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她讓我驚嘆小學(xué)作文（通用18篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的她讓我驚嘆小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
她讓我驚嘆小學(xué)作文 1
“看，她又在學(xué)習(xí)了！”同學(xué)們說(shuō)道。
我一轉(zhuǎn)身，看到了正在角落一旁苦讀的她。這時(shí)候已經(jīng)下課了，迎著走廊外那一陣陣的歡聲笑語(yǔ)，教室里也有嬉笑玩鬧的聲音，她居然能夠靜得下心來(lái)；想想我，我不禁嘆了一口氣。
我在位子上，拄著頭，靜靜地看著她的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)她一手拿著筆，一手放在書(shū)上，認(rèn)真地研讀過(guò)去�？吹绞裁粗匾模蛣�(dòng)筆記下來(lái)，仿佛一直不被外界干擾，沉浸在自己的世界里。她的眼睛死死地盯著書(shū)本，恨不得把書(shū)里所有的知識(shí)吃下去。突然，她一皺眉頭，想必是遇到什么難題了。于是她立即拿起書(shū)和筆，一個(gè)箭步奔向辦公室問(wèn)老師。
解決了“心頭大患”，她又開(kāi)始學(xué)習(xí)了。我不禁贊嘆了一聲“厲害！”我離開(kāi)位子走向她，是想讓她休息一會(huì)兒，我輕輕拍了一下她的肩膀，卻著實(shí)把她嚇了一跳。她從她的書(shū)海中回過(guò)神來(lái)，親切的地對(duì)我說(shuō)：“是你��！怎么了？”我再一次拍拍她的肩膀，說(shuō)：”看你太累了，想讓你休息一會(huì)兒�！彼龥](méi)說(shuō)話(huà)，對(duì)我微微一笑。剎那間，她又埋頭苦干了。我笑著嘆了口氣。
還有一次，也讓我印象深刻。記得那次中午，我們剛吃完午飯，正在慢悠悠地走著去教室。只見(jiàn)她急匆匆地走來(lái)，又很快地跑去。我連忙問(wèn)了她一句：“去干嘛呀，這么急？”她也急忙回了我一句：“趕著去學(xué)習(xí)�。 蔽覀�?yōu)榇梭@嘆不已。
她是我們班當(dāng)之無(wú)愧的勤奮之星，也是老師的好幫手。她長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，如櫻桃似的小嘴，一頭似男孩似的頭發(fā)，看上去很清秀的.一個(gè)人；對(duì)人，她總是微微一笑。她身上帶著一種文化氣息，也許這就是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”吧。
也正因?yàn)槿绱�，她的成�?jī)一直名列前茅；而她身上散發(fā)的勤奮、努力，將永垂不朽。
你說(shuō)，這樣的人，怎能讓我不為之驚嘆？說(shuō)她又在學(xué)習(xí)的話(huà)，班里也時(shí)有聽(tīng)到。
她讓我驚嘆小學(xué)作文 2
帥氣的頭發(fā)配上黝黑的皮膚，全然一副假小子的模樣。
愛(ài)玩是每個(gè)人的天性，但像她那樣愛(ài)玩的可真是不多見(jiàn)。到哪種程度呢？通宵寫(xiě)作業(yè)早上她媽媽還詫異地夸她起得早。那么你一定能夠猜到她前幾天都干嘛去了。無(wú)非就是看了個(gè)變形金剛五，把電視劇追完，再看點(diǎn)兒漫畫(huà)啊什么的。
你猜她是個(gè)壞學(xué)生？錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！就是這種愛(ài)玩到寫(xiě)不完作業(yè)的人，偏偏成績(jī)一直穩(wěn)定在年級(jí)前五十！這就是她最讓我驚嘆的地方。
那么問(wèn)題來(lái)了——她到底是如何學(xué)習(xí)的呢？據(jù)本臺(tái)記者報(bào)道，她今天又找其他班同學(xué)玩了，無(wú)異常！據(jù)另臺(tái)記者報(bào)道，她又去小賣(mài)部偷偷買(mǎi)冰淇淋吃了，無(wú)異常！各臺(tái)報(bào)道顯示，她沒(méi)有在課余時(shí)間拿書(shū)復(fù)習(xí)，優(yōu)勢(shì)在玩！
這再一次讓我驚嘆。
現(xiàn)在轉(zhuǎn)播教室晚自修情況，她正埋頭寫(xiě)作業(yè)，答題條理清晰，字跡工整，有良好的讀題習(xí)慣，關(guān)鍵詞均圈出，并附有注釋……看到這報(bào)道，我心中的疑惑似乎都已解除。
沒(méi)有人天生就是天才，只有不努力的笨蛋。
從她專(zhuān)注認(rèn)真的側(cè)臉，我讀出了那背后日積月累的優(yōu)秀習(xí)慣和不輕易言敗的'好學(xué)精神。
復(fù)習(xí)階段，她抓住了空子就往辦公室跑，我卻只注意到了她的愛(ài)玩。
終于，我鼓起勇氣，問(wèn)道：“你到底是怎么考出的好成績(jī)啊？”
她莞爾一笑，道：“不要死讀書(shū)，勞逸結(jié)合就行。簡(jiǎn)單來(lái)講，就是要適當(dāng)?shù)耐媛�！�?/p>
我看著她那密密眼簾下閃爍著明亮光輝的雙眼，還是覺(jué)得不可思議。
她讓我驚嘆。
她讓我驚嘆小學(xué)作文 3
每個(gè)人都有那么多的人和事，你又注意到了多少呢？
