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魔術(shù)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬�(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的魔術(shù)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
魔術(shù)的作文1
周五，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)———把一枝小花插在帶顏色的水瓶里，看它有什么變化，并寫(xiě)一篇作文。
六月八日，我和爺爺參觀世博會(huì)到上海后，在路邊摘了兩枝野菊花，分別插在一個(gè)墨水瓶和一個(gè)清水瓶里，做起了小實(shí)驗(yàn)。
插完以后，我就帶著好奇和疑問(wèn)，趴在花瓶旁邊瞪著眼睛看，可是兩枝花兒都和原來(lái)一模一樣，還是那么漂亮， 心里有點(diǎn)兒急。爺爺看我著急的樣子，對(duì)我說(shuō)：“變化也是需要時(shí)間的。過(guò)倆小時(shí)你再來(lái)看，會(huì)有變化的�！�
吃過(guò)晚飯，小花開(kāi)始有了變化。那枝插在墨水瓶中的花兒，原來(lái)白白的花瓣兒開(kāi)始變灰了，黃色的花芯卻一點(diǎn)兒也沒(méi)變，還是那么黃。葉子和花莖以前是綠綠的，現(xiàn)在有些灰綠了。再仔細(xì)看，花莖上細(xì)細(xì)的“血管”已經(jīng)發(fā)黑了。
第二天早上，我剛一起床就跑去看花兒，一下子驚呆了！那枝浸在墨水瓶里的'花 ，花瓣全黑了，葉子和花莖也都變黑了，只是花芯不再那么金黃，變成灰黃了。原來(lái)，小花會(huì)變“魔術(shù)”��！再看那枝插在清水里的野菊花，顏色一點(diǎn)兒沒(méi)變，反倒更加?jì)善G了。
這真是太神奇了。爺爺告訴我，花的身體里也有‘血管’，養(yǎng)份靠這些血管送到身體的各個(gè)部位。黑色就是這樣帶上去的，所以，浸在墨水里的花兒變黑了。
原來(lái)，生活當(dāng)中處處有學(xué)問(wèn)啊！
魔術(shù)的作文2
曾經(jīng)，我有一根神奇的魔術(shù)棒。它可以變出許許多多的東西哦！比如，甜甜的糖果、香香的面包圈等等，可是它最多只能使用5次魔法。
有一次，我走在大街上，看到一家糖果店，里面有各色各樣、花花綠綠的糖果，我問(wèn)：“這種糖多少錢一斤呀？”老板說(shuō)：“100元一斤�！蔽矣置嗣澴影艘桓g(shù)棒之外，什么也沒(méi)有，我想：“這有什么了不起！我用魔術(shù)棒輕松一變，就可以有一大堆�！被亓思�，我舉起這根神奇的魔術(shù)棒，念了一下口訣，只見(jiàn)紅光一閃，突然眼前就是一大堆五顏六色的糖，我想：“這么多，怎么吃也吃不完�！睅啄赀^(guò)去了，糖還剩一大堆，結(jié)果發(fā)霉了也不能吃了，媽媽說(shuō)我真浪費(fèi)。
有一次，我看見(jiàn)朋友們都有很多魔術(shù)棒，我想：“這沒(méi)什么了不起�！蔽矣珠_(kāi)始念口訣，誠(chéng)心誠(chéng)意地說(shuō)：“我想要一棵一次性的能結(jié)10000根魔術(shù)棒的'玩具樹(shù)�！边^(guò)了一長(zhǎng)段時(shí)間，我的玩具箱里鉆出了數(shù)也數(shù)不清的魔術(shù)棒，于是我把它們?nèi)徒o朋友了。
