我們的班主任作文合集15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我們的班主任作文，歡迎大家分享。

我們的班主任作文1

　　在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，遇到過許多“勤勞的園丁”。他們各有特點(diǎn)：有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)懲不貸……其中就有位既嚴(yán)厲又慈愛，讓我非常尊敬的好老師——班主任王老師。

　　還記得我上二年級時(shí)，王老師剛帶我們班，我可是在班中出了名的“膽小鬼”�？刹皇菃�，如果我沒有記錯(cuò)的話，那時(shí)候如果老師說了我一下，看了我一下或著溫柔的摸了一下，我便會(huì)嚇得屁滾尿流，失聲大哭，現(xiàn)在想想都有點(diǎn)怪不好意思。

　　那你們肯定有疑惑，你是怎么樣蛻變呢？這要從二年級的'某一天說起，至今讓我記憶猶新。那是一堂背誦課，王老師會(huì)抽請哪位同學(xué)，我們誰也不知道老師心中的想法。我的心不由得狂跳起來，暗暗祈禱不要叫到我，我偷偷地瞄了王老師一眼，想看看老師的情況，沒想到恰好與老師的目光撞在了一起，我連忙低下了頭，可這時(shí)已晚，“邱星”兩個(gè)字，在王老師口中快速蹦了出來，我就好像《瘋狂動(dòng)物城》中的“閃電”一樣，慢騰騰地站起來，可膽小如鼠的我怎么可能把課文讀好，還沒讀上幾句，就開始吞吞吐吐，不到一會(huì)兒果然出現(xiàn)了許多錯(cuò)誤，同學(xué)們大聲地糾正著我的“攔路虎”，拿走了我的“絆腳石”。唉！這次可真讓我難堪。

　　讀完后，老師吩咐我坐下，我非常難過地坐下，心中忐忑不安，準(zhǔn)備迎接老師對我的“教訓(xùn)”。但老師非但沒有批評我，而是溫柔的拍拍肩膀?qū)ξ艺f：“你知道你為什么讀不好文章嗎？”我羞羞答答地回答道：“太緊張了�！薄皩�！這就是問題所在，希望你能積極、主動(dòng)地表現(xiàn)自己，好好提高自己的表達(dá)能力及心理素質(zhì)�！�

　　自從王老師給我上了那節(jié)“特殊的課”以后，老師們也在各方面注意了我。如今，就是你們所見到的我，已經(jīng)不是膽小如鼠的我，而是天真、活潑、幽默、開朗的我。

　　每當(dāng)老師和同學(xué)們說我是個(gè)“膽大心細(xì)”，“陽光健康”的女孩時(shí)，我深深感謝老師再我那幼小的心田中播撒了陽光開朗的種子。老師們的培育和教誨之恩，我終生難忘！

我們的班主任作文2

　　老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！老師的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！老師多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。老師給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；老師給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

　　我的班主任是一位年輕的'數(shù)學(xué)老師，他就是這樣的人，正如我所選的信紙一樣，我們就像還不懂事的嫩芽，而老師就像我們腳下的泥土滋養(yǎng)著我們，教育著我們，使我們快樂健康的成長。

　　我們的班主任長著一雙不怎么大的眼睛，但那雙眼睛卻能看到我們做的任何小動(dòng)作。他那微微噘起的嘴卻能說會(huì)道，時(shí)常讓我們感到無地自容。他那張平凡的臉創(chuàng)造了不平凡的事跡，每當(dāng)他來到班里教室就一片寂靜。不過他很fashion，有時(shí)我們都不知道的新鮮事他都知道。在他的數(shù)學(xué)課上，幾乎沒有人不認(rèn)真聽講，并不是他那犀利的眼睛使我們不得不聽講，也不是他那能說會(huì)道的嘴，而是他能講得很清楚很有趣并不是呆板的按著書上的講，他會(huì)把許多很難的題慢慢的講清楚，使人豁然開朗。想思想不集中都不行。但是一下課，他像變了一個(gè)人似的，和我們坐在一起有說有笑的，簡直和上課時(shí)的老師判若兩人我的班主任和其他班主任不一樣的是，他在乎學(xué)生的孝順或人品程度要高于學(xué)習(xí)成績，就從這一點(diǎn)我就深深的佩服他了！

　　這么一個(gè)平凡的人創(chuàng)造了這么大的奇跡，也就證明了它本身就是一個(gè)奇跡！啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有著像大海一樣豐富、藍(lán)天一樣深湛的內(nèi)涵！老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。

