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欲速則不達(dá)作文集合15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的欲速則不達(dá)作文，歡迎閱讀與收藏。
欲速則不達(dá)作文1
“欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成。”這是人盡皆知的一個(gè)道理，但在焦慮的時(shí)候總是會(huì)忘卻這個(gè)道理。在遇到麻煩時(shí)，越是慌亂，便越是想盡快地完成，而結(jié)果往往事與愿違，忙壞了自己也沒(méi)有解決事情。相反，冷靜地分析和思考，不慌不忙地做事卻總能事半功倍。
在考場(chǎng)上寫(xiě)作文，是我最痛苦的事情之一。我在寫(xiě)作文時(shí)總會(huì)想上許久的時(shí)間，最后往往寫(xiě)不完作文或虎頭蛇尾。一來(lái)二去，在考場(chǎng)上寫(xiě)作文就成了件痛苦的事。
終于還是寫(xiě)到作文了，這次的作文是“春天是的季節(jié)”。我為了盡快寫(xiě)完，督促自己盡快把題目補(bǔ)全，卻又無(wú)從下筆。面對(duì)試卷慌亂地想了五六分鐘，身邊的同學(xué)已經(jīng)動(dòng)筆寫(xiě)開(kāi)頭了，我卻還沒(méi)想好題目。我不斷想各種詞語(yǔ)，鼻尖不斷冒出汗珠。
隨著時(shí)間的流逝，我卻仍然沒(méi)有頭緒。倏爾，腦中蹦出了“欲速則不達(dá)”的句子，回想之前過(guò)于想要快速寫(xiě)完作文，卻不但難以完成還把自己搞得焦頭爛額，實(shí)在得不償失。
我開(kāi)始嘗試平靜下來(lái)，一點(diǎn)點(diǎn)想�！邦}目……嗯，可以用提示里的`快樂(lè)，這樣比較好寫(xiě)”“……也許幸福更能寫(xiě)出好的文章”“可以分兩部分寫(xiě)……對(duì)應(yīng)寫(xiě)爸爸和媽媽”……
這樣，在不緊不慢的構(gòu)思下，我平靜地寫(xiě)下了這篇文章，最后還剩下了五分鐘。正是因?yàn)閷Ｗ⒂谒伎歼@篇作文而不是糾結(jié)于時(shí)間，沒(méi)有慌亂陣腳才有條理地寫(xiě)下了滿意的作文。
很多時(shí)候，我們?cè)谔幚硪恍┦聲r(shí)總會(huì)糾結(jié)于時(shí)間，迫切的想要完成。但越是迫切卻也使我們?cè)絹?lái)越心煩意亂，更是不能完成�！坝賱t不達(dá)”我們要以平靜的心態(tài)處理問(wèn)題，才能避免不達(dá)的后果。
欲速則不達(dá)作文2
一個(gè)大森林里，有一個(gè)猴子部落，里面有著幾百只猴子，有一天，族長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)谷倉(cāng)快空了，于是派了食量最小的兩個(gè)小猴子到森林深處去收集果實(shí)，讓他們務(wù)必在明天天黑之前收集到滿滿三籮筐果實(shí)。
第二天早上，兩只小猴子接過(guò)三個(gè)大大的籮筐，上路了。第一只小猴急沖沖的就沖了出去，而另一只小猴卻先問(wèn)過(guò)族長(zhǎng)果樹(shù)茂密的路，才上路。
第一只小猴想立功，一路上無(wú)論看見(jiàn)什么果實(shí)，不管三七二十一，全部放進(jìn)籮筐里，不一會(huì)兒就裝滿了一大籮筐的果實(shí)，還不停的向前走。另一只小猴慢慢的走，每看到一處大果林，就回部落一次，讓大家一起運(yùn)，直到把果子運(yùn)完為止。直到中午，第一只小猴子已經(jīng)快走出森林了，而第二只小猴子卻還在深處徘徊。
夕陽(yáng)快親吻到大地時(shí)，第一只小猴子狼狽不堪的拿著一個(gè)半滿的籮筐回到了部落，族長(zhǎng)見(jiàn)他如此狼狽，大吃一驚，細(xì)問(wèn)才知道，原來(lái)啊，第一只小猴子本來(lái)是裝滿了三籮筐的水果，可是卻不小心差點(diǎn)失足掉下山崖，幸好當(dāng)時(shí)抓住了懸崖的石壁，否則就要命喪了，可是那些水果卻都掉下去了，就只剩被他抓住的一籮筐才沒(méi)有掉下去。之后又不小心打翻了那籮筐，才發(fā)現(xiàn)有好幾十個(gè)水果在他亂放的時(shí)候爛掉了，把爛掉的'水果拿出來(lái)，就只剩三分之二籮筐了，回來(lái)的時(shí)候又迷了路，就只剩半筐的水果了。族長(zhǎng)聽(tīng)了，哭笑不得，只得先讓他恢復(fù)一下體力，等到另一只小猴子回來(lái)。