上一個(gè)寒假，我一個(gè)人待在家里，無(wú)所適事地躺在沙發(fā)上。桌子上堆了一堆寒假作業(yè)，各種筆隨意地?cái)傇谀巧厦�，旁邊還有一塊吃了一半的面包，和喝剩下的牛奶。我歪過(guò)頭，目光落到了手表上。分針剛巧落到了“12”的位置，而時(shí)針也指著“11”，知道這意味著什么嗎？——飯點(diǎn)兒到了！
但是很不巧，做午飯的食材，該有的'都沒(méi)有！這就很尷尬了……無(wú)奈之下，我去尋找“救世主”——我的妹妹。然后，她深深地看了我一眼，收回目光后說(shuō)：“姐姐，你莫要告訴我說(shuō)，你家沒(méi)吃的了！”我鄭重地回答說(shuō)：“正是！不知你意下如何？”“我竟無(wú)言以對(duì)……好吧，我請(qǐng)你吃個(gè)滿(mǎn)漢全席——之蛋炒飯”“這名字有藝術(shù)感�！薄澳鞘�！”
她拿了兩個(gè)雞蛋在碗上敲了兩下，一雙筷子分分鐘“飛”到了她手上，在這之前，鍋里的油早已經(jīng)倒上了，筷子在她手上飛快的運(yùn)轉(zhuǎn)著，不一會(huì)兒就攪勻了，倒入鍋里，剛炒了幾下，涼米飯就也加入了進(jìn)去，順便帶了些醬油，繼續(xù)炒……一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，三分鐘過(guò)去了……她貌似炒上癮了……我忍不住咳嗽了一聲，卻換來(lái)一聲“��？哦！”她終于完成了。我脫口而出：“專(zhuān)注蛋炒飯幾十年的大廚……”“過(guò)獎(jiǎng)過(guò)獎(jiǎng)�！薄坝悬c(diǎn)咸……”“鹽放多了……”“油也多了……”“你再說(shuō)一句試試……”
我呆呆地望著這蛋炒飯，想：我生活都不能自理，得學(xué)著點(diǎn)了……
小小年紀(jì)，廚藝如此厲害，驚訝中摻雜著些驚嘆……
她讓我驚嘆小學(xué)作文 4
窗外，有著城市交通的喧囂，窗內(nèi)有著嘈雜的嘲笑與打鬧�，F(xiàn)在是短暫而又另人盼望了四十分鐘的下課，可她卻……
在與同學(xué)談得熱火朝天的同時(shí)，我?guī)状斡喙饷榈搅怂蚴峭腥伎蓟蚴菉^筆疾書(shū)的側(cè)影，好認(rèn)真啊！
嗯，聽(tīng)說(shuō)最近她在瘋狂糾錯(cuò)——老師教的'復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)法。她的數(shù)學(xué)成績(jī)前段時(shí)間的確不太理想呢，我也便不再想，繼續(xù)享受這令人愉悅的下課。
“咚咚……”這上課鈴就像執(zhí)著的牧民一樣把我們這群貪玩的小羊們一只只趕進(jìn)教室。她仍在座位上，合起了她的糾錯(cuò)本。這本子好厚啊！看來(lái)，她決心要學(xué)好數(shù)學(xué)了�！巴瑢W(xué)們，這次考試成績(jī)出來(lái)了，這次我們有一位同學(xué)以之前百分之五十的優(yōu)秀率都有點(diǎn)難的同學(xué)，她這次超了百分之三十五的優(yōu)秀率幾分，”就像無(wú)條件反射一樣，我的目光再次射向了她——只有她才能有這么大的進(jìn)步吧……
真的是她！老師提高了幾分貝報(bào)出了她的名字！
她仍是笑笑。下課后，有幾拉同學(xué)想她已有這么大的進(jìn)步了，便找她去玩，可經(jīng)過(guò)她身邊時(shí)，都被她的氣場(chǎng)驚得知趣地回去了�？吹竭@兒，想到這兒。我也低頭伸頭進(jìn)抽屜里尋找我那本封印許久的糾錯(cuò)本，也許我的成績(jī)也會(huì)因我打開(kāi)它而開(kāi)道吧。
她的確讓我驚嘆，她那頑強(qiáng)的毅力，以及謙虛的本質(zhì)讓我驚嘆。在她面前，很少人的學(xué)習(xí)能算上努力了吧。
窗外，仍是城市交通的喧囂，窗內(nèi)，仍是嘈雜的嘻笑與打鬧。她，仍坐在那里思考、推移。只是隨之打開(kāi)糾錯(cuò)本的人，多了幾個(gè)……
她讓我驚嘆小學(xué)作文 5
纖柔的指尖拂過(guò)琴鍵，耳畔不覺(jué)想起了那悠悠琴音題記
哆咪嗦，嗦，嗦咪咪斷斷續(xù)續(xù)的琴聲從指尖流出，我心里不覺(jué)有些煩悶下周就要考級(jí)了，而我至今卻沒(méi)有練熟曲子。
悠悠然，隔壁高蕩起伏的琴聲將我的煩悶打散。嗯，隔壁的師姐彈得不錯(cuò)，有起伏，又連貫，再看看我唉。
趁著休息的時(shí)間，我躡手躡腳地敲開(kāi)隔壁的門(mén)，想要一睹芳容，這究竟是何方神圣？
吱呀，門(mén)推開(kāi)了。顯然，這推開(kāi)的門(mén)聲打破了練習(xí)室的寧?kù)o。師姐轉(zhuǎn)過(guò)頭，沖著我喊了一聲：哈嘍！
哇，這聲音甚是好聽(tīng)，再看看她的樣子，彎彎的柳葉眉下嵌著水靈靈的眼睛，嘴巴笑起來(lái)很美，整個(gè)樣子很勻稱(chēng)，也很清秀。
你來(lái)有什么事嗎？她問(wèn)。
我在隔壁聽(tīng)你彈得老好咧！可我呢？下周就要考級(jí)了，可到現(xiàn)在連曲子都沒(méi)彈熟說(shuō)著，就把頭低下去了。
她笑了，拉過(guò)我的手，像個(gè)鄰家大姐姐一樣，沒(méi)事呀，你看，你還有一個(gè)星期可以努力是不是？一位名人不是說(shuō)過(guò)嗎？‘憂(yōu)郁的日子里須要鎮(zhèn)靜，相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨�！F(xiàn)在，你要做的，是練。人要有最基本的自信，加油！
自信。好笑，以我現(xiàn)在的能力，哪有什么自信可言？師姐似乎看出了什么，自信呢？每個(gè)人都具備，你生來(lái)不是自卑的人，只要你肯努力，一切困難終將過(guò)去。所以說(shuō)，有什么理由不自信呢？
