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我們的班主任作文精選15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我們的班主任作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的班主任作文1
班主任有各種類型的，有和藹可親的，有雷厲風(fēng)行的。而咱班的班主任，則是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的威武老班！
老班姓周，把我們從屁顛屁顛的小屁孩，帶到已經(jīng)懂些事的“小大人”。長(zhǎng)長(zhǎng)六年，要把我們這些毛頭小孩兒管理得服服帖帖，當(dāng)然得有極高的威信嘍！這不，我現(xiàn)在就帶你去見識(shí)一下：
門悄無聲息地開了，老班靜悄悄地走進(jìn)了教室，嚴(yán)肅地站立在了講臺(tái)之上。
那威嚴(yán)的目光帶著一股凜然不可侵犯之氣，刷的`一下掃過整個(gè)教室。如冷風(fēng)吹進(jìn)了人海，立刻熄滅了騷動(dòng)；如閃光彈飛射而出，照亮了每一個(gè)角落，讓同學(xué)們不敢輕舉妄動(dòng)。目光所及之處，連金屬都要打一個(gè)寒戰(zhàn)。教室里寂靜了兩三秒鐘，同學(xué)們?nèi)寄贸隽俗詈玫木衽c姿勢(shì)，準(zhǔn)備聽課，老班這才從容不迫地講起課來……
感受到我們老班的威武了嗎？不過有時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)不自量力地試圖做一些“引人矚目”的事情。面對(duì)這樣的同學(xué)，老班也有高招！
我們班的孫同學(xué)特別有“挑戰(zhàn)精神”，一天中午，他又逮到了一個(gè)機(jī)會(huì)。同學(xué)們都在教室里休息放松。幾位同學(xué)說笑著，走出教室去上廁所�？吹竭@一幕，孫同學(xué)馬上伸出了他罪惡的雙手——鎖死了前后兩扇門，他壞笑著，等著看好戲。果然，那幾位同學(xué)回到教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)被鎖在外面，氣得大喊大叫，他卻哈哈大笑，笑夠了才打開門。十分鐘后，幾乎全班同學(xué)都已經(jīng)被孫同學(xué)“耍”過一回了。
忽然，周老師從座位上站了起來，用手在講臺(tái)了“篤、篤”了兩下，平靜而隱含“殺氣”地喊道：“孫X——”孫同學(xué)馬上微笑著轉(zhuǎn)向周老師，那目光分明在說：來吧來吧，抄課文、練字……什么懲罰我沒見過！周老師也對(duì)他微笑著，拋出了一把利刃：“請(qǐng)你當(dāng)守門員�！闭�(dāng)同學(xué)們疑惑之時(shí)，周老師又補(bǔ)了一刀：“很簡(jiǎn)單的，就是每時(shí)每刻站在門框那里，監(jiān)督同學(xué)們輕聲慢步出教室，如果有同學(xué)做得不好，就讓他代替你�！睂O同學(xué)臉上的笑容凝固了——要知道，我們班還評(píng)上過文明模范班級(jí)，輕聲慢步這種事，完全沒有問題！在后門處站了很久，孫同學(xué)還是沒有機(jī)會(huì)“換班”，只能默默忍受著過往同學(xué)譴責(zé)的目光。很快，他便忍受不住了這樣的懲罰，向老師和同學(xué)們?yōu)橹形绲臒o理取鬧道了歉，此事才算告一段落。我們不得不暗暗佩服老班的方法，高！實(shí)在是高！
老班不但有威信、有妙招，還是一個(gè)溫柔可親的媽媽。她常常關(guān)心、幫助我們，為我們考慮。聽到一位同學(xué)咳嗽，就問他是不是喉嚨癢，有沒有生��；傳染病多發(fā)期，她就“逼迫”著我們曬太陽(yáng)、喝水、吃醋大蒜；期末考前一天，沒有大量的復(fù)習(xí)鞏固作業(yè)，只有一條提醒：早點(diǎn)睡覺，保證充足的休息！……因?yàn)檫@些關(guān)切，咱們的老班更威武了，更受我們的愛戴了。
怎么樣，我們有這樣的威武老班，你們嫉妒羨慕不？
我們的班主任作文2
胡老師既是我們的歷史老師，又是我們的班主任。
可能因?yàn)樗�是年級(jí)組長(zhǎng)吧，在班級(jí)管理上她對(duì)我們可嚴(yán)了。我們每天都要把衛(wèi)生打掃得干干凈凈，地上連瓜子殼那么大的垃圾都不能有；黑板要擦好，講桌要保持桌面整齊干凈；上課聽講、課外活動(dòng)、作業(yè)完成、儀容儀表沒有一樣可以放松。她也解釋過，我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，平日里就要保持事事認(rèn)真的態(tài)度。
剛開始我們很不喜歡這樣，但后來習(xí)慣了也就覺得正常了。再說，她自己也常常親自撿拾小紙片，親自擦洗講臺(tái)，親自做好我們要做的一樣的試卷，那我們還有什么好說的呢。
不過，經(jīng)過一學(xué)期的相處，我漸漸地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)不一樣的班主任胡老師其實(shí)是一個(gè)心思十分細(xì)膩的人。她會(huì)給我們帶來一些感冒藥和護(hù)理用品放在教室里，她說話也不總是嚴(yán)厲的，她會(huì)細(xì)心照顧每一個(gè)學(xué)生有時(shí)候我甚至覺得胡老師就像我們的媽媽一樣。
一天晚自習(xí)，我感覺身體難受得厲害。下課時(shí)，她突然來到我身邊。那天她沒有自習(xí)課，我想她一定是從家里趕回來的。
在醫(yī)院里，我還是難受得渾身乏力，每走一步都要老師用手?jǐn)v扶著。那天，她的手那么有力，說起話來卻那么溫和。我表面一副毫無波瀾的樣子，但我心里非常感動(dòng)。我又一次覺得只要有她在，就是有媽媽在身邊。胡老師，我現(xiàn)在很想對(duì)您說：謝謝您！在我需要的時(shí)候，是您像媽媽一樣陪著我。
胡老師的歷史課堂十分生動(dòng)有趣，她講的課通俗易懂，常常會(huì)用一些有趣的方法讓我們理解知識(shí)和道理。她對(duì)我們的教育方式也很特別。有時(shí)候她會(huì)給我們講一些道理，有時(shí)候也會(huì)跟我們做一些互助體驗(yàn)活動(dòng)，通過活動(dòng)體驗(yàn)去明白一些生活中的道理。