直到太陽(yáng)落山，另一只小猴子才回來(lái)，手里拿著滿滿三籮筐的水果，在加上他找到的果源，一共可以讓部落用上一年哩！
一件事，如果只追求速度，那么，質(zhì)量就會(huì)不好，干不成事。而真正要追求的東西，應(yīng)該是質(zhì)量，沒(méi)有質(zhì)量，再快也是無(wú)濟(jì)于事的，是欲速則不達(dá)的，只有追求質(zhì)量，才會(huì)又快又好！
欲速則不達(dá)作文3
我們生活在一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，還未來(lái)得及欣賞眼前的風(fēng)景，就馬不停蹄趕往下一個(gè)景點(diǎn)�？旃�(jié)奏的事物充斥著我們所生活的世界，使我們被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。古人云：“欲速則不達(dá)�！蔽蚁�，放慢自己的腳步，才能真正領(lǐng)悟到人生的真諦，到達(dá)理想的`彼岸。
放慢腳步，需要的是不急不躁、循序漸進(jìn)地練習(xí)。王羲之的目標(biāo)遠(yuǎn)大，他每天不斷練習(xí)毛筆字，研究名家字跡，大膽創(chuàng)新。那一支支毛筆，一方方硯臺(tái)，便是他努力的見(jiàn)證。正是因?yàn)樗怕四_步，夜以繼日地練習(xí)，才開(kāi)創(chuàng)了書(shū)法藝術(shù)的先河，成就了“書(shū)圣”的千古美名。
放慢腳步，需要的是獨(dú)自承受那份孤獨(dú)和悲苦的勇氣。李時(shí)珍獨(dú)自走遍祖國(guó)的山山水水，嘗百草，訪農(nóng)家，用三十年時(shí)間著成《本草綱目》。司馬遷在受刑后，守住自己的堅(jiān)持，承受不盡的苦楚，完成了“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》�！皾M紙荒唐言，一把辛酸淚。”曹雪芹埋頭十年，用他的堅(jiān)持承受孤獨(dú)，這才有了明清小說(shuō)代表作《紅樓夢(mèng)》。他們放慢自己的腳步，獨(dú)自承受辛酸和悲苦，歷經(jīng)那些人生的坎坷，最終走向成功。
放慢腳步，需要的是忍辱負(fù)重和矢志不渝的決心。正如破蛹而出的蝴蝶需要經(jīng)過(guò)痛苦與掙扎，人在追夢(mèng)的道路上總會(huì)遇到障礙。越王勾踐忍辱負(fù)重，臥薪嘗膽，才得以有朝一日東山再起；漢相陳平在呂后的手下韜光養(yǎng)晦，才得以保住劉氏江山。而他們也正是因?yàn)榉怕四_步，才一步一個(gè)腳印，被后人敬仰。
慢，不是停滯不前，而是蓄積力量，尋找最佳方向。欲速則不達(dá)，古人誠(chéng)不我欺。
欲速則不達(dá)作文4
今天，李老師給我們講了《小港渡者》這個(gè)故事，故事主要講一主一仆因著急趕路，速度太快，發(fā)生了意外事故，最終沒(méi)到達(dá)目的地。從這個(gè)故事中，我明白了一個(gè)道理：欲速則不達(dá)。
記得在我過(guò)十歲生日的那天，媽媽讓我做家庭作業(yè)，因同學(xué)還在新世界花園等我，和我一起去拿蛋糕。于是，我就隨便打發(fā)了一下作業(yè)，便拿給媽媽檢查。我心急如焚：快點(diǎn)，快點(diǎn)，親愛(ài)的老媽，今天就放我一馬吧！不料，獅吼功爆發(fā)啦：“李曉鑫，這題填空題，你少減了一百，還有這個(gè)計(jì)算題，怎么乘七，搬下來(lái)就變乘八了呢？還有這應(yīng)用題……”
無(wú)奈，我只好拿起鋼筆和涂改液，迅速涂了再改，過(guò)了十分鐘，終于改完了。媽媽看了看，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其它錯(cuò)誤，這才讓她那緊鎖的.眉毛慢慢張開(kāi)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身溜之大吉了“站住，還有語(yǔ)文沒(méi)檢查呀……”媽媽繼續(xù)一本正經(jīng)地檢查語(yǔ)文作業(yè)。
