我要擁有真實(shí)的高度_小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我要擁有真實(shí)的高度_小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
朋友，如果有人問(wèn)你，你的生活、學(xué)習(xí)都擁有真實(shí)的高度嗎？你可能會(huì)天經(jīng)地義地說(shuō)：“我的高度永遠(yuǎn)都是真實(shí)的。”以前我也是這么認(rèn)為的，但經(jīng)歷了那次挫折之后，我才覺(jué)得要擁有真實(shí)的高度是不容易的。
今天，盡管天氣涼颼颼的，但我心中激動(dòng)卻早已迸發(fā)，因?yàn)閷W(xué)校李校長(zhǎng)正在旗臺(tái)上宣布本期寫字比賽的獲獎(jiǎng)名單，憑著我過(guò)硬的寫字本領(lǐng)和以前多次獲獎(jiǎng)的經(jīng)歷，再加上爸爸是學(xué)校的老師，我想我獲獎(jiǎng)是必然的事，我不禁有些得意了�！耙坏泉�(jiǎng)：王童、楊航、麥英倫……”天哪！這是怎么回事？獲獎(jiǎng)名單那么長(zhǎng)，居然連三等獎(jiǎng)都沒(méi)有恩賜于我。我不知道當(dāng)時(shí)我是怎樣躲過(guò)周圍同學(xué)那異樣的眼神的，我沉默了，回到了座位，呆呆地望著獲獎(jiǎng)的同學(xué)歡天喜地地上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
帶著沮喪的心情，我悶悶不樂(lè)地回到了家，我不敢正眼看爸爸，因?yàn)樗仓懒私Y(jié)果。出乎我的意料，爸爸并沒(méi)有責(zé)備我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“雖然你平時(shí)字寫得不錯(cuò)，但你近段時(shí)間的書寫確有下降，沒(méi)有獲獎(jiǎng)是正常的事，你不能拿你爸爸當(dāng)靠山呀，你應(yīng)該去讀讀《真實(shí)的高度》這個(gè)故事了。大仲馬的兒子小仲馬在無(wú)數(shù)次寄稿都遭到‘碰壁’的情況下仍堅(jiān)持寫作，有人勸他借父親的聲望來(lái)作為自己事業(yè)的‘敲門磚’，他卻堅(jiān)決地拒絕了，因?yàn)樗幌霌碛姓鎸?shí)的`高度！后來(lái)，小仲馬經(jīng)過(guò)不懈的努力，終于創(chuàng)作出了驚世之作《茶花女》……”“真實(shí)的高度？”我自言自語(yǔ)道。哦，明白了，爸爸是想讓我懂得：一個(gè)人應(yīng)該有真實(shí)的高度，不應(yīng)該靠別人的照顧來(lái)獲得虛假的榮譽(yù)。唉，我真糊涂！
此時(shí)，我沒(méi)有了先前的失落，心里亮堂了許多，爸爸那“擁有真實(shí)高度”的告誡不停地在我的腦海中閃現(xiàn)，我暗暗地下定決心：我要用自己真實(shí)的高度去撐起屬于自己的一片湛藍(lán)的天空。
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