精選小學(xué)作文合集10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1 能用生活中的一個(gè)事例表現(xiàn)母愛(ài)；
2 能寫(xiě)出事例中體現(xiàn)母愛(ài)的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。
3 能在寫(xiě)作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到母愛(ài)的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。
教學(xué)重點(diǎn)：
能在寫(xiě)作的同時(shí)從生活細(xì)微小事中感受到母愛(ài)的存在，從而有一種感恩的情結(jié)，受到良好的思想教育。
教學(xué)難點(diǎn)：
能寫(xiě)出事例中體現(xiàn)母愛(ài)的細(xì)節(jié)，豐富文章內(nèi)容。
課時(shí)安排：
一課時(shí)
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入
同學(xué)們，老師給大家準(zhǔn)備一首歌曲，大家想一起欣賞一下嗎？【課件出示閻維文的歌曲《母親》】
二、學(xué)習(xí)從生活中尋找事例表現(xiàn)母愛(ài)
1. 同學(xué)們這首歌使你們想起了什么？
學(xué)生自由交流。
2. 母親是我們生命中最重要的人，她給了我們生命，撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大，又教會(huì)我們做人。這一切都滲透著母親那份濃濃的母愛(ài)。母愛(ài)是偉大的，母愛(ài)是無(wú)私的，她悄無(wú)聲息，猶如涓涓細(xì)流，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)，可以說(shuō)，在我們的生命里，時(shí)時(shí)刻刻都離不開(kāi)母親的關(guān)愛(ài)。那么今天，我們就一同走近母親，重溫一下這分深深的、濃濃的、而又被我們忽視的母愛(ài)吧�。ò鍟�(shū)課題：母愛(ài)）
3. 剛才的這首歌曲中有這樣兩句話(huà)：“你入學(xué)的新書(shū)包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打�！蓖瑢W(xué)們，你們有過(guò)同歌詞描寫(xiě)的一樣的經(jīng)歷嗎？能說(shuō)出來(lái)和大家分享一下嗎？
先讓學(xué)生說(shuō)自己想到的事例，教師先不急于指導(dǎo)細(xì)節(jié)，盡可能多得讓學(xué)生說(shuō)自己想到的事，第二個(gè)學(xué)生說(shuō)事例的時(shí)候，教師就開(kāi)始引導(dǎo)能集中體現(xiàn)母愛(ài)的一句話(huà)，寫(xiě)一件事，可以先從一句話(huà)開(kāi)始。
教師引導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)，老師說(shuō)你感到的母愛(ài)是___，你同意嗎？和他有類(lèi)似體驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)舉手，看來(lái)你找到了一個(gè)很好的寫(xiě)作材料。同學(xué)們，還想到了什么？
4.讓學(xué)生小組交流，保證大多數(shù)學(xué)生有一個(gè)可以寫(xiě)出作文的事例。
【這是我所理解的如何幫助學(xué)生選擇寫(xiě)作材料的一種突破方式，在平時(shí)的教學(xué)中這種方式比較有效�！�
5. 找一個(gè)表達(dá)能力好的學(xué)生發(fā)言，幫助他把母愛(ài)細(xì)化。