“李曉鑫，你看看，你看看，你是腦袋被驢踢了還是眼睛長(zhǎng)屁股上了呢？那么粗心，書(shū)寫(xiě)那么亂！”我繼續(xù)小雞啄米，逐一改錯(cuò)。改完后，媽媽再次檢查，我又因圖快，還有一空沒(méi)改過(guò)來(lái)。媽媽火冒三丈，拿起本子就往街上扔了出去，我一下子愣住了，只好低著頭被罵。過(guò)了許久，媽媽才消停下來(lái)。我趕緊像一只溫順的小貓咪一樣，縮手縮腳地出去撿本子。我抬頭一看，本子被一個(gè)小男孩拿著折紙飛機(jī)，我迅速跑過(guò)去，那孩子早沒(méi)了蹤影。天哪，這還讓不讓人活呀，明年的今天恐怕要變“祭日”了吧！媽媽命令我又去新華書(shū)店買了一本，做完了才放我走。此時(shí)已是九點(diǎn)多，早知是這樣的結(jié)果，我一開(kāi)始就慢點(diǎn)做，就不會(huì)發(fā)生這悲劇了，這生日還怎么過(guò)呀……
真是欲速則不達(dá)，心急吃不了熱豆腐呀！生活中，不論何時(shí)，千萬(wàn)不可圖快，急于求成，腳踏實(shí)地，步步為營(yíng)，這才是硬道理。
欲速則不達(dá)作文5
今天老師給我們講了一個(gè)《小港渡者》的故事。講的是一主一仆著急趕路，不聽(tīng)渡者勸告慢慢走，最后沒(méi)有去到目的地。這個(gè)故事告誡我們做事不能著急，只有一步一個(gè)腳印去做才會(huì)成功。俗話說(shuō)：“欲速則不達(dá)�！�
可我們生活中卻有很多的人在追求速度。比如西瓜，商家嫌棄長(zhǎng)得慢，本來(lái)頭一天晚上才有鉛球一樣大，被人們打了膨大劑、催紅素之后。第二天就又大又紅。這樣的`西瓜好吃嗎？不但不好吃，還對(duì)人們的身體有害。他們這樣急于求成，貪圖小利，危害了多少人的健康呀！他們笑嘻嘻地賺著“良心錢”，等到事情敗露的那天，終究會(huì)受到應(yīng)有的懲罰，這樣的快速，我們不要！
還記得發(fā)生在自己身上的一件事。一次我正在做作業(yè)的時(shí)候，哥哥打來(lái)電話叫我去他家玩新買的小狗。我非常想去，于是立刻回到書(shū)桌上，拿起筆，筆像一個(gè)小兔子在書(shū)本上“跳躍”，很快我的作業(yè)就寫(xiě)完了。我下樓拿給媽媽檢查，媽媽一看錯(cuò)了許多字，我又急急忙忙像猴子一樣跑上樓隨便改一下，媽媽生氣地說(shuō)：“這個(gè)字怎么這么亂呀，明天一定得不了優(yōu)+了，快去重寫(xiě)，這時(shí)我的心如同有千斤重，我只好乖乖去重寫(xiě)。待我寫(xiě)完，天色已經(jīng)晚了，真是后悔自己一開(kāi)始沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，只是追求速度，沒(méi)有保證好質(zhì)量。
可是，司馬遷花了三十年時(shí)間，遍訪古跡，廣交天下豪杰，終于寫(xiě)出《史記》，李時(shí)珍一生游歷山水，走遍名山大川，閱盡奇花異草，終成一本《本草綱目》。他們的故事都在告訴我們只有經(jīng)過(guò)時(shí)間沉淀，才會(huì)散發(fā)自己最閃耀的光芒。
一味主觀地求急圖快，違背了客觀規(guī)律，后果只能是欲速則不達(dá)。一個(gè)人只有擺脫了速成心理，一步步地積極努力，步步為營(yíng)，才能達(dá)成自己的目的。
欲速則不達(dá)作文6
“弟弟，我有一個(gè)好消息要告訴你呢！”一回到家，羊哥哥就急忙忙地把羊弟弟叫到面前。“什么事��？”羊弟弟搔搔腦袋，好奇地問(wèn)�！奥�(tīng)說(shuō)城里有個(gè)農(nóng)產(chǎn)品博覽會(huì)，展會(huì)上每樣?xùn)|西都可以免費(fèi)試吃呢！我們一起去開(kāi)開(kāi)眼界吧！”“好�。 钡艿芘氖纸泻�，兩個(gè)小饞貓就這樣上路了。
去城里有兩條路：一條是馬路，一條是小道。羊哥哥認(rèn)為走馬路快，因?yàn)轳R路寬敞，平坦，而且很多人選擇走這條路。羊弟弟則認(rèn)為走小道快，因?yàn)轳R路上人多車多比較擁擠，還不如走小道快。兄弟倆為選擇路線的事?tīng)?zhēng)執(zhí)不下。最后，羊哥哥說(shuō)：“這樣吧，我走馬路，你走小道，咱倆來(lái)看看誰(shuí)先到達(dá)目的地！”
分道后，羊哥哥走在大馬路上，一刻也不停歇。而羊弟弟呢，他根本沒(méi)心思走路，追追飛舞著的蝴蝶；釆釆路旁漂亮的野花；摘摘灌木叢里的野果，爬爬高大的樹(shù)。當(dāng)他在抓小魚(yú)的時(shí)候，羊哥哥已經(jīng)望到了城里的'樓房。他打個(gè)電話給羊弟弟，催促著它。羊弟弟這才想起比賽的事情來(lái)，趕緊向地點(diǎn)跑去。跑啊跑，忽然，他一不留神，被一塊躺在路中央的小石頭絆了一跤，滾下了諾大的小山丘，腿上皮破了好大塊，血流不止，走得更慢了。