有什么理由不自信？對(duì)，我能行。突然發(fā)現(xiàn)，師姐身上令我驚嘆的，不僅是那精湛的.琴技，更是她的自信，她的樂(lè)觀(guān)。
我匆匆向她告別，轉(zhuǎn)身練琴去了。
一個(gè)星期后，考級(jí)到來(lái)了。我滿(mǎn)懷自信地走入考場(chǎng)。十分鐘后，我出來(lái)了，手里捧著一張鮮紅的榮譽(yù)證書(shū)
當(dāng)纖柔的指尖再次拂過(guò)琴鍵，耳畔那悠悠的琴音，不再是師姐的，而是我自己的后記
她讓我驚嘆小學(xué)作文 6
看著她笑靨如花的臉，我不禁驚訝起來(lái)。
一襲軍綠色風(fēng)衣，耳畔的噪音響起，我信步漫游地走在街上，風(fēng)輕輕吹過(guò)帶來(lái)的不是空氣里的香甜，而是市場(chǎng)邊的腥味，我不由得皺起了眉頭，想離開(kāi)這個(gè)地方，可是剛一轉(zhuǎn)身我就撞到了她。
“抱歉�！蔽逸p輕的道歉聲響起，突然發(fā)現(xiàn)他身邊不小心被我撞開(kāi)的小推車(chē)，就走過(guò)去將小推車(chē)推到她的`手邊，正想直接走開(kāi)，但是她卻拉往了我的手臂。我以為她要找茬，但她卻只是拉起我的手臂，我看著她對(duì)我笑了笑將兩個(gè)棍子放在了我的手上。我疑惑地看向手里，卻發(fā)現(xiàn)原本空空的手上多了兩個(gè)糖葫蘆�？粗稚系膬蓚�(gè)糖葫蘆，我抿起了嘴唇，突然抬頭，我認(rèn)真的看起了她。她一臉慈祥讓我感到哪怕是身處異鄉(xiāng)，也依然有睛空。她的臉上雖然布滿(mǎn)了歲月的痕跡，但歲月卻沖不掉她身上自帶的溫柔和純粹。他左右看了看我親切地問(wèn)道：“娃，你沒(méi)事吧？這是俺自己做的糖葫蘆，快嘗嘗�！蔽矣行┱痼@，推脫著：“這，這明明是我撞了您，我怎么可以吃您的東西呢？”
“沒(méi)事沒(méi)事，拿去吃吧，剛好我家里有一個(gè)孩子和你相仿�？吹侥阄揖陀悬c(diǎn)想她了�？靽L嘗吧，嘗嘗我的手藝�！蔽肄植贿^(guò)他，就只能把遞出去的手收回來(lái)“謝謝阿姨。”“沒(méi)事兒�！彼裏o(wú)所謂地?fù)]了揮手，又把自己的小推車(chē)推正走開(kāi)了�？粗阶咴竭h(yuǎn)，我輕輕地打開(kāi)了糖葫蘆的糖紙，打開(kāi)白色的透明糖紙，我輕輕咬下了一個(gè)糖葫蘆，甜甜的，酸酸的，莫名的我覺(jué)得整個(gè)世界都變成了粉紅色。
不知道為什么，我突然想起來(lái)，以前媽媽說(shuō)過(guò)，人販子給孩子糖的事情，那時(shí)候我覺(jué)得陌生人給自己都是為了把自己騙走，而現(xiàn)在我卻不在了，那只是將心比心。
人生路漫漫，我們不一定非要把所有的事情往壞了想，可能往好想一點(diǎn)，會(huì)更甜呢。
她讓我驚嘆小學(xué)作文 7
驚嘆，往往在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)！他一直學(xué)習(xí)很差，在老師眼里是一個(gè)差生，在同學(xué)眼里他是一個(gè)所謂“學(xué)渣”，或許，只有在媽媽的眼里，他才是一個(gè)好孩子。
“叮鈴鈴……”，上課的鈴聲響了，他的座位上依舊空蕩蕩的。老師走進(jìn)來(lái)，也沒(méi)說(shuō)什么，也許他經(jīng)常就這樣吧，或許也無(wú)視他了吧！“大家把書(shū)翻到七十二頁(yè)，今天我們學(xué)習(xí)……”“報(bào)告！”老師的話(huà)還未說(shuō)完，就看見(jiàn)他“風(fēng)塵仆仆”地站在了教室的.門(mén)口。“這節(jié)課站在外面！”老師頭也不回，生氣地說(shuō)道。他就這樣在教室外面“聽(tīng)”了一節(jié)課。下課后，老師視他為空氣，直挺挺的走了過(guò)去……
第二天，據(jù)說(shuō)是那位老爺爺?shù)膬号�，趕到學(xué)校來(lái)送感謝信，的一同來(lái)到學(xué)校還有派出所民警、一幫媒體記者，老爺爺?shù)膬号?dòng)的抓住他的手連聲道謝，同學(xué)們驚訝的嘴里都可以塞一個(gè)雞蛋了，可是他臉上的表情沒(méi)有多大變化，似乎還有點(diǎn)羞澀，只是說(shuō)了句：“應(yīng)該的！”誰(shuí)也不曾想到，原來(lái)昨天他干了一件轟動(dòng)全鎮(zhèn)的大事。昨天他來(lái)學(xué)校的時(shí)候，路過(guò)湖邊，正好有一個(gè)正在釣魚(yú)的老爺爺暈倒，一下子掉到湖水中。旁邊有人看見(jiàn)了，大聲呼救。與他同行的幾個(gè)男生，看到這種情景，頭也不回地向?qū)W校奔去。只有他沖向湖中，二話(huà)不說(shuō)，把老爺爺拉回到岸上。接下來(lái)的幾天里，同學(xué)們都在談?wù)撍氖�，大家都說(shuō)：“這個(gè)同學(xué)樂(lè)于助人，真是品德高尚！”至于他以前對(duì)他的的非議，似乎不曾有過(guò)似的。
現(xiàn)在，大家意識(shí)到他美好的品德。但是，也許當(dāng)初媽媽一直堅(jiān)持認(rèn)為自己的孩子是好孩子，當(dāng)時(shí)也許人們還不理解，那么現(xiàn)在一切不是印證了嗎！驚嘆，往往在最不經(jīng)意的時(shí)候出現(xiàn)！
她讓我驚嘆小學(xué)作文 8
最近這幾天，又有些感冒了。