我們的班主任作文3

　　學(xué)校，就是我們的家，在這里會(huì)讓你懂得很多。上課是學(xué)知識(shí)的時(shí)候，課下可就是我們的輕松時(shí)刻。在這里，我們都會(huì)聽班主任——高愛春老師的話。在我眼中，高老師很有趣，也很偉大。

　　就從“good···”說起。聽，她又在教我們讀句子了。“咚！”“又在睡覺！這是上課時(shí)間！午自習(xí)干嘛呢，不睡覺。更何況這是我的課，要是上其它課你們還不得翻天！我給你們說了多少次了，到午自習(xí)別玩，有作業(yè)的`做作業(yè)，沒有作業(yè)的睡會(huì)覺，要多加休息，才有精神！——瞧你們考的，要是都像何珂巖、魏衍文那樣，我都不用管你們了，你們愛咋地咋地�！崩习嘤仲M(fèi)盡口舌地為我們講道理了，她這是要讓我們明白得更徹底。她真可謂是苦口婆心��！

　　她有時(shí)會(huì)給我們提一些關(guān)于學(xué)習(xí)的建議，能讓我們更加輕松地學(xué)習(xí)。班主任也有“小孩子氣”。卷子說錯(cuò)了，就會(huì)故意弄一副搞笑的樣子，讓我們看了哭笑不得。我們笑，她也笑。她笑得是那么甜美，露出兩個(gè)深深的酒窩。

　　“淘氣包”這個(gè)稱號(hào)也和她很相稱。那天一上課，老師又看見有人睡覺。這回不像以前那樣把他們敲醒，她悄悄地走到那人面前，拿著紅色粉筆在那人臉上畫畫，她畫得可“美”了，畫得他像個(gè)活花貓。我們在座位上偷偷地笑，老師也繃不住，笑了。到這時(shí)，那人還不知?jiǎng)偛虐l(fā)生了什么呢，他只知道臉上有東西，趁老師走后，趕緊照鏡子。他看到自己的樣子，也笑了起來。

　　班主任不止搞笑、“有小孩子氣”，同樣她也是個(gè)稱職的班主任。她很關(guān)心我們：關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。她呵護(hù)著我們，鼓舞著我們，讓我們在困難時(shí)找到動(dòng)力，讓我們像小樹苗一樣茁壯成長，。

　　這就是我們的班主任，她是一個(gè)和藹可親、溫柔體貼的人。高老師，我們愛您！

我們的班主任作文4

　　進(jìn)入中學(xué)之后，我覺得中學(xué)的老師和小學(xué)的老師完全不一樣，中學(xué)的老師給我的第一印象是“各個(gè)身懷絕技，堪稱‘武林高手’”，我們班的兩位班主任就是兩位高手呢。今天我就與大家談?wù)勎覀兊陌嘀魅巍?/p>

　　說起班主任吳老師，大家一定會(huì)手指一屈——齊聲說好。吳老師中等個(gè)子，戴著一副方眼鏡，年齡在二十五左右。你們可別小瞧他，以為他年紀(jì)不大沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其實(shí)他的方法多著呢。

　　在我們上課的時(shí)候，總有幾個(gè)同學(xué)在偷偷開小差，于是吳老師總要在課堂上安排一些小插曲，讓大家唱一唱、笑一笑，大家高興開懷，那些開小差的同學(xué)也馬上回過神來，緊緊地盯著老師聽他講課。久而久之，我們的注意力集中了，成績也總是名列前茅。

　　而每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤的時(shí)候，吳老師不會(huì)批評我們，只會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，叫我們下次不再犯這樣的錯(cuò)誤。雖然我們沒受批評，但是吳老師的教導(dǎo)我們是記在心里了，很少會(huì)忘記。

　　說完吳老師，再說說我們班的另外一位班主任——朱老師。朱老師長得不高，同樣也戴著眼鏡，只是鏡片很厚。她上的課感情細(xì)膩，盡顯華夏語言之美妙，她仿佛用豐富的.知識(shí)和情感為我們創(chuàng)造出了一座生動(dòng)具體的寶殿，讓我們在人生與知識(shí)的海洋中遨游、探索。朱老師平時(shí)很少笑，但并不是說她不會(huì)笑，在我們得到榮譽(yù)時(shí)我們就會(huì)看見她的嘴角會(huì)彎彎的。她常說有很多人都說老師怎么怎么好，可是她并不看重學(xué)生對老師的贊美，看重的是學(xué)生對老師的理解，所以我很明白朱老師平時(shí)對我們的嚴(yán)格，她的嚴(yán)格是因?yàn)樗龑ξ覀兒茇?fù)責(zé)，很想讓我們學(xué)好。要是你在我們班級門口發(fā)現(xiàn)有位女老師在大聲批評我們的話，十有八九就是我們的朱老師了。

