繽紛的旋律
在這六年中，我愛上了繽紛的古箏，它的每一根琴弦都有著不同的“色彩”。
——題記
暢想白色的“多”
當(dāng)我初次見到古箏時(shí)，心中洋溢著激動(dòng)和好奇，對(duì)這新鮮的的事物充滿了幻想：自己架起一臺(tái)古箏，在人聲鼎沸的舞臺(tái)上，彈起一首優(yōu)雅、動(dòng)聽的曲子，觀眾們聽得入了神，也隨著我悠揚(yáng)的琴聲搖擺著身軀。他們完全被我的琴聲所迷惑。演奏完后，觀眾又像觸了電似的對(duì)我報(bào)以雷鳴般的掌聲……
我把這個(gè)夢(mèng)想告訴了溪老師，希望她能幫我開啟夢(mèng)想的'天地的大門。她鼓勵(lì)我說(shuō)：“成功必須要有付出，只要自己努力學(xué)習(xí)，抓緊、爭(zhēng)取時(shí)間，不偷懶，你一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己美好的夢(mèng)想�！�
于是，我給自己設(shè)定了一個(gè)夢(mèng)想：能夠在舞臺(tái)上大展風(fēng)采。
追求粉色的“來(lái)”
以后，我每一次上課都十分積極，只要在彈琴時(shí)遇上一些不懂的問(wèn)題都會(huì)去請(qǐng)教老師，一遍遍的重復(fù)練習(xí)�？扇站锰扉L(zhǎng)，人越大，所要承受的壓力就越大，再替自己增加負(fù)擔(dān)自己就承受不了這些壓力。我漸漸地把這個(gè)夢(mèng)想淡忘了，不再去實(shí)現(xiàn)它。溪老師知道后，對(duì)我笑了笑說(shuō)：“曉怡，你能夠就這樣放棄自己的夢(mèng)想嗎？放棄了夢(mèng)想就等于放棄了人生……”聽了老師的話后，我心中的愧疚感一涌而上。當(dāng)初是自己選擇夢(mèng)想又要放棄……
我對(duì)自己說(shuō)：“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚。絕不能半途而廢�！�
釋放紅色的“咪”
皇天不負(fù)有心人，終于在五年級(jí)那年有了一次登臺(tái)演出的機(jī)會(huì)。那天，老師鼓勵(lì)我們要有信心。
我們和著迷人的琴聲輕輕搖擺著身軀。趁現(xiàn)在我們眼前的是一片百花爭(zhēng)艷的景象。我的夢(mèng)想就如這其中的一朵花，剛剛是含苞未放，害怕風(fēng)雨，但選擇了風(fēng)雨，最終成為了一朵嬌艷的鮮花。我為自己喝彩：“終于實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想�！�
實(shí)現(xiàn)七彩的“21個(gè)根弦”
有一首歌唱的好“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后……”彩虹總在風(fēng)雨后；陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，成功就在挫折后！
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