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聽指令作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼穆犞噶钭魑�，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聽指令作文1
“叮零零”上課了，老師笑容滿面地走進教室，對我們說：“今天我們來玩一個游戲——聽指令作畫�！蓖瑢W(xué)們聽了，歡呼雀躍，一蹦三尺高。
老師讓我們右手拿筆，閉上眼睛，左手捂住眼睛。首先，老師讓我們畫一個紅紅的太陽，接著，畫一些小樹，然后，在小樹旁邊畫一條小河，河邊長滿了小花和小草。
畫好了，老師叫我們睜開眼睛，這時，教室里一片歡笑聲，有的同學(xué)哈哈大笑，有的一邊笑，一邊敲著桌子，還有的差點笑破了肚皮。我看著自己的畫，也忍不住笑了出來。瞧，我把這幾樣?xùn)|西組合成一張丑八怪：我把太陽畫到了地上，而把小樹畫到天上去了，又把小草小花畫進了小河里，這河里的小草還能活，可小花？哎！真的只得隨著河水漂流而去了。我看了情不自禁地笑了起來。
“聽指令作畫”這個游戲不僅好玩，而且讓我們體會到了，我們的`眼睛是多么重要��！我們要保護好我們的眼睛。
聽指令作文2
今天的作文課上，老師要和我們玩“聽指令”的游戲。同學(xué)們一聽，高興得歡呼雀躍起來。
游戲規(guī)則是：老師讓我們圍成一個圓圈，聽老師的指令，做出相反的動作，做得慢和做錯的同學(xué)都要出列。誰能玩到最后，誰就是冠軍。
老師一聲令下，游戲開始了。同學(xué)既緊張又興奮。只聽老師說：“舉右手�！庇械�.同學(xué)快速舉起了左手，有的同學(xué)卻傻乎乎地舉了右手。兩個同學(xué)在這輪淘汰了，他們只能垂頭喪氣地出列了。我拍拍胸脯，自言自語地說：“幸虧，我沒做錯。”讓我印象最深的環(huán)節(jié)是“用右手捂左眼”這個指令，在那一輪，淘汰了十幾個人。游戲繼續(xù)進行著，最刺激的是“舉左手捂右眼”這個指令，我以迅雷不及掩耳之勢正確地完成這個指令，獲得了冠軍，得到了我喜歡的禮物。
這個游戲不僅有趣，還訓(xùn)練我們的反應(yīng)能力，真是一舉兩得。
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