關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文1
今天，我和媽媽一起做《會(huì)變色的花瓣》這一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我們先拿了玫瑰花、牽�；ê腿f(wàn)壽菊的花瓣，再準(zhǔn)備堿性溶液三瓶，酸性溶液三瓶。下面就可以開(kāi)始我們的實(shí)驗(yàn)了。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我分別把花瓣一起小心翼翼地放入堿性溶液里。過(guò)了幾分鐘，這些花瓣開(kāi)始了很大的`變化，原來(lái)桃紅色的玫瑰花瓣漸漸地變成了藍(lán)色。原來(lái)紫色的牽�；ㄒ沧兂闪怂{(lán)色。萬(wàn)壽菊卻沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)變化還是黃色的。
接下來(lái)我們應(yīng)該把這些花瓣放入酸性的溶液里。我也像剛才一樣把三種花瓣放入里面又過(guò)了幾分鐘，這些花瓣又有了驚人地變化。玫瑰花變成了紅色的，牽�；ㄗ兂闪思t色的，萬(wàn)壽菊還是安然無(wú)恙。
小朋友，你們做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)嗎？沒(méi)有的話就來(lái)試一下吧。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文2
今天早上，我和媽媽一起去花店買了白玫瑰和紫色的康乃馨。
回到家，我拿出一個(gè)一次性杯子，在拿出堿放在里面，再倒一點(diǎn)水，再?gòu)陌酌倒謇锩嫒〕鲆粌善ò攴潘�，我把紫色康乃馨的花瓣放到另一個(gè)一次性杯子里，里面放著鹽、水、白醋。過(guò)了一兩分鐘后，白玫瑰的花瓣變黃了。過(guò)了半小時(shí)后，康乃馨的`花瓣還是沒(méi)有一點(diǎn)兒變化，還是跟原來(lái)一樣的顏色，我心急了，把康乃馨的花瓣放到了白玫瑰的杯子里，過(guò)了幾分鐘后，康乃馨花瓣上的顏色變成了跟白玫瑰花瓣一樣的顏色，又過(guò)了幾分鐘后，康乃馨的花瓣變成了橘黃色。
你們覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎？如果有興趣的話，就動(dòng)手做一做吧！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文3
今天，我做了一次有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
我拿來(lái)了一個(gè)喝水用的塑料杯，在里頭裝滿水，然后再拿一張紙，蓋在上面。我把杯子反過(guò)來(lái)，結(jié)果，紙沒(méi)掉下來(lái)，杯子也沒(méi)漏水。
媽媽告訴我這是因?yàn)榇髿獾?壓力，所以用一張紙就能托住滿滿一杯水。做實(shí)驗(yàn)不僅很好玩，還能學(xué)到知識(shí)，你們也來(lái)試試吧！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文4
星期天，我做了個(gè)實(shí)驗(yàn)，是“煙霧往哪去”。
一開(kāi)始，我拿了兩個(gè)玻璃瓶，我照科學(xué)書(shū)上去做這實(shí)驗(yàn)，把其中一個(gè)玻璃瓶放在開(kāi)水中泡著，另一個(gè)放在冰箱下面冰住，過(guò)6分鐘后，我把冰箱里的瓶子拿出來(lái)，再擦干凈瓶里的'水。再把泡在熱水里的瓶子放上幾柱香，讓玻璃完全變熱，在熱瓶上放上玻光滑的玻璃板，再放上冷瓶，然后扶著瓶子抽掉玻璃板，只見(jiàn)煙霧像一條龍一樣冉冉升起，飛快地在冷瓶里來(lái)回穿梭，不一會(huì)兒，冷瓶就變白了，真想再看到剛剛的現(xiàn)象。然后我把瓶子倒過(guò)來(lái)，在小心翼翼地抽掉玻璃板，我以為會(huì)有什么變化，可是煙卻一直在上面不下來(lái)，真有趣啊!
