導(dǎo)語：一本好書，可以陶冶人的性情。一本好書，對(duì)于我們?yōu)槿颂幨露加袠O大的幫助，下面是小學(xué)生經(jīng)典伴我成長優(yōu)秀征文600字，歡迎參考。
篇一：小學(xué)生經(jīng)典伴我成長優(yōu)秀征文600字
“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。為人子，方少時(shí)。親師友，習(xí)禮儀。”正如《三字經(jīng)》所說，人不學(xué)，不知義。經(jīng)典，一直伴我成長。
從我咿呀學(xué)語的時(shí)候，媽媽就教我讀膾炙人口的經(jīng)典詩文“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌�！薄按睬懊髟鹿�，疑是地上霜”……雖然不知道它們的意思，但它如兒歌般的韻律美就深深地打動(dòng)我幼小的心靈，用稚嫩的童聲向長輩們誦讀詩歌，換來他們爽朗的笑聲和快樂的擁抱是我童年最溫馨的記憶。
隨著年齡的增長，我踏入了小學(xué)的課堂，令我驚喜的是，學(xué)校里天天都是朗朗的讀“詩”聲。老師不僅教我們讀經(jīng)典，還教我們懂經(jīng)典，用經(jīng)典。從二年級(jí)開始，老師就要求我們用本子把經(jīng)典積累起來。一開始是積累老師給出的簡(jiǎn)單有趣的對(duì)子：“異卉對(duì)奇葩，吵鬧對(duì)喧嘩。神州對(duì)大地，月明對(duì)星稀。舊歲對(duì)新年，漫山對(duì)遍野。海角對(duì)天涯，明月對(duì)清風(fēng)……”老師用快板的形式教我們讀，下面的我們則讀得搖頭晃腦，有趣極了。老師說，里面有的是一對(duì)近義詞，有的是反義詞，讓我們有豁然開朗之感，讀起來更帶勁了。
“讀書百遍，其義自見�！睗u漸地，在誦讀中，我們讀出了它的含義，體會(huì)了作者的感情�！叭f紫千紅總是春�！薄靶『刹怕都饧饨恰薄八~紅于二月花�！薄扒淙f樹梨花開”這些描寫四季的詩句，可以感受到四季交替的美�！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！薄皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉�！笔刮覀冇辛烁嗟淖x書熱情�！安鑹刂箫溩�--有嘴倒不出”“老鼠過街--人人喊打”“小蔥拌豆腐--一清二白”等歇后語，生動(dòng)有趣，不論說話或?qū)懽鳎覀兌枷矚g運(yùn)用，這種來自生活總結(jié)的語言真讓人覺得生活也是那么的妙趣橫生。我們還從詩歌中讀出了“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”的艱辛，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山�！钡男貞�，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國憂民，“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩，“兒童放學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”的生活情趣，從“春風(fēng)春雨春色，新年新歲新景�！薄案o雙至今朝至，禍不單行昨夜行�！钡葘�(duì)聯(lián)中讀出人們的美好愿望。《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》又讓我們懂得做人的道理。
課外，我陶醉于《水滸傳》《西游記》《三國演義》的跌宕起伏的情節(jié)中，沉醉在《上下五千年》的歷史長河中，迷戀《草房子》中的鄉(xiāng)村生活。
誦讀經(jīng)典中，我們聽到了圣賢的聲音，領(lǐng)略了華夏古老文化的神韻，又獲得了至高無上的心靈享受。是經(jīng)典讓我的成長之路鋪滿了七色花。
篇二：小學(xué)生經(jīng)典伴我成長優(yōu)秀征文600字
一本好書，可以陶冶人的性情。一本好書，對(duì)于我們?yōu)槿颂幨露加袠O大的幫助�！叭酥酰员旧啤笔俏覀�?cè)诤⑻釙r(shí)代就所熟讀的一句話�！度纸�(jīng)》，幾千年都為世人所誦讀，是因?yàn)樗木駜?nèi)涵
《三字經(jīng)》一書，如一盞指路明燈，能讓我們?cè)诤诎抵姓一卣_方向;如一杯香濃的咖啡，讓我們理解細(xì)細(xì)品味人生百態(tài)，才能感受到它的香醇;如一只只鋒利的劍，讓我們懂得“良藥苦口利于病”的道理。
