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寫創(chuàng)意的作文（精選48篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的寫創(chuàng)意的作文，希望能夠幫助到大家。
寫創(chuàng)意的作文 篇1
大家都知道，5月8日是母親節(jié)，母親節(jié)送媽媽一件禮物，再說一聲“媽媽您辛苦了”，那就再好不過了可是送什么禮物好呢?這可傷透了我的腦筋。
星期天，我一骨碌爬起來，抓起我的小豬罐，數(shù)了數(shù)里面的錢，嘆了口氣說：“就這么點(diǎn)錢，買什么好呢?”我敲著腦袋左思右想，也想不出眉目來，“哈!要不去禮品店看看?”我一拍腦門說，于是，我拿好錢，輕輕地關(guān)上門，到禮品店去了。到了禮品店，我眼花繚亂，目不暇接，立刻被眼前琳瑯滿目的東西給吸引了。我忐忑不安地拿著錢，心想：買什么呢這時(shí)，我看到了一套小巧玲瓏的小茶具，寶藍(lán)寶藍(lán)，非常精致，我很喜歡它，想把它買下來，可一看價(jià)錢，才知道少了50元，我只好放棄了它。依依不舍地看了小茶具一眼走了。我又到另一家禮品店看了一下，也都不好看，怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我機(jī)靈一動(dòng)，一條妙計(jì)油然而生：禮物可以自己做嘛!我馬上買了幾根彩色卡紙，又到菜場買了一些紅豆，還買了一盒膠水。我歡天喜地地跑回家，取出一張彩色卡紙，用膠水把它粘成一個(gè)小盒子(注：沒有蓋子)，又用另一張彩色卡紙把它做成小蓋子，這樣，裝飾盒就做成了，待會(huì)兒用彩帶點(diǎn)綴一下就更棒了!我又拿來一張彩色卡紙，將它對折(注：對折后一定要放得進(jìn)裝飾盒里)，在中間用膠水寫上“媽媽您辛苦了”，然后把紅豆放在上面，就OK了，把做好的'紅豆卡紙放進(jìn)小盒子里，用彩帶包裝一下，一個(gè)小禮物就誕生了!
媽媽看見我做的紅豆卡紙，別提有多高興了，我也像飲了蜜一樣。媽媽我永遠(yuǎn)愛您!
寫創(chuàng)意的作文 篇2
在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的世界里，飛機(jī)是不可缺少的，在許多戰(zhàn)爭中都會(huì)用上飛機(jī)，我想發(fā)明一樣?xùn)|西，只要放在飛機(jī)上，就能使那架飛機(jī)改變方向。
我想發(fā)明的.是一個(gè)噴射器，一面是吸鐵石，可以吸在飛機(jī)上，等到飛機(jī)在天上飛時(shí)，用遙控器打開，那東西會(huì)噴出火焰，這樣就可以改變方向了。如果把它裝在飛機(jī)的前上方，那么那架飛機(jī)也只能在空中繞圈了，如果放在機(jī)翼上，那么這架飛機(jī)得轉(zhuǎn)著圈飛行了，飛行員肯定會(huì)頭昏眼花的。
但是，我還是希望地球上不要再爆發(fā)戰(zhàn)爭了，成為一個(gè)充滿和平的地球。
寫創(chuàng)意的作文 篇3
大家好!我是一個(gè)愛旅行的小男生，每次和爸爸媽媽出去旅行時(shí)總是為穿什么鞋而發(fā)愁，因?yàn)槿绻麕б浑p鞋的話，不能應(yīng)對不同的天氣，帶的多的話又比較占用旅行箱的空間，所以我設(shè)想了一種神奇的鞋，我給它起了一個(gè)名字叫“神”鞋，它的功能有很多，比如說可以折疊，可以自動(dòng)識(shí)別周圍的環(huán)境、自動(dòng)調(diào)節(jié)燈光等多項(xiàng)神奇的功能。
每一個(gè)穿鞋的人，首先要考慮鞋的舒適性，“神”鞋采用的是一種新型材料，具有超輕的特性，不論大人、小孩穿上，長時(shí)間的走路也不會(huì)感覺到累，這種鞋不僅輕盈，而且還不占空間，如果不穿的時(shí)候可以折疊起來，就算下一次穿上它，也不會(huì)影響它的美觀，為旅行提供了很多的方便!
