巧算“24”點(diǎn)作文

巧算“24”點(diǎn)作文1

　　哇！”同學(xué)們異口同聲地喊道。原來(lái)是一盒撲克牌令他們發(fā)出感嘆。今天，林老師神秘兮兮地拿出了一盒撲克牌，誰(shuí)都不知道她葫蘆里賣的是什么藥，每個(gè)人都迷惑不解，議論紛紛：“今天玩撲克牌？今天林老師搖身變魔術(shù)師。教我們莫名其妙的魔術(shù)？今天我們上奧數(shù)班，一起玩”24點(diǎn)"?然而，林老師卻心平氣和的坐在那里，對(duì)于我們的奇思妙想，一言不發(fā)。最后，她才笑逐顏開(kāi)的宣布:"今天我們來(lái)玩“24點(diǎn)”，它是由加減乘除得24的一個(gè)小游戲�！鳖D時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋似的，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。而我也在一旁沾沾自喜：24點(diǎn)？對(duì)我來(lái)簡(jiǎn)直是“張飛吃豆芽—小菜一碟”！今天我保準(zhǔn)大獲全勝1

　　游戲一切都準(zhǔn)備停當(dāng)了!于是林老師不緊不慢地拿出了第一組數(shù)字:3、8、7、4。教室里立刻鴉雀無(wú)聲，連一根針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。同學(xué)們都屏息凝視，全神貫注地緊盯黑板。霎時(shí)間，欣慧同學(xué)顫顫微微地舉起了小手，站起身回答：“7-3=4，4×4=16，16+8=24�！鳖D時(shí)，教室里響起了一片雷鳴般的響聲。緊接著，第二組數(shù)字進(jìn)入了我們的眼簾，分別是：1、7、2、6。不過(guò)多少時(shí)間，只見(jiàn)詩(shī)惠靈光一現(xiàn)，“騰”的'一聲站了起來(lái)，信心滿滿地說(shuō)：“7-2=5，5-1=4，4×6=24.”正當(dāng)我們?cè)谛睦锬�默敬佩�?shī)惠時(shí)，陳斌同學(xué)正高舉著手，躍躍欲試呢！可還沒(méi)等他來(lái)分享他的解題方案時(shí)，詩(shī)惠又迫不及待地說(shuō)：“7-1=6，6-2=4，4×6=24�！卑�!我怎么沒(méi)想到呢？以前不是都挺厲害的嗎？怎么現(xiàn)在是“孔夫子搬家—凈是輸（書）”呢？正當(dāng)我在深度反思時(shí)，陳斌同學(xué)早已耐不住性子，急忙說(shuō)道：“7+6=13，13-1=12，12×2=24.”剛才還抓耳撓腮的我們立刻豁然開(kāi)朗�，F(xiàn)在就是第三組了，數(shù)字各是：10、8、5、3。同學(xué)們一邊在嘴里嘀咕，一邊用筆比劃著�？墒潜M管我們絞盡腦汁去想，還是不知道答案，于是最后老師宣布：“如果我們算不出來(lái)，就放在腦海里，等到回家請(qǐng)高人指教一下�！�

　　“24點(diǎn)”這個(gè)游戲結(jié)束了。我們非常喜愛(ài)它，不僅僅是因?yàn)樗鼮槲覀兊恼n堂增添了樂(lè)趣，還因?yàn)樗�告訴我：心急吃不了熱豆腐。不能輕視困難，要一絲不茍地去對(duì)待。

巧算“24”點(diǎn)作文2

　　今天,下著毛毛細(xì)雨,天上陰陰的,但是我還是早早起來(lái)去學(xué)作文——因?yàn)榻裉焓侵芰�，我要學(xué)作文。到了學(xué)校，我坐在座位上，只聽(tīng)“鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！”上課了，老師神神秘秘地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，那就是24點(diǎn)牌。”老師接著說(shuō)了比賽規(guī)則：“同學(xué)們，你們別誤會(huì)，我們并不是‘聚眾豪賭’，只是玩24點(diǎn)游戲。規(guī)則是從一副撲克牌中抽出大、小王以及J、Q、K這些牌，A為1點(diǎn)，其他每個(gè)數(shù)代表號(hào)碼的'點(diǎn)數(shù)，任意抽取4張，用加減乘除、括號(hào)組成24，每張牌只能用一次。這但是是在美國(guó)大為流行的游戲，連教育局長(zhǎng)都贊嘆不已。你若是真玩起來(lái)便會(huì)知道這不是凡夫俗子之輩便可稱雄的，如果不身懷絕技不可能輕易取勝的，你們知道嗎了？”開(kāi)始了，我心中真是十五個(gè)水桶——七上八下，生怕自己輸了。隨著一聲令下，我們同時(shí)亮出牌：“2、5、4、10”，這……這可怎么算呢？還未等我想完，我身邊的王陳升一拍桌子，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣激動(dòng)，說(shuō)：“知道了！2*5 10 4=24！”呵，真牛啊！我暗暗在心中贊嘆他，也勉勵(lì)自己加油。后來(lái)王陳升得到了獎(jiǎng)品，笑得多么的甜呀！我想他真爽！經(jīng)過(guò)這次，我悟到了：巧算24點(diǎn)，既可以休閑娛樂(lè)，更可以鍛煉口算能力。