當(dāng)羊弟弟一瘸一拐走到展覽會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，展覽會(huì)早就結(jié)束了。只看見(jiàn)大門口，羊哥哥正坐在一張椅子上美滋滋地喝著橙汁。羊弟弟十分沮喪地把剛才的經(jīng)歷講紿羊哥哥聽(tīng)，羊哥哥語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)羊弟弟說(shuō)：“弟弟，你剛才選擇的道路，其實(shí)也沒(méi)有不對(duì)。只是你自己太貪玩了，沒(méi)有專心走路，從而浪費(fèi)了時(shí)間。當(dāng)你想到了時(shí)間趕不上，又太心急，想快點(diǎn)走，結(jié)果弄傷了自己，以至于更慢了。我們以后無(wú)論做什么事情，都要專心致志。既然選擇了方向，就要把心思放在一件事上，這樣才會(huì)成功。有時(shí)候想法很好，就是太心急了，往往會(huì)事與愿違。欲速，則不達(dá)！”
欲速則不達(dá)作文7
《論語(yǔ)·子路》篇中說(shuō)："無(wú)欲速，無(wú)見(jiàn)小利。欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成。"從古至今有很多事都是“欲速則不達(dá)”的，今天我真正體會(huì)到了這個(gè)道理。
今天晚上，我們的作文班玩得可“嗨”了。老師一進(jìn)教室就宣布今天讓我們玩游戲，這讓班級(jí)里的人又驚訝又歡喜。當(dāng)我聽(tīng)到“傳球比賽”四個(gè)字時(shí)，作為校籃球隊(duì)的我，感覺(jué)勝券在握，可是當(dāng)看到規(guī)則時(shí)，我就感覺(jué)到有難度了——游戲規(guī)則居然是用勺子傳乒乓球，而且還要越過(guò)椅子傳給隊(duì)友，最終把球放進(jìn)杯子才算成功。
比賽開(kāi)始了，我們分為兩組，一組男生一組女生。我們男生組派出了三位壯漢，一下子就把女生組的氣勢(shì)壓倒了。第一棒是我作為傳遞員，我暗下決心，一定要領(lǐng)先女生組，保住壯漢們的尊嚴(yán)！我用自己的長(zhǎng)腿輕輕松松地跨過(guò)了椅子，然后小心翼翼地把自己的重心壓低，把自己的勺子和第二位同學(xué)的勺子連成一座小滑梯，讓黃澄澄的小胖子，從我的勺子上坐滑梯到另一個(gè)勺子上。我任務(wù)完成了，接下開(kāi)就看我的隊(duì)員們了。我看了一眼女生隊(duì)，她們的'進(jìn)度和我們幾乎一樣，我緊張了，頭頂開(kāi)始冒汗，眼睛瞪得圓圓的，一直看著那顆球，生怕它一不小心就滾下來(lái)。好！終于傳給了第三位同學(xué)了，現(xiàn)在只需要穩(wěn)穩(wěn)地把球放在杯子里就好了。此時(shí)女生也到了最后時(shí)刻，全場(chǎng)喊起了“快點(diǎn)！快點(diǎn)！快點(diǎn)！”的加油聲，第三位同學(xué)的手開(kāi)始顫抖，他十分著急地把勺柄往上一抬，想把這個(gè)胖孩子送回家，可這孩子好像是和爸媽起了爭(zhēng)執(zhí)，在家門口轉(zhuǎn)了一圈又跑出去了，而女生的胖孩子卻穩(wěn)穩(wěn)地躺在杯底。
哎！太可惜了，我們男生組的成員雖然人高馬大，但卻粗心大意。一時(shí)的著急，輸了這場(chǎng)比賽，果然是“欲速則不達(dá)”。這場(chǎng)比賽，雖說(shuō)只是一場(chǎng)游戲，但我認(rèn)為這也是一次心理的考驗(yàn)！
欲速則不達(dá)作文8
五年級(jí)時(shí)，學(xué)校規(guī)定：五年級(jí)同學(xué)不能走與我們班近在咫尺的那個(gè)石樓梯，而要走遠(yuǎn)在天邊的一條鐵樓梯，因?yàn)槭瘶翘菀吡昙?jí)學(xué)生。許多人憤憤不平，因?yàn)樗麄儾辉敢馊ツ敲催h(yuǎn)的地方。所以許多人都還是不管不顧、走原來(lái)的樓梯。
我不這樣認(rèn)為，既然大家都想走石樓梯省事，那個(gè)石樓梯每次都會(huì)人滿為患，你怎么能快速上去呢？于是，我總獨(dú)自去走那架鐵樓梯。而那個(gè)孤零零的鐵樓梯總是空蕩蕩的，我一路小跑，很快就能上去了。
有一次，我跟一個(gè)同學(xué)打賭說(shuō)，我從鐵樓梯，他從石樓梯同時(shí)上樓，一定是我先進(jìn)教室。打賭開(kāi)始了，我們飛快地朝各自的目標(biāo)跑去。不過(guò)，他馬上停了下來(lái)，因?yàn)槟莾喝松饺撕＃瑯翘菀驯欢伦×�。而我則毫不費(fèi)力地登上了樓梯，跑進(jìn)教室，過(guò)了好一會(huì)兒他才回來(lái)。盡管我很累，但我仍然很高興，因?yàn)槲易C明了：最遠(yuǎn)的樓梯其實(shí)是最近的`樓梯。