每當(dāng)我過馬路的時(shí)候，總是非常的緊張，因?yàn)橐醋笥襾淼能囕v，媽媽總是擔(dān)心我的安全，現(xiàn)在穿上這種“神”鞋就會(huì)大大的提升小朋友們過馬路的安全!當(dāng)我們小學(xué)生在過馬路時(shí)，“神”鞋會(huì)自動(dòng)識(shí)別當(dāng)前所處的環(huán)境，鞋底上的雷達(dá)會(huì)判斷周圍是否有來往車輛，如果在行走的過程中有車輛駛過來，“神”鞋會(huì)啟動(dòng)報(bào)警裝置，發(fā)出警報(bào)聲和發(fā)光，警報(bào)聲是提醒行走的我們注意有車輛駛過來，發(fā)光是為了提醒開車的司機(jī)，注意前方的行人，注意減速慢行，這樣不僅提醒了行人也提醒了司機(jī)，讓大家在過馬路的時(shí)候都要注意安全!“神”鞋的這項(xiàng)功能也非常適合老年人和盲人，希望這種鞋能給行人帶來更多的安全性，避免發(fā)生交通事故!
旅行的人們，總會(huì)遇到不同的天氣，有晴朗的天氣，也有惡劣的天氣，也會(huì)遇到不同的路面，有平坦的公路，也有陡峭的山路，更有濕滑的結(jié)冰路。當(dāng)我們遇到這些復(fù)雜的天氣和路面時(shí)，“神”鞋就會(huì)發(fā)揮它神奇的功能，當(dāng)我們?nèi)ド衬畷r(shí)，鞋子就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)防下陷模式;當(dāng)我們爬山路時(shí)，鞋子就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)為登山鞋模式;當(dāng)我們走在冰面上時(shí)，鞋子就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)為防滑鞋模式，而且在登山或者在冰面上行走時(shí)如果遇到雨雪天氣，這雙鞋會(huì)同時(shí)啟動(dòng)防水、調(diào)節(jié)冷熱的裝置，讓行走者不會(huì)因?yàn)闈窕蚝�、炎熱而難受了!
當(dāng)我們穿著這雙神奇的.鞋去商場、超市時(shí)，面對品種繁多的商品，我們有時(shí)會(huì)走來走去卻找不到我們想要的商品，這時(shí)候你只要對“神”鞋發(fā)出一個(gè)指令，它就會(huì)帶著你找到你想要的商品所在的區(qū)域，這個(gè)大大節(jié)省了我們的購物時(shí)間喲!在晚飯后我們和爸爸媽媽一起去散步時(shí)，如果走到比較暗的地方，這時(shí)“神”鞋就會(huì)發(fā)出柔和的光，防止我們在散步的時(shí)候發(fā)生意外!這種鞋不需要充電，它的鞋表面有幾塊能量板，只要有光線就可以自動(dòng)吸取能量，所以白天的時(shí)候可以穿上它，夜晚就可以穿上它快樂的行走了!
這就是我的創(chuàng)意，希望在不久的將來能夠有這樣一雙神奇的鞋讓我們的生活變得更美好!
寫創(chuàng)意的作文 篇4
有一天寫完作業(yè)，看到文具盒里的文具創(chuàng)意不夠，就想創(chuàng)作更多創(chuàng)意的文具，于是拿出紙來畫。
我先畫了一支筆，畫了兩支筆，一支夏天用：筆上面有一個(gè)小風(fēng)扇，只要溫度高于規(guī)定溫度，小風(fēng)扇就會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，筆桿里有自動(dòng)冷卻裝置。另一支筆是為書寫姿勢不正確的人設(shè)計(jì)的：如果你的姿勢不正確，它會(huì)通過聲音提醒你。超過五次后，筆就會(huì)停止出水。如果你握筆不正確，筆尖會(huì)收縮。
然后我畫了一塊橡皮。橡皮擦的四個(gè)角有不同的功能。第一個(gè)角比較尖，專門用來擦小地方。第二個(gè)角是彎的，專門用來擦更大的面積。白色無毒無害的液體會(huì)從第三個(gè)角落流出，可以擦掉鋼筆寫的.字。第四個(gè)角可以把第一個(gè)和第二個(gè)角磨掉的頭皮屑粘出來，然后吸收再利用，起到環(huán)保的作用。而且由于所有的橡皮都是以白色為主，所以看起來也不是很花哨。
