我在這里作文（精選27篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的我在這里作文，歡迎大家分享。
我在這里作文 篇1
我就在這里，不走。
——題記
“咔嚓……”又一群少男少女，又一樹(shù)繁華。還是那么朝氣，陽(yáng)光依舊，真美好。
老了，已經(jīng)記不清這是第幾批了。每至六月，學(xué)子們都要在樹(shù)下合影一張�！斑青辍币宦�，飽含了三年人樹(shù)之情。風(fēng)不止，樹(shù)不靜。人雖離，樹(shù)仍在。
我在這兒，有好多年了。開(kāi)了花，結(jié)了果，落了葉，沒(méi)想過(guò)停下來(lái)。是這些朝氣蓬勃的學(xué)子，給了我一個(gè)家，他們善良而美好，我很喜歡。他們喜歡在我開(kāi)花的時(shí)候，三三兩兩地坐到樹(shù)下，或聊天，或看書(shū)，或小憩。鳳拂來(lái)，我抖了抖，幾朵桃粉小花墜下去，惹得他們仰頭給我一片燦爛，那笑那陽(yáng)光，暖到了我的心坎里，熔成化不開(kāi)的糖。我總是努力汲取以結(jié)一樹(shù)沉甸甸的果實(shí)，給他們解解饞。少年們溫暖亦溫柔，輕輕地，輕輕地摘下一個(gè)又一個(gè)大粉桃，生怕弄疼了桃兒。我笑意滿滿，借著風(fēng)把個(gè)大的桃兒抖下去。我怕他們的溫柔，會(huì)讓我留戀。
在這個(gè)師生大家庭里，我淪陷并快樂(lè)著。我喜歡在晨曦中，靜靜地聽(tīng)他們一字一句地朗讀，充滿了晨光的味道。我是一棵樹(shù)，一棵有年頭有夢(mèng)想的桃樹(shù)。我希望我愛(ài)的少年們?cè)谌牾沲珊蠼鸢耦}名，榮光而歸，再來(lái)品一品我驕傲的花，驕傲的果。
又一批三年同窗的學(xué)子，即將各奔東西赴前程。又是一年揮淚季，三年相處成眷戀，他們?cè)跇?shù)下留下了不舍的淚�！吧成臣啞憋L(fēng)知道我的舍不得，輕撫我的淚。我愛(ài)的少年要走了，我很快樂(lè)，他們要去更美好的地方了，那里有更高的帆，更藍(lán)的天，更大的樹(shù)。我的根扎得更深了，張開(kāi)枝丫，為下一批學(xué)子繼續(xù)綻放。
學(xué)校又招了一批年輕的新老師，像少年們一般朝氣。他們路過(guò)我身旁時(shí)，總會(huì)駐足。偶爾也會(huì)來(lái)樹(shù)下坐一坐，聽(tīng)一聽(tīng)老教師們碎碎念�？倳�(huì)有那么幾個(gè)白發(fā)夾黑發(fā)的老師，對(duì)自己當(dāng)年帶的學(xué)生念念叨叨�！八麄儼�，朝氣又上進(jìn)，還總是說(shuō)老師就像學(xué)校里的大桃樹(shù)……”說(shuō)著說(shuō)著就笑了。
各奔東西的少年，放心去飛吧，累了就回來(lái)看一看，我還在這里；還在這里的少年，一路向前吧，苦了就停下望一望，我就在這里。
放心吧，我就在這里，不走。
我在這里作文 篇2
你們就笑話我吧!
實(shí)在也是值得一笑，我來(lái)到這里。若不是冥冥中的緣分，想必我就會(huì)出現(xiàn)在別的那里，或者別的這里了。剛剛閱讀完了散文吧里幾篇好文章，居然像是見(jiàn)了舊相識(shí)，興奮地難以言說(shuō)。那些經(jīng)別人的手寫(xiě)出的我所不能的文章，看完，到現(xiàn)在，還激動(dòng)的不行。
平日里，這樣大起大幅的情緒是不多見(jiàn)的。我自是是個(gè)冷冷的人，連笑也是冷冷的。不愛(ài)多言，不喜多笑。但我喜歡分享，分享我的亂七八糟。喜歡看書(shū)，自然的就忍不住想寫(xiě)了。心血來(lái)潮的時(shí)候急急的去空間里寫(xiě)一篇，看的人不多，但是說(shuō)什么的都有，我自是一笑而過(guò)的。有人說(shuō)，喜歡音樂(lè)的人是孤獨(dú)的，也有人說(shuō)，喜歡文字的人是孤獨(dú)的。那么即喜歡音樂(lè)又喜歡文字的人了？然而我覺(jué)得，孤獨(dú)倒是其次的，而需要強(qiáng)烈的寄托感倒是真的。我總是在找那么一個(gè)地方安放自己的靈魂，我想讓它有個(gè)安靜柔和的棲息地。那個(gè)在心里舍不得隨時(shí)間慢慢消逝的凈土，我要把它剜了存放起來(lái)。
不知道在這里會(huì)遇見(jiàn)天南地北的誰(shuí)，不知道在這里會(huì)不會(huì)有我什么樣的故事。不知道手掌的哪根線是屬于這里的？但不論如何，今天算是和這里喜結(jié)連理了。我頓時(shí)為自己開(kāi)心，又感到抱歉。若我哪天不負(fù)責(zé)任天上地下的亂說(shuō)一通，不巧被哪個(gè)點(diǎn)錯(cuò)了鼠標(biāo)的人看見(jiàn)，豈不是罪孽了。要是有人“受了傷”，不是我的責(zé)任？我頓時(shí)又緊張起來(lái)......又不忍心， 于是反過(guò)來(lái)安慰自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，寶貝兒，韓浩宇宙，你算老幾，還怕沒(méi)有個(gè)藏身之地？”我在這里還沒(méi)有故事，才剛有文字，但是我知道，我會(huì)很喜歡這里，像喜歡我自己一樣的喜歡這里。我從小學(xué)就一直寫(xiě)到現(xiàn)在的一句話："緣分真的是個(gè)很神奇的東西。"和某個(gè)人，某個(gè)地方，在某個(gè)時(shí)間，甚至和某個(gè)散文吧！哈哈！
今天我在這里跟你們相遇了，好像我的生活立馬就飽滿了起來(lái)。我要慢慢享受了，來(lái)了好久的你，你，還有你，曾經(jīng)是不是現(xiàn)在的我了？
我在這里作文 篇3
人生固然短暫，人海固然茫茫，但在這短暫的生命和這茫茫的人海里，你我能相聚，并成為知己，那便是緣分……——題記
記得運(yùn)動(dòng)會(huì)的前幾天，我得知班主任給我報(bào)了一個(gè)跳高的項(xiàng)目，心里很緊張，在小學(xué)練跳高時(shí)受過(guò)傷的我對(duì)自己已沒(méi)有了信心，但看到好朋友們對(duì)我的鼓勵(lì)，使我信心大增。
在后來(lái)的日子里，每當(dāng)晚上放學(xué)我都會(huì)去操場(chǎng)上練習(xí)，只要有我的地方就會(huì)出現(xiàn)朋友的身影，太陽(yáng)即將落下，天邊那一抹淡淡的斜陽(yáng)，映出了我們的身影。當(dāng)我累了休息時(shí)，是朋友繞著我給我講逗人的笑話；當(dāng)我訓(xùn)練流汗時(shí)，是朋友拿來(lái)紙巾為我擦汗；當(dāng)我因?yàn)樽约旱哪懶《桓彝鶉L試著上跳時(shí)，是朋友一直在旁邊給我鼓勵(lì)、給我做示范……這些的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我感到了那種前所未有的溫暖……