記得那次老師跟我們做互動(dòng)活動(dòng)。她先讓我們準(zhǔn)備一張紙，然后說：先把紙豎著對(duì)折，然后再橫著對(duì)折一次，再在紙上畫出一個(gè)正方形和一個(gè)圓形。我們都埋頭做著。胡老師又說：把紙展開看看你們畫的圖形有什么不同。我發(fā)現(xiàn)我們畫的圖形雖然也都是正方形和圓形，但有的大有的小，有的是分開的`兩個(gè)圖，有的把圓畫在方里，有的把方畫在了圓里。
胡老師說：知道為什么畫得都不一樣嗎？我們都紛紛搖頭表示不解。那是因?yàn)槲覀冊(cè)谛袆?dòng)之前沒有好好溝通。哦我們恍然大悟。接著胡老師給了我們一些具體要求，然后讓我們?cè)僮鲆槐�。�?dāng)我們?cè)僬归_那張紙的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)畫得幾乎一模一樣。
這個(gè)活動(dòng)讓我明白了一個(gè)道理：不管做什么事都需要溝通，這樣才能使我們有一致的行動(dòng)。同學(xué)之間要溝通，師生之間要溝通，跟爸爸媽媽要溝通，我們班是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，我們也一定會(huì)在一致的目標(biāo)中砥礪前行！
這樣的班主任，我就不再說夸耀的話了。只問你，嫉不嫉妒？羨不羨慕？今生擁有，值不值得幸福？
我們的班主任作文3
老覃是我們的班主任，因?yàn)樗麨槿穗S和，大家都親近地喊他老覃。其實(shí)在我看來，如果用“老”來稱呼一位老師的話，他一定是非常受同學(xué)們愛戴的。
大約三周前，我見到了老覃——這位未曾謀面的班主任。因?yàn)槭情_學(xué)第一天，學(xué)校人很多，天氣更是炎熱。我氣喘吁吁地跑到報(bào)名處，見到了老覃。他穿著白色寬松短袖和一條嚴(yán)實(shí)的黑色長(zhǎng)褲，銀邊眼鏡顯得他一絲不茍，微胖的身材又顯得他憨態(tài)可掬。從那天起這個(gè)大熱天穿黑色長(zhǎng)褲的中年男人就已經(jīng)在細(xì)節(jié)中潛移默化地影響著我了。
開學(xué)第一天，我們的班主任老覃在所有同學(xué)心中都留下了和藹可親的形象，然而真的是這樣嗎？
“現(xiàn)在你們所有人去把教室走廊打掃干凈，你們知不知道衛(wèi)生是一個(gè)班級(jí)的門面？”在一片嘻笑聲中，門口傳來一道聲音。
扭頭一看，呀！老覃！然而在大家還沒反應(yīng)過來時(shí)，老覃又轉(zhuǎn)身走了，留下大家大眼瞪小眼。此時(shí)我們心中一陣感嘆——這老師好奇怪，還好兇呀！但是我們?nèi)w同學(xué)卻開始了我們?nèi)雽W(xué)以來第一次團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
后來，我們才知道，原來老覃的辦公室就在我們班級(jí)斜對(duì)面，離開只是為了留給我們自由發(fā)揮的空間，只是我們當(dāng)時(shí)誰也沒有意識(shí)到——因?yàn)槔像宦暳钕拢覀儾抛兂闪艘粋�(gè)班級(jí)，一個(gè)集體，一個(gè)大家庭。
我開始打心底敬佩老覃，是在開學(xué)第一課那天。大家都坐在座位上看《開學(xué)第一課》，坐在后排的我留意到了站在我身邊的老覃，但我絲毫未曾發(fā)覺這有何不妥。
“當(dāng)時(shí)我故意站在后排，但過去了半個(gè)小時(shí)，后排的同學(xué)卻沒有一人為我讓座。我不是批評(píng)你們，我只是覺得，身為我的學(xué)生應(yīng)該看重小事，做一個(gè)智商情商雙高的人�！崩像诳赐辍堕_學(xué)第一課》后是這樣評(píng)價(jià)的。當(dāng)時(shí)我深感慚愧，我想我要是能注意到細(xì)節(jié)該多好呀，可又有多少人在多少事情中忽視了生活的'點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。
我與老覃雖然只相處了三周左右。但我忘不了他的嘮叨。
“問老師問題時(shí)一定要起身，難道你還要老師俯下身子為你講題嗎？”
“在學(xué)校遇見老師，無論你認(rèn)不認(rèn)識(shí)，一定要叫老師好，不準(zhǔn)給我繞道走。”
“從老師手里接過東西時(shí)，一定要雙手接過說謝謝�！�
自始至終，老覃都沒有說過“細(xì)節(jié)”二字，但我認(rèn)為他說的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與細(xì)節(jié)相關(guān)。
這就是老覃，一個(gè)愛嘮叨細(xì)節(jié)的老覃。
我們的班主任作文4
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造著無比甜蜜的蜂蜜；老師是夜晚的明燈，照亮我們前行的方向。”每當(dāng)我想起這些話，都會(huì)不由自主的想起我們和藹可親的班主任――趙老師。
他，中等身材，在人群中或許很平凡，但卻因?yàn)樗菑埡吞@的面龐在我們眼中變得不平凡。
我們的班主任給人的印象是很和藹，他不會(huì)經(jīng)常的批評(píng)學(xué)生，所以特別平易近人。尤其在課堂上，當(dāng)我們聽課聽的有些疲倦了，班主任會(huì)突然冒出一兩句笑話，讓我們笑得合不攏嘴，然后一個(gè)個(gè)又有了精神，再次投入到緊張的學(xué)習(xí)中去。
我們班在月考中的總體成績(jī)還不錯(cuò)，但在這次中考中考試卻不盡人意。我們一個(gè)個(gè)都垂頭喪氣地等待著班主任的訓(xùn)斥。那次班會(huì)課上，只見班主任心平氣和的走了進(jìn)來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲，我們都以為會(huì)是暴風(fēng)雨前的片刻寧?kù)o。但是不然，班主任讓我們都停下手頭的作業(yè)，意味深長(zhǎng)的告訴我們：“一次失敗并不可怕，可怕的是一蹶不振�；蛟S這次失敗對(duì)我們來說是一件好事，讓我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，更好地腳踏實(shí)地，奮發(fā)向上。”聽了這番話后，我們或多或少都受到了一些啟發(fā)，不再灰心喪氣。
