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影響我的一本書(shū)作文（通用30篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的影響我的一本書(shū)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
影響我的一本書(shū)作文 1
暑假里，爸爸向我推薦了一本書(shū)——《鋼鐵是怎樣煉成的》。開(kāi)始的時(shí)候，我不喜歡看，覺(jué)得這本書(shū)太過(guò)時(shí)了。但當(dāng)我讀了一遍后，卻被它深深吸引住了，心里久久不能平靜。我被書(shū)中那位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的主人公保爾·柯察金感動(dòng)了。我佩服他那種勇敢、百折不撓的精神，討厭故事里維可外多那種小貴族。保爾·柯察金的影子時(shí)時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)，鼓勵(lì)我要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。
故事主要寫(xiě)了主人公保爾·柯察金年少的時(shí)候，家里很貧窮，父親早去世了，母親給別人做傭人，在他十二歲時(shí)，母親把他送進(jìn)學(xué)堂。因?yàn)楸枴た虏旖饘?duì)教書(shū)先生的不公平而感到氣憤，做出一系列的報(bào)復(fù)行為，被學(xué)堂開(kāi)除了。由于生活的無(wú)奈，他做了一個(gè)飯館的伙計(jì)，在那里他看到了社會(huì)的黑暗。在社會(huì)的最低層，那兒簡(jiǎn)直就是人間地獄。在哥哥的幫助下，他到電廠做了一名電工，在那兒認(rèn)識(shí)了水兵朱赫來(lái)，使保爾接觸到很多新鮮事物，他加入紅軍成為一名堅(jiān)強(qiáng)的布爾什維克戰(zhàn)士。在以后的八年里，他熱衷于革命事業(yè)，投入到革命工作中去。一次又一次地病魔纏繞著他，他一次又一次地克服著。后來(lái)他下肢癱瘓，雙目失明。他曾灰心喪氣，想自殺，但堅(jiān)強(qiáng)的信念又使他走出了低谷。在極端困難的條件下，他還是用他僅有的生命寫(xiě)了一本書(shū)—《暴風(fēng)雨的兒女》。對(duì)于保爾來(lái)說(shuō)，這簡(jiǎn)直就是一個(gè)奇跡。當(dāng)這本書(shū)發(fā)表后，他的生命又重新燃燒起來(lái)。的確，保爾一次次在困境中爬起，堅(jiān)守在崗位上，讓我們看到了“鐵是如何煉成鋼”的.。
當(dāng)然，這本書(shū)對(duì)于我們很多人來(lái)說(shuō)，有些情節(jié)不容易理解，因?yàn)槲覀兩钤诤推侥甏�，但主人公的精神是感人的。我很喜歡書(shū)中的一段話“人最寶貴的是生命。生命對(duì)人來(lái)說(shuō)只有一次。因此，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在他臨死的時(shí)候，才能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻(xiàn)給了世上最寶貴的事業(yè)—為人類的解放而奮斗�！边@是書(shū)中最激動(dòng)人心、最精彩的一段，我把這段名言作為自己的人生格言。它鼓勵(lì)著我，在以后的學(xué)習(xí)生活中要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)。
生活在新時(shí)代的我們，生活中遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，一點(diǎn)點(diǎn)挫折沒(méi)什么大不了。只要勇敢地去面對(duì)，逆境而上，任何困難都能解決。俗話說(shuō)“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)�！北枴た虏旖鸬木裼肋h(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)！
影響我的一本書(shū)作文 2
記得在我剛剛學(xué)識(shí)字的時(shí)候，媽媽給我買了一本書(shū)，書(shū)名叫《再見(jiàn)，壞習(xí)慣》。這本書(shū)里記錄了幾十個(gè)因?yàn)閴牧?xí)慣而發(fā)生的悲劇故事。其中我印象最深刻的是……
在一個(gè)小鎮(zhèn)上有一位很有名的理發(fā)師。他每天都要幫數(shù)十個(gè)人理發(fā)，幫助客人們改變發(fā)型，收獲好心情，客人們都非常喜歡到他的店里理發(fā)。由于店里面工作太忙，他招了個(gè)徒弟。這個(gè)徒弟很勤奮，也很聰明。師傅用冬瓜讓他練習(xí)，但是這個(gè)徒弟有個(gè)壞習(xí)慣，每次練完后都會(huì)把刀往冬瓜上一插。師傅看見(jiàn)了，給他提過(guò)幾次醒。可是他總是左耳朵聽(tīng)，右耳朵出，久而久之，這個(gè)壞習(xí)慣怎么也改不了。學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后，師傅讓徒弟試著幫客人理發(fā)，手藝還不錯(cuò)，客人也非常滿意。可是最后師傅去給客人找錢(qián)時(shí)，悲劇發(fā)生了——徒弟習(xí)慣性地把刀插在了客人的.頭上，客人一陣慘叫，倒下去死了。理發(fā)師再也沒(méi)臉在這個(gè)小鎮(zhèn)上開(kāi)店了，他的徒弟也因?yàn)檫^(guò)失殺人，被警察抓走判了刑。
讀完這個(gè)故事后，我心驚膽戰(zhàn)，好像我做過(guò)這類事情似的。到后來(lái)我不得不把我已經(jīng)養(yǎng)成的壞習(xí)慣一個(gè)接著一個(gè)地改掉。
這本書(shū)深深地影響了我，讓我受益匪淺。又有什么東西影響了你呢，快來(lái)和我們大家一起分享吧！
影響我的一本書(shū)作文 3
教育家陶行知多次告誡青少年：不要把自己關(guān)在籠子里，要學(xué)會(huì)“解放自己的空間”。努力到自然、到社會(huì)中去開(kāi)闊眼界，取得豐富的學(xué)問(wèn)�！敖夥抛约旱目臻g”，我是從以下幾個(gè)方面做的。
利用課余時(shí)間，博覽群書(shū)。以前我不喜歡讀課外書(shū)，只喜歡看動(dòng)畫(huà)片，到外面找朋友們玩，自從讀了《陶行知教育全集》以后，我思想上有了很大波動(dòng)，陶老先生一生都在讀書(shū)，而我自己卻浪費(fèi)了時(shí)間。從此以后，在掌握了課本知識(shí)的同時(shí)，多讀一些課外書(shū)，一些對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)人生有用的好書(shū)。我要像蜜蜂一樣，多采花，才能釀出好的蜜來(lái)。讀書(shū)也一樣，多讀書(shū)，才能儲(chǔ)存豐富的知識(shí)，則可終身受益不盡。
參加課外活動(dòng)小組，發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，課外興趣小組成了我的第二個(gè)學(xué)習(xí)海洋，在活動(dòng)中不斷地培養(yǎng)自己的特長(zhǎng)愛(ài)好，以后把自己的'愛(ài)好，特長(zhǎng)發(fā)展成自己的事業(yè)，這樣我所學(xué)的知識(shí)就有用武之地了。
以后我還要以陶老先生為榜樣，走出校門(mén)，開(kāi)闊視野，開(kāi)辟學(xué)習(xí)的新天地，接觸和參與社會(huì)實(shí)踐，可以豐富閱歷，增長(zhǎng)才干，提高修養(yǎng)，使我們變得更聰明，更有實(shí)力，將來(lái)才能成為國(guó)家的建設(shè)者。
影響我的一本書(shū)作文 4
世界上的書(shū)是數(shù)不清看不完的，然而，大家一定都有自己喜歡的書(shū)，比如《水滸傳》《草原上的小木屋》《米小圈上學(xué)記》。而我喜歡的`也是對(duì)我影響最大的一本書(shū)是《長(zhǎng)襪子皮皮》。
這本書(shū)是我在很早以前就看過(guò)的，但是皮皮那活潑可愛(ài)的形象和她的勇敢卻讓我難以忘懷。皮皮是位堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩，她并沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有父母而難過(guò)，反而把去世的媽媽想象成一位在天上看著自己的天使，還把被卷進(jìn)大海的爸爸想成一位被黑人救了之后當(dāng)上黑人國(guó)王的船長(zhǎng)，還想著總有一天，爸爸會(huì)把自己接走，去當(dāng)黑人公主。她對(duì)生活十分樂(lè)觀，不像一些同學(xué)，父母一出門(mén)就害怕。
