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關(guān)于師生情誼的好段
好段就是指比較優(yōu)美且有優(yōu)秀的語(yǔ)句組合起來(lái)的語(yǔ)段，如蘊(yùn)含哲理的語(yǔ)段，同時(shí)包括有修辭手法的語(yǔ)句，可以在以后的寫作中借鑒使用，以及變成開(kāi)頭結(jié)尾，也可以作為自己的座右銘的段落等。以下是小編整理的關(guān)于師生情誼的好段，歡迎閱讀。
師生情誼的好段 1
看著老師您那慈祥的面龐，許多情景像電影一樣一幕一幕地從我眼前閃過(guò)：同學(xué)病了，您把藥用開(kāi)水沖了，一邊搖晃著一邊囑咐著同學(xué)慢點(diǎn)喝：同學(xué)的`衣服開(kāi)線了，您又一針一線幫他縫好；下了體育課，回到教室一看，您為我們每個(gè)同學(xué)晾了一杯水，喝上一口立刻滋潤(rùn)了我們的心田。此時(shí)我們不禁對(duì)您那種關(guān)心、愛(ài)護(hù)同學(xué)的高尚品質(zhì)所感動(dòng)。 老師為了不掃大伙的興，便大聲提議：“我們?nèi)ゴ蜓┱贪��！蔽覀兛蓙?lái)神兒了，于是分成兩組，擺開(kāi)了戰(zhàn)場(chǎng)。我們組有大個(gè)子蔡建強(qiáng)撐腰，老師帶領(lǐng)的都是些小個(gè)子，一看就難以取勝。
果然，打到高潮時(shí)，老師的“小分隊(duì)”吃不住勁兒了。我想繞到他們后邊，打他個(gè)措手不及�？墒腔仡^一看，劉老師已經(jīng)包抄上來(lái)了，我急忙往回跑。真奇怪，老師這么大年紀(jì)，還能像孩子一樣…… 一聲怒吼，嚇得我一哆嗦，抬頭一看，只見(jiàn)老師正氣勢(shì)洶洶士也-瞪著我。由于氣憤，他的瞼都漲紅了。我嚇得手忙腳亂，把“小人書”往書包里捅，身子不由自主地?fù)踝∽揽�。他幾步�(jīng)_到我身旁，把我向后用力一搡，一下把書奪了過(guò)去，“
師生情誼的好段 2
老師是學(xué)生中一生最重要的，老師教我們識(shí)字，教我們做人的道理，老師教育我們的話是一生中不可缺少的。
我說(shuō)的這位老師是我初一的班主任，她剛剛大學(xué)畢業(yè)是來(lái)學(xué)校實(shí)習(xí)的，她長(zhǎng)的一雙大眼睛，長(zhǎng)的矮矮的'，好笑的發(fā)型，剛開(kāi)始不知道她的脾氣，我就和同學(xué)試試她的脾氣，原來(lái)她的脾氣不怎么壞，表面看上很嚴(yán)肅，其實(shí)內(nèi)心很脆弱的，我們是她的第一批學(xué)生，竟然把她氣的哭了，我們知道錯(cuò)了，放學(xué)后，我們?nèi)嗳讼蚶蠋煹狼�，我們和她慢慢的相處下去，從討厭中開(kāi)始喜歡她，喜歡聽(tīng)她講的課，喜歡聽(tīng)她那種帶有一點(diǎn)男生的聲音，喜歡她的開(kāi)朗，喜歡她的笑。只要她上課班上就不會(huì)只有她的聲音和圓珠筆的聲音，班上會(huì)很快樂(lè)�，F(xiàn)在我已經(jīng)上初三了，想起初一時(shí)就會(huì)情不自禁的笑了。我想她可能是我初中三年最喜歡的老師了。
在這里我要向同學(xué)們說(shuō)；老師是教我們知識(shí)和做人的道理，所以要尊敬老師，理解老師……
師生情誼的好段 3
果實(shí)落下了，還有種子；太陽(yáng)落下了，還有月亮。送走了一撥又迎來(lái)一撥。這就是你的工作——老師。送別時(shí)那一雙雙留戀不舍的眼睛，讓你心里五味雜陳；那一句句肺腑之言讓你心痛。說(shuō)實(shí)在的，這師生間的情誼還真有點(diǎn)難舍。
師生間的朝夕相處，喜怒哀樂(lè)。有一種說(shuō)不出的滋味�？晒怅幩萍赵氯缢�。又有誰(shuí)能讓時(shí)間停留呢？這份師生間的情誼在時(shí)光中悄然建立。有人說(shuō)：“有人想著是一種幸福；有人惦記也是一種幸福�！边@也許就是做老師最大的幸福吧！常人是難以體會(huì)到其間的酸甜苦辣的。教師苦、教師樂(lè)。“苦”起早貪黑，全身心付出，卻收效甚微。“樂(lè)”一張張笑臉出現(xiàn)在眼前，一雙雙求知的眼睛看著你。有時(shí)還會(huì)有溫暖的'小手牽著你。老師，跟你說(shuō)說(shuō)心里話，好嗎？老師，我們一起去散步，好嗎？老師，您別生氣，好嗎？……聽(tīng)著這一聲聲童音，難道你還沒(méi)有體會(huì)到其間的樂(lè)嗎？