餐巾紙塞得滿(mǎn)抽屜都是的，里面都是那惡心的鼻涕，盡管是自己制造的，但卻不愿去動(dòng)它們，更別說(shuō)去扔掉了。在一拖再拖之下抽屜終于承受不住如此的`負(fù)荷，餐巾紙開(kāi)始往外掉，我往地上看了看，越看越覺(jué)得它們惡心。環(huán)顧了一下，同學(xué)們都在埋頭苦讀，我心里起了壞主意：要不把這些餐巾紙?zhí)叩阶呃壬�，這樣我就不用撿了，也不用去扔了，多好�。 安恍�！這是你的垃圾，怎么能踢到其他地方呢？”“怕什么，又沒(méi)人看見(jiàn)，反正待會(huì)兒就打掃衛(wèi)生了，會(huì)有人來(lái)掃掉的�！蔽矣挚戳艘谎鄄徒砑�，小心翼翼地把他們踢到走廊上。
我的內(nèi)心無(wú)法平靜下來(lái)，總感覺(jué)有人在看著我，盡管一直在努力不讓自己再想這件事，但仍無(wú)濟(jì)于事。
終于下課了，我走出了教室，對(duì)那些餐巾紙熟視無(wú)睹，就這樣走了過(guò)去。
他走了過(guò)來(lái)，彎下腰，撿起了那些“惡心”的東西，臉上沒(méi)有絲毫的嫌棄，從容地拿著，扔到了垃圾桶里。
內(nèi)心再次掀起萬(wàn)丈狂瀾，讓自己平靜下來(lái)后，我走過(guò)去問(wèn)他：“這東西那么臟，你不會(huì)覺(jué)得惡心嗎？”有什么好惡心的，不就是鼻涕嗎？誰(shuí)感冒了都會(huì)有的啊�！蹦悄銢](méi)想過(guò)為什么他們會(huì)在這里嗎？”“可能是誰(shuí)不小心掉的吧。”他回答得很從容、自然，讓人驚嘆。此時(shí)的我面紅耳赤，幸虧他沒(méi)有看到。
我走到自己的座位旁，將抽屜中的餐巾紙那出來(lái)，扔到了垃圾桶里，那一刻，我如釋重負(fù)，心里無(wú)比的暢快，那餐巾紙仿佛也不再惡心。
被我踢到走廊上的那些餐巾紙，仿佛就是我心靈的污點(diǎn)，而他就是幫我抹去污點(diǎn)的人，他讓我驚嘆。
她讓我驚嘆小學(xué)作文 9
第二十九界奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)是我任為的最完美、最盛大的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，這不僅是因?yàn)樗谥袊?guó)舉行，而且還因?yàn)樗膱?chǎng)館非常之大，外表美觀(guān)，再加上每一場(chǎng)比賽都精彩絕倫，讓人感到非常驚嘆。
“鳥(niǎo)巢”，作為北京奧運(yùn)會(huì)的主場(chǎng)館，它所表現(xiàn)出來(lái)的意義是人類(lèi)對(duì)未來(lái)的希望。它的形態(tài)如同孕育生命的“巢”，就像意味這里將誕生一位冠軍�！傍B(niǎo)巢”是以巨大的鋼網(wǎng)圍合的，我雖然只在圖上見(jiàn)過(guò)，但是它那雄偉、壯觀(guān)的景象已經(jīng)可以從圖中顯現(xiàn)出來(lái)了。
國(guó)家游泳中心又稱(chēng)“水立方”，他位于北京奧林匹克公園里，是北京為2008年下季奧運(yùn)會(huì)修建的'主游泳館，國(guó)家游泳館也是2008年北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志性建筑物之一。作為國(guó)家游泳館，“水立方”所表現(xiàn)出來(lái)“與水合一”，正符合這個(gè)主題。
在今年的暑假，我有幸到現(xiàn)場(chǎng)看奧運(yùn)，覺(jué)得十分幸運(yùn)，因?yàn)橹袊?guó)舉辦奧運(yùn)會(huì)是百年難求的，然而能夠在本國(guó)看奧運(yùn)會(huì)，這難道不是作為一個(gè)中國(guó)人應(yīng)該有的驕傲嗎？我來(lái)到奧林匹克公園，親眼看到坐落在對(duì)面的鳥(niǎo)巢和水立方，那一刻，我驚嘆了，這兩座建筑物只能用藝術(shù)兩詞才能完全地贊美它，奇特、新穎，給人一種驚奇的感覺(jué)。
鳥(niǎo)巢和水立方，在我看來(lái)，它們是中國(guó)新一代的國(guó)寶級(jí)藝術(shù)建筑，令我非常驚奇、贊嘆。
她讓我驚嘆小學(xué)作文 10
母愛(ài)—偉大；母愛(ài)—勇敢；母愛(ài)—堅(jiān)強(qiáng)；母愛(ài)—神圣：母愛(ài)—振奮人心； 母愛(ài)—驚天動(dòng)地；母愛(ài)—奇跡不絕！
我在書(shū)上看到這樣一片文章：
故事是在地震后。
地震后，許多房子都倒塌了，各國(guó)來(lái)的救援人員不斷搜尋著可能的生還者。
兩天后，他們?cè)趶U墟中看到一個(gè)令人難以置信的畫(huà)面——一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊。一看到救援人員，她便拼命哭喊：“快點(diǎn)救我的女兒，我已經(jīng)撐了兩天，我快撐不下去了……”
她7歲的小女兒，就躺在她用手撐起的.一片安全空間里。
救援人員大驚，他們賣(mài)力地搬移周?chē)氖瘔K，希望盡快解救這對(duì)母女。但是石塊那么多，那么重，他們始終無(wú)法快速到達(dá)她們身邊。
媒體記者到這兒拍下畫(huà)面，救援人員一邊哭、一邊挖，辛苦的母親則苦撐著、等待著……
看著電視上的畫(huà)面和報(bào)紙上的圖片，土耳其人都心酸得掉下淚來(lái)。
更多的人紛紛放下手邊的工作投入救援行動(dòng)。
救援行動(dòng)從白天進(jìn)行到深夜，終于，一名高大的救援人員夠著了小女孩，將她拉了出來(lái)，但是……她已氣絕多時(shí)。
母親急切地問(wèn)：“我的女兒還活著嗎？”
以為女兒還活著，是她苦撐兩天唯一的理由和希望。
