這些日子讓我銘記作文

　　一年有365天，對于我們學(xué)生而言，每一天幾乎都是在學(xué)習(xí)中度過，既平常又有意義。但有時(shí)總會(huì)發(fā)生一些讓你難忘的事，這些日子便會(huì)被銘記。而我的生活中也有一些日子令我銘記。

　　記得要月考那一陣子，我并沒有好好復(fù)習(xí)，總認(rèn)為自己會(huì)了，不再認(rèn)真復(fù)習(xí)，每科結(jié)束時(shí)也和同學(xué)們議論閑諞，覺得自己能考個(gè)好成績。可是成績出來后，老師在班會(huì)課上公布了成績，這讓我大吃一驚，怎么考得這么慘？我很沮喪。為什么考得這么差？靜心一想我這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上很不踏實(shí)，還驕傲自大，覺得自己會(huì)了也沒有好好背老師所畫的知識(shí)點(diǎn)；在復(fù)習(xí)上保留著小學(xué)的習(xí)慣，覺得有重點(diǎn)，然后再看看資料就可以了，并沒有認(rèn)真踏實(shí)的復(fù)習(xí)。原來月考差的原因就是這些壞習(xí)慣�。≡诖撕蟮膶W(xué)習(xí)上，我再也沒有犯這種糊涂，這一天使我猛然醒悟，開啟進(jìn)步模式，難道不值得銘記嗎？

　　還記得那一節(jié)早自習(xí)，我們的語文老師又要發(fā)特殊獎(jiǎng)了，那便是老師親手寫的字帖，只有老師認(rèn)為近段時(shí)間字寫得有進(jìn)步的人才有資格獲得這份獎(jiǎng)賞。在這一環(huán)節(jié)中，我本還以為沒有自己的事兒，當(dāng)個(gè)拍手的觀眾就行，卻突然聽到老師叫我的名字，我驚奇地抬起了頭，看著老師的'目光，那目光是充滿鼓勵(lì)與肯定的，然后我走上講臺(tái)拿起那沉甸甸的特殊獎(jiǎng)品，在講臺(tái)上我想起了這段時(shí)間字的變化，確實(shí)字寫得比以前好看。好看的背后，是父母、老師的督促，是書法班上的幾小時(shí)，也是我的努力與汗水的結(jié)晶。這一天是對我努力做的一個(gè)總結(jié)，告訴我努力不一定有收獲，但不努力，永遠(yuǎn)不會(huì)有這一天，難道不值得銘記嗎？

　　正是這些讓我銘記的日子，才教會(huì)我學(xué)習(xí)和做人的道理，才會(huì)使我做得更好，這些日子難道不值得銘記嗎？

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