難忘的一節(jié)課作文500字
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的難忘的一節(jié)課作文500字，希望對(duì)大家有所幫助。
難忘的一節(jié)課作文500字1
2月25日的上午，我們班的同學(xué)們穿著統(tǒng)一的校服，排著隊(duì)，準(zhǔn)備到三樓多功能廳上課。這是怎么回事呢？原來(lái)，由于上海學(xué)生在國(guó)際PISA測(cè)試中連續(xù)兩次獲得第一，英國(guó)教育大臣特魯斯女士率領(lǐng)英國(guó)教育考察團(tuán)到上海取經(jīng)，今天，要到我們福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)聽(tīng)一堂數(shù)學(xué)課，校長(zhǎng)選中了我們班----也就是三（一）班啦！
來(lái)到三樓多功能廳，我們看見(jiàn)門(mén)口有許多叔叔阿姨，他們有的抬著攝像機(jī)，有的拿著筆記本……這下，同學(xué)們本來(lái)就緊張的心，現(xiàn)在更是激動(dòng)得砰砰直跳了，因?yàn)�，有那么多臺(tái)攝像機(jī)，大家肯定都要上電視了！
上課了，今天給我們上課的，是我們學(xué)校優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師：鄭老師。她笑著對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課，我們要學(xué)‘算二十四點(diǎn)’�！崩蠋熛冉o我們講了一些關(guān)于“算二十四點(diǎn)”的知識(shí)，跟我們一起玩了“幸運(yùn)對(duì)對(duì)碰”等游戲。接著，就讓同學(xué)們四人一組開(kāi)始玩“算二十四點(diǎn)”游戲。我們小組由我擔(dān)任組長(zhǎng)，大家十分配合，幾分鐘的時(shí)間，我們就寫(xiě)出了3種方法來(lái)計(jì)算二十四點(diǎn)，還得到了老師的表?yè)P(yáng)呢！
下課了，同學(xué)們有禮貌地跟老師道別后，又轉(zhuǎn)過(guò)身，跟所有來(lái)賓道別，這時(shí)，大家都鼓起掌來(lái)，祝賀鄭老師，這節(jié)課上得很成功。
回到教室里，我們的許老師高興地說(shuō)：“你們這節(jié)課表現(xiàn)得非常棒，老師為你們感到驕傲!”
這真是一節(jié)特殊而難忘的數(shù)學(xué)課，我為我們這個(gè)班感到自豪，也為我們福山外國(guó)語(yǔ)小學(xué)感到自豪！
難忘的一節(jié)課作文500字2
前兩周,我們上了一節(jié)令我難忘的體育課。
記得那天,細(xì)雨蒙蒙,操場(chǎng)的跑道有點(diǎn)滑。開(kāi)始上課了,老師笑著說(shuō)：“有參加‘奇奇運(yùn)動(dòng)會(huì)’傳輸帶比賽項(xiàng)目的同學(xué)過(guò)來(lái)排練，其他同學(xué)自由活動(dòng)�！�
傳輸帶？哈哈！原來(lái)是一條塑料做的藍(lán)色帶子。帶子是圓形的，一個(gè)人寬，里面大約可以站二十幾個(gè)人。老師讓我們排好隊(duì)伍，并請(qǐng)一個(gè)同學(xué)把履帶展開(kāi)，然后讓我們一個(gè)一個(gè)鉆進(jìn)去。第一個(gè)同學(xué)貓著腰，用手托住履帶；站在中間的同學(xué)把手舉高，抓住履帶，把履帶往前送；這時(shí)，有個(gè)同學(xué)因腳步與別人不同而踩到了前面同學(xué)的腳后跟，使那位同學(xué)打了個(gè)趔趄。走著走著，因?yàn)槲覀兪帜_不一致，把履帶打結(jié)了。我們想停下來(lái)把履帶拉好再走，可剛一停下，所有人都摔了個(gè)大跟頭。同學(xué)們想用一個(gè)辦法使大家的手腳一致，但是你一言我一語(yǔ)，七嘴八舌，大家的意見(jiàn)始終不統(tǒng)一。這時(shí)，還是老師給我們提了醒：＂大家可以喊口號(hào)呀！一是左腳，二是右腳。＂于是我們喊著口號(hào)：一、二…一、二…，我們的腳步一致了，＂哇＂真是神奇��！履帶聽(tīng)話地向前蠕動(dòng)了。
頓時(shí)，操場(chǎng)上響起了一陣歡樂(lè)的笑聲……
通過(guò)這節(jié)體育課，讓我懂得了一個(gè)道理：團(tuán)體項(xiàng)目活動(dòng)，單靠一個(gè)人的努力是不夠的，要靠集體的力量，要靠大家齊心協(xié)力，才可以獲得成功。