真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文5
今天，我和好朋友樂(lè)樂(lè)做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。名字叫：真的存在嗎？其實(shí)啊，那又不是化學(xué)。就是一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。樂(lè)樂(lè)把一小半礦泉水倒進(jìn)了一個(gè)塑料杯里。我把一袋子蘇打粉倒進(jìn)了這個(gè)塑料杯里，用小木勺攪拌，樂(lè)樂(lè)往塑料杯里裝了剪成塊的葡萄干。我把醋擠進(jìn)塑料杯里，樂(lè)樂(lè)再攪拌。奇跡發(fā)生了！塑料杯里產(chǎn)生了許多小氣泡。我繼續(xù)攪拌，小氣泡變的更多了，媽媽說(shuō)：“小氣泡是二氧化碳�！�
我把醋擠完了，樂(lè)樂(lè)還在攪拌。她用木勺輕輕的觸了觸葡萄干 ，我們發(fā)現(xiàn)，葡萄干里也有氣泡！而且塑料杯里的'氣泡雖然小了，但是量增多了！
媽媽說(shuō)：“這一次做的太成功了！”
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文6
今天，我做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，證實(shí)了水能流向高處。
我先灌了三杯自來(lái)水，分別加入藍(lán)墨、黑墨和粉色水彩筆芯，然后去買了兩枝白色的花，小心翼翼地把一枝花對(duì)半剪開(kāi)，把另一枝花的莖的根部修平。然后把對(duì)半剪的花分別放在加了藍(lán)墨和黑墨的水里，把完整的花放在加了粉紅色水彩筆芯的水里。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)后，我去觀察了一下發(fā)現(xiàn)：加了藍(lán)墨的水里放著的那半朵花的莖有點(diǎn)變藍(lán)了；加了黑墨的水里放著的.花的莖有點(diǎn)變黑了；而加了粉紅色水彩筆芯的水里放著的那朵花，底部稍微有點(diǎn)細(xì)小的變化。
科學(xué)真是妙不可言。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文7
今天晚上我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這次實(shí)驗(yàn)我用的最多的工具是：空針和海綿，用的物質(zhì)是水，我這次做實(shí)驗(yàn)的過(guò)程是：首先，空針和水袋還有海綿，我在水袋里抽了一些水，注入海綿，我有實(shí)圖把空針插進(jìn)海綿，看能否把水抽出來(lái)，結(jié)果成功了。
我有想起數(shù)學(xué)作業(yè)上讓做實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是：把一盆水接滿水，讓后將手帕放在杯底，在把杯子扣在盆里，看手帕?xí)粫?huì)濕，結(jié)果是不會(huì)。這次實(shí)驗(yàn)我感覺(jué)很有趣，很成功，還找出一些在科學(xué)里很深?yuàn)W的問(wèn)提，我想了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有想出來(lái)為什么會(huì)這樣。比如：為什么海綿吸了水，用空針還能抽出來(lái)？為什么在吸過(guò)水的地方抽出的水少？而在沒(méi)有吸過(guò)水的.地方抽出的水就多？我又想了想，但是，很遺憾，我沒(méi)有找著答案。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文8
今天一上課，陳老師就從口袋里拿出一個(gè)黃黃的、臟兮兮的土豆。我想：難道今天就寫這個(gè)土豆，沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，陳老師又拿出一根吸管，還給我們捏了一下我感覺(jué)這根吸管像一塊軟綿綿的`橡皮。
然后陳老師說(shuō)；“要用這軟綿綿的吸管刺進(jìn)這個(gè)堅(jiān)硬的土豆里”。先是一個(gè)女同學(xué)上場(chǎng)她用盡所有力氣往下刺可惜連個(gè)小孔都沒(méi)有，后來(lái)一個(gè)接一個(gè)的上來(lái)了，他們都很歷害。陳老師終于叫到我了，我懷著緊張的心情來(lái)到上面，我用左手使勁一刺，才刺了2、5厘米的小洞。
最后土豆被我們刺了成千上萬(wàn)個(gè)洞，好可憐的土豆��！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文9
今天，我們上了關(guān)于報(bào)紙的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課。非常有趣。下面讓我來(lái)講講奇妙的報(bào)紙實(shí)驗(yàn)課吧！
教師讓我們用鋼筆水試一試面巾紙和報(bào)紙哪個(gè)吸水度強(qiáng)。我先把鋼筆水放在報(bào)紙上做實(shí)驗(yàn)，然后看見(jiàn)報(bào)紙的吸水度好弱啊，我用同樣的方法在面巾紙上做實(shí)驗(yàn)，又觀察，面巾紙的吸水度真的是好強(qiáng)呀，看到了吧，這就是毛細(xì)現(xiàn)象。其實(shí)生活中的'毛細(xì)現(xiàn)象有很多。例如：一滴水滴在衣服上，水會(huì)四處散開(kāi)，這就是毛細(xì)現(xiàn)象。
我們還做了撕報(bào)紙的實(shí)驗(yàn)，報(bào)紙豎著撕很整齊是一條一條的，可橫著撕去很不規(guī)整，這是為什么呢，我也在等待著老師來(lái)說(shuō)謎底呢？
多么有趣的科學(xué)呀！多么好玩的實(shí)驗(yàn)啊！
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文10