用著用著，魔術(shù)棒只有最后一次機(jī)會(huì)了，我想：“一定不能再亂用了�！蔽蚁氚∠氚�，突然想到樓下的小男孩Mikey是個(gè)跛子，我找到了他，悄悄地問(wèn)：“Mikey，用我的魔術(shù)棒來(lái)治好你的腿吧！”Mikey高興極了，我又念起口訣，轉(zhuǎn)眼間Mikey的腿好了，他終于能好好地走路了，他非常感謝我，我倆也成了最好的朋友。
從這次魔術(shù)棒的經(jīng)歷中，我懂得了，做什么事情一定要先考慮好，不要做什么事都無(wú)所謂，而要做最有價(jià)值的事。你懂了什么呢？
魔術(shù)的作文3
我非常喜歡魔術(shù)表演。每次看魔術(shù)表演，都讓人覺(jué)得很不可思議，那些神奇的魔術(shù)總讓我目瞪口呆。
魔術(shù)手許老師今天要教我們一個(gè)橡皮筋的小魔術(shù)，我們興奮不已。許老師首先發(fā)給我們每人兩根橡皮筋，再打開(kāi)播放器，讓我們看一看魔術(shù)師的表演，觀察其中的奧秘。我看到魔術(shù)師劉謙用四個(gè)手指套好兩根橡皮筋，原本套在一起的橡皮筋，魔術(shù)師輕輕一拉就分開(kāi)了，真是奇怪！我們完全看不出一點(diǎn)兒破綻。魔術(shù)師肯定在做小動(dòng)作，我心里想著。
看完后，老師讓我們自己試試。一個(gè)同學(xué)自告奮勇地說(shuō)會(huì)了，但上臺(tái)表演時(shí)，又套不出來(lái)了，真是故弄玄虛！接著，老師讓我們看了魔術(shù)解秘，經(jīng)過(guò)解秘，看起來(lái)似乎很簡(jiǎn)單，但我們大部分同學(xué)還是不會(huì)。大家的.橡皮筋不時(shí)從手中彈出來(lái)。有些會(huì)玩的同學(xué)都在炫耀。那個(gè)同學(xué)又上臺(tái)了，但又沒(méi)成功。我們又看了一邊解秘片段，可我就是學(xué)不會(huì)，哎，原來(lái)學(xué)一個(gè)小魔術(shù)也這么難！我的同桌突然說(shuō)學(xué)會(huì)了。這時(shí)，那個(gè)同學(xué)又上臺(tái)了，我正懷疑他的能力，咦，他竟然成功了。我真驚訝呀！我也終于學(xué)會(huì)了，但還有很多同學(xué)不會(huì)，怎么樣，我還行吧！
我們又看了劉謙表演撲克牌的魔術(shù)，太有意思了。劉謙的表演及高明有利害，我真佩服他。
魔術(shù)表演真是花樣繁多，魔術(shù)師也個(gè)個(gè)高深莫測(cè)、眼疾手快，讓我們看不出一點(diǎn)兒破綻，真是厲害！
魔術(shù)的作文4
今天，天陰沉沉的，可我并沒(méi)有因?yàn)樘鞖舛桓吲d。中午，我早早的來(lái)到學(xué)校，參加長(zhǎng)沙晚報(bào)校園小記者俱樂(lè)部舉辦的活動(dòng)——去青少年宮觀看魔術(shù)表演。
在車上，我一邊吃東西一邊望著窗外的美麗景色，幻想著到了那里的`種種情景……真希望快一點(diǎn)到達(dá)呀！
坐了一個(gè)小時(shí)的車，我們終于到達(dá)了青少年宮，一下車，我們就向文娛廳跑去，我們來(lái)到演播廳，找到座位坐下，等待表演的開(kāi)始。
終于，魔術(shù)表演開(kāi)始了。一段開(kāi)場(chǎng)舞過(guò)后，首先要表演的是“變鴿子”和“分身術(shù)”。只見(jiàn)魔術(shù)師拿出一塊絲巾，甩了幾下，五只活生生的鴿子就出現(xiàn)在了我們眼前，真神奇！正當(dāng)我們百思不得其解的時(shí)候，只見(jiàn)魔術(shù)師推出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的箱子，請(qǐng)了一名舞蹈演員站進(jìn)去，然后拿出一塊鋒利的刀片，從箱子中間插了進(jìn)去�！鞍�！”我尖叫了起來(lái)，雖然我并不相信這是真的，但還是有幾分害怕，生怕切出人命來(lái)。我還在膽顫心驚之時(shí)魔術(shù)師又把箱子還原了，她打開(kāi)門(mén)，那個(gè)舞蹈演員走了出來(lái)，還對(duì)我們敬了個(gè)禮呢！“真是太不可思議了�！蔽艺f(shuō)。