班主任在生活中也十分關(guān)心我們，不論哪位同學(xué)有什么小病、小傷都逃不過他那雙犀利的眼睛，每星期也都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去宿舍里詢問同學(xué)們的生活，尤其是星期一下午的談心，我很榮幸被分到班主任的那個(gè)組里。星期一下午的談心，他都會(huì)讓我們制定好這一星期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
記得那次考試我沒有考好，談心結(jié)束以后，班主任留下我一個(gè)人，我那時(shí)其實(shí)很害怕，班主任一定會(huì)劈頭蓋臉的批評(píng)我，沒想到班主任以和藹地態(tài)度推心置腹的`與我一起分析了我的弱科，最后還鼓勵(lì)我不要灰心喪氣，要相信自己，那時(shí)我的心里就倍感溫暖，心里暗暗下定決心，下次一定考好，把成績(jī)趕上去。
班主任還是我們的心理疏導(dǎo)師，他總是認(rèn)真觀察，如果看見哪個(gè)同學(xué)情緒低落連續(xù)幾天，他都會(huì)先找周圍的同學(xué)詢問情況，然后再去找那位同學(xué)“對(duì)癥下藥”，“消除頑疾”。這樣一來，我們班每個(gè)同學(xué)的心理情況都會(huì)十分健康，每天在學(xué)校的生活也就不會(huì)枯燥無味了。
一千張紙，寫不完我們對(duì)您的敬意；一萬句話，道不盡我們對(duì)您的感恩。在這個(gè)特殊的日子里――班主任節(jié)，請(qǐng)讓我們獻(xiàn)上對(duì)您誠(chéng)摯的祝福，祝您身體健康！萬事如意！
我們的班主任作文5
我們的班主任，她長(zhǎng)的很精致，一看就很機(jī)靈。性格可親可敬，時(shí)而象姐姐時(shí)而又象媽媽。別看小巧玲瓏的把我們打理的服服貼貼的，而且我們都很喜歡。
班主任很負(fù)責(zé)，很尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)師長(zhǎng)。有一次，她知道了領(lǐng)導(dǎo)要檢查我們的作業(yè)。就立刻讓我們?nèi)嗄贸鲎鳂I(yè)，目不轉(zhuǎn)睛的盯著那一堆厚厚的作業(yè)，有沒有漏做漏交。領(lǐng)導(dǎo)終于來了，她又耐心地一疊一疊端到面前待檢。班主任話不多，家長(zhǎng)們卻很喜歡，看得出上次家長(zhǎng)會(huì)上班主任一直高度集中狀態(tài)，待大人們回去才舍得喝一口水，我們感恩這樣的班主任。
班主任是個(gè)精力總很充沛的好老師。每當(dāng)中午的時(shí)候，整個(gè)校園一片寂靜，她卻在教室或在辦公室孜孜不倦地批改、備課，直到下午又上課，經(jīng)常晚上很晚下班。記得有一次班主任正聚精會(huì)神地備課，我們走到身旁嚇一跳，她先一驚再會(huì)心一笑。
班主任是個(gè)幽默的人。班上不管是哪個(gè)小朋友之間鬧小別扭，她總會(huì)幽她一默。記得有一次小藍(lán)下課在前面小黃的漂亮的新的白校服上，畫了個(gè)小黑點(diǎn)。小黃心里不高興，待班主任過來問清原委后笑著說：小黃，小藍(lán)無意送你一朵花呢!小黃仔細(xì)一看，還真像小花兒了!
班主任是個(gè)既和藹又嚴(yán)肅的人。六一就要到了，班主任精心為我們?cè)O(shè)計(jì)了兔子舞。一開始在班上練習(xí)，只有一半人跳的整齊，據(jù)說班主任急的`一晚上沒睡著。第二天她就想方設(shè)法把我們叫到廣闊門廳一個(gè)一個(gè)地與老師們齊教。在練習(xí)的時(shí)候，我愛看老師們慈祥的瞳孔，從那里讀出了鼓勵(lì)。一開始比較嚴(yán)肅，當(dāng)我們練完幾曲后，班主任又鼓勵(lì)我們不用怕，大膽練習(xí)，放開手腳才好看。在老師們的指導(dǎo)下我們笑了，班主任也笑了，所有人都笑了!
班主任在生活上是個(gè)超級(jí)細(xì)心敏銳而且很愛孩子們的人。有一回，我上第二節(jié)課時(shí)疼子突然疼，還沒等我舉手，她已發(fā)現(xiàn)。于是迅速遞來一小瓶保濟(jì)丸，我吃了后果然分分鐘見效。而且聽說她還特地打電話媽媽詢問情況，并叮囑周末回家要多喝溫水!在我們排節(jié)目時(shí)，班主任會(huì)提醒我們有序上場(chǎng)，順號(hào)退場(chǎng)，保障我們的安全。
我們的班主任，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)從不馬虎，生活細(xì)心嚴(yán)肅，好人一個(gè)，是我們的榜樣。
以上這些，就是我們心中的好班主任。世界正因這樣的老師而讓社會(huì)進(jìn)步學(xué)校美麗。我們的班主任還有很多優(yōu)點(diǎn)，讓我們慢慢了解吧!
我們的班主任作文6
時(shí)間真快呀！又換了一個(gè)班主任，都要讀初二了。聽別人說今年的班主任是一個(gè)“老手”。“老手”，聽到這個(gè)詞就讓我想起了以前那個(gè)“老手”班主任，那可是嚴(yán)得出名，所以當(dāng)時(shí)我就想這可怎么辦，怎么這么倒霉，居然又碰上了個(gè)“老手”班主任。
但是有點(diǎn)意想不到的事發(fā)生了，第一堂課就是班主任的課，他一進(jìn)班看起來特別和藹，根本就不是我想象的那樣。雖然他的一整節(jié)課講的都是關(guān)于校紀(jì)校規(guī)，但特別幽默，笑得有的同學(xué)都叫肚子痛了。不禁有一個(gè)念頭浮現(xiàn)在我的腦海里，使我想問：“他能勝任嗎？”
剛一開學(xué)還沒幾個(gè)星期，我們班就鬧了很多“大事”理所當(dāng)然的，班級(jí)的“名氣”就大起來了，我還發(fā)現(xiàn)，只要碰上調(diào)皮搞蛋的事，百分之九十是我們班的'調(diào)皮鬼干的。
他們?cè)凇巴狻睋v蛋還不算，居然搗蛋搗到“家”來。便是倒霉的那些女生了。這不，一位女同學(xué)剛吃完飯回來，打算坐下來，后面的調(diào)皮鬼偷偷把板登向后一拉。“咚”的一聲，女同學(xué)摔了個(gè)腳朝天，惹來了“眾人”的笑聲。即便當(dāng)時(shí)很害羞也不會(huì)饒了這家伙，便立刻站起來，趕著調(diào)皮鬼滿教室跑，倒霉的是正打著、趕著班主任來了，也看見了。但什么也沒說，過后有的女同學(xué)向班主任打報(bào)告時(shí)，班主任便點(diǎn)點(diǎn)頭，女同學(xué)便高興的等著那調(diào)皮鬼挨訓(xùn)，可總是不見“挨訓(xùn)的人”被班主任叫去。這下可把那調(diào)皮鬼樂開了，便得意地說“瞧瞧看，班主任根本就不在乎……�！迸瑢W(xué)氣得火冒三丈，但又拿他們沒辦法。此時(shí)，便又讓我想起難道班主任真的就讓他們這樣鬧下去嗎？不打算把班風(fēng)整好嗎？或者是老師偷偷把藥藏在葫蘆里不讓我們知道，等時(shí)機(jī)成熟后再開始呢？