是的，別看石樓梯近，可為什么走石樓梯就慢呢？這是因?yàn)榇蠹倚睦锒荚谙耄鸿F樓梯那遠(yuǎn)，我干嗎要花那么大力氣、跑那么遠(yuǎn)呢？所以大家都不走鐵樓梯，只走石樓梯。走石樓梯的人本來(lái)就很多，現(xiàn)今又來(lái)了這么一批人，自然快不了：欲速則不達(dá)。
人們做很多事都是如此。本來(lái)想干得快些，卻反而更慢了。鐵樓梯那么空虛，而大家卻偏偏不去走它，反而要走擠滿人的石樓梯，速度能不慢嗎？
雖然這件事已過(guò)去了一年，雖然我已升入六年級(jí)，可五年級(jí)新生還有許多不走鐵樓梯的。也許，當(dāng)他們嘗試著走幾次鐵樓梯便會(huì)明白，欲速則不達(dá)到底是什么意思。
欲速則不達(dá)作文9
“快”成為了現(xiàn)時(shí)代的標(biāo)簽，當(dāng)今講究快速度，什么都要快。而這，也引起了當(dāng)代人的思考：是否在教育孩子這方面也要快？
在朗朗父親所寫(xiě)的《我和朗朗的30年》中有一條這么寫(xiě)：讓孩子成長(zhǎng)得快一些更快一些。那些是否意味著要讓孩子自小就參加各種補(bǔ)習(xí)班，興趣班？是否利用一切時(shí)間讓孩子學(xué)？于我看來(lái)，這有些拔苗助長(zhǎng)了。
在對(duì)的時(shí)間做對(duì)的事，一直被我奉為真理。因?yàn)楹⑼某砷L(zhǎng)不應(yīng)該有太多的.壓力，孩子身上有種天性－自由。他們向往在藍(lán)天之下自由的翱翔，奔跑。過(guò)于壓抑，只會(huì)讓他們失去了天性。
其實(shí)，很多父母說(shuō)讓他們參加各種興趣班是為了他們的將來(lái)著想，避免以后被社會(huì)淘汰。這不免有些讓人傻眼，在現(xiàn)今社會(huì)，對(duì)于特長(zhǎng)方面的要求在精不在懂。就如孔子所言：術(shù)業(yè)有專攻。精通這張技術(shù)好比雨露均沾但又略懂的人好吧。況且，每個(gè)孩子天生就有一種天賦，而這種天賦往往在孩子兒時(shí)玩鬧時(shí)有所體現(xiàn)，但如果我們不按照這自然規(guī)則，隨意決定孩子的一生，這恐怕難免讓人有些痛苦。
而一些父母的觀念里，可能中了不讓孩子輸在起跑線上的毒太深，完全不顧孩子的心理感受，說(shuō)一不二的讓孩子順著他們計(jì)劃好的路走，有點(diǎn)像是木偶人啊。梁?jiǎn)⒊裕簩W(xué)習(xí)不必求猛進(jìn)，像罐頭塞得太多太急，不見(jiàn)得受益。是，時(shí)代在追求速度，然，在教育這方面我們卻急不得，畢竟欲速則不達(dá)。
可能某些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)認(rèn)為朗朗教育模式出了這么一個(gè)天才，那么我們照著做，是否也可以培養(yǎng)出一個(gè)朗朗呢？答案顯然是否定的，這種行為不為是在浪費(fèi)時(shí)間與精力罷了。
縱觀當(dāng)今社會(huì)，不少90后的辣媽也是有些著急，在某些錯(cuò)誤觀點(diǎn)的誤導(dǎo)，致使走了不少?gòu)澛贰Ｔ谖铱磥?lái)，成長(zhǎng)是需要用心去呵護(hù)的，幼苗成長(zhǎng)成壯樹(shù)，也需要每天有人給他澆水，松土，施肥，需要充足的陽(yáng)光和新鮮的空氣。而人亦是如此甚至更為精巧。凡事都要有一個(gè)過(guò)程，我們需要耐心等待其成長(zhǎng)，卻莫拔苗助長(zhǎng)，畢竟欲速則不達(dá)？
欲速則不達(dá)作文10
夕陽(yáng)染紅了天際，襯托著遠(yuǎn)處的高山，血紅的余光無(wú)情地照射在蒼綠的樹(shù)葉上，正是：孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉。一點(diǎn)飛鴻影下，青山綠水，白草紅樹(shù)黃花。
一位衣衫襤褸、滿面污垢的窮書(shū)生趔趔趄趄地踏進(jìn)一家小草屋中，惹得一股飛煙灰塵爭(zhēng)先飛起，老鼠從腳間飛快竄過(guò)，蜘蛛網(wǎng)無(wú)力地貼在了頭頂……
書(shū)生無(wú)奈地站在這凄慘悲涼的屋中，將一卷破爛不堪、褪色發(fā)黃的.畫(huà)卷扔到地上，頹然地坐在凸凹不平的地板上，背靠長(zhǎng)滿青藤的墻壁，用疲憊的雙眼瞄了一眼那僅剩下幾顆大米的爛陶罐，似乎又想起了那揭不開(kāi)鍋的殘破歲月。