皮皮還教會(huì)我怎樣面對(duì)困難，怎樣安慰朋友。我還在這本書(shū)中學(xué)習(xí)到了好多好詞好句。在看這本書(shū)之前，我對(duì)各種課外書(shū)一點(diǎn)興趣都沒(méi)有，可看了這本書(shū)以后，我便找到了讀書(shū)的樂(lè)趣。就這樣我成為了一位小書(shū)迷。所以我很感謝這本書(shū)，這也是我喜歡它的原因。我現(xiàn)在已經(jīng)變得十分樂(lè)觀自信了，也不再是以前那個(gè)害羞、膽小的女孩了。
這本書(shū)我現(xiàn)在還放著呢！每當(dāng)我情緒低落或者遇到挫折時(shí)都會(huì)看看它，它能使我一下子沉迷于書(shū)中，忘掉各種煩惱。
我愛(ài)這本書(shū)，它是對(duì)我影響最大的一本書(shū)，也是讓我變得樂(lè)觀自信的好朋友。
影響我的一本書(shū)作文 5
在我的童年，書(shū)成了我最好的朋友。我看過(guò)的書(shū)不下1000本，其中，有一本書(shū)讓我至今難忘，那就是——《西游記》。
《西游記》將唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的過(guò)程描寫(xiě)得有聲有色，贊揚(yáng)了師徒四人不怕苦，不怕累的精神，文中那驚心動(dòng)魄的歷險(xiǎn)深深地打動(dòng)了我。
在文中，師徒四人的精神也打動(dòng)了我，他們的精神雖然各異，但他們的.性格都值得我們學(xué)習(xí)：在生活上，我們必須學(xué)習(xí)唐僧的善良和藹。而面對(duì)學(xué)習(xí)，則要學(xué)習(xí)孫悟空的勇往直前，不怕困難。在為班級(jí)做貢獻(xiàn)時(shí)，我們要學(xué)習(xí)沙悟凈的任勞任怨。對(duì)待父母，則要學(xué)習(xí)豬八戒的憨厚老實(shí)，堂堂正正的做人。
文中那緊張刺激的情節(jié)打動(dòng)了我，在看到豬八戒想娶媳婦而被繩子捆綁柱時(shí)，我明白了：在人生的道路上，一定不能被鯉魚(yú)、誘惑蒙蔽了雙眼。
《西游記》使我明白了許多，每當(dāng)我想到放棄的時(shí)候，我總會(huì)想到那孫悟空三打白骨精的不怕困難，五年過(guò)去了。這五年，我看過(guò)了很多書(shū)，但都不會(huì)忘了《西游記》。因?yàn)椋菏撬淖兞宋业囊簧?/p>
影響我的一本書(shū)作文 6
對(duì)我的童年影響最大的一本書(shū)是《狼王夢(mèng)》。自從我讀了這本書(shū)后，我對(duì)母親的想法有了翻天覆地的.變化。
這本書(shū)主要講了大公狼黑桑不幸死于野豬口中，而他的妻子紫嵐生了5只小狼仔，第一只在初生時(shí)，在冰冷的洪水里被凍死了。紫嵐給大兒子取名黑仔，二兒子是藍(lán)魂兒，三兒子是雙毛，女兒媚媚。黑仔是紫嵐最看好的一只小狼，但最后黑仔被強(qiáng)大的金雕斷送了性命；剩下的兩個(gè)兒子也相繼離去。紫嵐最終為了保護(hù)狼孫而和鷹一起墜入懸崖。
我知道了母親為了孩子，會(huì)不惜一切培養(yǎng)好他。我以前總覺(jué)得媽媽啰嗦，不讓我干這個(gè)，不讓我干那個(gè)�？勺x了這本書(shū)，我對(duì)媽媽的印象改變了，我不再嫌她啰嗦。我的好朋友被她的媽媽管得很嚴(yán)，一天只有1個(gè)多小時(shí)的時(shí)間玩。而他媽媽的功勞沒(méi)有白費(fèi)，他的成績(jī)總在年級(jí)前3名，可謂是我們這一代中的天才。
這本書(shū)和這個(gè)例子告訴我們，母親為了孩子的將來(lái)，會(huì)不顧一切，用看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上很殘酷的方法去教導(dǎo)孩子。將來(lái)長(zhǎng)大后，不管你是窮是富，都沒(méi)有人管你，除了父母。父母是這個(gè)世界上為我們奉獻(xiàn)最多的人，所以我們要用成績(jī)回報(bào)他們。
因?yàn)檫@本書(shū)，讓我懂得了感恩，這本書(shū)使我受益匪淺，它就是《狼王夢(mèng)》！
影響我的一本書(shū)作文 7
歲月流逝，讀初中了，學(xué)習(xí)緊張了，連看課外書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了，我神志不清的看起了格言，在我模糊的記憶里，依稀記得是三年級(jí)的時(shí)候吧，記得那時(shí)候我不喜歡看書(shū)，甚至覺(jué)得看書(shū)很煩躁，當(dāng)時(shí)，我正閑這沒(méi)事做，前坐的同學(xué)正要將看完了的書(shū)放進(jìn)抽屜里，我便向他借過(guò)來(lái)，他不借我，我就給他兩巴掌，他就借我了。我翻開(kāi)了第一頁(yè)，本來(lái)只想打發(fā)時(shí)間，但里面的內(nèi)容深深的吸引著我，我沉靜在書(shū)中，無(wú)法自拔。書(shū)的內(nèi)容很精彩。有許多哲理令我受益匪淺，只可惜書(shū)的內(nèi)容我忘得一干二凈了。
其實(shí)，格言里的內(nèi)容并不華麗，但令我感動(dòng)的是真摯情感，這是寫(xiě)作時(shí)缺乏的。
格言的魅力不僅是如此。書(shū)中一篇文章給我記憶最深，故事大概是這樣的'，一個(gè)旅行者經(jīng)過(guò)一條大河的時(shí)候，聽(tīng)到上游傳來(lái)哭聲。他見(jiàn)到幾個(gè)人掉入了河中，他奮不顧身的去救他們，救上來(lái)一個(gè)，經(jīng)過(guò)搶救
恢復(fù)了呼吸，他再次跳入水中，又救起一個(gè)，又救一個(gè)……他一直在救人，當(dāng)他不行的時(shí)候，他看見(jiàn)一個(gè)人飛快的向上游跑去，旅行者被激怒了，向那人跑去，說(shuō)：先生！你明明看到有人落水，你卻不救他們，你有沒(méi)有良心？陌生人停下腳步，說(shuō)：別擋路，我要到上游去，阻止那些把人推到水里的混蛋！很精彩也很搞笑，格言可以說(shuō)是對(duì)我影響最大的一本書(shū)。
影響我的一本書(shū)作文 8
在我的記憶中，我讀過(guò)許多書(shū)，但令我感觸最深的，印象最深刻的，要屬《女水手日記》日記了。
這本書(shū)的主人公——陶雪洛小姐，是一位來(lái)自貴族家庭的小姐。她登上了“海鷹號(hào)”，噩夢(mèng)就此開(kāi)始了。一位具有紳士風(fēng)度，英俊瀟灑的船長(zhǎng)接見(jiàn)了她，告訴她：“這些水手粗俗、骯臟，只有我和你是一路人�！碧昭┞逶谥饾u認(rèn)識(shí)中發(fā)現(xiàn)英俊瀟灑的船長(zhǎng)實(shí)際殘忍無(wú)道，那些粗俗骯臟的`水手其實(shí)善良可親。這些水手企圖謀反，可因?yàn)樗某鲑u，一名水手遇害了。這使她羞愧難當(dāng)，雪洛最終加入了他們的行列。剛剛加入水手不久，她卻被卷到一場(chǎng)殺人案中，靠她的機(jī)智靈敏，除掉了船長(zhǎng)，并且接替了他。回到家鄉(xiāng)，她已經(jīng)與家鄉(xiāng)封閉的環(huán)境格格不入，便又重返了——大海。
這本書(shū)好在它的作者艾非將一個(gè)少女成長(zhǎng)的蛻變描述得活靈活現(xiàn)，重要寫(xiě)出一個(gè)無(wú)知的少女巨大轉(zhuǎn)變前內(nèi)心激烈的斗爭(zhēng)，家庭封閉的教育與事實(shí)說(shuō)明的一切反差太大，導(dǎo)致雪洛沒(méi)有主見(jiàn)。批露了當(dāng)時(shí)家庭教育的封閉，與現(xiàn)代的人人平等差別巨大。艾非將陶雪洛的人物特點(diǎn)刻化得十分鮮明，將水手那種不羈之氣和向往自由的迫切描寫(xiě)得栩栩如生。
我喜歡這本書(shū)。它，猶如漆黑夏夜里一顆光彩奪目的星星，上面寫(xiě)滿了快樂(lè)的回憶；它，宛如芳草地上盛開(kāi)的一朵鮮艷的野花，芳香撲鼻。我的靈魂已經(jīng)飛入艾非的書(shū)，那個(gè)時(shí)代，那艘“海鷹號(hào)”，與陶雪洛——“自由之魂”融為一體。
影響我的一本書(shū)作文 9
一本好書(shū)、一則溫暖的故事，給人以疏導(dǎo)、滋潤(rùn)和培養(yǎng)的力量。我喜歡暢游在書(shū)的海洋中，而在閱讀過(guò)的所有書(shū)中，帶給我影響最大的一本是——《我和爸媽是好朋友》。
讀完了這本書(shū)，讓我深刻感受到有一種愛(ài)，它是偉大的，不求回報(bào)的，它就是寬廣無(wú)邊的父愛(ài)。其中，有一篇文章寫(xiě)的是一位父親到圩上賣竹蘿，因?yàn)橘u得太晚了，而趕不上最遲的那班車，而他又舍不得把賣竹蘿掙到的五元錢(qián)拿去乘坐公交車，所以他寧可走路回家，也不愿花掉那五元錢(qián)。后來(lái)，他回到家的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)了一天一夜了。他回到家的第一件事，就是拿著在兜里揣著皺巴巴五元錢(qián)遞給了兒子，讓他買自己的學(xué)習(xí)用品。當(dāng)時(shí)，我看得熱淚滿眶，在這個(gè)世界上，讓我感受到父母的愛(ài)是多么偉大無(wú)私！