難忘的一節(jié)課作文500字3
我們班同學(xué)都在期盼著星期五的到來(lái)，因?yàn)�，這一天我們將迎來(lái)特別的一節(jié)課。這節(jié)課不是由我們的老師來(lái)上，而是來(lái)自萬(wàn)里學(xué)院的哥哥姐姐給我們上課，陪我們聽(tīng)課的還有一部分家長(zhǎng)。
終于到了這一天，到了下午。我們高興極了！
大約一點(diǎn)左右，家長(zhǎng)們紛紛來(lái)到了教室。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，就是不見(jiàn)哥哥姐姐們的到來(lái)。同學(xué)們等得有些著急了，大家交頭接耳地議論起來(lái)。李老師見(jiàn)狀，便對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，別著急，哥哥姐姐們已經(jīng)在來(lái)的路上，但是車子被堵住了，再耐心等一會(huì)兒�！苯淌依锘謴�(fù)了平靜。突然，一個(gè)聲音傳來(lái)“快看，他們來(lái)了！”同學(xué)們的目光不約而同地投向窗外，有的歡呼起來(lái)，有的離開(kāi)了自己的座位跑向窗邊。李老師連忙提醒我們坐回原位，爭(zhēng)取給哥哥姐姐們留個(gè)好印象。同學(xué)們聽(tīng)后趕緊在位置上坐好。
終于，哥哥姐姐們來(lái)到了教室。他們先簡(jiǎn)單地做了自我介紹，然后就進(jìn)入了上課狀態(tài)。因?yàn)槲业膵寢屢苍诼?tīng)課，所以我格外緊張。一開(kāi)始我不敢舉手發(fā)言，可是看到大家爭(zhēng)先恐后地舉手回答問(wèn)題，而且回答好以后還有獎(jiǎng)品。所以我也鼓起勇氣舉起手來(lái)，臺(tái)上的姐姐終于叫起了我，我膽怯地回答了問(wèn)題，竟然正確了，還得到了一顆糖果。坐下后，我的心臟還“砰砰”直跳，但無(wú)比高興與激動(dòng)。因?yàn)槲彝ㄟ^(guò)自己的努力得來(lái)了獎(jiǎng)品！
不知不覺(jué)這堂課就結(jié)束了。最后，我們合了影就分別了————真希望他們還能來(lái)給我們上課！
難忘的一節(jié)課作文500字4
哈哈！那節(jié)語(yǔ)文課太有趣了，至今我都難忘呢！
那天，我們學(xué)的課文是民間故事《牛郎織女》，我聽(tīng)著聽(tīng)著仿佛來(lái)到了故事中。我想牛郎織女生活如此幸福，卻被王母娘娘這個(gè)可惡又鐵石心腸的老太婆破壞了，在古時(shí)候女子想象追求美好的愛(ài)情是多么艱難��！當(dāng)我突然聽(tīng)到老牛會(huì)說(shuō)話時(shí)，我怔住了，很神奇呀！牛會(huì)說(shuō)話，這真是一個(gè)令人匪夷所思的事��！這時(shí)老師引發(fā)思考，讓我們想一想牛會(huì)對(duì)牛郎說(shuō)什么呢？真的啊，他們說(shuō)什么呢？
突然，令人意想不到的是課堂有一個(gè)“表演環(huán)節(jié)”，老師叫到我仿照天上七仙女的對(duì)話，我一聽(tīng)高興得不得了，老師為我找搭檔，開(kāi)始對(duì)話。開(kāi)始我們一句話都不敢說(shuō)，老師鼓勵(lì)我們大膽想象，大家越說(shuō)越起勁。牛郎和織女仿佛一見(jiàn)如故，有講不完的話，牛郎說(shuō)：“我有田地，有草房子，還有牛，你會(huì)織布嗎？”侄女說(shuō)：“我是王母娘娘的外孫女，天上的七彩云錦，就是我織的�！闭f(shuō)著說(shuō)著，我羞紅了臉……。我好像真的成了七仙女中的一個(gè)。
老師接著講課，才把我拉回了人間。課堂快接近尾聲時(shí)候，老師放了一個(gè)“課堂彩蛋”——連環(huán)畫(huà)，我的內(nèi)心波瀾起伏，久久無(wú)法平靜，這真是一次前所未有的經(jīng)歷��！我記下老師說(shuō)的每一句話，老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)畫(huà)連環(huán)畫(huà)要畫(huà)出重要的情節(jié)，那就要弄清楚每段講的是什么？我找到課本中的重要句段，認(rèn)真總結(jié)，找到了主要故事情節(jié)，完成連環(huán)畫(huà)。
“叮鈴鈴”的下課鈴聲把我從連環(huán)畫(huà)的世界拽了回來(lái)�？磥�(lái)上好一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，如果沒(méi)有點(diǎn)表演和美術(shù)功底還真“對(duì)付”不了�。�
那節(jié)語(yǔ)文課，真有趣。
難忘的一節(jié)課作文500字5
每天， 我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)校、成長(zhǎng)。不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見(jiàn)聞 ，不同的課堂有不同的收獲，就讓我來(lái)講講我的課堂吧有一天，上課鈴響了，同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。這節(jié)上美術(shù)課，只見(jiàn)美術(shù)老師拿一個(gè)花籃，而且是紙做的，我們大眼瞪小眼，難道這節(jié)課做花籃？別管了，看看再說(shuō)。只見(jiàn)，美術(shù)老師說(shuō)：“我們這節(jié)課編花籃，我讓你們帶的紙都帶了嗎？”“帶了”我們說(shuō)�！澳俏覀儸F(xiàn)在開(kāi)始做。
我們先把紙揉成繩子，這時(shí)，我們犯了難：揉的繩子上老是有小疙瘩，怎么辦呢？老師看見(jiàn)了告訴我們?nèi)嗟臅r(shí)候要兩個(gè)人揉，盡量三個(gè)人。聽(tīng)了之后，我的同桌：李文龍和王詩(shī)文也來(lái)幫忙，不一會(huì)兒，我們便揉好了。這時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了每根繩的長(zhǎng)度。這時(shí)，我們又遇到了難題：揉好的繩子太粗了，非常難減剪，我們費(fèi)了九牛二虎之力才剪完。下面開(kāi)始編花籃，我們按照老師的方法一直編著。這時(shí)，我的同桌王詩(shī)文一不小心編錯(cuò)了幾道繩子，她又返回到前面重新編，我和李文龍一直編著，差一點(diǎn)就編好了，這時(shí)，王詩(shī)文啊一聲，我們一看，原來(lái)是她揉的繩子有一根揉松了，我們幫她擰了一下。不知不覺(jué)的，下課了，老師問(wèn)我們做好沒(méi)有，我們異口同聲的說(shuō)：”做好了�！白詈筮@場(chǎng)活動(dòng)在笑聲中結(jié)束。
這次活動(dòng)讓我懂得了團(tuán)結(jié)就是力量，真是一次難忘的課堂��！
難忘的一節(jié)課作文500字6
在我小學(xué)六年的生涯中，上的課已經(jīng)是不計(jì)其數(shù)了。這其中有快樂(lè)的、輕松的，當(dāng)然也少不了難忘的。
去年暑假，我去上作文課。作文課的老師姓張，他很幽默，也經(jīng)常會(huì)給大家做些小實(shí)驗(yàn)。這節(jié)課，張老師帶來(lái)了一瓶酒精、兩條手帕、兩個(gè)盤(pán)子、一個(gè)打火機(jī)和一個(gè)裝滿水的瓶子。他說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——燒不壞的手帕�！蔽覀兪忠苫�，小聲嘀咕說(shuō)：“手帕怎么會(huì)燒不壞呢？”
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，大家全神貫注地看著。只見(jiàn)張老師先把手帕放進(jìn)水中浸濕，然后把手帕拿出來(lái)擰干，平展開(kāi)放進(jìn)盤(pán)中。接著再把手帕上灑上酒精。最后再用打火機(jī)把手帕點(diǎn)燃。一眨眼的功夫工夫，火苗一下子就竄了上來(lái)，同學(xué)們“哇”的一聲叫了起來(lái)，火越燒越旺，過(guò)了一分鐘后，張老師蓋上了另外一個(gè)盤(pán)，火熄滅了，而那塊手帕竟然完好無(wú)損。
張老師問(wèn)大家是為什么？有人回答說(shuō)是因?yàn)槭峙琳催^(guò)水。張老師笑了笑，拿出另外一塊干手帕，用和剛才一樣的方法點(diǎn)燃，再把火熄滅。拿出手帕?xí)r，我們都驚呆了——竟然還是一塊完好的手帕。
張老師給了我們解答，他說(shuō)：“這是因?yàn)榫凭紵龝r(shí)，火焰上部溫度很高，底部的溫度卻很低。而且，這用的是濃度為75%的醫(yī)用酒精，比較容易揮發(fā)，燃燒是在盤(pán)子的表面，而手帕卻浸泡在25%的水中。所以有水的”保護(hù)“，手帕自然燒不壞，我們聽(tīng)后才恍然大悟。
臨下課前，張老師又給我們講了這個(gè)道理：任何事情都不能只看表面現(xiàn)象，要透過(guò)表面現(xiàn)象去看他的本質(zhì)，這樣才能知道它的實(shí)質(zhì)。