然后，表演的節(jié)目是“大變活人”，只見(jiàn)魔術(shù)師把一個(gè)箱子放在地上，把它倒過(guò)來(lái)，打開(kāi)箱子，里面什么也沒(méi)有。魔術(shù)師在把箱子轉(zhuǎn)幾個(gè)圈，再打開(kāi)，兩名舞蹈演員從箱子里站起來(lái)了！“這就奇怪了”我說(shuō)，“箱子里本來(lái)是空的呀，怎么突然出現(xiàn)兩個(gè)人呢？”這時(shí)，魔術(shù)師給我們揭秘了：其實(shí)這個(gè)箱子是有兩部分，中間用一塊木板隔著，當(dāng)魔術(shù)師把箱子打開(kāi)時(shí)，觀眾看到的是沒(méi)有裝人的那一部分，而人從箱子里出來(lái)的時(shí)候，觀眾看到的是裝了人的那一部分。原來(lái)是這樣，我恍然大悟。
魔術(shù)表演很快結(jié)束了，在大巴車上，我們一路唱著歌兒，感嘆著魔術(shù)的神奇，快樂(lè)的回家了。
魔術(shù)的作文5
家鄉(xiāng)一直存在一個(gè)魔術(shù)師，它沒(méi)有生命，但它卻有很大的魔力。
春天，春姐姐打開(kāi)了家鄉(xiāng)的門(mén)和窗，魔術(shù)師把干枯的大地變成了嫩綠的草地，小橋上的那層厚厚的冰被魔術(shù)師變沒(méi)了，小橋下的`那層凝固的厚冰也被魔術(shù)師變成可以流動(dòng)的了。那群小孩歡快的玩著。農(nóng)民伯伯拿著鋤頭把一顆顆丸子狀的種子播撒在土地里，農(nóng)民伯伯微笑著。
夏天，夏姐姐把太陽(yáng)變得熱烈了，魔術(shù)師使溫暖的陽(yáng)光播撒在一個(gè)個(gè)剛出生的小幼苗身上，讓他們快快地長(zhǎng)出葉子，早點(diǎn)開(kāi)花結(jié)果。小朋友們幫農(nóng)民伯伯給小幼苗澆水，施肥。小朋友因種子長(zhǎng)出了幼苗而歡呼、高興。
秋天，秋姐姐把太陽(yáng)裝進(jìn)口袋里，使秋天變成一個(gè)微風(fēng)凜凜的季節(jié)，魔術(shù)師把一棵棵長(zhǎng)了葉子的小幼苗的葉子變成了碩大的果實(shí)。農(nóng)民伯伯非常開(kāi)心，小朋友們跑進(jìn)果園去找那豐碩的果實(shí)，小朋友們一個(gè)勁的拿，小朋友們像進(jìn)入了天堂一樣，非�？鞓�(lè)。
冬天，冬姐姐敲開(kāi)我們的門(mén)和窗，提醒我們要多穿衣服，冬天來(lái)了，魔術(shù)師使用魔術(shù)使家鄉(xiāng)下起了鵝毛大雪，把家鄉(xiāng)變的白雪皚皚，有的地方還被魔術(shù)師結(jié)成了厚厚的冰，有的小孩子團(tuán)著雪球玩著打雪仗、有的孩子在堆雪人、也有的孩子在滑著雪橇，家鄉(xiāng)的冬天是個(gè)美麗的地方。
不管魔術(shù)師把家鄉(xiāng)變成什么樣子，他都是我最喜歡，最愛(ài)的家鄉(xiāng)。
魔術(shù)的作文6
五年級(jí)習(xí)作 上個(gè)周末，家里停電。既不能看電視，又不能玩電腦，我覺(jué)得特別無(wú)聊，就像一個(gè)無(wú)頭蒼蠅一樣?xùn)|轉(zhuǎn)西轉(zhuǎn)，最后無(wú)精打采地坐在沙發(fā)上。
這時(shí)，媽媽從廚房探出頭來(lái)，神神秘秘地說(shuō)：“濤濤，快來(lái)，媽媽要表演魔術(shù)啦！”我一聽(tīng)，頓時(shí)來(lái)了精神，連忙站起身，向廚房奔去。