許久，他從家徒四壁、一貧如洗的悲哀中慢慢地回過(guò)神來(lái)，緩緩地拿起桌上一支廢筆，拉過(guò)一張?jiān)缫寻l(fā)黃的破紙，開(kāi)始用心繪畫(huà)心中的那幅《落日?qǐng)D》。只見(jiàn)他在紙上龍飛鳳舞地?fù)]灑，不久，大功告成。這幅畫(huà)看起來(lái)寓意深遠(yuǎn)，一抹夕陽(yáng)在西方徐徐落下，余暉照亮了天空，顏色深一塊、淺一塊、濃一塊、淡一塊，令人眼花繚亂……
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，書(shū)生在集市上吆喝賣畫(huà)，可即使喊得聲嘶力竭，卻無(wú)人問(wèn)津；夏天，書(shū)生頂著荷葉，耐著酷暑，蟬也幫忙叫得有氣無(wú)力，也沒(méi)能賣出去；秋天，無(wú)邊落木蕭蕭下，書(shū)生倚在城墻底下哀哀叫賣，結(jié)果還是一樣；冬天寒風(fēng)瑟瑟，書(shū)生龜縮在屋角一落繼續(xù)推銷，仍未賣出。
書(shū)生百思不得其解，決定求師解惑。
師父聽(tīng)了徒兒的訴苦，沉思良久，說(shuō)：“試倒之！”然后縱聲長(zhǎng)笑翩然而去，徒弟如醍醐灌頂，一步三叩頭地走了。
……
一年后，他又將一幅《落日?qǐng)D》拿出去賣，作價(jià)十萬(wàn)銀子，須臾之間，即被搶購(gòu)。他也成了遠(yuǎn)近聞名的畫(huà)家，身價(jià)百倍。
十年后，一群孩子正在聆聽(tīng)一位大畫(huà)家的循循教導(dǎo)，那節(jié)課就是《欲速則不達(dá)》：一人家貧，賣畫(huà)以度日，一日作畫(huà)，一年無(wú)人問(wèn)津。問(wèn)師，師曰：“試倒之，一年作畫(huà)，恐一日售之。”試之然。
欲速則不達(dá)作文11
放學(xué)了，我抱起籃球就往操場(chǎng)跑。
一只手猛地抓住了我。我大怒，正待回頭，是值日班長(zhǎng)的聲音：“你還沒(méi)做值日呢，想跑？”我像被潑了盆冷水般垂頭喪氣，只得回教室打掃。
去陽(yáng)臺(tái)拿掃把，我忍不住朝籃球場(chǎng)瞟了一眼。這一瞟可不要緊，正值華山vs區(qū)教育局的籃球賽，我一瞟就盯上了。值日班長(zhǎng)拍拍我的'背，我才驚醒過(guò)來(lái)：正事還沒(méi)做呢！為了早點(diǎn)去現(xiàn)場(chǎng)觀看球賽，我以火速拿出掃把奔向教室。
我費(fèi)了好大力氣才打掃完一小塊地方，望著一、二組那么大的面積，我著慌了：“這要干到什么時(shí)候去呀！待會(huì)兒還要拖地……”對(duì)了！我何不一步登天，直接拖地行了呀！說(shuō)干就干，我疾速放好掃把，拿來(lái)拖把一把一把把垃圾拖在一起，摁到拖把條條下，等到了垃圾桶前，我猛地一拽一提，“刷”，斷掉的拖把條條倒是飛進(jìn)去幾根，就是不見(jiàn)垃圾進(jìn)去�；仡^細(xì)看：不好！垃圾從拖把底下漏了一地！值日班長(zhǎng)又在一旁不懷好意地冷笑著。我心直抽抽：完了，被發(fā)現(xiàn)了！我只得再次去拿掃把。
到達(dá)一二組，忽然發(fā)現(xiàn)畚斗沒(méi)帶，正要發(fā)作，一個(gè)鬼主意又上心頭：掃垃圾進(jìn)畚斗再倒到垃圾桶太麻煩！各人自掃門前雪，我把垃圾掃到別處，節(jié)省力氣又節(jié)省時(shí)間！我的籃球賽��！我暗自得意，掃著一點(diǎn)就往三組里撥拉一點(diǎn)，掃著一點(diǎn)就往門后藏一點(diǎn)，不一會(huì)兒，一二組就干干凈凈了。
值日班長(zhǎng)正在思索我怎么那么快完事了，倒垃圾的同學(xué)正好回來(lái)。他頓悟：“倒垃圾的才回來(lái)，你的垃圾扔哪兒去了？”我不打自招，只好老老實(shí)實(shí)地重做值日。功虧一簣��！我心愛(ài)的籃球賽泡湯了！
哎，“欲速則不達(dá)”這句話說(shuō)得對(duì)極了！如果我從一開(kāi)始就老老實(shí)實(shí)地干，就不至于現(xiàn)在這樣了，我那個(gè)悔呀！
欲速則不達(dá)作文12
人們常說(shuō)：“欲速則不達(dá)。”的確，這句話說(shuō)的一點(diǎn)也不錯(cuò)。這句話常常在我們生活中印證。尤其是在我讀過(guò)《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事后，我對(duì)這句話的感受更深了。