如：你注意到媽媽接你時(shí)那體貼的眼神了嗎？你注意到媽媽那______了嗎？說(shuō)說(shuō)。
三、選擇一件能表現(xiàn)母愛(ài)的具體事例，當(dāng)堂寫(xiě)作
1.大家說(shuō)得好，母愛(ài)真的很感人。你們說(shuō)的每一個(gè)事例中，感人的地方可能不止一處，媽媽那溫馨的身影，一個(gè)關(guān)愛(ài)的眼神，一句溫暖的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)體貼的動(dòng)作可能都包含著
一個(gè)濃濃的愛(ài)字。如果說(shuō)母愛(ài)是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的鎖鏈，那么這些細(xì)微的地方就是構(gòu)成鎖鏈的一個(gè)個(gè)所扣，把這些細(xì)微的地方寫(xiě)出來(lái)，母愛(ài)就顯現(xiàn)出來(lái)了，是嗎？
2.有名同學(xué)也寫(xiě)了一篇反映母愛(ài)的文章，想看嗎？哪些細(xì)微的地方讓你感到了母愛(ài)？ 出示文章：
母愛(ài)
人們都說(shuō)母愛(ài)情深，我覺(jué)得他們說(shuō)的對(duì)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，也是最無(wú)私的愛(ài)，它會(huì)滲透在我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，讓我們感到無(wú)限的溫暖。
記得有一次，窗外下著小雨，我起床一看，都七點(diǎn)了。
我匆匆吃完飯，背起書(shū)包準(zhǔn)備換鞋上學(xué)，媽媽攔住了我，想叮囑幾句。也許是怕我嫌煩，她遲疑了一下，只說(shuō)了句“帶的午飯要吃掉”，就輕輕打開(kāi)了門(mén)。我穿鞋時(shí)，媽媽在一旁站著，似乎想幫著我做點(diǎn)什么。于是，她把我的那把小傘撐開(kāi)，看是不是好使，接著又合上，合到恰當(dāng)?shù)奈恢�，保證我出門(mén)一按就能打開(kāi)。媽媽做完這些，我的鞋帶還是沒(méi)系完，她索性就蹲下來(lái)，幫助我系好了沒(méi)系完的鞋帶。媽媽有些胖，看得出她蹲得很吃力，就那么一會(huì)兒功夫，臉上就冒出了汗珠。
我匆匆下了樓，走到小區(qū)的拐角處，回頭一看，媽媽正在陽(yáng)臺(tái)上向我這里張望。我能感覺(jué)，那眼神將一個(gè)字悄悄地寫(xiě)進(jìn)了我的心里。
3.交流：
文中的那位媽媽像你的媽媽嗎？哪些細(xì)微的地方讓你感到了母愛(ài)？
4.其實(shí)剛才引起大家共鳴的地方就是作者描寫(xiě)具體的地方，她把媽媽的愛(ài)體現(xiàn)在了這些細(xì)微的舉動(dòng)上，收拾書(shū)包是愛(ài)的細(xì)節(jié)，準(zhǔn)備雨傘是愛(ài)的細(xì)節(jié)，系鞋帶是愛(ài)的細(xì)節(jié)，那陽(yáng)臺(tái)上的眼神也是愛(ài)的細(xì)節(jié)，從這些細(xì)節(jié)中我們感受到了母愛(ài)，不是嗎？這篇文章給了你什么啟發(fā)呢？（板書(shū)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)）
5.現(xiàn)在，能寫(xiě)了嗎？給大家十分鐘，把你想到的這件事中最能體現(xiàn)母愛(ài)的那些細(xì)節(jié)寫(xiě)出來(lái)，時(shí)間夠不夠？
四、通過(guò)交流，完善自己的作文
1. 好，現(xiàn)在可以讀我們自己的作文了，請(qǐng)看這篇作文。讀過(guò)之后，我們談?wù)勎闹心男┑胤搅髀冻隽四笎?ài)？
2.我們?cè)賮?lái)一起幫助這位同學(xué)想想，可能
漏掉了哪些細(xì)節(jié)。
3.學(xué)生交流，教師在交流中注意引導(dǎo)學(xué)生把細(xì)微的地方再想細(xì)致一些。