這節(jié)課，我們不僅通過(guò)實(shí)驗(yàn)享受了樂(lè)趣，更學(xué)到了知識(shí)，懂得了道理，這是我最難忘的一節(jié)課。
難忘的一節(jié)課作文500字7
這個(gè)星期的星期五下午的班隊(duì)活動(dòng)課，令我非常難忘。
那天下午第三節(jié)課上課鈴聲響了，班隊(duì)活動(dòng)課開(kāi)始了�！笆紫龋姓�(qǐng)宋朝宸上來(lái)講五個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎和一道奧數(shù)題。”主持人李彥可大聲地說(shuō)�！按饘�(duì)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎加五分，答對(duì)奧數(shù)題加分十分噢！”林心怡主持人也緊跟著說(shuō)。
宋朝宸開(kāi)始向我們問(wèn)腦筋急轉(zhuǎn)彎了，“什么人天天都要去醫(yī)院看病？”“我，我。”大家紛紛舉起手來(lái)，爭(zhēng)著回答，想為組里加分，“你�！彼纬分赶蛞粋�(gè)同學(xué)說(shuō)，那個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，回答道：“是醫(yī)生�！薄皩�(duì)了。”林心怡主持人聽(tīng)了，趕緊為他們組里加了五分。后來(lái)，宋朝宸又給我們講了先后四個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎。
宋朝宸又開(kāi)始出奧數(shù)題了，“一張報(bào)紙折一次是兩張，折兩次是四張，折三次是……那么折1002次是幾張？”大家聽(tīng)了，各自開(kāi)動(dòng)腦筋算了起來(lái)，后來(lái)有兩個(gè)人上去說(shuō)了，可還是算錯(cuò)了。
宋朝宸的節(jié)目表演好，又有許多同學(xué)上去講笑話，講腦筋急轉(zhuǎn)彎，其中，葉詠琪的腦筋急轉(zhuǎn)彎最讓我喜歡，總要讓我們想個(gè)半天。
葉詠琪拿著腦筋急轉(zhuǎn)彎的書(shū)走向講臺(tái)，她向我們問(wèn)道：“有一個(gè)醫(yī)生，他做什么手術(shù)都不怕，為什么有一天做手術(shù)很害怕？第二次龜兔賽跑，兔子盡力地跑為什么到不了終點(diǎn)？”等等十個(gè)問(wèn)題，雖然大家都舉手，可是只有幾題能猜到。
這節(jié)班隊(duì)活動(dòng)真是有趣，令人難忘呀！
難忘的一節(jié)課作文500字8
星期三的四點(diǎn)鐘，是王老師上的課。“如果作業(yè)寫(xiě)得快，就給你們一個(gè)驚喜�！�
那天作業(yè)不多，所以我們?cè)缭绲鼐桶炎鳂I(yè)寫(xiě)好了。王老師說(shuō)：“今天上一節(jié)作文課�！�
開(kāi)始了，王老師笑著對(duì)我們講：“要找一個(gè)表演力強(qiáng)一些的人。詹程軒，你來(lái)吧�！闭渤誊幹睆阶呱锨埃樕蠋е┯驳男�。等走到了教室前面，王老師突然拿著兩個(gè)夾緊的碗，在他面前猛地一開(kāi)，只見(jiàn)詹程軒瞪大了眼睛，倒退了一步。等到王老師問(wèn)他用什么詞來(lái)形容當(dāng)時(shí) ，他似乎還驚魂未定。他說(shuō)了一個(gè)非常普通，以及普通至極的四字詞語(yǔ)：驚我一跳!接著又坐回座位上。
接著，老師又叫了許多同學(xué)，個(gè)個(gè)都驚恐萬(wàn)分。終于叫到我了!我既高興又害怕，我的心怦怦直跳。我忐忑不安地走上前去。會(huì)是什么呢?好像很恐怖的樣子，他們好像又受“寵”若驚的樣子。會(huì)不會(huì)是蜈蚣什么的?我邊走邊想，滿腹疑問(wèn)。到了王老師面前，她迅速地把碗開(kāi)合。我張大了嘴巴，緊接著大叫一聲，然后驚嚇中的我往后一跳。回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)冷汗直流，魂飛魄散，膽戰(zhàn)心驚，搞不清東西南北了。坐到位置上時(shí)，我努力地回憶那使我驚慌失措的那一幕：一個(gè)黑黑的，有硬殼的東西，殼是墨綠色的。原來(lái)是烏龜呀!我竟然被嚇了一跳!原來(lái)，嚇到我的是王老師那神速地開(kāi)合，那碗碰撞后發(fā)出的聲音，才是幕后元兇。
一個(gè)驚喜竟演變成了驚嚇，而且嚇到許多人的卻還是一只烏龜，太震驚了!
