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我喜歡的學(xué)科的作文范文（精選38篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我喜歡的學(xué)科的作文范文，希望對(duì)大家有所幫助。
我喜歡的學(xué)科的作文 1
學(xué)習(xí)里，誰(shuí)沒(méi)有一個(gè)偏愛的學(xué)科呢？再調(diào)皮的孩子，在自己喜愛的課上也可以認(rèn)真地聽一節(jié)課，喜愛的原因可能是各式各樣的，有趣，老師講課幽默……可就在我升入初中時(shí)，卻沒(méi)有我喜愛的`一個(gè)科目。
人無(wú)完人，金無(wú)足赤，老師他們也不是完美的，老師的講課風(fēng)格有優(yōu)點(diǎn)也有缺點(diǎn)�？晌揖妥プ×死蠋熤v課風(fēng)格的缺點(diǎn)不放，上課就怎么也活躍不起來(lái)，好像學(xué)習(xí)不再是一種享受。
就在這時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師為了激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，帶來(lái)了一個(gè)新東西——積分卡，聽到這兒，我的興趣也激發(fā)起來(lái)了。平時(shí)舉手老師叫不叫我，我也無(wú)所謂。這次舉手必須讓老師叫我。一節(jié)課下來(lái)，總要被叫幾次，得個(gè)一分兩分的�；丶覍懽鳂I(yè)，數(shù)學(xué)作業(yè)本上的數(shù)不再歪歪扭扭，而是認(rèn)認(rèn)真真、工工整整，和之前的簡(jiǎn)直不是一個(gè)人寫的。
隨著積分卡越來(lái)越多，舉手回答問(wèn)題不再為了積分卡，而是為我自己；作業(yè)認(rèn)認(rèn)認(rèn)真真工工整整不再是為了積分卡，而是為我自己。即使老師現(xiàn)在廢除了積分制，我也會(huì)如以前一樣學(xué)習(xí)，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了另一種樂(lè)趣，鉆研的樂(lè)趣，在寫作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)不會(huì)的題，努力的去解決，解決后就會(huì)出現(xiàn)一種難以言表的快感，這就是鉆研的樂(lè)趣。
漸漸的，我愛上了數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)他就是一個(gè)困難又充滿樂(lè)趣的科目。
我喜歡的學(xué)科的作文 2
我最喜歡的學(xué)科莫過(guò)于科學(xué)了，科普試驗(yàn)更是吸引著我。
今天全國(guó)科普日的現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng)，各種各樣的活動(dòng)聚集到一塊。最熱鬧的還是要數(shù)蕭報(bào)小記者們跟著水晶老師一起做干冰試驗(yàn)的現(xiàn)場(chǎng)。我們先在自帶的塑料瓶里灌半瓶清水，然后照著老師的示范，把一塊干冰投入了水中，瞬間，瓶口冒出一股股白色的煙霧，像極了神仙下凡時(shí)帶來(lái)的'屢屢仙氣，現(xiàn)場(chǎng)的小朋友們“哇”地一聲大叫了起來(lái)，太神奇了！尤其是紫甘藍(lán)水加入干冰水和肥皂水后，先是變成藍(lán)色，后變成綠色，最后變成紫色，從老師那里，我們知道了這都是酸遇到堿后的變化，不光顏色變了，還冒出一串串白色的泡泡，活像一串潔白的珍珠，又像一串奇異的葡萄，有趣極了！
不愧是科學(xué)的魅力��！簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾種材料，竟然能做出那么多神奇的花樣來(lái)。這次活動(dòng)中，我還知道了干冰的溫度是零下78。5度，它是直接從固體變成氣體的產(chǎn)物，看到了酸堿綜合后的現(xiàn)象，科普的世界真是無(wú)奇不有！
我喜歡的學(xué)科的作文 3
我聰明能干，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的小朋友。我喜歡自然科學(xué)，喜歡計(jì)算機(jī)信息，喜歡數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，但我最喜愛的還是語(yǔ)文這門學(xué)科。你要問(wèn)我是什么原因？就讓我來(lái)告訴你吧。
我喜愛語(yǔ)文，因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文老師徐老師是一位認(rèn)真細(xì)心又開朗幽默的好老師。從一年級(jí)開始她就帶我們班。那時(shí)我還是個(gè)什么都不懂的“小不點(diǎn)”。徐老師就用她獨(dú)特而耐心的教學(xué)方法吸引了我對(duì)語(yǔ)文的興趣。記得剛開始寫作文的時(shí)候，我總是不夠細(xì)心，沒(méi)有話可說(shuō)。徐老師就引導(dǎo)我們：要留心觀察身邊、生活中的小事，要讓我們心中想象的翅膀自由自在地飛翔。聽了徐老師的話，我學(xué)會(huì)了留心觀察，寫作文的水平也有了很大的.提高。我的觀察日記《雨》和看圖說(shuō)話《牙齒再也不疼了》被刊登上了《金陵晚報(bào)》呢，我們?nèi)叶己芨吲d。我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)有了更多的興趣，也越來(lái)越喜歡語(yǔ)文這門課啦。我喜愛語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文無(wú)處不在。
我喜歡讀書看報(bào)，關(guān)心天文、地理方面的知識(shí)，這就要我掌握更多的字詞；我喜歡科學(xué)小發(fā)明、小制做，這就要我有較好的閱讀理解能力……其實(shí)語(yǔ)文并不只局限于語(yǔ)文學(xué)科這個(gè)小范圍，在我們的生活中到處都有語(yǔ)文的存在。同一個(gè)問(wèn)題、同一件事情，它的表達(dá)方法可豐富啦！現(xiàn)在我越來(lái)越喜愛語(yǔ)文啦。在我心中有一個(gè)小秘密。就是長(zhǎng)大了我要用手中的筆把生活中美好的事情描繪出來(lái)給大家看。
對(duì)！就是當(dāng)個(gè)作家。
我喜歡的學(xué)科的作文 4
人各有所好，動(dòng)物也不列外。由此可知世間萬(wàn)物都有不同之處，在學(xué)習(xí)方面以前我對(duì)它很乏味，很厭煩，以前的我并不是一個(gè)合格的學(xué)生，
自我來(lái)到這隆師校后，我懂得了學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，我喜歡上了數(shù)學(xué)這一科，因?yàn)槲野l(fā)覺(jué)只有數(shù)學(xué)這一本書上的題能有多種解決的方式，它不像那些文科那樣直那樣乏味，那樣的死板。有時(shí)我發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)猶如一棵樹，它能發(fā)出很多可人兒的芽枝但最終它們都生于同一個(gè)母親，那就是它們的根。
這里的數(shù)學(xué)我們大約學(xué)了集合，基本初等函數(shù)，不等式，數(shù)列等知識(shí)，在數(shù)學(xué)課上我們集中的.時(shí)間最長(zhǎng)。我們的數(shù)學(xué)老師很矯小，她很年輕，我最喜歡她身上散發(fā)出的活力與芳香。因?yàn)樗形覀冊(cè)０嘀魅蔚哪欠N很充足的精神，她也具有和我媽媽一樣的芳香，也許也因?yàn)檫@些客觀原因讓我更加喜歡數(shù)學(xué)這一科。
我媽媽曾告訴過(guò)我，一條路走不通我們可以換一條，另一條走不通我們可以自己踩出這一條，同樣的理解方法但做法不同，它們最終達(dá)到的目的是一樣的。有許多同學(xué)她們不喜歡數(shù)學(xué)我想來(lái)應(yīng)該是她們嫌麻煩，嫌算術(shù)花費(fèi)的時(shí)間太長(zhǎng)，也懶得去一步步地理解。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就像是在探索，在探索也就是做題的過(guò)程中有一種冒險(xiǎn)，刺激，思索的感覺(jué)。在發(fā)現(xiàn)寶藏或古物時(shí)也就是還剩下最后一步時(shí)你心里就會(huì)有小小的波動(dòng)心也有一點(diǎn)癢，當(dāng)你拿到寶時(shí)也就是得出結(jié)果時(shí)，你心里有踏實(shí)，有點(diǎn)自信，有放松的感覺(jué)。
在這些步驟中你擔(dān)心結(jié)果是否正確過(guò)，當(dāng)你再次得出結(jié)論與上次相同時(shí)你的心安靜下來(lái)，一次次的起伏也就代表著你一次次的進(jìn)步。
其實(shí)人的這一生就像一道數(shù)學(xué)題，它要經(jīng)過(guò)你的計(jì)劃，經(jīng)過(guò)你一點(diǎn)點(diǎn)的研究探索，只要你有努力總會(huì)得到分哪能怕是一兩步也可以分步給你分的/。讓我們一起去解開這道題吧，不要擔(dān)心步驟只乎我們是否則努力過(guò)。
我喜歡的學(xué)科的作文 5
我喜歡的學(xué)科是科學(xué)，因?yàn)榭茖W(xué)影響著世界，我長(zhǎng)大的夢(mèng)想就是當(dāng)“科學(xué)家”
所以我現(xiàn)任“科學(xué)課代表”科學(xué)作業(yè)很少、也很有趣所以我也很喜歡科學(xué)作業(yè)。一次，也是最難忘的一次，老師給我們布置了一個(gè)作業(yè)。內(nèi)容是：“做一個(gè)裝置讓雞蛋從高處落下時(shí)，不會(huì)摔破�！�
我非常喜歡這個(gè)作業(yè)，回去就做了一個(gè)和“牛思凱”做的相似的東西。這個(gè)東西由四個(gè)“降落傘”、一些可以包住雞蛋的'“棉花”、一個(gè)正好可以裝下棉花和雞蛋的“盒子”還有一個(gè)“減震系統(tǒng)”組成。
我想不用說(shuō)大家也會(huì)怎么做了，但是，還是要說(shuō)一下。
先將四個(gè)“降落傘”連在一起，在把連著降落傘的繩子和盒子連在一起。……
這是我最最喜歡的作業(yè)了！
我喜歡的學(xué)科的作文 6
我最喜歡的學(xué)科是語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文可以課外讀閱讀，而且老師給我們布置的活動(dòng)都非常的有趣。
上個(gè)星期五的時(shí)候，趙老師給我們布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)，那就是星期一的時(shí)候每人都帶一個(gè)自己親手做的.小吃。
