我是小小朗誦者作文（精選6篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的我是小小朗誦者作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　我是小小朗誦者作文 1

　　這條路是古長安城里，那一個(gè)整裝待發(fā)的清早；這條路是為了彼岸和友誼，壯志凌云的第一次起錨我高中生作文在浙江少兒頻道中國藍(lán)朗誦盛典的舞臺(tái)中央，聲情并茂地朗誦著詩歌《天下大道》。

　　剛剛拿到作品時(shí)，我的內(nèi)心是抗拒的，總覺得那段歷史離我太遙遠(yuǎn)。爸爸看出了我的心思，讓我坐到他的身邊，滿懷深情地講起了張騫出使西域、玄奘西天取經(jīng)和鄭和下西洋的故事。聽著聽著，我情不自禁地贊道：原來傳說中的絲綢之路就是他們用生命開辟出來的，這條路把中國和世界各國聯(lián)系起來了，多么神奇��！

　　是啊，天下大道就是古代的絲綢之路，就是現(xiàn)在的一帶一路！我們的祖國如此強(qiáng)大，作為炎黃子孫怎能不為祖國點(diǎn)贊呢！爸爸的眼里閃爍著光芒。

　　知道了這些，我堅(jiān)定了信心，可是卻又面臨新的難題：朗誦時(shí)太嚴(yán)肅，不會(huì)微笑；語速太快，慢不下來；做手勢(shì)的時(shí)候與搭檔無法合拍。這可怎么辦呢？爸爸告訴我，成功是沒有捷徑的，唯有刻苦練習(xí)！對(duì)，詩歌中不是寫著嗎，張騫矢志不渝玄奘歷經(jīng)磨難鄭和七下西洋，他們就是我學(xué)習(xí)的榜樣呀！于是我和搭檔見招拆招，各個(gè)擊破。漸漸地，我們的表情、節(jié)奏和配合都達(dá)到了理想狀態(tài)，并一路過關(guān)斬將，闖進(jìn)了決賽。

　　決賽那天，我們來到了曾經(jīng)錄制過中國好聲音的浙江國際影視中心，走進(jìn)了向往的'演播室，看到了臺(tái)前坐著的芒果哥哥等著名主持人評(píng)委，還有全省2000多名參賽的小朋友。我覺得自己的心臟都快要蹦到嗓子眼了，手心里全是汗水。

　　請(qǐng)12號(hào)選手上場！我們拿著話筒來到舞臺(tái)中央，頓時(shí)感覺自己仿佛置身于浩渺的宇宙，如夢(mèng)如幻，我的心也稍稍平靜下來�？墒翘煊胁粶y(cè)風(fēng)云，比賽已經(jīng)開始，而背景音樂卻很輕很輕，我們根本聽不到。我趕緊豎起耳朵，拼命辨別，但已經(jīng)錯(cuò)過了前奏部分，晚進(jìn)入了三秒鐘。不過我是個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的小小朗誦者，這點(diǎn)困難可難不倒我，我們加快了語速。意想不到的是這使我們的朗誦更加飽含深情，更加鏗鏘有力。

　　朗誦結(jié)束，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。比賽結(jié)束后，我們獲得了金獎(jiǎng)。我為自己感到自豪，更為祖國感到驕傲。我是小小朗誦者，今后，我要為我們偉大的祖國朗誦、點(diǎn)贊！

　　我是小小朗誦者作文 2

　　在五彩斑斕的童年里，每個(gè)人都有自己的小天地和獨(dú)特的愛好。而我，一個(gè)對(duì)世界充滿好奇的小學(xué)生，卻對(duì)朗誦情有獨(dú)鐘。每當(dāng)拿起書卷，我便仿佛置身于另一個(gè)世界，那里有壯麗的山河、感人的故事、深邃的思想……而我，就是那個(gè)小小的朗誦者，用聲音描繪著心中的風(fēng)景。