溫暖是感覺(jué)，只有享受溫暖的人，才能懂得溫暖的真正意義……
天邊的最后一抹胭脂紅早已不見(jiàn)，我訓(xùn)完練回到班后準(zhǔn)備收拾書(shū)包回家，又是朋友，在班里為我記好作業(yè)將我的書(shū)包收拾好放在椅子上，留了一張便利貼，貼在我書(shū)包上，上面寫(xiě)著：很累吧？你桌上有水，快喝點(diǎn)水，作業(yè)蠻多的，回家要認(rèn)真做哦！明天把作業(yè)裝在袋子里，按時(shí)交給組長(zhǎng)！每每看到這些簡(jiǎn)短的話而又令人溫暖的話，我總會(huì)會(huì)沖著這張紙條微笑，此時(shí)的我，將這些溫暖，深刻在心……看到了紙條仿佛也看到了朋友們，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，像天邊的云一樣的輕，像手中的棒棒糖一樣的甜，頓時(shí)讓人感到一種溫暖，這種溫暖不是來(lái)自你，也不是來(lái)自我，而是來(lái)自集體……
在這個(gè)大集體里，有你，有我，也有他，我們都要在這里共渡三年，在這短暫的三年里，不知會(huì)揮下我們多少的汗水與多少的淚水，不知會(huì)留下我們多少的溫暖與多少的美好回憶，在這個(gè)集體里，我感受到了溫暖，感受到了快樂(lè)，更感受到了那份甜甜的幸�！�
我在這里作文 篇4
這個(gè)暑假，我在這里
好不容易盼到暑假，這個(gè)暑假，我卸下學(xué)習(xí)這個(gè)“包袱”，奔跑在遼闊無(wú)垠的大草原上，風(fēng)也跑來(lái)?yè)肀�，我與藍(lán)天白云做個(gè)親密接觸。
一路上望著窗外，藍(lán)天上掛滿白云朵朵。云朵們有的聚在一起，不知是誰(shuí)講了個(gè)笑話，全都笑開(kāi)了花。也有的孤零零地坐在天上，癡癡地望著草原上吃草的牛羊。還有幾朵害羞的，藏在丘陵后探出頭，像是遠(yuǎn)處有人家做飯時(shí)冒出的炊煙，就這樣凝固在半空中。我睜大眼睛不敢相信眼前的一切。這是在夢(mèng)里嗎？如果是夢(mèng)，我已沉醉在這個(gè)夢(mèng)鄉(xiāng)。是一幅畫(huà)嗎？如果是畫(huà)，那又創(chuàng)造于哪位偉大的畫(huà)家之手？
你聽(tīng)見(jiàn)我的問(wèn)題了，俯下身輕聲說(shuō)：“是我，大自然。”
兩腳踏在低矮的草上，耳邊有“嗡嗡”聲不斷。低頭尋找，原來(lái)是煽動(dòng)翅膀不斷盤(pán)旋在草上的螞蚱。咦？平坦的草地上怎么多了那么多洞��？一問(wèn)導(dǎo)游才知道，那都是老鼠們的家，看樣子挺深的，老鼠可真勤奮！
看慣了一望無(wú)垠的草原，眼前突然跳出的蒙古包，給我的視覺(jué)帶來(lái)一次刺激，給草原帶來(lái)一絲生機(jī)。
幾個(gè)白白的蒙古包圍在一起，它們中間還有個(gè)更大的蒙古包，大概是它們的“頭兒”。它們靜靜地站在草原上，等待即將到家的牧民和牛羊。
夜幕漸漸降臨，在這個(gè)沒(méi)有高層建筑的地方，我看到……
太陽(yáng)泛著白光，把白云染成晚霞。天也由純藍(lán)色慢慢過(guò)渡到墨藍(lán)色。星星也出來(lái)玩游戲了，可太陽(yáng)還不愿過(guò)早離去。它一直藏在云的后面，仿佛云在泛著光。
我被這云深深吸引了。它像一座破舊的城墻，倒映在清澈的湖上，不知這是哪個(gè)戰(zhàn)敗的王朝，人去樓空。只剩下被炮火轟過(guò)的殘缺城墻，獨(dú)自在凄冷的夜晚望著天邊，望著早已將它拋棄的城民在他鄉(xiāng)……
或是一座橋，它破舊得不能再踏上人跡，但它依然跨在河上，連接著兩岸，人們從這里經(jīng)過(guò)，總駐足冥想，這座橋連接著歷史、現(xiàn)在、未來(lái)……
我閉上雙眼，感受內(nèi)蒙古的陣陣涼風(fēng)，“嗖”的一聲，一道閃光，是過(guò)往的車(chē)輛，如煙花噴上天的瞬間。
那是什么？閃閃發(fā)光的東西。像月亮，像鏡子，凌光閃閃。其實(shí)它是雨留下的禮物，在低洼的地方存下雨水，成了湖。
在這里，我感受到一次心靈的凈洗……
我在這里作文 篇5
詩(shī)詞，就像我生活的航標(biāo)，陪伴我渡過(guò)了十六個(gè)春秋，為我的理想插上了翅膀。
在這里，可以看到韓愈漫步在春雨之中，韓大筆一揮“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)�！惫蠢粘鳇c(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨，朦朧聽(tīng)整個(gè)世界，染濕了夜袍。
在這里，可以看到白居易走在小路上，聆聽(tīng)新燕的鳴叫，心便隨著歌聲飛去樹(shù)上“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥�！笨茨菬狒[的春，看那脫俗的美。
在這里，可以想到李商隱心中的月宮，飄著淡淡的清香，只有他才會(huì)明白“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心”的嫦娥正在看著池中映出孤寂的她，那個(gè)思念的她。
在這里，可以看到晏殊跟隨著燕子飛入閣樓，提起毛筆“小閣重簾有燕過(guò)。晚花紅片落庭莎�！泵枥L出片片紅花，點(diǎn)綴著世間萬(wàn)物，染紅了大地。
在這里，可以看到歐陽(yáng)修賞著堤邊的楊柳，垂在湖邊，有感而發(fā)，吟唱著“堤上游人逐畫(huà)船。拍堤春水四垂天�！背隽藯盍谄饺珑R子的湖下梳頭。
在這里，可以跟隨白居易一起在波濤洶涌中回憶“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪�！毖┌椎睦藵拇蛟诎哆�，卷起朵朵浪花。
在這里，可以看到唐寅明白“故園三徑吐幽叢，一夜玄霜墜碧空。”的游子思念故園之情。
這里是哪里？這里是詩(shī)詞！
我在這里作文 篇6
和煦的微風(fēng)撫著窗前的盆栽，我在這里伸著懶腰賞這紅日初升；每當(dāng)皓月當(dāng)空，我在這里望著星空，幻想著異世界的奇妙旅程。
在這里，我可以坐在松軟的沙發(fā)上，優(yōu)哉游哉地翻看今日的新聞。我愿為駐守邊疆的勇士送去護(hù)膚霜，讓他們?cè)隈v守時(shí)皮膚不再那么刺痛。我欲成為使者前往美國(guó)與拜登商討政事，讓美國(guó)大眾獲得屬于自己的、一直倡導(dǎo)卻未踐行的真實(shí)的自由主義。