我們聽了開心極了，回到家之后，我連寫作業(yè)都沒(méi)有興趣了，只是在想：做什么菜才能讓同學(xué)們覺(jué)得難忘、合適。我苦思冥想自己該最什么菜。過(guò)了一會(huì)，我覺(jué)得做水果沙拉最合適不過(guò)了。
到了周末的星期天了，晚上，我和媽媽去淄博商廈采購(gòu)了一些水果，有：火龍果、蘋果、香蕉、葡萄和西紅柿�；氐郊抑螅瑡寢尯臀野阉戳讼�，就放在那里了。
早上起來(lái)之后，媽媽就和我一起做水果沙拉了。先把所有的水果切開，然后就把沙拉醬放進(jìn)大碗里拌一拌就可以了。
上學(xué)之后，第三節(jié)課的時(shí)候，我們班的同學(xué)就一起分享自己做的小吃了。
語(yǔ)文課非常有趣，一會(huì)兒寫生字，一會(huì)兒寫作文，一會(huì)兒學(xué)課文。雖然語(yǔ)文課的寫生字、寫作文和學(xué)課文都枯燥無(wú)味，但是我覺(jué)得語(yǔ)文非常的有趣。
就是因?yàn)檫@樣，所以我最喜歡的學(xué)科是語(yǔ)文！
我喜歡的學(xué)科的作文 7
每個(gè)人都有自己喜歡的學(xué)科，每個(gè)人也有著自己最擅長(zhǎng)的學(xué)科。比如有的人喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)能給人帶來(lái)一個(gè)邏輯清晰和智慧的大腦。有的.人喜歡語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文可以博古通今提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。有的人喜歡英語(yǔ)，因?yàn)樗麄兤谂沃谐蝗湛梢猿鰢?guó)深造。而我卻獨(dú)愛于歷史，每次上歷史課的時(shí)候，我總是能夠有著不同的收獲和見解。
我們可以走進(jìn)歷史這條上下五千多年的長(zhǎng)河之中，我們可以通過(guò)歷史去了解各個(gè)朝代的興衰榮辱，能夠知道每個(gè)知名人物的傳奇人生，這些東西我們都只能通過(guò)歷史，才可以真正的了解到，才可以真正的讓人們知道所謂的名垂千古和遺臭萬(wàn)年。歷史確確實(shí)實(shí)是充滿著這樣的魔力。
不僅如此，我們還可以通過(guò)歷史來(lái)學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)歷史來(lái)得到更多的啟示。我們能夠以史為鏡去照亮我們自己，看看自己的身上有沒(méi)有什么不同的地方，看看自己是不是也發(fā)生了同樣的錯(cuò)誤。我們還能夠以史為鑒，通過(guò)歷史，我們可以用它來(lái)借鑒一下，看看有什么能夠可以用在自己身上的東西。這些都是歷史它那無(wú)窮無(wú)盡的秘密。
我喜歡的學(xué)科的作文 8
星期四，外教老師給我們上了一堂有趣的英語(yǔ)課。
老師走進(jìn)教室，他頭上戴著的那頂灰灰的絨帽子就吸引了大家的目光，大家覺(jué)得老師可愛極了。
外教老師打開U盤，卡通動(dòng)物立馬就出現(xiàn)在屏幕上：兇猛的獅子、笨重的大象、調(diào)皮的猴子……像變戲法似的出來(lái)了。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著屏幕，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
上課開始了，老師叫我們閉上眼睛。我輕輕合上雙眼，心里暗想：外教老師要給我們什么驚喜呢？一會(huì)只聽老師神秘兮兮地說(shuō)：“請(qǐng)大家睜開眼睛，瞪大看屏幕，上面少了哪一個(gè)動(dòng)物呢？”
我一雙眼一眨不眨地盯著屏幕，想了一下就馬上舉起了手。老師跟我心有靈犀似的，立刻請(qǐng)我回答�！吧倭艘活^獅子！”我站起來(lái)，胸有成竹地回答�！澳阌^察得很仔細(xì)！”老師肯定了我的回答，我開心地坐下了。
緊接著老師帶領(lǐng)我們用英語(yǔ)說(shuō)這些動(dòng)物的名稱，說(shuō)說(shuō)它們?cè)诟墒裁�。大家�?zhēng)先恐后地舉手，踴躍發(fā)言……整堂課同學(xué)們都處在興奮之中，大家都愛上了英語(yǔ)課。
英語(yǔ)課結(jié)束了，可大家還沉浸在動(dòng)物中間，久久回味著動(dòng)物們的'可愛模樣。
我喜歡的學(xué)科的作文 9
數(shù)學(xué)作為一門科學(xué)，在我們的生活中是不能缺少的。
在剛剛學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，我認(rèn)為數(shù)學(xué)只不過(guò)是數(shù)字簡(jiǎn)單地計(jì)算。經(jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，楊老師教了我們很多數(shù)學(xué)知識(shí)，比如加減法、乘除法、應(yīng)用題、余數(shù)等知識(shí)。雖然這些都是基礎(chǔ)知識(shí)，但我還是從中體會(huì)到了數(shù)學(xué)的奧妙。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，解出一道又一道的難題，我會(huì)很開心，很有成就感。
數(shù)學(xué)，就像一個(gè)精靈，無(wú)論在哪里都會(huì)有它的影子。數(shù)學(xué)，是我們生活中的一部分，在生活中有很大的用途。比如，最近爸爸要在陽(yáng)臺(tái)上裝推拉門，那需要多少材料和一共需要花多少錢呢？為了得出結(jié)果，爸爸可費(fèi)了不少心思，忙著測(cè)量長(zhǎng)、寬、高，計(jì)算面積、價(jià)格等等。再比如小鴨過(guò)河要用到奇數(shù)偶數(shù)的'方法；鋸鋼管要用到加一減一的數(shù)學(xué)知識(shí)，這些都要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)解決，數(shù)學(xué)真是無(wú)處不在�。�
數(shù)學(xué)，是一門非常重要的學(xué)科。曾經(jīng)有人說(shuō)：語(yǔ)文是“學(xué)科之母”，那么我想數(shù)學(xué)就是“學(xué)科之父”了。聽爸爸說(shuō)，數(shù)學(xué)可以細(xì)分為代數(shù)、幾何、微積分等學(xué)科，物理和化學(xué)也與數(shù)學(xué)息息相關(guān)，甚至連文科課程中地理的經(jīng)緯度、歷史的公元紀(jì)年等等都要運(yùn)用到數(shù)字。
數(shù)學(xué)，應(yīng)該成為我們生活中的朋友。只有在理解、運(yùn)用的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，才能牢牢地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。讓我們一起遨游在數(shù)字的海洋中，一起探索數(shù)學(xué)的寶庫(kù)吧！
我喜歡的學(xué)科的作文 10
每個(gè)人都有自己喜歡的學(xué)科，每個(gè)人也有著自己最擅長(zhǎng)的學(xué)科。比如有的人喜歡數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)能給人帶來(lái)一個(gè)邏輯清晰和智慧的大腦。有的人喜歡語(yǔ)文，因?yàn)檎Z(yǔ)文可以博古通今提高自己的文學(xué)素養(yǎng)。有的人喜歡英語(yǔ)，因?yàn)樗麄兤谂沃谐蝗湛梢猿鰢?guó)深造。而我卻獨(dú)愛于歷史，每次上歷史課的時(shí)候，我總是能夠有著不同的收獲和見解。
我們可以走進(jìn)歷史這條上下五千多年的長(zhǎng)河之中，我們可以通過(guò)歷史去了解各個(gè)朝代的興衰榮辱，能夠知道每個(gè)知名人物的傳奇人生，這些東西我們都只能通過(guò)歷史，才可以真正的了解到，才可以真正的'讓人們知道所謂的名垂千古和遺臭萬(wàn)年。歷史確確實(shí)實(shí)是充滿著這樣的魔力。
不僅如此，我們還可以通過(guò)歷史來(lái)學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)歷史來(lái)得到更多的啟示。我們能夠以史為鏡去照亮我們自己，看看自己的身上有沒(méi)有什么不同的地方，看看自己是不是也發(fā)生了同樣的錯(cuò)誤。我們還能夠以史為鑒，通過(guò)歷史，我們可以用它來(lái)借鑒一下，看看有什么能夠可以用在自己身上的東西。這些都是歷史它那無(wú)窮無(wú)盡的秘密。
我喜歡的學(xué)科的作文 11
如果問(wèn)我最喜歡什么課，我一定會(huì)說(shuō)：“我最喜歡奧數(shù)課�！�
為什么呢？其實(shí)，我最喜歡的是奧數(shù)課的一個(gè)環(huán)節(jié)——“濫殺無(wú)辜”。我們的奧數(shù)課有三個(gè)環(huán)節(jié)：一是“榜上有名”，就是答對(duì)一道題，將名字記在白板上。時(shí)間一到，就進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)�？赡苣悴恢朗裁唇小盀E殺無(wú)辜”，現(xiàn)在，我告訴你。“濫殺無(wú)辜”就是每一道題都有一個(gè)生命值，你可以復(fù)活一個(gè)被“殺”了的同學(xué)或者“殺”掉一個(gè)同學(xué)�？梢哉f(shuō)，“濫殺無(wú)辜”是奧數(shù)課的精華，若把奧數(shù)課比作普通的'一堂課，那么第二個(gè)環(huán)節(jié)“濫殺無(wú)辜”可以說(shuō)是“點(diǎn)睛之筆”。第三個(gè)環(huán)節(jié)是甜蜜蜜的“獎(jiǎng)糖環(huán)節(jié)”，就是將棒棒糖分發(fā)給依然留在榜上的同學(xué)們。我最喜歡的環(huán)節(jié)就是“濫殺無(wú)辜”了，多少人向我求救，“皓哥，救救我吧！”我非常享受這樣的滋味。
我喜歡奧數(shù)課還有另外的一個(gè)原因，就是與其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)習(xí)班里，可謂是高手如云，我也經(jīng)常因無(wú)力挽救自己而不能進(jìn)入第三環(huán)節(jié)。但是，下一節(jié)課，我總是再一次奮起，舉起智慧的大刀，向上一節(jié)課“殺”死我的人斬去。現(xiàn)在，我在那個(gè)奧數(shù)班可謂是大名鼎鼎呀！不過(guò)我也覺(jué)得很苦惱，因?yàn)槎紱](méi)人“殺”我了。
這是不是能叫做“光榮之路�？部馈�？
我喜歡的學(xué)科的作文 12
有人喜歡語(yǔ)文，有人喜歡數(shù)學(xué)，有人喜歡英語(yǔ)……我最喜歡的科目非地理莫屬了。
我是從小學(xué)畢業(yè)后暑假認(rèn)識(shí)地理的，那時(shí)同學(xué)媽媽叫我和兩個(gè)同學(xué)一起預(yù)習(xí)，一個(gè)同學(xué)媽媽教英語(yǔ)，一個(gè)同學(xué)媽媽教地理，而我大姑教數(shù)學(xué)。