　　這就是我們班的兩位班主任，在初一這段艱苦的生涯中，他們和我們同甘共苦。面對著他們的殷切希望，我們一定要用自己的實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答老師對我們的期望啊。

我們的班主任作文5

　　我們的班主任--張老師 只要您經(jīng)過我教室的門口,一定會(huì)看到掛在門口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開嘴，朝您微笑呢！她顯得那么和藹那么可親--這，就是我們的班主任，張老師。

　　還記得在二年級上學(xué)期時(shí)，張老師剛剛接任我們班，因?yàn)榇蠹叶几悴磺宄�新老師到底是�?yán)格還是寬容，所以大家都小心翼翼的，我也不例外，當(dāng)我上去交學(xué)費(fèi)時(shí)，老師看了看我的名字，笑著撫摸著我的頭，說：“原來和老師同姓��！”頓時(shí)，我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。

　　有一回，我在上課的時(shí)候，悄悄地和同學(xué)說話，老師看了，用嚴(yán)厲的目光看了一下我。好像在說：“張政，作為一個(gè)班干部，怎么和同學(xué)說話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直了身子，認(rèn)真地聽老師講課。

　　又有一回，我和幾個(gè)同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽前，老師親切地鼓勵(lì)我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平，為班級爭光。”想不到，我們卻全軍覆沒，連鼓勵(lì)獎(jiǎng)都沒拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會(huì)批評我們，可老師卻親切地對我們說：“別灰心，下次再努力！”聽了這句話，我的心里暖烘烘的。

　　經(jīng)過二年的相處，同學(xué)都深深地愛上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時(shí)，有計(jì)多同學(xué)都哭了呢！當(dāng)張老師回來時(shí)，大家顧不上上課的.鈴快響了，都跑到操場上去看老師，像一群快樂的小鳥，把老師圍在當(dāng)中，那高興的勁兒，就像過節(jié)似的。

　　每當(dāng)我走到教室門口，看見那張照片，我就會(huì)想起二年來老師對我們的教育。張老師，您就像一瓶膠水，使我們這個(gè)“懶散”的集體變得團(tuán)結(jié)。您就像一盞明燈，給我們指明前進(jìn)的方向。謝謝您，張老師！

我們的班主任作文6

　　我們在學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)換老師。這學(xué)期我換了一位語文老師，她叫鐘美玲，也是我們的新班主任。

　　鐘老師喜歡笑，看起來很和藹溫暖。烏黑干練的短發(fā)充分提了她的精氣神；一雙水靈靈的大眼睛深嵌在臉上，顯得格外明亮；在那挺直的鼻下，便是長著一張愛笑的嘴巴。她笑時(shí)嘴巴一張，兩排潔白的牙齒便露出了出來，極像一個(gè)我喜愛的漂亮小精靈。（外貌描寫中透出的是對老師滿滿的'喜歡）

　　鐘老師她是可親可敬的。就在昨天，學(xué)校要選拔出6名同學(xué)參加機(jī)器人比賽小組，我聽了非常激動(dòng)，讓媽媽快給老師報(bào)名。可是鐘老師在班級群里對我媽媽回復(fù)說，報(bào)名已經(jīng)結(jié)束了。就在我心灰意冷時(shí)，鐘老師在QQ中又說：“如果是真心，就不要輕易放棄，而是要努力爭取。如果不是，自然會(huì)有很多其他的好選擇�！奔�(xì)細(xì)品味這句話，雖然只有簡簡單單的35個(gè)字，可是，這35個(gè)字它深深地撼動(dòng)了我的心，我第一次感受老師的親與敬，我非常喜歡鐘老師了。

　　鐘老師不僅對我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格，對我們的運(yùn)動(dòng)方面也是非常的用心。老師的作業(yè)中不僅有關(guān)于學(xué)校的主要知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)作業(yè)，還有“每日兩項(xiàng)”呢！一、500次跳繩；二、30分鐘以上讀書。這將對我產(chǎn)生巨大的影響。因?yàn)槲覀�(gè)子矮，每天運(yùn)動(dòng)會(huì)讓促動(dòng)我的生長，才可以幫媽媽做更多的家務(wù)。內(nèi)心非常感激鐘老師如此用心，讓我們加強(qiáng)體育鍛煉，健康成長。

　　相信在這學(xué)期中，在鐘老師的帶領(lǐng)下，我們班班風(fēng)會(huì)越來越好，我會(huì)更快地成長，更加努力地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，在學(xué)習(xí)中尋找樂趣和自信！