在這里，我可以創(chuàng)造一個(gè)奇跡。夜里，點(diǎn)上燈，握起筆，卷起袖子，黃暈之中僅看得見(jiàn)一個(gè)埋著頭，奮筆疾書(shū)的少年。靜聽(tīng)著筆尖的沙沙聲與書(shū)翻頁(yè)的聲音，滿心歡喜，喜那趕作業(yè)的速度，喜那漸漸習(xí)得的真知。一個(gè)少年，一支筆，一個(gè)夜晚，一個(gè)奇跡，當(dāng)我獲得勝利幸福的躺在床上的時(shí)候，殊不知，明夜的戰(zhàn)爭(zhēng)依然在這里打響。
每當(dāng)皓月掛在無(wú)盡的夜里，坐在這里，忍不住憶起那些往日相好的同學(xué)，每一日的歡聲笑語(yǔ)，每一天的打打鬧鬧，似是昨天才發(fā)生的事，歷歷在目。打開(kāi)微信，詢(xún)問(wèn)詢(xún)問(wèn)他們現(xiàn)在的學(xué)校生活，時(shí)間慢慢推移，卻仍聽(tīng)不見(jiàn)那消息的提示音。我也安慰自己接受現(xiàn)在的生活，但久久不能平靜。在這里，只聽(tīng)見(jiàn)聲聲嘆息。
在這里，回憶昔日時(shí)光；在這里，品味世間美好故事；在這里，更在心里。
我在這里作文 篇7
歷史的風(fēng)吹過(guò)，蘆葦輕輕晃頭，紅葉飛上去舞一圈下來(lái)……你走過(guò)去又走過(guò)來(lái)，在這里，我看這一切，想象著你的樣子。
因?yàn)椤稙跖_(tái)詩(shī)案》你被貶至黃州，從此政治上的蘇軾消失了，而蘇東坡永生了。我站在向東的小山坡上，看到了你撐著鋤頭，用衣袖擦了擦汗水，拿起一把小扇子，坐在小竹登上，輕輕地扇著爐中的小火，慢慢燉，一口酒一口肉，醉了，大筆一揮“人間至味是清歡”。
我站在這里，一棵高大的荔枝樹(shù)下，樹(shù)上紅透了的果實(shí)綴滿枝頭。我看著，看著這里，看著樹(shù)丫間的東坡先生，一把摘下果子火速剝開(kāi)，一嘴一個(gè)，黑色的核與皮一起掉下來(lái)，堆成一座小山。我在這樹(shù)下看著伸出手來(lái)，摘下一顆……你的味道。
我在海里，感受著浪花拍打我的腿，體驗(yàn)著沙礫在足下嬉戲。在這里，看向遠(yuǎn)處，你挽起了褲腳，雙手在水中摸索著，一個(gè)二個(gè)三個(gè)……又是一座小山。你躺在石頭上，聽(tīng)著海浪，曬著太陽(yáng)。
問(wèn)汝平生功業(yè)，黃州、惠州、澹州。我在這里，你也在這里。
我在這里作文 篇8
在這里，看盡了五千年的華夏文明，在這里，見(jiàn)證了五千多年歷史的走向，在這里，了解五千年的歷史風(fēng)貌。這里十三朝古都，亦是我的家鄉(xiāng)，一座充滿了歷史韻味的老城——長(zhǎng)安。也有一位位歷史風(fēng)云人物從這里走出，一名名驚天才子從這里出發(fā)，秦皇陵、兵馬俑、大雁塔……這里是中國(guó)的腹地哪怕是八國(guó)聯(lián)軍也幾乎未曾攻入的土地，古時(shí)的秦地，現(xiàn)在的陜西。
歷史的風(fēng)從兩千多年前的秦地渭水之畔的蒹葭水上拂過(guò)，寫(xiě)出一道名流千古的詩(shī)“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。在這里，見(jiàn)證著一個(gè)個(gè)奇跡的發(fā)生，伴隨著張騫絲綢之路的開(kāi)通來(lái)到了漢朝。至今我還能想到漢武帝的雄才大略，漢光武帝重興漢業(yè)的激動(dòng)，蔡倫造紙時(shí)的辛勞，華佗第一次手術(shù)時(shí)的緊張，這也不過(guò)是歷史的一小部分。歷史不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)朝代的滅亡而停止，只會(huì)為了下一個(gè)朝代的興起而開(kāi)始。于是，歷史的風(fēng)，吹到了唐朝，我仿佛又一次看到當(dāng)時(shí)規(guī)模雄偉、布局嚴(yán)整對(duì)稱(chēng)，也算得上當(dāng)時(shí)國(guó)際性的大都會(huì)，想到武則天的無(wú)字碑，玄奘取經(jīng)時(shí)的緊張，鑒真東渡。
歷史的輝煌已過(guò)去，那一陣風(fēng)又吹到了2020，在這里，又會(huì)有怎樣的一片輝煌？
我在這里作文 篇9
人生如一場(chǎng)修行，但在這里，知識(shí)的世界豐富多彩。在這里，可以品味到“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層�！钡暮狼閴阎�。在這里，可以感受的“獨(dú)坐幽篁里，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯�！钡挠撵o清閑。
還有一些與你相伴的情思，“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，是激勵(lì)。“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，是真摯�！皠窬M一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”，是牽掛。“晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”，是溫暖。“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺�！笔歉嫖�。
在這里沒(méi)有盡頭，在這里能讓人全心全意的投入其中，久久不能自拔。人生如逆旅，我亦是行人，走在學(xué)習(xí)的通道上逆向前行，沒(méi)有人想要停下或離開(kāi)這條路，但命運(yùn)總愛(ài)與人們開(kāi)玩笑，就像“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”一樣，而中國(guó)文學(xué)也有著特殊的力量，讓人們總想去探索、去發(fā)現(xiàn)。
當(dāng)我回顧她，認(rèn)真的品味，又見(jiàn)白霧迷蒙，她也被蒙上了白紗，默默不語(yǔ)地在這里等待他人的探索。
我在這里作文 篇10
總有一種感覺(jué)，讓我怦然心動(dòng)；總有一種情緒，讓我不勝感慨；總有一種回憶，讓我魂?duì)繅?mèng)繞。時(shí)光荏苒，但那份只屬于校園，只屬于童年的記憶，卻始終是我生活的溫存。
童年的陽(yáng)光折射出我童年的影子。在炎熱的夏天，我總是喜歡和你在操場(chǎng)上捉迷藏，你追我跑在這寬闊的操場(chǎng)上，但無(wú)論我藏在哪里，樹(shù)后面、乒乓球桌底下……你都可以很快地找到我，發(fā)現(xiàn)我。我疑惑地問(wèn)你：“你為什么每一次都能發(fā)現(xiàn)我。”你說(shuō)：“就你那小心思，哪怕你躲在天涯海角我都能找到你�！�
還記得上一次冬天嗎？我和你坐在車(chē)上，我感到很冷，我盡量蜷縮在車(chē)的角落，而你卻突然跳過(guò)來(lái)靠著我，你身上穿的羽絨軟軟的，很舒服。我覺(jué)得世上莫過(guò)有你這個(gè)好哥們。
這里幼蕩胸生層云的曠達(dá)，有瀟瀟雨歇的暢懷，在這里，記載著我和你無(wú)數(shù)的喜悅與快樂(lè)。
我在這里作文 篇11
Hello！我的名字叫張益智，我是你們今天的導(dǎo)游。今天我就帶你們?nèi)ザ傻陌蛧?guó)城游一游吧！
首先，我們來(lái)到城門(mén)外，看到墻壁上有著一幅幅美麗的壁畫(huà)；城門(mén)上有著巴人們的標(biāo)志，它是由龍頭和魚(yú)尾組成的；城門(mén)的旁邊還有兩條大龍，它們都是黃色的，它們的尾巴就像大掃把一樣，他們身體下面還有幾朵白云，讓人感覺(jué)龍像是騰云駕霧一樣；城門(mén)中間還有兩個(gè)士兵呢！這兩個(gè)現(xiàn)代人裝的士兵還真像，身上穿著古代的戰(zhàn)衣，頭上戴著一頂像號(hào)角的帽子，手上還持著一把長(zhǎng)矛。我們跟人群進(jìn)去吧！
進(jìn)入了巴國(guó)城內(nèi)，只見(jiàn)一個(gè)雕像栩栩如生，這像真的人一樣，我們似乎還聽(tīng)得見(jiàn)他們的呼吸聲，其中最醒目的還是巴將軍了，他身材魁梧。他的身下騎著一匹戰(zhàn)馬，真是太威武了！他的身旁綠樹(shù)成蔭，這真是一道風(fēng)景線�。∥覀兝^續(xù)往前走吧！就會(huì)看見(jiàn)經(jīng)過(guò)人工雕刻的電線桿，桿上雕刻著盤(pán)旋的龍和一朵朵白云。桿的旁邊就是一座古老的城樓，那就是巴國(guó)博物館了！我們進(jìn)去看看吧！可走近一看，巴國(guó)博物館沒(méi)有開(kāi)門(mén)。那我們就走別處去看看吧！忽然，一陣吆喝聲闖進(jìn)了我的耳朵，原來(lái)那里是一條“好吃街“，那里的人真是太多了，人山人海。
我們已經(jīng)觀賞了巴國(guó)城，再見(jiàn)，請(qǐng)你們下次再光臨巴國(guó)城，謝謝！
我在這里作文 篇12
原來(lái)，你們?cè)缫寻炎詈玫囊磺薪o了我。――題記
今夜星光燦爛。一個(gè)人走出家門(mén)。月影透過(guò)斑斑駁駁的梧桐樹(shù)葉落下來(lái)，柔和的好像素色的絲綢，又好似一面失手打碎的鏡子，細(xì)碎，澄靜。抬起頭，看到月光從樹(shù)影中穿過(guò)，落到我的眼里，繼而落到我的心。
今天，是爸媽不在家的第九天。
我在這里作文 篇13
20xx年4月14日晨，青海玉樹(shù)地區(qū)連續(xù)兩次發(fā)生大地震。頓時(shí)，房屋倒塌，群眾被埋，道路塌陷，交通癱瘓，人民生命財(cái)產(chǎn)遭受到了巨大的損失。同時(shí)，廢墟下還埋著許許多多鮮活的生命，喪失了家園的人們，衣食住行等基本生活用品極其匱乏……
溫總理，在這里地震剛剛發(fā)生的第二天，溫總理就飛赴玉樹(shù)災(zāi)區(qū)，親臨救災(zāi)一線，不顧危險(xiǎn)，不顧疲勞，不顧顛簸，深入救援現(xiàn)場(chǎng)、村莊、醫(yī)院、學(xué)校、寺廟等，關(guān)注廢墟下的生命，安排傷員的治療，了解人民生活，看望群眾和學(xué)生，部署指導(dǎo)救災(zāi)工作。
我在這里作文 篇14
二十四節(jié)氣流金溢彩，你秀美的骨骼，玲瓏衣衫。題記
立春，軟襯三春草，柔鋪一縷香。不是因?yàn)榧拍畔肫鹉�，而是因�(yàn)橄肫鹉�，才感到寂寞。我在茫茫的�?shū)海中尋你清香的味道，縱使萬(wàn)般艱難，也要找到你，易安。書(shū)真的很奇妙，我見(jiàn)到了一個(gè)溫婉的女子，淡定安靜。那心中，萬(wàn)種風(fēng)情。是‘和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅’的嬌羞，是‘生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄’的豪邁，是‘尋尋覓覓’的艱辛。但無(wú)論是什么，只是堅(jiān)強(qiáng)的易安。在這里，我成為易安的黃花，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，陪伴她左右，她提著那盞堅(jiān)強(qiáng)的燈，為我照亮前行的路。
小暑，滿架薔薇爭(zhēng)艷節(jié)，三伏亦感清涼。
‘你是誰(shuí)，讀者？百年之后，讀著我的詩(shī)�！粋�(gè)白發(fā)蒼蒼的老者出現(xiàn)在行行文字里中，問(wèn)我。他的眼角蕩漾開(kāi)來(lái)細(xì)碎的笑意，眼神中讓人捉摸不定但能感受到溫暖的東西‘如果森林中沒(méi)有歡樂(lè)的回響，如果郁金香的裙不在風(fēng)中飛揚(yáng)，如果葉尖的露珠不在時(shí)間的邊緣跳舞，那么在琴弦上彈出暫無(wú)音調(diào)吧。因?yàn)槲蚁胍獮槟愠璧男模遣粫?huì)離開(kāi)的啊�！业偷偷囊髡b著。親愛(ài)的泰戈?duì)�，你常說(shuō)；‘我不能從繁花中摘一片綠葉給你，我也不能從遠(yuǎn)方的金霞給你攜來(lái)一縷云彩�！悴恢�，在這里，在書(shū)中，你給了我穿越百年的幸福的聲音。
大寒，繁花落盡伊人清瘦，三九寒天可予我溫柔？
朵朵落花如破碎的心扉，奏不近一曲【離騷】水流，試問(wèn)躲在汨羅深處的靈魂，能否把清江看透？‘哀民生之多艱’這一段水流，恰似你的悲愁，綿延無(wú)盡。于是，在這里，遇見(jiàn)你，屈原。看你的命運(yùn)跌宕起伏，把我從云端推落，卻讓我好好的看清整片天空。然后，‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。’在這里，你緊握我的手，給我希望與力量，所以我無(wú)所畏懼。
尾聲
在這里，我一個(gè)人看書(shū)，孤單卻不悲傷；在這里，聽(tīng)見(jiàn)書(shū)中的腳步聲，干凈卻不空寂；在這里，在廣闊的原野中舞蹈，開(kāi)心卻不喧鬧。只因?yàn)樵谶@里，有你們一路相伴。。
我在這里作文 篇15
這里，是一個(gè)修建鐵路的項(xiàng)目部。我的父親在這里工作。去年暑假，我去看望爸爸。在這里，酣暢淋漓地體驗(yàn)到他們的生活。
早晨，天剛蒙蒙亮，我便急忙穿上了衣服。爸爸答應(yīng)領(lǐng)我去工地的。睜開(kāi)剛睡醒的眼睛，便看到加了一晚上班回來(lái)的同舍叔叔。據(jù)說(shuō)他們單位的人經(jīng)常都這樣，我心里暗自想，他們真辛苦。之后，我便和爸爸一起去了工地。在第一個(gè)工點(diǎn)，只聽(tīng)同車(chē)的一個(gè)領(lǐng)工頭感慨道：“去年剛來(lái)那會(huì)兒，這還是那副破樣子，再看如今，已經(jīng)成形了！”他的話語(yǔ)中流露出自豪之情。后來(lái)聽(tīng)爸爸說(shuō)，那橋是他領(lǐng)導(dǎo)工友修的。難怪一個(gè)個(gè)工人臉上都洋溢著自豪。