我喜歡的`就是地理，也屬我學(xué)的最好。開始老師讓我們背省會(huì)，比如：山東的省會(huì)是濟(jì)南，河北的省會(huì)是石家莊，內(nèi)蒙古的省會(huì)是呼和浩特……這樣老師提問(wèn)，學(xué)生搶答，我是記得最多，搶答的最快的！有一次老師讓我們猜省會(huì)，“山西省會(huì)是什么？”隨后老師在空中比了個(gè)圓，一個(gè)同學(xué)脫口而出“西瓜�！绷硪粋�(gè)同學(xué)也毫不遜色“餅干。”哈哈哈！“很圓的西瓜或餅干怎么說(shuō)？”老師提問(wèn)到�！疤薄鞍�，猜對(duì)了！”嘻嘻！因?yàn)橹袊?guó)地圖就在我學(xué)習(xí)桌旁邊貼著，所以幾乎天天看地圖。
暑假第一天開始上課，一暑假都沒(méi)停過(guò)，有次我們?nèi)デ鄭u請(qǐng)了三天課，別人三天課程，老師教我了幾分鐘我就會(huì)了，第二天最好的朋友也加入進(jìn)來(lái)，我還教了他呢。
從此我與地理結(jié)下了不解之緣，我非常喜歡地理！
我喜歡的學(xué)科的作文 13
在眾多科目中，我最喜歡的是數(shù)學(xué)。
之所以我那么喜歡數(shù)學(xué)，是因?yàn)槊缋蠋煹年P(guān)系。那時(shí)，我正在讀學(xué)前班，那時(shí)我很自卑、很孤獨(dú)，不愿意與他人交談，連最親最親的爸爸也不告訴，我經(jīng)常覺(jué)得自己不夠高、不夠漂亮、不夠幽雅……經(jīng)常躲在睡室哭，哭到上課為止。細(xì)心的苗老師發(fā)現(xiàn)了我的不對(duì)勁，于是在一個(gè)放學(xué)的下午，苗老師留下了我，要我跟她談心。苗老師語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)：“小潔，你最近怎么了？怎么經(jīng)常一個(gè)人躲在睡事里哭呀？”我哭哭啼啼地向苗老師說(shuō)清了原因，她聽了后，意味身長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“小潔，不要怕，如果你把成績(jī)提上去的話，那么你一定回很高、很漂亮、很幽雅的。我相信100分能讓你改變自己的！于是，我半信半疑地點(diǎn)點(diǎn)頭。
為了讓自己自信起來(lái)，我就像脫胎換骨似的變了一個(gè)人，我開始拼命讀書，每天讀書復(fù)習(xí)到兩、三點(diǎn)，皇天不負(fù)有心人，我的語(yǔ)文突飛猛長(zhǎng)，一下子由班上的.三十名升到班上的前十名。但是數(shù)學(xué)的成績(jī)卻原地不動(dòng)，仍然是班上的后幾十名，苗老師發(fā)現(xiàn)后，非常著急，又找了我談了一次心。然后，每天苗老師都給我一張紙，里面記載著一些做題方法和練習(xí)題，我不但認(rèn)認(rèn)真真地把題目做完，還不遺余力地將苗老師給我的做題方法一一琢磨透切。又一次測(cè)驗(yàn)，我認(rèn)認(rèn)真真地按照苗老師教的方法認(rèn)真做好這張?jiān)嚲�。第二天，苗老師興高采烈地告訴我，我得了“100”分！我高興地一蹦三尺高，同學(xué)們也為我的進(jìn)步鼓起掌來(lái)，當(dāng)然苗老師的眼睛也高興得像月亮一樣彎。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來(lái)還有許許多多的奧秘，于是我就買了許多本有關(guān)數(shù)學(xué)的書，一不會(huì)就問(wèn)老師。讓我在其中考試中得了“雙百”！苗老師為了給予我獎(jiǎng)勵(lì)，破格提升我為數(shù)學(xué)課代表和班長(zhǎng)。我也因?yàn)檫@樣，結(jié)交了許多知己。如陳虹君、陳小慧等，她們都在我傷心、困難的時(shí)候出現(xiàn)在我的身邊，支持我、鼓勵(lì)我，讓我重拾信心�！�
數(shù)學(xué)我愛你！
我喜歡的學(xué)科的作文 14
學(xué)校上課的每一個(gè)科目我都很喜歡，但是特別喜歡課。
第一次上音樂(lè)課時(shí)，我還在想音樂(lè)老師－陳芬玲老師是不是一個(gè)很兇狠的老師，但是沒(méi)想到陳芬玲老師是一個(gè)很講道理的人，只會(huì)對(duì)不聽話的小孩勸罵，乖的小孩她亂罵。
到底為什麼我會(huì)這麼喜歡音樂(lè)課呢？因?yàn)橐魳?lè)課不會(huì)像國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)課一樣呆版的坐在教室裡聽老師講解課程；更不會(huì)像體育課在外面被大太陽(yáng)曬得全身都快燒焦似的，也不會(huì)上完課就汗流浹背、全身無(wú)力地走回教室。音樂(lè)課是安靜地坐在教室裡唱歌、看有關(guān)音樂(lè)知識(shí)的影片等，所以說(shuō)，音樂(lè)課充滿了創(chuàng)意與歡樂(lè)。
陳芬玲老師會(huì)教我們直笛的新指法和唱一些旋律美妙生動(dòng)的歌曲。從三年級(jí)開始，我就一直都很珍惜音樂(lè)老師發(fā)給我的譜。我總是一張一張好好地收在我的譜夾裡。因?yàn)�，這些譜如果好好地收藏起來(lái)，以后閒閒沒(méi)事做的時(shí)候，或是累了要休息的時(shí)候，就可以翻開譜夾來(lái)唱歌或是吹笛子。這樣不僅可以放鬆自己的心情，聽到的人也可以把煩惱的.事拋開，只留住快樂(lè)的心情在心上。
我希望我的音樂(lè)能力可以提升，以后累了就可以唱歌、吹笛子，這樣生活才會(huì)更加充實(shí)、快樂(lè)與圓滿。
我喜歡的學(xué)科的作文 15
走進(jìn)學(xué)校，就是走進(jìn)了知識(shí)的海洋。在我的學(xué)習(xí)生活中，有著多種多樣的課程，而我最喜歡的就要屬科學(xué)課啦！
每次看課程表看到科學(xué)課時(shí)，我都會(huì)興奮不已，因?yàn)�，上科學(xué)課我可以學(xué)到很多我一直不知道、不明白的科學(xué)道理。比如：小雞在雞蛋里是怎么呼吸的'？上了科學(xué)課后，我就會(huì)知道了，科學(xué)老師說(shuō)，雞蛋里面有一個(gè)地方叫氣室，小雞沒(méi)孵出來(lái)時(shí)，就是在那呼吸的。可見，科學(xué)老師知道的東西可多啦！
記得有一次，老師教我們觀察植物，并告訴我們?cè)鯓臃N黃豆，這堂課的內(nèi)容把我吸引住了，回家后，我按照老師教的步驟，一步一步、小心翼翼地做，現(xiàn)在，我的黃豆已經(jīng)長(zhǎng)得很高了，爸爸媽媽都說(shuō)我科學(xué)課學(xué)的東西真不少。
我不僅喜歡科學(xué)課，我還喜歡科學(xué)老師。前幾天，老師教我們?cè)鯓佑脺y(cè)力計(jì)，還給我們每個(gè)小組一個(gè)測(cè)力計(jì)讓我們親自體驗(yàn)，同學(xué)們都很新奇，在老師的耐心指導(dǎo)下，同學(xué)們都會(huì)使用測(cè)力計(jì)了。
這就是我最喜歡的科目——科學(xué)，我要好好學(xué)習(xí)科學(xué)這門課，將來(lái)為人們解開更多的奧秘。
我喜歡的學(xué)科的作文 16
我們的課程當(dāng)中都有許多的科目，有國(guó)語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、英文和體育等等，而我最喜歡的科目是體育。
為什么我最喜歡體育呢？因?yàn)樯象w育課可以讓我們鍛練身體，跑步可以讓我們的身體瘦。而且我們的`體育課里，還告訴我們?cè)S許多多的體育活動(dòng)，就像跳繩、打籃球還有樂(lè)樂(lè)棒啊！通通各有千秋。而且運(yùn)動(dòng)還可以把身體里的臟東西排出來(lái)，因?yàn)橐活w顆的汗珠里面都會(huì)有臟東西。所以運(yùn)動(dòng)的好處有很多。
上籃球課時(shí)，不但可以練習(xí)瞄準(zhǔn)力，還可以練習(xí)左右躲避、跳躍和上籃的方向及力氣。上羽毛球課的老師對(duì)我們很好，而且他還教我們打得很高又很遠(yuǎn)的招式，就是把球丟高，然后再奮力的打，而且球還很快的沖到對(duì)手面前呢。我用這種方式跟呂主任打，的確打得很高，但是呂主任居然可以打的又高又遠(yuǎn)，所以我就被打敗了。
運(yùn)動(dòng)真不但能鍛練身體，還能訓(xùn)練實(shí)力，所以我最喜歡運(yùn)動(dòng)了，體育也就成為我最喜歡的科目了。
我喜歡的學(xué)科的作文 17
我到學(xué)校來(lái)讀書，所學(xué)的功課很多，在這些功課中。我最喜歡英語(yǔ)。
大部分同學(xué)都說(shuō)英語(yǔ)難，可我認(rèn)為英語(yǔ)簡(jiǎn)單，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)我只需花一點(diǎn)心思我能把它記下來(lái)，英語(yǔ)中我的口頭禪是：“rainbow（彩虹）”。這個(gè)詞也是我印象最深的單詞。
學(xué)英語(yǔ)最重要的是看、讀。如果死記硬背只會(huì)對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生厭惡。英語(yǔ)就是游戲，你一不小心就會(huì)把錯(cuò)誤的字母寫出來(lái)，所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)一定要仔細(xì)，少了一個(gè)字母就會(huì)錯(cuò)。
英語(yǔ)是很復(fù)雜的`科目，但是只要會(huì)英語(yǔ)的竅門就輕松了。
我喜歡的學(xué)科的作文 18
我在知識(shí)的海洋里喜歡的科目很多，比如數(shù)學(xué)、科學(xué)、體育、生命等，但是，我最喜歡的科目還要說(shuō)是語(yǔ)文。
因?yàn)檎Z(yǔ)文是一個(gè)重要的工具，不管是工作、學(xué)習(xí)、還是日常生活、我們處處都離不開它。就連古時(shí)候的故事都能體現(xiàn)出語(yǔ)文的重要性。
今天在語(yǔ)文課上老師給我們講了一個(gè)故事讓我記憶深刻。
三國(guó)時(shí)期，蜀國(guó)和魏國(guó)交戰(zhàn)，一個(gè)將軍叫王瑯來(lái)勸降，被諸葛亮罵的一文不值，最后王瑯悲憤交加，一頭栽倒在樹下被活活氣死了。后人們這樣形容諸葛亮：“兵馬出兩秦，雄才地萬(wàn)人，輕咬三寸舌，罵死老奸臣�！边@說(shuō)明諸葛亮口頭作文水平的高超對(duì)我們生活多么重要啊。
還有一個(gè)家喻戶曉的故事想必大家都知道，就是三國(guó)時(shí)期曹操他死后，曹丕繼承王位，卻怕他很有才氣的弟弟曹植篡奪王位，于是難為他，讓他在七步之內(nèi)做出一首詩(shī)，要以兄弟為內(nèi)容，但還不許詩(shī)里面有兄弟二字。做不出來(lái)就殺頭。于是滿腹才氣的`曹植留下了膾炙人口的“七步詩(shī)”語(yǔ)文的突出不但讓你才華橫溢還能救命呢!你說(shuō)語(yǔ)文重要不重要?
