我能行作文15篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的我能行作文，歡迎閱讀與收藏。

我能行作文1

　　今天，在我們班里開(kāi)展了“生活自理我能行”的班隊(duì)會(huì)。

　　比賽的`目的是讓我們熟練掌握系紅領(lǐng)巾、疊衣服、系鞋帶，這些日常技巧我都在家練習(xí)過(guò)，我一點(diǎn)都不擔(dān)心。

　　比賽馬上就要開(kāi)始了，老師讓我們我們一些同學(xué)吧外衣脫了，作為比賽用品。每個(gè)組疊完后再傳給下一個(gè)組。比賽開(kāi)始后，當(dāng)衣服傳到我這，我很激動(dòng)，老師說(shuō)：“開(kāi)始”，我迅速疊好了衣服，我先把袖子往里折，再把帽子往下折，再?gòu)南碌缴蠈?duì)折一下。我用了十秒鐘，我取得了第三名。

　　系紅領(lǐng)巾時(shí)，我“刷刷刷”三下就把紅領(lǐng)系好了，只是差一秒鐘就得第一了。

　　系鞋帶的比賽時(shí)，我很激動(dòng)，可是老師怎么都不說(shuō)開(kāi)始，這下把我急壞了，老師終于說(shuō)開(kāi)始了。我先系了個(gè)十字結(jié)，再系了個(gè)蝴蝶結(jié)，我終于系好了鞋帶。

　　通過(guò)這次比賽，我學(xué)會(huì)了系鞋帶等一些生活必備的小技巧。

我能行作文2

　　我今年7歲了，讀二年級(jí)，還是個(gè)衛(wèi)生小組長(zhǎng)呢。

　　一次上美術(shù)課，老師說(shuō)把自己畫(huà)的衣服裝飾好了，我認(rèn)真思考，想了半天，還是沒(méi)能裝飾出來(lái)。老師要給我講講，我說(shuō)：“謝謝老師，我能行。”老師望著我，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　一次早上，媽媽和我在外面吃早飯，媽媽上班要遲到了，我說(shuō)：“媽媽你上班去吧，我自己上學(xué)去，我能行�！眿寢屨f(shuō)：“你真是個(gè)懂事的.孩子。”

　　晚上，我看見(jiàn)自己的鞋子臟了，媽媽要去刷，我說(shuō)：“讓我來(lái)刷吧，我能行�！眿寢屨f(shuō)：“你真是長(zhǎng)大了。”

我能行作文3

　　在遇到困難時(shí)，大喊一聲：“我能行”，這就是我常說(shuō)的口頭禪。因?yàn)橛辛诉@句激勵(lì)我不斷向前的口頭禪，我在生活學(xué)習(xí)中的困難也變的越來(lái)越少了。

　　無(wú)論遇到什么困難我都不會(huì)退縮，因?yàn)槲夷苄小?/p>

　　有一次，我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一題難已解答的方程，我通過(guò)我原來(lái)學(xué)過(guò)的`解法結(jié)合媽媽教我的解法解開(kāi)了，我堅(jiān)信：我能行。還有一次，我們打羽毛球時(shí)把羽毛球打到了樹(shù)上，而我們中又沒(méi)有一個(gè)會(huì)爬樹(shù)，羽毛球拍又夠不著羽毛球，我冥思苦想，想到了一個(gè)好辦法：我從我家拿曬衣桿來(lái)，一吊，羽毛球就下來(lái)了。體育課上，老師要教我們跳山羊，第一次我跳時(shí)動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)槲乙郧皼](méi)學(xué)過(guò)跳山羊，第二次我在心里想：我能行，我能行！一跳就跳過(guò)去了，而且動(dòng)作也非常標(biāo)準(zhǔn)。

　　“我能行”謝謝你，在我遇到難題時(shí)，解決了我的問(wèn)題。

我能行作文4

　　星期天的晚上，我們一家人都坐在一起，商量如何進(jìn)行低碳生活。

　　爸爸說(shuō)：“從明天開(kāi)始，我們家所有的人都不允許騎電動(dòng)車(chē)和摩托車(chē)，要騎就騎環(huán)保車(chē)—自行車(chē)�！�

　　媽媽說(shuō)：“不僅這樣，還要節(jié)約電，每天晚上八點(diǎn)鐘以后，每一個(gè)人都必須睡覺(jué)，不能看電視，作業(yè)也應(yīng)該在吃晚飯之前做好。”

　　我接著說(shuō)：“不僅是節(jié)約電，還要節(jié)約水。每天淘米、洗菜的水就可以用來(lái)洗手，這一點(diǎn)還可以進(jìn)行三次利用，洗完手之后的水不可以倒掉，可以用來(lái)澆花園里的'花和樹(shù)。另外，這些水還可以用來(lái)給我們家的雞、鴨等家禽食用，反正就是不可以浪費(fèi)，還有我們家的垃圾袋也不要浪費(fèi)，可以反復(fù)使用�！�

　　總之，大家都要保護(hù)地球，保護(hù)我們的家園，愛(ài)護(hù)我媽的地球，大家一起動(dòng)手吧！靠著大家的一起努力，我們會(huì)把家園變得更美好。

我能行作文5

　　我是一個(gè)從小被爸爸媽媽寵著的孩子。我從來(lái)不做飯也不打掃。因?yàn)樗麄儞?dān)心我做不好。但是有一天爸爸媽媽臨時(shí)出去了，晚飯時(shí)間沒(méi)回來(lái)，我就想趁這個(gè)機(jī)會(huì)自己做飯。于是我就先把米放進(jìn)鍋里，然后放一些水進(jìn)去，再用手煮。我發(fā)現(xiàn)水變白了。最后，我把水倒出來(lái)，放了些清水在里面，然后蓋鍋煮飯。但是幾分鐘后，我聞到了一股燒焦的`味道。我迅速打開(kāi)蓋子，看到它燒焦了。想了想，終于想到問(wèn)題了。原來(lái)我做飯的時(shí)候水太少了，但是做飯的時(shí)候就要堅(jiān)持。爸爸媽媽回來(lái)了，看到我這個(gè)樣子，又哭又笑。我媽媽告訴我怎么做飯。爸爸媽媽又一次因?yàn)槭裁词虑槌鋈チ�。我振作起�?lái)，我肯定能做一頓好飯，所以我又做了一頓。哇！我歡呼起來(lái)。

　　這讓我明白，只要我們掌握了技能，我們就能做到。

我能行作文6

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，同學(xué)們又回到了學(xué)校，各自都有了新的目標(biāo)。

　　在上次期末考試中，我的語(yǔ)文成績(jī)很不理想才得了74分。媽媽覺(jué)得我寫(xiě)的.作文影響了分?jǐn)?shù)，其實(shí)說(shuō)的也對(duì)。我的作文僅寫(xiě)了一半，內(nèi)容也不豐富，減了不少分，平時(shí)寫(xiě)日記寫(xiě)成了流水賬，怎么能寫(xiě)好呢？如果我的作文再寫(xiě)好點(diǎn)，把這個(gè)八分拿到手的話，我就能進(jìn)入前五名。

　　在新的學(xué)期里我要好好聽(tīng)老師的話，多收集詞語(yǔ)，句子，多加了解作文的寫(xiě)法和詞語(yǔ)的應(yīng)用，多掌握擴(kuò)句和縮句讀一些課外書(shū)；收集更多的詞語(yǔ)。集中一件事來(lái)寫(xiě)，注意人的動(dòng)作、外觀、性格、神態(tài)、還要寫(xiě)清事情的發(fā)展順序和場(chǎng)面的描寫(xiě)�？纯磩e人的作文，學(xué)習(xí)的方法。、、