這就是師生情——種子與大地；花朵與園��；春雨與萬(wàn)物潤(rùn)無(wú)聲。
師生情誼的好段 4
“感恩的心,感謝命運(yùn),伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”這熟悉的旋律又在耳畔響起,卻為我們?cè)鎏砹艘唤z傷感。
今年，朝夕相處五年的賈老師不再教我們了，教師節(jié)這天，我們又把賈老師請(qǐng)到教室一起過(guò)節(jié)。站在熟悉的講臺(tái)上，賈老師控制著自己的情緒，勉強(qiáng)擠出笑容，安慰我們說(shuō)：“孩子們，不要哭，咱們不是還能常見(jiàn)面嗎？老師還有一個(gè)最大的愿望，就是再抱你們每個(gè)人一下的臉上……”說(shuō)到這里，眼淚順著她笑意盈盈面頰無(wú)聲地滑下，同學(xué)們更是眼淚泛濫了，連向來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的男生也趴在桌子上哭起來(lái)。
賈老師每走到一個(gè)同學(xué)面前，就溫柔地把同學(xué)抱在懷里，并輕輕說(shuō)著什么。終于,賈老師走到我身邊,我站起身,緊緊抱住了這位嚴(yán)慈相濟(jì)、可親可敬的老師,賈老師身上那股熟悉的味道勾起了我埋在心底的`的回憶……
師生情誼的好段 5
我們班的數(shù)學(xué)老師黃老師是一位美麗的天使，說(shuō)話很溫柔，上課很生動(dòng)，我們都很愛(ài)她。
有時(shí)候在上課的時(shí)侯，有的同學(xué)在悄悄說(shuō)話，或者有人在吵鬧，這時(shí)黃老師就會(huì)耐心地教育我們，和我們講道理，讓我們要安靜的聽(tīng)課。前些時(shí)候我們上課時(shí)又不認(rèn)真聽(tīng)講了，為了管我們，黃老師的.嗓子也越來(lái)越啞了，連話都說(shuō)不出來(lái)了，最后連課也不能給我們上了，累壞了，黃老師住院了。我很擔(dān)心和記掛，不知道黃老師在醫(yī)院怎么樣了，身體恢復(fù)得好不好？我知道黃老師是真心的愛(ài)我們！其實(shí)我們也愛(ài)黃老師！希望黃老師的病快點(diǎn)好，早點(diǎn)回學(xué)校教我們。我們一定認(rèn)真聽(tīng)課，不讓黃老師再生病。
過(guò)了一個(gè)星期，黃老師又笑意濃濃站在講臺(tái)上給我們上課了。黃老師瘦了，但講課更生動(dòng)了，我們也不調(diào)皮搗蛋了，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)黃老師講課。
師生情誼的好段 6
有一天放學(xué)回家，天上烏云滾滾，風(fēng)刮得很快。過(guò)了一會(huì)兒，厚厚的雨滴落下來(lái)，打在學(xué)校教室的窗戶上。乍一看，天地間掛著無(wú)比寬大的珠簾，地上的雨水漸漸匯成溪流。一些學(xué)生舉著雨傘；有些人穿著雨衣，一個(gè)接一個(gè)地回家。
小紅沒(méi)帶傘，只好冒著大雨跑回家。這件事被班主任劉發(fā)現(xiàn)了，他趕緊追上去，把雨衣披在小紅身上。"這不是劉的.雨衣嗎？"是嗎。”小紅想了想。回頭一看，是劉小姐。小紅急忙說(shuō)：“劉小姐，你還是自己用吧。你感冒了，怎么給我們上課？”說(shuō)著把雨衣遞給劉小姐，劉小姐又把雨衣披在小紅身上。突然，一股暖流從小紅身上流了出來(lái)。
小軍從后面看到這一幕，很感動(dòng)。跑過(guò)去踮起腳給劉小姐擋雨�！斑�，怎么沒(méi)下雨？”劉小姐大吃一驚。她回頭一看，原來(lái)是自己的學(xué)生，小軍。她如釋重負(fù)地笑了。
就這樣，劉小姐送小紅回家，小軍送劉小姐回家，一個(gè)一個(gè)。
啊，多么感人的師生感情�。�
師生情誼的好段 7
今天下午，我剛交完改錯(cuò)的語(yǔ)文小卷，薛老師就說(shuō)：“劉芮瑤，孫藝菲，你們給我看看誰(shuí)還沒(méi)有交小卷？”于是，我和孫藝菲輕聲商量了一下，我負(fù)責(zé)看一、二組，孫藝菲負(fù)責(zé)看三、四組。
