導(dǎo)語(yǔ)：我們知道，大自然中形形色色的動(dòng)植物，為人們提供了豐富的資源，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境。它們雖然不能言語(yǔ)，不會(huì)表達(dá)，但它們也有靈性，充滿生機(jī)，不僅能讓人們產(chǎn)生美好的遐想，還能使我們受到啟迪!
篇一：
大自然是有規(guī)律的，可是如果我們不遵守這些規(guī)律，就會(huì)受到自然界的懲罰�？扇绻粜�，這些自然規(guī)律會(huì)對(duì)我們的生活產(chǎn)生很大的啟示。
如果不遵守自然規(guī)律，就會(huì)釀成禍患。舉個(gè)例子：從前，有一個(gè)美麗的小村莊，四面綠樹(shù)環(huán)繞，小河清清，人們住在簡(jiǎn)易的小木屋里，安居樂(lè)業(yè)，猛然有一天，一個(gè)人覺(jué)得自己的房子不好看，就砍了幾棵樹(shù)造新房。另一個(gè)人看見(jiàn)了就想和他比一比，于是也砍樹(shù)造新房，就這樣一天造一家，一天造一戶，樹(shù)沒(méi)了，水混了，就把房子、屋子全沖走了。所以，大家要保護(hù)樹(shù)木和森林。
再講一個(gè)人們重視和留意大自然，得到大自然對(duì)我們幫助的故事???防毒面具的產(chǎn)生。在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍跟英法聯(lián)軍打仗，打了半年多的時(shí)間還決不出勝負(fù)，結(jié)果德軍用了化學(xué)毒劑通過(guò)風(fēng)向向?qū)Ψ焦�，大量野生�?dòng)物因此喪了命，唯有野豬還活的好好的，這是為什么呢?經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察和研究，原來(lái)豬愛(ài)用嘴拱地，被拱過(guò)的土有過(guò)濾作用，科學(xué)家就是因?yàn)檫@一點(diǎn)發(fā)明了防毒面具，所以防毒面具口部很像豬嘴。
大自然還有好多啟示，如：螞蟻搬家要下雨，蜻蜓低飛要變天，這我就不細(xì)講了，相信大家也掌握了不少這樣的大自然規(guī)律，讓我們一起在已發(fā)現(xiàn)的大自然規(guī)律的基礎(chǔ)上，讓我們遠(yuǎn)離禍患，去發(fā)現(xiàn)更多的大自然的規(guī)律為人類(lèi)造福吧!
篇二：
今天的語(yǔ)文課上，我知道了自己以前不了解、不懂的課外知識(shí)。“這節(jié)課我們口語(yǔ)交際的內(nèi)容是：大自然的啟示，我想大家對(duì)大自然的了解并不多，這次，我們正好借此機(jī)會(huì)深入地了解大自然，擴(kuò)展自己的知識(shí)面!來(lái)，誰(shuí)先來(lái)介紹自己對(duì)大自然的了解!”
這時(shí)，一只小手舉了起來(lái)，原來(lái)是馮心怡。只見(jiàn)馮心怡手拿資料，緊張地走上講臺(tái)，正要開(kāi)始“講”，可鄭老師卻“沒(méi)收”了她手上的資料，說(shuō)：“不能讀，看過(guò)了，就要用自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)!”我們和馮心怡都愣了一下，說(shuō)：“啊?”接著，馮心怡便講了起來(lái)：“在我們生活中……，都認(rèn)為蝴蝶是一種十分漂亮的動(dòng)物……”，雖然馮心怡講得并不是很流暢，但我們還是給了她很熱烈的掌聲給予鼓勵(lì)，因?yàn)樗吘故堑谝晃挥杏職馍现v臺(tái)跟大家交流的好同學(xué)。
馮心怡講得不是很流利，而朱世淇就大大不同了，朱世淇講得蠻流利的，只是缺少感情。朱世淇是這樣說(shuō)的：“科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在狂風(fēng)怒吼、海浪咆哮激起的‘大海響樂(lè)’以前，先有一種次次聲波傳來(lái)，它比風(fēng)和浪的速度更快，這種次聲波我們感覺(jué)不到，而水母卻能感覺(jué)到。后來(lái)，科學(xué)家以做了深入研究，這才發(fā)現(xiàn)：原來(lái)……”
后來(lái)跟我們討論的每個(gè)同學(xué)都講得繪聲繪色，有的同學(xué)還提出問(wèn)題，有的同學(xué)認(rèn)為不對(duì)的，還反駁……
這節(jié)課我收獲很大。
篇三：
我和姐姐到我奶奶家玩，剛到村口，我就看到一棵很大的樟樹(shù)。我們就趕緊過(guò)去看，那棵樟樹(shù)的樹(shù)藤有馬路邊的樹(shù)的樹(shù)干那么粗，它的樹(shù)干大概有三四個(gè)人圍起來(lái)那么粗，它光禿禿的,只有一小簇的樹(shù)葉。
看著看著,我忽然發(fā)現(xiàn)樹(shù)上掛著一塊紅色的牌子,上面寫(xiě)著“四百年保護(hù)樹(shù)木”,看了這塊牌子我和姐姐才知道在這棵樟樹(shù)已經(jīng)有四百年了,難怪那么大。正看著，從村子里走來(lái)一個(gè)人,他拿著鋸子，想鋸斷那根樹(shù)枝,我就上前阻止他。他只好走了。
沒(méi)想到?jīng)]過(guò)幾天,那棵樟樹(shù)就枯了,這會(huì)我才明白,那個(gè)人要鋸斷那根樹(shù)枝是為樟樹(shù)好,好讓它活久一點(diǎn),我和姐姐一邊走一邊發(fā)出悲嘆：“要不是我們,這棵樟樹(shù)根本就不會(huì)受到傷害.”