我們的班主任作文7

　　我們的班主任李老師，纖細(xì)的身材，長長的頭發(fā)，瘦削的臉龐，眼睛不大，卻睿智有神。她總是面帶微笑，那笑容淺淺的，讓人如沐春風(fēng)，溫暖又愜意。

　　李老師十分關(guān)心我們，有一件事讓我至今難忘。那是上二年級時(shí)，一個(gè)炎熱的夏天，奶奶突然得病去世了，沒想到“福無雙至，禍不單行”，壞事接二連三地發(fā)生在我身上。當(dāng)天晚上，或許是因?yàn)樯匣�，我的大腿上冒出好幾個(gè)大疙瘩，在我看來是非比尋常的，因?yàn)槔锩嬗心��？煽匆娂胰说谋�痛和忙碌，我沒做聲，一個(gè)人默默地承受著。

　　第二天放學(xué)前，一個(gè)小同學(xué)因?yàn)樘詺�，在我長疙瘩的地方踢了一腳。當(dāng)時(shí)我疼痛難忍，禁不住哭出了聲。不知誰告訴了老師，老師緊急找到我詢問。當(dāng)天我恰好穿著一條非常緊的褲子，老師讓我試著挽上去，看看有沒有事。我非常吃力地挽著，老師俯下身一看，眼睛頓時(shí)紅了。她急切地拉起我的`手，說：“秦緒花，你沒事吧？走，我這就帶你去醫(yī)院！”我沒想到老師會(huì)那么緊張，那么心疼，急忙忍著痛拉住老師撒謊說：“老師，沒事，就是有點(diǎn)兒疼，已經(jīng)看過醫(yī)生了。”老師這才松了一口氣，拿起手機(jī)就要通知家長，我連忙說不用了，爸爸媽媽正忙著奶奶的喪事，不方便。老師只好吩咐同學(xué)轉(zhuǎn)告家長按時(shí)給我吃藥，再三叮囑我一定注意，不要感染了。要不是這次意外，爸爸媽媽還不知道我這個(gè)秘密，而我不知道要獨(dú)自苦惱多長時(shí)間。后來，經(jīng)過及時(shí)診治，我的病很快就好了。

　　直到現(xiàn)在，我心里還珍藏著一句話：老師，謝謝您！您是我見過的最溫暖的老師！

我們的班主任作文8

　　我們的班主任王老師，濃濃的眉毛，大大的眼睛，小小的鼻子，長長的頭發(fā)，經(jīng)常穿著一件白格子襯衫，很有老師的氣勢。粉筆、手機(jī)、批作業(yè)用的紅筆，這三樣?xùn)|西她總是“愛不釋手”，好像永遠(yuǎn)掛在她的手上一樣。她有一種神奇的力量，能讓教室悄無聲息，那就是她不在教室時(shí)，教室里就喧鬧不止，她一踏進(jìn)教室半步，教室里立刻鴉雀無聲。

　　有一次，王老師帶病上課。那天早晨，同學(xué)們驚奇的發(fā)現(xiàn)，王老師的嗓子沙啞了，她即使說一個(gè)字都要用擴(kuò)音器，雖然她的嗓子啞了，但是依舊正常給我們上課�？此�那艱難的樣子，估計(jì)全班同學(xué)都想要認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，才能讓老師的艱辛不白費(fèi)。

　　我仔細(xì)看她那般辛苦的模樣，在氣溫只有幾攝氏度的天氣中，她的臉上竟然流出來汗。聽她說話的聲音，就知道她的嗓子是干燥的，要不是今天天氣冷，她的.嗓子早都冒煙了，突然她干咳了一下，好像什么東西堵在了嗓子眼一樣，發(fā)出的聲音又好似沒有上過潤滑油的齒輪，吱吱作響。于是她喝了一點(diǎn)兒水，又繼續(xù)給我們講課，頭上又多了幾顆晶瑩的珍珠。下課了，一位同學(xué)跑來向王老師問一道題，她并沒有拒絕，而是放下休息的時(shí)間給這位同學(xué)講題，何況她嗓子還有病。為了學(xué)生能學(xué)懂學(xué)會(huì)，她居然寧愿犧牲自己的休息時(shí)間。她在這一天早上，忍著嗓子難受，說了許多許多的話。她堅(jiān)持著，為了不落下我們的課，用她那聲音極小的嘴堅(jiān)持給我們講課。她這種無私奉獻(xiàn)的精神，深深印在了我的腦海之中。