《揠苗助長(zhǎng)》這個(gè)成語(yǔ)故事主要是將：古時(shí)候，有一個(gè)農(nóng)民，他種了一塊田。田里的禾苗每天一點(diǎn)點(diǎn)地生長(zhǎng)著。由于農(nóng)民認(rèn)為禾苗長(zhǎng)得太慢了，于是，農(nóng)民煩惱極了。有一天，他突發(fā)奇想，他心想：“禾苗長(zhǎng)得太慢了，我可以把它們拔高一些呀！這樣，禾苗不就可以越長(zhǎng)越高嗎？”于是，他說(shuō)干就干。第二天，他的兒子去看田里，結(jié)果發(fā)現(xiàn)禾苗全死了。這個(gè)成語(yǔ)故事給我的感受太深了！我們?cè)谏钪胁浑y發(fā)現(xiàn)，許多家長(zhǎng)給孩子在周末報(bào)了眾多補(bǔ)習(xí)班，一個(gè)接一個(gè)，弄得孩子一時(shí)半會(huì)兒還“消化”不了那么多知識(shí)，家長(zhǎng)又操心，孩子也累，孩子們寶貴的'周末休息時(shí)間也被剝奪了。結(jié)果，孩子一樣也沒(méi)學(xué)好，“周末狂補(bǔ)”反倒起了反作用。也許，家長(zhǎng)們“望子成龍、望女成鳳”的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是往往欲速則不達(dá)，起了相反的作用。不管做什么事都不能只圖快，要一步一步扎扎實(shí)實(shí)地去做，事情才會(huì)做成功。經(jīng)常，踏踏實(shí)實(shí)做事成功的幾率會(huì)比只圖快速做事成功的幾率高很多。速度不代表一切，做事更注重的應(yīng)該是質(zhì)量。
回頭再來(lái)比較比較我，我跟《揠苗助長(zhǎng)》中的那個(gè)農(nóng)民差不多，經(jīng)常做事只圖快，不求質(zhì)量。有一次考試，我只顧著快點(diǎn)做完試卷，我一做完就交卷了，根本就沒(méi)檢查試卷，結(jié)果，我只考了80分。我后悔極了，欲速則不達(dá)，我應(yīng)該多檢查幾遍的。
“欲速則不達(dá)�！弊屛覀兒爸@個(gè)口號(hào)，一起向著踏實(shí)做事的準(zhǔn)則出發(fā)吧！
欲速則不達(dá)作文13
每當(dāng)，我聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)要讓我做“小學(xué)同步奧數(shù)”中的數(shù)學(xué)題目的那個(gè)時(shí)候，我就很自然地想起不久前做題目的時(shí)候，發(fā)生的一件事情。至今，還令我羞愧難當(dāng)呢——
前幾天的'下午，天氣非常好。知了在樹(shù)枝上竭盡全力地“知了，知了”地叫著，小狗在樹(shù)下吐著鮮紅的舌頭，日落的余暉把天空中的云彩染得紅紅的，仿佛是一大塊被人染紅的“遮天布” ，人們則把桌椅飯菜搬到門前的場(chǎng)地上，天高地闊地吃起來(lái)……
我們今天去鄉(xiāng)下去吃晚飯，我別提有多高興了。要知道，鄉(xiāng)下可是我最喜歡去玩耍的地方��！可是，爸爸要我把這一專題做完，才能去。什么意思？我還有好多好多題目沒(méi)做完呢！我真想馬上把這些題目全部都做完，但這是不現(xiàn)實(shí)的，我只好把頭埋下，奮筆疾書(shū)地做起來(lái)。做到一半的時(shí)候，我看了一下時(shí)間，哇，不看不知道，一看嚇一跳，已經(jīng)快5點(diǎn)了�？禳c(diǎn)，快點(diǎn)，再快點(diǎn)！我趕緊把頭低下飛速的做起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，“噢，終于做完了，真是累��！”我急忙三步并作兩步地小跑到爸爸媽媽的房間里，大聲地說(shuō)：“爸爸，我做完了！”“拿過(guò)來(lái)看看�！薄笆恰蔽铱觳阶叩轿业姆块g里，拿了數(shù)學(xué)本，畢恭畢敬地交給爸爸看。心里則在想：快點(diǎn)，我都要餓死了！我正想著，突然，只聽(tīng)見(jiàn)爸爸說(shuō)：“過(guò)來(lái)，你在做什么，前面做得不錯(cuò)，后面都在做什么？這么多的錯(cuò)誤……唉，錯(cuò)的題目在重做一遍！”乖乖？這句話我來(lái)說(shuō)真的可以叫“晴天霹靂”��！但是我又不敢頂嘴，只好乖乖地重做一遍，交給爸爸�！班牛@還差不多，弄得我們都餓死了！”爸爸看著我說(shuō)，“走，吃飯去！”
在去鄉(xiāng)下的路上，我現(xiàn)在才真正體會(huì)到了什么叫“欲速則不達(dá)”了。
欲速則不達(dá)作文14
速度快時(shí)好時(shí)壞，可對(duì)我而言，速度快卻是一件壞事。