　　記得第一次接觸朗誦，是在學(xué)校的讀書會(huì)上。一位高年級(jí)的.姐姐聲情并茂地朗讀了一篇散文，那抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)、飽含情感的聲音，像一股清泉，瞬間滋潤了我幼小的心田。從那一刻起，我便夢(mèng)想著有一天也能像她那樣，用聲音觸動(dòng)人心。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我開始在家中偷偷練習(xí)。我會(huì)對(duì)著鏡子，觀察自己的表情；會(huì)在父母面前，大膽展示自己的朗誦；還會(huì)在夜深人靜時(shí)，錄下自己的聲音，反復(fù)聽，找不足。每當(dāng)遇到難讀的句子或是復(fù)雜的情感表達(dá)，我都會(huì)耐心地查閱資料，理解文章背后的含義，力求每一次朗誦都能更加貼近作者的心境。

　　隨著時(shí)間的推移，我的朗誦水平逐漸提高，也開始在各種活動(dòng)中嶄露頭角。從班級(jí)的小小讀書會(huì)，到學(xué)校的藝術(shù)節(jié)，再到社區(qū)的公益朗誦活動(dòng)，我都能自信滿滿地站在臺(tái)上，用我的聲音講述一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的故事。每一次朗誦，都是一次心靈的洗禮，讓我更加熱愛這個(gè)用聲音傳遞美的藝術(shù)。

　　朗誦不僅豐富了我的課余生活，更讓我在無形中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與努力。每當(dāng)遇到困難想要放棄時(shí)，我都會(huì)想起初次被朗誦吸引的那一刻，那份純粹的熱愛與向往總能給我無限的動(dòng)力。我知道，未來的路還很長，但只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。

　　現(xiàn)在，我依然是小小朗誦者，但已不再滿足于現(xiàn)狀。我夢(mèng)想著有一天，能夠站在更大的舞臺(tái)上，用我的聲音，讓更多人感受到文字的魅力，感受到朗誦帶來的快樂與感動(dòng)。我相信，只要我不懈努力，這個(gè)夢(mèng)想終將照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

　　我是小小朗誦者作文 3

　　在這個(gè)五彩斑斕的世界里，每個(gè)人都有自己的舞臺(tái)，而我，找到了屬于我的那片璀璨星空——朗誦。每當(dāng)拿起那一張張滿載著深情與故事的稿紙，我的心便如潮水般涌動(dòng)，仿佛整個(gè)世界都安靜了下來，只留下我與文字間的對(duì)話。

　　記得第一次接觸朗誦，是在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上。那時(shí)的我，羞澀而膽怯，站在臺(tái)上，手腳都不知往哪兒放。但當(dāng)音樂響起，我嘗試著將心中的情感融入每一個(gè)字句，那一刻，我仿佛穿越了時(shí)空，與作者并肩，共同經(jīng)歷著那些或喜或悲的故事。那一刻，我愛上了朗誦，它讓我找到了表達(dá)自我的另一種方式。

　　從那以后，朗誦成了我生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)夜深人靜，我便會(huì)打開臺(tái)燈，手捧心愛的書籍，一字一句地品讀，試圖捕捉那些隱藏在文字背后的情感。我會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)，調(diào)整語速、語調(diào)，甚至每一個(gè)微妙的表情變化，只為能在朗誦時(shí)，將最真摯的情感傳遞給聽眾。

　　朗誦不僅讓我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己，更讓我深刻體會(huì)到了文字的.魅力。它像一座橋梁，連接著過去與現(xiàn)在，讓我得以穿越時(shí)空，與古今中外的文學(xué)大師們進(jìn)行心靈的交流。在朗誦中，我遇見了李白的豪邁、杜甫的沉郁、莎士比亞的浪漫……他們的智慧與情感，通過我的聲音，再次綻放光芒。

　　每一次站在舞臺(tái)上，面對(duì)著臺(tái)下那一雙雙期待的眼睛，我都會(huì)告訴自己：我是小小朗誦者，但我的聲音可以很大，大到足以觸動(dòng)每一個(gè)人的心弦。我用聲音描繪風(fēng)景，用情感講述故事，讓聽眾在字里行間找到共鳴，感受到文字背后的溫度。

　　朗誦，是我與世界對(duì)話的方式，也是我心靈的港灣。在這里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與勇敢，學(xué)會(huì)了用心去感受每一個(gè)字符背后的深意。我相信，只要心中有夢(mèng)，聲音就有力量，而我，將繼續(xù)在這條朗誦之路上，堅(jiān)定地走下去，用我的聲音，點(diǎn)亮更多的心靈之光。