我剛轉(zhuǎn)了兩圈，突然，聽(tīng)到薛老師說(shuō)：“劉芮瑤，你拿鉛筆給我改第一面的卷子�！庇谑�，薛老師遞給我一摞卷子，我就細(xì)心地改了起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)第二大題有好多人都把暴躁的躁寫成了干燥的燥了。過(guò)了一會(huì)，我聽(tīng)見(jiàn)老師表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“劉芮瑤改的可真細(xì)心呀！”頓時(shí)我心里喜滋滋的'，感覺(jué)像喝了蜜一樣。
我和薛老師一起把卷子改完了之后，薛老師又讓我數(shù)數(shù)，我數(shù)了一遍，是17張卷子，過(guò)了一會(huì)，有好多同學(xué)都改完了，于是，我就加18、19……
我覺(jué)得今天真是美好的一天。
師生情誼的好段 8
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們的一部分老師也有了變化，比如品德老師，數(shù)學(xué)老師……，今天，我就給大家講一講我們的數(shù)學(xué)張老師吧！
她是一位中等身材，眉清目秀的.老師，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
張老師對(duì)我們要求嚴(yán)格，不論是誰(shuí)違反了紀(jì)律，犯了錯(cuò)，都要受到懲罰。一次，班里一些同學(xué)吵吵鬧鬧，老師的眼睛瞪得像銅鈴，臉漲得通紅，大手一拍桌，嚇得滿堂驚恐。不過(guò)老師做的這一切那可都是為了我們呀！老師還對(duì)我們說(shuō)：“天鵝能飛得高，飛得遠(yuǎn)，靠的是矯健有力的翅膀，你們要遠(yuǎn)航，得有知識(shí)呀！沒(méi)有知識(shí)，長(zhǎng)大的找不到工作，就得當(dāng)平民老百姓，每天干活，受苦受累，那多不好呀。所以大家一定要好好學(xué)習(xí)呀！”
我心想：老師，您放心，我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望和良苦用心！
師生情誼的好段 9
昨天的鵝毛大雪將整個(gè)城市變得潔白，我們住在銀裝素裹的城市里，很是美麗。這場(chǎng)雪雖然美麗，但是給我們帶來(lái)了不小的麻煩。
昨天下午放學(xué)，天色昏暗，我們發(fā)現(xiàn)路上原本潔凈的雪經(jīng)過(guò)川流不息的車輛的碾壓已經(jīng)變得污濁，支離破碎。讓人不愿踩在上面，生怕弄臟了自己的鞋子。我也預(yù)料到明天路面一定會(huì)結(jié)冰。
第二天早晨我與同學(xué)結(jié)伴上學(xué)。果然不出我所料，路面變得如明鏡一般光滑。很難在上面維持平衡。我們小心翼翼的走在路上。我心里想著：為何昨夜不把這些雪處理掉呢？雖然那平坦的白茫茫的一層雪讓人不忍心破壞，可是這第二天早晨的麻煩的罪魁禍?zhǔn)子惺钦l(shuí)呢？既然人們都知道雪是要融化的，融化是要結(jié)冰的.，那面對(duì)于麻煩，我們是保留那短暫的美麗還是保留那令人頭疼的麻煩呢？也許不同的人會(huì)有不同的想法吧。但我認(rèn)為，生活雖然在于享受，但是在享受的基礎(chǔ)上需要安全的保障啊。連最基本安全的保障都沒(méi)有，還談什么享受呢？我默默地沉思著……
師生情誼的好段 10
在上學(xué)的路上，發(fā)生的事如同天上的星星，多得數(shù)不清，但那天上學(xué)我卻永遠(yuǎn)也忘不了。
那一天下午，我哼著歌，高興地向?qū)W校走去。沒(méi)想到，走到半路天空突然暗了下來(lái)，烏云滾滾，雷聲隆隆，豆大的雨點(diǎn)頃刻間落了下來(lái)，一場(chǎng)大暴雨降臨了。我沒(méi)帶雨具，轉(zhuǎn)眼間就成了落湯雞。這時(shí)，我望著眼前的情景一愁莫展。焦急之中，金豆豆混著雨水流了下來(lái)。突然，一把雨傘遮住了我，擋住了雨點(diǎn)。我回頭一看，原來(lái)是我的班主任鄧?yán)蠋�。他關(guān)切地問(wèn)：“怎么沒(méi)聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)？”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭�！拔覀円黄鹱甙��！薄爸x謝您了�？墒悄约簠s還淋著雨……”正說(shuō)著，只聽(tīng)后面?zhèn)鱽?lái)?yè)涮涮さ穆曇�，原�?lái)小剛撐著傘，手里還拿著一把傘，氣喘吁吁地走來(lái)。小剛遞給了老師一把傘，老師見(jiàn)狀，臉上露出了幸福的微笑，他接過(guò)傘，撫摸著小剛的頭，把他摟在了自己的.懷里，眼里閃動(dòng)著晶瑩的淚光……