走進(jìn)廚房，媽媽正將洗紫甘藍(lán)的水裝進(jìn)一個(gè)盆。那水紫瑩瑩的，還真好看！媽媽告訴我說(shuō)，她能讓這水變成玫紅色哩！真的嗎？我睜大眼睛好奇地看著。只見(jiàn)媽媽從盆里取了一些紫甘藍(lán)水，倒進(jìn)一個(gè)裝有“水”的玻璃杯。呀，奇跡真的出現(xiàn)了，那水真的變成了跟好看的玫紅色！我特別好奇，一個(gè)勁地問(wèn)媽媽為什么？媽媽只笑了笑，并不回答。于是，我就學(xué)著媽媽的樣子，往紫甘藍(lán)水中倒水，可是，那水還是那色，只是略淺了些。我一連做了幾次，還是這樣。難道媽媽真是魔術(shù)師不成？不行，我一定要揭開(kāi)這個(gè)秘密。
我把媽媽變過(guò)色的那杯玫紅色的水端了起來(lái)，仔細(xì)的看了看，杯子沒(méi)什么不一樣。接著，我用鼻子聞了聞，呀，這水怎么有股酸酸的味道？我再往旁邊一打量，看見(jiàn)桌上有一瓶白醋，我眼睛滴溜一轉(zhuǎn)：莫非媽媽剛才倒的不是水，而是醋！于是，我就急忙把白醋倒進(jìn)紫甘藍(lán)水中，那水果真變成玫紅的啦！我高興地一蹦三尺高。
“為什么紫甘藍(lán)的水遇醋后要變成玫紅呢？”我不解地問(wèn)媽媽。媽媽告訴我，紫甘藍(lán)水里含有一種花青素，這花青素是一種水溶性色素，可以隨著細(xì)胞液的.酸堿改變顏色。遇到酸性物質(zhì)變玫紅，遇到堿性物質(zhì)會(huì)變成藍(lán)綠色。而白醋正是酸性的，所以就變成了玫紅的。
哦！原來(lái)是這樣，看來(lái)生活中處處有科學(xué)的知識(shí)呀！
魔術(shù)的作文7
“叮叮�！鄙险n鈴響了，同學(xué)們紛紛進(jìn)入教室。趙老師笑盈盈地說(shuō)：“今天，我要變個(gè)魔術(shù)�！薄昂冒。 蓖瑢W(xué)們歡呼雀躍，教室里像喜鵲鬧翻了窩似的。老師示意大家安靜，便問(wèn)：“什么物體會(huì)浮在水面上？”“木頭”“可樂(lè)瓶，”同學(xué)們七嘴八舌地議論紛紛，不知道老師葫蘆里買的是什么藥。
老師拿起一個(gè)雞蛋，放入一杯裝滿自來(lái)水的燒杯中，神秘兮兮地說(shuō)：“你們看雞蛋沉下去了，我有辦法讓雞蛋浮起來(lái)�！蓖瑢W(xué)們半信半疑，目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。老師一邊舉起一個(gè)玻璃棒在燒杯中攪拌，一邊念著咒語(yǔ)：“雞蛋，雞蛋浮起來(lái)。雞蛋，雞蛋浮起來(lái)�！笨墒请u蛋好像要和老師做對(duì)似的.，就是不浮起來(lái)。老師急得愁眉緊鎖。有的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“老師的魔術(shù)失敗了，老師的魔術(shù)失敗了。”老師急得愁眉緊鎖，雞蛋卻躺在杯里睡大覺(jué)。說(shuō)也奇怪，當(dāng)老師朝杯子里加了一點(diǎn)白色的東西，攪拌了一會(huì)兒后。雞蛋就飄飄悠悠地浮了上來(lái)。同學(xué)們議論紛紛，有的說(shuō)是鹽，有的說(shuō)是味精。到底是什么呢？我心里也打著問(wèn)號(hào)。你們知道老師加了什么嗎？”“是不是鹽？”同學(xué)們迫不及待地問(wèn)道�！笆堑摹！崩蠋熣f(shuō)道�！澳悄銈冎罏槭裁醇恿他}會(huì)浮起來(lái)？”“不知道。”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。“那我告訴你們液體的比重越大，產(chǎn)生的浮力越大�！蓖瑢W(xué)們恍然大悟。
做了這個(gè)魔術(shù)后，我明白了液體的比重越大，產(chǎn)生的浮力越大，還明白了科學(xué)無(wú)處不在，連一件實(shí)驗(yàn)都包含著這么深刻的道理。
魔術(shù)的作文8