父母賜予我們的'生命，養(yǎng)育我們，使我們健康快樂(lè)地生活，茁壯地成長(zhǎng)，他們付出的愛(ài)是無(wú)法衡量的。如今，卻有不少人理所當(dāng)然地接受父母的愛(ài)，甚至在父母對(duì)他們的愛(ài)出現(xiàn)一點(diǎn)紕漏時(shí)，還理直氣壯地指責(zé)父母。這樣的人無(wú)疑是悲哀的，他們不懂得感恩，不懂得設(shè)身處地為父母著想。父母對(duì)我的關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)報(bào)以感恩的心！所以，我想推薦這本好書(shū)讓大家看看。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，讓我們珍惜親人的愛(ài)，珍惜親人給予我們的一切。
影響我的一本書(shū)作文 10
我的三個(gè)書(shū)包陪伴了我8年。
剛開(kāi)始的時(shí)候他是個(gè)小背包，黃藍(lán)紅三色，不好看，但是我很喜歡，因?yàn)楸持偸墙o我自豪感。
我的第一個(gè)書(shū)包幫助我度過(guò)了三年。我喜歡我的書(shū)包。它能給我?guī)?lái)快樂(lè)，在我難過(guò)的時(shí)候溫暖我。這是我童年幸福的一個(gè)主要因素。
記得小時(shí)候喜歡在書(shū)包里放一些好吃的，偷偷帶去幼兒園吃。我也經(jīng)常帶一個(gè)小玩具，中午帶出去玩，那是我在幼兒園的快樂(lè)時(shí)光。
上小學(xué)的時(shí)候換了個(gè)新書(shū)包，是以前補(bǔ)習(xí)班的校長(zhǎng)給的。我還是很喜歡，但是書(shū)包里的課本多了，玩的時(shí)間就少了。慢慢的，我開(kāi)始討厭書(shū)包了，覺(jué)得是因?yàn)闀?shū)包才減少了我的玩耍時(shí)間。
直到五年級(jí)，在期末考試的'時(shí)候，我盡最大努力復(fù)習(xí)課本，申請(qǐng)了很多補(bǔ)習(xí)班，買了很多參考書(shū)。在我這幾天的生活中，幾乎都是習(xí)題和試卷。上課的時(shí)候，我更加努力了。我先做完老師布置的練習(xí)，參考書(shū)隨時(shí)打開(kāi)。有一天，我又看了一眼我的書(shū)包，看到她好像在對(duì)我點(diǎn)頭說(shuō):“小主人，你好好學(xué)習(xí)。我陪你�！比缓筝p輕搖搖書(shū)包上的鈴鐺，讓我振作起來(lái)。突然意識(shí)到書(shū)包不僅僅是用來(lái)裝書(shū)的，還是一個(gè)勵(lì)志的東西，它激勵(lì)著我，讓我不忘學(xué)習(xí)的意義。
從此我不再討厭書(shū)包，甚至更喜歡它，因?yàn)樗屛腋优Φ膶W(xué)習(xí)！它將伴隨我在未來(lái)的學(xué)習(xí)中越走越遠(yuǎn)。
影響我的一本書(shū)作文 11
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上�！笔堑�，書(shū)是知識(shí)的源泉，它會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧?/p>
前不久，我看了一本書(shū)——《天龍八部》（四）。這本書(shū)中有個(gè)小片段使我深受啟發(fā)。里面說(shuō)天山童姥將“天山折梅手”第一路的掌法口決傳授給虛竹�？跊Q有八十四個(gè)字，這八十四個(gè)字極是拗口。音韻全然不調(diào)。童姥讓虛竹背著她向西疾奔，口中大聲念誦著這部口決。虛竹只念得三個(gè)字，第四個(gè)便念不出聲。童姥一掌拍下，打得虛竹頭暈?zāi)X脹。再念口決時(shí)，仍是念不出聲。童姥又是一掌拍下。第三次又念時(shí)，虛竹自然而然地一提真氣，那“浮”字便沖口噴出。順背已畢，童姥又讓虛竹倒背。這口決順讀已攪舌拌齒，倒讀更是逆氣頂喉。但虛竹憑著一股毅力，終于把口決順流的背下來(lái)。
這雖然是一件小事——背口決，但它需要恒心和堅(jiān)持。人間萬(wàn)事，都不是輕而易舉的，獎(jiǎng)勵(lì)也不是信手拈來(lái)的。勝利是一次次學(xué)，一次次練，一次次努力，一次次拼搏而取得的。如果我們遇到一點(diǎn)挫折就不比了，認(rèn)輸了，那是一無(wú)所獲的�！爸灰Ψ蛏�，鐵棒磨成針。”我們應(yīng)當(dāng)百折不撓，勇敢地向艱難險(xiǎn)阻挑戰(zhàn)先苦后甜，用心血汗水換來(lái)的，是金燦燦的獎(jiǎng)狀，是老師家長(zhǎng)，同學(xué)們的稱贊，是那雷鳴般的.陣陣掌聲。
《天龍八部》（四）讓我懂得了不服輸，不屈服的精神。在以后的比賽中，我一定會(huì)越戰(zhàn)越勇，奔向成功！
影響我的一本書(shū)作文 12
歲月流逝，讀初中了，學(xué)習(xí)緊張了，連看課外書(shū)的時(shí)間都沒(méi)有了，我神志不清的看起了格言，
在我模糊的記憶里，依稀記得是三年級(jí)的時(shí)候吧，記得那時(shí)候我不喜歡看書(shū)，甚至覺(jué)得看書(shū)很煩躁，當(dāng)時(shí)，我正閑這沒(méi)事做，前坐的同學(xué)正要將看完了的書(shū)放進(jìn)抽屜里，我便向他借過(guò)來(lái)，他不借我，我就給他兩巴掌，他就借我了。我翻開(kāi)了第一頁(yè)，本來(lái)只想打發(fā)時(shí)間，但里面的內(nèi)容深深的.吸引著我，我沉靜在書(shū)中，無(wú)法自拔。書(shū)的內(nèi)容很精彩。有許多哲理令我受益匪淺，
只可惜書(shū)的內(nèi)容我忘得一干二凈了。
其實(shí)，格言里的內(nèi)容并不華麗，但令我感動(dòng)的是真摯情感，這是寫(xiě)作時(shí)缺乏的。格言的魅力不僅是如此。
書(shū)中一篇文章給我記憶最深，故事大概是這樣的，一個(gè)旅行者經(jīng)過(guò)一條大河的時(shí)候，聽(tīng)到上游傳來(lái)哭聲。他見(jiàn)到幾個(gè)人掉入了河中，他奮不顧身的去救他們，救上來(lái)一個(gè)，經(jīng)過(guò)搶救
恢復(fù)了呼吸，他再次跳入水中，又救起一個(gè)，又救一個(gè)……他一直在救人，當(dāng)他不行的時(shí)候，
他看見(jiàn)一個(gè)人飛快的向上游跑去，旅行者被激怒了，向那人跑去，說(shuō)：先生!你明明看到有人落水，你卻不救他們，你有沒(méi)有良心？陌生人停下腳步，說(shuō)：別擋路，我要到上游去，阻止那些把人推到水里的混蛋！很精彩也很搞笑，格言可以說(shuō)是對(duì)我影響最大的一本書(shū)。
影響我的一本書(shū)作文 13
我有一本書(shū)，這書(shū)的名字叫《感悟母愛(ài)》，是這本書(shū)照亮了我人生的路。讀了這本書(shū)，我第一個(gè)感想就是：母愛(ài)如河，母愛(ài)如鹽；母愛(ài)像冬天里的火，母愛(ài)像夏天的雪糕；母愛(ài)太偉大了。
在這本書(shū)中，有一個(gè)故事讓我記憶深刻：有一個(gè)瘋女人在一個(gè)村子里沒(méi)人要，然后一個(gè)男人想娶她為他生個(gè)兒子，生完兒子立刻不要他。后來(lái)，結(jié)婚后果然生了個(gè)兒子，這個(gè)兒子很可愛(ài)。后來(lái)，因家里太窮，所以不要她了，孩子一天天地長(zhǎng)大了，就懂得了母親這個(gè)詞，天天要媽媽。過(guò)了些年，母親被奶奶帶了回來(lái)，開(kāi)始教她干活，因干活惹出了不少麻煩。有一次兒子被同學(xué)欺負(fù)，母親把那個(gè)同學(xué)揍了一頓，那個(gè)同學(xué)的父親找到了家里，母挨了一頓毒打。為了能和兒子在一起，母親經(jīng)常討好兒子，時(shí)常弄些好吃的給兒子。一次，母親看到懸崖上的桃子熟了，很好吃，于是，她就去上峭壁上摘桃子，就在她要摘那個(gè)最大的桃子時(shí)，一失足摔下懸崖，死了。這就是母愛(ài)，一個(gè)瘋女人的母愛(ài)！、
讀了這個(gè)故事我淚流滿面，感受到了母愛(ài)的偉大，同時(shí)也體會(huì)到了母親為了孩子能付出一切，卻很少要求孩子的回報(bào)。類似這樣的故事舉不勝舉。
這本讀物讓我明白了一個(gè)道理：在這個(gè)世界上，只有母親是最愛(ài)你的，她無(wú)時(shí)無(wú)刻地在牽掛你，無(wú)論是你在咫尺還是天涯。
母愛(ài)的.偉大不是三言兩語(yǔ)可以形容的，以后我要更加孝順母親，讓母親過(guò)上更快樂(lè)的日子！
影響我的一本書(shū)作文 14
