導(dǎo)語(yǔ)：重禮教、講禮儀不僅是一個(gè)人心靈文明程度的反映，也在一定程度上象征一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的文明程度。下面是關(guān)于文明校園我建設(shè)征文800字，歡迎參考。
篇一：關(guān)于文明校園我建設(shè)征文800字
文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是德育的一個(gè)重要組成部分，更是每個(gè)人道德修養(yǎng)的外在體現(xiàn)，咱們學(xué)校也許沒有其他好中學(xué)那樣好的教學(xué)條件，但是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)不能輸給別人�！蹅儗W(xué)校一直以“誠(chéng)信、樸實(shí)、博愛、思辨”為校訓(xùn)。
雖然我是今年剛剛踏入中學(xué)大門的新生，剛開開學(xué)典禮時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)校一直要求同學(xué)們要搞好同學(xué)之間的關(guān)系，要經(jīng)常問候老師，要多關(guān)心同學(xué)，多孝敬父母。經(jīng)過一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，同學(xué)們之間的尊敬師長(zhǎng)，拾金不昧的精神實(shí)在令我感動(dòng)。給維持秩序的老師，記錄員，參加比賽的老師們，一句句問候的話語(yǔ)，一杯杯的溫水暖人心。老師也想得很周全，叫沒有比賽項(xiàng)目的同學(xué)給有比賽項(xiàng)目的同學(xué)送糖水，叫加油。讓同學(xué)們之間的關(guān)系更堅(jiān)厚�，F(xiàn)在的同學(xué)總是把東西亂丟，有時(shí)什么飯卡，銀行卡都會(huì)丟失，同學(xué)們見到了不但不獨(dú)吞，還交到德育處。一件件暖人心的事情讓人記憶深刻。
但光憑這些是完全不夠的，我認(rèn)為咱們學(xué)校的師生定位和和諧校園應(yīng)當(dāng)以有利于應(yīng)用型、外向型、復(fù)合型高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)為方向，以文明禮貌的基本道德規(guī)范為原則展開工作�？偨Y(jié)起來(lái)就是“互敬互愛，將心比心，共同努力，共建和諧”這十六個(gè)字。所謂“互敬互愛，將心比心”，就是發(fā)自真心的互相尊重，無(wú)論是在學(xué)校里還是在社會(huì)上，尊重都是相互的，只有教師快人一步先尊重學(xué)生，學(xué)生才能后知后覺懂得要尊重老師。在尊重的問題上，打，打不出教師節(jié)的鮮花，罵，罵不出下課后的問好。只有將心比心的言傳身教，這才是品德教育的最佳選擇。
誠(chéng)信是一種美德，是一種修養(yǎng)，是人人必備的根本品質(zhì)。什么是誠(chéng)?孟子曰“誠(chéng)者，天之道也，誠(chéng)之者，人之道也�！笔裁词切�?《說文解字》曰：“人言為信”。程頤曰：“以實(shí)之謂信。”誠(chéng)信是就是真誠(chéng)無(wú)偽，言行一致。孔子曰：“人而無(wú)信，不知其可�！比巳舨恢v信用，在社會(huì)上就無(wú)立足之地，什么事情也做不成。因此咱們的學(xué)校成績(jī)?cè)侔粲惺裁从�，我們還得講誠(chéng)信。陶淵明曾經(jīng)說過，“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)宜自勉，歲月不待人。”時(shí)光的流逝總是飛快，現(xiàn)代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也越來(lái)越發(fā)達(dá)，但同學(xué)們的文明理念也漸漸消失，如果一個(gè)學(xué)校不再提倡要“創(chuàng)文明師生，建美麗校園”，那么中華民族的文明禮儀將會(huì)被人們漸漸遺忘。因此咱們學(xué)校始終堅(jiān)持 “快樂校園，高效課堂，全面發(fā)展，面向未來(lái)”的辦學(xué)理念，提出了“依法治校，以德立校，改革活校，質(zhì)量強(qiáng)校，科研興�！钡霓k學(xué)思路，形成了“開放辦學(xué)，突出外語(yǔ)，體藝見長(zhǎng)，全面發(fā)展”的辦學(xué)特色，。
雷鋒同志曾經(jīng)說過：“一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人先進(jìn)總是單槍匹馬，眾人先進(jìn)才能移山填海。”讓我們師生手挽手，讓我們師生心連心，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造文明的師生關(guān)系和和諧美好的校園!為實(shí)現(xiàn)學(xué)校躋身全國(guó)高職院校先進(jìn)行列的偉大目標(biāo)努力奮斗!