五、情感升華，激發(fā)學(xué)生感恩的情結(jié)。
同學(xué)們寫(xiě)的真好，從你們的文章中，可以看出你們已經(jīng)深深地感受到母愛(ài)的深厚與強(qiáng)烈，母親的愛(ài)是超越生命的愛(ài)，她像暖流源源不斷地流向兒女，那么此時(shí)此刻做為兒女的你們想對(duì)你們的媽媽說(shuō)點(diǎn)什么呢？學(xué)生自由交流。
結(jié)束語(yǔ)：今天老師真高興，因?yàn)閺哪銈兊难哉Z(yǔ)中，我也能感受你們對(duì)母親的愛(ài)，你們長(zhǎng)大了。母愛(ài)不是奔流大海，它是平常生活中的長(zhǎng)流細(xì)水，只有我們用心去體察，才能感覺(jué)到它的綿綿不絕。下面就把這首《燭光里的媽媽》送給天下所有的母親，并捎去我們的祝福：愿天下所有的母親永遠(yuǎn)健康！永遠(yuǎn)幸福！
這節(jié)課就上到這里。課下把文章修改好，并讀給你們的媽媽聽(tīng)，下節(jié)課我們?cè)俳涣饕幌滦牡�，大家說(shuō)好嗎？
人的一生，僅僅是一個(gè)愛(ài)與被愛(ài)的過(guò)程。
小學(xué)作文 篇2
冰心奶奶，雖然你未曾相識(shí)，但這個(gè)月以來(lái)，我都在為您的這本《繁星春水》感動(dòng)著，相信我是您忠實(shí)的讀者。
在《繁星春水》中，您把母親寫(xiě)的博大無(wú)邊，把童真寫(xiě)得極度純真；把自然寫(xiě)得優(yōu)美，富有情趣，這充分體現(xiàn)了您得對(duì)生活的熱愛(ài)以及高超的寫(xiě)作技巧，其中，我最喜歡歌頌?zāi)笎?ài)的那一部分。
我深情地讀著：
小小的花，
也想抬起來(lái)頭看，
感謝春光的愛(ài)，
然而深厚的恩賜，
反使她終于沉默，
母親�。�
您是那春光么？
這首詩(shī)震撼了我的心，母親確實(shí)是那春光，沐浴著小小的花，從我呱呱墜地的那一刻，母親百般呵護(hù)我，辛辛苦苦養(yǎng)了我十二年之久，然而女兒，那株小小的花長(zhǎng)大了，要感謝母親，感謝春光的恩賜，她卻沉默了，她不要求什么，只要她的孩子健康成長(zhǎng)，平安地度過(guò)一生，而自己任勞任怨。
不是這樣么？星期天我睡起來(lái)，媽媽為我準(zhǔn)備了豐盛的早餐，而早餐卻只有一份，我吃完了，媽媽還躲在廚房，她在干什么呢？我透過(guò)推拉門(mén)的玻璃看到媽媽在和昨晚剩下的面湯，隔了一夜，肯定不好喝了。而媽媽的臉上洋溢著幸福的表情，她大概想到自己的女兒吃上了可口的飯菜，感到心滿(mǎn)意足吧！我說(shuō)，將來(lái)學(xué)會(huì)做飯，一定給她做頓可口的飯吃，但媽媽欣慰地笑了，搖了搖頭。
謝謝您冰心奶奶，您的《繁星春水》讓我受益匪淺，不僅讀懂了母親對(duì)我的愛(ài)，還知道了許多寫(xiě)作手法，更是讓我熱愛(ài)生活，揚(yáng)起人生的帆，自信地向前駛?cè)ァ?/p>
小學(xué)作文 篇3
那天，我和伙伴正在樓下練習(xí)打羽毛球。其中一個(gè)玩伴精湛的球藝讓我們羨慕不已，我的視線便隨著她手中的拍子，一起一伏。如果她接到了球，我會(huì)高興地大叫；如果她沒(méi)有接住，我便會(huì)長(zhǎng)長(zhǎng)嘆一口氣。
正當(dāng)我看得起勁的時(shí)候，我最要好的伙伴蘭顏蕊拉了拉我的袖子，說(shuō)：“你往那邊看�！闭f(shuō)著，用手指了指前方。我只好不耐煩地順著她指的方向看去，隱隱約約，我看到樹(shù)后有一個(gè)小女孩，便問(wèn)同伴:“看她干嘛呀！我又不認(rèn)識(shí)她�！薄罢O，她家住在附近，幾歲的時(shí)候發(fā)高燒，燒成了小兒麻痹癥，腿腳不靈便，經(jīng)常到樓下操場(chǎng)上練習(xí)走路。她的爸爸媽媽在外地打工，只有奶奶帶著她……”