我最喜歡的科目就是語(yǔ)文，因?yàn)槊繒r(shí)每刻我們都能用到，如果你喜歡語(yǔ)文的話，請(qǐng)你繼續(xù)喜歡下去，如果還沒(méi)愛上語(yǔ)文，那請(qǐng)你為了今后的生活和學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)吧!
我喜歡的學(xué)科的作文 19
我喜歡英語(yǔ)，因?yàn)槲业挠⒄Z(yǔ)老師譚老師每次上課都很有激情。她的課讓我愛上了英語(yǔ)，給我?guī)?lái)了歡樂(lè)。
老師教了我們兩種發(fā)音，一種是英式發(fā)音，一種是美式發(fā)音，這兩種發(fā)音我都很喜歡，我想如果去美國(guó)就可以用美式發(fā)音，去英國(guó)就可以用英式發(fā)音了。
我喜歡英語(yǔ)，因?yàn)殡S著英語(yǔ)知識(shí)的豐富，將來(lái)有一天我就可以看全是英文的.世界名著了。彈鋼琴時(shí)也能識(shí)別歌曲的要求，是輕柔的，還是活潑的。英語(yǔ)知識(shí)學(xué)好了還可以跟我的外教老師聊天和對(duì)話。真的好期待哦！
我喜歡英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)可以消除我的煩惱。一個(gè)人時(shí)我偶爾自己說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)，有它的陪伴，也就覺(jué)得不孤單了。
我喜歡英語(yǔ)，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)字母就像活的“小人”一樣陪伴著我，跟我一起跳舞、玩耍。和同學(xué)一起用英語(yǔ)談話時(shí)出了點(diǎn)小錯(cuò)誤，這個(gè)“小活人”就讓大家笑翻了天。英語(yǔ)字母還像立體紙板，翻開一頁(yè)又是一頁(yè)，字母也可以當(dāng)成娃娃一樣抱在懷里，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
我喜歡英語(yǔ)，還因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是一種學(xué)習(xí)游戲機(jī)。我家電腦上的游戲基本上是英語(yǔ)，不會(huì)英語(yǔ)就玩不了游戲了，很夸張吧！木偶英語(yǔ)作業(yè)也跟玩游戲一樣，可以邊玩邊學(xué)習(xí)，大人看見了也不會(huì)生氣。我可以光明正大地玩了，很棒吧！
雖然學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中遇到了很多困難，但我學(xué)會(huì)了把困難當(dāng)作陷阱，跨過(guò)了陷阱我就又勇敢地邁出了一步。我越學(xué)越喜歡英語(yǔ)了……
我喜歡的學(xué)科的作文 20
光陰似箭，進(jìn)入朱楊中學(xué)一個(gè)月的時(shí)間就這樣過(guò)去了，我已經(jīng)在學(xué)校很適應(yīng)了，什么課程啊，飲食啊，都已經(jīng)很習(xí)慣，在班上跟同學(xué)們也相處得也很好，總之，在學(xué)校一切都好。
而且我在學(xué)校也有了喜歡的課，那就是英語(yǔ)啦。不知道為什么只要一上英語(yǔ)，我的興趣全來(lái)了，感覺(jué)它很有意思，很有趣。有的同學(xué)說(shuō)英語(yǔ)很難，我只想說(shuō)：“英語(yǔ)，它是一種語(yǔ)言，就像我們的語(yǔ)言一樣，只是國(guó)家不同，而改變了說(shuō)話的'方式。學(xué)好英語(yǔ)呢，不一定要死記硬背，這種方法是行不通的。學(xué)英語(yǔ)呢，就要自己去尋找自己容易學(xué)英語(yǔ)的方法，這樣才能學(xué)好�！狈凑且婚T很好的學(xué)科。
還有一門我喜歡的課就是美術(shù)了，程老師畫畫極其好看，他畫的畫栩栩如生，好像里面的事物都活過(guò)來(lái)了，他還耐心地教我們畫畫，因此讓我們大家對(duì)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣。
雖然我現(xiàn)在只喜歡這兩門學(xué)科，但我相信，我以后會(huì)喜歡上其它的學(xué)科的。
我喜歡的學(xué)科的作文 21
上了三年級(jí)，我們班的科目又增加了許多，有：科學(xué)課、電腦課、體健課、繪畫課、綜合課……但是，我最喜歡的科目就是電腦課了。
電腦課可以玩打字游戲，可以電腦制作畫、練打字。在電腦課時(shí)，我們可以練打字。每節(jié)課，大家都會(huì)打課程選擇幾和幾。慢慢地，我便喜歡上了打字，對(duì)打字很感興趣，有時(shí)還和同學(xué)比誰(shuí)的打字速度快呢！
練完了打字，就開始玩打字游戲。打字游戲有：生命時(shí)速、拯救蘋果、太空大戰(zhàn)、打地鼠、青蛙過(guò)河等�！吧鼤r(shí)速”這個(gè)游戲很像警察捉小偷，不過(guò)要打英文字母。它有兩個(gè)選擇，一個(gè)是小偷，一個(gè)是警察。在玩游戲時(shí)，我選了警察。警察要走整條街，而且小偷會(huì)乘坐摩托車不撞你，不過(guò)小偷快到你那里時(shí)，會(huì)自動(dòng)轉(zhuǎn)反方向。哇，我可是最討厭這個(gè)的.！
每個(gè)人都有自己喜歡的科目。我希望我們能按自己喜歡的科目就去努力，相信自已一定能行的！
我喜歡的學(xué)科的作文 22
我們的課程當(dāng)中都有許多的科目，有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、自然、社會(huì)、英語(yǔ)和體育等等，而我最喜歡的科目是體育。
為什么我最喜歡體育呢？因?yàn)樯象w育課可以讓我們鍛練身體，跑步可以讓我們的身體瘦。而且我們的體育課里，還告訴我們?cè)S許多多的體育活動(dòng)，就像跳繩、打籃球還有樂(lè)樂(lè)棒啊！通通各有千秋。而且運(yùn)動(dòng)還可以把身體里的臟東西排出來(lái)，因?yàn)橐活w顆的.汗珠里面都會(huì)有臟東西。所以運(yùn)動(dòng)的好處有很多。
上籃球課時(shí)，不但可以練習(xí)瞄準(zhǔn)力，還可以練習(xí)左右躲避、跳躍和上籃的方向及力氣。上羽毛球課的老師對(duì)我們很好，而且他還教我們打得很高又很遠(yuǎn)的招式，就是把球丟高，然后再奮力的打，而且球還很快的沖到對(duì)手面前呢。我用這種方式跟同學(xué)打，的確打得很高，但是同學(xué)居然可以打的又高又遠(yuǎn)，所以我就被打敗了。
運(yùn)動(dòng)不但能鍛練身體，還能訓(xùn)練實(shí)力，所以我最喜歡運(yùn)動(dòng)，體育也就成為我最喜歡的科目。
我喜歡的學(xué)科的作文 23
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)成為五年級(jí)的小學(xué)生了。在這短短的五年中，我循序漸進(jìn)的接觸了很多五花八門的科目。有鍛煉我們思維的數(shù)學(xué)；有錘煉我們的朗讀能力的語(yǔ)文；還有加強(qiáng)我們身體素質(zhì)的體育等等。但如果你問(wèn)我我最喜歡的是哪個(gè)科目，我一定刻不容緩的告訴你：“美術(shù)”。
我對(duì)美術(shù)課源于一件意外的事，大概是一年前，我想上網(wǎng)去查查資料，看看新聞，我不小心點(diǎn)進(jìn)了一個(gè)名叫動(dòng)漫圖片的網(wǎng)址。但當(dāng)我看到那一個(gè)個(gè)生動(dòng)、迷人、精致的人物，我簡(jiǎn)直不敢相信我的眼睛，沒(méi)想到畫家僅僅只用了一支筆，就能畫出一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的人物。我心想：原來(lái)畫畫是一件這么神奇的事情�。∮谑�，我對(duì)神秘的美術(shù)課產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我決定了我一定要打好基礎(chǔ)，為了將來(lái)，不，是在不久之后，我也能畫出這么生動(dòng)的人物來(lái)。為此，我經(jīng)常畫一些人物的`輪廓，努力的上好每一節(jié)美術(shù)課。美術(shù)老師講的知識(shí)也都背的滾瓜爛熟，美術(shù)老師留得每一次作業(yè)也認(rèn)認(rèn)真真完成。
果然，通過(guò)我的努力終于有了回報(bào)，我的畫經(jīng)常被美術(shù)老師表?yè)P(yáng)。從此以后，我每天都盼著美術(shù)課，想我下一次該怎么畫。我相信通過(guò)我的努力，我的畫畫水平一定會(huì)“更上一層樓”我堅(jiān)信著……