這名救援人員終于受不了了，他放聲大哭：“對(duì)，她還活著，我們現(xiàn)在要把她送到醫(yī)院急救，然后也要把你送過(guò)去！”
他知道，如果母親聽(tīng)到女兒已死去，必定失去求生的意志，松手讓土石壓死自己，所以必須騙她才行。
母親疲憊地笑了，隨后，她也被救出送到醫(yī)院，長(zhǎng)時(shí)間的支撐，使她的雙手一度僵直無(wú)法彎曲。
第二天，土耳其當(dāng)?shù)睾芏鄨?bào)紙上都刊登了一幅她用手撐地的照片，標(biāo)題是：《這就是母愛(ài)》。
母愛(ài)創(chuàng)造奇跡，數(shù)不勝數(shù)，但是，每一次都觸動(dòng)心靈，深深震撼！
還有一個(gè)故事：
她讓我驚嘆小學(xué)作文 11
她彎腰，揮動(dòng)著鋤頭，一下一下的割著草，準(zhǔn)備背回去喂羊。在烈日下，汗水不停地往下滴著，她卻顧不得伸手去擦。
她小時(shí)候生了一場(chǎng)大病，是她變得頭腦不清，村里人都不喜歡她，都叫她傻子，還屢次警告家里的孩子，離她遠(yuǎn)一點(diǎn)。就連她的家里人，也不給她好臉色看。因?yàn)檫@樣，我對(duì)她也沒(méi)什么好印象，直到有一天……
那天，我寫(xiě)完作業(yè)后，站在窗前，閉著眼睛，呼吸著窗外的新鮮空氣。忽然，摩托的喇叭聲和鴨子的驚叫聲把握喚醒。我看見(jiàn)，一只毛剛長(zhǎng)齊的'小鴨張開(kāi)著翅膀，被嚇得呆在了那兒，就在摩托車(chē)的行駛軌道上。正當(dāng)我為這只小鴨的命運(yùn)悲嘆的時(shí)候，她從我沒(méi)注意到的地方?jīng)_出來(lái)了——那個(gè)傻子！她沖向小鴨，以風(fēng)馳電掣的速度將小鴨從死神手里救了出來(lái)，摔倒在地。卻換來(lái)了摩托車(chē)主人的抱怨。
她爬起來(lái)，拍了拍身上的灰塵，腿腳似乎不太靈便了，她抱起小鴨，似乎在檢查它的傷勢(shì)。就在這時(shí)，鴨的主人聽(tīng)到動(dòng)靜沖了出來(lái)，看到這幅情景，不分青紅皂白地?fù)屵^(guò)小鴨，大聲斥責(zé)著她認(rèn)為她是要偷走鴨。而她并不辯解什么，只是默默地轉(zhuǎn)身離開(kāi)，而那鴨的主人，卻仍舊罵罵咧咧的說(shuō)著什么……
目睹了這一切的我不禁為她感到心酸，感到不公，被人誤解的感覺(jué)一定很不好受吧，她有缺陷也并不是她的錯(cuò)啊。何況，她還受傷了啊。我再也忍不住了，跑去找那鴨的主人，向他說(shuō)明了原委，他感到愧疚，跑去找她，并堅(jiān)持向她道歉，帶她去醫(yī)院做檢查，結(jié)果，報(bào)告顯示，她，骨折了。
當(dāng)她拖著傷腿回到村里的時(shí)候，所有看見(jiàn)她的人，都滿(mǎn)含敬意的看著她，而她，卻歪歪頭，不好意思的笑了。
從那以后，她再也不受人偏見(jiàn)，也不被人無(wú)視，她真正融入了這個(gè)大村子，人們見(jiàn)了她和她打招呼。也不再叫她傻子了。
她，真讓我驚嘆��！
她讓我驚嘆小學(xué)作文 12
有那么一幅使人看了悲哀，覺(jué)得失落的場(chǎng)景，但它卻讓我一個(gè)好勝心強(qiáng)的女孩感悟到了人生的真諦。
我在學(xué)習(xí)中，對(duì)自己的要求比較高，一定要進(jìn)入班級(jí)前三名才肯善罷甘休。這個(gè)要求我在小學(xué)中的時(shí)候常常能成功，能夠達(dá)到目的。但當(dāng)升到了中學(xué)時(shí)期，各門(mén)功課多了，難度也提升了許多。我的成績(jī)算一落千丈，進(jìn)入班級(jí)前10名都有了問(wèn)題，我認(rèn)真專(zhuān)心地讀，多寫(xiě)題目來(lái)提升能力。但每次月考下來(lái)都是不如人意的。我好想在母親面前嚎啕大哭，哭散我的愁?lèi)炍�，但是我忍了；因�(yàn)槲艺J(rèn)為哭是懦弱的表現(xiàn)，且我在父母心中一直是最棒的，我都能成功的。有一次的月考，我懷著信心滿(mǎn)滿(mǎn)進(jìn)入考場(chǎng)，但當(dāng)成績(jī)下來(lái)，卻令我意想不到，我退到了班級(jí)20名了，那還是期末考，父母都很重視，但我卻搞砸了，我是一個(gè)罪人，我這樣想，我好想躲在一個(gè)陰暗的角落里哭，但我一直叮囑：我要堅(jiān)強(qiáng)，我不是弱者，不是膽小鬼。一天，母親仿佛看出了我的心事，硬拉著我出去走一走。那時(shí)正是秋季時(shí)分，秋分瑟瑟作響，我們?cè)谝豢脴?shù)下坐著，我看見(jiàn)地上全是散落著的金黃色的樹(shù)葉，被風(fēng)吹得繞著那棵只剩下枝壓的光溜溜的樹(shù)旅轉(zhuǎn)著。我不屑一顧的說(shuō)：這棵樹(shù)是弱者，一遇到困難樹(shù)葉就會(huì)掉光，這是失敗者的表現(xiàn)，懦弱者才會(huì)這樣。但母親卻斬釘截鐵地說(shuō)：你錯(cuò)了，一時(shí)的失敗并不是弱者，表露出自己的失敗，說(shuō)出心聲，不代表失敗。這棵樹(shù)雖然現(xiàn)在落葉了，但是來(lái)年它便會(huì)長(zhǎng)出枝繁葉茂來(lái)，它這不是失敗，而是儲(chǔ)存力量，來(lái)更好的展示自己，更好的揮發(fā)光芒，這樣的.才算成功。這才是自然界生命交替的規(guī)律。我聽(tīng)了，我又看了這一幅落葉凋落的畫(huà)，才恍然大悟，我錯(cuò)了，一時(shí)的失敗并不能代表什么，哭泣，表露自己的感情并不是懦弱的人，不是膽小鬼。我看了媽媽一下，高興的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：媽媽?zhuān)叶恕?/p>