　　我真為我們班這位無私奉獻(xiàn)、堅(jiān)持不懈、不怕困難的教室而驕傲！我以后一定要像王老師一樣，做每一件事都要認(rèn)真、堅(jiān)持、負(fù)責(zé)任！

我們的班主任作文9

　　我們的班主任樸實(shí)平凡，雖然平時(shí)對我們“高標(biāo)準(zhǔn)”、“嚴(yán)要求”，但是，他有一顆關(guān)愛學(xué)生的心。

　　他非常注重習(xí)慣的培養(yǎng)。有一句話他常掛在嘴邊：一個(gè)習(xí)慣好的孩子，走到哪都不會(huì)差！雖然我的`習(xí)慣并不是那么好，但老師的這句話，深深地刻在我的心里，我現(xiàn)在每天都在努力改正自己的不良習(xí)慣，養(yǎng)成更多的好習(xí)慣。

　　他對我們班的同學(xué)說：“全班只要堅(jiān)持四天不扣分，一個(gè)星期不扣特色，周日就獎(jiǎng)勵(lì)大家一個(gè)電影！”大家為了這個(gè)目標(biāo)可齊心了。老師就是這么牛，每次都總能想出一些新奇的點(diǎn)子，把我們管得心服口服。

　　老師上課真心搞笑。有時(shí)候就連喊一句“上課”也用英文，逗得大家都笑了。老師的教法也非常新奇，回答老師的問題都要靠運(yùn)氣。老師讓我們抽粉筆，抽到短粉筆的算失敗，抽到長粉筆才算成功，才有機(jī)會(huì)回答老師的提問。有時(shí)候老師還用“開火車”的方式來抽測我們，誰也不知道“火車”下一站會(huì)開到誰那里，弄得同學(xué)們又緊張又興奮。就連完成提升能力也別有一番趣味，讓大家板書的時(shí)候，板書的最高分是“5+1”，大家都非常想拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)，因此板書起來格外認(rèn)真。老師還告訴我們，回答歷史問題要用歷史語言，并且要分條分點(diǎn)來答，所以我們班同學(xué)考試答題的時(shí)候，都特別有條理。也正是這么多堂生動(dòng)有趣的歷史課，讓我們愛上了歷史，師生感情也一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)出來了。

　　每天的晚教育的時(shí)候，老師也總沒忘記提醒我們：每天要進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，就算到了頂峰也絕不能松懈。

　　這就是我們的好班主任——寧虎威老師。

我們的班主任作文10

　　美，是人類永恒的追求。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，不屈不撓不害怕是美；當(dāng)我們摔倒時(shí)，勇敢地站起來是美；當(dāng)我們遇到坎坷風(fēng)雨時(shí)，勇往直前永不退縮是美…….但最美的是，藏在自己心底里永不褪色的記憶。

　　在五年級的那段時(shí)光，就有一道最美麗的風(fēng)景線。

　　那時(shí)候，我們的班主任因?yàn)樯�病而請了一個(gè)月的假。學(xué)校沒有多余的老師給我們上課了，于是校長特意為我們聘來了一位老師，她姓宋，大學(xué)剛畢業(yè)，24歲。秀發(fā)飄飄直到肩膀，炯炯有神的大眼睛，筆挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，真是一位窈窕淑女！她一來到學(xué)校，全班轟動(dòng)，甜美的聲音，溫柔的性格，待人友善，文質(zhì)彬彬，讓我們所有人都很喜歡她。她的語言曾經(jīng)打動(dòng)了每一位同學(xué)的內(nèi)心，讓我們找準(zhǔn)了自己的人生方向，擺脫了幼稚的羽翼，漸漸地走向成熟。

　　我的.記憶中是星期三的下午，老師認(rèn)真耐心給我們講卷子。底下有兩位正在竊竊私語的學(xué)生，老師看見后讓那兩個(gè)同學(xué)站起來造一個(gè)排比句。頓時(shí)，全班的同學(xué)開始議論紛紛，班里人聲鼎沸，老師怎么管也管不住，直接二話不說，回辦公室了，班里面可算是稍微安靜一會(huì)了。大概十分鐘過后，老師又進(jìn)班了，然后把卷子的答案寫在黑板上，坐在那里看書，老師的眼里還不停的有淚珠打轉(zhuǎn)�，F(xiàn)在班里面鴉雀無聲，同學(xué)們都低下了頭為自己當(dāng)初的行為而感到羞愧不已。大家都不約而同的走上前，向老師鞠躬道歉，老師緊忍著的淚水還是掉了下來。