記得那是一個(gè)炎熱的夏天，我一個(gè)人在家，爸爸媽媽都回老家了，臨走前他們告訴我，如果在他們回來(lái)之前我還沒(méi)把作業(yè)做完，我就得再寫(xiě)兩個(gè)作文。我眼睛一轉(zhuǎn)，想到了一個(gè)好辦法，我可以先把作業(yè)寫(xiě)完再去看電視。我正要開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí)，好朋友小楊打來(lái)電話，約我中午兩點(diǎn)去鎮(zhèn)中打籃球，我想：有那么好玩的事，我一定要去，于是我答應(yīng)了他。
我掛了電話看了看，時(shí)間已經(jīng)1：25了，如果我不做作業(yè)就出去玩，爸爸媽媽回來(lái)又要叫我抄作文，可我已經(jīng)答應(yīng)了小楊，如果我兩點(diǎn)鐘還不去找她，那我豈不是一個(gè)不守信用的'小人？我靈機(jī)一動(dòng)，又想到一個(gè)鬼點(diǎn)子，我可以使出我的洪荒之力，在兩點(diǎn)鐘以前把作業(yè)寫(xiě)完，這樣既完成了爸爸媽媽安排給我的任務(wù)，也可以去打籃球。一想到這，我就拿起鋼筆在作業(yè)本上“畫(huà)”了起來(lái)。才過(guò)了十多分鐘，我就寫(xiě)完了一個(gè)作文，又用五分鐘完成了試卷的抄寫(xiě)。終于，我在1：50完成了所有作業(yè)。我收拾好東西去鎮(zhèn)中找我的好朋友。
到了鎮(zhèn)中，我和我的好朋友痛痛快快地玩了一個(gè)下午。到了下午七點(diǎn)半，我和好朋友才各自回了家。回到家后，爸爸媽媽也回來(lái)了，媽媽說(shuō)：“快點(diǎn)把作業(yè)拿給我檢查，”我得意洋洋地把作業(yè)拿給媽媽，媽媽看了我的作業(yè)，頓時(shí)火冒三丈說(shuō)：“你看看你寫(xiě)的是什么，給我重寫(xiě)！”于是我低著頭拿著作業(yè)認(rèn)真一看，字像喝醉酒一樣?xùn)|倒西歪，很多明顯錯(cuò)誤沒(méi)有糾正，我羞紅了臉�；氐椒块g，一筆一劃的認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了起來(lái)，直到九點(diǎn)半，我才寫(xiě)完了所有作業(yè)。
此時(shí)我明白了，騏驥千里，非一日之功，速度快并不是什么好事，做事要腳踏實(shí)地！
欲速則不達(dá)作文15
人們常說(shuō)：欲速則不達(dá)。事實(shí)說(shuō)明了這一點(diǎn)。
去年有一天，我隨媽媽到她的同事家去玩。一進(jìn)門，見(jiàn)一個(gè)七八歲的小男孩趴在桌上寫(xiě)著什么，兩腮掛著淚珠。
我走近一看，不禁吃了一驚，原來(lái)他正在做方程題。題雖不很復(fù)雜，可對(duì)他來(lái)說(shuō)并不容易。我輕聲問(wèn)他：“是誰(shuí)教你的？”“我媽�！彼p聲回答。我又問(wèn)：“你知道什么叫方程嗎？”他搖搖頭說(shuō)：“我媽沒(méi)說(shuō)，你教我怎么做�！彼肓艘粫�(huì)兒，又說(shuō)：“方程就是求x。”我聽(tīng)了覺(jué)得好奇，又指著另一張上密密麻麻的`題目問(wèn)：“你為什么要做這些題？你會(huì)嗎？”他搖搖頭，接著又委屈地說(shuō)：“不會(huì)，是我媽讓我做的，做不出來(lái)就打我，還不讓我出去玩�！彼f(shuō)著，抽泣著，晶瑩的淚珠從胖乎乎的臉上滾了下來(lái)。他不時(shí)地瞅著屋里，生怕他媽媽突然出來(lái)。他還對(duì)我說(shuō)：“媽說(shuō)現(xiàn)在學(xué)好了，將來(lái)高中畢業(yè)就能上清華、北大，成個(gè)才，給家里‘顯顯眼’。爸爸還要我每天記15個(gè)單詞。”我聽(tīng)了，心里一顫，一個(gè)七八歲的孩子，被逼著學(xué)這么多的東西，真難為他了。他還小啊！
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了，我腦子里還常常浮現(xiàn)出那掛淚珠的圓臉。
幾天前，我和媽媽又到他家，哎呀，他變了，變得我?guī)缀醪桓艺J(rèn)他：小小的鼻梁上戴著一副眼鏡，蒼白、清瘦的臉上沒(méi)有一絲笑容。失神的眼睛直愣愣地望著我……
一個(gè)八九歲的孩子，就變成這樣，多么可惜呀！有些做父母親的為了讓孩子成才，而不顧孩子的身心健康，這豈不是在害孩子嗎？可憐天下父母心！救救孩子吧！
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