她讓我驚嘆小學(xué)作文 13
他是我們班的佼佼者，雖為男兒身，卻精通各大學(xué)科，又可謂是我們班的百科全書(shū)。但他的身高可讓人不忍直視-郭敬明應(yīng)該和他差不了多少，因此，我們也以此嘲笑他。
他，善吟詩(shī)作賦�？粗巴鉃r瀝的小雨，搖頭擺尾地就說(shuō)了起來(lái)：知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。一會(huì)又說(shuō)：爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺。極其喜歡李清照的我自然很激動(dòng)，就和他聊開(kāi)了，和他到現(xiàn)在還玩的很好。我呢，也耳濡目染，了解了不少詩(shī)人，詞人。
他，喜歡搞怪耍寶，由于他了解很多歷史典故，常常損我們。下課時(shí)，我想他請(qǐng)教，他卻如同皇上一樣，高高在上的說(shuō)道：拿紙筆來(lái)！我便恭恭敬敬地遞上紙和筆。他于是大筆一揮，在紙上龍飛鳳舞地寫(xiě)上竹苞二字，我內(nèi)心竊喜：他不是用《詩(shī)·小雅·斯干》中的那句秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。來(lái)夸我么？美滋滋地把二字貼在桌角上來(lái)勉勵(lì)自己。沒(méi)過(guò)幾天，就出糗了：課堂上，老師趁我們做作業(yè)之際，在教室里走了一圈，一看見(jiàn)我桌上竹苞二字，不禁啞然失笑：你這是什么��？誰(shuí)寫(xiě)的？我疑惑的擺出了像emoji表情中疑問(wèn)的樣子，外加臉上一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。我還沒(méi)把話(huà)說(shuō)出口，老師接著說(shuō)：你把字拆開(kāi)來(lái)看，就是’個(gè)個(gè)草包’呀！聽(tīng)罷，我怒火中燒，三下五除二地就把紙扔進(jìn)了紙簍。罪魁禍?zhǔn)啄�？套用毛老的�?huà)來(lái)說(shuō)，她在叢中笑呢！
他，亦善挑戰(zhàn)權(quán)威。美術(shù)課，老師教大家畫(huà)水墨花。記得沒(méi)錯(cuò)，是畫(huà)的蓮花。他聽(tīng)完老師的.講解，嘴里絮叨著：太簡(jiǎn)單了，太簡(jiǎn)單了。結(jié)果他愣是把水墨畫(huà)畫(huà)成工筆畫(huà)。課堂進(jìn)展了四分之三，老師開(kāi)始評(píng)分了，先遭殃的還是我們第一組。結(jié)果畫(huà)功不好的我反而得了優(yōu)，他只得了良。接下來(lái)幾天雖一直怨聲載道的嘀咕這件事，但好歹調(diào)整了過(guò)來(lái)。
如此豁達(dá)開(kāi)朗還樂(lè)觀(guān)的人，誰(shuí)會(huì)不喜歡？
她讓我驚嘆小學(xué)作文 14
這一世太漫長(zhǎng)卻止步咫尺天涯間，那處令我驚嘆的風(fēng)景將我從黑暗中拯救出來(lái)。
——題記
暮雨入畫(huà)，一紙離愁傳深秋，閣樓上誰(shuí)淚如雨流？潑墨山水下，筆溫柔入卷軸，飄散的思緒誰(shuí)來(lái)收？
淚畫(huà)在起霧的窗，難言的憂(yōu)傷無(wú)人可抵�？荚嚨氖Ю淮斡忠淮蔚臎_擊我的心靈，眼眶一次又一次溢滿(mǎn)“珍珠”……
“姐姐，我們?nèi)バ『舆吷⑸⑿陌��！北澈髠鱽?lái)小心翼翼的聲音�！安蝗�，外面下著這么大的雨，你要去，自己去吧！”我大喊道�！白呗�，走嘛�！钡艿芩览p爛打，我拗不過(guò)他，便打著傘，去了小河邊。
到了小河邊，漫天的雨紛然而漠然，透過(guò)雨的霧簾，我發(fā)現(xiàn)了那處風(fēng)景：一叢一品紅，像一團(tuán)火焰在雨中燃燒，淋不壞，澆不滅。當(dāng)大地都在雨的混沌中，唯獨(dú)它依然燃燒著生命，傲然挺立的站在天地之間……
一品紅本無(wú)花！沒(méi)有花，哪怕是將葉子開(kāi)成花，也要實(shí)現(xiàn)一種理想，成就一個(gè)信念，這樣的頑強(qiáng)，我卻不及它。而正是這葉子開(kāi)成的“花”，才經(jīng)得起狂風(fēng)肆虐，才經(jīng)得起驟雨摧殘，才會(huì)在其它花紛紛凋零的時(shí)候像火焰般燃燒不止，才會(huì)在狂風(fēng)暴雨中成為花的主人！我明白了：我們要向一品紅那樣，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪的吹打和驕陽(yáng)的曝曬后，反而更加堅(jiān)韌。在前進(jìn)的'道路上，要不怕跌倒，因?yàn)槊恳淮蔚沟耐炊甲屛覀兏忧宄乜辞迥_下的路。不害怕艱難，因?yàn)樽钋逦哪_印，在最泥濘的路上。那處風(fēng)景——一品紅，讓我學(xué)會(huì)如何撥開(kāi)陰霾，堅(jiān)定地邁出每一步。
笑一場(chǎng)，哭一場(chǎng)，無(wú)論夜有多長(zhǎng)，天總會(huì)亮。借理想的微光燃起一方晴朗。彼岸天光等著我的眺望，荒原空曠等我野蠻生長(zhǎng)，風(fēng)霜雨雪融于熱淚滾燙，夜空越黑繁星才會(huì)越亮。自己才是鼓起自己帆的風(fēng)，目光炙然而飛揚(yáng)才看得見(jiàn)遠(yuǎn)方……
眾里尋他千百度，驀然回首，驚嘆風(fēng)景就在平凡細(xì)微處。
