關(guān)于面試作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的關(guān)于面試作文，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于面試作文1
我原來(lái)的鋼琴老師在9月份要生孩子了，我不得不重新找個(gè)老師。聽(tīng)媽媽說(shuō)，新的鋼琴老師很“挑剔”，每個(gè)學(xué)生他都要“面試”過(guò)才肯收，我聽(tīng)了，心想：這是何方神圣？竟然要“面試”我，那我還要“面試”他呢！
見(jiàn)面的日子到了，我們?cè)缭绲貋?lái)到了新世紀(jì)琴行，在名師風(fēng)采的介紹中看到了他的照片，是一位姓周的男老師，年紀(jì)并不大，眼睛炯炯有神，頭發(fā)微卷，嗯，感覺(jué)還不錯(cuò)！
到了琴房，周老師已經(jīng)坐在那里等我們了，真沒(méi)有想到老師居然也來(lái)得這么早，他一邊微笑著和我們打招呼，一邊拿起我的手指看了看，說(shuō)，“我們彈鋼琴的手要一直保持清潔，指甲要修短”，我一看自己的手指一下子就緊張了，“啊，這是在面試我的儀容吧，完了，通不過(guò)了”�！澳銖氖裁磿r(shí)候開(kāi)始學(xué)琴的？”老師的問(wèn)話打斷了我的思路，“二年級(jí)開(kāi)始的”，我答道，“考過(guò)級(jí)嗎？”他又問(wèn)，“通過(guò)了六級(jí)”。接著他就讓我彈六級(jí)的考級(jí)曲目讓他聽(tīng)。
聽(tīng)完我的彈琴，他說(shuō)“還不錯(cuò)，挺流暢的，但是表現(xiàn)度還不夠好”。我聽(tīng)了前半句還暗自高興呢，一聽(tīng)他說(shuō)但是就又開(kāi)始擔(dān)心了。
這時(shí)，他坐到琴前一邊演示一邊說(shuō)：“音樂(lè)就像一個(gè)人在講話那樣，也是一句一句的表達(dá)，要連貫，不能很生硬。漸強(qiáng)音就像是一個(gè)人抽噎著在為最后的猛哭做準(zhǔn)備，一些強(qiáng)的跳音就像是表達(dá)邪惡的力量，一些優(yōu)美的韻律就像是表示正義的力量，當(dāng)每一個(gè)連線結(jié)束時(shí)，都要提手象人需要吸氣換氣一樣。”我正聽(tīng)得入迷，六（四）班的許翰同學(xué)來(lái)上課了，真是巧合啊。
我原來(lái)覺(jué)得枯燥單調(diào)的.鋼琴課怎么變得這么風(fēng)趣了呢？我想，可能是因?yàn)橹芾蠋煱伞?/p>
最后，周老師向我微笑著點(diǎn)頭表示愿意收我這個(gè)徒弟了，我的心終于放下了，我終于通過(guò)了人生的第一次“面試”。
關(guān)于面試作文2
“面試”“快來(lái)看看哦！我是考官，只要你能一次性踢兩個(gè)毽子以上，你就可以加入我們的‘雞毛撣子隊(duì)’！”陳思雨在大操場(chǎng)上吆喝。嘿！這可真引來(lái)了不少“毽子粉絲”，當(dāng)然也有我啦！第一位面試者是陳麗泓，料她這么肥也過(guò)不了關(guān)。果然，陳麗泓的表現(xiàn)不出我所料：她只踢了一下，毽子就飛得老遠(yuǎn)遠(yuǎn)去了。她一屁股坐在地上，瞇起眼睛，張開(kāi)嘴巴，哈哈大笑起來(lái)�！翱脊佟标愃加辍皣�(yán)肅”的說(shuō)：“下一位！”第二位面試者方琦胸有成竹的上場(chǎng)了。她拿出毽子，一扔，屁股一扭一扭，手一甩一甩，腳一提一提。嘿！兩個(gè)了！
陳思雨高興的說(shuō)：“方琦面試成功！下一個(gè)！”這下就是我面試了，我快速地踢了兩個(gè)毽子，順利地成為了“雞毛撣子隊(duì)”的成員了，耶！這時(shí)，陳麗泓大叫：“我重新來(lái)面試！”“考官”陳思雨回答道：“可以，開(kāi)始吧！要兩個(gè)以上或兩個(gè)哦！祝你成功！”陳麗泓把毽子往上一扔，本來(lái)想一踢成名的，可是她太不幸了，竟然落空了。但她仍不放棄：“重新面試！”說(shuō)完，又開(kāi)始踢了�？墒牵�?yàn)橐粫r(shí)神經(jīng)短路，還是竹籃打水---一場(chǎng)空。就這樣一連“重新面試”了n回，她終于艱難地成為了“雞毛撣子隊(duì)”的成員了�！翱脊佟标愃加暌�(jiàn)成員很少，就開(kāi)始招生了：“大家注意了！‘雞毛撣子隊(duì)’招生活動(dòng)開(kāi)始了！”哦！一些女生奔了過(guò)來(lái)，問(wèn)這問(wèn)那的，又“群踢毽子”，把陳思雨忙得不亦樂(lè)乎！
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