果然不出我所料，班主任在班里宣布要選班干部了。然而班干部全都是那些調(diào)皮鬼，連班長(zhǎng)也不例外。讓我意想不到的是居然一個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的也沒有，我當(dāng)感到慚愧極了�；仡^看看那些“老手”的班干部，看起來特別難過，那些調(diào)皮鬼們卻沮喪的說：“還打算以后逗逗那些班干部呢？沒想到是我們呀！真是太倒霉了呀！……”
可是讓我竟想不到的是，自從他們做了班干部以后，一切都變了，他們變得那么的遵守紀(jì)律，把班級(jí)管得井井有條。班風(fēng)也大有好轉(zhuǎn)，并且班主任還時(shí)不時(shí)的表?yè)P(yáng)他們一番，調(diào)皮鬼們可得意了，不過有時(shí)還會(huì)“照舊”但是經(jīng)過班主任私下的一堂“政治課”，便把壞習(xí)慣改了不少，并且有時(shí)發(fā)現(xiàn)他們特別愛上，班主任的“政治課”，到后來我才了解，原來班主任在批評(píng)的同時(shí)，話語(yǔ)中時(shí)不時(shí)夾著一些對(duì)他的表?yè)P(yáng)，怪不得他們愛聽。
打那以后，班風(fēng)大有改變，并且學(xué)校的幾次大考。我們班都名列前茅，讓我發(fā)現(xiàn)他們雖然調(diào)皮，但腦子特別好使，經(jīng)過不斷的改善和努力，都快趕上一些優(yōu)秀的同學(xué)了。
這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)班主任果然是“老手”！
我們的班主任作文7
有人曾說過：“教師是人類靈魂的工程師。”我們的老師又何嘗不是這樣的呢？是老師從我們走進(jìn)校園開始，傳授我們知識(shí)；從我們懵懵懂懂開始，老師就一天一天不停地教我們做人。其中，我的語(yǔ)文老師——張老師，是最讓我敬佩的，也是和我們最親近的人。
張老師已經(jīng)教我們兩年半了，她總是有一種特別的吸引力，不斷地吸引著我們，鼓舞著我們，讓我們?cè)跁腵海洋中徜徉翱翔，感受學(xué)習(xí)的樂趣。正因?yàn)橛兄@樣的吸引力，才會(huì)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)不感到厭倦。張老師非常和藹可親，但是，她不管做任何事，都是百分之百認(rèn)真的。她對(duì)我們的要求雖然不高，但是，張老師卻總是告誡我們：“做什么事都要認(rèn)真，要把這件事努力做好。要么你就不做，要么你就以端正的態(tài)度去做這件事，不能半途而廢�！币苍S有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為張老師是在吹毛求疵、刻意挑剔，但事實(shí)上，如果沒有張老師孜孜不倦地教育我們，哪會(huì)有我們現(xiàn)在做事認(rèn)真，不馬馬虎虎的態(tài)度？
記得有一次，輪到我們班升旗主持了，我被選為了主持人，心里別提有多高興了，接下來的一個(gè)星期就是嚴(yán)格的訓(xùn)練了，張老師對(duì)這件事情非常在意，對(duì)我們的要求也比平時(shí)嚴(yán)格多了。一下課，張老師立刻就讓我把“班級(jí)介紹”寫好，我費(fèi)了好大的心思才寫出來，經(jīng)過多次的修改，我才滿意，于是我就交給了張老師，張老師又給我修改了好幾次，用紅筆圈出了不足，我對(duì)張老師的認(rèn)真勁兒佩服極了！緊接著，我們就開始訓(xùn)練了，張老師教我們要抑揚(yáng)頓挫地說話，而且，注意要昂首挺胸，眼神堅(jiān)定，不要緊張。每一個(gè)小細(xì)節(jié)，張老師都注意到了，從朗誦說話到舉手敬禮，從上臺(tái)動(dòng)作到升旗快慢，都一遍遍地親自指導(dǎo)我們，一點(diǎn)兒也不含糊，我們也不敢有一點(diǎn)兒馬虎，把所有該記住的都背的滾瓜爛熟。一直到下個(gè)星期一，升旗儀式即將開始，我們的心七上八下，面對(duì)成千上萬位同學(xué)，有誰會(huì)不緊張呢？張老師并沒有說話，只是用她那炯炯有神的目光看著我們，好像在對(duì)我們說：“別怕，不要緊張，這只是一個(gè)小考驗(yàn)而已！”我們立刻不再緊張了。后來，升旗儀式辦得很成功，我們懸著的心也放了下來，老師也表?yè)P(yáng)了我們，我們心里美滋滋的。
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這就是張老師誨人不倦、無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使我們不斷前進(jìn)，到達(dá)理想的彼岸，敬愛的張老師，我們永遠(yuǎn)記住您！
我們的班主任作文8
花開花落，四季變更。仿佛是昨天，我來到綠之夢(mèng)中隊(duì)這個(gè)溫馨可愛的大家庭，而今天，我們已做好分別的準(zhǔn)備。在千萬的不舍中，我發(fā)現(xiàn)我已無法離開我們的班主任姐姐——敬愛的胡緣媛老師。
剛來到這個(gè)班級(jí)時(shí)，我是那樣的稚氣，卻又有著一顆夢(mèng)想的種子——成為一個(gè)央視主持人。的胡老師知道了我的夢(mèng)想，便給予了我不斷的支持與鼓勵(lì)。
還記得那天，胡老師在班上宣布：“同學(xué)們，我們班負(fù)責(zé)的升旗儀式要開始準(zhǔn)備了。其中‘國(guó)旗下講話’一直是老師負(fù)責(zé)——這次，我希望同學(xué)們抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，鍛煉自我�！痹诩澎o下，我與幾個(gè)同學(xué)舉起了手。胡老師看到勇敢的我們，露出了欣慰的笑容。
從未了解過演講稿的我，在寫稿時(shí)只是咬著筆桿，望著空白的作業(yè)本苦思冥想。無奈之下，我想到了和藹可親、聰明美麗的胡老師，她一定能幫我解決疑難。