她讓我驚嘆小學(xué)作文 15
認(rèn)識(shí)她以后，我才發(fā)現(xiàn)領(lǐng)居家的孩子真的好優(yōu)秀，而我自愧不如的份了。
“姐姐！你也一個(gè)人回家？”利落的聲音在耳邊回蕩。我一愣，回眸一看就看到了鄰家女孩清秀的臉�！笆前�，小妹妹！”“姐姐，你也經(jīng)常一個(gè)人回家嗎？是你爸爸媽媽沒(méi)空來(lái)接吧？我們一起走吧？”本以為我們的談話(huà)會(huì)到此為止，沒(méi)想到她的問(wèn)題卻接踵而來(lái)。我一時(shí)被問(wèn)的不知如何回答才好，只是淡淡的點(diǎn)了點(diǎn)頭�？尚」媚飬s絲毫不介意我的冷漠，追上幾步和我并肩走著，一個(gè)人嘰嘰喳喳地說(shuō)開(kāi)了。從她的話(huà)中，我才知道這個(gè)小姑娘相當(dāng)?shù)莫?dú)立，一個(gè)人上學(xué)、放學(xué)，一個(gè)人做飯，照顧著自己，而她的父母卻因工作情況，每日都是“日出而作，日落而息�！�
通過(guò)幾次的`偶遇和交談，我們之間也熟絡(luò)了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)獨(dú)立的女孩非常愛(ài)詩(shī)。暑假，她隨父母出游，給我發(fā)來(lái)了“實(shí)況轉(zhuǎn)播”，照片加介紹。其中有一張就是風(fēng)景照，配上了一句“明月松間照，清泉石上流�！蔽覀兿嗉s去踏青，卻因?yàn)槲壹抑杏惺露s了。很快我又收到了她的一句“曲江水滿(mǎn)花千樹(shù)，有底忙時(shí)不肯來(lái)�！痹诠浣謺r(shí)，我看中了一只心儀已久的水筆，她看了一眼，便緩緩地說(shuō)出了一句“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。”這愛(ài)詩(shī)的小姑娘真是搞得我為之驚嘆。
因?yàn)樽謱?xiě)得太丑的原因，約上她一起去老師那邊練字。才幾個(gè)星期下來(lái)，我就有些想放棄了，每次練字枯燥乏味，腰酸背痛地，能得個(gè)“優(yōu)”已是萬(wàn)幸了。而她呢？下課了卻還在認(rèn)真地寫(xiě)著什么�！鞍ρ�，你不是得優(yōu)了嗎？我們休息一會(huì)兒吧？”我跑到她跟前急急的說(shuō)著。可她卻不慌不忙的抬起頭，揚(yáng)了揚(yáng)眉說(shuō)：“姐，你不知道有一種東西叫優(yōu)+嗎？”我又是一愣，趕緊回到自己的坐位上，心中不由得為她驚嘆。是啊，人生的攀越只有高峰，沒(méi)有頂峰。不能有一點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，安于現(xiàn)狀而不去向下一個(gè)高峰攀登。我驚嘆于她的進(jìn)取。
春風(fēng)十里，不如她來(lái)得更讓我驚嘆。
她讓我驚嘆小學(xué)作文 16
他，個(gè)子很高，但也很胖，走起路來(lái)身上的肥肉都一抖一抖的�？删褪沁@樣一個(gè)人，也有讓我驚嘆的時(shí)候。
跑步，胖子的噩夢(mèng)，他也不例外。更何況來(lái)到初中以后，幾乎每個(gè)月都要測(cè)一次1000米。
記得我們第一次測(cè)1000米的時(shí)候，幾乎每個(gè)人都信心滿(mǎn)滿(mǎn)，勢(shì)在必得�？墒撬麉s顯得特別擔(dān)憂(yōu)。
跑步開(kāi)始后，尤其是到600米，每個(gè)人原來(lái)的信心都已經(jīng)沒(méi)有了。原來(lái)有節(jié)奏的步伐，現(xiàn)在也凌亂不堪，有的人甚至開(kāi)始走，可在體育老師的嚴(yán)格督促下，只好竭盡全力地重新調(diào)整步伐。
當(dāng)我們到終點(diǎn)的時(shí)候，他還有1圈，他仍然在跑，雖然步子是那么沉重，跨步的`距離是那么小，但他仍堅(jiān)持地跑過(guò)了終點(diǎn)。盡管跑的面紅耳赤，雙腿發(fā)麻，但成績(jī)差的不堪入目。每個(gè)人都嘲笑他，但我認(rèn)為，只要堅(jiān)持到最后，不管成績(jī)多差，總比那些半路走的人要好。
自此以后，他開(kāi)始不斷地跑步，有時(shí)除了體鍛課，他還會(huì)和老師一起跑，在這個(gè)月中，一天至少要跑一千多千米，算上體育課，至少有兩千千米。
在穩(wěn)定學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，一天還要跑那么多，這使我對(duì)他的敬佩油然而生。
下個(gè)月的一千米又悄無(wú)聲息地來(lái)了，這小小的一千米，在他這一個(gè)月所付出的汗水中，又算得了什么呢？我在他的臉上看出了自信。
我在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑完后，并沒(méi)有休息，而是目光全放在了他的身上。
他的步子沒(méi)有之前那么沉重，而是十分地有力，雙腳有節(jié)奏地來(lái)回?cái)[動(dòng)，火紅的跑道與烈日是他的背景，這是，他才是跑道的主角，至少在我看來(lái)是這樣。
他跑的并不是很快，但他一直在堅(jiān)持，把意志不堅(jiān)定的人牢牢甩在了后面。
一步，兩步，三步，最后一步，他來(lái)到了終點(diǎn)！他做到了，同樣的面紅耳赤，同樣的雙腿發(fā)麻，卻換來(lái)了比原來(lái)好很多的成績(jī)。恭喜他進(jìn)步了27秒，要知道，在賽場(chǎng)上，要想進(jìn)步一秒就得付出很大的努力，27秒，這個(gè)數(shù)字讓我驚嘆許久。