其實(shí)，老師跟同學(xué)們并不是親人，但是我們之間不是親人，卻勝似親人。
師生情誼的好段 11
親愛(ài)的老師，既如同我們的父母，又是我們的朋友。
病了，累了，一句溫情的問(wèn)候，讓我們熱淚盈眶;節(jié)日中我們真誠(chéng)的祝�？M繞著老師美麗的笑臉。課上，同學(xué)們踴躍配合老師;課下，師生共同研究，一起探索知識(shí)世界的奧秘。迷惘時(shí)，老師的指點(diǎn)，讓我們豁然開(kāi)朗;失意時(shí)，他們會(huì)心的微笑，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，讓我們擁有了更多敢于改變自己不佳狀態(tài)的勇氣和安排掌握自己生活的能力，使我們深刻認(rèn)識(shí)自己，作出明斷。
師生合作的另一個(gè)亮點(diǎn)，是班會(huì)與團(tuán)活課。
班會(huì)上，王文霞老師精心安排一個(gè)個(gè)主題：“228，我們騰飛的家園”、“面對(duì)蒼天，許下諾言”……這里已成為師生交流，同學(xué)揮灑激情的舞臺(tái)。仍難忘記那次團(tuán)活課，應(yīng)邀而來(lái)的.各科老師，坐在同學(xué)們中間，談起他們的學(xué)生時(shí)代，與我們一起重溫曾經(jīng)激情燃燒的歲月。
這就是充滿著競(jìng)爭(zhēng)與壓力，洋溢著溫馨與情誼，燃燒著青春激情的228班。
師生情誼的好段 12
一大早還是晴空萬(wàn)里，可到了最后一節(jié)課尾聲時(shí)突然下起了大暴雨。李雅婷心想：“糟了，早上忘了帶雨傘，可怎么回家呀！”
“叮鈴鈴”，下課鈴響了，所有同學(xué)都打著傘回家了，只有李雅婷留在教室里，想等雨停了再走�？蛇^(guò)了好一會(huì)兒，雨不僅沒(méi)停，反而越下越大，李雅婷只好抱著頭，冒著雨往家跑。
這情景被李老師看見(jiàn)了，她拿著雨披就去追李雅婷，把雨披披在了李雅婷身上。李雅婷感覺(jué)身上有件雨披，就回頭一看，原來(lái)是李老師。李雅婷結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“老師……”，還沒(méi)說(shuō)完李老師就急忙說(shuō)：“大人抵抗力強(qiáng)，我沒(méi)事，快回家吧，別淋著雨受涼了�！�
走在后面六（一）班的李少華看見(jiàn)了，跑上前去，右手拿著傘給老師打傘。老師覺(jué)得頭上沒(méi)雨了，抬頭一看有把傘，再往后一看，原來(lái)是她以前教過(guò)的'李少華，老師眼角流出了熱淚，一把把李少華拉入懷中，心疼地說(shuō)：“你給老師打什么傘，你看你，半個(gè)身子全濕了，會(huì)生病的�！�
師生情誼的好段 13
伴著九月的和風(fēng)，我們又迎來(lái)了您的節(jié)日——教師節(jié)。在這不尋常的日子里，讓我為你獻(xiàn)上深深的`祝福！當(dāng)您已經(jīng)回家時(shí)，同學(xué)們便為您獻(xiàn)上了美麗的花朵；您的日歷雖然翻到了“九月十日”這一頁(yè)，但因?yàn)槊χ鴤湔n而不去注意它；你最親密的朋友是誰(shuí)？那無(wú)疑是眼鏡了！您總是說(shuō)您是在培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，可我們認(rèn)為，您就是祖國(guó)的棟梁，是您，您是培養(yǎng)出一代又一代人的脊梁！當(dāng)歲月已經(jīng)變?yōu)樾浅�，歷史已經(jīng)變?yōu)闇嫔＃�固守著朝歌，放飛著希望！我們成功了，您是我們的老師；我們成名了，您還是我們的老師；不管我們有多么驚人的業(yè)績(jī)，您永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都事我們的老師！�。∮H愛(ài)的老師！敬愛(ài)的老師！千言萬(wàn)語(yǔ)表達(dá)不了對(duì)您的祝福，只凝聚在一句話中：祝老師永遠(yuǎn)快樂(lè)，身體健康。在新第一個(gè)學(xué)期爭(zhēng)取學(xué)習(xí)更上一層樓！