“對(duì)呀對(duì)呀，每次我到這里玩，她都會(huì)對(duì)我笑一下，然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看我們玩，哎！十五、六歲了，還只有七、八歲那么高……”慢慢的，大伙七嘴八舌地展開(kāi)了議論。我只是靜靜地聽(tīng)著，望著樹(shù)后的女孩，我的心不經(jīng)意地顫抖了一下，先前的歡笑不知被拋到了哪里，仿佛有什么東西觸碰到了我心靈最柔軟的部分，不禁有些傷感。
我看了看同伴們，輕聲問(wèn):“她應(yīng)該還有恢復(fù)的希望吧？”“不可能，要恢復(fù)早恢復(fù)了�！薄澳撬�拼命練習(xí)走路？”“傻唄，她以為她還有希望�！闭f(shuō)完，所有人都笑起來(lái)，這笑聲中帶著一絲憐憫和一絲嘲弄。我沒(méi)有作聲，反而覺(jué)得樹(shù)后的那個(gè)女孩是那么令人欽佩。當(dāng)命運(yùn)給她制造了坎坷的時(shí)候，她選擇了堅(jiān)強(qiáng)。她用心中執(zhí)著的希望，來(lái)努力追尋生命的完美。
當(dāng)天晚上，我在日記本上寫(xiě)下了這樣一句話(huà)：“堅(jiān)強(qiáng)，是一個(gè)人面對(duì)困難最好的武器！”
大約過(guò)了一個(gè)多月后，我又見(jiàn)到了那個(gè)女孩。當(dāng)時(shí)我正在陽(yáng)臺(tái)上望遠(yuǎn)，突然看見(jiàn)那個(gè)女孩緩慢地，腿一瘸一拐，身子還一搖一擺地和她的奶奶在操場(chǎng)上走著。正值盛夏，雖然現(xiàn)在是傍晚，氣溫還是可想而知的炎熱，而她們相互攙扶著，在操場(chǎng)上一圈又一圈地走著，我聽(tīng)不見(jiàn)她們說(shuō)了什么，只看見(jiàn)女孩笑著，很漂亮。我不知道她們走了多久，也不知道我看了多久，只看見(jiàn)女孩抹了很多次汗，我相信她非常累了。對(duì)這殘缺的身體，她不僅要戰(zhàn)勝肉體的疼痛，還要戰(zhàn)勝心理的.創(chuàng)傷。相比之下，我想，對(duì)她來(lái)說(shuō)，心理的創(chuàng)傷會(huì)更難痊愈，而她努力做到這樣，需要多大的勇氣�。�
我很想回到開(kāi)著空調(diào)的房間去，但我又想多看看這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。
女孩走起來(lái)很困難，可以想象得出，她每走一步是多么痛苦；可以想象得到，她一定汗流浹背、疲憊不堪了�？擅慨�(dāng)奶奶望著她的時(shí)候，她總是以微笑回望著奶奶，因?yàn)樗滥棠瘫人�，她更知道，只有這樣，她才有希望成為健全的孩子，哪怕這希望之火這樣微弱、渺小。
過(guò)了一會(huì)兒，她們祖孫倆終于停下了腳步，相互攙扶著消失在暮色中……
我目送著她們的離去……說(shuō)不盡的傷感，說(shuō)不盡的心痛。但我知道，面對(duì)困難，或面對(duì)無(wú)法改變的事實(shí)時(shí)，絕不可缺少一樣?xùn)|西__堅(jiān)強(qiáng)！想到這里，我不再為這個(gè)女孩擔(dān)心了，因?yàn)槲蚁嘈潘欢靼祝簣?jiān)強(qiáng)走好每一步，生命就會(huì)有價(jià)值。
小學(xué)作文 篇4
漂亮的花有很多，但我最?lèi)?ài)美麗的菊花。
記得有一年秋天，艷陽(yáng)高照，太陽(yáng)就像個(gè)女孩的臉，正咧著嘴在笑。我和爸爸一起到黃石工藝美術(shù)城看菊花。
我們一下車(chē)，便聞到一陣清香。我趕緊往廣場(chǎng)跑去。菊花已經(jīng)開(kāi)了不少了，它們就像一個(gè)個(gè)愛(ài)臭美的少女，穿著花花綠綠的連衣裙：有白的，白得像雪；有紫的，紫得像寶石；有黃的，黃得似金；有紅的，紅得似火；有粉的，粉得似霞……
菊花的形狀各式各樣。有的像一把椅子；有的像一張桌子；有的像一把傘直挺挺地立在那兒；有的像一條張牙舞爪的龍立在水中……所有的花拼成的形狀都是那樣美麗，那樣逼真。