這個(gè)讓我驚嘆的他，讓我知道付出的汗水與收獲是成正比的，結(jié)果比過(guò)程，重在后者。
她讓我驚嘆小學(xué)作文 17
當(dāng)下的中國(guó)，可謂是人才輩出，正是在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中，一個(gè)堪稱(chēng)“神童”的女孩子吸引了我，她就是中國(guó)最年輕的科學(xué)家——談方琳。
最年輕的科學(xué)家？她是20歲還是30歲呢？不，都不是。令人驚訝的是她竟然只是一個(gè)年僅15的高中生。2018年還只是一個(gè)初中生的，她就憑著課題“斐波拉切數(shù)列與貝祖數(shù)的估計(jì)”在第33屆上海市青少年科技場(chǎng)比賽獲得了第一名，因此談方琳受到了上海青少年科學(xué)社的邀請(qǐng)，參加了首屆世界頂尖科學(xué)家青年論壇。
這個(gè)女孩的驚人之舉還不止于此。當(dāng)她上高一時(shí)，她再次受邀并成為本屆世界頂尖科學(xué)家青年論壇最年輕的參會(huì)者，這已經(jīng)是她第二次參加這個(gè)匯聚了眾多世界“最強(qiáng)大腦”的盛會(huì)，也在這樣的盛會(huì)中蟬聯(lián)了“最年輕的科學(xué)家”。在這次盛會(huì)中，談方琳與多位獲得過(guò)諾貝爾或圖靈獎(jiǎng)科學(xué)家同框，一起討論了發(fā)展未來(lái)科學(xué)的問(wèn)題。
作為為一名小數(shù)學(xué)家，談方琳建立了斐波那切數(shù)列和貝祖數(shù)的聯(lián)系，也解決了貝祖數(shù)最佳上界和下界的.估計(jì)問(wèn)題，改進(jìn)了加拿大一位教授在二零一三年提出的一個(gè)粗糙的估計(jì)。
談方琳小小年紀(jì)就有如此成就，能與眾多世界頂級(jí)科學(xué)家同桌討論科學(xué)而一炮成名，但她卻不以此為終點(diǎn)，反而對(duì)驕傲不理不睬，表現(xiàn)地異常低調(diào)，也許這就是一個(gè)優(yōu)秀人物最該擁有的品質(zhì)吧！
有不少記者想采訪(fǎng)這位中國(guó)最年輕的科學(xué)家，但她從沒(méi)接受過(guò)。她曾說(shuō)過(guò)：“我需要不停地去吸取新知識(shí)，沒(méi)有時(shí)間去接受采訪(fǎng)，因?yàn)椴稍L(fǎng)會(huì)占用很多時(shí)間�！贝嗽�(huà)一出，我們就完全能夠明白，為何談方琳可以如此出類(lèi)拔萃了。
談方琳淡泊名利，腳踏實(shí)地。雖已名聲大振，卻還不驕不躁地學(xué)習(xí)努力奮斗，這樣的人怎能不優(yōu)秀？又怎會(huì)讓還在年輕的我們不努力的學(xué)習(xí)呢？她憑借自己的刻苦勤奮成為了中國(guó)最年輕的科學(xué)家，當(dāng)代青年學(xué)習(xí)的榜樣。
世上沒(méi)有下定決心不能做到的事，加油談方琳，我將以你為榜樣，砥礪前行。
她讓我驚嘆小學(xué)作文 18
我總覺(jué)得在這樣忙碌的世界上，這樣忙碌的城市里，大部分人都被構(gòu)成城市的鋼筋水泥同化了，變得冰冷，全不顧他人。當(dāng)然我討厭這樣，但也表示理解。大家都有各自的生活，有各自的使命，疲于奔波，無(wú)暇顧及別人。直到我遇到了那不多見(jiàn)的小部分人。
今年梅雨天，天氣格外潮濕，但卻有難得的不下雨的日子。我于是出門(mén)打籃球。不巧的是，在我準(zhǔn)備回家時(shí)，雨下了起來(lái)。我急忙小跑著往回趕。
到了一條馬路前，我的鞋已經(jīng)濕透了，身上混合著夾雜著汗和雨的不好聞的氣味。但雨卻不止住，反而下得大了。我試圖一舉穿過(guò)馬路，但嘗試幾次都被飛馳的汽車(chē)或車(chē)輪濺起的水花擋了回來(lái)。又一次嘗試，剛踏出前腳，一輛大貨車(chē)?guó)Q著喇叭，嘶鳴著沖了過(guò)來(lái)，我嚇得趕緊縮回了腳，濺起的水浸濕了我的全身，鏡片模糊了，只看到貨車(chē)的尾燈忽隱忽現(xiàn)地漸行漸遠(yuǎn)，司機(jī)甚至沒(méi)有踩一腳剎車(chē)。
我擦了擦鏡片，突然，一輛黑色的轎車(chē)停在了斑馬線(xiàn)前。我有些不知所措了，居然有車(chē)讓我先過(guò)馬路，我震驚了。
呆住了幾秒后，司機(jī)搖了車(chē)窗，伸出手向我擺了擺，示意我先過(guò)去，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，快步穿過(guò)了馬路。
到了對(duì)面，我回頭看時(shí)，后面的車(chē)不耐煩地開(kāi)始鳴笛，那位司機(jī)的手伸在外面直到所有行人穿過(guò)馬路，他才收回了手，又一次踩下了油門(mén)。
我看著它的尾燈漸行漸遠(yuǎn)，眼鏡片又一次漸漸被吹來(lái)的雨水模糊了。
“居然還有司機(jī)會(huì)讓人先走，”我自言自語(yǔ)道。
“那當(dāng)然了，”一位陌生行人剛走過(guò)了馬路，“這世上還是好人多�。 �
那時(shí)我為那位司機(jī)的舉動(dòng)驚嘆了，他這樣的'舉動(dòng)，正是源于心中的善啊。
那天的雨是冰冷的，但我覺(jué)得自己變得溫暖了。
之后，又回到冷漠的生活中，我總是這樣安慰自己，每個(gè)人心中都住著一個(gè)善良的自己，他總有一天被喚醒。
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