難忘的一節(jié)課作文500字9
“哈哈哈……”咦？教室里怎么會(huì)傳來(lái)歡聲笑語(yǔ)呢？哦，原來(lái)是老師帶我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的作文課。
老師說(shuō)這節(jié)課要帶我們玩一個(gè)蒙眼作畫(huà)的游戲——畫(huà)鼻子的游戲。全班頓時(shí)像炸了鍋一樣，同學(xué)們都自信滿滿地將手高高舉起，但當(dāng)他們親身經(jīng)歷時(shí)，卻都出乎了自己的意料：有的畫(huà)在了嘴上，活像一個(gè)俏皮可愛(ài)的小舌頭；有的畫(huà)在了眼睛中間，還有的甚至畫(huà)在了白板的邊緣……真是五花八門(mén)。但其中畫(huà)得最精準(zhǔn)的是妙妙的作品。
只見(jiàn)她胸有成竹地走到了挑戰(zhàn)位置，但被戴上眼罩后，她去眉頭緊鎖，拿起水筆，并緊緊地攥在手里，左右各轉(zhuǎn)了三圈后，東搖西晃，似乎分不清前后左右，向家長(zhǎng)團(tuán)的方向膽怯地挪動(dòng)著，兩只手不停的向前摸索，等她摸到了一個(gè)家長(zhǎng)的身軀才反應(yīng)過(guò)來(lái)，再次踏上了新的征程，在同學(xué)們正期待她會(huì)用什么方法挪向白板時(shí)�！班亍钡囊宦暶蠲顝街弊苍谧雷由�，在大家都笑他莽撞時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)她利用這次碰撞重新確定了方向。此時(shí)大家才明白妙妙這一撞的“妙”處，接著他一小步接一小步地向前挪，“嘭”一聲又一聲……伴隨著同學(xué)們的笑聲，妙妙終于來(lái)到了白板前，又見(jiàn)她伸開(kāi)雙臂來(lái)感受白板的長(zhǎng)度，猜測(cè)笑臉的位置，“欻啦”一筆把鼻子精準(zhǔn)無(wú)誤地畫(huà)在了臉的正中，全班都在為他歡呼，掌聲震耳欲聾，吶喊聲響徹云霄。
他這一段路是多么漫長(zhǎng)不易啊，一路披荊斬棘才做好了這一件事，而那些永失光明的盲人，每一步都是如此，一生跌跌撞撞在未知的黑暗中闖蕩，我們理應(yīng)做出一些光明投射給那些不幸人。
難忘的一節(jié)課作文500字10
今天我們正在上思想品德課，一陣陣鏗鏘有力的朗朗的讀書(shū)聲從我們班里傳出來(lái)。這本是一節(jié)平常的課程，突然傳出來(lái)一陣急促而尖銳的叫聲。
“梁同學(xué)吐了！”
然后就是一股酸味撲鼻而來(lái)。頓時(shí)教室里像炸開(kāi)了鍋似的，有的同學(xué)一手捂住鼻子，另一個(gè)手使勁的扇著，有的同學(xué)屏住呼吸，雙腳輕輕的跺著，有的一只手扶住墻，一只手捂住肚子在墻邊干嘔了起來(lái)，有的同學(xué)則打開(kāi)窗戶呼吸呼吸新鮮空氣。
我們的思想品德徐老師看了我們一眼，輕輕地?fù)u了搖頭。他用關(guān)切的聲音對(duì)梁同學(xué)說(shuō)：“怎么樣？是不是中午吃壞肚子了，用不用去看醫(yī)生��？”只見(jiàn)梁同學(xué)臉色蒼白，用虛弱的聲音說(shuō)：“不用，老師�！蔽覀兊男炖蠋煶嗬锎蠛傲艘宦暎骸坝姓l(shuí)去弄一簸箕校園里面的花壇里面的土�！弊鳛榘嗬锏陌喔刹�，當(dāng)然我要起一個(gè)帶頭作用。于是我大喊了一聲：“我！”班里也開(kāi)始有人要為班級(jí)出一份力，但寥寥無(wú)幾，僅僅只有四五個(gè)。而且我在說(shuō)的同時(shí)，我旁邊的一個(gè)副班長(zhǎng)朝我嘀咕了一句：“你是不是有病�！钡覜](méi)有理他。
徐老師看到了我們這四五個(gè)勇士，對(duì)我說(shuō)：“你是班長(zhǎng)，你來(lái)指揮，我?guī)Я和瑢W(xué)去醫(yī)務(wù)室�！�
“嗯！”我答到。