我喜歡的學(xué)科的作文 24
上課的鈴聲響了，第一堂課是語(yǔ)文。奇怪，我今天怎么了，以前上語(yǔ)文課總是心不在焉，今天卻全神貫注地聽司老師講課，我覺(jué)得司老師從嘴里說(shuō)出來(lái)的每一個(gè)字，都是一個(gè)個(gè)跳躍的音符，格外動(dòng)聽。這堂課上的格外快，轉(zhuǎn)眼間就聽到了下課鈴。
放學(xué)回家后，我翻開語(yǔ)文書，讀著第一單元的課后注釋，我發(fā)現(xiàn)注釋中有好多都是我沒(méi)有掌握的.，我也意識(shí)到語(yǔ)文的重要性。
我剛放下書本，爸爸快步走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“過(guò)幾天就期中考試了，趕緊復(fù)習(xí)吧�！�
我聽后心頭一顫，拿起五三一看，十道選擇題里有四個(gè)不會(huì)，我語(yǔ)文實(shí)在不好，大約只有五年級(jí)的水平。我拿起筆，做著一個(gè)個(gè)題，做的饒有趣味，我一想起過(guò)幾天就期中考試了，心里就想壓了塊石頭一樣，挪不開；我下定決心要把語(yǔ)文學(xué)好。
我一連幾次作業(yè)都被老師表?yè)P(yáng)，感覺(jué)自己里學(xué)好語(yǔ)文又近了一步；我翻開課本，聽老師講題，和同學(xué)們一起朗讀，聽那朗朗的讀書聲，也別有一番滋味。
但是，在期中考試我的分?jǐn)?shù)卻很低，我反思自己的學(xué)習(xí)方法，我最后還是把問(wèn)題放到了聽課效率上。
唉，誰(shuí)能知道我心里的痛，我已經(jīng)非常努力了，為什么還要這么針對(duì)我！
此后，我晚上的安排變成了寫作業(yè)和讀書，司老師也說(shuō)我不那么燥了，喜歡多在教室里寫作業(yè)了�，F(xiàn)在的我，只爭(zhēng)朝夕，不負(fù)韶華，我要做最幸福的讀書人！
你好，語(yǔ)文課。你好，司老師。你好，嶄新的自己。我一定不枉司老師的教誨，把語(yǔ)文自修好，都在最美好的青春努力奮斗！
我喜歡的學(xué)科的作文 25
語(yǔ)文，不僅僅教會(huì)我我們一些知識(shí)，同時(shí)，它也會(huì)交給我們做人的道理。我上了很多語(yǔ)文課，但我還喜歡哪一屆難忘的語(yǔ)文課。
那是我上七年時(shí)，我們的語(yǔ)文背臭味聽課的對(duì)象。在那節(jié)課之前，大家一聽到這個(gè)消息，都非常高興，因?yàn)樗麄兌枷Ｍ谡n堂上大顯身手，讓全年級(jí)都知道我們辦的厲害。
在歡快的歌聲中這節(jié)語(yǔ)文課開始了，老師一走上講臺(tái)，微笑的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)《西游記》專題，大家一定都不陌生吧，有哪位同學(xué)來(lái)講講對(duì)西游記的了解，之間教室中沉默了幾秒鐘，全班同學(xué)的.手都“嘩啦”一下舉起手來(lái)，大家爭(zhēng)著搶著回答，我也舉手了，但是手舉得很低，因?yàn)閺南戮捅容^短小，怕回答問(wèn)題，一方面是他回答錯(cuò)，一方面是怕老師批評(píng)我。我心里暗暗在想，老天保佑我，千萬(wàn)別提問(wèn)我呀。可老天偏偏在和我作對(duì)。越害怕狼來(lái)嚇，只聽見老師宏亮的聲音喊道。李滕坤，我只好硬著頭皮站了起來(lái)，雖然我對(duì)這個(gè)問(wèn)題也很熟悉，但心里還是沒(méi)底，站起來(lái)我半天才支支吾吾說(shuō)了幾個(gè)字，老師目光中那意思期望，是我下定了決心。不能讓老師失望啊，我大聲地說(shuō)。“三打白骨精”大鬧天宮“這時(shí)，教室里傳來(lái)雷鳴的掌聲，這一下子給了我動(dòng)力，從這以后，老師每次提出問(wèn)題后。我總是第一個(gè)舉起手。不管自己的見解是否正確，只要有勇氣。你就是好樣的，在同學(xué)們歡笑中這節(jié)語(yǔ)文課結(jié)束了，我還有些依依不舍，這一節(jié)課讓我變得膽大了。改變了我從小就膽小的習(xí)慣。
通過(guò)那節(jié)語(yǔ)文課，使我變得勇敢，膽大，也正是那節(jié)課，點(diǎn)燃我人生的火花。為我提供了動(dòng)力，也正是那節(jié)語(yǔ)文課，才使我有了勇氣鞭策我能持之以恒，是我永生難忘。
我喜歡的學(xué)科的作文 26
平常我們會(huì)接觸許多不同的課程，有數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、社會(huì)、自然等等，其中我最喜歡的就是好玩、有趣的語(yǔ)文課了。
上語(yǔ)文課時(shí)，老師都會(huì)跟我們講解奇妙的文字、優(yōu)美的修辭、奧妙的文法，十分生動(dòng)活潑，一點(diǎn)也不會(huì)無(wú)聊。當(dāng)老師在講課時(shí)，我都會(huì)專心聆聽、仔細(xì)抄筆記，不像有些同學(xué)總是看著窗戶發(fā)呆。當(dāng)我聽不懂時(shí)，我會(huì)舉手發(fā)問(wèn)，老師就會(huì)再三舉例說(shuō)明，直到大家都清楚明白為止。
在開始講解課文之前，老師總是先讓我們朗讀課文，在抑揚(yáng)頓挫，高低起伏的`旋律中，在課堂上我就已經(jīng)把課文念得滾瓜爛熟、一字不誤了！老師上課有時(shí)也會(huì)講一些風(fēng)趣的小故事，教我們做人做事的道理，讓我聽得津津有味！記得有一次，老師出了一道難題，大家絞盡腦汁，怎么也想不出一個(gè)所以然來(lái)，我突然靈光乍現(xiàn)，舉手回答，結(jié)果竟然說(shuō)對(duì)了，老師夸獎(jiǎng)我：“棒極了！”同學(xué)也為我鼓掌，我笑得合不攏嘴、樂(lè)不可支，從此以后我就養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。
我覺(jué)得每次上完語(yǔ)文課，我的文學(xué)知識(shí)又增加了，我的學(xué)習(xí)也更充實(shí)了！在優(yōu)美的文學(xué)領(lǐng)域中倘徉，生活變得更加美好。所以我喜歡上語(yǔ)文課，上語(yǔ)文課真好。
我喜歡的學(xué)科的作文 27
開學(xué)的第一堂課是語(yǔ)文課，來(lái)了位臂夾厚厚的文件夾“素雞”老師。西裝革履，走路的風(fēng)姿翩然，讓同學(xué)們滿懷期待，急于一探究竟。但畢竟是希望越大失望越大。之所以稱之為“素雞”，是由于他帶著一副圈圈套圈圈的眼睛，那鏡片厚到都無(wú)法透過(guò)同學(xué)們?cè)緦?duì)老師相貌評(píng)價(jià)的犀利目光，將同學(xué)們對(duì)老師的一切遐想都被它拒之鏡外。但是那高高鼻梁下長(zhǎng)著一張名嘴，講起話來(lái)滔滔不絕。但當(dāng)他說(shuō)起自己的學(xué)歷來(lái)，讓同學(xué)們都嘆為觀止，這不禁讓同學(xué)們會(huì)把學(xué)歷和他那副象征著淵博的眼睛，還有那“三寸不爛之舌”等同起來(lái)，那是因?yàn)樵谕瑢W(xué)們看來(lái)，他總能自圓其說(shuō)。突然間，東旭發(fā)現(xiàn)這些在老師身上的特點(diǎn)互相之間有著緊密的聯(lián)系，而他的學(xué)識(shí)與他的長(zhǎng)相是成正比的。用中國(guó)的一句古話說(shuō)就是“人不可貌相，海水不可斗量�！�
身處于這樣一個(gè)新環(huán)境中，老師避免不了接到這樣一個(gè)任務(wù)——促進(jìn)同學(xué)之間的相互了解。自然，第一堂語(yǔ)文課，東旭除了見了這個(gè)才學(xué)八斗的語(yǔ)文老師外，還要自我介紹。在全班自我介紹。
因?yàn)槭堑谝惶焐险n，所以還沒(méi)有排座位，但也正因?yàn)槿绱�，東旭成了第一個(gè)上臺(tái)做自我介紹的人。面對(duì)新同學(xué)，東旭的心中是有些緊張，但更多的是一種羞澀。別無(wú)選擇，我就當(dāng)那個(gè)拋磚引玉的那個(gè)人吧，抱著這樣的心態(tài)，東旭堅(jiān)定的走向講臺(tái)，這也是他第一次當(dāng)眾面對(duì)新同學(xué)。不過(guò)，不知道是哪來(lái)的力量讓東旭的`頭如壓了幾塊轉(zhuǎn)頭一般，不由自主的低了下去。一股熱流直奔臉頰，滾燙在身體蔓延，說(shuō)了簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾句“我叫東旭，今天14歲，喜歡和大家交朋友”，好似敷衍般地沖下臺(tái)去。不過(guò)，在座的各位給東旭還是留有一絲余地的——掌聲響起了。
這個(gè)集體正式群雄集聚，東旭雖稱不上是一塊金銀剔透的美玉，但也算是一塊奇石。