一本好書(shū)，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，它總能影響千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者。四大名著之一的《西游記》就深深影響了我。
《西游記》這本書(shū)主要講述的是唐僧西天取經(jīng)的故事。在孫悟空、豬八戒、沙僧的保護(hù)下，唐僧歷經(jīng)九九八十一難，最終取得了真經(jīng)。唐僧師徒在面對(duì)困難時(shí)，毫不畏懼、堅(jiān)持不懈、迎難而上的精神深深影響了我，時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著我。
記得三年前，我憑著對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)開(kāi)始學(xué)習(xí)彈吉他，起初接觸吉他時(shí)，我感覺(jué)非常新鮮，老師手把手教我該按哪一品、彈哪根弦，我都認(rèn)真聽(tīng)講，課后照著老師的方法堅(jiān)持練習(xí)�？墒�，好景不長(zhǎng)，連續(xù)上了幾節(jié)課后，我感覺(jué)難度越來(lái)越大，細(xì)嫩的手指磨出了水泡，按在琴弦上，疼得我哇哇直叫。心想：學(xué)好吉他也不是件容易的事，為了保護(hù)我這雙纖細(xì)白嫩的小手，還是趁早不學(xué)了吧。
正當(dāng)我要放棄的時(shí)候，我猛然想起《西游記》中師徒四人取經(jīng)時(shí)遇到困難永不放棄的精神時(shí)，我覺(jué)得我不能為了一點(diǎn)小困難就放棄，和唐僧師徒所受的苦相比，我這點(diǎn)苦又算得了什么，既然學(xué)了就一定要學(xué)好。
于是，我又重新拾起了學(xué)吉他的信心，堅(jiān)持每天練習(xí)，漸漸地，我手指上的.水泡變成了老繭，手指也不疼了。終于，功夫不負(fù)有心人！經(jīng)過(guò)我的努力和刻苦練習(xí)，不久我就能上臺(tái)表演了，今年我還順利考過(guò)了十級(jí)，這使我體會(huì)到了成功的喜悅。
正是因?yàn)椤段饔斡洝愤@本書(shū)告訴了我許許多多的道理，使得我在今后的學(xué)習(xí)、生活上受到了很大的影響，它讓我受益匪淺。
影響我的一本書(shū)作文 15
從小我就喜歡聽(tīng)爸爸、媽媽講故事，這些故事讓我不斷地認(rèn)識(shí)了許多新事物，明白了許多做人做事的道理。上了小學(xué)以后，我認(rèn)識(shí)的字多了，一般的書(shū)籍自己都能閱讀，從此，我就開(kāi)始自己看故事書(shū)了。其中，我對(duì)我影響最大的一套書(shū)是《小故事大道理》。這套書(shū)共有八本，內(nèi)容豐富、主題鮮明、選材新穎、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、說(shuō)理生動(dòng)、嚴(yán)謹(jǐn)中又不乏幽默，每個(gè)小故事都蘊(yùn)含著深刻的哲理。
每當(dāng)我拿起這套書(shū)閱讀時(shí)，那些勵(lì)志的`、奮斗的故事，都給予我極大的鼓舞，那些揭示真諦的道理，都給予我全新的感悟。
書(shū)中一些經(jīng)典的故事，給我留下了深刻的印象。如《曾國(guó)藩與小偷》的故事，讓我明白：努力與收獲是成正比的，一分耕耘一分收獲。一勤天下無(wú)難事，即使天生愚鈍，只要不懈努力，奇跡遲早會(huì)出現(xiàn)的。我們小朋友在學(xué)校學(xué)習(xí)，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，必須從點(diǎn)滴做起，要勤奮刻苦、堅(jiān)持不懈的努力，才會(huì)有好的收獲。又如《螞蟻與鳥(niǎo)》的故事，教會(huì)了我們要心存善念，樂(lè)于助人�！兑恢焕堑囊蓡�(wèn)》的故事教會(huì)了我們要學(xué)會(huì)強(qiáng)大。書(shū)中一個(gè)個(gè)小故事，都揭示了一個(gè)個(gè)大道理，讓我受益匪淺。我對(duì)這套書(shū)愛(ài)不釋手。
臧克家說(shuō)“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友”。在此，我很負(fù)責(zé)任地向各位小朋友推薦閱讀這套書(shū)，讓我們共同分享書(shū)中的樂(lè)趣，汲取書(shū)中的營(yíng)養(yǎng)。也讓書(shū)中的“明燈”點(diǎn)亮我們的心靈，點(diǎn)亮我們的美好希望。
影響我的一本書(shū)作文 16
以前，當(dāng)我面對(duì)困難時(shí)，我是不敢直視困難，總是想方設(shè)法逃避�，F(xiàn)在的我，不僅不怕困難，還很想面對(duì)困難。一次次挑戰(zhàn)困難，一次次創(chuàng)新自己。這一切都?xì)w功于一本叫《凡人修仙傳》的書(shū)。
這本書(shū)講的是：主人公韓立出身窮苦，偶然間獲得了一個(gè)神秘的小綠瓶，并靠這個(gè)小綠瓶一步步變強(qiáng)大的故事。其中也不泛飽含一些讓人深思的道理，正是這些，讓我學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)困難，擁有抗?fàn)幚щy的勇氣。
書(shū)中有段情節(jié)讓我久久不能忘懷：韓立和他朋友們，被仇家追殺，朋友們非但沒(méi)幫助韓立脫險(xiǎn)，還對(duì)韓立說(shuō)：“不如，我們投降吧，好歹可能有一條生路�！表n立堅(jiān)定地說(shuō)：“不試試怎么能知道最后的結(jié)果呢？只要堅(jiān)持，我相信最終一定能成功�！弊詈箜n立憑借他的機(jī)智、勇敢擺脫險(xiǎn)境。
受此書(shū)的影響，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我會(huì)勇敢面對(duì)。就拿暑假學(xué)寫(xiě)作這件事來(lái)說(shuō)，因?yàn)橥砩贤嫱砹�，第二早上起不�?lái)上課，很多時(shí)候都不想起床，但想到韓立，所以堅(jiān)持起床，堅(jiān)持上學(xué)，也因?yàn)閳?jiān)持，我的`寫(xiě)作能力有了明顯的提高。
不由自主地聯(lián)想到這個(gè)社會(huì)，有一些人就像書(shū)中韓立的朋友們，一遇見(jiàn)困難就畏手畏腳，總是想靠別人的力量來(lái)保自己的周全。這樣的人對(duì)社會(huì)不但沒(méi)有用處，反而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生害處。這樣的人們應(yīng)向韓立學(xué)習(xí)。文章中的韓立，正是我們社會(huì)所需要的人，我們社會(huì)需要的是永遠(yuǎn)不向困難低頭，一心只想造福社會(huì)的人，這樣的人才是我們敬佩的人。
我一定要成為韓立這樣的人，永不向困難低頭。這是《凡人修仙傳》對(duì)我最大的影響。
影響我的一本書(shū)作文 17
寒塘渡鶴影，冷月葬花魂。
——題記
它是一部千百年來(lái)在文壇中閃爍著最靈異，最圣潔的光芒的文學(xué)巨著，它叫——《紅樓夢(mèng)》。
“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂�！币老∮浀媚鞘且粋�(gè)中秋的夜晚，狂歡過(guò)后，多愁善感的林黛玉約活潑的史湘云去池塘邊對(duì)詩(shī)，湘云姑娘說(shuō)出上聯(lián)“寒塘渡鶴影�！摈煊駞s走向岸邊，悲愴地對(duì)出下聯(lián)“冷月－葬－花魂”湘云望了望凄冷的月亮，看白鶴飛向遠(yuǎn)方，只見(jiàn)到漆黑的一點(diǎn)在凄冷的月光下愈飛愈遠(yuǎn)。也嘆了口氣……這也無(wú)疑暗示黛玉的結(jié)局——憂思成病，孤寂而死。
“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？”可憐的黛玉在賈府待遇著實(shí)不錯(cuò)，可卻無(wú)法改變她“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的心。只能心中默嘆“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”了�！伴佋废奢狻迸c“美玉無(wú)瑕”不能兩情相愿，也只能“空牽掛”了，然而“想眼中有多少淚珠兒，怎經(jīng)得起秋流到冬，春流到夏！”
每遇挫折，不盡人意之時(shí)，我總會(huì)想到放棄，人生來(lái)就是要死的，那么拼命干嘛？為何不多享點(diǎn)兒樂(lè)，少吃點(diǎn)苦，快樂(lè)地過(guò)完一生呢？但看過(guò)《紅樓夢(mèng)》，看過(guò)黛玉的凄慘遭遇，我終于明白，輕言放棄，肚量小，只會(huì)自食其苦。想哭時(shí)，亦會(huì)想到黛玉，世上只盡人意之事太多，怎經(jīng)得起以哭解憂，難道要像黛玉一樣，眼淚哭干后，只剩下血肉嗎？于是，當(dāng)我面對(duì)挫折，我會(huì)直面對(duì)著它，“你來(lái)啊，我怕你嗎？”是我對(duì)挫折說(shuō)的唯一一句，也是最具勇氣的一句話。