我來到了辦公室，見胡老師正在專心致志地工作，有些左右為難了。我不想因?yàn)槲覀�(gè)人的事情打擾胡老師；可求知欲不想有一絲的等待。正當(dāng)我在門口遲疑徘徊時(shí)，胡老師發(fā)現(xiàn)了我，她親切地向我招手，溫柔地說，“溪溪，有事嗎？胡老師也許能幫你呢�？梢愿嬖V我你有什么困難嗎？”“可您的工作…”“沒事兒，胡老如果能幫你是很開心的事兒��！”胡老師輕柔的話如叮咚的泉水，滋潤(rùn)我有些干澀的喉嚨�！昂蠋�，是這樣的，我想?yún)⒓由靸x式中的國(guó)旗下講話，可我不會(huì)寫講演稿，請(qǐng)問您可以教我嗎？”胡老師聽了，眼里露出無限柔情，她紅潤(rùn)的.櫻桃小嘴一字一句地為我指導(dǎo)，講述著寫作的精華，不時(shí)用那關(guān)切的雙眼望著我，仿佛在問是否明白她的意思。燦爛的笑容一直綻放在胡老師那張白皙精致的臉上，好似一朵清雅的百合花。我跟隨著胡老師的思路豁然開朗，不一會(huì)兒，腦子里的那一團(tuán)漿糊變成了清晰的構(gòu)思，再不像先前的一籌莫展，出了辦公室后，立刻拿出本子，如行云流水般將腦海里的思路傾瀉在智商，我知道，那是胡老師與我努力的結(jié)晶。
最終，我毫無懸念的被老師、同學(xué)們選舉為國(guó)旗下講話負(fù)責(zé)人，并在升旗儀式時(shí)以幽默的話語(yǔ)，得體的姿態(tài)博得了全校師生的贊嘆，也得到了學(xué)校的重視。
現(xiàn)在，我已是學(xué)校里的小明星了。但我知道，沒有胡老師您給予的機(jī)會(huì)，與指導(dǎo)，哪有今天多才多藝、自信大方的我？在即將分別之際，我想對(duì)您說：敬愛的胡老師，感謝您在四年以來給予我的關(guān)懷。我會(huì)謹(jǐn)遵您的教導(dǎo)，在成長(zhǎng)道路中不斷完善自我。絕不枉您對(duì)我的培育，為社會(huì)獻(xiàn)出我所有的智慧。也希望您永遠(yuǎn)不要忘記，您深愛的這個(gè)團(tuán)結(jié)、可愛、充滿著關(guān)愛的綠之夢(mèng)隊(duì)。
我們的班主任作文9
我們班有一個(gè)嚴(yán)肅的班主任，她幫助了我們班的學(xué)生，她及時(shí)糾正了我們不良的行為，她時(shí)時(shí)關(guān)心著我們的成長(zhǎng)！她就是駱老師。駱老師幾年如一日地教著我們，讓我們受益無窮！
我的作業(yè)經(jīng)常書寫潦草，駱老師不厭其煩地幫我修改，要我去復(fù)印，重新端正書寫，讓我逐步改進(jìn)。我寫的博客，駱老師也經(jīng)常仔細(xì)的給我點(diǎn)評(píng)，使我的寫博水平進(jìn)步很快。最讓人感受深刻的是，我在班上跟同學(xué)相處發(fā)生沖突，駱老師及時(shí)給我們化解矛盾。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我和謝奕豪是死對(duì)頭，在班上興風(fēng)作浪，搞得班上雞犬不寧！我們拉幫結(jié)派，一下課，便沖出教室，來到大操場(chǎng)打起群架來！俗話說的好：“不是冤家不聚頭！” 那次我們打得最兇，謝奕豪的臉上被打紫了，我的腳也被踹青了！早有同學(xué)去向駱老師報(bào)告，駱老師便放下手頭繁重的工作，來處理我和謝奕豪的打架事件。駱老師見了我和謝奕豪臉上殺氣騰騰，青一塊紫一塊，互相怒視著對(duì)方，語(yǔ)氣放了下來，對(duì)我們提了幾個(gè)問題：“你們打架有什么意義？你們知不知道打架會(huì)危害班級(jí)的榮譽(yù)？你們打架有什么好處？你們覺得打架很好玩嗎？”我和謝奕豪想了好久，也沒有想出來，只是突然覺得打架沒什么必要，要解決問題不能打架解決，應(yīng)該說說自己的理由，互相溝通，互相理解，這樣，才能和解，又不損害班級(jí)的榮譽(yù)！因?yàn)槲覀兇蚣�，所以班上�?jīng)常連上課也不安寧！結(jié)果，我們班級(jí)在那段時(shí)間里沒有獲得過什么榮譽(yù)！一切都是因?yàn)榇蚣埽●樌蠋熆吹轿覀冎厘e(cuò)誤了，就說：“以后你們不要再打架了，打架不僅危害了你們的生命安全，還危害了班級(jí)，今后可不要打架了！”從那以后，我和謝奕豪便握手言和了！我們班級(jí)再也沒有因?yàn)槲覀儽豢鄯至耍?/p>
再后來，我們玩一種小圓卡的'游戲，這嚴(yán)重危害了班級(jí)的形象，可我們當(dāng)時(shí)并不知道，還是堅(jiān)持玩，就算有很多同學(xué)勸告我們，我們也把頭扭到一邊置之不理！最后，駱老師知道后，把我們幾個(gè)招來，還是問了幾個(gè)問題：“你們知不知道這嚴(yán)重危害了班級(jí)的形象？而且在外面的地上玩很不講衛(wèi)生！容易生��！你們知道嗎？不但對(duì)身體不好，而且還浪費(fèi)了錢，這值得嗎？”幾個(gè)問題弄得我們啞口無言！我們支支吾吾，半天才說：“我錯(cuò)了！”駱老師嚴(yán)肅地說：“好，既然你們已經(jīng)知道自己錯(cuò)了，就要改正！”
駱老師教我們的不只是知識(shí)，更是道理！
我們的班主任作文10
我們的班主任周老師中等個(gè)子，不胖也不瘦，眼睛大大的，戴著一副橢圓形的眼鏡，長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披到了肩，笑的時(shí)候有兩個(gè)酒窩，十分和藹可親。
周老師對(duì)同學(xué)們十分關(guān)心。記得有一次，我們班的一位同學(xué)鬧肚子，臉色不太好，周老師發(fā)現(xiàn)后便關(guān)切地問：“要不要把你送到醫(yī)院去看看？”“不要，不用的，過一會(huì)兒就好了�！蹦俏煌瑢W(xué)回答�！澳睦锊皇娣�，我給你揉揉�！敝芾蠋熯呎f邊為那位同學(xué)揉起了肚子。揉了一會(huì)兒，周老師又給那位同學(xué)端來了一杯溫水，并囑咐她喝下。那位同學(xué)上午沒嘔吐，可到了下午就不行了，一下子就把早上和中午吃的食物都吐了出來，由于這些東西已經(jīng)被胃消化過了，十分難聞，同學(xué)們見了哪能忍受，一個(gè)個(gè)都像跑步能手一樣沖出了教室。頃刻間，教室里便只剩下了周老師和那位同學(xué)，周老師馬上拿出餐巾紙遞給那位同學(xué)，囑咐她先到衛(wèi)生間去清洗，自己飛快地跑下樓，向食堂要來了黃沙，又氣喘吁吁跑上了樓，把黃沙散在上面，再拿起掃帚掃掉了這些垃圾。等周老師忙好這一切的時(shí)候，已是大汗淋漓了，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的'眼里寫滿了慚愧和感動(dòng)。周老師用自己的實(shí)際行動(dòng)教育了我們?cè)撊绾侮P(guān)心他人。