　　我們回到座位上，老師語重心長的對我們說：臨近期末了，我不希望你們這么任性下去了，我只是你們的代課老師，這次考試過后我們興許就不會(huì)再見面了。這么短的時(shí)光，我真的希望能夠和你們有一段最美的記憶，我們一起加油共度難關(guān)，好嗎？老師說完后便已經(jīng)淚流滿面。那時(shí)候，班里的同學(xué)似乎也都是熱淚盈眶了。直到現(xiàn)在我還記得那個(gè)場面，最溫馨的眼淚，最溫暖的陪伴。

　　時(shí)間無情的流逝，但宋老師的話依然縈繞在我的耳畔。她的心靈是最美麗的，感動(dòng)了我們，感動(dòng)了天地，那么的平凡，卻又那么。

我們的班主任作文11

　　我們的班主任姓啥不好，偏姓盧，而且人長得又瘦又高，這讓班上的幾個(gè)“調(diào)皮鬼”逮著了機(jī)會(huì)，居然給他起了個(gè)外號(hào)叫“蘆桿”!

　　沒幾天，就有同學(xué)將這事報(bào)告了盧老師，誰知老師卻笑嘻嘻地說：“蘆桿好啊，開的蘆花可美啦�！边@下教室里的氣氛緩和了許多。盧老師又接著說：“不過我看大家別叫我蘆桿，因?yàn)槲也粫?huì)開花。”大家被逗得哈哈大笑，從此再?zèng)]有人提起“蘆桿”了。

　　要說盧老師的`風(fēng)趣幽默，同學(xué)們天天都能“享受”到。那天課間，我們幾個(gè)“偵探迷”聚在一起談?wù)摳�爾摩斯，盧老師在一旁插了一句：“福爾摩斯的助手是誰?”我脫口而出：“華生。”“對啊，花生�！北R老師一本正經(jīng)地說道。這一說不打緊，周圍的同學(xué)全笑了起來，有的把眼淚都笑出來了，盧老師這么搞笑的聯(lián)想，太出乎大家意料了!這一笑讓我們忘記了學(xué)習(xí)的緊張，感覺特別輕松!

　　盧老師數(shù)學(xué)教得好，輔導(dǎo)同學(xué)們的文藝表演也是一流的。體育活動(dòng)課上，還經(jīng)常跟我們一起打球，有時(shí)打籃球，有時(shí)打羽毛球。尤其打籃球時(shí)，盧老師更顯得生龍活虎。我們幾個(gè)“小嘍啰”屁顛屁顛地幫他撿球，不時(shí)還會(huì)發(fā)出“哇!”“哇噻!”“好酷哇!”的贊嘆，因?yàn)楸R老師幾乎每球必進(jìn)，絕對是個(gè)“神投手”!

　　盧老師是一個(gè)有心人。無論多忙，每天晚上他都會(huì)把生活中的事情或感悟變成文字寫進(jìn)博客里。我喜歡看他的博客，里面的文章可豐富了，有關(guān)于教育教學(xué)的，有記錄同學(xué)們課內(nèi)外活動(dòng)的，還有他自己的讀書體會(huì)……盧老師是時(shí)時(shí)把我們放在心上，時(shí)時(shí)像哲人一樣在思考啊。于是，我對盧老師更多了幾分敬佩。

　　告訴你一個(gè)最新消息，盧老師剛剛被評為“優(yōu)秀班主任”啦!真希望盧老師一直做我們的班主任!

我們的班主任作文12

　　王老師是我們的一班之主，是我們班的“太陽”，我們這些“行星”天天圍著他轉(zhuǎn)。上課時(shí)，她是我們的好老師；下課時(shí)，又是我們的好伙伴。她“身懷絕技”，總結(jié)起來可分為三絕。

　　一絕：聲音

　　大概由于班主任看上去十分嚴(yán)肅，所以有些同學(xué)很怕她，尤其是在給我們上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，常常是講著講著忽然將聲音提高八度，那聲音猶如晴天霹靂，令人心驚肉跳，這一聲讓我們睡意全無，絲毫不敢懈怠，緊接著聲音有急轉(zhuǎn)直下，好似風(fēng)平浪靜的大海，聲音此起彼伏，讓我們聽的饒有風(fēng)趣又精神抖擻。班主任絕在聲音，妙在其間蘊(yùn)涵著的威懾之力！

