關于做題的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的關于做題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于做題的作文1

　　今天在作文課上，老師讓我們做數(shù)學題，我想：這是作文課，為什么要做題呢？

　　老師在白板上出的題是3+6=？和4+3=？我又想，這么簡單的題，老師也值得寫出來？因為題太簡單了，大多數(shù)同學都舉手了。老師讓吳華威上臺做題。他的答案是：3+6=9、4+3=7。在大家都覺得對的時候，老師卻打了一個錯號�！皩ρ�！為什么是錯了呢？”大家都奇怪地嚷嚷起來。

　　老師又叫人做題了，大多數(shù)同學因為看了上一次的結果都不舉手了。老師看看左邊又看看右邊，最后叫了李國超。他寫的答案是：3+6=36、4+3=43。這次，有的同學說對，有的同學說錯。老師又開始打對錯了，班里靜得似乎心跳聲都能聽見。結果老師打了一個錯號，我巴不得歡呼起來：“我猜對了！我猜對了！”

　　大家都不明白，這兩道題的答案到底是什么呢？同學們都紛紛問老師，老師笑了笑說：“下一節(jié)課再告訴你們�！�

　　接下來，老師又出了兩道乘法題，分別是：2×5=？和3×3=？大多數(shù)人認為老師的`想法思路換了，但我和他們恰恰相反。老師又左看右看，最后選出袁睿瀅。她的答案是：2×5=10、3×3=9。結果老師打了個對號。我們都不知道老師的葫蘆里究竟是賣的什么藥！

　　到了第二節(jié)課，同不們迫不及待地聽答案。老師說：“前兩道題的答案是9和7，吳華威做得對。”“那你為什么打成錯號？”同學們在下面嚷嚷成一片。老師停頓了一下說：“因為想讓同學們有心理感受寫作文。現(xiàn)在就寫作文吧，題目是《做題》�！�

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關于做題的作文2

　　還記得那天晚上，我的數(shù)學單元測驗卷子發(fā)了下來，得了95分，但有個題目老師講過后還是不懂，于是我懷著疑問的心情回到家，問媽媽，當時我的態(tài)度不好，臉一沉，皺著眉頭說：“這個題怎么做嘛？”媽媽說：“你問我態(tài)度還這么差。”，我氣呼呼的，說：“不要說這些，這個題目怎么做？”媽媽忍著，跟我講題，媽媽邊講邊問我，我卻不耐煩，大聲吼叫：“是的�！眿寢屨f：“我給你講題，我說你態(tài)度不好，就是我錯了？”說完，拿起書朝我的頭重重地打了3下，我懷恨在心，瞟了一眼媽媽，那淚珠又從眼眶里流了出來，“哭哭哭，就知道哭，你哭了這個題就會了？”我更加生氣了，覺得媽媽太不應該了，說：“那你也不應該打我吧？在美國打孩子是犯法的。”“還跟我說這個，你又不在美國�！蔽矣X得媽媽對我不公平，使勁地把桌子拍了一下，“跪著�！眿寢屨f。我心想：哼，跪著就跪著，誰怕誰。我邊哭邊用眼睛望媽媽，見媽媽正在網上斗地主，輸了，我心里默默說：活該。跪著跪著腳又酸又麻，難受極了，媽媽說：“給我態(tài)度好一點，起來吧，有我這樣的媽媽對你這么負責你應該感到幸福才是。”

　　我擦干眼淚，向媽媽笑了笑，（認錯）態(tài)度好多了，媽媽也有信心講下去給我聽，我這個題總算懂了。

　　現(xiàn)在，我常常望著那個最明亮而有最黑暗的地方，因為它，曾經讓我被媽媽“臭罵”一頓，因為它，讓我懂得求別人態(tài)度要好別人才會答應你，謝謝，那個黑暗的地方，我會永遠記得你。

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