生活中有許許多多的有趣的小實(shí)驗(yàn)。比如，酒瓶吞雞蛋、燒不壞的紙杯、鹽水浮蛋……都非常有趣。最令我感到神奇的是牙簽?zāi)g(shù)——“牙簽變五角星”
這不，今天我和媽媽一起來(lái)完成。首先拿出五根牙簽，把牙簽從中間折斷（不是真的折斷）是讓五根牙簽全部折成“V”字形狀；接著，再將牙簽彎折處向里，尖尖的頭朝外；然后，把它們整整齊齊地?cái)[在桌子上，讓中間留個(gè)小圓圈；最后，用盛滿水的水杯往中間的圓圈倒水……然而，第一次試驗(yàn)不成功，由于我毛手毛腳用力過(guò)猛，結(jié)果牙簽都被我倒的水沖散了。
好吧，那就只能重新開(kāi)始。我重新把牙簽擺好。這時(shí)，機(jī)智的媽媽想出解決辦法，拿來(lái)弟弟生病時(shí)喝藥的針管，用吸滿水的針管向圓圈中間滴了幾滴水，這樣，水量可以控制的適度，還可以調(diào)節(jié)。這方法真好，我不由得對(duì)媽媽的智慧贊不絕口。
接下去就是在旁邊靜靜地等待……
過(guò)了一兩分鐘后，我低頭定睛一看，哎呀！它們真的變成了一個(gè)五角星，就跟五星紅旗上的星星一模一樣。真是太神奇了，這到底是什么原理？讓我百思不得其解。
后來(lái)，我和媽媽一起上網(wǎng)百度了一下，找到了答案：原來(lái)牙簽沾水后，斷裂處會(huì)吸水，折斷的牙簽會(huì)重新伸直，再配合由于水表面張力的原理，導(dǎo)致靠近中心的`那小部分牙簽相互遠(yuǎn)離，牙簽就會(huì)變成五角星。
這真是會(huì)變魔術(shù)的牙簽！小小實(shí)驗(yàn)，我卻受益匪淺，不僅讓我收獲了科學(xué)的知識(shí)，也讓我體驗(yàn)了科學(xué)的神奇。真可謂一舉兩得��！
魔術(shù)的作文9
稀奇真稀奇，語(yǔ)文老師不上語(yǔ)文課，竟有模有樣變起了魔術(shù)！不信，跟我去瞧一瞧！
老師鼠標(biāo)一點(diǎn)，屏幕上出現(xiàn)了一位西裝革履的大帥哥，雙手各持一副撲克牌。呀！這不是大名鼎鼎的魔術(shù)師劉謙嗎？難道她要來(lái)教我們變魔術(shù)？不對(duì)呀？不可能的，難道老師…。。
老師笑了笑說(shuō)：“這節(jié)課，我要在班上變個(gè)魔術(shù)�！笔裁矗坷蠋熥兡g(shù)？同學(xué)們有的吃驚，有的滿臉壞笑， 好像是想看著老師出丑呢！有的'很期待老師是怎么變的，一直嚷著讓老師快點(diǎn)表演魔術(shù)。
你任選幾張“左右兩份牌插到 另一份中，我都能找出來(lái)�！崩蠋熾S手將撲克牌分成兩份。老師，你這牛皮也吹得太大了吧！你會(huì)變魔術(shù)的話，你早就當(dāng)魔術(shù)師了，還當(dāng)什么小學(xué)老師呢？
老師一揮手，全班都安靜了下來(lái)，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，莊鑫雨她們幾個(gè)很榮幸成為了老師魔術(shù)表演的小助手。三人中，最專業(yè)的是莊鑫雨，她拿著一張“J”給大家看。
“老師不能轉(zhuǎn)頭。”班上有同學(xué)擔(dān)心老師作弊，大聲叫起來(lái)。
“對(duì)，鏡片會(huì)反光，老師把眼鏡摘下�！蔽乙哺捌饋�(lái)。
老師沒(méi)辦法，只好把眼鏡摘下來(lái)。
開(kāi)始找牌了，老師挪了挪牌，抽了一下9，同學(xué)們可高興了，因?yàn)槔蠋熷e(cuò)了“老師，錯(cuò)了。錯(cuò)了，是‘J’不是‘9’”
“魔術(shù)失敗了�！蓖瑢W(xué)們像中了彩票似的，高興地叫著。
莊鑫雨站起來(lái)說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我就是拿9.”