　　二絕：眼神

　　假如我們班主任姓孫的話，那可真就是名副其實(shí)的'“齊天大圣”孫悟空的傳人了，因?yàn)榘嘀魅我灿幸浑p“火眼金睛”。這不，某A正在發(fā)呆，不料被“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。你瞧，他那目光迸發(fā)出的“熊熊火光”，足以殺死99999只老鼠，受著烈火煎熬的某A，只好發(fā)出強(qiáng)烈的超聲波“My God，我錯(cuò)了！”只見某A正縮手縮腳的坐在那里，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，班主任這會(huì)才饒了他。班主任絕在眼神，妙在其間蘊(yùn)含著的神奇之力！

　　三絕：戰(zhàn)術(shù)

　　每個(gè)老師都有自己獨(dú)特的戰(zhàn)術(shù)，而我最欣賞的只有班主任的戰(zhàn)術(shù)——奇特的絕招——深呼吸。我這個(gè)人生性浮躁，遇到煩惱的事便會(huì)怨天尤人，然而班主任的到來，改變了這一切。班主任告訴我，當(dāng)遇到自己不順心的事時(shí)，只需深呼吸便可以將煩惱拋到九霄云外，然后隨風(fēng)而散……班主任絕在戰(zhàn)術(shù)，妙在其間蘊(yùn)含著的信任之力！

　　在這些“絕招”的背后，我們看到了班主任勤勤懇懇的工作態(tài)度和一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度，還有那發(fā)自內(nèi)心的對同學(xué)們的關(guān)愛……

　　此時(shí)此刻，千言萬語化作一句話：老師，你辛苦了！雖然只是一句普通的話，但卻飽含著我滿滿的感激之情……

我們的班主任作文13

　　大家都說：“老師，就像園丁，養(yǎng)育著我們這些沒有生根發(fā)芽的種子，讓我們成為國家的棟梁之才。老師，就像指南針，引導(dǎo)我們走向成功的道路�！痹谖已壑�，我們的班主任——郭老師就是這樣的老師。

　　郭老師個(gè)子很高，有著一頭烏黑烏黑的短發(fā)，黑亮的眼睛總是閃爍著智慧的光芒。她一帶上眼鏡，頓時(shí)就有教師的風(fēng)范。

　　我們班一些人作業(yè)經(jīng)常不認(rèn)真完成，字寫得歪歪扭扭，就像小蝌蚪一樣，郭老師都要一一懲罰。她說：“字如其人，別人一看你的字就知道你大概是什么樣的人，所以一定要寫好看�！蔽覀兊牧�(xí)作如果沒有達(dá)到老師的基本要求，她都要我們退回去重寫。預(yù)習(xí)課文，她教我們要畫好詞好句，并且在重點(diǎn)詞旁邊做批注，寫上感受。一系列的嚴(yán)格要求讓大家叫苦不迭，但是就是在郭老師的'“重拳之下”，我們的學(xué)習(xí)習(xí)慣慢慢往好的方向培養(yǎng)，字寫得越來越整齊，成績也上去了，這都是老師用心良苦的結(jié)果呀!

　　雖然在學(xué)習(xí)上老師很嚴(yán)肅，但平時(shí)，郭老師又是一位和藹可親的老師。她在課余時(shí)間經(jīng)常和我們聊天開玩笑，這時(shí)的郭老師仿佛是我們親密無間的好朋友，又是我們生活的導(dǎo)師。

　　在我眼里，郭老師還是愛崗敬業(yè)的工作者。每次我一進(jìn)老師辦公室，就看見郭老師不是認(rèn)真?zhèn)湔n，就是批改作業(yè)。只見那堆積如山的作業(yè)本，仿佛在老師的身上壓了一塊又一塊的石頭。改完了一疊又一疊的作業(yè)，郭老師還要精心備課呢!那許許多多有趣的圖片、文字……都是郭老師花了不少時(shí)間找來的，目的就是讓我們在一節(jié)課時(shí)間里更全面具體地了解掌握課文的內(nèi)容。

　　感謝您，郭老師。您永遠(yuǎn)是我們心目中的好老師!

我們的班主任作文14

　　嗨，大家好。今天，我來介紹我們502班的班主任吳老師。

　　嚴(yán)厲的班主任

　　說到我們的班主任，她是一個(gè)勤奮的人！她從初三到五年級都在努力教我們，我們很佩服她。吳老師有一雙能看透人心的眼睛，一張能講知識(shí)的嘴，一個(gè)能思考難題的大腦，一個(gè)能嗅出不遵守初級代碼的人的鼻子。但是吳老師有時(shí)對我們班的一些人很兇。哦，你看，吳老師又生氣了。

　　“今天語文數(shù)學(xué)沒交作業(yè)，站了起來！”有幾個(gè)同學(xué)你看看我，我看看你，自覺地站了起來。但是沒有多少人是有意識(shí)的。

