師生之間的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的師生之間的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
師生之間的作文1
今天是9月10日是我們的老師——辛勤的園丁的節(jié)日。
清晨，我來到郊外，采了許多野菊花。悄悄地走到老師辦公室窗前，把挑出的幾株嫩的野菊花插到靠近窗子的筆筒里，我看見老師桌上的物品有：筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺(tái)歷。哪一樣不說明老師日日夜夜為我們付出的辛苦呢？
幾年來，是老師教給了我們知識(shí)，幫助我們樹立遠(yuǎn)大的理想，教我們懂得了文明禮貌，把我們從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。而老師頭上卻添了根根銀絲，每當(dāng)看到著些銀絲，我心中總是充滿對(duì)老師無限的崇敬。老師給了我多少愛多少關(guān)懷�。�
有一次，我生病了，幾天沒有上課。是我們的老師放學(xué)后托著疲憊的身子來給我補(bǔ)習(xí)功課，使我的學(xué)習(xí)成績(jī)沒有因此而下降。我非常感激我的老師，心里暗暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，來回報(bào)我的老師。
老師您從事教育事業(yè)已經(jīng)30年了，在著幾十年里，您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又備課，批改作業(yè)到深夜。長(zhǎng)期的勞累，您的眼睛花了�？赡鷽]有白操勞，您教出來的學(xué)生真是桃李滿天下：有的上了大學(xué)，有的在自己的崗位上擔(dān)任著重要的工作。您對(duì)您所從事的教育事業(yè)是那樣熱愛，對(duì)工作是那樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)同學(xué)們是那樣關(guān)心。
老師您的學(xué)生從心底里深深的愛著您！在教師節(jié)來臨之際，祝您節(jié)日快樂！
師生之間的'作文2
月夜，一襲長(zhǎng)衫隨輕風(fēng)曼舞，昂然飄入歷史心門，我的老師從遠(yuǎn)古而來，從發(fā)黃的書頁里款款而來，是他們教會(huì)了我在黑夜中守護(hù)自己永恒的精神家園。
無奈的心痛
楚國(guó)將亡，我的老師披發(fā)行吟，仰天長(zhǎng)嘆：“舉世皆濁，我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！便枇_江水大浪滔天地說：“老師為什么要投江?您可以選擇另一種生命，做一個(gè)徹徹底底的文人，讓中國(guó)的文明長(zhǎng)河激起更燦爛的文學(xué)浪花啊!”您搖搖頭：“面對(duì)這垂危的國(guó)家，我追求高潔的理想已經(jīng)破滅，只能將這忠貞不渝的臣子之心化作一江滔滔汨羅江水，也許這樣我才能安息!”我想，這就是屈原老師教給我的高尚情操，是塵世將他逼得走投無路，即使有再多的繁華也蓋不住這世界的骯臟與惡臭。只有一死才能保住他的忠心，這也許是老師最無奈的心痛吧!
愛國(guó)的學(xué)子
老師已經(jīng)被軟禁三十幾天了，被重重特工看著的日子十分難熬，什么都不能抹滅我的中國(guó)心，那與祖國(guó)相隔的萬水千山說：“老師，為什么要回祖國(guó)，您可以選擇在美國(guó)生活下去，在美國(guó)做研究，那里有足夠的經(jīng)費(fèi)與設(shè)備，那里的條件比祖國(guó)優(yōu)越好幾倍!”您搖搖頭，面對(duì)新生的祖國(guó)，一切都是新的，祖國(guó)正在起步，祖國(guó)需要我們這樣的優(yōu)秀人才，我要將一腔熱血化作行動(dòng)來報(bào)答祖國(guó)的養(yǎng)育之恩，我想這就是錢學(xué)森老師教給我的高尚情操，內(nèi)心永遠(yuǎn)想著祖國(guó)，即使再多的利祿引誘，也動(dòng)搖不了一顆愛國(guó)心。這也許就是老師內(nèi)心最偉大的祖國(guó)吧!
靜夜入史，一段穿越千年的師生心靈對(duì)話，是我頓悟，撥動(dòng)我們心弦的不是流行，不是時(shí)尚，是老師的氣魄與情操，是歷史的靈動(dòng)與厚重。
我的歷史，我的老師。
師生之間的作文3
她就是五年四班的小麗。她連書包都來不及放下，就急忙往辦公室跑。
咦，辦公室里怎么沒有人呢?原來老師去接電話了。小麗心想：給老師來個(gè)驚喜，不是比當(dāng)面送花給老師更有意義嗎?這真是天賜良機(jī)啊!