“頭懸梁，錐刺股”講的是孫敬和蘇秦，努力讀書，怕自己睡著而耽誤讀書的時(shí)間，孫敬就用錐刺自己的大腿，痛醒自己。蘇秦就用繩子系著自己的頭發(fā)把繩子懸在房梁上，把自己痛醒，來讀書。古人學(xué)習(xí)的精神讓我敬佩，同時(shí)也只得讓我去學(xué)習(xí)，在當(dāng)今社會(huì)，有很多學(xué)生多不重視讀書，我們應(yīng)該讓這些學(xué)生多多學(xué)習(xí)古人學(xué)習(xí)的精神。我就是個(gè)典型的例子，以前的我只知道去玩，腦子里總想著待會(huì)去玩，總是不記得學(xué)習(xí)，成績是毫無疑問的差勁。但媽媽給我講了這個(gè)故事后，他們學(xué)習(xí)的魅力吸引，讓我努力學(xué)習(xí)，朝著自己的夢(mèng)想去奮斗。我相信，總有一天，我會(huì)通過自己的努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！敝v的是九歲的小黃香孝敬父母，關(guān)愛父母。在炎熱的夏夜，小黃香用扇子趕走了房間里的蚊蟲，也讓房間涼快些，好讓父母睡的舒適，結(jié)果自己卻累得滿頭大汗。在寒冷的冬夜，小黃香為了讓父母睡得暖和一些，就在父母睡覺之前躺在父母床上為父母暖被子。家里的家務(wù)也是小黃香做。然而，在這個(gè)大千世界里，科技不斷發(fā)展，我們?cè)缫褦[脫了冬季的嚴(yán)寒，夏日的酷暑，我們都成了家里的“小皇帝”“小公主”，過著衣食無憂的日子。但我們卻做不到像小黃香那樣去孝敬父母，去愛父母。只知道說媽媽今天做的菜不合胃口，然后就鬧別扭，不吃飯，不搭理父母。爸爸媽媽沒買自己想要的東西就和爸爸媽媽生氣，頂嘴。媽媽一嘮叨就開始厭煩，還經(jīng)常不做家務(wù)。完全不能體會(huì)父母的良苦用心，不能體會(huì)父母的愛。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)黃香這種孝敬父母的精神好好去愛自己的父母。
《三字經(jīng)》不僅是一本書，還是古代人們智慧的結(jié)晶，是文學(xué)的寶藏，是永不退色的經(jīng)典;它濃縮了中華上下幾千年的歷史，一個(gè)有一個(gè)的故事，教會(huì)我們做人的道理;一篇又一篇的寓意吸引著我們，啟迪著我們，熏陶著我們……
篇三：小學(xué)生經(jīng)典伴我成長優(yōu)秀征文600字
“人之初，性本善……”耳邊縈繞著瑯瑯的讀書聲，讓我不禁想起，剛剛接觸到“經(jīng)典誦讀”時(shí)，根本不明白背這些“之乎者也”的東西有什么用，但我還是認(rèn)真地把經(jīng)典誦讀堅(jiān)持了下來。
不知不覺間，我發(fā)覺自己變了：我不再像以前一樣毛毛躁躁，而是能夠靜下心來做事;我做什么事情不再半途而廢，而是能夠堅(jiān)持到底;我不再崇尚一些流行膚淺的東西，而是喜歡鉆進(jìn)書本里去研究深?yuàn)W的知識(shí)……有些經(jīng)典詩文，盡管背誦時(shí)一知半解，但是總在經(jīng)歷一些事情之后，會(huì)有一些恍然大悟的認(rèn)識(shí)。后來我還發(fā)現(xiàn)，我的記憶力似乎也悄無聲息地增強(qiáng)了。從《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等經(jīng)典之作中，我明白了怎樣做人，怎樣孝親愛友，更明白了“百善孝為先”的道理。
從《三字經(jīng)》里面的“香九齡，能溫席，孝于親，當(dāng)所執(zhí)”中，我反省自己：黃香從小就知道用自己的身體去溫暖父母的被子，而我也是父母含辛茹苦撫養(yǎng)大的，難道不應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來報(bào)答父母嗎?這樣反思時(shí)，我腦海中又出現(xiàn)孟郊《游子吟》里的詩句：“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”。還有《三字經(jīng)》里面的“瑩八歲，能詠詩，泌七歲，能賦棋”。別人七八歲就能詠詩作畫，棋藝精通，而我難道還不如七八歲的孩子嗎?讀了這些經(jīng)典作品，我不但懂得了仁義禮孝的行為準(zhǔn)則，還激發(fā)了我奮發(fā)圖強(qiáng)的意識(shí)，更使我明白了怎樣才不虛度年華的道理。從讀書中，我收獲了善良與樂于助人;從讀書中，我收獲了勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng);從讀書中，我收獲了人生的喜怒哀樂;從讀書中，我收獲了成長。
《經(jīng)典誦讀》這本書，像朋友一樣，伴我成長，默默地指引我一步步走向成功。