巧算“24”點(diǎn)作文3

　　“(7-3)x6=24”這是在上作文課嗎？其實(shí)不然，我們還真是在上作文課，一堂別開(kāi)生面的作文課，不信，跟我去看吧！

　　師生pk賽

　　老師拿出一盒撲克，問(wèn)我們：“同學(xué)們，你們猜一猜今天我們要來(lái)玩什么？”老師話音剛落，同學(xué)們就議論紛紛。許多同學(xué)說(shuō)：“變魔術(shù)！”老師搖搖頭。一個(gè)同學(xué)說(shuō)：“24點(diǎn)！”老師點(diǎn)點(diǎn)頭。突然，仇老師伸出了一個(gè)頭，細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)了，非纏著要老師來(lái)和我們玩二十四點(diǎn)不可。

　　就這樣，師生pk開(kāi)幕了……

　　鐘老師當(dāng)裁判，我們挑戰(zhàn)仇老師。我很高興，也很害怕。我覺(jué)得難道我們12個(gè)人的.腦袋還頂不過(guò)他一個(gè)嗎？可俗話說(shuō)：姜還是老的辣，又感覺(jué)很懸。

　　鐘老師在黑板上謝了“3、4、7、2”的數(shù)字，鐘老師剛寫完，仇老師就脫口而出：“（7-3+2）x4=24”。我們毫無(wú)防備，沒(méi)有還手之力。我們立馬信心全無(wú)。接下來(lái)幾局，我們節(jié)節(jié)敗退，我們招架不住仇老師的“機(jī)關(guān)槍”……我真不想去看那比分，太慘了……可我們輸了還不認(rèn)輸，個(gè)個(gè)拍著桌子說(shuō)：“不公平！不公平！”

　　小組對(duì)抗賽

　　“師生pk”完了，接下來(lái)就是小組對(duì)抗賽了。老師寫完數(shù)字，我們第一局就輸了。第二局、第三局、第四局我都把我們的B組的分搶了回來(lái)。A組的賴雨萱泄了氣，說(shuō)：“完了完了�！北荣惣ち业剡M(jìn)行著，A組、B組不分上下，比分一下高一下低。最后一局定勝負(fù)，突然周澤睿站了起來(lái)，當(dāng)時(shí)真嚇了我一大跳，要知道，她的數(shù)學(xué)可不怎么樣啊！我真替她捏一把汗！結(jié)果，她不鳴則已，一鳴驚人，一個(gè)精確的答案從她嘴里蹦了出來(lái)，A組贏了！我長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了口氣，大叫了聲“耶！”，B組的人則一片唏噓。

　　就這樣，比賽落幕了。

巧算“24”點(diǎn)作文4

　　如今一提起24點(diǎn)這項(xiàng)風(fēng)靡全球的數(shù)學(xué)家庭活動(dòng)，人們就感慨頗多。24點(diǎn)，顧名思義，就是出4個(gè)數(shù)字，然后使用加減乘除，將它拼湊成24。多玩這個(gè)游戲，有四個(gè)好處：提高口算速度、增進(jìn)家庭親情、增強(qiáng)愛(ài)動(dòng)腦筋愛(ài)思考的能力和合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間。今天下午，我家就開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的巧算24點(diǎn)比賽。

　　參賽者有爸爸、表哥和到哪都少不了的我，由公平的媽媽做裁判。本次比賽分為成年組和未成年組，我和表哥聯(lián)合對(duì)抗爸爸這個(gè)大勢(shì)力。我們都做著比賽最后的準(zhǔn)備，為了這個(gè)比賽，我們都是做足了勁兒。爸爸叉著腰，不屑地說(shuō)：“哼，最后的冠軍一定是屬于我的！你們誰(shuí)都別打冠軍的主意！”我和表哥互相看了一眼，異口同聲地反擊：“那可不一定！驕兵必?cái)。瑥膩?lái)都是勝者為王，我們就看各自的實(shí)力吧�！边@時(shí)被我們遺忘在一角的媽媽站了出來(lái)，“不要吵了，10秒鐘后，比賽開(kāi)始，現(xiàn)在是1點(diǎn)，賽時(shí)限為2小時(shí)，題目40題，每答對(duì)一題得一分，若雙方打成平手，則啟動(dòng)加時(shí)賽�！眿寢対M臉嚴(yán)肅。聽(tīng)完后我的心開(kāi)始忐忑不安，害怕這幾天的訓(xùn)練成了泡影，又有些期待比賽快些開(kāi)始。望著爸爸自信的神情，表哥鎮(zhèn)定自若的表情，我胸口的那塊千斤石終于沉了下去。