周老師不僅在生活上關(guān)心我們，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)更是一絲不茍，精益求精。周老師是一位剛參加工作不久的新教師，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上不如一些老教師豐富，周老師經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間去別的老師那里聽課、取經(jīng)，慢慢形成自己的教學(xué)風(fēng)格。對(duì)于學(xué)習(xí)不理想的同學(xué)每天都要反復(fù)輔導(dǎo)，直到他們搞懂、弄通為止，所以周老師每天都很晚回家。而且下班時(shí)經(jīng)常捧著一堆厚厚的作業(yè)本回家批改，第二天早上拿來的作業(yè)本一定是批改完的。作業(yè)批改的很仔細(xì)，就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或錯(cuò)別字都不放過;對(duì)于一些想法新奇，語(yǔ)言優(yōu)美的語(yǔ)句，周老師總是毫不吝嗇地劃上紅色波浪線，以示褒獎(jiǎng)。對(duì)于這些事情，我們每個(gè)同學(xué)都是記憶猶新的。
由于周老師不辭辛勞的工作和孜孜不倦的教誨，我們?nèi)嗤瑢W(xué)和周老師建立了比大海還深厚的師生感情。
一次，周老師在運(yùn)動(dòng)時(shí)一不小心把腳扭了。由于疼痛，周老師的臉馬上變得蒼白，其他老師立刻將周老師送去了醫(yī)院�？蛇@時(shí)一些別班的同學(xué)居然還在旁邊幸災(zāi)樂禍地說風(fēng)涼話，我們哪能容忍他們?nèi)绱顺靶ξ覀兊睦蠋煟惆涯切┤私衼淼懒饲�，這才把心中的怒氣給消了。到了放學(xué)的時(shí)候，我們班的同學(xué)自發(fā)地留了下來，把我們濃濃的祝福折進(jìn)了二十六只千紙鶴，把千紙鶴掛滿了教室，并把我們的祝愿寫在了黑板上。第二天，周老師拄著雙拐走進(jìn)教室，看到這一切，幸福的淚水止不住地流下來，同學(xué)們的眼眶也濕潤(rùn)了。
周老師不僅教會(huì)了我們很多知識(shí)，而且讓我們感受到了校園生活的快樂，敬愛的周老師──我們愛您！
我們的班主任作文11
當(dāng)老師布置下這個(gè)作文題目時(shí)，我就開始在腦海中打起了草稿。要介紹起我們的班主任，那可真是很簡(jiǎn)單�？烧嬉崞鸸P來寫這么一個(gè)人的時(shí)候，不知怎么，連一個(gè)字都擠不出來。
他是我們的歷史老師，皮膚挺白，很年輕，長(zhǎng)得很高也很帥，上起課來可謂是妙趣橫生，讓每個(gè)人都想往下聽下去。第一次見到他的時(shí)候我想大家都是這么覺得的吧？當(dāng)然，帥也可以是一種優(yōu)點(diǎn)，一種精神。大概是因?yàn)樗莻�(gè)80后的緣故吧，咱們班師生都特別聊得來，不用言語(yǔ)也許老師都能猜出來我們?cè)谙胧裁础Ｒ驗(yàn)槔蠋煯?dāng)年也是這么想的——“哎作業(yè)好多啊煩死了”“什么時(shí)候下課啦”“老師你放我們回去吧”。。這也是我們親切地稱他為昊哥的原因吧，至于是誰先開始這么叫的我也不大清楚了，反正我只知道，現(xiàn)在大家都這么叫他。 昊哥的主意多得數(shù)不清：買德芙巧克力獎(jiǎng)勵(lì)我們；自己寫“獎(jiǎng)狀”鼓勵(lì)我們；既不罰抄也不叫家長(zhǎng)更不體罰，就讓我們知道犯錯(cuò)的后果有多“嚴(yán)重”；班級(jí)名次PK；小組競(jìng)賽等等。
先說說這“獎(jiǎng)品勵(lì)志法”，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)前幾名的同學(xué)自然有獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀拿了，不過成績(jī)進(jìn)步大的同學(xué)也照樣有獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀拿，單科第一名的也有。只不過“獎(jiǎng)品”是德芙巧克力罷了。再來便是昊哥自己制作的`“獎(jiǎng)狀”了。白色的底，黑色的大字，一看就是昊哥自己DIY上去的。連校方蓋章的印子都有，只是那個(gè)自己畫的圓顯得特別不規(guī)則。
昊哥的體力似乎特別好，可是我們的體力可就沒有他那么好了。每次男生在走廊或者班級(jí)里跑跑跳跳被他瞧見了，那一定免不了一場(chǎng)“慘劇”。抱著頭以標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)原地彈跳50下，輕者30下，重者則比50更多，每次男生們都會(huì)發(fā)出一聲聲慘叫，埋怨自己怎么那么不幸，時(shí)不時(shí)還會(huì)說什么不如讓他們抄課文什么的，讓人哭笑不得。當(dāng)你看見男生捂著肚子嗷嗷叫的時(shí)候，說不定就是剛被昊哥懲罰完呢！ 至于班級(jí)名次PK，每個(gè)班應(yīng)該都有吧，全班前十名在第一小組，前十一名到前二十名就在第二小組，以此類推，總共五個(gè)小組。進(jìn)步一名的也有獎(jiǎng)勵(lì)。
昊哥又是個(gè)很詼諧很幽默很無厘頭的人。雖然這學(xué)期的歷史課十分地，非常地，極其地枯燥，同學(xué)們都沒怎么在聽，但是昊哥總會(huì)把一些有趣的事情放在課堂上講，以此加深我們的印象，有時(shí)候還會(huì)給我們看些搞笑的片子來解悶。
我們班有49個(gè)學(xué)生，其實(shí)我覺得是50個(gè)。因?yàn)殛桓缇褪悄莻�(gè)年齡最大的孩子王啊，也是我們班0號(hào)才對(duì)。大家從09年那些懵懂稚嫩的孩子到現(xiàn)在，變成了一個(gè)個(gè)老大不小的孩子，收獲了不少知識(shí)也學(xué)會(huì)了不少為人處事的道理。誰能說這一切少得了昊哥的功勞呢？昊哥陪我們走過了這么多個(gè)日子，手里攥著他發(fā)的巧克力應(yīng)該也有一小包了吧？ 最后，我選擇用不盡的省略號(hào)來結(jié)尾。
我們的班主任作文12