“關(guān)同學(xué)，咱倆去拿拖把；楊同學(xué)李同學(xué)，你倆去鏟土；侯同學(xué)，你去拿笤帚”我雷厲風(fēng)行地布置了任務(wù)。
就這樣，我們很快就打掃好了。正好，徐老師也回來(lái)了。只見(jiàn)徐老師站上講臺(tái)，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“這次，我知道了我們班的素質(zhì)，許多班干部都沒(méi)起到帶頭作用，希望下次不要這樣�！闭�，下課鈴聲打響了�！跋抡n！”
這是一堂下了課的課，這是一堂永遠(yuǎn)不會(huì)下課的課。
難忘的一節(jié)課作文500字11
三年級(jí)的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，再過(guò)幾天等暑假結(jié)束，我就要成為一名四年級(jí)的“大學(xué)生”了�？苫貞浧鹑昙�(jí)剛開(kāi)學(xué)那節(jié)課，第一次見(jiàn)到新班主任崔老師的情景，仿佛就在昨天。
開(kāi)學(xué)第一天大家總是很興奮，只見(jiàn)有的交頭接耳、談笑風(fēng)生，有的在教室里竄來(lái)竄去，也有的用鋼筆、尺子敲打桌子，甚至還有同學(xué)坐在桌上放聲高歌……就在這時(shí)突然聽(tīng)到清脆響亮的聲音，“安靜！”，大家都愣了一下，很快就發(fā)現(xiàn)了教室門(mén)口有一張新面孔。不等老師走上講臺(tái)做自我介紹，就聽(tīng)到下邊有同學(xué)竊竊私語(yǔ)：“老師好漂亮啊！”“新老師真年輕！”“年輕才好，管不住我們，哈哈！”……
新老師確實(shí)很漂亮，她身材勻稱，有一雙炯炯有神，看起來(lái)有些溫柔又似乎有些厲害的大眼睛，一頭漂亮的直發(fā)垂在肩上，像一條黑色的瀑布。其實(shí)我也暗自猜測(cè)，“老師這么年輕，能管好我們嗎？”
可老師全然不顧大家的議論聲、教室里的哄鬧聲，在黑板上板書(shū)完新學(xué)期的新任務(wù)、新要求后，給我們娓娓道來(lái)三年級(jí)學(xué)習(xí)的重要意義和語(yǔ)文課的新特點(diǎn)。只見(jiàn)她引經(jīng)據(jù)典、環(huán)環(huán)相扣，幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)把我們總不耐煩聽(tīng)的內(nèi)容講得像故事一樣。
講著講著，教室里鴉雀無(wú)聲了。我偷偷看了一下周圍，發(fā)現(xiàn)大家都集中了注意力，被新老師的話語(yǔ)吸引了呢。不知不覺(jué)地，四十五分鐘的課結(jié)束了，可大家都還意猶未盡呢。大家都在問(wèn)，上午還有語(yǔ)文課嗎？什么時(shí)候還能見(jiàn)新老師？難道，這位新老師也畢業(yè)于哈利波特的魔法學(xué)校嗎，要不為什么能有這么大的魔力，第一節(jié)課就把我們“收服”了！
其實(shí)，在接下來(lái)的時(shí)間中，崔老師更是略施“魔力”，就輕輕松松就把我們班治理得服服帖帖呢。對(duì)了，忘了告訴大家，這位“魔法”老師就是我們的班主任——崔黎慧老師！
難忘的一節(jié)課作文500字12
上學(xué)以來(lái)，我們上過(guò)無(wú)數(shù)的語(yǔ)文課，可是令我至今難忘，回味無(wú)窮的只有一節(jié)課，那是剛開(kāi)始學(xué)習(xí)《白鵝》那一課時(shí)。金秋送爽，我當(dāng)時(shí)正坐在窗戶旁邊，絲絲的秋風(fēng)送來(lái)涼意。
本來(lái)那是下午，我坐在位子上困得直打盹�？墒蔷驮谝粫r(shí)間我的頭腦一下子清醒了。老師說(shuō)要挑同學(xué)上臺(tái)表演《白鵝》一文里的白鵝怎樣吃食，我一聽(tīng)就不由自主地挺直了身子。
