【精品】有趣的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的有趣的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的作文 篇1
“砰…砰…”咦？是哪里傳出來的爆炸聲？原來是快樂四年級(jí)的學(xué)生在玩魔術(shù)氣球。
只見老師手中拿著一些又瘦又長(zhǎng)，五彩繽紛的魔術(shù)氣球，“今天要干什么啊？”有一些同學(xué)產(chǎn)生了疑問，老師說：“今天我們就來用這些魔術(shù)氣球來制作一只可愛的小狗�！薄翱墒牵覀儾⒉粫�(huì)��？”又有不少同學(xué)提出了問題。于是，老師就在講臺(tái)上演示了一番，然后把氣球給我們發(fā)下來，開始讓我們自己動(dòng)手操作了。
首先我們給氣球打上氣，但不能打太滿，打完氣之后，我變開始制作了，我先擰一個(gè)5厘米左右的`小氣泡，當(dāng)做小狗的鼻子，然后在鼻子后面擰2個(gè)6厘米左右的耳朵，把耳朵和鼻子擰在一起，就完成了小狗的頭，接著擰一個(gè)5厘米左右的小結(jié)泡當(dāng)小狗的脖子，順著小狗脖子擰一個(gè)10厘米的小結(jié)泡，就完成了小狗的兩條前腿，擰完前腿，在擰一個(gè)15厘米的小結(jié)泡，當(dāng)作小狗的身體，最后按照擰前腿的方法再擰好小狗的后腿，剩下的一小節(jié)當(dāng)作小狗的尾巴。就這樣一個(gè)惹人喜愛的小狗就大功告成了。
看這我可愛的小狗，我的心里別提有多高興了。
有趣的作文 篇2
在遙遠(yuǎn)的王國里，一座城堡，有著堅(jiān)固的城墻、巨大的'石柱和勤勞的人民，他們的士兵守護(hù)者美麗的家園。
這是我用正方體、長(zhǎng)方體、圓柱、球搭建的堅(jiān)固城堡。正方體和長(zhǎng)方體搭建城墻，圓柱搭建石柱，球可以裝飾城堡，如果有敵人入侵，球就會(huì)變身為巨大的防御武器，攻擊入侵的敵人。
我的城堡不錯(cuò)吧，嘻嘻！
有趣的作文 篇3
總是期待這個(gè)星期的每一天過得快些，再快些，因?yàn)樾瞧谖逑挛绲男１菊n我要和媽媽一起教同學(xué)們玩“魔術(shù)”。
13：30分，媽媽提著大包小包，帶足實(shí)驗(yàn)器材，準(zhǔn)時(shí)來到班級(jí)。我們先把同學(xué)分成了若干小組，并把提前準(zhǔn)備好的實(shí)驗(yàn)道具，發(fā)放給每個(gè)小組，就開始了我們今天的“魔術(shù)”表演。首先，我們做的是酸堿使酚酞變色的'“魔術(shù)”。我和媽媽一起當(dāng)老師，媽媽在一旁講述“魔術(shù)”的操作過程，我面對(duì)同學(xué)們給大家演示。先取無色的純堿溶液倒入小量杯中，然后滴加兩滴酚酞后，液體會(huì)“唰”的一下變成紅色。“哇，哇！”同學(xué)們驚呼不斷，覺得這一切太不可以思議了。接著，我又向杯中添加食醋，紅色就會(huì)逐漸變淡，直至消失，再滴加純堿溶液又變紅色……同學(xué)們看完演示后，迫不及待地動(dòng)起手來，都被量杯中液體顏色奇妙地變化深深吸引住了……。
接著，我們又開始表演第二個(gè)“魔術(shù)”——蠟燭燃燒。為了安全起見，這一次媽媽親自演示，讓同學(xué)們仔細(xì)觀察蠟燭燃燒的變化。我們發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的石蠟固體慢慢融化，形成液體。我們將蠟燭吹滅，燭心飄起一縷白煙，我們趕緊劃著火柴點(diǎn)白煙，發(fā)現(xiàn)白煙竟然燃燒起來。原來白煙是石蠟固體小顆粒，所以可以燃燒。
最后一個(gè)“魔術(shù)”，是媽媽教我們吹蠟燭的方法。第一種方法是用嘴吹滅；第二種方法是用燒杯扣滅；第三種方法是把純堿倒入杯中，讓蠟燭在杯中燃燒，再往杯里添醋產(chǎn)生二氧化碳，使蠟燭熄滅；第四種方法最有意思，就是用可樂中的二氧化碳將蠟燭熄滅。媽媽讓大家把可樂瓶蓋沖著蠟燭的火焰，然后打開，可樂里面冒出的氣體居然把蠟燭熄滅了，媽媽說，這是因?yàn)榭蓸分杏卸趸迹軌驕缁�。小伙伴們聽了媽媽的解說都張大了嘴巴，沒想到我們天天喝的飲料里也蘊(yùn)含著科學(xué)。