讀完《紅樓夢(mèng)》，真的給了我極大的影響，當(dāng)我處于人山人海時(shí)，想想薛寶釵，“任是無(wú)情也動(dòng)人”，“眉不畫(huà)而翠，唇不點(diǎn)而紅”，不需要外表多么亮麗，內(nèi)心才是最美麗的，內(nèi)心才是真正打動(dòng)人的'！于是，穿著打扮對(duì)我來(lái)說(shuō)毫不重要，看到那些“風(fēng)流人物”在校園里“瀟灑走蕩”我只是不屑一顧。
機(jī)智亦是從《紅樓夢(mèng)》中得來(lái)，當(dāng)處于尷尬之境，不知是進(jìn)是退時(shí)，想想薛寶釵，她撲蝶時(shí)“金蟬脫殼”一計(jì)實(shí)另我刮目相看，當(dāng)自己處于其境時(shí)，為何也不想一個(gè)兩全其美的法子化解尷尬，而猛沖直撞的傷人呢？于是，每當(dāng)處于這種處境，我會(huì)靜下心來(lái)想個(gè)好方法，既不傷人，又能成功化解尷尬，何樂(lè)而不為呢？
總之，不管是面對(duì)挫折而不輕言放棄，還是重在內(nèi)心不在外表，亦是以腦治人，倘若我能學(xué)得這其中一絲或一毫的好習(xí)慣，那都要感謝《紅樓夢(mèng)》！
一本好書(shū)能凈化一個(gè)人的心靈，而《紅樓夢(mèng)》卻將我的心洗滌得一層不染，它對(duì)我的影響也就不言而喻了。
影響我的一本書(shū)作文 18
一本好書(shū)，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，可以讓我們懂得生活的樂(lè)趣，可以讓我們領(lǐng)略人世的真諦。我看過(guò)很多書(shū)，其中有一本《神童詩(shī)》是我最喜歡的.。
這本詩(shī)書(shū)皆為格律工整的五言絕句，還配有相應(yīng)故事和精美圖片，圖文并茂，淺顯易懂。詩(shī)文作品內(nèi)容豐富，包含有天文、地理、歷史、治國(guó)、修身、道德、倫理、哲學(xué)等豐富知識(shí)。
看了這本《神童詩(shī)》，我學(xué)會(huì)了謙和待人、謹(jǐn)慎待己、勤學(xué)好問(wèn)，要向上向善，當(dāng)內(nèi)外兼修的陽(yáng)光少年。
我喜歡書(shū)中這一句詩(shī)：學(xué)向勤中得，螢窗萬(wàn)卷書(shū)。意思是說(shuō)：學(xué)問(wèn)需要勤奮才能得到，像古人螢蟲(chóng)取光也要勤奮夜讀刻苦學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，詩(shī)書(shū)中還有很多名言典故，讓我們一起來(lái)閱讀吧！
影響我的一本書(shū)作文 19
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面隨飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”
——題記
每個(gè)人都是伴著書(shū)香長(zhǎng)大的，每個(gè)人都會(huì)有自己鐘愛(ài)的書(shū)，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)槭裁慈烁淖�。一本�?shū)可以讓你懂得很多，也可以讓你改變很多。
一片汪洋大海，一位最平凡的老漁夫。看似平凡，但這背后，又向我們呈現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)人的故事——《老人與�！愤@本書(shū)用動(dòng)人的文字向我們描繪了老漁夫圣地亞哥在海上捕魚(yú)的經(jīng)歷。老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚(yú)，但是在第八十五天，老漁夫終于釣到了一條大馬林魚(yú)。大馬林魚(yú)拖著老漁夫的船往海洋深處走。經(jīng)過(guò)兩天兩夜后，老漁夫終于殺死了大馬林魚(yú)，并將大馬林魚(yú)掛在小船邊。但是血腥味很快引來(lái)了兇狠的鯊魚(yú)，鯊魚(yú)們分食著老漁夫殺死的大馬林魚(yú)。雖然最后老漁夫?qū)Ⅴ忯~(yú)一一殺死，但是大馬林魚(yú)還是難逃被鯊魚(yú)分食完，成為魚(yú)骨的命運(yùn)。最后，老漁夫拖著一幅巨大的魚(yú)骨頭，身心疲憊地躺在床上，只好從夢(mèng)中尋找那往日美好的歲月，以忘卻這殘酷的現(xiàn)實(shí)。
這本書(shū)以大馬林魚(yú)象征人生的理想和人類作為生命本身所不可避免的所有欲望，鯊魚(yú)象征無(wú)法擺脫的悲劇命運(yùn)，大海則象征變化無(wú)常的人類社會(huì)，老漁夫不語(yǔ)的不幸遭遇象征著人類總是與厄運(yùn)不斷抗?fàn)�，總是試圖改變自己命運(yùn)的精神。命運(yùn)不是不可以改變的，關(guān)鍵是你有沒(méi)有一顆改變命運(yùn)的心。
因?yàn)檫@本書(shū)，我也受益了很多。印象最深的便是五年級(jí)那會(huì)兒，加入籃球隊(duì)第二年了，成為了主力隊(duì)員，但是成為主力隊(duì)員后，訓(xùn)練量、運(yùn)動(dòng)量不斷加大。一天，剛訓(xùn)練完耐力的我回到家，立刻躺在了柔軟的`大床上，雙腿已是異常酸痛。剛剛走回家的時(shí)候，下一個(gè)小小的樓梯就差點(diǎn)軟在了地上。心中突然冒出了一個(gè)念頭：要不放棄然后退隊(duì)好了，就不會(huì)吃這么多苦了！當(dāng)時(shí)的我很糾結(jié)，抬頭，看見(jiàn)木質(zhì)的床柜上放了一本封面為海藍(lán)色的書(shū)。書(shū)上，一位慈祥的老人靜靜的笑著，雙目凝視遠(yuǎn)方，不知在看什么。這位老人，給了我一股力量，讓我在籃球隊(duì)里堅(jiān)持了下來(lái)，以至于我中考的體育選項(xiàng)毫不擔(dān)心！
命運(yùn)，就是一種極限，改變命運(yùn)，就是超越極限！老漁夫雖然已經(jīng)年邁，但還是不會(huì)輕易放棄，這部小說(shuō)向我們表現(xiàn)了一種不服輸?shù)娜松^，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，人也可以得道精神上的勝利，也許結(jié)果是失敗的，但是在這個(gè)過(guò)程中老漁夫努力了，并得到了一筆寶貴的精神財(cái)富，不是么？一本書(shū)，可以讓你成長(zhǎng)很多，也可以讓你改變很多。影響我成長(zhǎng)的一本書(shū)——《老人與�！贰�
影響我的一本書(shū)作文 20
我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫做《假如給我三天光明》。作者是美國(guó)著名的作家——海倫·凱勒。讀了這本書(shū)，我受益匪淺。
《假如給我三天光明》的主人公是海倫·凱勒和沙利文老師。書(shū)中敘述了海倫·凱勒奮斗一生的傳奇經(jīng)歷。海倫·凱勒小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，病魔奪走了她的聽(tīng)力、視力和說(shuō)話的權(quán)利，讓她變成了一個(gè)又聾又啞、眼睛又瞎的小女孩，這樣的一個(gè)殘疾人要學(xué)習(xí)識(shí)字和寫(xiě)字，要認(rèn)識(shí)她所生活的這個(gè)世界，該是多么困難啊！沙利文老師剛剛到來(lái)的時(shí)候，就送給海倫·凱勒一個(gè)布娃娃，然后在她手上慢慢地拼寫(xiě)“d、o、l、l”這個(gè)單詞。她的學(xué)習(xí)歷程就這樣開(kāi)始了。老師用這種適合海倫的辦法教她認(rèn)字、寫(xiě)字。老師每一次都會(huì)領(lǐng)著她出去先去摸東西，然后再在她的手上寫(xiě)出表示這樣?xùn)|西的單詞，讓她對(duì)外界的事物建立起自己的感受和印象。圣誕節(jié)到來(lái)的時(shí)候，她和老師一起做猜謎游戲，猜一猜老師會(huì)送給自己什么禮物，一邊游戲，一邊學(xué)習(xí)。就這樣，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的艱苦努力，海倫終于學(xué)會(huì)了成千上萬(wàn)個(gè)單詞。海倫的成功，就是這樣艱苦奮斗得來(lái)的。