汽車(chē)在崎嶇的山路上行駛，還沒(méi)到2號(hào)工地，就聽(tīng)到不遠(yuǎn)處禮炮聲陣陣。原來(lái)2號(hào)工地的一個(gè)重點(diǎn)隧道完工了。到了工地，只見(jiàn)兩隧道中呈現(xiàn)出兩幅截然不同的景象。這邊的人在歡呼，在慶祝；而那邊的人卻在辛勤地工作。到未完工的隧道中，我才知道，兩隧道的情景是相近的。
首先，他們的氣氛都是火熱的，一邊因完工而熱情高漲；另一邊卻因完工的那一天而熱火朝天的工作。其次，兩隧道中都同為鐵路工人，他們都有堅(jiān)韌不拔的精神。
我在這里作文 篇16
這里，躍動(dòng)著鮮活的生命；這里，演繹著動(dòng)人的故事；這里，展示著多彩的生活。
在冬天，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下了一天的雪，終于漸下漸止。沉沉夜幕下的大千世界，仿佛凝固了，一切生命都悄悄進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。或近或遠(yuǎn)的山谷、平川、樹(shù)林、村落……在雪光映照下，分外妖嬈。這雪后初霽的夜晚，萬(wàn)籟俱寂。
在這里，漫天涯際的曠野平疇，在白雪的覆壓下蜷縮起身子，好像連掙扎一下都不情愿的樣子。那遍地的芳草，匆匆來(lái)去的游蜂浪蝶，如今都無(wú)跡可尋。
我坐在草地旁，凝視著那片茸茸細(xì)草。我不是在欣賞綠色如茵，也不是在尋找什么。那一刻，我是把目光歇息在草叢里，讓思維停頓小片刻；那一刻，我丟失了自己，一切變得虛空。
忽然，一片白光飄忽而下，落在草葉上，我被喚醒，回到這個(gè)世界上。
我認(rèn)出了那是一只白色的蝴蝶。我開(kāi)始凝視它。它扇動(dòng)著翅膀，喚醒了我的思維。我看見(jiàn)它飛飛停停，拜訪著每一株草，親切地交談幾句，就飛往另一片草葉上。有時(shí)候，它還鉆進(jìn)淺草里，休息片刻，或者拜訪了誰(shuí)，而后又和那里告別。
一時(shí)間，在我的腦海里，涌現(xiàn)出了關(guān)于白蝴蝶的故事。如果不是它飛走了，我相信我會(huì)一直在這里凝視下去。
我在這里作文 篇17
在這里，時(shí)光似乎是靜止的，靜得只剩紅鯉戲水，荷葉并柳。
如若說(shuō)北方的美為“景人和一”的大氣豪爽之情，那么南方的美則有是秋高氣爽、紅荷映日的愜意之感。
哼著一曲蘇州小調(diào)走進(jìn)園林，薄霧蒙蒙，虛實(shí)交映，襯得那亭臺(tái)軒榭越發(fā)的明亮動(dòng)人，小橋流水、步移景異。正如葉圣陶老先生在《蘇州園林》中寫(xiě)的那樣：設(shè)計(jì)者和匠師們講究近景和遠(yuǎn)景的交融，亭臺(tái)樓閣的布局，便會(huì)令人產(chǎn)生“人在畫(huà)圖中”的錯(cuò)覺(jué)。這是初入園林時(shí)的“爽”意。
在聽(tīng)雨閣小坐，聽(tīng)著淅淅瀝瀝的小雨霏霏落下，打在偏室中的芭蕉葉上發(fā)出了輕輕的聲響，葉面上因?yàn)橛晁木奂浩鹆艘蝗θΦ男∷閮�。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，池塘中似乎也起了霧氣，那戲水的鴨子們輕輕拍打著翅膀，使水面上泛起了陳云碧水般的漣漪，岸邊的柳絮兒悠悠蕩蕩地飄落在池塘中。在壺中倒?jié)M一杯清酒，好不是一副“春江水暖鴨先知”的美麗圖景？這是聽(tīng)雨閣的“爽”意。
從長(zhǎng)廊走過(guò)，目光所及處是一片青綠的竹林，許是剛剛下過(guò)雨的緣故，襯得這竹林是如此的青翠可人，在竹林中“藏”著一座暗灰色的亭閣，走進(jìn)亭閣里看著那遍布后山的青竹，心中不免想起“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任自東西南北風(fēng)”詩(shī)句中所描寫(xiě)的竹子的堅(jiān)韌不拔，詩(shī)人遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)與不屈的精神。這是后山竹林所帶給我的“爽”意。
在園區(qū)外小店中用餐，小店的裝飾格調(diào)和園區(qū)倒也十分的應(yīng)景，古香古色中透著現(xiàn)代文明，那入口即化的東坡肉和香嫩可口的松鼠魚(yú)，使我萬(wàn)分的眷戀。街道上不少的小商們?cè)谑圪u(mài)絲綢、蓮蓬、果子等等。那種吆喝聲、談話聲、劃船聲和雨后的蘇州夾雜結(jié)合在一起不知怎么的反倒不讓人覺(jué)得煩躁。這是小街上的“爽”意。
園林、亭臺(tái)樓閣、竹林及及街坊雜揉在一起，一處一景，構(gòu)成了無(wú)限的“爽”意。這是江南之“爽”、民族之“爽”，更是世界之“爽”。
我在這里作文 篇18
暗街燈，霓虹燈，縹緲的，虛無(wú)的，在一個(gè)涼秋里身影被身后的燈光拉得很長(zhǎng)很長(zhǎng)，搖搖擺晃，你的影子被人踩了又踩，躲閃不及。黑暗悠長(zhǎng)的巷子里藏著許多小吃店，各種各樣的，直到凌晨，出色的生活好像才剛剛開(kāi)始，有些人迷失在黑夜里。窗外偶然下著小雨，很多人匆匆走過(guò)，躲閃不及。
播放著古老的民謠，陶醉在夜色里，即使不能等到天亮也要遲些入睡，再聽(tīng)一首歌，在看一會(huì)小說(shuō)，在想一想明天會(huì)怎樣。風(fēng)扇咿呀的響著，依舊驅(qū)散不了八月的悶熱，唯有大口大口喝著冰水才會(huì)覺(jué)得更暢快。
我想起你從前好像很難接受新環(huán)境，但現(xiàn)在你卻能很快接受，我想可能是你屬于自己，你喜歡這里，你從心底接受新鮮的一切，包括沒(méi)有朋友，需要開(kāi)始構(gòu)建的生活，很慶幸你沒(méi)有因此費(fèi)力過(guò)多，很興奮你安然無(wú)恙。
你屬于這里，那就好好生活，忘記那些不舒暢的場(chǎng)景，那些讓人敬而遠(yuǎn)之的煩惱。
我在這里作文 篇19
4月14日晨，青海玉樹(shù)地區(qū)連續(xù)兩次發(fā)生大地震。頓時(shí)，房屋倒塌，群眾被埋，道路塌陷，交通癱瘓，人民生命財(cái)產(chǎn)遭受到了巨大的損失。同時(shí)，廢墟下還埋著許許多多鮮活的生命，喪失了家園的人們，衣食住行等基本生活用品極其匱乏……
溫總理，在這里
地震剛剛發(fā)生的第二天，溫總理就飛赴玉樹(shù)災(zāi)區(qū)，親臨救災(zāi)一線，不顧危險(xiǎn)，不顧疲勞，不顧顛簸，深入救援現(xiàn)場(chǎng)、村莊、醫(yī)院、學(xué)校、寺廟等，關(guān)注廢墟下的生命，安排傷員的治療，了解人民生活，看望群眾和學(xué)生，部署指導(dǎo)救災(zāi)工作。