　　我相信自己一定能把作文寫(xiě)好，也在這學(xué)期期中考試取得好成績(jī)。

我能行作文7

　　度過(guò)一個(gè)愉快的寒假，我又迎來(lái)了新的一學(xué)期。早晨的空氣如此清新，令人好不舒暢。抬頭仰望蔚藍(lán)的天，我是如此快樂(lè)，枝頭的小鳥(niǎo)是否也在為我歡唱？

　　新的.學(xué)期，新的班級(jí)，同學(xué)們都以嶄新的面貌呈現(xiàn)在美麗的校園內(nèi)。這一切都表明我們長(zhǎng)大了，肩上的任務(wù)也更重了。面對(duì)新的學(xué)期，我對(duì)自己充滿了信心，于是步伐走得更加堅(jiān)定。為了督促本人，我給自己定了以下三個(gè)目標(biāo)：

　　1、課堂上的作業(yè)與課堂后的一個(gè)樣 。

　　2、老師在 與不在一個(gè)樣。

　　3、在家與在學(xué)校一個(gè)樣。

　　我會(huì)努力為自己的目標(biāo)而奮斗，因?yàn)樯�命因奮斗而美麗，不是嗎？加油吧，向著未來(lái)奮進(jìn)！奮進(jìn)！奮進(jìn)！

我能行作文8

　　星期天，爸爸媽媽都要上班，所以我自己在家。

　　早晨，我起床后，從廚房拿了一片面包，剛吃完，媽媽就來(lái)電話了：“寶貝，今天在家，把門(mén)關(guān)好，我會(huì)時(shí)常給你打電話的�！边@時(shí)，我才想起今天需要自己在家，我覺(jué)得很害怕。心想：萬(wàn)一來(lái)了小偷怎么辦？不過(guò)，我又自我安慰：我都是十歲大的.男子漢了，自己在家算什么？于是我就去寫(xiě)作業(yè)了。

　　寫(xiě)著寫(xiě)著，我覺(jué)得肚子餓了，便看了看表，已經(jīng)十二點(diǎn)了，我急忙穿上外套，跑進(jìn)樓下的包子店，買(mǎi)了3個(gè)包子，一碗米飯，共花了10元錢(qián)�；氐郊�，媽媽就來(lái)電話了，問(wèn)我吃飯了嗎？又問(wèn)我自己在家害怕嗎？我說(shuō)：“媽媽放心，我是男子漢啦！”

　　晚上，媽媽不能按時(shí)回來(lái)，來(lái)電話表?yè)P(yáng)我真勇敢，我心想：這沒(méi)什么大不了的。

　　這就是我獨(dú)自在家的事，我說(shuō)我能行嘛！

我能行作文9

　　“我能行�！边@句話常常掛在我的嘴邊，幾乎成了我的口頭禪，不管在學(xué)習(xí)上，還是在生活中，遇到困難時(shí)，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行。”

　　記得那一次，我從一本書(shū)中看到了一篇文章，這篇文章說(shuō)，把雞蛋半斤裝在有醋的杯子里，再泡上個(gè)兩三天就可以變得肥肥的�？赐赀@篇文章后，我決定做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我自己什么都不會(huì)。請(qǐng)同學(xué)們參照一下，自己在生活中是否也有這種情況發(fā)生。大部分同學(xué)有一兩種相同情況，都認(rèn)識(shí)到了自己的不足。

　　接著進(jìn)行戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、剝毛豆的比賽�？凑l(shuí)在較短的.時(shí)間內(nèi)高質(zhì)量的完成。同學(xué)們分組進(jìn)行，根據(jù)時(shí)間及完成情況評(píng)選出優(yōu)勝獎(jiǎng)。倡導(dǎo)其他還不太會(huì)干的小朋友向他們學(xué)習(xí)。

　　最后在：“人有兩個(gè)寶，雙手和大腦。雙手會(huì)做工，大腦會(huì)思考，用手又用腦，才會(huì)有創(chuàng)造”的兒歌中結(jié)束了本次活動(dòng)。