讀著這本書(shū)，我就會(huì)聯(lián)想到自己。平日，我有的時(shí)候會(huì)在老師講課時(shí)做小動(dòng)作，有的時(shí)候會(huì)趁老師在黑板上寫(xiě)東西的時(shí)候跟別的同學(xué)說(shuō)話。下午放學(xué)回到家，我有時(shí)也會(huì)不寫(xiě)作業(yè)，而是先看一會(huì)兒課外書(shū)再寫(xiě)作業(yè)。今后，我會(huì)珍惜時(shí)間，好好利用課堂時(shí)間好好聽(tīng)講，絕不在老師講課的時(shí)候做小動(dòng)作，也不會(huì)再趁老師在黑板上寫(xiě)東西的`時(shí)候跟別的同學(xué)說(shuō)話。放學(xué)回到家，一定要先完成作業(yè)，然后再看課外書(shū)籍。
讀了《假如給我三天光明》，我十分感動(dòng)。海倫市值得我敬佩和學(xué)習(xí)的。一個(gè)殘疾人都能刻苦學(xué)習(xí)，最終成為一個(gè)著名作家。她能夠做成的事，我作為一個(gè)健康的人，可以自己讀書(shū)學(xué)習(xí)，可以獨(dú)立做事，學(xué)習(xí)條件比她好千百倍，只要像她那樣珍惜生命，勤奮努力，還有什么事情做不好呢？我一定要學(xué)習(xí)海倫熱愛(ài)生活、珍惜生命的精神，好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真做事，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
影響我的一本書(shū)作文 21
小時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)，與其讓我在家里抱著一本書(shū)窩著，我更喜歡騎著單車在華師里繞圈兒。猶記當(dāng)年媽媽拿著她年輕時(shí)代最喜愛(ài)的武俠小說(shuō)在我面前晃悠，我也沒(méi)半點(diǎn)興趣。如今想來(lái)，真有些不可思議。
上初中后，情況突然發(fā)生了轉(zhuǎn)變。這讓父母分外詫異，我卻深知這其中的原因。
三年前，我不經(jīng)意地翻開(kāi)了那本《明朝那些事兒》，許多東西，從那一刻開(kāi)始改變。
其實(shí)這本書(shū)的內(nèi)容十分簡(jiǎn)單。就是從一個(gè)叫朱重八的小和尚，一直講到崇禎皇帝的自盡，也就是大明王朝的歷史。然而對(duì)我來(lái)說(shuō)，《明朝那些事兒》講得不僅僅是一段歷史，它還讓我對(duì)一些事物有了更加復(fù)雜而深刻的認(rèn)識(shí)。
“命運(yùn)”。我一直都不太喜歡這個(gè)東西，它總是讓我飽受折磨。我在命運(yùn)主導(dǎo)的悲催生活下逆來(lái)順受，祈禱著能有好運(yùn)來(lái)臨，或有吉人相助。無(wú)果，就開(kāi)始抱怨。我從《明朝那些事兒》中，看到了悲苦命運(yùn)下的不一樣的結(jié)果。朱元璋，本是個(gè)討飯的和尚，父母雙亡，自己被迫造反，最后卻可君臨天下。唐寅，雖少年英俊，才高八斗，因?yàn)榭瓶紩r(shí)被疑作弊而被迫退出科考，最后貧困至死。此二人皆被命運(yùn)戲弄了一番，卻都領(lǐng)略過(guò)從十八層地獄被推入十九層地獄的痛苦。反而是才氣更甚的唐寅下場(chǎng)凄慘。是命嗎？我明白了，不是。是因?yàn)橹煸皥?jiān)信著“我命由我不由天”，堅(jiān)信著“堅(jiān)強(qiáng)的意志和決心可以戰(zhàn)勝一切困難”！古往今來(lái)，有多少才子被強(qiáng)大的命運(yùn)打敗，最后只能郁郁而終，卻不知奮起。命運(yùn)，是可以反抗的。
“好壞”。在看電視劇時(shí)，我總喜歡問(wèn)一句，“這個(gè)人是好人還是壞人啊？”看了《明朝那些事兒》后明白了，好人與壞人得界定，是十分復(fù)雜的。明成祖朱棣是靠造反登基的，行事暴虐。但他組織編纂了中國(guó)歷史上最全的百科全書(shū)——《永樂(lè)大典》，為后人留下了珍貴的歷史資料。并一直率部親征，將蒙古人徹底逐出中原，威德遐被，四方賓服。他是好人還是壞人呢？“他不是一個(gè)好人，卻是一個(gè)不折不扣的好皇帝�！边@是《明朝那些事兒》上對(duì)他的評(píng)價(jià)�？瓷先ィ坪跤行﹫A滑，但也確是其事。一個(gè)人沒(méi)有絕對(duì)的好壞，再完美的人也有卑劣的地方，再兇惡的人也有人性的閃光。作為一個(gè)旁觀者，不能武斷地去界定一個(gè)人的好壞。
“成功”。這也是被用爛了的`一個(gè)詞。但到底何為成功？有一個(gè)好的工作，會(huì)賺很多錢(qián)，就叫成功嗎？當(dāng)上皇帝就叫成功嗎？我不知道答案。因?yàn)閷?duì)有些人來(lái)說(shuō)是的，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)不是。可能有些人得畢生理想就是當(dāng)皇帝，他當(dāng)上了，那就是成功，比如說(shuō)朱棣。而有些人一點(diǎn)兒也不想當(dāng)官，他游歷四方，最后雖病重逝世，卻也無(wú)悔，這也是一種成功，比如說(shuō)徐霞客。這也便是《明朝那些事兒》所要告訴我們的中心意思。我必須把這本書(shū)的最后一句話，也是讓我大徹大悟的一句話摘抄下來(lái)：“成功只有一個(gè)——按照自己的方式，去度過(guò)人生�！�
《明朝那些事兒》這本書(shū)給我?guī)?lái)的認(rèn)知，還遠(yuǎn)不止這些。我認(rèn)為這是我讀過(guò)的最好的一本書(shū)，也因?yàn)樗�，我�?duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始樂(lè)于去閱讀更多的好書(shū)，去了解那些我不曾經(jīng)歷過(guò)的世界。
感謝《明朝那些事兒》讓我能得到這些感悟，我將帶著這些感悟，一直長(zhǎng)大，不停的經(jīng)歷，去見(jiàn)證它們的正確與重要性。
影響我的一本書(shū)作文 22
作為創(chuàng)業(yè)者，不能錯(cuò)過(guò)有關(guān)哲學(xué)類的書(shū)，也許書(shū)中一席話能改變他的一生；作為兒童不能跳過(guò)一本富有童稚的書(shū)，也許那時(shí)一本啟發(fā)思維的靈丹妙藥；作為學(xué)者，不能放過(guò)名家們的巨作，也許一點(diǎn)點(diǎn)的提醒就能釀造出人類思維的結(jié)晶……而作為學(xué)生，比方說(shuō)我，不能讓一本好書(shū)輕輕溜走，它就是《數(shù)學(xué)新觀察》。它對(duì)我的`影響可不小，聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
它——《新觀察》，不像一本熱賣的小說(shuō)那樣包裝精致；它——《新觀察》，不像小詞典那樣玲瓏可愛(ài)；它——《新觀察》，不像其它的書(shū)一樣有條形碼，但這又如何，我需要的是它的精華——那些去蕪存菁的內(nèi)容。
我自認(rèn)數(shù)學(xué)方面是白癡，但有了《新觀察》，我那烏黑的天空上飄來(lái)一大團(tuán)的錦云，團(tuán)團(tuán)包住烏云，于是太陽(yáng)光不再被扼殺，最終我看到了天藍(lán)色的彼岸。我漸漸地，漸漸地被這默默無(wú)聞的《新觀察》所折服，它使我的思維明徹了起來(lái)。
我自認(rèn)思維較慢，但有了《新觀察》，凝固了的神經(jīng)似補(bǔ)充了潤(rùn)滑劑，瞬間勞作起來(lái)了，效率變快了起來(lái)，腦袋瓜子里的信息在瞬息萬(wàn)變，即使信息亂得翻江倒海一般，我的思維也能扭轉(zhuǎn)乾坤，統(tǒng)統(tǒng)使它們規(guī)規(guī)矩矩地替我服務(wù)。
我自認(rèn)自己見(jiàn)到的題型太少，以致于不能很熟練，但有了《新觀察》，情況可謂是倒置了一番，不做不知道，一練嚇一跳，它利用了題海戰(zhàn)術(shù)，加上恰當(dāng)?shù)姆治�，完美的組合，雙管齊下，使我有一種文思泉涌，一氣呵成之感，更使得我茅塞頓開(kāi)，內(nèi)心喜悅之感似泛濫的洪水沖破了思想的牢籠。
正是他——《新觀察》，使我有了明徹的思維；正是它——《新觀察》，使我思維敏捷；正是他——《新觀察），使我豁然開(kāi)朗。
當(dāng)我捧起這本紅色的《新觀察》時(shí)，不禁想到：手捧寶書(shū)滿心暖，不用此書(shū)必翻船。這書(shū)真的是我的良師！
影響我的一本書(shū)作文 23
對(duì)我影響最大的一本好書(shū)是《中國(guó)神話故事》，在這本書(shū)里我知道了里面的人物、情節(jié)，還積累了很多好詞好句。
在這本書(shū)中，我在每一個(gè)故事里都學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。其實(shí)閱讀很簡(jiǎn)單，當(dāng)大家捧讀一部作品的'時(shí)候，實(shí)際上就是了解一個(gè)故事。當(dāng)故事吸引我的時(shí)候，我就會(huì)迫不及待地往下讀。例如，我在讀《女?huà)z造人》這篇文章的時(shí)候，如果讀到“女?huà)z走在這片死氣沉沉的大地上，心里感到非常寂寞”這一情節(jié)時(shí)，能夠去思索女?huà)z會(huì)做些什么去打破寂寞？這就代表我有想要了解故事的沖動(dòng)。有了這個(gè)探求欲，我就基本上學(xué)會(huì)了自主閱讀。
