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        我的生活小學(xué)作文

        時間:2024-11-22 01:19:17 推薦作文 我要投稿

        【推薦】我的生活小學(xué)作文3篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我的生活小學(xué)作文3篇,歡迎大家分享。

        【推薦】我的生活小學(xué)作文3篇

        我的生活小學(xué)作文 篇1

          今天我要向三明治挑戰(zhàn),我準(zhǔn)備了兩片面包、一片生菜、五片肉腸片、一瓶番茄醬,還有一顆雞蛋。

          我先把煎鍋的開關(guān)打開,等鍋熱了在里面放上點油,等油熱了,就把雞蛋磕開放進(jìn)去。雞蛋下鍋了,它被油煎得嗞嗞直響,雞蛋好像在說:“好燙!”旁邊其他的食材都被嚇了一跳!我又在上面灑了點鹽,然后我拿起鍋鏟把它一翻,它的背面已經(jīng)被煎成了金黃色的了。嗞嗞嗞!過了一會兒,另一面也變成金黃色的了,雞蛋煎好了,我把它給放到盤子里。我先把生菜放到面包片上,然后把那美味可口的香腸片放到生菜上面,生菜說:“哇!你們這樣讓我顯得更漂亮了!蔽矣衷谏厦鏀D了點番茄醬,香腸片說:“哇!你讓我顯得更美味了。”最后,我把煎熟的雞蛋放上去,番茄醬說:“哦,你把我壓扁了!”接著我把另外一片面包放上去,兩片土司面包合為一體。

          我用刀沿著對角線使勁地切了下去,從側(cè)面看三明治特別像彩虹蛋糕,五顏六色的.,看起來很好吃。我給媽媽吃了一半,媽媽說:“又可口,又美味,真棒!”

          課余我喜歡親自動手做美味的東西,三明治只是我眾多杰作中的一個,你喜歡嗎?

        我的生活小學(xué)作文 篇2

          暑假里我和爸爸參加了瀟湘晨報組織的戶外野營活動,中間有一個項目是攀巖。聽到這個名字我就覺得好害怕,要是不小心摔下來怎么辦?我小聲的對爸爸說:“我不敢去,好危險!卑职终f:“沒事的,爸爸會保護(hù)你的。”我說:“我又不是木頭人,沒有思考的、一動也不動的!薄澳憧茨惚葎e人高,肯定沒事的!蔽要q豫了一會兒,還是鼓起勇氣同意了。

          攀爬的巖壁就在小溪邊,活動開始了,我排在11號。1號上場了。我看見那個小男孩身上系著安全繩,戴著安全帽,信心十足勇敢的.往上攀爬。攀巖教練用一根繩索用力把他往上拉。爸爸提醒我說:“看看人家怎么爬的,學(xué)學(xué)看!

          那小男孩瘦瘦的,像個小猴子,小心翼翼地探索著奮力向上爬。他手腳并用,巖石的縫隙、突起等只要能著力的地方就不能放過,一點一點嘗試,失敗了不放棄,下面的教練不停地指導(dǎo)攀爬路線,父母們則不停地鼓勵打氣。不一會兒他就爬到了頂上,我激動得大叫起來,好厲害!

          爸爸淡淡地說,“這算什么!薄鞍职帜憧,那筆陡的坡,真叫人發(fā)顫。能爬上去當(dāng)然厲害啦!”我佩服地說道。

          在等待攀巖的時候有一個小男孩在小鬧騰,一不小心掉到了泥潭里。我哈哈大笑起來,真有意思。

          輪到我爬了,教練幫我檢查好裝備后在我腰上幫我掛上安全繩,爸爸把我推上攀巖的小平臺。開始往上爬了,先前的緊張和害怕一下子都不見了,心里只想著趕快爬上去。一步一步,就這么用力的爬著,不知道過了多久,我盡然爬到了頂上。我回身往下一看,好高啊!下面爸爸和教練們都在為我歡呼,那一刻,我好開心,向爸爸招手,等著他給我拍照。

          經(jīng)過這個活動,我知道了好多事情都要敢于嘗試,而不能因為害怕而放棄。

          這就是我的快樂,有趣吧!

        我的生活小學(xué)作文 篇3

          忘不掉小時候,離家最近的那所小學(xué)。是因為許多事情,都是從學(xué)習(xí)時發(fā)生的,喜怒哀樂。那里本該不是回憶,卻已成了我的回憶;貞浽谛W(xué)時的開始。

          我在里面學(xué)知識,看著名的小說,開始學(xué)習(xí),開始學(xué)習(xí)文學(xué)作品,甚至有時寫一寫帶著古韻的小詩句。寫下生活趣事,寫了幾篇,我便放下,不在去寫了。小學(xué)的生活如輕煙被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了。

          每次寫,評語時,是有師承的。沒有別人的排斥,我便自己“大鬧天宮”。一件小事,一次經(jīng)歷,一次成功就成了我的靈感,讓我開始寫了又撕,撕了又寫。當(dāng)然是沒有人要我的作品,又有誰會要一個沒有寫作基礎(chǔ)的文章呢?寫來寫去,都是寫給自己看的。好在我讀了“四大名著”,背育一些大作家的“名篇”,這樣寫一些事就不愁沒詞,不愁不會用詞。我還記得那次聽課所寫的“十八歲那一年”的文章,被刊登在“司宙報”上,并在班級里發(fā)到學(xué)校,十分得意。

          后來我便學(xué)起了散文。議論文,當(dāng)然,是讓正式的老師教的,但是這時我卻在學(xué)校里學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),確實沒有別人來和我討論的。作用的'還不是專業(yè)的數(shù)學(xué)習(xí)題,而是那一連就是幾本的《瘋狂科學(xué)》。我漸漸在那里尋找樂趣,因為這里有我喜歡的散文類的數(shù)學(xué)也有論文的。

          后來到了數(shù)學(xué)班,專心學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)校的數(shù)學(xué),我卻什么也不懂,便閑來無事寫了關(guān)于數(shù)學(xué)的書。

          自己寫書,自己評價,自己寫簡介。我無法想象我會變成什么樣,也不想去回憶那些自己的散文,卻成了我的噩夢,不再是那種自己的散文,受到更多的更新。

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