篇二：關(guān)于文明校園我建設(shè)征文800字
我國(guó)自古以來(lái)就號(hào)稱文明古國(guó)，素以“禮儀之邦”稱譽(yù)于世，重禮教、講禮儀不僅是一個(gè)人心靈文明程度的反映，也在一定程度上象征一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的文明程度。禮在以儒家為主統(tǒng)的中國(guó)傳文化中就占有中心位置，禮儀是為人的標(biāo)志、律己的規(guī)范、交往的準(zhǔn)則。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí)，對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?
我們學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人， 學(xué)做文明人， 清潔環(huán)境，文明校園。 但是我們的校園中，也會(huì)出現(xiàn)一些不和諧的音符，總有一些令人不滿意的現(xiàn)象出現(xiàn)，剛清掃結(jié)束的校園，就有我們同學(xué)扔下食品的包裝袋，飲料瓶;在整潔的校園里，樓梯兩側(cè)、在教室里，看看我們的地面，總有同學(xué)想丟就丟，有我們同學(xué)隨手丟棄的紙屑、塑料袋;在緊張的課堂上，有的同學(xué)卻精神萎靡不振;打過預(yù)備鈴后，有的同學(xué)還在嘰嘰喳喳，甚至高聲喧嘩;在莊嚴(yán)肅穆的升旗儀式上，有的同學(xué)卻在左顧右盼，竊竊私語(yǔ);還有一些同學(xué)受—些不良習(xí)慣的影響，講粗話、臟話、爭(zhēng)吵、追逐、哄鬧。以上的種種現(xiàn)象，不僅嚴(yán)重的違反了學(xué)生日常行為規(guī)范，而且破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的環(huán)境。
看來(lái)，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應(yīng)該如何去做呢?文明禮儀要注重平時(shí)，從小培養(yǎng)，形成良好習(xí)慣。有句老話：“少成若天性，習(xí)慣成自然�！薄皠淙櫭⿵]”的故事說明只有尊重別人，才能受到別人的尊重和信賴，在事業(yè)上才能獲得成功。我們應(yīng)向周總理學(xué)習(xí)，美國(guó)總統(tǒng)尼克松曾在他寫的《領(lǐng)袖們》一書對(duì)此作過評(píng)價(jià)。尼克松說：“周恩來(lái)的敏捷機(jī)智大大超過我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖。這是中國(guó)獨(dú)有的特殊的品德，是多少世紀(jì)以來(lái)的歷史發(fā)展種種中國(guó)文明的精華結(jié)晶，他待人很謙虛但很沉著堅(jiān)定�！敝芏鱽�(lái)的文明談吐、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟、超群的智慧、美好高尚心靈的生動(dòng)體現(xiàn)。周恩來(lái)一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)了畢生精力，但每次外出視察工作，離開當(dāng)?shù)貢r(shí)總是親自和服務(wù)員、廚師、警衛(wèi)員和醫(yī)護(hù)人員等一一握手道謝。周總理是尊重他人的典范，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。當(dāng)我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì)給他一些評(píng)語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”;“這個(gè)人有教養(yǎng)，談吐文雅”;“這個(gè)人太差勁，連句客氣話都不會(huì)說”;“這個(gè)人俗不可耐，滿嘴臟話”;“這個(gè)人太邋遢，衣服皺巴巴，連臉也沒洗干凈”……一個(gè)素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，才會(huì)被人尊重，受人歡迎。 當(dāng)我們看到干凈，整潔的校園時(shí)，你是否看到清潔工付出的汗水，當(dāng)我們?cè)诮淌依飮\嘰喳喳的時(shí)候，你是否知到老師上課的辛苦，當(dāng)我們?cè)谏斓臅r(shí)候，竊竊私語(yǔ)，你是否想到，這面五星紅旗是多少革命先輩的鮮血染紅的。這時(shí)，我們是不是可以這樣說，你尊重別人嗎?那么，你會(huì)得到別人的尊重嗎?