　　媽媽的一聲“比賽開(kāi)始”把我們拉進(jìn)了比賽緊張的氛圍中，媽媽在紙板上緩緩地寫下了“3，4，6，10”，頓時(shí)，我們的腦袋迅速旋轉(zhuǎn)起來(lái)，“啊，有……有了！”我都有點(diǎn)興奮地語(yǔ)無(wú)倫次了，“3×(4+10-6)=24�！薄肮�喜答對(duì)，未成年組加上一分。”我和表哥歡呼雀躍，爸爸則一改往常，一臉平靜�！拔闯赡杲M選手請(qǐng)看題�！卑�？不會(huì)吧，我和表哥只顧著慶祝，都忘正事了。只見(jiàn)爸爸以超人的速度脫口而出：“4，6，9，12，可以組成（9-6）×4+12=24�！薄按饘�(duì)了，恭喜恭喜�！边@下輪到我和表哥面面齜牙了，這下我們誰(shuí)都不敢大意了，比賽如火如荼地進(jìn)行著。眨眼，1個(gè)小時(shí)過(guò)去了，場(chǎng)上的比分打成了12：9，我方已經(jīng)落下了3題，贏回比分迫在眉睫。而接下來(lái)的這道題把我難得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！�2，4，10，10”這4個(gè)數(shù)怎么會(huì)產(chǎn)生24呢？就在我百思不得其解的時(shí)候，一個(gè)念頭在我腦海閃過(guò)。莫非包括小數(shù)？對(duì)，一定有小數(shù)的存在，我靈機(jī)一動(dòng)，“10×（4/10+2）=24�！蔽页藙僮窊簦�成功從爸爸手中搶到這寶貴的一分，表哥都對(duì)我豎起大拇指呢。

　　又過(guò)了半小時(shí)，比分新鮮出爐了，最后的比分是21：19，成年組得到了勝利。雖然我和表哥沒(méi)能取得最后的.勝利，但最后我們意識(shí)到了驕傲的后果，然后努力地去破解每一題，踏踏實(shí)實(shí)地獲得每一分，這就夠了。我和表哥都沒(méi)有流露出任何不開(kāi)心，反而笑臉綻放得很燦爛。后來(lái)媽媽問(wèn)我參與了這場(chǎng)比賽有什么心得，我仔細(xì)地前思后想，回答：“有付出就一定會(huì)有回報(bào)，什么事情都應(yīng)該鼓起勇氣去嘗試，因?yàn)槲也蛔⒅亟Y(jié)果只看過(guò)程，一切重在參與。”

　　這次的巧算24點(diǎn)比賽令我深刻明白了許多大道理，雖然我和表哥沒(méi)能獲得比賽最后的勝利，以微弱的比分屈居亞軍，但我想，結(jié)局是贏也好，是輸也罷，只要用心去參與就好，快樂(lè)就好，這個(gè)與眾不同的比賽將是我的一段美好回憶。

巧算“24”點(diǎn)作文5

　　今天，下著毛毛細(xì)雨，天上陰陰的，但我還是早早起來(lái)去學(xué)作文——因?yàn)榻裉焓切瞧诹�，我要學(xué)作文。

　　到了學(xué)校，我坐在座位上，只聽(tīng)“鈴鈴鈴！鈴鈴鈴！”上課了，老師神神秘秘地走進(jìn)教室，說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，那就是24點(diǎn)牌�！�

　　老師接著說(shuō)了比賽規(guī)則：“同學(xué)們，你們別誤會(huì)，我們并不是‘聚眾豪賭’，只是玩24點(diǎn)游戲。規(guī)則是從一副撲克牌中抽出大、小王以及J、Q、K這些牌，A為1點(diǎn)，其他每個(gè)數(shù)代表號(hào)碼的'點(diǎn)數(shù)，任意抽取4張，用加減乘除、括號(hào)組成24，每張牌只能用一次。這可是在美國(guó)大為流行的游戲，連教育局長(zhǎng)都贊嘆不已。你若是真玩起來(lái)便會(huì)知道這不是凡夫俗子之輩便可稱雄的，如果不身懷絕技不可能輕易取勝的，你們知道嗎了？”

　　開(kāi)始了，我心里真是十五個(gè)水桶——七上八下，生怕自己輸了。隨著一聲令下，我們同時(shí)亮出牌：“2、5、4、10”，這……這可怎么算呢？還未等我想完，我身邊的王陳升一拍桌子，像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣興奮，說(shuō)：“明白了！2*5+10+4=24！”呵，真牛�。∥野蛋翟谛闹匈潎@他，也勉勵(lì)自己加油。后來(lái)王陳升得到了獎(jiǎng)品，笑得多么的甜呀！我想他真爽！

　　經(jīng)過(guò)這次，我悟到了：巧算24點(diǎn)，既可以休閑娛樂(lè)，更可以鍛煉口算能力。

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