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以分享為話題的小學(xué)作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的以分享為話題的小學(xué)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
以分享為話題的小學(xué)作文1
“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂;而你如果把“如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”。這句話讓我終生難忘。
那是幾個(gè)月以前的事情了。那天，我正津津有味地讀著作文報(bào)刊，無意間卻瞟見我的作文——《小螞蟻》在報(bào)紙上發(fā)表了。知道這個(gè)消息，我欣喜若狂，找誰來分享呢?嗯，就告訴張佩玲吧!我拿著報(bào)紙樂呵地走到張佩玲的座位上。“你瞧!”我用手指了指我的作文 �！拔业奈恼掳l(fā)表了!”她立刻從座位上站起來，比我更激動(dòng)：“哇，你真棒!恭喜你了!”那時(shí)，我真正體會(huì)到了“如果你把快樂告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂”這句話的含義。我覺得我是世界上最幸福的`人!
記得那一次測驗(yàn)，我的成績不理想，心中十分沮喪，我的眼前飄著一層層愁云。心里像塞了一團(tuán)亂麻，一時(shí)不知道該怎么辦才好。我垂頭喪氣，像霜打的茄子——蔫了。張佩玲見此情景，湊到我身邊，親切地詢問我：“陳銘琿，你怎么了?”“哎，我測驗(yàn)只得了八十多分……”“這有什么了不起的!笑一笑就過去了唄!”她坦然地笑了�！翱墒恰彼驍嗔宋业脑挘骸叭绻f人生過程像一幅畫，那么這幅畫就是由各種成功和失敗作為色彩繪制成的。其間有山重水復(fù)，那是失敗涂抹的陰霾;有柳暗花明，那是成功描繪的彩虹�！彼囊环捵屛沂芤娣藴\，它詮釋了“如果你把憂愁向一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半憂愁”這句至理名言。
分享，與好友一起分享快樂，你將會(huì)得到更多的快樂;分擔(dān)，與朋友一起分擔(dān)憂愁，你將會(huì)倍感輕松。來吧!同好友一起，共同迎接明天不落的太陽吧!
以分享為話題的小學(xué)作文2
我們生活在紛呈的世界中，所以美麗是多姿多彩的：有人說，美的東西就是美麗的;有人說，不美的東西有時(shí)也是美麗的;也有人說，崇高的品質(zhì)就是美麗的代表;還有人說，在與他人分享美麗的同時(shí)正是美麗所在。于是，我走出去，開始尋找分享的美麗。
剛踏上大地，暖暖的陽光從天空中射向我的身上。使我的全身都暖洋洋的。它如調(diào)皮的精靈一般在我的`發(fā)梢滾過，從我的耳際繞過，把我包圍起來。呵，那是太陽公公在用光和熱溫暖著我們。它將光和熱與我們一起分享，難怪有人說它是美麗的。
順著街道信步走著。幾個(gè)手執(zhí)竹柄大掃把，穿著黃色背心的清潔工人出現(xiàn)在我的眼前。她們就象用魔法棒一般，把擁有“魔法”的掃把往骯臟的馬路上一揮。原先哭泣的嬌兒便開心地露出它那潔白的牙齒。呵，那是清潔工人把她們圣潔的心靈分享給了忙碌中的人們，讓每一個(gè)走過的人都感到舒心至致。難怪也有人說她們是美麗的。
天不時(shí)飄起了小雨。時(shí)值初春，田野里的稻子正發(fā)芽了。在它們睜開眼后接到了第一個(gè)禮物便是那從天而降的甘露。它們快活地分享著雨水帶來的溫泉浴。把一身的泥濘都沖走，為成長作好了鋪墊。呵，那是大地哥哥把玉池中的泉水灑向人間，讓萬物在它的洗迪下茁壯成長。難怪有人說它也是美麗的!……
我找到了，把溫暖分享把圣潔分享把甘露分享……一切的分享都是美麗的。既然這樣，你為什么不去分享美麗呢?
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