有一個(gè)女孩令我們大家刮目相看。她體態(tài)嬌小，個(gè)頭適中，但卻是伶牙俐齒。她給東旭的感覺(jué)就是天文地理沒(méi)有她不通的，兵法佳作沒(méi)有她不曉的，一句“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”將教室里本是沉寂的氣氛打破，老師那緊鎖的眉頭也稍稍嘆了口氣。�；ㄈ巳藸�(zhēng)著搶，當(dāng)然，在這樣一個(gè)新的集體中，人才濟(jì)濟(jì)，沒(méi)有十八般真本事是不行的，否則就好像是班門弄斧。自從她上臺(tái)以后，大家是越說(shuō)越有勁，恨不得將自己的看家本領(lǐng)也拿出來(lái)展示展示。后面同學(xué)的每一根神經(jīng)末梢都全面進(jìn)入了戰(zhàn)備狀態(tài)。這不像是自我介紹，而更像是一場(chǎng)詩(shī)歌朗誦會(huì)，同學(xué)彼此間非要不出個(gè)高低來(lái)。在東旭看來(lái)，這樣似乎是好的現(xiàn)象。如果有人問(wèn)他為什么，東旭會(huì)用充滿迷茫的眼神告訴他——我不知道。從這一刻起，一股夾雜著羨慕、妒忌和競(jìng)爭(zhēng)的火藥味在教室里彌漫起來(lái)，當(dāng)另一個(gè)的出現(xiàn)，道破了緊張，卻讓所有人多了一絲的擔(dān)心。
我喜歡的學(xué)科的作文 28
能得到老師的表?yè)P(yáng)！我一邊在心里對(duì)自己說(shuō)：不要在乎結(jié)果，重在參與，一邊大聲地、認(rèn)真地讀了起來(lái)。終于，我成功了！教室里爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲，老師為我豎起來(lái)了大拇指，同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光。從此，我愛上了讀書，也更會(huì)讀書了。
孟老師給我指出了許多問(wèn)題，我也主動(dòng)寫好了第二次作文。誰(shuí)知，第二次作文，孟老師又指出了不少問(wèn)題�？墒�，我沒(méi)有放棄，再次寫好了第三次作文。雖然總體來(lái)說(shuō)比較好，但還有幾個(gè)細(xì)節(jié)問(wèn)題：錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。經(jīng)過(guò)孟老師的少許改動(dòng)后，我又把這篇文章工工整整地謄寫了一遍。然后，才把作文交了上去，那次的作文還被老師投到了靈寶教育網(wǎng)。我特別喜歡上作文評(píng)講課，自己的`作文能讀給大家聽，還能交給老師發(fā)到靈寶教育網(wǎng)，是一件多么愉快的事情啊！即使沒(méi)有機(jī)會(huì)上臺(tái)念，我也喜歡聽同學(xué)讀他們的作文，每到這時(shí)，我都會(huì)豎起小耳朵，認(rèn)真地傾聽，而且是邊聽邊記，取長(zhǎng)補(bǔ)短。現(xiàn)在我們每個(gè)人的口袋里都裝有一個(gè)小本子，用它來(lái)記好詞好句，因?yàn)槊侠蠋煾嬖V我們：“好記性不如爛筆頭”，這樣的積累，不僅能培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，而且能讓我們的作文受益匪淺。
我喜歡的學(xué)科的作文 29
進(jìn)入初中，我有了新的語(yǔ)文老師，也有了新的樣式的語(yǔ)文課。以前我上語(yǔ)文課總是懶洋洋的提不起勁來(lái)，但是進(jìn)入初中，我的對(duì)語(yǔ)文課的熱情似乎提高了好多好多。
上課鈴響了，第一節(jié)課上語(yǔ)文。我的腦袋昏昏沉沉的，沒(méi)有勁頭。老師拿著水杯進(jìn)入教室。哎，別說(shuō)哈，初中的語(yǔ)文老師有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，看起來(lái)精神的很。別的不說(shuō)，我倒是對(duì)語(yǔ)文課開始感興趣了！不光是語(yǔ)文課，還有語(yǔ)文老師。第一節(jié)課，語(yǔ)文老師充分的做了自我介紹，沒(méi)有講課，在老師做完自我介紹后，我發(fā)現(xiàn)自己開始喜歡語(yǔ)文課了。
當(dāng)我真正的喜歡上語(yǔ)文老師的時(shí)候是在學(xué)習(xí)除以上學(xué)期時(shí)學(xué)《丁香結(jié)》的'時(shí)候。
當(dāng)時(shí)在學(xué)習(xí)《丁香結(jié)》這一課時(shí)時(shí)，我因上課走神被老師訓(xùn)了幾句。具體情況就是：老師在講《丁香結(jié)》的課后拓展閱讀時(shí)，我有些走神，恰好正在這時(shí)候老師叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我沒(méi)有答出來(lái)，出了一頓臭。
有誰(shuí)知道我心里的羞愧！唉，語(yǔ)文課，在我厭煩你的時(shí)候就已經(jīng)早早喜歡上你了！于是后來(lái)我就開始批評(píng)我自己：你為什么不好好聽講？不好好聽講知識(shí)你能學(xué)會(huì)嗎？你要是一直不聽講這些知識(shí)什么時(shí)候能補(bǔ)回來(lái)？
老師的批評(píng)使我警醒了自己，從而使我更加喜歡語(yǔ)文課。
雖然我已經(jīng)開始喜歡語(yǔ)文課了，但是我的語(yǔ)文成績(jī)卻不這么認(rèn)為。60分，115分，70分，118分！但這可沒(méi)有使我失去對(duì)語(yǔ)文的熱愛，我反倒是繼續(xù)努力，在初一下學(xué)期的期末考試我達(dá)到了126分！
我最喜愛的語(yǔ)文課，還有我最喜歡的語(yǔ)文老師！我會(huì)繼續(xù)努力，繼續(xù)加油！讓我的語(yǔ)文成績(jī)更上一層樓！
我喜歡的學(xué)科的作文 30
記得一年級(jí)時(shí)，我無(wú)法知道電視、故事書、報(bào)紙和路上招牌廣告的字，可是我好想知道那是什么意思？尤其是媽媽在忙時(shí)，根本無(wú)法一一解釋給我聽。上語(yǔ)文課時(shí)，老師會(huì)教我們寫字、認(rèn)字；會(huì)說(shuō)一些很好聽的故事給我們聽；也會(huì)要求我們讀故事書給她聽或是回家讀故事給爸爸媽媽聽。現(xiàn)在的我已經(jīng)可以完整讀完一本故事書，還會(huì)看是誰(shuí)的信，馬路上的廣告招牌我也都看得懂了。認(rèn)識(shí)字真好，希望我可以天天上語(yǔ)文課。我最喜歡在教室上語(yǔ)文課，每個(gè)星期的語(yǔ)文課都很頻繁，我們每次上語(yǔ)文課都會(huì)查字典說(shuō)成語(yǔ)，因此學(xué)到很多成語(yǔ)呢！
因?yàn)槊刻於荚谏险Z(yǔ)文所以慢慢的開始喜歡上語(yǔ)文，還有聽老師溫柔、悅耳的聲音覺(jué)得很舒服，每教一個(gè)生字的時(shí)候自己，就感覺(jué)在跟生字玩溜滑梯，而且每次上完一堂課，又會(huì)教新的.一課我非常得期待下一次的語(yǔ)文課，可以認(rèn)識(shí)新的生字和知識(shí)了！我下次一定要好好的跟它們玩溜滑梯。
我喜歡的學(xué)科的作文 31
學(xué)校的課程豐富多彩，有體育課、美術(shù)課、數(shù)學(xué)課、音樂(lè)課、信息技術(shù)課、品德課等等，但是我最喜歡的還是語(yǔ)文課。
我喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文是學(xué)好其他知識(shí)的基礎(chǔ)。語(yǔ)文課不僅能讓我學(xué)會(huì)認(rèn)字、寫字，還教會(huì)我們閱讀和思考。學(xué)好了語(yǔ)文課，才能理解數(shù)學(xué)題的意思，才能明白音樂(lè)課中歌詞的含義，才能知道品德課中的道理……不學(xué)好語(yǔ)文，就不會(huì)有很好的語(yǔ)言表達(dá)能力和寫作能力。我喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)樵谡Z(yǔ)文課上我們能學(xué)到很多知識(shí)。比如在學(xué)習(xí)《朱鹮飛回來(lái)了》時(shí)，我知道了這篇課文是晏平寫的，還知道了朱鹮是快滅絕的動(dòng)物。一支考察隊(duì)來(lái)到了秦嶺地區(qū)，最后找到了許多朱鹮，這個(gè)地方也被命為自然保護(hù)區(qū)……通過(guò)語(yǔ)文課，我還學(xué)會(huì)了許多古詩(shī)和名言警句。我把學(xué)到的知識(shí)都牢牢記在心里，在隨后的學(xué)習(xí)中能運(yùn)用自如，每次作業(yè)都是100加優(yōu)，當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我時(shí)，我高興得像吃了蜂蜜一樣，甜甜的'，還帶有一點(diǎn)點(diǎn)驕傲。