通過(guò)這件事,讓我懂得了如果不按照自然規(guī)律辦事,往往會(huì)好心辦壞事。
篇四：
大自然中形形色色的植物，為人們提供了豐富的資源，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的環(huán)境。它們雖然不能言語(yǔ)，不會(huì)表達(dá)，但它們也有靈性，充滿生機(jī)，不僅能讓人們產(chǎn)生美好的遐想，還能使我們受到啟迪。
在一個(gè)冬天的早晨，我在廣場(chǎng)氣喘吁吁地跑步，一陣刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)，蜷著身子，慢慢地挪動(dòng)著步子，真想躲到家里溫暖的被窩里去。漸漸地，我的步子越來(lái)越慢，干脆一屁股坐在草叢里。當(dāng)時(shí)的草叢，已是枯黃一片，小草像個(gè)老人一樣彎著腰，有氣無(wú)力的低垂著頭，一片片樹(shù)葉禁不起寒風(fēng)的折磨，被風(fēng)一吹，雜亂地散落在草叢里。我頓時(shí)感到生命是那么短暫，那么脆弱。我慢悠悠地抬起頭，一片亮麗的綠色展現(xiàn)在我眼前!那是草叢里聳立著的，堅(jiān)韌不拔的松樹(shù)，雖然現(xiàn)在只有它們挺立著，但它們永不言棄，他它們那蒼翠的葉子像是一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的生命，向人們展示它們那強(qiáng)大的力量!它們那粗壯的枝干拔地而起，似乎在與正想吞食它的冬天作殊死，難道這就是生命，一個(gè)個(gè)熊熊燃燒的生命，它們頑強(qiáng)，永不屈服!一棵棵不起眼的松樹(shù)竟有如此堅(jiān)毅的意志，何況是我呢?這時(shí)，一棵棵松樹(shù)猶如一個(gè)個(gè)小精靈，牽動(dòng)著我的心。我望著那一棵棵松樹(shù)，猛地站起來(lái)，繼續(xù)在操場(chǎng)上跑著……
大自然是我們生活中無(wú)處不在的老師，它無(wú)聲無(wú)息，卻用自己的行為啟迪著我們，影響著我們。
篇五：
魯班看見(jiàn)孩子玩荷葉，發(fā)明了雨傘;牛頓被蘋(píng)果砸到，知道了地球的引力;科學(xué)家看到青蛙的眼睛，發(fā)明了電子蛙眼;我們從蝴蝶身上得到啟示，發(fā)明了迷彩服……從中，我最感興趣的是魯班造傘了。
我知道這個(gè)故事：一天，魯班看到幾個(gè)孩子拿著荷葉在玩。魯班想：如果有一樣?xùn)|西能夠像荷葉一樣能遮風(fēng)擋雨，該多好啊!魯班回去把這個(gè)想法告訴了妻子。于是，魯班用一塊羊皮蒙在做好的架子上，固定好就是一把簡(jiǎn)單的傘了。但是，妻子問(wèn)他，怎樣才能讓傘收起來(lái)。魯班經(jīng)過(guò)反反復(fù)復(fù)的試驗(yàn)，終于發(fā)明了能收縮的傘。你看，魯班從大自然中得到了啟示，這一點(diǎn)，足夠說(shuō)明大自然真是人類(lèi)的好老師。
大自然中的一切事物都是互相聯(lián)系的，我們要認(rèn)識(shí)自然之道，這樣才能保持大自然的生態(tài)平衡。例如，花朵靠蜜蜂傳遞花粉;鳥(niǎo)兒靠吃害蟲(chóng)生活;人類(lèi)靠食物生活。所以，我們要了解自然，順應(yīng)自然，遵守自然，才能辦好事情。
現(xiàn)在地球的生態(tài)一天不如一天了：我們大量砍伐樹(shù)木，使森林面積減少;工廠大量排放污水，使長(zhǎng)江等河流受到嚴(yán)重污染……我們破壞了大自然，大自然也讓我們受到懲罰如1998年中國(guó)發(fā)生大洪災(zāi)、2005年印度洋發(fā)生的海嘯等。因此，我們要保護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)我們的家園，維持生態(tài)平衡。