師生情誼的好段 14
師生情九月十日是教師節(jié)。每年的這一天，我都會(huì)想起老師日日夜夜為我們操勞。同時(shí)心中油然而生出一種對(duì)老師的敬佩之情。
看了這幅畫您也會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生敬佩之情的'。瞧！一個(gè)系著紅領(lǐng)巾的小男孩走到老師窗前，手里拿著他挑選的花朵，輕輕的把它插在老師的筆筒里，那些花朵象征了老師與學(xué)生之間的那種情誼。老師桌子上的物品：老花鏡 墨水 筆筒等，都可以看出老師日日夜夜為我們辛苦操勞，是您用那些墨水為我們批改無(wú)數(shù)次作業(yè)，就是這樣您才舉上了老花鏡，此時(shí)，誰(shuí)能不對(duì)老師產(chǎn)生敬佩之情呢？有一次您生病了，可是，您為了我們?nèi)匀粓?jiān)持上課。想到這里我對(duì)老師的敬佩之情更深厚了。
老師您就是那辛勤的園丁，我們就是那含苞欲放的花蕾，經(jīng)過(guò)您的驚人照料，我們有一天會(huì)開(kāi)得格外耀眼，格外鮮艷。老師，我不會(huì)忘記您的，在這里我要對(duì)您說(shuō)聲，老師，您辛苦了！
師生情誼的好段 15
師生情，是生病時(shí)老師對(duì)同學(xué)的慰問(wèn)；師生情，是卷子上鮮紅的分?jǐn)?shù)；師生情，是一個(gè)個(gè)老師豎起的大拇指；師生情，是教師節(jié)一張又一張的賀卡和一束又一束的.鮮花……看著一位位教我們知識(shí)，教我們做人而又辛勤的老師。我想老師最想要的禮物就是我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
來(lái)到老師辦公室，看到桌子上一本本未改的作業(yè)本，就知道老師一定我們?nèi)找共賱�。您白天忙著給同學(xué)們上課，晚上又忙著備課，您為我們批改作業(yè)到深夜。您對(duì)你的工作負(fù)責(zé)，從來(lái)都不會(huì)有一絲大意。
老師啊老師，您不分日夜的工作，都是為了我們，讓我們都能出息。老師，您放心吧，我們不會(huì)讓您失望的。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是人間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
這就是師生情，一個(gè)永遠(yuǎn)難望的感情。
師生情誼的好段 16
在我還是上二年級(jí)的時(shí)候，我第一次沒(méi)寫完作業(yè)的.時(shí)候，我很害怕，因?yàn)槲铱吹絿?guó)晨龍不寫完作業(yè)被老師找家長(zhǎng)，那時(shí)候我非常害怕老師會(huì)像對(duì)國(guó)晨龍那樣對(duì)我。沒(méi)想到老師不但沒(méi)找家長(zhǎng)，還心平氣和地給我講道理。因?yàn)槲夷菚r(shí)很淘氣，我就想既然老師對(duì)我那么好，我以后就不寫語(yǔ)文作業(yè)了吧？從那以后我就不寫作業(yè)了。
老師講了很多道理我都不聽(tīng)，而且連續(xù)不寫作業(yè)。 一天老師發(fā)火了，也開(kāi)始像對(duì)國(guó)晨龍那樣對(duì)我了。第二天我了完成作業(yè)。第三天我又沒(méi)寫完作業(yè)，老師忍無(wú)可忍找了家長(zhǎng)！經(jīng)過(guò)這件事我終于明白了為什么沒(méi)有很快找家長(zhǎng)，因?yàn)橄肜蠋熥屛易约簭奈易约和诘摹跋葳濉崩镒叱鰜?lái)，拍拍身上的土重返自我。
祁老師雖然您不再教我了，但我還要對(duì)您說(shuō)：“老師您辛苦了!”