老師從舉手的同學(xué)中挑出了王子尤來(lái)表演白鵝，又拿起粉筆在黑板上從左到右寫(xiě)了三個(gè)字，分別是“水、泥、草”，又在靠窗邊的桌子上寫(xiě)上“飯”。只見(jiàn)扮演白鵝的子尤先在桌邊不慌不忙地吃一口飯，再?gòu)娜莶黄鹊刈呱现v臺(tái)，到黑板上“飲一口水”，再大踏步走去“吃泥”，“吃草”，吃過(guò)泥和草再回來(lái)吃飯。正當(dāng)王子尤這只“白鵝”在大模大樣，一絲不茍地吃它的“大餐”時(shí)，另外一個(gè)同學(xué)扮演的“狗”則敏捷地跑來(lái)偷吃白鵝的飯了，等“鵝”發(fā)現(xiàn)時(shí)，便“厲聲大叫”，狗逃，鵝繼續(xù)吃；狗再偷吃，鵝再大叫。如此反復(fù)幾次，飯罐已經(jīng)空空如也。這時(shí)，又一個(gè)扮演“主人”的同學(xué)上場(chǎng)了，“白鵝”便昂首大叫，來(lái)責(zé)備這“主人”對(duì)它供養(yǎng)不周。
看著他們的表演，班上的同學(xué)一個(gè)個(gè)都笑翻了天，有的拍著桌子，有的抱著肚子，有的前俯后仰。老師也像個(gè)小姑娘一樣和我們哈哈的笑呢！班里的熱鬧勁兒一下子升了上來(lái)。
我最喜歡的就是“白鵝”責(zé)備“主人”的那一幕，只見(jiàn)“白鵝”氣得臉紅到了脖子根兒，昂著頭責(zé)備那給自己供養(yǎng)不周的“主人”，而那“主人”竟然干站在那里被“白鵝”責(zé)備。看到這里，我們都看不下去了，明明是狗偷吃了白鵝的飯，可是主人只能“背黑鍋”。連老師都說(shuō)這白鵝真是可惡！
這就是令我最難忘的一節(jié)課，它生動(dòng)、有趣，讓枯燥無(wú)味的課堂一下子精彩起來(lái)！
難忘的一節(jié)課作文500字13
生活仿佛是人生的大課堂，只要留心發(fā)現(xiàn)，你便會(huì)從中受益無(wú)窮。道德的方向是指路的明燈，指明了道路，生活就會(huì)五光十色，絢麗多彩。
那節(jié)課，至今仍就歷歷在目。那天，馬揚(yáng)的爸爸給我們上了一堂與眾不同的.課，這節(jié)課令我難忘。首先，馬揚(yáng)的爸爸講了三十年前的出行方式和現(xiàn)在的出行方式。他講了自己的故事，并告訴我們科技為人們帶來(lái)的便捷。三十年前人們主要用自行車和走路的方式出行，而現(xiàn)在，人們大多是坐私家車出行。
馬揚(yáng)的爸爸給我們看了一些視頻，給我們展示了未來(lái)的交通工具。目前已經(jīng)有了會(huì)飛的汽車，迷你折疊自行車，磁懸浮列車，無(wú)人駕駛汽車研發(fā)成功。這讓我感到十分驚訝，驚嘆現(xiàn)在科技的發(fā)達(dá)。
會(huì)飛的轎車，一開(kāi)始，在陸地上的時(shí)候和普通的汽車沒(méi)什么兩樣，但是，等他到了寬敞的地方，就變得和一架小行飛機(jī)一模一樣。無(wú)人駕駛汽車，是中國(guó)百度公司和美國(guó)谷歌公司開(kāi)發(fā)的，走在路上，受到了許多人的關(guān)注，但他的價(jià)格很昂貴，要八百多美元。迷你折疊自行車，兩年前就已經(jīng)在日本上市了。最讓我印象深刻的是中國(guó)動(dòng)車組：磁懸浮列車。它的時(shí)速高達(dá)一千多公里，從三明到北京大約只要一個(gè)小時(shí)多就可以到站。
這節(jié)課讓我感觸很深，讓我難忘，讓我知道了：科技讓我們的出行便捷，為人類造福。
難忘的一節(jié)課作文500字14
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，但是教室里的同學(xué)們像是聽(tīng)不見(jiàn)似的，繼續(xù)忙著干各自的事。
有的同學(xué)在收作業(yè)，有的在講話，還有的在打打鬧鬧的。突然，同學(xué)們的“大魔頭”向教室走來(lái)。唐老師氣咻咻地站在門(mén)口，他頭上像是在冒著熊熊大火，眉毛怒氣沖沖地向上挑著，眼睛瞪得大大的，鼻子尖上綴著幾顆豆大的，晶瑩的汗珠，然后嘴也張得老大的，像要把我們一個(gè)個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)們吃了。那幾位打鬧的同學(xué)，先是驚愕地眨了眨眼睛，然后臉上的笑容一下了僵住了，紋絲不動(dòng)，就像電影中的被“定格”住了。