我能行作文10

　　這可真是太滑稽了。

　　當(dāng)我走樓梯的.時(shí)候，總是會(huì)摔到在地，我馬上就叫了起來(lái)：“疼死我了，疼死我了�！备觳擦餮�了、褲子破了、衣服也臟了，頭發(fā)一不小心豎了起來(lái)，然后我哭了。當(dāng)然嘍，媽媽就快步地走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“你怎么這樣不小心�！�

　　當(dāng)我睡覺(jué)的時(shí)候，總是會(huì)做夢(mèng)。夢(mèng)見(jiàn)我一個(gè)人走在馬路上，閉著眼睛在走路，一不留神，我就摔到了，然后我就哇哇大哭，媽媽聽(tīng)到了趕緊過(guò)來(lái)拍了我一下，我叫了一聲“啊”。然后我才知道我在做夢(mèng)。這可真是太滑稽了。

　　哎，我真是太笨了，可是有時(shí)候，我也并不是這樣。

　　當(dāng)我在學(xué)校的時(shí)候，總是有人不長(zhǎng)眼和我們班的一個(gè)人撞頭，他們就大哭，我走過(guò)去安慰同學(xué)說(shuō)：“別哭了同學(xué)�！�

　　當(dāng)媽媽累的時(shí)侯，總是讓我捶背。我馬上就捶好了，媽媽就說(shuō)：“你真棒�！�

我能行作文11

　　如今，人們的生活水平提高了，每個(gè)家庭基本都是獨(dú)生子女，因而我們每個(gè)孩子都成了家里的'“小皇帝”。孩子想要什么，家長(zhǎng)就給買(mǎi)什么，在家里平時(shí)什么也不干，真是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”。

　　正是因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)孩子的溺愛(ài)和嬌生慣養(yǎng)，所以大多數(shù)孩子都有一個(gè)共同的缺點(diǎn)：膽子小，缺乏自信。例如，在一次語(yǔ)文課上，老師讓一個(gè)平時(shí)學(xué)習(xí)蠻不錯(cuò)的同學(xué)回答問(wèn)題，可他卻緊張地站起來(lái)說(shuō)了句“我不行”就坐下了。通過(guò)這件事，我們可以看出，并不是這位同學(xué)真的不行，而主要是他膽子小，好面子，對(duì)自己缺乏自信心。

　　這件事也啟示我們，要加強(qiáng)對(duì)自己的鍛煉，逐漸培養(yǎng)我們的膽量和自信心。就說(shuō)那位同學(xué)吧，首先你要敢說(shuō)。我們現(xiàn)在年齡還小，頭腦反應(yīng)較快，你盡管大膽去說(shuō)，即使說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。其次，要使自己心里放松，就像與同學(xué)和老師面對(duì)面的談話和討論問(wèn)題，不要把這種發(fā)言的場(chǎng)合看得太正式、太嚴(yán)肅，這樣才能發(fā)揮得更好。

我能行作文12

　　新學(xué)期的課本發(fā)下來(lái)了，我很興奮地翻翻這本看看那本。突然我想這學(xué)期我該怎么做呢？

　　在這學(xué)期中，我要更加關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、孝順長(zhǎng)輩。在這學(xué)期中，我要在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)講、開(kāi)動(dòng)腦筋、積極發(fā)言，回家認(rèn)真完成作業(yè)。有空時(shí)我要多看書(shū)，使自己增加更多的知識(shí)，爭(zhēng)取在考試中獲得優(yōu)秀的成績(jī)。在這學(xué)期中，我要積極參加各項(xiàng)體育活動(dòng)，認(rèn)真的.上好每節(jié)體育課，爭(zhēng)取在我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)中為班級(jí)爭(zhēng)光。

　　我相信新學(xué)期里我能行！請(qǐng)你們相信我吧！

我能行作文13

　　因?yàn)槿ツ陞⒓訑?shù)學(xué)競(jìng)賽才拿二等獎(jiǎng)，所以我想在今年拿一個(gè)一等獎(jiǎng)。但是，拿個(gè)一等獎(jiǎng)?wù)労稳菀�，因�(yàn)榭h里只有一名，但是我還是有信心的。