我喜歡語(yǔ)文課，還因?yàn)槔蠋熆偸菚?huì)用生動(dòng)活潑的形式教我們學(xué)寫作文。在一次語(yǔ)文課上，老師布置了一篇作文，還說(shuō)這篇作文要通過(guò)我們現(xiàn)場(chǎng)做“畫鼻子”的游戲來(lái)完成。聽到游戲，同學(xué)們都高興起來(lái)。究竟是什么游戲呢？
只見老師在黑板上畫了個(gè)娃娃臉，只是缺少了一個(gè)鼻子。這時(shí)，老師說(shuō)：“這個(gè)游戲要求蒙上眼把鼻子畫在準(zhǔn)確的位置，誰(shuí)想來(lái)試一下？”頓時(shí)，一個(gè)個(gè)小手像山林一樣舉起，我因?yàn)榕庐嬪e(cuò)而被同學(xué)們笑話，就沒(méi)有舉手。老師說(shuō)：“那么就由包淯琪同學(xué)來(lái)畫吧�！�
我不安地站起來(lái)，同桌對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一會(huì)兒我來(lái)提醒你�！蔽易呱现v臺(tái)，老師把我的眼睛蒙住，轉(zhuǎn)了三圈，讓我畫鼻子。這時(shí)，女生們說(shuō)：“向左，向左，再向上一點(diǎn)……”我也在一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著，終于摸到了粉筆的邊沿，又向上摸了摸，在感覺(jué)差不多時(shí)，就一筆畫了下去。接下來(lái)，我聽到了掌聲，就迫不及待地解開蒙在眼上的布，看了看，呀！我畫準(zhǔn)了，我高興地在講臺(tái)上蹦起來(lái)。然后，老師又挑了一位男同學(xué)到講臺(tái)上畫。在男生們的高聲提醒下，他也亂了，一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒左，一會(huì)兒右，當(dāng)他最后選定畫的位置時(shí)，我忍不住笑出聲來(lái)，因?yàn)樗驯亲赢嬙诹四樀淖钔饷�。�?dāng)他解開臉上的布，我們都大笑起來(lái)，他也不好意思地笑了……
老師總會(huì)用這些有趣的形式來(lái)鼓勵(lì)大家對(duì)作文和語(yǔ)文課產(chǎn)生濃厚的興趣，我的作文也是一次比一次寫得好，有一篇作文還在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》上發(fā)表呢！
學(xué)習(xí)語(yǔ)文真是有趣，我喜歡語(yǔ)文課！
我喜歡的學(xué)科的作文 32
如果讓我在各門功課中選一項(xiàng)最喜歡上的課，我會(huì)毫不猶豫的選擇它——語(yǔ)文。因?yàn)檎Z(yǔ)文是一把開啟智慧大門的鑰匙；是春日里的一束陽(yáng)光。喜歡語(yǔ)文，不僅僅因?yàn)樗┐缶瞟p風(fēng)趣幽默，最重要的原因是令我難忘的那節(jié)課。
前段時(shí)間，我班在語(yǔ)文課上開展了“我當(dāng)小老師”的活動(dòng)。我自愿報(bào)名講了一課�；叵肫鹉枪�(jié)課，我仍記憶猶新。那天，我對(duì)所講的課文做了充分的準(zhǔn)備，信心百倍地按自己的理解為一位同學(xué)講解“瀏覽”的意思。突然有一位同學(xué)舉手問(wèn):“‘如此而已’是什么意思?”我說(shuō):“是‘僅僅這些’的意思�！彼穯�(wèn):“在這一課中說(shuō)明了什么呢?”我被她的.這一問(wèn)給愣住了，“我怎么沒(méi)預(yù)習(xí)到呢?到底該怎么回答呢?”我心急如焚。只聽教室里一陣喧鬧，繼而全班同學(xué)的目光都緊盯向我。我頭腦一片空白，臉一陣紅一陣白，“怎么辦?怎么辦?”我焦急萬(wàn)分，只好用哀求的目光向老師求救。老師好像看出了我的難處，對(duì)同學(xué)們說(shuō):“這位同學(xué)提的問(wèn)題非常好，下面我們就再讀讀課文，比一比看誰(shuí)能先思考出答案�！蓖瑢W(xué)們按老師的要求開始讀書了，我的心也平靜了下來(lái)。
老師走到我身邊，拍著我的肩，溫和的說(shuō):“雪靜，還敢不敢接著講下去?”望著老師關(guān)切的目光，我想:“老師這么看重我，我不能辜負(fù)她�！庇谑俏夜淖阌職鈱�(duì)老師說(shuō):“我愿意繼續(xù)講完這節(jié)課�！崩蠋煗M意的笑了？
教室里又恢復(fù)了先前的和諧，我們時(shí)而朗讀，時(shí)而討論，時(shí)而思考，時(shí)而書寫。只有老師，一會(huì)兒像慈祥的母親露出滿意的微笑；一會(huì)兒像嚴(yán)厲的父親眉頭緊鎖；一會(huì)兒像指揮交通的警察說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)，指指那個(gè)同學(xué)；一會(huì)兒又像默默無(wú)聞的保鏢，悄悄的站在教室的一角。時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)中下課鈴聲響了，
同學(xué)們戀戀不舍得離開了教室。
雖然在那節(jié)課中我出現(xiàn)了一點(diǎn)小小的意外，但正是這意外，使我懂得了兩點(diǎn):無(wú)論做什么事，都必須做好充分的準(zhǔn)備；遇事不能退縮，應(yīng)該正視它，解決它。
現(xiàn)在，我一直喜歡這樣的語(yǔ)文課，因?yàn)樗粌H使我懂得了道理，而且鍛煉了我的能力，增強(qiáng)了我的責(zé)任感，使我能在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。
我喜歡的學(xué)科的作文 33
我喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文課豐富、有趣，而且還可以使我們?cè)诟鞣蕉玫藉憻�。特別是那節(jié)有表演內(nèi)容的語(yǔ)文課更是使我至今難忘。
那還是剛?cè)酥袑W(xué)不久的一天，第二節(jié)課上課鈴聲剛響過(guò)，語(yǔ)文老師便滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，我猜想，一定是有什么好事。果然不出我所料，老師開日就笑著說(shuō)：“今天，我們來(lái)上一節(jié)不同尋常的語(yǔ)文課，來(lái)一場(chǎng)‘背誦與表演’的比賽，要求人家按順序背我們學(xué)過(guò)的、要求背誦的'課文。如果誰(shuí)背錯(cuò)了，或是沒(méi)背出來(lái)，就要到我這里拿一張紙條，按上面的要求為人家表演節(jié)目。目的呢，一來(lái)希望同學(xué)們能認(rèn)真回顧一下以前學(xué)過(guò)的課程，二來(lái)是豐富同學(xué)們的生活，使人家得到鍛煉�！痹捯魟偮�，同學(xué)們便拍手叫好。比賽開始了，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)背得特別認(rèn)真，惟恐有一點(diǎn)錯(cuò)誤。不好，前面的同學(xué)忘詞了，想了半天也白費(fèi)，只好認(rèn)命了，拿了一張紙條，為人家表演節(jié)目。表演過(guò)后，比賽又繼續(xù)進(jìn)行。哎呀，不好!馬上就要輪到我了。我好著急，一個(gè)、兩個(gè)……前面的兒個(gè)同學(xué)都順利地通過(guò)了。到我了，我剛站起來(lái)，便冒了一身冷汗，接著背誦時(shí)嘴唇也直打哆嗦，再一著急，忘詞了，真倒霉!我心里埋怨著，可同學(xué)們卻都?xì)g迎我這個(gè)文娛委員為大家表演節(jié)目。我取了一張紙條，要求是讓我表演一位人醉后的醉鬼的形象。這怎么行呢?我一個(gè)“女流之輩”怎么能獻(xiàn)這樣的丑呢?我焦急地等待著，等待著同學(xué)的寬恕，但事不由人，沒(méi)辦法，只好獻(xiàn)丑了。我踉踉蹌蹌地走了幾步，同學(xué)們就已笑聲不止了。我有些不好意思，但老師向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，我又鼓起勇氣來(lái)接著演。我投入極了，仿佛自己真的是一位醉鬼。表演在一陣掌聲中結(jié)束了。人家都說(shuō)我演得不錯(cuò)，老師也表?yè)P(yáng)了我，比賽又繼續(xù)進(jìn)行……
我喜歡這樣的語(yǔ)文課，因?yàn)樗坏刮覀冹柟塘酥R(shí)，而且也陶冶了情操，使我們?cè)谥T方而都得到了鍛煉，要是這樣的語(yǔ)文課能多上幾節(jié)該多好啊!
