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        描寫同學(xué)的作文

        時(shí)間:2024-07-07 05:46:04 推薦作文 我要投稿

        【必備】描寫同學(xué)的作文3篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的描寫同學(xué)的作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【必備】描寫同學(xué)的作文3篇

        描寫同學(xué)的作文 篇1

          要說(shuō)全班最令人捉摸不透的人一定是徐華健,此人十分奇葩,頗受爭(zhēng)議。瘋話說(shuō)本班有三大瘋神,位居首位的自然是徐華健。每天下課,都有一些“幽靈”在教室里竄來(lái)竄去,桌子有節(jié)奏地?fù)u晃著,三大瘋神又在進(jìn)行激烈地斗爭(zhēng),每次上課時(shí)都是最后進(jìn)教室。老師沒(méi)來(lái)之前,章逸卓,眼中透出一種恨鐵不成鋼的感覺(jué),似乎在說(shuō):“葉祎民,為你師父報(bào)仇呀!”而徐華健就坐在座位上,擺出一副你就是捉不到我的神情,氣得章逸卓直咬牙。煩有時(shí)候,你同別人說(shuō)起一些事情時(shí),徐華健就會(huì)湊在一邊,無(wú)論是他知道的還是他不知道的,他都會(huì)在旁邊說(shuō)兩句,弄得別人莫名其妙。

          上次在昝老師家補(bǔ)課時(shí),正巧,我的一位小學(xué)同學(xué)也在老師家補(bǔ),八年級(jí)學(xué)生還沒(méi)下課,而徐華健還在那廢話,不勝其煩。呆徐華健給人的感覺(jué)有點(diǎn)呆,不會(huì)見(jiàn)好就收。有一天,王珂的東西壞了,她正氣得想哭時(shí),徐華健還在一旁盡講一些風(fēng)涼話,王珂越想越氣,將手中的礦泉水瓶狠狠地砸向徐華健的`手臂,從徐華健的表情可以看出王珂砸得很有勁,誰(shuí)叫他看見(jiàn)王珂氣得直發(fā)抖,還說(shuō)一些風(fēng)涼話?奇說(shuō)起徐華健,他有一些奇葩是地方。上星期去數(shù)學(xué)老師家補(bǔ)課后,我與吳意姿一同下樓,下樓時(shí)徐華健還在前面。到公交站臺(tái)時(shí),人也在,等車來(lái)時(shí),人卻蒸發(fā)了,前后僅一分鐘,人就不見(jiàn)了。還有他的衣著方面,他經(jīng)常穿一件衣服到臟得不能再臟的時(shí)候,或是別人說(shuō)他時(shí),他才會(huì)換。昨天,王金燕看不下去了,說(shuō):“徐華健,你就不能換件衣服?看看!衣服臟得!換件衣服好不好?”今天下午才換了一件黑色的衣服。但放學(xué)后,衣服上又不知道從哪兒“借”來(lái)一身灰。盡每次上體育課,都會(huì)看見(jiàn)徐華健在打籃球的身影,很盡興的樣子,與一群男生一起瘋,烈日,下雨,天氣不是問(wèn)題,他的體育細(xì)胞是不是太多了?想想自己,好久沒(méi)有像他那樣盡興地玩了!分析了這么多,這是不是一位令人琢磨不透的人!

        描寫同學(xué)的作文 篇2

          五年的時(shí)光飛逝,迎來(lái)了嶄新的初中生活,記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有一顆最亮了,那是我與她之間發(fā)生的事。剛開(kāi)學(xué),我就認(rèn)識(shí)了她——我的知音,到現(xiàn)在,我們還是形影不離,那件事,還使我們更加密切了。

          那一次,我們照常走在上學(xué)的路上,那天天氣不怎么好,風(fēng)呼呼的刮著,路上的行人都緊緊地裹著,生怕寒風(fēng)從那一丁點(diǎn)的空隙里進(jìn)去,但幸運(yùn)的是,沒(méi)有下雨,我們也是靜靜的裹著,不過(guò)依舊說(shuō)說(shuō)笑笑的!班亍薄澳憧催@風(fēng)啊,自行車都扛不住了!薄笆前,幸好我們還是可以堅(jiān)持的。走啦!薄鞍,別走那么快啊,來(lái)幫忙!”“又不是我們的自行車,干嘛去扶!蔽遗み^(guò)頭,悠閑地走了。我原先想她一會(huì)兒就跟過(guò)來(lái)了,就試探性的往回看,沒(méi)想到,竟然真的在扶那排倒了的自行車!澳沱}吃多了嗎?上學(xué)快遲到了!蔽覄穹用手指了指自己空空的手臂上,仿佛那有一塊手表。

          “不著急不著急。你也不幫幫我,不也就快了嗎?”只見(jiàn)她不緊不慢的一只手放在扶手那,一只手放座凳那,扶起一輛又一輛的自行車,“說(shuō)真的`啊,你得學(xué)著關(guān)心關(guān)心他人,不要只想著自己的利益。”她說(shuō)的很簡(jiǎn)單,非常的好理解。我其實(shí)一直都仔細(xì)聽(tīng)著那段簡(jiǎn)短的話語(yǔ),并且深思熟慮著……也不禁慢慢的扶起了自行車,沒(méi)有多久之后,這一排的自行車全部被我們扶了起來(lái)!昂昧耍圩甙!彼牧伺氖郑戳丝词直凵洗嬖诘氖直,“哎呀,不好,快遲到了,快撤!”

          到了學(xué)校,已經(jīng)遲到了,老師因不知道事情的真相,說(shuō)了我們幾句,但是我相信她和我一樣心里都是暖暖的。那番話,我依舊記著,一直也警告著自己,并且不僅僅讓我學(xué)會(huì)關(guān)心他人,還讓我改變了遺忘了缺點(diǎn),做事前三思而行。

        描寫同學(xué)的作文 篇3

          我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都很鬧,最出名的是“八大名淘”,他們幾乎天天被找家長(zhǎng),我先來(lái)介紹名淘之首——熊貓。

          他長(zhǎng)的個(gè)子不高,總是穿著藍(lán)白相間的.衣服,他臉上還有點(diǎn)雀斑,有時(shí)還流著口水。

          他經(jīng)常被老師揪到講臺(tái)上聽(tīng)課,站在講臺(tái)上的時(shí)候,偶爾還做一兩個(gè)鬼臉,逗的我們哄堂大笑。這時(shí),老師常常會(huì)生氣地直瞪眼睛,然后把他拽到門外站著。只聽(tīng)得門“吱呀”一聲打開(kāi)了,他把圓圓的腦袋探了進(jìn)來(lái),眨眨眼睛說(shuō):“老師,你講啥呢?”又是一陣哄堂大笑!

          他被找家長(zhǎng)時(shí),老師常常這么批評(píng)他:“熊貓很聰明,可從來(lái)不愛(ài)學(xué)習(xí),每次老師在給旁邊同學(xué)講著課,他就跟旁邊地同學(xué)說(shuō)一句,老師回過(guò)頭來(lái)就寫一會(huì)兒!

          這就是我的同學(xué)——熊貓。

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