今天，同學(xué)們首次與這些小“魔術(shù)”觸碰，既興奮，又激動(dòng)。安靜下來以后，大家明白了，自然界中很多物與物之間會(huì)發(fā)生千奇百怪的變化，這種變化就像變“魔術(shù)”一樣有意思。不過，這需要我們擁有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，仔細(xì)地觀察和研究，只有這樣，你才能成為出色的小“魔術(shù)師”。
有趣的作文 篇4
上午放學(xué)前，生物老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的“作業(yè)”：每人到田野里去捉幾只蝗蟲下午帶來�！白交认x！老師讓我們捉蝗蟲干什么？捉蝗蟲和上課難道有什么關(guān)系？”同學(xué)們個(gè)個(gè)莫名其妙，議論紛紛。哎，真不知老師葫蘆里到底賣的是什么藥。不過說起捉蝗蟲，那可是我兒時(shí)的拿手戲了。所以放學(xué)后，輕而易舉地捉到了好多只。
下午，帶著自己捉到的幾只蝗蟲來到學(xué)校。剛進(jìn)教室就聽到小寧用他的大嗓門發(fā)表著自己的見解，“我看呀！蝗蟲是靠這條后腿跳起來的�！薄安�！它是靠翅膀飛起來的。”王海反駁著。再看看同學(xué)們，他們的課桌上都放著一只瓶子，里面盛著許多蝗蟲。它們形狀、顏色各異。在瓶中“嘣嘣”地跳躍著，真是可愛極了！我也仔細(xì)觀察起蝗蟲來。“哎？怎么有的蝗蟲有翅膀，有的卻沒有呢？真是奇怪！”我自言自語道�！霸谶@兒呢。”同桌說。只見在那只蝗蟲的背面有一對(duì)萎縮的小翅芽。原來是這樣。這時(shí)同學(xué)們正談得津津有味。都不知不覺的對(duì)這小東西起了興趣。生物老師走進(jìn)教室，看到同學(xué)們的議論滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“丁呤呤……”上課鈴響了。老師面帶微笑走上了講臺(tái)，在黑板上寫下了“蝗蟲”。噢！原來我們今天要上這一節(jié)課呀。老師讓我們捉蝗蟲是為了讓我們觀察認(rèn)識(shí)蝗蟲。老師和藹地說：“蝗蟲對(duì)于我們大家并不陌生，請(qǐng)同學(xué)們看一段片子�！彪S后，老師利用“多媒體投影機(jī)”播放了一段關(guān)于蝗蟲的片子。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地看著。原來，蝗蟲的身體分為：頭、胸、腹三部分。后腿有發(fā)達(dá)的'肌肉可以跳躍……沒想到這小東西竟然這么厲害！
為了證實(shí)蝗蟲后腿的作用，老師拿出一只蝗蟲。用棍輕輕一戳，頓時(shí)，隨著“噔”！的一聲響。這只蝗蟲用后足在桌上一蹬，跳到了對(duì)面的課桌上。還不斷地扇動(dòng)著翅膀，似一只打了勝仗的大肚將軍�！罢鎱柡Γ 薄疤@么遠(yuǎn)��！”同學(xué)們互相議論著，贊嘆著。之后，老師把這只蝗蟲的兩條后腿掰斷，再用棍一戳。呵！這只剛才還威風(fēng)凜凜的蝗蟲，現(xiàn)在卻似一只敗陣的將軍，垂頭喪氣，只能在課桌上爬來爬去�！肮 蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。原來蝗蟲后腿的作用這么大呀！
“下面請(qǐng)同學(xué)們猜猜它腹部小圓點(diǎn)的作用是什么？”“是呼吸作用！”“是它的產(chǎn)卵器�！蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答著�！拔覀儊碜鲆粋�(gè)小實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀察，看它到底有什么作用�！崩蠋熣f著，拿起半瓶清水，把一只蝗蟲的腹部放進(jìn)了水里�！白屑�(xì)觀察！”大家伸長(zhǎng)脖子，睜大了眼睛，盯著老師的每一個(gè)動(dòng)作。教室里鴉雀無聲，大家將信將疑地等待著。大約過了幾分鐘，老師松開手，說：“快看有什么變化？”呵！那一只蝗蟲竟死了。這時(shí)，我才知道它是蝗蟲的氣門，是氣體出入身體的門戶。因?yàn)樵谒谢认x無法呼吸而窒息死亡。沒想到小小的蝗蟲竟有這么多學(xué)問。
“下面請(qǐng)同學(xué)們自己結(jié)合課本，觀察蝗蟲認(rèn)識(shí)蝗蟲�！苯淌依�，同學(xué)們議論紛紛、各抒己見。時(shí)不時(shí)響起一陣陣笑聲，在課堂中回蕩。
“丁呤呤……”的下課鈴結(jié)束了這堂趣味盎然的生物課。
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