老師您真有把刷子，我們看著還沒(méi)有你猜的準(zhǔn)。同學(xué)們都很佩服老師。
魔術(shù)的作文10
伴隨著美妙的上課聲，同學(xué)們都井然有序的坐到了自己的位置上。過(guò)了一小會(huì)兒，胡老師拿著幾張A4紙，還提著一個(gè)水桶慢慢地走進(jìn)教室，全班同學(xué)用質(zhì)疑的眼光看著她，老師說(shuō)：“今天我給大家變一個(gè)魔術(shù)，名字叫杯口朝下水不流�！蓖瑢W(xué)們?cè)谙旅婕娂娮h論，說(shuō)不可能，說(shuō)不信，說(shuō)老師這玩笑開(kāi)得有點(diǎn)太大了吧。
這時(shí)，表演開(kāi)始了，老師先把一個(gè)空杯子倒?jié)M水，用一張A4紙托著杯子，使勁按壓，突然，老師把被子顛倒過(guò)來(lái)，水“嘩嘩”的灑了一地。第二次表演開(kāi)始了，做著同樣的動(dòng)作。全班同學(xué)都驚呆了，這時(shí)班里一片寂靜。同學(xué)們?yōu)槔蠋熀爸骸拔�、四、三、二、一，放�！彪S著我們的呼喊聲，老師把杯子顛倒了過(guò)來(lái)，只聽(tīng)“嘩”的一聲，水灑了一地。這是最后一次機(jī)會(huì)了，不能失誤呀。這一次把水倒?jié)M，用一張一半的A4紙托住使勁按壓，全班都聚精會(huì)神的看著胡老師，班里一片寂靜，連一根針掉下來(lái)都能聽(tīng)得見(jiàn)。還有些同學(xué)時(shí)不時(shí)的'喊著：“一定要成功、成功、成功······”在這萬(wàn)眾矚目的時(shí)刻，胡老師慢慢地把杯子倒了過(guò)來(lái)，哇！太神奇了。全班同學(xué)都驚訝了。胡老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“你們想知道為什么嗎？因?yàn)槲覀兩磉呌幸环N看不見(jiàn)、摸不著的大氣壓力，杯子外邊的大氣壓要想進(jìn)入杯中，杯中的水想往外流，這兩股力量剛好把紙片夾在了中間，既大氣壓托住了紙片。所以杯口朝下水不流�！蓖瑢W(xué)們摸著頭說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊，神奇呀！”
魔術(shù)的作文11
今天早上，王老師帶著兩本一模一樣的書(shū)，神秘的走過(guò)來(lái)，這可真讓同學(xué)們傷腦筋呀！
王老師把書(shū)本一頁(yè)一頁(yè)插好，說(shuō)：“誰(shuí)能把這兩本書(shū)拉開(kāi)？”這時(shí)候，有些同學(xué)拼命地舉著手想來(lái)試一試。王老師叫上了我們班的兩位“大力士”�！按罅κ俊鄙详嚵耍麄z信心滿滿，卷起袖子，各自抓著書(shū)的兩邊，邁開(kāi)弓步，心想：“這還不簡(jiǎn)單，我一定能把這兩本書(shū)拉開(kāi)�！笨墒侵灰�(jiàn)他們咬緊牙齒，眉毛皺在一起，臉蛋漲得通紅，可就是拉不開(kāi)。他們還是不服氣，一而再，再而三，終于沈錢宜和徐奕宸累得滿頭大汗，不得不認(rèn)輸了。王老師說(shuō)：“既然兩個(gè)人不行，那就上六位同學(xué)�！绷煌瑢W(xué)分成兩組，分別抓住書(shū)的兩邊，雖然他們使出了全身力氣，拉得搖搖晃晃，但是結(jié)果還是一樣，不管他們?cè)趺蠢怖婚_(kāi)。
老師望著我們，看到我們疑惑不解的樣子。王老師說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的`時(shí)刻到了�！蔽覀兡坎晦D(zhuǎn)睛地望著