師生情誼的好段 17
師生情我的老師是張老師，她從三年級(jí)就開(kāi)始教我她一直陪我度過(guò)了這寒窗苦讀的三年，她對(duì)學(xué)生就像春天一般溫暖。
她的寶貴時(shí)光都用于我們的`身上。記得我四年級(jí)的時(shí)候，張老師正患腰間盤突出，那時(shí)正是我們期中考試的時(shí)候，張老師忍著巨痛，還給我們上課。我和許多同學(xué)的家長(zhǎng)熱淚盈眶，我心想：“路南實(shí)小肯定沒(méi)有像張老師這么好的老師了，我要報(bào)答老師，期末數(shù)學(xué)一定要考好�！眻�(bào)道那天，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，我的數(shù)學(xué)竟然得了96分，最高興的不是我，而是張老師。
此時(shí)我的媽媽正在樓下和別的家長(zhǎng)談話，我趕忙把她叫上來(lái)。她吃了一驚，她沒(méi)想到我數(shù)學(xué)得了96分。此時(shí)，我們都綻放出了滿足的微笑。我愿意與張老師一起學(xué)習(xí)，有了這樣的老師會(huì)讓我感到溫暖。我愿意將最美的稱呼獻(xiàn)給我的老師，讓您擁有健康的身體，美麗得容顏。
師生情誼的好段 18
天公不作美，走在放學(xué)回家的路上，突然天下起了瓢潑大雨。王亮和李明沒(méi)帶雨具，而雨越下越密，怎么回家呢他們只能在雨中奔跑著。忽然，一只溫暖的手搭在他們的肩膀上，他們抬頭一看，是林老師，她親切地說(shuō)：“你們合用我的雨衣，趕緊回家吧，不然淋雨會(huì)感冒的�！彼蝗莘终f(shuō)把自己身上的雨衣披在王亮的李明的身上而自己全身卻被雨淋得濕透了。正在這時(shí)，雨忽然停了。林老師抬頭一看，只見(jiàn)一把淡紫色的雨傘罩在她的頭上，仿佛滿天烏云下出現(xiàn)了晴空原來(lái)是一位戴紅領(lǐng)巾的女同學(xué)用她的雨傘為林老師遮雨呢。老師笑著對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“謝謝你。”雖然他們身上的衣服是濕的，但他們每個(gè)人的'心里卻感到暖洋洋的。
第二天，大家在光榮榜上見(jiàn)到了那位女同學(xué)的名字――王麗。
師生情誼的好段 19
轟隆隆，一聲悶雷在空中炸開(kāi)，呼呼叫的大風(fēng)刮起來(lái)，驚醒了在學(xué)校做作業(yè)的`小紅。她趕緊收拾書包準(zhǔn)備回家。這時(shí)天空已經(jīng)下起了傾盆大雨，教學(xué)樓很快地淹沒(méi)在風(fēng)雨中。小紅無(wú)可奈何地在樓道里走來(lái)走去，雨好像在玩游戲的小孩，越玩越高興，越下越大，雨娃娃可真淘氣。小紅只好背著沖進(jìn)雨里，好冷��！
剛到校門口，雨突然停了，可是看見(jiàn)前面，雨還在下。這是怎么回事呢？小紅抬起頭，看見(jiàn)了班主任李老師正在給她披上雨衣。小紅感激地說(shuō)：“謝謝您，李老師，可是您會(huì)淋雨的，還是您自己披上吧�！�
正在這時(shí)，小華撐著傘跑過(guò)來(lái)了說(shuō)：“李老師，我來(lái)給您打傘吧。”老師說(shuō)：“謝謝你小華，我個(gè)子高，我來(lái)打傘，你和小紅在傘底下，我們一起回家吧�！�
雖然雨還在嘩嘩地下著，風(fēng)還在呼呼地刮著，但是這濃濃的師生情是多么的溫暖�。�
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