我在這里作文 篇20
我們背著沉重的書(shū)包，跨進(jìn)一個(gè)未知的地帶初中。
小學(xué)如春水般緩緩流去，然而，接下來(lái)迎接的將是我漫長(zhǎng)的人生中第二個(gè)折點(diǎn)：也就是初中。我要在這兒度過(guò)三年。這三年，不知是漫長(zhǎng)還是短暫，但這個(gè)學(xué)校給我的第一感覺(jué)是：古木參天，書(shū)香滿“�！�。操場(chǎng)上又充滿著活力。
走進(jìn)了教室，和藹可親的老師，可愛(ài)友好的同學(xué)，花草樹(shù)木做伴，同學(xué)們互相關(guān)愛(ài)，老師細(xì)心教導(dǎo)。這么親切的“大家庭”，怎能不讓我心潮澎湃呢？跨入中學(xué)讓我感到未來(lái)是多么的美好，初中雖然學(xué)習(xí)科目增加了，學(xué)習(xí)壓力也重了。但是面對(duì)新的環(huán)境，新的氛圍，我感到不再迷茫，不再疑惑。
早讀，還沒(méi)進(jìn)校園就聽(tīng)到了朗朗的讀書(shū)聲．細(xì)聽(tīng)那聲音：有扯著嗓子大聲朗讀的，有細(xì)聲細(xì)語(yǔ)的優(yōu)美朗讀，還有一種尖尖的聲音……許許多多的聲音匯成了一首交響曲，就像一支雄壯的隊(duì)伍在演奏，多麼么讓人陶醉呀！我也拿出英語(yǔ)書(shū)，加入了這支隊(duì)伍。
我在這里作文 篇21
聆聽(tīng)夜的耳語(yǔ)，便多了一絲寧?kù)o；遠(yuǎn)望日的燦爛，便多了一縷溫暖；橫跨海得磅礴，便多了一種豪邁；經(jīng)歷家鄉(xiāng)的世故，便多了一份厚重。
從母親口中得知，父親要回來(lái)了。我端著小巧玲瓏的木凳走到門(mén)口，慢慢悠悠的坐下，享受著陽(yáng)光的普照，等待著父親回來(lái)。
我在這里作文 篇22
米米是一只可愛(ài)的小蜜蜂兒，從她出生的那一刻起，她就看到爸媽整天出去采蜜。米米覺(jué)得，采蜜真是太辛苦了，有什么幸邋可言啊，還不如天天在家里玩兒呢。因而，每天爸媽出去采蜜的時(shí)候，米米總要對(duì)爸媽進(jìn)行一番阻攔。終于有一天，米米的個(gè)頭長(zhǎng)得跟爸媽差不多了，于是，這天爸媽出去采蜜的時(shí)候，專(zhuān)門(mén)帶上了米米�？擅酌啄挠信d趣學(xué)采蜜呀，她覺(jué)得跟著爸媽出來(lái)，就是為了好好玩兒，只有玩好了，她才感到高興。
而爸媽似乎也顧不上多說(shuō)米米什么了，他們飛進(jìn)路旁的一片油菜地，忙著采黃燦燦的油菜花的花蜜。米米則一會(huì)兒去追漂亮的花蝴蝶，一會(huì)兒躺在綠油油的樹(shù)葉上休息。
后來(lái)，米米覺(jué)得這樣玩兒沒(méi)意思了，就去油菜地里找她的爸媽。當(dāng)她剛飛進(jìn)油菜地時(shí)，就見(jiàn)千萬(wàn)朵油菜花兒向她頷首致意。她很奇怪，就問(wèn)其中的一朵油菜花：“油菜花阿姨，我不認(rèn)識(shí)你們，也從來(lái)沒(méi)有跟你們打過(guò)交道啊，可你們?yōu)槭裁磳?duì)我這樣友好呢？”就聽(tīng)那朵油菜花說(shuō)：“我們是不認(rèn)識(shí)你，也從來(lái)沒(méi)有跟你打過(guò)交道，可是你的爸媽對(duì)我們卻是有恩的，如果沒(méi)有他們，我們這季就別想很好地授粉和高產(chǎn)。對(duì)你友好，也是我們對(duì)你爸媽助人為樂(lè)好品質(zhì)的無(wú)限崇敬與萬(wàn)分感激的表現(xiàn)�。�"
米米突然就覺(jué)得，原來(lái)助人為樂(lè)的爸媽在這些油菜花眼里的形象是這么的高大啊！而她也因爸媽的原因受到了油菜花們很友好的接待。于是，在米米幼小的心靈里，一下子就有了一種叫幸福的東西彌漫開(kāi)來(lái)。米米感到快活極了。
從此，米米知道了，每天只知道玩兒不是真正的幸福，真正的幸福其實(shí)就在這里，在那助人為樂(lè)的行動(dòng)里！
因而，米米再也不阻攔爸媽采蜜了，而且從她感到幸福的那一刻起，她就主動(dòng)跟著爸媽學(xué)采蜜去了。而米米也真的在這助人為樂(lè)的行動(dòng)里獲得了更大的幸福感。
我在這里作文 篇23
人生是飛揚(yáng)在生活中的風(fēng)帆，航行在大海上，那茫茫的海面上，等待著我們的是驚濤駭浪。生活道路上的荊棘，面對(duì)命運(yùn)的一次次挑戰(zhàn)，我們經(jīng)常遍體鱗傷，與其一直艱難前進(jìn)，倒不如在這里，停下來(lái)。
在這里停下來(lái)是一種智慧。
人生，有許多十字路口，等待你去選擇，面對(duì)生命的顛簸，你是否動(dòng)搖過(guò)？面對(duì)所謂的人生道路你是否迷茫過(guò)？面對(duì)艱難的選擇，你是否絕望過(guò)？面對(duì)漫長(zhǎng)的守望，你是否哭泣過(guò)？面對(duì)殘酷的事實(shí)，你是否想過(guò)放手？那么為何不在這里想一想。
在這里，仰望然天，雄鷹翱翔在天際，你是否發(fā)現(xiàn)自己已不再迷茫了。在這里，回首曾經(jīng)擁有過(guò)的快樂(lè)，你是否已找到屬于自己的快樂(lè)。
在這里是一種想念。
愈是感覺(jué)到珍貴，便雨勢(shì)常懷念著它，就如我以前的生活。
在初二，我們幾個(gè)人關(guān)系比較好的人，是班里出了名的愛(ài)搗亂的，我們只是為了高興。但我們知道我們玩可以，但不能影響別人。所以在我們班人緣弄得也不錯(cuò)。
在初三，我們沒(méi)有分到一個(gè)班，我們知道是老師故意這樣的，在初三我們幾個(gè)在一起的'時(shí)間少了，說(shuō)話的內(nèi)容也有了很大的不同，由以前的八卦變?yōu)楝F(xiàn)在的學(xué)習(xí)。
懷念過(guò)去只是在心情不好的時(shí)候其調(diào)節(jié)作用的催化劑。
在這里停下來(lái)是一種需要。
如果我們被困難阻擋而摔了一下，我們應(yīng)，停下來(lái)，擦干眼淚，接受陽(yáng)光的撫摸，拍去身上的泥土，站的更直。
在這里，我明白了很多，明白了人生的道理，用快樂(lè)的心態(tài)迎接美麗的人生。
我在這里作文 篇24
在這里，覓見(jiàn)了那一縷歲月的清風(fēng)，吹落殘?jiān)�，撥�?dòng)了我的心弦；在這里，瞥見(jiàn)了那一樹(shù)生命的繁花，熱烈奔放，浸染了我的靈魂；在這里，尋見(jiàn)了那一束記憶的流光，淡抹幸福，積淀了我的人生。在這里，我與堅(jiān)強(qiáng)邂逅，與奮斗同行。