小麗掃視了老師的辦公桌一番：桌子上放著一本沒有合上的參考書，書上放著一副沒有完全合攏的老花眼鏡。桌子的右上角放著筆筒、墨水、地球儀。左上角還放著一本臺(tái)歷，臺(tái)歷已經(jīng)翻到了9月10日。
小麗把兩束野菊花放進(jìn)了老師的筆筒里，心里默默地念到：“花兒，花兒埃在著特別的日子里，請(qǐng)你向我們尊敬的老師帶上節(jié)日的祝福。”
小麗為什么要送花給老師呢?原來小麗的父母都是殘疾人，行動(dòng)不便，父母供不起小麗上學(xué)。這件事讓老師知道了，老師把這件事上報(bào)給了學(xué)校，請(qǐng)求學(xué)校給小麗減免學(xué)費(fèi)，并主動(dòng)出錢幫小麗買文具……
忽然，小麗聽到老師與其他老師在交流教學(xué)方法的聲音。這聲音打斷了小麗的千頭萬緒，她擦了擦淚水，健步如飛地離開了辦公室。
老師回到辦公室，看到了筆筒里的兩束野菊花，連忙往窗外望去，看到了小麗那匆匆離去的背影。
老師看著眼前的兩束野菊花，她笑了，她笑得多么欣慰，多么滿足……
窗外的梧桐樹仿佛也在贊許小麗，說她長(zhǎng)大了，懂事了!
師生之間的作文4
師愛，如同繽紛的花，奉獻(xiàn)了自己，卻香了學(xué)生的心田�！}記
一、梔子飄香
窗外下著大雪，白茫茫一片。教室里議論紛紛。小a說："他今天會(huì)來嗎？”“當(dāng)然不會(huì)，老師的母親昨天去世了，老師又是個(gè)大孝子，一定不會(huì)來�！蔽一卮鸬��！皣}噠噠”遠(yuǎn)處傳來了腳步聲，同學(xué)們都伸長(zhǎng)了脖子，想看看是哪位老師代課。門開了，依舊是那件褪了色的風(fēng)衣，那雙老式的皮鞋，是老師，他來了。那一節(jié)課，同學(xué)們腰挺得比以往直，聽得比以往認(rèn)真。
一月，梔子花沒有開，但是老師醞釀的芬芳早已蔓延開了……
二、黃玫瑰開了
課上，同學(xué)們正與老師為一道難題爭(zhēng)得面紅耳赤，時(shí)間一分一秒的過去了，難題終于被解開了。數(shù)學(xué)老師不禁發(fā)出一聲：“長(zhǎng)江后浪推前浪�！毕旅娌恢奈煌瑢W(xué)接了一句：“前浪死在沙灘上�！庇谑�，教室里就鬧翻了，數(shù)學(xué)老師和我們笑成了一團(tuán)。黃玫瑰開了，好香。
三、送你一束康乃馨
“明天就是語文老師的生日。”“真的嗎？那么我們要為老師準(zhǔn)備點(diǎn)什么。”同學(xué)們小聲議論著。放學(xué)后，同學(xué)忙開了，文藝委員在黑板上寫了“生日快樂”，也有人在教室的窗戶上裝上了彩帶。
第二天 ，語文老師走進(jìn)教室，同學(xué)們都大聲唱起了生日快樂歌，班長(zhǎng)捧著一束康乃馨給語文老師，說：“老師，這59朵康乃馨，代表了我們59位同學(xué)的心，謝謝你對(duì)我們的付出�！闭Z文老師笑了，眼里全是淚水。
送你一束康乃馨，收藏一份感動(dòng)。
和老師在一起生活的日子，讓我收獲了令人沉醉的芬芳，讓我的生活變得更加充實(shí)，讓我感受到了美好與溫馨�！笥�
師生之間的作文5
師生之間是快樂的，師生之間是美麗的，師生之間是互相照顧的師生之間太多太多的事，是那樣感動(dòng)人，是那樣使人出乎意料。有父親對(duì)待孩子的感覺，有一種極大的父愛之情，老師對(duì)學(xué)生是那樣和藹可親。
上次運(yùn)動(dòng)會(huì)，老師選中了我，那是我與老師最快樂，溫暖的一次。老師把牌號(hào)掛在我們背上。我跑完后，老師急忙給我水喝，生怕我們渴著，又急忙給我披上衣服，生怕我冷了。在別人跑時(shí)，老師時(shí)時(shí)刻刻為我們聽著，生怕把我們“作廢”了;我們跑時(shí)，老師給我們領(lǐng)跑，讓我們跑一個(gè)好成績(jī);吃飯時(shí)哪一碗少了，老師便讓她們?cè)偌樱挛覀凁I了;我們不喝湯，也讓我們喝，生怕渴著我們。吃完飯，又給我們買水喝。腿疼了，老師說："蹲站蹲站"直到我們摔跤了,才停的這樣,我們的腿就再也不疼了.
還有一次,是我們和老師最快樂的一次.那是下午的第一節(jié)課了,老師讓我們介紹自己的英文名字,而且還要上寫.我們都以為老師'喝醉'了,才會(huì)上這樣輕松的課,可是不是,老師跟我們說,他覺得這樣的課很重要.而且還說了葉俊豪上自習(xí)時(shí)玩籃球玩的多么開心,連老師都看入迷了.他哭了,流下了后悔和悔改的眼淚.我們大家都笑了,老師也笑了.我們是那么地快樂.到了第二節(jié),我們整個(gè)教室也處于快樂之中.老師說:'我們?nèi)⒓舆\(yùn)動(dòng)會(huì),別人都瞧不起我們樂堂小學(xué),可是,我們用實(shí)力打敗了別人,別人再也不敢瞧不起我們了.'我們又笑了。
師生之間真幸福呀，我如同有了好多親兄姐妹，又多了一個(gè)“父親”，我好高興。
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