我和我的對話作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我和我的對話作文，希望對大家有所幫助。
我和我的對話作文1
在這個(gè)世界上，有兩個(gè)我——一個(gè)是善良正義的我，另一個(gè)是自私自利的我，作文我和我的對話。我曾經(jīng)有過幾次自己和自己的對話。
一、蘭花摘還是不摘？
記得有那么一段時(shí)間，我家的陽臺以及門口的天井里都種滿了花，讓我置身于花的海洋中。在這些花中，我覺得最美、最有靈氣的還是蘭花。蘭花不開花時(shí)，和平常的花沒什么兩樣，可一旦開了花，就是“花中之王”。
那天早晨，我和往常一樣，起來后第一件事就是去看看那幾株蘭花。當(dāng)我來到花旁，看到蘭花已經(jīng)開了，而且還彌漫著一股誘人的香。
看到這個(gè)情景，我想摘下一朵，夾在書頁里做書簽�？删驮谖业氖蛛x花兒還有那么幾厘米的時(shí)候，耳邊聽到兩種聲音。
“不要摘，摘了它會死！”
“沒關(guān)系，摘了明年還會再長！”
“千萬不能摘，一旦摘了，他一年的努力就白費(fèi)了！”
“讓他白費(fèi)好了，又不關(guān)我們什么事！”
“不摘，就可以讓這股香氣彌漫在你的周圍�！�
最后，我還是選擇了保留，我要讓這股香更好的“誘惑”別人！
二、街角的“流浪兒”帶回去還是不帶回去？
冬天，特別的冷，行人在馬路上急沖沖的走著，我從朋友家回來，去的時(shí)候還沒那么冷，怎么回來就這么冷？還是快點(diǎn)回去吧！
我匆匆往家趕。忽然聽到前面有什么動靜，就躊躇了一下，終于還是走了過去�！鞍�！原來是只小狗！好可愛哦！這么冷的天，你怎么在這？跟我回去吧！”說著我就想去把它抱起來帶回家去。
“不能抱回去，難道你不知道后果嗎？！”心靈的.斗爭又開始了！
“帶回去吧，藏起來不被發(fā)現(xiàn)就好了！”
“不能帶回去！”
“帶回去！”
最終，我還是沒有抱起它，獨(dú)自一個(gè)人朝家里走去，還時(shí)不時(shí)地回頭看看！
其實(shí)，兩個(gè)我，兩種聲音，在生活中經(jīng)常出現(xiàn)，只是看你如何去決斷！
我和我的對話作文2
星期天，我來到時(shí)間電話前準(zhǔn)備與過去的佬爺對話，沒想到我撥電話時(shí)把“未來鍵”當(dāng)做了“未來鍵”，進(jìn)入了未來時(shí)間光纜。
我撥完號碼，電話里響起“嘟”的聲音。嘿，通了，我連忙喊了聲：姥爺好�！罢l知道那人卻滿腔的不高興，他說：“你是誰呀？我才31歲，怎么變成了姥爺？”嘿，奇怪！“請問您叫什么名字？”我疑惑地問。他說：“我叫夏曉輝。”他怎么跟我同名同性？我連忙解釋道：“對不起，可能我撥錯(cuò)了。你說你叫夏曉輝。我也叫夏曉輝呀！”“你幾歲了？”“11�！薄皠e忘了，今年是20xx年，我就是二十年后的你呀！”我茫然的望著熒屏上的號碼，才知道我按的是“未來鍵”，而且按了一個(gè)“20”，所以對方便是二十年后的我。我連忙問：‘你現(xiàn)在干什么工作、’他說：“我現(xiàn)在是一位海洋生物學(xué)家，專門從事海洋生物研究�！薄罢娴�？”“那當(dāng)然，我能騙你？我們在太平洋中心4000米深水處，在這不見陽光的地方，我發(fā)現(xiàn)了一種水下植物，除了這種植物再也沒有別的植物，動物。現(xiàn)在我們又利用基因定向培養(yǎng)術(shù)，把鯉魚培養(yǎng)的比大象還大；海帶有10米長，2米寬……時(shí)間不早了，我還要去開會呢！再見�！薄霸僖姡 �
從此以后，我不再努力學(xué)習(xí)了，尚可也經(jīng)常走神，反正長大了我是一個(gè)生物學(xué)家。我從平均分90分一路跌到60分。一轉(zhuǎn)眼三個(gè)星期過去了，我又來到電話旁與二十年后的我對話，打通后，我迫不及待地問：“你又發(fā)現(xiàn)什么新生物了？”“別說了，我都沒工作了，我問你，你是怎么啦？學(xué)習(xí)這么糟，還指望我有什么工作呀！”我聽了他的話臉上火辣辣的，直到掛電話時(shí)也沒說出一句話。我心里想：現(xiàn)在的我和未來的我是息息相關(guān)的，今天不努力，就沒有未來的成功。
從此，我刻苦地學(xué)習(xí)，再也不敢馬馬虎虎了。
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