大自然給了我們?cè)S多的啟示，我們要多觀察探索身邊的事物，多了解自然之道，這樣才能有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。
篇六：
大自然是人類(lèi)的老師，它給了我們?cè)S多啟示。比如：臘梅在寒風(fēng)中挺立著，告訴我們要堅(jiān)強(qiáng);小樹(shù)春天發(fā)芽，冬天樹(shù)葉落光了，告訴我們做事要有始有終……
松樹(shù)一年四季葉子都是綠的。春天，松樹(shù)的葉子就特別茂密，讓人很有安全感。夏天，松樹(shù)的葉子更加茂密，更加翠綠了。在陽(yáng)光下，松樹(shù)躺在草地上，享受陽(yáng)光給予它的溫暖，在雨中，松樹(shù)立在草地上，享受細(xì)雨給予它的滋潤(rùn)。秋天，松樹(shù)的葉子依然那么綠，只不過(guò)與夏天的葉子比起來(lái)淡了一點(diǎn)兒，有時(shí)一些調(diào)皮的孩子還會(huì)把松樹(shù)的葉子折下來(lái)，真不應(yīng)該。松樹(shù)享受著秋風(fēng)的撫摸。冬天，松樹(shù)的葉子還是那么綠，它在寒風(fēng)中挺立著。在厚厚的雪花覆蓋下，松樹(shù)仍站在草地上，享受著雪花給予它的養(yǎng)分�？傊蓸�(shù)在風(fēng)雨中都是非常堅(jiān)強(qiáng)的。這讓我明白了一個(gè)道理：做事要堅(jiān)持，在生活中要堅(jiān)強(qiáng)。
大自然真是我們的好老師呀!讓我們懂得了許多道理。我愛(ài)大自然!
篇七：
大自然給予了我們很多啟示，其中的規(guī)律也是不能改變的。
科學(xué)家們善于發(fā)現(xiàn)，利用大自然給我們的啟示，發(fā)明了許多東西。
前蘇聯(lián)科學(xué)院動(dòng)物研究所的科學(xué)家在企鵝王的啟示下，他們?cè)O(shè)計(jì)了一種新型汽車(chē)——“企鵝王”牌極地越野汽車(chē)。這種汽車(chē)的寬闊的底部，直接貼在雪面上，用輪勺撐動(dòng)著前進(jìn)，行駛速度可達(dá)50公里1小時(shí)。
英國(guó)科學(xué)家在仿生學(xué)的啟發(fā)下，正在研制一種可以靠尾鰭擺動(dòng)以s型“游水”的潛艇，新式潛艇的主要?jiǎng)?chuàng)新之處是使用了被稱(chēng)為“象鼻制動(dòng)器”的裝置。
看見(jiàn)了吧，大自然就是這么奇妙，只要善于發(fā)現(xiàn)，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些秘密的。
篇八：
大自然給我們?nèi)祟?lèi)許多啟示，讓人類(lèi)發(fā)明了各種物品。
我想發(fā)明一種奇特的房子，這種房子的外形是各種甲蟲(chóng)，里面卻是像是普通房子一樣，不過(guò)里面有一個(gè)大屏幕，你可以在大屏幕上輸入你要去的地方，它就會(huì)立刻跑到目的地。如果地震來(lái)了，“甲蟲(chóng)”房子的堅(jiān)硬外殼可以保護(hù)主人不被高樓上掉下來(lái)的碎片給砸傷，而且會(huì)慢慢的爬出去，再展開(kāi)隱藏在暗處的機(jī)翼，飛到安全的的地方停停下來(lái)。這種房子還會(huì)潛水，你如果把“甲蟲(chóng)”房子開(kāi)到了大海里面，你如果想去看海底的景色，房子便會(huì)自動(dòng)封閉;打開(kāi)空氣艙，你就可以一邊觀賞海底的景色，一邊呼吸了。這種房子里還有一個(gè)災(zāi)難預(yù)報(bào)儀，可在幾天前向主人發(fā)出危險(xiǎn)信號(hào)，讓主人做好準(zhǔn)備,使主人損失降低，保護(hù)主人。
我長(zhǎng)大以后一定要發(fā)明這種“甲蟲(chóng)”房子。