王老師，王老師說(shuō)著向書(shū)本吹了一口“仙氣”，只見(jiàn)兩本書(shū)竟然分開(kāi)了，同學(xué)們看得目瞪口呆。王老師向我們解釋說(shuō)：“雖然書(shū)本的內(nèi)頁(yè)非常光滑，但是如果隔幾頁(yè)插在一起，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)大的摩擦力，但是向書(shū)本吹一口氣，書(shū)本的頁(yè)與頁(yè)之間就有了縫隙，這樣就很容易分開(kāi)了。”“哦！”大家這才恍然大悟！
原來(lái)，只要用心觀察。做一個(gè)有心人，就能發(fā)現(xiàn)許多的秘密
魔術(shù)的作文12
今天，我們看了神奇的魔術(shù)，是丫丫老師請(qǐng)小沐老師來(lái)上課的。
第一個(gè)魔術(shù)是“氣體轉(zhuǎn)移”。小沐老師請(qǐng)了胖哥和皮皮上來(lái)協(xié)作魔術(shù)，小沐老師說(shuō)：“你們兩個(gè)石頭剪刀布，誰(shuí)贏了誰(shuí)先選。”胖哥和皮皮大戰(zhàn)了300回合，最后胖哥贏了，胖哥高興得一蹦三尺高。可皮皮只好接受現(xiàn)實(shí)，苦著臉走到講臺(tái)的另一邊，小沐老師對(duì)胖哥說(shuō)：“請(qǐng)你手拿著可樂(lè)易拉罐搖動(dòng)�！迸指缯兆�，一只手抱著胳膊，放肆搖動(dòng)，有的同學(xué)不禁說(shuō)道：“好贊！”聽(tīng)取到這句話，胖哥把另一只手也參加了戰(zhàn)斗，胖哥把兩只手都在搖，還一邊的`傻笑，“你還要搖嗎？”小沐老師問(wèn)道。胖哥喘著著出粗氣說(shuō)：“不搖了�！毙°謇蠋煱咽治粘慑N，又把手移到皮皮拿的可樂(lè)面前，打了個(gè)響指，把手放開(kāi)，小沐老師問(wèn)：“你們信不信這瓶可樂(lè)不會(huì)噴出來(lái)�！毙°謇蠋煻挷徽f(shuō)，他要讓我們心服口服，小沐老師把瓶蓋擰開(kāi)一點(diǎn)，氣體也沒(méi)噴出來(lái)，大家大眼瞪小眼，我們的嘴巴都可以塞下一顆鳥(niǎo)蛋呢！這時(shí)，不知道是誰(shuí)先鼓起了掌，場(chǎng)下掌聲如雷，小沐老師把皮皮拉過(guò)來(lái)，皮皮一臉苦笑地往后退，“孩子你怎么了？”小沐老師一臉壞笑地說(shuō)道。皮皮真想現(xiàn)在立馬消失，老師擰開(kāi)瓶蓋，可樂(lè)一下子噴了出來(lái)，噴了皮皮一身，皮皮一下子就下了講臺(tái)，大家哄堂大笑，我笑得肚子都疼了。
第二個(gè)魔術(shù)是會(huì)跑的球，小沐老師讓我上去協(xié)助，他把球放在注射器里，又把球擠在了我握緊的拳頭里，大家目瞪口呆，我也覺(jué)得很奇怪。
魔術(shù)好玩嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，快去看魔術(shù)吧！
魔術(shù)的作文13
最近，我在網(wǎng)上學(xué)了一個(gè)魔術(shù)，爸爸媽媽一回來(lái)我就變給他們看，他們也很有興趣一樣。
我先讓他們坐下來(lái)，我拿了一個(gè)硬幣和一個(gè)空玻璃杯，坐到他們對(duì)面。“你們看好了，這是一個(gè)空杯子，還有一個(gè)硬幣!來(lái)，你們檢查一下�！蔽乙贿吔庹f(shuō)一邊把杯子和硬幣遞給他們檢查。他們互看了一眼，檢查了一下，對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題!檢查好了!”“好的!接下來(lái)，我把硬幣拿在手里。另一只手把杯子拿起來(lái)，看好了啊!1——2——3!變!”本在杯子底下的硬幣變到杯子里面了!
“咦?丫頭什么時(shí)候變聰明了?”爸爸不相信地拿起杯子晃了晃，硬幣果真在杯子里�！昂俸�!我本來(lái)就聰明啊!哦活活活!”我插著腰，像蠟筆小新那樣笑起來(lái)。“教教我們唄!”媽媽對(duì)我說(shuō)。“OK!”我一步步教給了他們，他們學(xué)會(huì)后只說(shuō)了一聲：“切!這么簡(jiǎn)單!我還以為是真的!”