　　我是小小朗誦者作文 4

　　在這個(gè)五彩斑斕的世界里，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想和舞臺(tái)。而我，一個(gè)平凡的小學(xué)生，卻懷揣著一個(gè)不平凡的夢(mèng)想——成為一名小小朗誦者。每當(dāng)站在臺(tái)上，手握麥克風(fēng)，那份激動(dòng)與自豪便油然而生，仿佛整個(gè)世界都為我而靜止。

　　記得第一次接觸朗誦，是在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上。高年級(jí)的哥哥姐姐們用他們那抑揚(yáng)頓挫、飽含情感的.聲音，將一篇篇經(jīng)典詩文演繹得淋漓盡致，我仿佛被一股無形的力量牽引著，深深地被吸引了。那一刻，我便在心中種下了一顆種子，夢(mèng)想著有一天，我也能像他們一樣，用聲音去觸動(dòng)人心，傳遞美好。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我開始了不懈的努力。每天清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光穿透云層，我便悄悄起床，對(duì)著鏡子練習(xí)發(fā)音，調(diào)整語調(diào)。從簡單的繞口令到復(fù)雜的古詩詞，從現(xiàn)代散文到經(jīng)典小說片段，我都一一嘗試，不斷挑戰(zhàn)自我。遇到生僻字或難懂的句子，我會(huì)反復(fù)查閱字典，請(qǐng)教老師，直到完全理解并能流暢表達(dá)。

　　除了日常練習(xí)，我還積極參加學(xué)校組織的朗誦比賽和社團(tuán)活動(dòng)，每一次的登臺(tái)都是一次寶貴的鍛煉機(jī)會(huì)。雖然過程中也遇到過挫折和失敗，比如緊張忘詞、表現(xiàn)不夠自然等，但這些都沒有讓我退縮。相反，它們成了我前進(jìn)路上的墊腳石，讓我學(xué)會(huì)了如何在失敗中汲取教訓(xùn)，在挑戰(zhàn)中不斷成長。

　　隨著時(shí)間的推移，我的朗誦水平有了顯著的提升。我開始能夠準(zhǔn)確地把握文章的情感脈絡(luò)，用聲音去描繪畫面，讓聽眾仿佛身臨其境。更重要的是，我發(fā)現(xiàn)了朗誦的魅力所在——它不僅能鍛煉我的語言表達(dá)能力和舞臺(tái)表現(xiàn)力，更重要的是，它能讓我與文字背后的情感產(chǎn)生共鳴，傳遞正能量，溫暖人心。

　　如今，我依然是一名小小朗誦者，但在這條夢(mèng)想的道路上，我已經(jīng)越走越遠(yuǎn)，越走越堅(jiān)定。我相信，只要心中有夢(mèng)，腳下有力，總有一天，我能用我的聲音，照亮更多人的心房，成為那個(gè)用朗誦點(diǎn)亮世界的小小星光。

　　我是小小朗誦者作文 5

　　在五彩斑斕的童年里，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的愛好與夢(mèng)想，而我，一個(gè)對(duì)世界充滿好奇的小學(xué)生，最大的樂趣便是站在舞臺(tái)上，成為一名小小朗誦者。

　　記得第一次接觸朗誦，是在學(xué)校的藝術(shù)節(jié)上。那時(shí)的我，還是個(gè)害羞靦腆的孩子，總是躲在角落里，不敢大聲說話。但當(dāng)我聽到高年級(jí)的哥哥姐姐們用那抑揚(yáng)頓挫、飽含情感的聲音朗誦著優(yōu)美的詩文時(shí)，我的心被深深地震撼了。那每一個(gè)字、每一句話，都像是擁有了生命，跳躍在我的耳畔，讓我感受到了語言的魅力與力量。從那一刻起，我便暗暗下定決心，我也要成為那樣的人，用聲音去觸碰聽眾的心靈。