這本《中國(guó)神話故事》讓我了解了古代人民的智慧和才干，還了解了許多傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)，我非常喜歡這本充滿神奇色彩的書(shū)！
影響我的一本書(shū)作文 24
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”一本好書(shū)，能讓人受益終生；一本壞書(shū)，能讓人摧毀一生。因此，好讀書(shū)要讀好書(shū)。今天，我向大家分享對(duì)我影響最大的一本書(shū)——《西游記》。
《西游記》這部書(shū)的作者是吳承恩，書(shū)中講述了唐僧師徒五人在西天取經(jīng)的途中，克服各種困難取得真經(jīng)的事。這本書(shū)善于塑造人物，無(wú)論是孫悟空、豬八戒、唐僧等主要人物，還是各路神佛妖魔等次要人物都塑造得栩栩如生，個(gè)性鮮明，令人難忘。我認(rèn)為這不僅是一部小說(shuō)，還像是一個(gè)勵(lì)志故事：人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬刺，不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的韌性和斗志戰(zhàn)勝困難，直到勝利的.終點(diǎn)。
這本書(shū)使我明白了一個(gè)道理：我們心中要擁有一雙“再生”的手，我們要面對(duì)困難，不難退縮，要勇往直前，堅(jiān)持到底，只有這樣才能成功。我知道它會(huì)像一盞明燈，照亮我前進(jìn)的道路，讓我的人生充滿光彩。
影響我的一本書(shū)作文 25
自從上了一年級(jí)，老師和爸爸媽媽都鼓勵(lì)我多閱讀書(shū)籍。書(shū)可以帶給我們快樂(lè)，又可以告訴我們?cè)S多許多的知識(shí)。我最喜歡的書(shū)是《安徒生童話》，它也是給我影響最大的一本書(shū)。
《安徒生童話》是一本加注了漢語(yǔ)拼音，又加注了漂亮的圖片的.書(shū)。這讓我能更快的讀懂里面的故事，又讓我認(rèn)識(shí)到更多的生字�！栋餐缴挕防镉性S多不同的故事，像“丑小鴨”、“海的女兒”、“賣火柴的小女孩”等等。每個(gè)故事都給了我啟發(fā)。其中“賣火柴的小女孩”這個(gè)故事讓我明白到：并不是所有的人都和我們一樣過(guò)著幸福和快樂(lè)的日子，在某些地方，有許多人吃不飽、穿不暖。我們可以獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，幫助他們。但是，我們現(xiàn)在還是小學(xué)生，應(yīng)該怎么幫助呢？我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，認(rèn)真讀書(shū)，掌握更多的文化知識(shí)，長(zhǎng)大后就能幫助更多有需要幫助的人了！
影響我的一本書(shū)作文 26
我見(jiàn)過(guò)人類好的一面，也見(jiàn)過(guò)他們?cè)愀獾囊幻�。人類可以同時(shí)具備美與丑，這令我感到詫異。
——題記
你聽(tīng)過(guò)死神講故事嗎？《偷書(shū)賊》就是這么奇妙的一本書(shū)。
故事講述了在納粹德國(guó)的統(tǒng)治下，一個(gè)9歲的小女孩莉澤爾，父親被當(dāng)作共產(chǎn)主義者抓走，母親生死未卜，親眼看見(jiàn)弟弟在去往寄養(yǎng)家庭的途中死去，與養(yǎng)父漢斯、養(yǎng)母羅莎生活。
在那樣一個(gè)動(dòng)蕩的年代，人人上街都要喊“希特勒萬(wàn)歲”，還要時(shí)刻面臨被炸死或餓死的危機(jī)。養(yǎng)父漢斯是一個(gè)手工業(yè)者，他帶領(lǐng)莉澤爾這個(gè)養(yǎng)女四處找書(shū)來(lái)看，甚至是“偷書(shū)”。書(shū)籍就如一道光在照亮著莉澤爾的世界，也在潛移默化中凈化著她的心靈，在荒涼的歐洲戰(zhàn)場(chǎng)上如一朵向日葵般耀眼、明亮。哪怕隔著時(shí)間和空間，我們依然能感受到莉澤爾和養(yǎng)父漢斯的感人故事：給予年老猶太人一塊面包，哪怕是被看押他們的官兵抽打；在空襲時(shí)的地下室里為眾人朗讀書(shū)籍，哪怕連哭鬧的孩子也逐漸在認(rèn)真地聆聽(tīng)，從而有效減少了人們的恐慌……可以說(shuō)，書(shū)籍與文字的力量在莉澤爾的身上是真正的體現(xiàn)了它們應(yīng)該發(fā)揮的力量，成為了危難來(lái)臨時(shí)的強(qiáng)心劑和定心丸。
最動(dòng)人心弦的情節(jié)就是他們還拯救了一名猶太人馬克斯，還和他共同閱讀書(shū)籍。猶太人的命運(yùn)在當(dāng)時(shí)非常卑微，同時(shí)連拯救他們的人都會(huì)受到牽連，然而漢斯一家卻沒(méi)有退縮，屢屢與上門(mén)檢查的官兵斗智斗勇，用盡辦法保住了馬克斯的性命。我認(rèn)為文字的力量是巨大的，書(shū)中那些動(dòng)人的情節(jié)不僅給了莉澤爾為善的勇氣，也給予了她救贖的力量。是啊，哪怕是在冷酷的歐洲戰(zhàn)場(chǎng)的荒原上，永遠(yuǎn)明媚地綻放著文字與人性澆灌而成的花。這些情節(jié)讓我隔著厚厚的書(shū)頁(yè)還是忍不住熱淚盈眶。在生活中或許我們都會(huì)遇見(jiàn)那些令我們兩難的境地，或許就是在我們的利益與善心之間的抉擇，如果我們能夠秉持一顆善心，自然就是花香滿袖。哦，原來(lái)善意之舉可以驚天動(dòng)地，也可以默默無(wú)聞�！坝幸恍╈`魂在死去后仍然能夠保持輕盈，因?yàn)樗麄兯冻龅纳埔庖呀?jīng)超過(guò)自己的人生，他們的'生命已經(jīng)找到了更有意義的所在”在這本書(shū)中，死神如是說(shuō)。
死神在戰(zhàn)場(chǎng)上就如刈麥般地奪走人們的生命，可是這其中仍然還有濃濃的溫情：比如漢斯一家最終在最后的空襲中遇難，但他銀色的眼眸仍然閃閃發(fā)光，死神形容他“還想看看那個(gè)被她當(dāng)作女兒的姑娘，他還希望有一天能夠讀到女兒寫(xiě)的那本書(shū)”，他的太太羅莎“把所有的人都叫做蠢豬或母豬，尤其是那些她愛(ài)的人”。讀到此處，我被深深地觸動(dòng)——那些在戰(zhàn)亂不斷的年代生存者尚能保持對(duì)生活的熱愛(ài)，把恐懼的日子譜成優(yōu)美的曲調(diào)，覺(jué)得未來(lái)可期，我們?cè)诤推降哪甏鸀楹螘?huì)因?yàn)槟炒问Ю头艞壛死^續(xù)搏斗、繼續(xù)熱愛(ài)生活的信念呢？羅曼·羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這世上只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的本質(zhì)后，仍然熱愛(ài)它�！痹谀婢持谐跣牟桓�，積極向上，這是我們?cè)诿鎸?duì)困境時(shí)應(yīng)有的信念與行動(dòng)。
我認(rèn)為《偷書(shū)賊》這本書(shū)于我而言不僅僅只是一本使我印象深刻的書(shū)那么簡(jiǎn)單，它更是教會(huì)了我怎樣在生活中行仁義之舉，怎樣保持積極樂(lè)觀的心態(tài)的人生秘籍�！锻禃�(shū)賊》，一個(gè)講述了書(shū)籍拯救靈魂的故事，一本讓我欲罷不能、受益匪淺的書(shū)。
影響我的一本書(shū)作文 27
《吶喊》是對(duì)我影響最深刻的一本好書(shū)，它振聾發(fā)聵，發(fā)人深省。魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。”而他所寫(xiě)的《吶喊》中的封建社會(huì)的惡陋，又怎不是阻擋中國(guó)前進(jìn)的攔路虎呢？
《吶喊》是一部耐人尋味的小說(shuō)集。它反映了封建社會(huì)對(duì)中國(guó)人民的壓迫，以及國(guó)人的`愚木無(wú)能。《狂人日記》瘋瘋癲癲，人吃人慘不忍睹；《藥》以沾血饅頭治病，這怎么不是封建迷信造成的悲慘世面？八股取士，四書(shū)五經(jīng)，又讓國(guó)家失去了多少有識(shí)之士，英雄豪杰？《阿Q正傳》正是國(guó)人的寫(xiě)照。阿Q自欺欺人，自寬自解，結(jié)果只是淪落到屈辱的低下地位！
拋棄以往的封建迷信，崇尚現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，這才是新世紀(jì)的國(guó)民應(yīng)有的真諦！讓國(guó)人的麻木在吶喊下消失，讓東方的雄獅屹立在世界之巔之上吧！
同學(xué)們，推薦你們也看一下《吶喊》這本書(shū)。