我朝他們笑了笑，到網(wǎng)上翻開(kāi)了劉謙發(fā)的一篇帖子：
有一種人，當(dāng)小朋友滿心期待掛著襪子在床頭時(shí)，他們會(huì)告訴小朋友：「別傻了，這世界上根本沒(méi)有圣誕老人，都是騙人的」。
有一種人，當(dāng)你專心陶醉在阿凡達(dá)的劇情當(dāng)中，他們會(huì)在你旁邊說(shuō)：「別傻了，這都是三D特效做出來(lái)的'，電影都是騙人的」。
有一種人，當(dāng)你正在享受魔術(shù)帶給你美妙體驗(yàn)時(shí)，他們會(huì)跳出來(lái)說(shuō)：「別傻了，讓我來(lái)揭密給你看，魔術(shù)都是假的」。
這些人畢竟是少數(shù)，但是遇見(jiàn)了總是會(huì)讓人很生氣。
不過(guò)，我們更應(yīng)該抱持的是同情，因?yàn)檫@些人們是可憐的。
他們看不到夢(mèng)想，體驗(yàn)不到驚奇。
或許他們覺(jué)得自己很聰明，但是卻失去了人生中更寶貴的東西。
人活在這世界上，已經(jīng)很苦了，
看完這些后，他們點(diǎn)頭，默認(rèn)這些都是對(duì)的。因?yàn)�，我們需要更多的�?mèng)……
魔術(shù)的作文14
一位魔術(shù)師走上臺(tái)，說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！闭f(shuō)完，魔術(shù)師面前出現(xiàn)了6張撲克牌�！斑x一張記在心里，看著我的眼睛。”正當(dāng)人們疑惑不解的時(shí)候，魔術(shù)師說(shuō)：“你選的牌已經(jīng)不見(jiàn)了�！�
“咦，還真不見(jiàn)了�！币粋�(gè)黃毛丫頭疑惑地說(shuō)。
我想：撲克牌怎么會(huì)不見(jiàn)呢？難道是因?yàn)樗麜?huì)讀心術(shù)？還是人為的，或者是我們的幻覺(jué)，可能是他換了一副牌吧。
這次我們?nèi)慷加涀〉谝慌诺谝粋�(gè)，我又打開(kāi)了視頻。
魔術(shù)師面前出現(xiàn)的六張牌沒(méi)有變，第一排第一個(gè)是梅花K。
當(dāng)魔術(shù)師說(shuō)我們選的牌不見(jiàn)時(shí)，他面前卻是只有五張牌，而且第一排第一張的梅花K變成了梅花Q。
這個(gè)時(shí)代本來(lái)就不相信邪，世界上也是不可能有邪的存在的，所謂的魔術(shù)只不過(guò)是利用了科學(xué)技術(shù)來(lái)迷惑人的`。我想。
這一次我們每人把剛開(kāi)始的和最后變成的牌都記清楚，我又打開(kāi)了視頻。
視頻看完后，開(kāi)始揭秘了——第一張梅花K變成了梅花Q，第二張黑桃J變成了黑桃K，第三張方塊K變成了紅心J，第四張方塊Q變成了紅K，第五張梅花J變成了黑桃Q，而最后一張紅心Q不知變成了什么。
看到這個(gè)統(tǒng)計(jì)，心中一顫，居然每一張牌都換了，難怪無(wú)論我們選哪一張牌都會(huì)被魔術(shù)師識(shí)破出。
這時(shí)，我明白了一個(gè)道理：如果總是單一的看待問(wèn)題，那么你將會(huì)永遠(yuǎn)都不知道的真相，只有全面的看待問(wèn)題才行。
魔術(shù)的作文15
從小到大，從不知道到知道，發(fā)生了許多故事，當(dāng)然發(fā)現(xiàn)的小秘密也很多，我就講講我發(fā)現(xiàn)了什么吧！
在我七八歲的時(shí)候，爸爸曾出去給別人上課。有一天，爸爸在一家魔術(shù)小賣部買了一套魔術(shù)道具—四連環(huán)！爸爸一回家就開(kāi)始研究起來(lái)，其實(shí)我也是一個(gè)魔術(shù)愛(ài)好者，我雖愛(ài)看魔術(shù)表演，但我就悟不出來(lái)魔術(shù)的奧秘。爸爸看了一會(huì)，站了起來(lái)，看上去好像會(huì)變這個(gè)魔術(shù)了，爸爸非要我看他的表演，爸爸半生不熟的表現(xiàn)著，我看的`很細(xì)心，可無(wú)論如何也沒(méi)看出來(lái)一個(gè)名堂。表演完了，我纏著爸爸非讓他告訴我這個(gè)魔術(shù)的秘密，可我說(shuō)什么他也不說(shuō)出來(lái)，偏偏讓我自己去發(fā)現(xiàn)，我也不再問(wèn)了，下定決心自己一定要發(fā)現(xiàn)這個(gè)魔術(shù)的奧秘。
有一次，爸爸不在家我就悄悄地拿出了爸爸的四連環(huán)，認(rèn)真的看著說(shuō)明書(shū)，一看才明白，這個(gè)魔術(shù)很簡(jiǎn)單：就是其中有一個(gè)環(huán)里面有一個(gè)孔，在大家不注意的時(shí)候把其它環(huán)敲進(jìn)去，變出各種好看的形狀。（注意：不能讓大家看見(jiàn)小孔。）爸爸一回來(lái)，我就把秘密告訴了他，爸爸大吃一驚，我很高興，爸爸知道了我很厲害，從此對(duì)我刮目相看。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題時(shí)一定要解決它，動(dòng)動(dòng)腦筋或用其它途徑，我動(dòng)了一下小腦筋，就發(fā)現(xiàn)了魔術(shù)的秘密。世界上有許多小事，看你是不是留心注意它了，只要有觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
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