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我開始努力練習(xí)。每天放學(xué)后，我都會(huì)找一片安靜的角落，手捧心愛的書籍，一遍遍地練習(xí)發(fā)音、調(diào)整語調(diào)。從簡單的兒歌到復(fù)雜的古詩詞，從現(xiàn)代散文到經(jīng)典名著，我不斷挑戰(zhàn)自己，嘗試著將不同的情感融入到文字之中。有時(shí)，我會(huì)對(duì)著鏡子練習(xí)表情，力求讓自己的朗誦更加生動(dòng)感人；有時(shí)，我會(huì)閉上眼睛，想象自己正置身于詩中的世界，與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話。

　　終于，機(jī)會(huì)來了。學(xué)校舉辦了一場朗誦比賽，我毫不猶豫地報(bào)了名。站在臺(tái)上，面對(duì)著臺(tái)下黑壓壓的'觀眾，我的心跳得像擂鼓一樣。但當(dāng)我開口的那一剎那，所有的緊張都化作了力量，我仿佛與文字融為一體，將那份熱愛與情感完美地傳遞了出去。朗誦結(jié)束，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，那一刻，我知道，我做到了。

　　從那以后，我更加熱愛朗誦了。它不僅讓我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己，更讓我在每一次的朗誦中，都能找到不同的自我，感受到成長的喜悅。我知道，未來的路還很長，但我會(huì)繼續(xù)前行，用聲音點(diǎn)亮夢(mèng)想，用朗誦傳遞愛與希望。

　　我是小小朗誦者，我自豪，我快樂！

　　我是小小朗誦者作文 6

　　在五彩斑斕的童年畫卷中，我手握一支無形的畫筆，在夢(mèng)想的畫布上勾勒出一幅幅絢爛的圖景。而這其中，最讓我心潮澎湃的角色，便是那小小朗誦者。

　　記得第一次站上學(xué)校的舞臺(tái)，是在一年級(jí)的元旦聯(lián)歡會(huì)上。那時(shí)的我，緊張得手心冒汗，心里像揣著一只小鹿，砰砰直跳。但當(dāng)音樂緩緩響起，我深吸一口氣，仿佛整個(gè)世界都安靜了下來，只留下我和我的聲音。那一刻，我化身為故事的講述者，用稚嫩卻飽含情感的聲音，將《靜夜思》中的思鄉(xiāng)之情娓娓道來。那一刻，我仿佛穿越了時(shí)空，與李白并肩，共同仰望那輪皎潔的明月。

　　從那以后，朗誦便成了我生活中不可或缺的一部分。每當(dāng)夜深人靜，月光透過窗欞，灑在我的書桌上，我便會(huì)捧起心愛的書籍，輕聲細(xì)讀。從《春》的生機(jī)盎然，到《背影》的深情厚誼；從《再別康橋》的溫柔繾綣，到《沁園春·雪》的豪邁壯闊……每一篇文字，都像是通往不同世界的鑰匙，引領(lǐng)我遨游在知識(shí)的'海洋，感受著文字背后的情感與力量。

　　朗誦不僅讓我領(lǐng)略了文學(xué)的魅力，更讓我學(xué)會(huì)了如何用心去感受生活，用聲音去傳遞愛與溫暖。在學(xué)校的朗誦比賽中，我嘗試將不同的情感融入文字之中，無論是喜悅、悲傷，還是思念、憧憬，我都力求做到聲情并茂，讓觀眾隨著我的聲音起伏跌宕，共赴一場心靈的盛宴。

　　如今，雖然我已經(jīng)長大，但那份對(duì)朗誦的熱愛卻從未減退。它像一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我在成長的旅途中，不斷發(fā)現(xiàn)自我，超越自我。我深知，作為小小朗誦者，我還有很長的路要走，很多的技巧要學(xué)習(xí)，但我相信，只要心中有夢(mèng)，腳下就有路。

　　每一次站在臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下那一雙雙期待的眼睛，我都深知，自己不僅僅是在朗誦，更是在用自己的聲音，為這個(gè)世界增添一抹亮色，傳遞一份正能量。我是小小朗誦者，我用聲音，講述著屬于我的故事，也期待著，與你共同聆聽，那些關(guān)于夢(mèng)想、愛與成長的美好篇章。

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