　　“組長，點(diǎn)名！”“何尉遲！站起來！你語文作業(yè)沒交！”“孫元東，你兩個(gè)作業(yè)都沒交！上去！”

　　“就這些人，吳老師�！薄昂冒�，其他同學(xué)去上計(jì)算機(jī)課�！蔽页鋈サ臅r(shí)候，聽見吳老師對那些沒交作業(yè)的同學(xué)喊:“你們不交作業(yè)是在傷害誰？哦，你以為你沒交作業(yè)，害了吳老師？告訴你，你交作業(yè)不是為了傷害自己！如果你不交作業(yè)，老師還是會(huì)有工資的'！叫家長來！”“呃....保證！”那些學(xué)生害怕了，一次又一次地求饒�！昂茫�讓你來一次！下次一定要交作業(yè)！”“可以！”吳老師雖然有點(diǎn)兇，但是只有這樣才能培養(yǎng)出高中生！

　　善良的班主任

　　吳老師雖然兇，但也有善良的一面。上次老師給了我們一個(gè)任務(wù):出版黑板報(bào)。經(jīng)過幾天的努力，我們終于完成了板報(bào)。之后老師當(dāng)著全班的面表揚(yáng)了我們。

　　還有一次，朱莉婭忘了帶語文作業(yè)。她告訴吳老師她要被吳老師吼了，吳老師卻和藹的對她說:“沒關(guān)系，今天下午帶過來就好。老師不信任差生，因?yàn)樗麄兛偸钦f謊，老師相信你不會(huì)這樣做。以后不要看了！”他出來的時(shí)候朱莉婭告訴了我這件事。哦，吳老師真棒！

　　吳老師，我要向您致敬！

我們的班主任作文15

　　他，臉上總露著喜悅的笑容，說起話來總是和藹可親。他，并沒有做過什么驚天動(dòng)地的大事，但他做的每一件不起眼的小事，總令我感動(dòng)萬分，他就是我們的班主任——高老師。

　　那天像往常一樣，下課鈴響了，老師一喊“下課”，各個(gè)同學(xué)跑得像脫韁的小馬似的，一下子就沖出去了。我不慌不忙地在那等人走后再走，不料已經(jīng)快到一樓了，腳還沒站穩(wěn)，一個(gè)男孩撞倒了我。我的臉磕到了墻角，臉被撞傷了，他連一聲對不起也不說就走了。

　　此時(shí)，高老師正走在我后面，見我在那哭泣，他慌忙彎下腰把我扶了起來，見我的臉刮出血了，他讓班長先帶路隊(duì)走，讓我在辦公室等他，去給我買雙氧水。那家小診所離學(xué)校有一公里多，臉上的傷口還在滲血，高老師不知什么時(shí)候能回來，我心里很害怕無助。

　　我在辦公室里等他，不一會(huì)兒我就聽到一陣急促的'腳步聲。他回來已經(jīng)汗流浹背了，但他還是小心翼翼地給我清理傷口，并涂藥。在他低下頭給我擦藥時(shí)，我看到了他額頭上的汗水。他邊給我涂藥，邊問我情況，“怎么摔的？”

　　我忍著疼痛說：“被人撞的。”

　　“怎么撞的，撞得那么嚴(yán)重��？”

　　“他……他從背……背后……撞的，我……我沒躲開！”

　　“那他人在哪？”

　　我說：“他走了，我也不知道�！彼幵谖夷樕弦哺杏X不到疼，他輕柔的動(dòng)作深深感動(dòng)了我，我的心酸了，淚水再一次盈滿眼眶。他為了我們的成績，整天早出晚歸，他也有家庭，他也不是神仙，為了讓我們多做題，提升我們的做題能力，想方設(shè)法地為我們做訓(xùn)練。我們又如何報(bào)答他？

　　還有一次，我上課沒認(rèn)真聽，開小差，說小話，他和我媽媽及時(shí)聯(lián)系，幫我改正了錯(cuò)誤。這雖然是件小事，但為我堵住了一條歧路。

　　是呀，高老師雖然很平凡，但他卻值得大家欽佩和學(xué)習(xí)。

【我們的班主任作文】相關(guān)文章：

我們的班主任作文06-04

我們的班主任作文02-02

我們的新班主任作文03-07

【推薦】我們的班主任作文06-02

夸夸我們的班主任作文02-23

我們班的班主任作文11-25

我們班的班主任作文12-11

我們的班主任作文精選15篇05-25

我們的班主任作文(精選15篇)06-02

我們的班主任作文(15篇)04-12