我影響最深的就是我高中的班主任江老師，在我印象中，她是我所有班主任中經(jīng)常看不到在辦公室的，一般有她課就提早來，上午沒課，她都不會(huì)來學(xué)校。有什么活動(dòng)別的班都有班主任陪著盯著，看向我們班只有班長(zhǎng)在帶領(lǐng)著，我們開玩笑的在說，我們是沒有媽媽的孩子。隔壁班就會(huì)說老師盯著才不好溜呢，我們嘲笑他們＂身在福中不知�！�。如果像我們一樣有事找不到老師他們就知道沒媽媽管的孩子，做事都比別的班慢是一種什么樣的'體驗(yàn)了。每次后面總會(huì)傳來一個(gè)聲音：不好意思，我來晚了。
直到有一次，班主任生病了，班長(zhǎng)組織了幾名同學(xué)去家里看望，一個(gè)星期班主任都沒來學(xué)校。心想有種“惡毒”的想法，肯定是為了不想給我們上課故意生病的。班會(huì)課，班長(zhǎng)組織開班會(huì)說道，班主任很辛苦，一邊為留學(xué)做準(zhǔn)備，一邊給我們備課。心里又產(chǎn)生一種“惡毒”的想法，要留學(xué)還給我們當(dāng)班主任，那不是沒時(shí)間管我們了，高三了怎么辦，感覺跟我小學(xué)初中班主任不一樣。有點(diǎn)接受不了。一天下午我們?cè)诨瘜W(xué)課，有點(diǎn)犯困便趴著睡著了，突然被一直手戳醒，我同桌暗示班主任在門口。用手擦了擦嘴邊的哈喇子，裝作很認(rèn)真聽課的樣子。下課化學(xué)老師布置完作業(yè)便離開了，班主任進(jìn)來說有話要說，看著她那沒有好利索的身體，說話也在咳嗽，不知是很久沒見的緣故（其實(shí)就過去一個(gè)星期），莫名的有些心疼。她才畢業(yè)沒多久，為著自己的夢(mèng)想而努力，突然覺得她挺“美”的。盡管每次我們班都是在最后，但好像也沒什么，順序變了而已，結(jié)果又有什么不一樣呢，該是我們班第一還是第一。每次課間操只要往后看，她都在陪著我們，像媽媽看著自家孩子一樣。
高二的一次班級(jí)活動(dòng)，我跟班長(zhǎng)還有同桌幾個(gè)玩真心話大冒險(xiǎn)，老師輸了，同桌搗鼓老師選大冒險(xiǎn)。老師明白我們的不會(huì)輕易讓她過便選了真心話。這是我便想到了一個(gè)題；老師，你做我們班主任是什么感受啊。老師說這是她第一次當(dāng)班主任，她可能不是最好的班主任，但她會(huì)盡力幫我們想好、做好，讓我們無顧慮的好好學(xué)習(xí)。當(dāng)然這也是她最后一次當(dāng)班主任。我們會(huì)是她的唯一。從那以后我便知道班主任的不易。上了大學(xué)之后跟同學(xué)一起去做了志愿老師更加體會(huì)到她的不易。何況我才做了她的百分之一，在我心里，老師這一職業(yè)本就不易，更加明白了那句名句；老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮他人。一直默默備課授課，選我們最能聽懂的方式。師者；傳道受業(yè)解惑也。我更加明白老師這個(gè)職業(yè)的意義。
我們的班主任作文13
說起我們偉大的班主任，她可真是個(gè)好老師。她不光教我們文化，還教我們?nèi)绾巫鋈�。何做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)的人。
班主任說了，不打勤不打懶打的就是不長(zhǎng)眼。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來檢查，人家查什么你就聽什么，別往槍口上撞。領(lǐng)導(dǎo)走了你再回歸自然。讓你穿校服你就拿上，看見領(lǐng)導(dǎo)了就套上。什么頭發(fā)帶色兒的卷了的太長(zhǎng)了的就適當(dāng)忍痛割愛一下，要不就別讓領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)。犯了錯(cuò)誤找領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)拍馬屁，說好聽的。比如寫檢查，開頭要稱呼"尊敬的X主任"，第一句要寫"我犯了一個(gè)不可原諒的錯(cuò)誤"，接著再引下文的奉承。
原來寫檢查也有那么高深的學(xué)問。
班主任說了，社會(huì)上為什么會(huì)有那么多小偷大盜？是因?yàn)樗麤]有一技之長(zhǎng)，無法養(yǎng)活自己才走上歧路。班主任還說了，你們一定不要淪落為那一行，如果真的不行要干這行，一定要做老大。黑道上做個(gè)老大，危險(xiǎn)不出面，差遣手下小弟兄們。但是黑道老大也不是生來就是老大的，也都是拼殺出來的。在黑道上干事兒都是憑本事。
我驚愕，原來我們班頭兒對(duì)黑道也頗有研究，雖然都是常識(shí)。不過照這么說下來，萬一我不幸學(xué)業(yè)無大成就，名道無路，連暗道都沒我走的地兒，什么世道，明暗不通，還怎么混，悲哉乎。
雖然班主任說了要勤學(xué)好問，可我還是堅(jiān)守我十多年不愛問的優(yōu)良傳統(tǒng)�？赡苡腥藭�(huì)因?yàn)楦杏X那道題很簡(jiǎn)單而無顏上問，可我不是。因?yàn)槲叶疾粫?huì)，也就分不出哪個(gè)簡(jiǎn)單哪個(gè)難，不好意思跑題了。班主任說，再簡(jiǎn)單的題目不懂也要問，她不會(huì)瞧不起的。還說，在上中學(xué)時(shí)，自己就特別愛問�？捎幸淮我粋�(gè)老師說了一句話，另她從此不再問那個(gè)老師半道題。這句經(jīng)典話就是這么簡(jiǎn)單都不會(huì)，還學(xué)什么？于是乎班主任便在那受到傷害的幼小心靈立下人生的第一個(gè)志向。如果自己當(dāng)老師，一定不歧視任何問問題的孩子，再簡(jiǎn)單也不。結(jié)果后來真的`成了老師。
這點(diǎn)我就沒有學(xué)會(huì)，我覺得我也學(xué)不會(huì)了。
班主任說了，女孩子不能太懶，要不以后會(huì)嫁不出去的。女孩子家，就應(yīng)該利利索索的。懶洋洋的像什么樣子，突然覺得我嫁不出去了。
我們可愛的班長(zhǎng)，陪伴我們?nèi)旮咧械念^兒。發(fā)揮自己所長(zhǎng)，將我們培育成有文化，懂世道，能適應(yīng)社會(huì)的人才！讓我們向著那邊升起的朝陽(yáng)沖刺吧！
我們的班主任作文14
我們的班主任是我們的歷史老師。
當(dāng)我剛剛到這個(gè)班時(shí)，發(fā)現(xiàn)歷史老師既然是我們的班主任，這實(shí)在是讓我嚇了一跳。當(dāng)時(shí)我是這樣想的：只要不是語(yǔ)數(shù)英老師當(dāng)班主任，那當(dāng)班主任的那個(gè)老師一定不好惹。事實(shí)證明，我是對(duì)的。