影響我的一本書(shū)作文 28
從小到大，我讀過(guò)許多著名的文學(xué)作品，像俠義江湖的《水滸傳》、兒女情長(zhǎng)的《紅樓夢(mèng)》、家喻戶曉的《安徒生童話》、尖銳深刻的《吶喊》等，可對(duì)我影響最大的還要數(shù)《特別關(guān)注》這本書(shū)。
《特別關(guān)注》是文摘類雜志，涉及時(shí)事、歷史、家庭、情感等方面，分了幾個(gè)欄目，摘取的文章長(zhǎng)短適中，語(yǔ)言精練�；蛟S你要說(shuō)就這么一刊雜志，如何比得上《紅樓夢(mèng)》這樣的文學(xué)經(jīng)典呢？的確，要是論文學(xué)地位和影響，《特別關(guān)注》確實(shí)不值一提，但真正能影響大眾的，還數(shù)最通俗易懂的文學(xué)作品，畢竟有精力研究到一定深度的人并不多。由此看來(lái)，它能如此深入人心，也算合情合理了。
小學(xué)時(shí)讀《特別關(guān)注》主要是讀“開(kāi)心事”部分。那時(shí)我常常會(huì)在煩惱之時(shí)翻開(kāi)它，為各種糗事開(kāi)懷大笑，為人們幽默和搞笑的言辭暗自叫絕。品讀這些生動(dòng)、輕松的語(yǔ)言，使我從小就對(duì)文字產(chǎn)生了興趣，它成了陪伴我童年的主要讀物之一。
上了初中，我不再滿足于讀笑話，而是對(duì)“國(guó)事”、“史事”感興趣�！短貏e關(guān)注》作為緊貼大眾的雜志，摘取的并不是古板的正史，而是選取了各種不為人知的有趣的史實(shí)。無(wú)論是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中八路軍痛擊敵人的智謀，還是年輕時(shí)代的周恩來(lái)走出自卑的趣事，總能吸引我的目光�！短貏e關(guān)注》又改變了我對(duì)歷史的看法，它使我覺(jué)得歷史并不是那么枯燥，其實(shí)也有可以品讀咀嚼的`智慧的一面。
現(xiàn)在我讀《特別關(guān)注》，則把重點(diǎn)放在“家事”、“心事”部分。有時(shí)拖著疲倦的身子回到家，桌上躺著爸爸買的最新一期的《特別關(guān)注》，便會(huì)拿到臺(tái)燈下仔細(xì)品讀。一邊在字里行間品味人世間的情感，一邊享受著與家人在一起的幸福充足的生活，在寧?kù)o柔和的燈光下細(xì)細(xì)摩挲，覺(jué)得一切的不順和喧雜都與我相隔千里。是《特別關(guān)注》讓我學(xué)會(huì)了感動(dòng)，更深刻地了解了生活，給我的人生添上了飽蘸情感的一筆。
《特別關(guān)注》這本雜志，陪伴我走過(guò)了幾度歲月，也影響了我對(duì)文學(xué)、歷史和情感的感受，影響了我人生的重要階段。在匆忙的人生路途中，我會(huì)在它的陪伴下漸漸成長(zhǎng)，收起一切感悟，奔赴下一站。
影響我的一本書(shū)作文 29
書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，從接觸書(shū)籍開(kāi)始。他們就一直影響著我。知識(shí)方面，做人方面，寫(xiě)作方面……各種書(shū)影響著我。但要說(shuō)對(duì)我影響最大的一本書(shū)，還要數(shù)《歲月留香》了。
他是我讀第一本沒(méi)注音的書(shū)。當(dāng)時(shí)正在識(shí)字階段的我對(duì)于這種螞蟻般大小的字碼滿一頁(yè)又一頁(yè)的書(shū)提不起興趣，甚至有些反感�！斑@么多不認(rèn)識(shí)的字，有一個(gè)一個(gè)的查，多麻煩。還這么長(zhǎng)十幾面，不看不看�！边@書(shū)我剛翻了兩頁(yè)，馬上扔到了一邊“來(lái)兒子”媽媽拾起書(shū)“你不是喜歡聽(tīng)故事嗎？這里面全是故事�！薄翱蓻](méi)注音看不懂”“沒(méi)事，我?guī)阕x。”媽媽和我一起看，我馬上就被故事吸引了�！斑@個(gè)字讀什么？這個(gè)呢？這個(gè)呢？……”從此對(duì)書(shū)籍的欲望如洪水泛濫，一發(fā)不可收拾。多少的課外時(shí)間是在《歲月留香》和字典的陪伴下度過(guò)的'。是他讓我愛(ài)上了讀書(shū)，開(kāi)創(chuàng)了我讀書(shū)的先河。
《歲月留香》不僅影響了我，讓我邁進(jìn)數(shù)的世界，還讓我在同齡的孩子中比較突出。因?yàn)橐磿?shū)，不會(huì)認(rèn)字可不行，所以在字典、老爸、老媽的教導(dǎo)下我認(rèn)識(shí)的字呈幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，并且記的非常牢：為了下次快點(diǎn)看懂情節(jié)，節(jié)省查字典的時(shí)間。受它的影響，不僅僅多認(rèn)了字，還讓我淘來(lái)了一個(gè)危險(xiǎn)區(qū)——漫畫(huà)。
漫畫(huà)受中小學(xué)生的熱捧，呦的80后甚至還讓漫畫(huà)陪伴到現(xiàn)在。在那個(gè)腦子里是白紙的階段，我慶幸在上面畫(huà)第一筆的是《歲月留香》而不是漫畫(huà)。思想的高地讓文學(xué)作品占領(lǐng)，漫畫(huà)病毒在周圍見(jiàn)縫插針的襲擊，可直到現(xiàn)在文學(xué)高地上旗幟依舊飄揚(yáng)，從未倒下。
隨著時(shí)間的推移，《歲月留香》讓我獲得更多的東西。因?yàn)樗恰秲和膶W(xué)》麥場(chǎng)主系列，大多是寫(xiě)農(nóng)村的事。這里面必定少不了對(duì)農(nóng)村景色的描寫(xiě)，優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子我看了不少，側(cè)面描寫(xiě)、對(duì)比、反襯……描寫(xiě)手法當(dāng)時(shí)雖然不太懂，但我確確實(shí)實(shí)的用到了我的作文里，為我的作文增添了不少色彩，并且兩次斬獲楚才一等獎(jiǎng)，一次二等獎(jiǎng)。
《歲月留香》對(duì)我的影響最大，他讓我遠(yuǎn)離了漫畫(huà)，讓我學(xué)到了寫(xiě)作方法，幫我得了獎(jiǎng)�！稓q月留香》在我的童年中留下了一串不可磨滅的記憶……
影響我的一本書(shū)作文 30
在我的書(shū)柜中，有許多書(shū)陪伴著我成長(zhǎng)，其中我最喜歡的就是《寓言故事》這本書(shū)了。在這本書(shū)中有許多的故事，而龜兔賽跑這個(gè)故事對(duì)我的影響最深。
故事里講了一只烏龜和一只兔子比賽跑步，開(kāi)始兔子一馬當(dāng)先，烏龜跑在其后。可是誰(shuí)知兔子卻因?yàn)轵湴镣局兴擞X(jué)，最后讓烏龜贏了比賽。在一開(kāi)始讀這個(gè)故事的時(shí)候，我想：“烏龜跑得這么慢，怎么可能贏得了兔子呢？”可是世界之大，無(wú)奇不有，最后烏龜竟然勝利了，兔子輸了。
讀完了故事之后，我想，這兔子太驕傲了吧!連烏龜都輸了，在比賽中可不能睡覺(jué)唉！剎那間，我想到學(xué)習(xí)、生活以及成長(zhǎng)不就像龜兔賽跑一樣嘛？學(xué)習(xí)，只要像烏龜那樣不怕困難、堅(jiān)持不懈，比別人多付出一點(diǎn)努力就會(huì)更好。小孩就像一張白紙，一開(kāi)始什么都沒(méi)有，要多學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，才能把白紙慢慢填滿，這樣知識(shí)就會(huì)更多了。生活，不要像兔子一樣驕傲，感覺(jué)自己已經(jīng)很好、很厲害了，應(yīng)該做的就不做了，這樣，就算別人一開(kāi)始比你差，但是如果你因?yàn)轵湴痢八艘挥X(jué)”，別人就有可能超過(guò)你，就“后來(lái)者居上”了。成長(zhǎng)的過(guò)程就像跑馬拉松，只要在賽跑過(guò)程中不怕困難、堅(jiān)持不懈，最后勝利的都是堅(jiān)持在跑的'你我，而不是因?yàn)轵湴炼Ｏ聛?lái)休息的人。
因?yàn)辇斖觅惻苓@個(gè)故事，我完成了這次的作文。今年寒假我本想不寫(xiě)作文的，因?yàn)槲矣X(jué)得寫(xiě)不出來(lái)，所以一直沒(méi)寫(xiě)，但是爸爸媽媽一直勸我寫(xiě)，在快要開(kāi)學(xué)的最后幾天里，我突然想到了龜兔賽跑這個(gè)故事，我想：“烏龜遇到這么強(qiáng)大的對(duì)手都不害怕、不放棄，難道我會(huì)被一篇作文難倒嗎？不可能！我一定可以的！我相信我自己！”最后我寫(xiě)完了，我覺(jué)得是龜兔賽跑給我這么大的勇氣，我才能寫(xiě)出來(lái)的。
龜兔賽跑這個(gè)故事對(duì)我的生活和成長(zhǎng)上有著非常深刻的影響，我永遠(yuǎn)都忘不了這個(gè)故事。
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影響我最深的人作文08-11
對(duì)我影響最深的人07-18