【熱門】描寫同學的作文4篇

　　在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的描寫同學的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

描寫同學的作文 篇1

　　“笑神”不用說大家就應該知道了吧，就是那種成天樂呵呵，和“樂佛”有的一拼的那種人啦。

　　此人生來一對瞇縫眼，兩條眉毛就像兩條弧線，臉蛋胖嘟嘟的，整天只有一個表情——笑。也許有人會不解地問：人怎么可能一年到頭一直都在笑呢？除非他是個傻子。

　　這你們就不知道了，人類表情的最高境界就是笑，笑的最高境界就是可以用笑來代替任何表情。笑的境界有九種：冷笑、陰笑、壞笑、奸笑、苦笑、假笑、傻笑、還有皮笑肉不笑和狂笑�！靶ι瘛笔且孕Τ雒�，笑的本領當然已經達到了登峰造極的.地步了。俗話說得好：“笑神”笑三笑，地球往下掉。

　　知道“笑神”的看家本領是什么嗎？不知道把。那我偷偷的告訴你們那就是笑里藏刀。他在攻擊你之前會對你笑一笑，此乃是陰笑也。這一笑不看也無妨，如看了那可就“死定了”。陰笑會使你四肢無力，渾身毛骨悚然。就在這時，他以迅雷不及掩耳之勢，一個連環(huán)巴掌打得你渾身“經脈”盡斷。接著一個肚皮挺挺功把你挺到十萬八千里外去。如果他碰到武功比自己高強的對手，他便用自己的殺手锏——“河東獅笑”，發(fā)出一陣陣震耳欲聾的狂笑，把你的殺氣震到九霄云外去。就算你有通天本事也休想打敗“笑神”。

　　嘿嘿，到現在你應該知道“笑神”的厲害了吧？如果你們想了解“笑神”的廬山真面目，想知道他是何方高人的話，就開動你的大腦猜一猜吧。他就在我們班里哦。

描寫同學的作文 篇2

　　一年前離開我們去澳大利亞的同學俞思伊回來了。

　　聽到這個消息的我們禁不住歡呼雀躍起來。俞思伊留下的印象就是“三好學生”：成績好，品德好，體育好。一年未見的好朋友回來了，能不高興么？自從知道消息的那天起，每個同學都開始悄悄的準備自己給她的見面禮。

　　星期二的下午，教室里充滿喜悅的氣氛，時間一分一秒的`過去了，我心里想著無數個與她見面的場景，可沒想到現實是這樣的。俞思伊一上樓，就被同學們團團圍住了，七嘴八舌的開始問問題，以至她都不知道先回答哪個好。下課的十分鐘飛逝，才問了沒幾個問題，便上課了。放心!這節(jié)班會課，是專門為歡迎俞思伊準備的，于是大家繼續(xù)嘰哩呱啦的圍著她。一會兒，老師提議拍集體照，我們頓時如一，二年級的小朋友一樣歡呼起來，無限興奮的跑下了樓。大家時不時地與俞思伊對個眼神，送個微笑，似乎又回到了原來的下課玩耍時光。我們面對鏡頭時都露出了燦爛無比的笑容�！翱ㄠ辍币宦�，這歡樂的瞬間永久的保留下來�；氐浇淌业奈覀兝^續(xù)發(fā)揚著“打破砂鍋問到底”的精神，問題五花八門，一一都得到了解答，我們也都了解了澳大利亞學校的教學方式和科目設置。

　　眼看著就要下課了，我們不約而同地想到了兩個字：聯(lián)絡。于是，教室再次沸騰起來，爭先恐后地拿著俞思伊送的名信片請她寫電話和地址，不亦樂乎。大家都不舍得分開，如果能再多呆會多好呀？

　　雖然俞思伊過段時間就會離開，但是，今天的歡樂會永遠保留下來。朋友間的友誼地久天長!

描寫同學的作文 篇3

　　“蔡本山”乃我們班的一大人物也。也許你會納悶，難道他也有“本山”大叔的本領？我的回答是“yes”，他的`搞笑會讓人不由自主地聯(lián)想到“趙本山”這個鼎鼎大名的人物，所以我們送了他這個綽號——蔡本山。

　　一天中午吃飯時，他見有肉丸吃，便拿著空碗，飛也似的跑到我們一組的桌前，“啪”的一聲雙膝跪地，抬起頭，目光黯然地看著我們，上氣不接下氣地說：“各位大哥大姐，行行好，賞幾個肉丸給我吧！”好幾個同學被他突如其來的行為怔住了，愣愣地看了他好一會兒，唯獨我無動于衷，自管自地扒拉著飯粒。他見了，立刻站起，躥到我身邊，抖動著飯碗說：“鄭星大哥，我知道你人最好——”“好”字剛出口，他便伸長著手來抓我盤中之物。我早有防備，旋即以迅雷不及掩耳之勢將一調羹肉丸舀起，送進嘴里：“沒你的份！”這下，他瞪大眼，怒目而視了我好一會兒，仿佛是我偷吃了他的肉丸似的。臨走時，他悻悻地說：“小鄭星，你給我記��！我一定會回來的！”嘿，這不是灰太狼的臺詞嗎？大家樂得哈哈大笑。

　　還有一次，教室里沒有老師，他便明目張膽地走到風琴旁，掀開琴蓋，邊彈邊唱：“小肥羊兒別跑，我是灰太狼大王！”惹得全班同學哄堂大笑。周夢龍還一邊大笑著鼓掌，一邊說：“再來一遍，再來一遍！”聽了這話，他更來勁了，扯開嗓子引吭高歌：“小肥羊兒別跑，我是灰太狼大王！”可這下，剛好被黃老師逮個正著。還好黃老師大人有大量，他才僥幸逃脫，邊溜邊朝我們擠眉弄眼，逗得我們想笑，卻又不敢在黃老師面前笑，只得緊緊捂住嘴巴。這個“蔡本山”，真是讓人既愛又恨�。�

　　想想，如果少了他，我們班將會失去許多歡聲笑語，有了他，我們班時時刻刻都充滿歡樂！

描寫同學的作文 篇4

　　我上小學已經六年了，記憶的大門瞬間打開，過去的事像放電影一樣浮現在我的腦海中，每當想起，我心中充滿了慚愧和內疚。

　　那是三年級的時候，我的同桌程麗媛有一次準備上課時向我借筆，我本身多帶的有幾支筆，但我說沒有，我扭過頭悄悄的看她，明顯是失望。這時，想不到的事又發(fā)生，正好這節(jié)是英語課�？墒�，我的英語書忘帶了，英語老師又讓我領讀，我心急如焚，這時，一本書遞過來了，我扭頭一看是程媛，一時不知該說什么好，我的臉紅通通的，就像西天的紅霞飛到了我的臉上， 恨不得找個地縫鉆進去，吞吞吐吐的說："我……我……"程麗媛微笑著，什么也沒說，我被她的寬容深深的打動了，一時呆若木雞，好半天才回過神來，看看面前的.書，我仿佛看到的不是一本書，而是同學之間的友誼之橋。接著我大聲的領讀起來，聲音是那么洪亮。過后，我向程麗媛道歉，可是她說沒關系，像什么事也讓它我懂得了對同學應該真誠，更讓我明白了同學之間的友誼是不能忽視的。

　　這件事已經過去一年了，但我還是會時常想起，我真為自己有這樣一個大度的同桌感到自豪。

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