夕陽(yáng)西下，夜幕漸漸降臨，大地深邃而靜美。在這里，我隨母親緩步于山間小道，朝外婆家走去。
蕭瑟的風(fēng)從我們身邊嗖嗖拂過(guò)，吹出一曲輕快的奏鳴。路旁一簇野花吸引住了我的目光，我不由地蹲下身來(lái)仔細(xì)瞧瞧。那花真像只翩翩欲飛的蝴蝶，在清柔的月色下顯得清秀俊雅。我摘下幾叢，放在手中端詳，輕撫�？僧�(dāng)我轉(zhuǎn)身時(shí)，母親卻早已不見(jiàn)身影。
我茫然四顧，一時(shí)慌亂無(wú)措，癱坐在地上，不知該去向何方。寒冷的月色下，荒僻的山路上，風(fēng)在耳邊瑟瑟地吹過(guò)，蟈蟈在叫聲格外響亮，群鳥(niǎo)也在夜色的裹挾下發(fā)出陰森的鳴叫。我恐懼地凝望著四周的一切，生怕會(huì)從草叢里跳出一個(gè)猙獰的鬼怪。
伴著自己急促的呼吸與不安的心跳，我全力壓抑住內(nèi)心的恐懼，使勁邁開(kāi)雙腳，沿小路向前。一只蟲(chóng)鳥(niǎo)的夜鳴，一陣疾風(fēng)的席卷，一聲石塊的碰擊，都會(huì)嚇出我一身冷汗。我不顧一切地飛跑起來(lái)，遠(yuǎn)處，一個(gè)模糊的身影若隱若現(xiàn)――母親。
內(nèi)心的恐懼陡然消失，激動(dòng)的心情無(wú)以言表，我撲進(jìn)母親的懷抱里，任淚水習(xí)舞。“孩子，當(dāng)你身陷困境，你只需要戰(zhàn)勝自己，勇敢向前，就是出路�！报D―這是母親對(duì)我的教誨。多少次恐懼充斥我的內(nèi)心，這輕柔的旋律驅(qū)散陰霾，讓陽(yáng)光重現(xiàn)。我恍然徹悟：是親情鼓舞我勇敢地闊步向前，迎接未知的挑戰(zhàn)。
歲月荏苒，幾度光陰已逝。如今的我前行在求學(xué)路上，這條路坎坷崎嶇，多少次，我用恐懼與怯弱為自己筑起了無(wú)形的障壁，就像那夜空下的疾風(fēng)、蟈蟈與鳥(niǎo)鳴，甚至我腦海里的那個(gè)突然竄出的鬼怪。這臆想出的困難，令我固步自封，進(jìn)退維谷。
歲月的歷練與蛻變后，我更加成熟冷靜，在這里，在這條孤獨(dú)的道路上，我拋卻顧慮，戰(zhàn)勝自己，一路高歌一路行。
在這里，我的信念之河恒久奔流；在這里，我的理想之海無(wú)比廣闊；在這里，我的成長(zhǎng)腳步鏗鏘有力。
我在這里作文 篇25
在這里，我一遍又一遍地竭力尋覓那些存在腦海里的深刻記憶。
蔚藍(lán)的天空，在初秋時(shí)節(jié)，一塵不染，晶瑩透明。天空上滿是羽毛般的朵朵浮云，太陽(yáng)從浮云之間的藍(lán)色深淵中徐徐探出頭來(lái)，為大地披上一層金黃的薄紗，人們?cè)卺♂＠餁g歌笑語(yǔ)；夜色籠罩下來(lái)，絲絲涼風(fēng)撩起人們無(wú)限的遐思，如水夜色，可吹可飲，看著烏云罩住月光又瞬間被月光掙開(kāi)，生命中的美麗像音符一樣跳躍靈動(dòng)。在這里，我感受到生命如此美好。
小時(shí)候于閑暇之時(shí)走進(jìn)自然，親近自然，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，高山流水，于眼簾層層展開(kāi)，于耳畔接次而來(lái)。置身于美境之中，我仿佛是那個(gè)發(fā)現(xiàn)桃花源的漁夫，看著鳥(niǎo)兒翱翔的軌跡和飄落的樹(shù)葉癡癡發(fā)呆，原來(lái)每個(gè)生靈都這般美好。花草鋪地而來(lái)，擁著我的腳步，我不敢把腳踩實(shí)，生怕破壞了這唯美的景致。于是踮起腳尖，向潺潺水聲摸去，那流動(dòng)的晶瑩，或遠(yuǎn)或近，倒真配得上“空靈”二字。日光浮上天空，層層疊疊的山巒齊聚眼前，抬眼望去，青青藍(lán)藍(lán)彼此相擁著融為一體，不遠(yuǎn)處的山頂上，若隱若現(xiàn)的寒舍，炊煙裊裊，一切都相得益彰。我在自然之間徜徉，心靈愛(ài)此間的清靜與輕松。
年華如水般嘩嘩流過(guò)，成長(zhǎng)的腳步從來(lái)不曾停歇，它一如既往地向前奔跑著，理想點(diǎn)燃了我的夢(mèng)想，我熱血沸騰，像一匹馳騁的駿馬在沙場(chǎng)上披荊斬棘，書(shū)寫(xiě)屬于自己的傳奇。于閑暇之時(shí)，我懷著一顆敬畏的心重新走進(jìn)自然，親近自然，才發(fā)現(xiàn)心靈的感悟已是非同尋常。
自然，是生命的節(jié)奏。只有走近自然深處，才能體會(huì)到“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的壯闊雄美，才能領(lǐng)略到“遙知不是雪，唯有暗香來(lái)”的寧?kù)o致遠(yuǎn)。在知識(shí)的引領(lǐng)下，我步東坡之跡，望長(zhǎng)江東去而感慨古今；循太白之影，享名山勝水而博覽天下；觀雄山之立地頂天而欲登高凌頂，待我爭(zhēng)鋒時(shí)才見(jiàn)山外有山，天外有天，不禁扼腕惆悵。大自然的神奇真是妙不可言，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在彰顯著很深的人生哲理：野火燒不盡的草讓我們明白生命的頑強(qiáng)；抱成一團(tuán)的螞蟻?zhàn)屛覀凅@嘆團(tuán)結(jié)的力量；撲火的飛蛾用生命詮釋了堅(jiān)定的信念；“木秀于林，風(fēng)必摧之”讓我們明白保持高尚的品德是多么困難……大自然的所有饋贈(zèng)都需要我們用一顆虔誠(chéng)的心去接收，只有心靈融于自然，才能憑自然之壯闊而發(fā)心中之情。
自然固然美麗、神秘，但能發(fā)現(xiàn)并能感悟出它的美又有幾人？我自望山高而雄心起，觀流水而懷古論今，自然就是一本飽經(jīng)滄桑的書(shū)，需要你用真心，用本心去認(rèn)真翻閱，仔細(xì)品味。
看山心如山，觀水心似水，于天人合一之境，這才是感悟自然的最高境界�，F(xiàn)在的我還沒(méi)有這樣的眼光和胸懷去感知大自然給予我們的偉大思想，但是我有夢(mèng)想，我不會(huì)停下奔跑的腳步，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，用知識(shí)筑造心靈與自然的橋梁。
一黃土、一縷朝陽(yáng)、一片綠葉、一只蝴蝶，你能否讀懂它們呢？自然，就在這里，不離不棄，不悲不喜，等你來(lái)悟。
我在這里作文 篇26
三年很短暫，然已足矣。正值冬天最冷的日子，卻意外地出現(xiàn)了暖陽(yáng)，淡色的金光灑落在萬(wàn)物之上，柔和溫暖，如慈母的雙手呵護(hù)著心靈，一寸一寸軟化著那小小的角落，召喚著塵封的記憶漸漸浮出。還是九月的開(kāi)學(xué)季，陌生的面孔陸續(xù)涌入校園中，桂香悠悠，枝葉間掛著若有若無(wú)的一抹黃色，身處的環(huán)境已是另一番景象，而我的旅程也將從這里打開(kāi)新的篇章。偶遇幾個(gè)以前的老同學(xué)，一陣寒暄后便走入了新教室，放眼望去幾乎是沒(méi)有什么熟識(shí)的人，大部分都是圍作幾團(tuán)建立起了小小的圈子。我有些茫然無(wú)措，不知該如何是好。