我喜歡的學(xué)科的作文 34
風(fēng)和日麗的早晨，鳥兒在枝頭唱著悅耳動(dòng)聽的歌。校門前，同學(xué)們背著書包，蹦跳著進(jìn)了學(xué)校。
上課了，同學(xué)們涌進(jìn)教室，端正地坐好，等待著老師�！斑诉耍 崩蠋熡檬智昧饲瞄T，手里捧著教科書，滿臉笑容地走了進(jìn)來(lái)。
大家都不知道老師葫蘆里到底賣什么藥，只得等老師開口。老師像變戲法似的從口袋里拿出一條紅領(lǐng)巾，說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們將學(xué)習(xí)一篇課文《月光曲》。”同學(xué)們點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著老師甩了甩紅領(lǐng)巾：“大家知道嗎，文中的姑娘，是一位盲人，可她依然知道是貝多芬彈的曲子�，F(xiàn)在我請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，蒙住一人的眼睛，另一位不停地?fù)Q，讓他猜猜是誰(shuí)，能否猜得到。”大家都很欣喜，自告奮勇舉起手，第一個(gè)就是我。我小心地系上紅領(lǐng)巾，眼前一片漆黑，什么也看不見。第一位對(duì)手上來(lái)了，他捏著鼻子叫著：“你好！猜猜我是誰(shuí)？”我傻眼了，這是誰(shuí)呀！平常我看名單都不知道是誰(shuí)，這下好了，我嘀咕著，隨便蒙一個(gè)：“嗯……37號(hào)！”緊接著，引來(lái)了同學(xué)們一陣哄笑。下一個(gè)也站了上來(lái)，一齊叫著：“你猜我是？”我疑惑著：“難道他是雙面人——有兩種聲音”大家叫了起來(lái)：“31號(hào)！29號(hào)！40號(hào)！”一個(gè)個(gè)雜亂的聲音直沖耳朵。我無(wú)語(yǔ)地扯下紅領(lǐng)巾，才發(fā)現(xiàn)自己一個(gè)都猜不到，真是哭笑不得、
許多同學(xué)也上聲試了試，都沒(méi)有成功，老師拍了拍手，示意我們安靜：“同學(xué)們，你們看，盲人姑娘可以聽出貝多芬彈的曲子，而你們卻不認(rèn)識(shí)對(duì)方是誰(shuí)�？磥�(lái)得認(rèn)真聽課嘍！”老師開始縱聲繪色地講課，這堂課，我們聽得格外認(rèn)真，體會(huì)到盲人姑娘的不幸，也聽了聽《月光曲》，聽出了月光照耀下的`大海……
“�！扁徛曧懥耍还�(jié)課過(guò)去了，我們頭一次感覺(jué)上課過(guò)得這么快，這篇課文也牢牢地記在我們心里。
假如我們真的成了盲人，不知道有多麻煩，那些不幸的人多么渴望光明�。』蛟S他們還沒(méi)有看過(guò)世界，就注定活在黑暗里，因此，讓我們呼吁：“讓那些盲人重見光明吧！”
我喜歡的學(xué)科的作文 35
語(yǔ)文，像一場(chǎng)春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。
語(yǔ)文，像一把金鑰匙，為我們打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。
語(yǔ)文，像一位導(dǎo)師，引領(lǐng)我們欣賞祖國(guó)的大好河山。
語(yǔ)文，像一艘游輪，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
我喜歡語(yǔ)文課，因?yàn)樵谀抢铮铱梢詫W(xué)到新知識(shí)，開闊視野……
我們的語(yǔ)文老師知識(shí)淵博，就像個(gè)魔術(shù)師，為了讓我們愛上語(yǔ)文，總會(huì)做出一些令人意想不到的、吸引我們注意力的事情，讓你不得不去關(guān)注她，她時(shí)而嚴(yán)厲毫無(wú)情面可講，時(shí)而幽默近人像朋友。她就是我的語(yǔ)文老師——付老師。
上語(yǔ)文課時(shí)，不但可以學(xué)到豐富的詞語(yǔ)，欣賞優(yōu)美的句子，而且還學(xué)會(huì)了做人的道理，付老師為了讓我們多增長(zhǎng)知識(shí)都會(huì)給我們擴(kuò)展一些課外知識(shí)點(diǎn)。每當(dāng)付老師讓我們讀書時(shí)，她的一個(gè)動(dòng)作，或一個(gè)表情，就能激起我們的動(dòng)力，讓我們個(gè)個(gè)勁頭十足，個(gè)個(gè)像“猛虎”，朗朗的背書聲如山里猛虎吼出的聲音，如天摧地塌，岳憾山崩。付老師稱贊我們不愧是四三班的小“猛虎”，聽得我們美滋滋的。課堂上我們積極的回答問(wèn)題，如果有不同的解答，班上同學(xué)就議論紛紛，付老師會(huì)讓四人小組討論，班里像炸開了鍋一樣，熱鬧極了！個(gè)個(gè)小組的代表紛紛站起來(lái)發(fā)言，不一會(huì)兒付老師公布了正確的答案，我們大家聽了恍然大悟，紛紛點(diǎn)頭，聽著、聽著不知不覺(jué)已經(jīng)下課了。
在別出心裁的課上，付老師為了激發(fā)我們的想象力，特意組織了四人小組pk秀。有四人一起完成的一篇，每個(gè)成員都會(huì)全力以赴，我們進(jìn)行討論，交流，同學(xué)們圍在一起，你一言我一語(yǔ)的把所有的好詞好句都寫在我們的里。不愧是“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮�！惫叭诵凝R，泰山移”��！我們就像在開研討會(huì)，討論哪個(gè)小組的寫得最有心意，寫得最好，我們的課堂氣氛活躍。有一次我們小組得了最高分“九十九”分。我們的課堂既有趣又競(jìng)爭(zhēng)激烈啊！
付老師為了讓我們多方面發(fā)展，培養(yǎng)我們自信，鍛煉我們的'語(yǔ)言表達(dá)能力，給我們一個(gè)展示的機(jī)會(huì)——《我是小老師》。每位當(dāng)值老師都要做到充分的準(zhǔn)備，以古詩(shī)為準(zhǔn)，不能是學(xué)過(guò)的，道具、獎(jiǎng)品都一一備齊，課堂上還要講述生動(dòng)，聲音洪亮，還有學(xué)會(huì)維持秩序。原來(lái)的我上課很少回答問(wèn)題，怕說(shuō)錯(cuò)被別的同學(xué)取笑，自從我走上講臺(tái)后，雖然有些緊張，但還是順利地、一氣呵成地講了下來(lái)，得到了付老師和同學(xué)的鼓勵(lì)掌聲，我既激動(dòng)又高興。
課間十分鐘，我們的全能老師就像朋友一樣，和我們一起活動(dòng)。和我們一起打羽毛球，我們連番上陣都不是她的對(duì)手；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我們的付老師是老師組中跑的最快的；同學(xué)們練習(xí)乒乓球、籃球時(shí)，她總是忍不住上前的輔導(dǎo)；和我們踢毽子那矯健、靈活的動(dòng)作讓我們目瞪口呆……
我們的語(yǔ)文課真有趣�。∥蚁矚g付老師！我更喜歡語(yǔ)文課。
我喜歡的學(xué)科的作文 36
我喜歡語(yǔ)文課。我喜歡語(yǔ)文司老師。我喜歡語(yǔ)文：她是一位神奇的魔術(shù)師，變換著語(yǔ)言之美；她是一位不動(dòng)聲色的畫家，畫出一幅幅美的景；她是一塊永不停歇的時(shí)鐘，書寫出歲月靜好。
我是在語(yǔ)文司老師講《青山不老》這節(jié)語(yǔ)文課時(shí)愛上語(yǔ)文的。司老師在講《青山不老》一課時(shí)，先引用了作者的資料，讓我對(duì)作者和寫作背景有所了解，司老師再深入課文，讓我知道了課文所講述的環(huán)境，然后司老師又引領(lǐng)我們劃分層次概括層意，最后司老師又來(lái)分析老漢的'形象，討論我們?cè)撛鯓訉W(xué)習(xí)老漢堅(jiān)持栽樹，一心為國(guó)家的綠化事業(yè)和防風(fēng)固沙事業(yè)做貢獻(xiàn)的精神。
就這樣跟隨著司老師的娓娓講解使我對(duì)這篇課文了解更加精準(zhǔn)也是水到渠成的事情，以致于最后我被老漢的精神深深地打動(dòng)，有向老漢學(xué)習(xí)的想法也是司老師講解的功勞。
司老師的這節(jié)語(yǔ)文課使我知道語(yǔ)文還可以這樣有趣的學(xué)，從此我喜歡上了語(yǔ)文課。我喜歡上了語(yǔ)文司老師。
司老師還讓我們掌握好的學(xué)習(xí)方法，有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，加倍的努力。司老師想法設(shè)法讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為一件快樂(lè)輕松的事。
于是，我在司老師的引導(dǎo)下改變了學(xué)習(xí)的方法，不再是枯燥的讀和寫，加上了練字，討論、辯論等一系列有趣的語(yǔ)文活動(dòng)，使我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)鮮活起來(lái)。我按照司老師教語(yǔ)文課的方法，時(shí)不時(shí)地到圖書館借書讀來(lái)豐富自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，在讀書時(shí)時(shí)常寫讀書筆記。
幡然醒悟：原來(lái)語(yǔ)文這么有趣啊，而我以前怎么沒(méi)有注意到呢？原來(lái)語(yǔ)文是一個(gè)豐富多彩的世界，她不再是枯燥的讀和寫，她還有其她的東西，比如論辯、感悟等等，這些充滿趣味的東西使我后悔以前怎么不好好學(xué)語(yǔ)文重視語(yǔ)文呢？從此我更喜歡上語(yǔ)文課了。
你好，語(yǔ)文課。我喜歡你！我喜歡我的語(yǔ)文司老師！
我喜歡的學(xué)科的作文 37
春風(fēng)吹過(guò)校園，吹到同學(xué)們的心中。伴著小樹地的鼓掌聲，我們走進(jìn)期盼以久的學(xué)術(shù)報(bào)告廳。
剛進(jìn)門，大家好奇的四處張望，議論紛紛。整個(gè)報(bào)告廳像菜市場(chǎng)一樣喧鬧。這時(shí)，課堂的'主角李乃斌老師了。同學(xué)們都情不自禁地鼓起歡迎的掌聲，隨后鴉雀無(wú)聲，等待著老師的發(fā)言。
隨著一聲同學(xué)們好這節(jié)課就開始了。這是一篇關(guān)長(zhǎng)征的課文，在老師娓娓動(dòng)聽的講解下 ，我們仿佛身臨其境。紅三軍團(tuán)指揮員彭德懷為了能讓戰(zhàn)士們有東西吃，忍痛割愛殺了自己的大黑騾子。透過(guò)朗朗地讀書聲，我仿佛看到了他悲痛的心。在老師的指引下，我似乎回到了那槍林彈雨的時(shí)代，看到了彭德懷與大黑騾子情深似海的愛，但他更愛自己的戰(zhàn)士，祖國(guó)和人民。此時(shí)，我思緒萬(wàn)千，彭得懷是值得我們學(xué)習(xí)的，他不顧個(gè)人恩怨，為別人著想。
下課了，我的心仍在上課，春風(fēng)吹過(guò)校園，吹過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的悲傷。
我喜歡的學(xué)科的作文 38
我最喜歡的課是語(yǔ)文課。因?yàn)槲覀兝罾蠋熣n講講的很生動(dòng)、很有趣。比如：她把容易寫錯(cuò)的字開設(shè)了一個(gè)錯(cuò)別字門診部，叫我們當(dāng)醫(yī)生，給錯(cuò)別字“打針”過(guò)生字關(guān)。這樣下次我們就不會(huì)再寫錯(cuò)了。每次我聽李老師講的課，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別快，我不想這么快就下課，因?yàn)槔罾蠋熤v的課實(shí)在是太有趣了，我都被李老師講的'課迷住了。
還有一次，李老師為了我們?nèi)嗤瑢W(xué)都能注意聽她講課積極發(fā)言，她就把我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成四個(gè)組比賽，哪一個(gè)組舉手的人多，回答的又正確，那個(gè)組就得一分。那節(jié)課大多數(shù)同學(xué)都在積極舉手發(fā)言，他們都想為自己的組爭(zhēng)光，大家你追我趕，真是激勵(lì)。最后我們這一組得了第一名。李老師對(duì)其它三個(gè)組說(shuō)："沒(méi)關(guān)系，下次加油”。
李老師講的課使我們對(duì)語(yǔ)文越來(lái)越感興趣，學(xué)起來(lái)又輕松、又愉快。我們雖然學(xué)了很多，但是還不夠，老師！我們一定更好的學(xué)語(yǔ)文，長(zhǎng)大為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。
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