菊花啊菊花，我喜歡你，不單單是喜歡你外表的美麗，我更喜愛(ài)你內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)。菊花開(kāi)放的一段時(shí)間，秋風(fēng)陣陣吹過(guò)，但是它依然挺立著。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它有一顆堅(jiān)強(qiáng)之心。
我愛(ài)菊花，有了它，世界更加美麗；有了它，生活更加精彩。啊，菊花，美麗的，我愛(ài)你！
小學(xué)作文 篇5
喲！又胖啦！聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)聲音，我就知道是媽媽在喊。哎！我媽媽這個(gè)人呀，用啥方法都減不了肥。比如我的第一個(gè)建議；用減肥茶�？墒菋寢屨f(shuō)：“這東西呀，是騙人的，我喝過(guò)。你看，現(xiàn)在還不是老樣子？”可想而之，我的第一個(gè)建議失敗了。
我不灰心，又提出了第二個(gè)建議：減食。但每天吃飯的時(shí)候，媽媽老是對(duì)著桌子上的美味佳肴流口水，她吃她已經(jīng)吃了不少了，還說(shuō)我：“實(shí)在忍不住了，還是讓我再吃一點(diǎn)吧�！笨此丘捹赓獾臉幼�。我心一軟，同意了。這樣我的第二個(gè)建議又失敗了。
不久我在廣告上看得知跳舞毯和減肥拖鞋可以有效減肥便讓媽媽買(mǎi)來(lái)試試�？墒菋寢尦蠲伎嗄樀恼f(shuō)：“這么貴的東西，不僅浪費(fèi)錢(qián)，而且沒(méi)多大效果，我看還是算了吧！”我的第三個(gè)建議又泡湯啦了。
最近學(xué)校進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，在訓(xùn)練中就有仰臥起坐這個(gè)項(xiàng)目，我想這不是一個(gè)好辦法嗎？我回到家，把這個(gè)建議告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屢舱J(rèn)為這是一個(gè)好辦法，可她又覺(jué)得難為情：“人快都成老太婆了，還要減肥干嘛。”經(jīng)過(guò)我百般勸說(shuō)，最后還是答應(yīng)試一試，我先做個(gè)示范，讓媽媽在再床上跟著做。不過(guò)她又肥又大的身體，怎么也抬不起來(lái)。我過(guò)去拉，“砰”得一聲。我和媽媽都倒在床上。我們笑得氣都喘不過(guò)來(lái)了。最后，我倆共同的努力，媽媽終于艱難的完成了五個(gè)仰臥起坐。
現(xiàn)在媽媽一分鐘能做十一個(gè)仰臥起坐了，雖然數(shù)量不多，效果不明顯，但是，從媽媽興奮、自信的臉上，我看到了希望。祝你媽媽永遠(yuǎn)年輕、漂亮。l
小學(xué)作文 篇6
一天，我閑著沒(méi)事，就隨便找來(lái)壹本書(shū)來(lái)看。無(wú)意中看到了一篇文章－《螞蟻和蜜》。這篇文章引起了我極大得興趣：螞蟻怎么會(huì)和蜜有關(guān)?要知道，螞蟻去吃蜜，那等于是飛蛾撲火－自取滅亡。
于是，我迫不急待地看了起來(lái)。文中講了這樣壹件事：一群螞蟻為了吃蜜而陷入了甜甜得蜜海之中，可后來(lái)者不顧前車(chē)之鑒，狼吞虎咽地吃了起來(lái)。就這樣，一攤小小得蜜中競(jìng)有了無(wú)數(shù)只螞蟻得尸體。
同樣，在社會(huì)中，有些人為了貪小便宜而丟失了自己得性命。我們隊(duì)得王禮勇就是個(gè)很好得例子。那天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，趁著這么好得日子,我就出來(lái)散散步。突然,我看見(jiàn)兩個(gè)人。走進(jìn)壹看，原來(lái)是同隊(duì)得王禮勇。我問(wèn)：“你們?cè)诟墒裁?”“管你屁事�！辈挥孟耄麄兛隙ㄊ窃谕佃F。我說(shuō)：“你們是不是在偷鐵?”“是又怎樣，難道你把我吃了不成�！�
我本想大喊一聲，但想到我們是同隊(duì)的，也就沒(méi)管他了。不一會(huì)兒，我又看見(jiàn)了王禮勇，他正被一個(gè)高大得人追打著。我想：他準(zhǔn)是偷鐵不成，被人家發(fā)現(xiàn)了。果然，他被那人惡打了壹頓，鐵也被收了。這就是貪小便宜的下場(chǎng)。
任何人都是如此，貪小便宜得人不會(huì)有好果子吃。
小學(xué)作文 篇7
朋友，知道我為什么這么高興嗎？因?yàn)槊魈炀褪莾和牡诙䝼�(gè)節(jié)日“飛翔節(jié)”。明天，你的身上會(huì)長(zhǎng)出一雙與你相對(duì)應(yīng)的翅膀。好玩吧，趕快等待“飛翔節(jié)”的來(lái)臨吧！
早晨一醒來(lái)，我就去鏡子旁邊，看看我有一對(duì)什么樣的翅膀。呀，我長(zhǎng)出一對(duì)鷹的翅膀。飛出窗外，哇！我的朋友們都在飛呢！瞧，蝴蝶仙子梁秀麗在那呢，戴林嵐有一雙天使的翅膀，強(qiáng)壯的趙亞丹變成了超人。哈！周明明的竟然長(zhǎng)出了蒼蠅的翅膀！“蒼蠅，快點(diǎn)！”我喊道。周明明氣極敗壞地說(shuō)：“老天，我為什么是一只蒼蠅？”突然，趙亞丹提議我們來(lái)“打云仗”。我們一致同意。首先，“蒼蠅”被我轟下了臺(tái)。接著，“蝴蝶仙子”也不行了。最后，“超人”也甘敗下風(fēng)。只有戴林嵐和我還稱(chēng)霸江湖。突然，戴林嵐沖了上來(lái)，我怎么抵抗也沒(méi)用，只好在原地等死。接著，我身上有一種巨痛！我的腦袋又吃了幾千個(gè)拳頭。我眼冒金星，躺在地上。噢，不對(duì)，是在空中，怎么也爬不起來(lái)。唉！別看戴林嵐有一雙天使的翅膀，但更多的卻是東洋魔女般的氣質(zhì)。江山易改，本性難移呀！
晚上七點(diǎn)鐘后，梁秀麗說(shuō)：“哎呀，七點(diǎn)多啦，趕快飛到月亮上去！”。到了月亮上，我們翅膀消失了。月亮船把我們送到地球上！
我們一起回家時(shí)，大家都在放聲歌唱：“我要飛得更高，我要自由翱翔……”
小學(xué)作文 篇8
我是一片荷葉，靜靜地躺在池塘的水面，望著藍(lán)天白云，享受著這份寧?kù)o。
夏天到了，我的身體變得又大又圓，就像一個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，這是我最風(fēng)光的時(shí)候，青蛙們把我當(dāng)成了歌臺(tái)，在我頭頂“呱呱”地唱著歌，仿佛一支樂(lè)隊(duì)在演奏；蜻蜓和蝴蝶也飛過(guò)來(lái)，在我上方翩翩起舞；我為小蝌蚪遮風(fēng)擋雨，它們就在我身子下方自由自在地游玩。
過(guò)了幾日，我的身子上冒出了鮮艷的荷花：粉的、白的、紅的……競(jìng)相開(kāi)放，搖曳多姿，過(guò)不了多久，花謝了，長(zhǎng)出了青油油的蓮蓬。
人們挽起袖子，挎著籃子，走到我的身邊摘下蓮蓬，放進(jìn)籃子。我真是為蓮蓬感到高興，我多么希望人們也把我?guī)ё�，讓我為人們做出貢獻(xiàn)��！
又是一陣歡聲笑語(yǔ)，人們來(lái)到我身邊，抓住我又大又圓的身子，采下來(lái)，裝進(jìn)竹籃，帶回了家。再把我扔進(jìn)一口大黑鍋里，我被浸泡在熱水中，被煮沸了，等散發(fā)出陣陣清香時(shí)，我就成了受人歡迎的荷葉茶。當(dāng)人們捧著我津津樂(lè)道時(shí)，當(dāng)我給人們祛除疾病時(shí)，我是多么快樂(lè)��！
我很高興能成為一片荷葉，給青蛙當(dāng)舞臺(tái)，給蝌蚪擋風(fēng)雨，供人們飲用，我是多么驕傲！
小學(xué)作文 篇9
今天我和我的一個(gè)好朋友因?yàn)橐患苄〉默嵤鲁臣芰耍业膬?nèi)心很難過(guò)，因?yàn)槭虑榈钠鹨虿⒉皇且驗(yàn)槲业膯?wèn)題，是他當(dāng)時(shí)不知道怎么回事脾氣一下子就大了起來(lái)，火一上來(lái)就壓制不住，我們倆就吵架了。
之后我們各自回家了。我走了一路，心里一直很疼，我自認(rèn)為自己對(duì)他特別特別的好，比如說(shuō)我，們一起出去玩，我所吃的東西必定也會(huì)給他買(mǎi)一份，我不想讓他受到任何的委屈，在我的心里，我把他這個(gè)朋友放在了十分重要的位置上。所以今天發(fā)生的這件事情令我很是傷心。