唐老師氣得臉色通紅，同學(xué)們也被嚇得滿臉蒼白。特別是那幾位沒(méi)回到座位的同學(xué)，臉色鐵青，罰站在門(mén)前一動(dòng)不動(dòng)的。
教室里靜得似乎連根針掉下來(lái)也能聽(tīng)見(jiàn)。唐老師冷靜了下來(lái)，心平氣和地和我們說(shuō)：“上課鈴一響，就立馬要回到座位，先將手上的事情放下，再把桌上的東西收拾好，準(zhǔn)備這一節(jié)課的書(shū)本，最后……�！蔽覀兌颊J(rèn)真地聽(tīng)老師的話，并認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并指出自己錯(cuò)在哪兒。打鬧的同學(xué)也深刻地檢討錯(cuò)誤。值日生吳彤彤也向老師提出：“因?yàn)槲覀�(gè)人的原因，起晚了，而造成了我遲到。如果我不遲到的話就……”吳彤彤露出了自責(zé)的表情，她眉頭微皺，眼睛里流露出了自責(zé)的目光，鼻子輕輕抽動(dòng)，低下了頭，緊閉的嘴巴發(fā)出一點(diǎn)兒?jiǎn)柩实穆曇�。同學(xué)們都上前安慰她。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，這可真是一節(jié)難忘的課呀！
難忘的一節(jié)課作文500字15
窗外的雨唰唰的沖洗著大地，屋里傳來(lái)一陣吵鬧聲，我跟媽媽吵架了，今天有老師的公開(kāi)課，我拿起書(shū)包便跑了。
教室里一如既往的吵鬧，老師卻不在，我跑到座位上，往周圍一瞥，正詫異，老師進(jìn)來(lái)了。老師現(xiàn)在是懷孕六個(gè)月了，每次她站起身，我們都會(huì)覺(jué)得姿勢(shì)很怪，我們那時(shí)并不明白懷孕是什么，所以根本不關(guān)心老師。上課鈴響了，翻開(kāi)課本，課文叫《慈母情深》，我怔住了。
老師眼里泛著點(diǎn)點(diǎn)血絲，該是多少天沒(méi)有好好休息了呀！她站起身，撫摸了一下后背，然后小心翼翼的走下講臺(tái)，課桌挨的很緊，她擠著來(lái)到我們這里，檢查讀書(shū)的情況，突然她在我的座位上停了下來(lái)，“你回家讀了嗎？”多么清脆的聲音！“老。。老師，我。。我。�！蔽易x錯(cuò)了地方。原來(lái)被罰站是如此丟臉的事，老師也并沒(méi)有吵我，可我卻莫名感到愧疚，為什么不好好預(yù)習(xí)呢？
“母親掏衣兜，掏出一卷柔的皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。。”老師也跟著大聲讀者，眼角微微泛紅，她把手遮住眼，同學(xué)們停住了“老師怎么了？”
“是不是我們讀的不好？”雜亂的聲音四起。只見(jiàn)老師嗦吸了一下鼻子：“老師沒(méi)事！”一樣清脆的聲音。
在我眼前的是一個(gè)如此美麗的母親，更是偉大的老師。讀完課文，她把一些細(xì)節(jié)一一講給我們聽(tīng)，見(jiàn)我們沒(méi)有表情，便又講了一遍。
最后她說(shuō)：“一輩子不長(zhǎng)，父母不知道還能陪我們走多久，請(qǐng)珍惜他們，因?yàn)橄螺呑硬灰欢ㄟ�能再相見(jiàn)！”說(shuō)完她顫抖的手寫(xiě)下：慈母情深。
我詫異老師的表現(xiàn)，后來(lái)知道，老師的母親逝世了，我震驚，又害怕，我為什么早上要跟媽媽吵架呢？我為什么總愛(ài)做讓媽媽不開(kāi)心的事？我為什么總是那么不懂事？
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