千百年來(lái)禮儀之風(fēng)傳承至今，在當(dāng)今的社會(huì)，上到國(guó)家元首互訪，下至平民百姓的交往，從政壇巨匠的微笑到商界名家的握手，更是閃耀著文明禮儀的光輝�，F(xiàn)在，我們國(guó)家對(duì)文明禮儀越來(lái)越重視，比如推行文明禮儀操;出版《文明禮儀普及讀本》;開展“市民文明禮儀風(fēng)采大賽”等豐富多彩的活動(dòng)。一次我在公園玩，看見一個(gè)四，五歲的小孩手中拿著一張食品包裝紙，走了好遠(yuǎn)，才找到垃圾箱，把紙丟在垃圾箱里了，看到這一幕，我想任何人都會(huì)被所感動(dòng)。這件事足以證明我國(guó)文明禮儀教育取得的成績(jī)。
我們是國(guó)家的小主人，我們今天有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。好的文明禮儀習(xí)慣，可以影響你的學(xué)習(xí)，你的生活，甚至將來(lái)的一生都將受用不盡，文明的舉止，文明的行為，加上恬靜、幽雅、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，濃郁的文化氛圍，會(huì)啟迪我們不斷探索，求知。因此，同學(xué)們讓我們攜起手來(lái)，還我們一個(gè)文明、美麗的校園，從現(xiàn)在起，從我做起，從每一件小事做起，我們應(yīng)該堅(jiān)決擯棄我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。做一個(gè)真誠(chéng)友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生，做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。讓文明之花開遍校園，讓文明行為永伴我行。
篇三：關(guān)于文明校園我建設(shè)征文800字
文明如歌，唱響我們心中的交響樂;文明是橋，架起心與心的距離;文明似風(fēng)，飄過心田溫暖心海�！}記
我們都知道文明這個(gè)名詞，但是對(duì)于文明真正的含義又了解多少呢，我常常在各個(gè)地方聽到“文明”這個(gè)詞有多么多么的重要，但我都不以為然，直到前幾天在校園中發(fā)生的那件事才讓我真正理解到“文明”的重要性。
最近，校園中正在發(fā)揚(yáng)文明在校園的活動(dòng)，“校園文明”這個(gè)詞出現(xiàn)在我生活中的頻率越來(lái)越高，我卻不當(dāng)一回事。星期一，是個(gè)讓人心情煩躁的日子，雙休日的懶散勁還沒過，一節(jié)課后，我拖沓著步子，慢悠悠的下樓去小賣部買吃的，這時(shí)，我看到迎面走來(lái)兩個(gè)初一男生，他們勾肩搭背，一路說說笑笑的走上樓梯，還一邊喝著飲料，那津津有味的樣子使我不禁加快了腳步。這時(shí)，一件令我懊悔的事發(fā)生了，只見他們中的其中一個(gè)男生，喝完了最后一口飲料，便把飲料瓶隨手一拋，這種行為我不是沒看見過，心里雖對(duì)他們這種行為有所不恥，但思慮再三后，還是沒勇氣勸說，準(zhǔn)備與他們擦肩而過，各走各路。從小賣部出來(lái)，下課那僅有的十分鐘時(shí)間已經(jīng)接近尾聲，預(yù)備鈴聲絲毫不客氣地在我耳邊響起。那清脆的鈴聲對(duì)于我這個(gè)還沒進(jìn)教室的人來(lái)說，絲毫不亞于那催命符。于是我急急地往樓上跑，心里還祈禱著：老師還沒來(lái)，老師還沒來(lái)……絲毫沒注意腳下。突然，我像是踩到了什么，只覺得天旋地轉(zhuǎn)，大腦一瞬間的短路，還沒回過神來(lái)，痛覺比思想更快一步的侵占我的大腦，我摔在了地上，被身體壓住的左臂火辣辣的疼。頓時(shí)感覺淚花漸漸充斥了我的眼眶。我低頭，終于看到了害我摔倒的罪魁禍?zhǔn)椎膹]山真面目，原來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的飲料瓶，不對(duì)，這個(gè)瓶子怎么有點(diǎn)眼熟，先前的一幕幕如放電影般在腦海中重現(xiàn)。原來(lái)這個(gè)就是剛剛那個(gè)男生扔的瓶子，恍然大悟的同時(shí)，深深的自愧感也隨之而來(lái)。要是剛剛我提醒了那個(gè)男生要講究校園文明，并隨手把它撿起來(lái)，是不是現(xiàn)在就不會(huì)發(fā)生這件事了?揉揉手臂站起來(lái)，剛好看到學(xué)校橫幅上那幾個(gè)大大的字：校園文明，人人遵守，和諧校園要靠你，我，他。是啊，校園文明要靠你，我，他。可是我做到了么，頓時(shí)，我仿佛明白了什么，“文明”或許真的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)名詞。
那一天嘗到了不講文明的代價(jià)，但同時(shí)，我收獲到的，是“文明”這個(gè)詞真正的含義!
文明這個(gè)詞，雖然簡(jiǎn)單，但生活中少了它不行;舉止上少了它不行，交往中少了它不行。同時(shí)，校園中少了它更加不行。讓我們從校園文明開始，讓文明與我們?nèi)缬半S形，爭(zhēng)做一個(gè)文明的人!
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