初一時(shí)，我在5班，離這個(gè)老師教的初一3班幾個(gè)班加一個(gè)走廊。所以對(duì)這個(gè)老師并不是很熟悉，但從原3班同學(xué)臉上生無可戀的表情可以看出：以后的生活一定很凄慘。
但其凄慘程度超出了我的預(yù)料。
記得在一次難得的自習(xí)課上，我指著語(yǔ)文《知識(shí)能力訓(xùn)練》的一道題問我的同桌：“魯迅有什么散文��？”
“自己看�！蓖腊阉摹吨R(shí)能力訓(xùn)練》遞給我說。
但當(dāng)我看到那一題時(shí)，忍不住爆發(fā)出一陣笑聲“這一題的問題是魯迅的散文有什么，你卻寫個(gè)《春》，《春》是朱自清寫的好不好！還有后面這個(gè)《背影》，不過《背影》也是朱自清寫的！”給同桌看了她寫的答案后，我們兩個(gè)開始一起笑。
“發(fā)生什么了？”被我們笑聲驚到的后面的兩個(gè)人一臉好奇的問。
“是這樣的……”我轉(zhuǎn)過身說，我的同桌也跟我一起轉(zhuǎn)過來，就在這時(shí)，我用余眼瞄到了班主任從前門走過來（我坐在第一排）。我想我的同桌也一定看到了——因?yàn)樗男θ萃蝗蛔兊檬纸┯病?/p>
結(jié)果可想而知，班主任將我們訓(xùn)了一頓。
班主任——也就是我們的歷史老師——不僅對(duì)我們的紀(jì)律要求嚴(yán)格，對(duì)我們的歷史要求也很嚴(yán)格。這個(gè)我們都能理解，畢竟是歷史老師嗎！但上了一個(gè)星期的歷史課后，我們都不理解了。
歷史——中考30分的科目。一個(gè)星期二，三節(jié)課就可以了。但不好意思，在我們班，一天，就有二，三節(jié)歷史課，而且還有歷史自習(xí)課？。班主任上課時(shí)還會(huì)提問。不但如此，提問不過關(guān)的那些人要在下一節(jié)歷史課之前去她那過關(guān)。也許是因?yàn)樯洗沃v話被她看見了，也許是因?yàn)槲业谋澈缶褪且晃话嚅L(zhǎng)，所以在一節(jié)歷史課上，我成功的被她點(diǎn)到了。同樣成功的被問到不會(huì)背的，又成功的要去她那里過關(guān)歷史。我還記得當(dāng)時(shí)一節(jié)我原本準(zhǔn)備寫作業(yè)的美術(shù)最后背了一節(jié)課的`歷史。
班主任也有霸自習(xí)課的案例，而且并不是一次兩次，于是我們4班有了自己的“政治口號(hào)”：“內(nèi)除歷史，外爭(zhēng)自習(xí)！”“誓死力爭(zhēng)，還我自習(xí)！”
班主任對(duì)歷史我們嚴(yán)格，也并非沒有益處。我們班的歷史平均成績(jī)，一般都是8，90分，這比別的班高出了整整10到30分！而安靜的紀(jì)律也讓我們班頻頻獲得“五星班級(jí)”！
班主任對(duì)我們嚴(yán)格，因?yàn)楹玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境可以使我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如果可以，我希望她下個(gè)學(xué)期仍然能當(dāng)我們的班主任！
我們的班主任作文15
平頭，鼻梁上架著一副高達(dá)600度的金絲邊框眼鏡，一雙炯炯有神的大眼睛，濃密的眉毛，鼻子
下是一張能說會(huì)道的嘴巴。雖稱不上有多帥，但至少還能看得過去。整個(gè)人看起來不算斯文，但卻文質(zhì)彬彬。
在我們玉屏校區(qū)四個(gè)班中，他是我們這四個(gè)班中唯一的男班主任，當(dāng)然，個(gè)性上要有所與眾不同了。而他，就是我們的班主任——胡老師。
我們大家都稱他“胡sir。”胡sir是教英語(yǔ)的，口語(yǔ)上還是很不錯(cuò)的！
那張嘴巴雖能說會(huì)道，但有時(shí)有點(diǎn)夸夸其談。每次在課上，他總是不停地自夸，說什么法律很厲害、自己拿過很多獎(jiǎng)、很多證書……這算是自戀吧！但也不得不承認(rèn)，他的確是有那個(gè)本事。一次，班上的紀(jì)律很亂，一時(shí)連那些委員們都難以維持秩序，這時(shí)，胡sir黑著臉用眼稍微掃描了一下全班，然后說了一句：“我不高興！”沒想到話一出口，大家先安靜了幾秒，而后發(fā)出陣陣哄笑，有的還笑得直拍桌子。原本英語(yǔ)課上有一點(diǎn)壓抑的氣氛，因胡sir的一句話哄堂大笑，緩解了氣氛，大家笑完之后，又重新打起精神認(rèn)真聽課。
還有一次英語(yǔ)課上，胡sir教我們讀音標(biāo)、讀單詞，在讀到‘robots�！瘯r(shí)，我們都不太會(huì)念。于是，胡sir就做出極其夸張的動(dòng)作：手指比了個(gè)槍地手勢(shì)，槍口（也就是食指）對(duì)著張大的嘴巴，“啊——來，跟我做這個(gè)動(dòng)作，啊——”我們被逼無奈地跟著重復(fù)動(dòng)作，覺得那樣子糗極了！我們都想，也許，那詭異的教學(xué)方法也只有胡sir才做得到吧。他時(shí)常憨態(tài)可掬的.動(dòng)作讓我們感到快樂。
不僅是他的嘴巴，還有他那雙具有魔力的眼睛。
個(gè)別比較調(diào)皮的同學(xué)犯了錯(cuò)誤，胡sir沒有多講，而是直直地盯著同學(xué)的眼睛，仿佛要看穿事情的真相。一旦遇到什么令人發(fā)笑的事情，看著我們笑，他也跟著哈哈大笑，笑得眼睛瞇成了縫。
我們從他身上還感受到一個(gè)做爸爸的對(duì)孩子的愛。
去年的十月份左右，胡sir匆匆跑來給我們報(bào)喜，說他要當(dāng)爸爸了，我們心里很期待胡sir的兒子長(zhǎng)什么樣。
終于有一天，胡sir抱著他的兒子來到班上，大家不約而同地沖上去，又是捏又是摸。胡sir則小心翼翼地護(hù)著。上一次胡sir跟我們講，他的兒子晚上一直哭啼，無奈之下只能整夜哄著小孩睡覺。不管是不是胡sir又再自夸，但是，這行為也只有愛孩子的父母會(huì)做的事吧，胡sir也就是這樣的父親。那天晚上胡sir幾乎都沒有合眼，但第二天他還是一如既往地給我們講課。
班會(huì)課時(shí)，胡sir總會(huì)先說：“好，我先講幾句……”可每次一講起，就是長(zhǎng)篇大論，我們呢，只能聽著他講一大堆的大道理。
我們還要和他一起度過初中年。希望胡sir能改改他四季不變的發(fā)型，至少能變得瀟灑一點(diǎn)。
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