隨后老師進(jìn)了教室，示意大家安靜下來(lái)，作了簡(jiǎn)單的自我介紹，根據(jù)高矮個(gè)安排了座位，我身邊的同學(xué)都不怎認(rèn)識(shí)，氣氛有些微妙。當(dāng)時(shí)還在擔(dān)心自己這么沉默寡言，恐怕很難與同學(xué)打好關(guān)系，今日再想起，只覺(jué)得這擔(dān)憂有些多余了。要我把“如何與陌生的人成為了非常好的朋友”的整個(gè)過(guò)程敘述清楚，是不符合實(shí)際的。也許是不經(jīng)意間的一段小小對(duì)話使雙方找到了共同話題，也許是一次平凡至極的借文具，將友誼悄悄連接，多日的相處磨合使之愈發(fā)牢固，緊密相接。我想我是相信緣分這種東西的，世界何其之大，茫茫人海中的相遇相知是百萬(wàn)分之一的可能，而這如細(xì)沙般微渺的可能往往存在于一個(gè)小小的眼神交流，或是一個(gè)微不足道的舉動(dòng)。我們?cè)谶@間教室共同度過(guò)了兩個(gè)春夏秋冬。窗外的櫻花樹(shù)抽枝發(fā)芽，開(kāi)花落葉，陪我們走過(guò)了兩個(gè)生命循環(huán)。老師學(xué)生由最初的互不相識(shí)成為了生命之中最為平凡的一部分，可這種平凡早已扎根于心，無(wú)法拔除。如今，我們已褪去了剛?cè)雽W(xué)校時(shí)的青澀外殼，走向更加成熟的一面。教室已不再是原來(lái)的地方，窗外的風(fēng)景也變成了一棵健碩的梧桐。兩三個(gè)同學(xué)在這期間離開(kāi)，新來(lái)的面孔又補(bǔ)上了缺漏。每個(gè)人都在變化，無(wú)論是外貌亦或心理。
然而有些東西是時(shí)間也無(wú)法戰(zhàn)勝的，例如師生之間的恩情，同學(xué)之間的友情。一個(gè)集體，三年的默契，三年的奮斗，我珍惜著余下的時(shí)光，努力將它最美好完整的一面保留下來(lái)。不久的將來(lái)，我們終要各奔東西，天涯海角，各居一方。也許幾十年后我們?cè)僖灿洸磺灞舜说囊羧菪γ病？晌覅s總能清楚地明白：最美的年華，最溫暖的回憶，是在這里，在這里與你們一起構(gòu)建而成的，而它們將作為永恒不變的心靈深處的一處港灣，在我迷惘受挫時(shí)給與我無(wú)限的力量和希望。
我在這里作文 篇27
在這里
這里，有著我們最真的記憶；這里，充滿了我們的歡聲笑語(yǔ)；這里，給了我們一個(gè)回憶，那么美好，卻再也回不去。
這里有著我親愛(ài)的老師們，也曾經(jīng)有我最要好的朋友們，這里就是——我的母校。
在這里，學(xué)生沒(méi)有一個(gè)留下來(lái)的，一一畢業(yè)了，但那些走掉的學(xué)生卻忘不了這里。記得郭敬明說(shuō)過(guò)一句話：我還在原地等你，你卻已經(jīng)忘記曾來(lái)過(guò)這里。我們這些從母校畢業(yè)的學(xué)生，來(lái)過(guò)這里，就不會(huì)想郭敬明所說(shuō)的那樣忘記這里，比如，我。
我至今都忘不了這里，這里有著我五年的記憶，我依稀記得每個(gè)老師的音容笑貌，她們都那么慈祥、認(rèn)真。我記得倪老師溫柔的話語(yǔ)，記得王老師那個(gè)暖心的擁抱，記得住老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)，記得夏老師的講課聲。我喜歡我的這些老師們，也許，她們都不再記得我，但我卻忘不掉她們，忘不掉這里。
我在這里曾經(jīng)擁有的那些伙伴，她們都那么可愛(ài)。翻翻抽屜，就能看到我最好的朋友給我的信、賀卡、禮物，那都是些小東西，卻滿載著心意。
那時(shí)候，我們?cè)谶@里盡情地嬉笑，在這里無(wú)憂無(wú)慮地談天說(shuō)地，這這里一起寫(xiě)那很少的作業(yè)，直至天黑到我們看不見(jiàn)彼此，才肯回家。我懷念在這里的日子，那么天真，那么美好。
在這里，有著一顆大楊樹(shù)，那么高那么高。當(dāng)我們的教室在樓下的時(shí)候，大家經(jīng)常聚在一起，到樹(shù)下把那落葉的根拔下，一起玩拔根。當(dāng)教室在樓上的時(shí)候，便靜靜地觀望樓下的小家伙們?cè)跇?shù)下捉迷藏、
嬉戲打鬧。
在這里，有著榮譽(yù)，有著歡樂(lè)，有著讀書(shū)聲。在這里，曾經(jīng)有著我們的身影，即使現(xiàn)在已不在這里了，也還經(jīng)�；貋�(lái)看看，呼吸著這里熟悉而又陌生的氣息，想念著在這里的生活。
誤會(huì)
父母是伴著我走過(guò)十四年的人。父母總是無(wú)私的關(guān)愛(ài)著我，也許因?yàn)槭窃诟改傅年P(guān)愛(ài)下漸漸長(zhǎng)大，覺(jué)得父母的愛(ài)不象以前那樣無(wú)微不至，小時(shí)候我總在煙雨中能找到來(lái)送傘一臉焦急的母親，可現(xiàn)在我有時(shí)只能望著從天飄下來(lái)的雨滴發(fā)呆。以前不管父母去哪，我都能如影隨形，但現(xiàn)在的我只能與家中的書(shū)本做伴。每當(dāng)這時(shí)總是自我安慰，自己已經(jīng)張大，不再是需要照顧的小孩字，可心中卻同時(shí)涌出一陣陣失落。
已經(jīng)記不起來(lái)是哪一天，初春的天空吹起了寒冷的北風(fēng)，下起了冰冷的血耔，原來(lái)已經(jīng)感冒的我想著母親會(huì)不會(huì)出現(xiàn)。天色慢慢的暗了下來(lái)，我?guī)е男淖咴诔醮旱娘L(fēng)雨中，安慰自己，父母也許不在家。
當(dāng)我頂著一頭濕漉漉的頭發(fā)打開(kāi)家門(mén)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)父母坐在一起看電視，狼狽的我忍不住心中的怒起，朝著驚訝的父母叫著：“你們這么狠心，外面下雨了！你們?yōu)槭裁床唤o我送傘呢？”我非常想大聲的叫出來(lái)，可感冒的身體加上剛淋雨后的憤怒，我的聲音怎么都大不起來(lái)，隨之而來(lái)的是一陣陣頭痛，我顧不上說(shuō)話的父母，扔下書(shū)包便躺在床上。
不知過(guò)了多久，媽媽輕輕叫醒了我，端來(lái)一碗姜湯，我喝的時(shí)候，媽媽注視著我，眼里全是痛苦和自責(zé)，我裝著沒(méi)看見(jiàn)，喝完后便沉沉的睡去，只是心和身體都象注入了溫暖，不再冰冷。
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