　　為了拿一等獎(jiǎng)，我便買(mǎi)了本書(shū)，每個(gè)雙休日都叫爸爸和我到花園里琢磨，遇到不懂得的問(wèn)題，我總是先問(wèn)爸爸。我的爸爸是個(gè)急性子，當(dāng)看到我不懂馬上就問(wèn)，就會(huì)發(fā)脾氣，但為了得第一，我便強(qiáng)忍這種挫折，把基本功練得較為扎實(shí)。

　　漸漸地，爸爸對(duì)我的.希望大了，脾氣也改了不少，我就抓信這個(gè)機(jī)會(huì)刻苦學(xué)習(xí)，問(wèn)得更勤了。數(shù)學(xué)老師常常給我鼓勁，幫我找了一些資料讓我和同學(xué)們一起合作學(xué)習(xí)。媽媽為我制定了作息時(shí)間表，并相應(yīng)地調(diào)整了我的家庭作業(yè)。像花草得到了陽(yáng)光雨露一樣，我越學(xué)越快樂(lè)。

　　到了競(jìng)賽那天，我的心情格外輕松，充滿了自信。結(jié)果出來(lái)了，我考了第一名。我欣慰地笑了，我相信——我能行。

我能行作文14

　　不管是在學(xué)習(xí)中，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”

　　有一次，我和爸爸媽媽去登山，山路很陡，但回去更難走，面對(duì)進(jìn)退兩難，我默默地對(duì)自己說(shuō)：“我能行！”于是我跟爸爸媽媽一起登上了山。

　　練跳繩的時(shí)候，我很難跳過(guò)去，有時(shí)我都快要絕望了。但是我每當(dāng)想起“我能行”這句話時(shí)，我又恢復(fù)了信心。于是，我不厭其煩，一遍一遍地學(xué)，終于學(xué)會(huì)了跳繩，那時(shí)我都累得滿頭大汗，但我很高興，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了跳繩。

　　在學(xué)校值日的'時(shí)候，有一天，一名值日生對(duì)我喊：“賈梓藩，咱們?nèi)�換水吧！”我一聽(tīng)，有些猶豫不決，但想到“我能行”這句話時(shí)我就恢復(fù)了信心，去換水了。

　　我喜歡“我能行”這句話，在我失去信心的時(shí)候，這句話總是能幫助我，所以我喜歡這句話。

我能行作文15

　　我從小到大一看到大人做菜就會(huì)呆呆地站在一旁盯著——我也想試試！

　　直到我從《實(shí)踐》書(shū)上看到了涼拌黃瓜的制作方法后，就知道我大顯身手的`時(shí)候到了。我馬上就從冰箱里拿了一根黃瓜，把它切成大小不一的薄片，放在一個(gè)大盤(pán)子里后，放了一些醋和糖，再用勺子用力地?cái)嚵藬�，然后把水逼掉�！熬瓦@樣啊，好簡(jiǎn)單！”我輕聲說(shuō)道，隨手夾起了一塊，放進(jìn)嘴里。剛咬下去，就感覺(jué)不對(duì)——醋放多了！我勉強(qiáng)咽下了那片黃瓜，把其余的全都倒掉了。

　　我只好重做了，這幾次，要不就是糖放多了，要不就是醋放少了——不管怎么說(shuō)，“好簡(jiǎn)單”的事硬是變成了“好難”的事，我浪費(fèi)了好多黃瓜。

　　終于，我調(diào)拌到了自己滿意的程度，我心里也默默的記住了：薄瓜片要切得均勻，要放三勺醋，一勺糖。

　　那天，外婆和爸爸把我做的菜吃了個(gè)精光，我心里感到非常愉快。以后我每次失敗，心底都會(huì)想起一個(gè)聲音，那是我常對(duì)自己說(shuō)的一句話——“我能行！”。

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