沒(méi)多久，他就給我打電話(huà)了，可是我還在氣頭上，沒(méi)有接他的電話(huà)。于是他就給我發(fā)了短信，跟我道歉說(shuō)今天的事情是他不好，他跟我道歉�？墒沁@樣子不足以平復(fù)我的內(nèi)心。過(guò)了十分鐘，他又把電話(huà)打進(jìn)來(lái)了，我本來(lái)心里稍微軟了一下，想著原諒他好了，可是氣未消，我仍然咬咬牙拒接。就這樣子僵持了五分鐘左右，我才徹底地軟下心來(lái)接了他的電話(huà)，接受他的道歉。
我也不想這樣子對(duì)待好朋友，希望我們不會(huì)再吵架了。
小學(xué)作文 篇10
這天太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，坐在電腦前的不是打牌下棋的爸爸，也不是上網(wǎng)沖浪的我，竟然是以前不知道“桌面”為何物的媽媽?zhuān)?/p>
在我和爸爸好奇的追問(wèn)下，媽媽道出了原委：原來(lái)媽媽工作的部門(mén)要進(jìn)行革新，所有職工都要懂得操作電腦，還要通過(guò)打字考試，不合格的就要下崗，所以媽媽就開(kāi)始學(xué)習(xí)打字，于是出現(xiàn)了以上驚奇的場(chǎng)面。
原來(lái)如此，我和爸爸知道真相后，都決定為媽媽“加油”。我一拍胸脯說(shuō)：“有什么不懂的，盡管來(lái)問(wèn)我！”爸爸也說(shuō)：“后勤的任務(wù)交給我了！”媽媽看著認(rèn)真的我們，說(shuō)：“那好，我也要下定決心攻克這難關(guān)了�！�
就這樣，媽媽每天放工后，一回家就坐在電腦前，認(rèn)真地練習(xí)。爸爸則在廚房里忙上忙下。我嘛，當(dāng)然是擔(dān)當(dāng)起老師的大任了。在我的“悉心栽培”下，媽媽的打字水平看漲。飯桌上，我們也只談?wù)撔┡c電腦有關(guān)的問(wèn)題了，我們一家儼然成為了一個(gè)“ＩＴ之家”。一次，媽媽竟然將我的打字游戲的記錄打破了！這下我的老臉掛不住了，一有空閑時(shí)間就開(kāi)始練習(xí)起來(lái)。屋里洋溢著歡樂(lè)而又充實(shí)的氣氛。
那天，天氣特別好，媽媽一放工就捧出一個(gè)紅本子，笑著問(wèn)：“你們猜這是什么？”我拿來(lái)一看，哇，“計(jì)算機(jī)技術(shù)初級(jí)證書(shū)”！想不到母親在短短幾個(gè)月時(shí)間里進(jìn)步得如此神速�！斑@不都是多虧了你們的加油嘛！”爸爸又說(shuō)：“那你能接回廚房的工作了嗎？”媽媽笑著說(shuō)：“不———行呢。那還有中級(jí)、高級(jí)、技工證書(shū)怎么辦？”我和爸爸愣了一下，都笑了……看來(lái)又得為媽媽“加油”了。
改革開(kāi)放，各個(gè)行業(yè)各個(gè)領(lǐng)域都需要新人才，人人都需要學(xué)習(xí)新技能。我要為母親加油，更要為千千萬(wàn)萬(wàn)奮發(fā)向上、不斷進(jìn)取的新時(shí)代的勞動(dòng)者喝彩！在母親的身上，我明白到人要不斷學(xué)習(xí)，不斷找到生命的意義。在這點(diǎn)上，難道不值得為自己，為母親，為天下所有有志者加油！
點(diǎn)評(píng)
“平實(shí)之中見(jiàn)真情”是最大的特色。作為行文最基本的原則：真實(shí)，具體，都很好地完成了這個(gè)要求。敘事語(yǔ)言平實(shí)具有生活特色和家庭的感覺(jué)，真情在字里行間自然流露，全文讓人覺(jué)得溫馨積極，富有鮮明時(shí)代的特色。而末段除了巧妙點(diǎn)題之外，還恰到好處地升華了主題，由點(diǎn)到面，由“為母親加油”到“為天下所有有志者加油”，使思想水平更上一個(gè)臺(tái)階。
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