聽(tīng)說(shuō)要做“紙花開(kāi)了”的小實(shí)驗(yàn)，我高興地跳了起來(lái)，上課了，我聚精會(huì)神地聽(tīng)著老師講課。我很快學(xué)會(huì)了。
我先把正方形紙對(duì)折兩次，把陰影部分剪掉，成了一朵美麗的`小花，再把花瓣向里折、壓平，好像一朵未開(kāi)放的花骨朵，然后把它放到水盆里，紙做的花骨朵輕輕地浮在水面上，過(guò)了一會(huì)兒我看到花瓣慢慢地向外展開(kāi)。
瞧，我多棒呀！我捧著紙花，把它放到水盆里，我的紙花一點(diǎn)一點(diǎn)地開(kāi)了。我可高興了，同學(xué)們也為我鼓掌。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文11
今天，我做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫《漂浮在水上的一根繡花針》。把一根針?lè)湃氲剿羞@根針就會(huì)自然沉下去；可是有些時(shí)候這根針就可能浮在水面上，你信嗎？
那好，就讓我們一起做一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)吧。需要準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)盛水的`水杯、兩根繡花針、一塊餐巾紙。首先把餐巾紙輕輕地平放在水面上。再把針輕輕地平放在餐巾紙上。然后用另一 要針輕輕地壓一下餐巾紙，使餐巾紙輕輕慢慢地沉入水中。這時(shí)針會(huì)靜靜的漂浮在水面上。
你知道這是什么原理嗎？那就快快來(lái)公布一下答案吧！據(jù)說(shuō)這是因?yàn)橐后w都有表面張力，水是液體，也有表面張力。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文12
今天晚上，我在家里做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。
要準(zhǔn)備的工具有：高錳酸鉀·碳酸氫鈉·維C——·水·杯子幾個(gè)。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程：我先把杯子里裝冷水，放一顆高錳酸鉀，水變成了紫色，我再往里碳酸氫鈉，還是紫色，不變色。我又加了維C，水突然變成了抹茶色。
我又用了一個(gè)杯子，裝滿水，往里面加了一顆高錳酸鉀，又加了兩顆維C，紫色的水竟然變成了淺黃色。
我用了一個(gè)杯子裝滿水，加了高錳酸鉀·白糖·碳酸氫鈉·維c，無(wú)色透明的水又變成了灰色。
我又用了一個(gè)杯子，加了熱水，里面放了高錳酸鉀，又放了三顆半維c，水變成了乳白色 今天的實(shí)驗(yàn)真奇怪呀！我想：墨水的'來(lái)源是不是跟這有關(guān)呀？我下次一定要?jiǎng)邮肿鲆蛔觥?/p>
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文13
一上課時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題：“誰(shuí)能把混在一起的味精和椒鹽分開(kāi)？”
同學(xué)們開(kāi)始動(dòng)手了，有的用手撿，有的`用嘴吹，可是怎么也分不開(kāi)。
怎么辦呢？這時(shí)，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“我告訴你們吧。”只見(jiàn)老師一手拿吸管，一手拿毛巾，用力地擦了幾下。然后把吸管放到味精和椒鹽的上面，椒鹽一下子被吸起來(lái)了。老師說(shuō)：“因?yàn)槟Σ疗痣�，把更輕的椒鹽吸起來(lái)了�！�
這個(gè)小實(shí)驗(yàn)太有趣了。
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文14
在一次科學(xué)課上我做了一個(gè)小試驗(yàn)。現(xiàn)在我就給大家講講做的過(guò)程吧。
在科學(xué)課上，我拿了一節(jié)9V的`電池，然后我拿來(lái)電線和小燈泡，我把電線和燈泡連在一起。接著，我把連好的燈泡放在電池的正極上，把電線放在電池的負(fù)極上。都連好了，燈泡卻沒(méi)有亮。我仔細(xì)檢查了一下，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么問(wèn)題。我又仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍、有一遍，還是沒(méi)有什么發(fā)現(xiàn)。我又檢查燈泡，發(fā)現(xiàn)是燈泡壞了，我就換了一個(gè)燈泡。然后又照剛才的辦法連在電池上，這次燈泡終于亮起來(lái)了。
我高興地歡呼起來(lái)：“成功了，成功了，我的實(shí)驗(yàn)成功了�！�
關(guān)于實(shí)驗(yàn)的作文15
今天，我做了一項(xiàng)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
首先，我把一個(gè)空汽水瓶放進(jìn)了冰箱冷凍起來(lái)。
過(guò)了一個(gè)小時(shí)，時(shí)間差不多了，我把汽水瓶拿出來(lái)，把一個(gè)事先準(zhǔn)備好的氣球的開(kāi)口以迅雷不及掩耳之勢(shì)地套在汽水瓶的瓶口上，立刻把瓶子放在水中，然后就坐等奇觀。
過(guò)了一會(huì)兒，意想不到的事情發(fā)生了：氣球越來(lái)越大，好像有人在吹一樣。
這是為什么呢？我從書(shū)本里找答案，原來(lái)，是因?yàn)槠孔臃旁诒淅�，溫度非常低，拿出�?lái)放在水中后，瓶子里的空氣吸收了水和外部空氣中的`熱量，開(kāi)始膨脹，瓶子里的空氣因體積變大而向外溢出，把氣球“吹大了”。
啊，小實(shí)驗(yàn)真有趣！
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