最后我畫一把尺子，可以畫出無限的直線和波浪線。畫無限直線的原理是：尺子和滑塊中間有一個(gè)長方形的孔。首先用尺子畫線，然后按住尺子，移動(dòng)滑塊，然后按住滑塊，移動(dòng)尺子，然后畫線.這樣就可以畫出一條無限長的直線，尺子很容易清理。
這是我“發(fā)明”的創(chuàng)意文具！
寫創(chuàng)意的作文 篇5
上課的時(shí)候，我們的語文老師張老師走進(jìn)教室，手里拿著全班的聽寫本。教室里的噪音立刻安靜了下來�？吹綇埨蠋焽�(yán)肅的表情，我們都知道一定是考砸了。
張老師甜美的聲音再次傳入我的'耳中:我先發(fā)今天的聽寫。等了快20分鐘，終于開始寫稿子了。老師順便報(bào)了排名:第五名:徐一飛96，王亞麗94，李欣怡90快看！徐一飛得了96分，笑起來像個(gè)胖娃娃。但是別提我分?jǐn)?shù)有多低。
耶！沒有，據(jù)報(bào)道分?jǐn)?shù)70多。為什么我的名字還不存在？你不會(huì)失敗吧？請不要！發(fā)生什么事了？60、50的都報(bào)了。我得0分嗎？就在我胡思亂想的時(shí)候，突然聽到張老師說:不報(bào)到請起立。我心想:這回肯定完了。他慢慢站了起來。你可以聽到張小姐激動(dòng)的聲音說:這是最后四本默寫書，高99，王99，100很快我就聽到了我的名字，耶！我百分之百！我太開心了！
唉！張小姐，真是虛驚一場。你:我好慘。但是，只有你的風(fēng)格才能教好學(xué)生。張小姐，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的風(fēng)格。真金不怕火煉！
寫創(chuàng)意的作文 篇6
我們拿著各式各樣的水果走進(jìn)校園，別以為我們是貪吃鬼哦，我們是要舉行一次“創(chuàng)意水果拼盤”活動(dòng)。
在老師的新年賀詞中，我們的活動(dòng)開始了。
我先將橙子皮用小刀削下來，將它們放在盤邊，又將橙子瓣依次擺放在橙子皮上，做成花瓣?duì)�，并在上面涂上了一層紅紅的果醬。然后在“花瓣”的`周圍放了黃瓜片，當(dāng)作葉子。又在“花瓣”里面放了一圈紅彤彤的小柿子。最后，用牙簽將黃瓜片與小柿子串起來，放在最中間，當(dāng)作花蕊。就這樣，一朵“盛世牡丹”便做好了�？雌饋砜烧骛B(yǎng)眼！
我瞧了瞧其他組員，他們做的也不遜色。王振楠與趙廣明一起做了一只小船，船身是用綠油油的西瓜皮做的，上面穿著橘子瓣、葡萄、獼猴桃、蘋果片，看起來可真是誘人��！
等三十個(gè)果盤全部做好之后，我們大家把它們都擺上了桌，真是五彩繽紛，創(chuàng)意無限��！大家圍在桌子旁邊，“咔嚓”一聲，所有的笑臉和精美的水果拼盤都留在了相片中。
這次“慶元旦，創(chuàng)意水果拼盤”活動(dòng)讓我們度過了在小學(xué)時(shí)期的最后一個(gè)元旦。活動(dòng)給我們帶來的不僅僅是快樂，還提高了我們對藝術(shù)的追求，增加了同學(xué)們彼此之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作。
寫創(chuàng)意的作文 篇7
昨天，老師讓我們每個(gè)同學(xué)帶來一些水果，我們很好奇，紛紛討論：老師要干什么？老師說：“明天，我們要分成四個(gè)小組，每組做一盤水果拼盤。現(xiàn)在我們要分組了……”我們一聽，心里十分激動(dòng)，生怕和與自己性別不同的人在一組。老師開始念到我們組的隊(duì)員了：李嘉晨、平昌昊、汪充濤和代千翔。哇！太好啦，我們這一組的隊(duì)員全是帥哥，心終于放下來啦。
今天，我們高高興興的拎著各種各樣的水果來到教室。
我們一看：哇！變化真大呀！教室煥然一新。以前我們的桌子都是橫著擺，可是，現(xiàn)在許多桌椅都是豎著擺的.，而且老師還特意在幾張桌子上鋪上了保鮮膜。
開始做水果拼盤了，我們一組一個(gè)盤子，一把水果刀和一些牙簽。盤子做“地基”，刀子負(fù)責(zé)整形，牙簽充當(dāng)連接。
我們開工了，平昌昊上來拿起小刀把香蕉切成了片片。布置在了盤子周邊。我們又向老師要了一半甜瓜，讓它趴在中間，看起來，有點(diǎn)像座城堡。我呢，切下一片桃子，在桃子圓片的周圍切出鋸齒形，又用刀尖在上面刻出笑臉的圖案，再用一根牙簽把他插在城堡上。汪允濤和代千翔剝好了幾瓣橘子放在城堡周圍，像一只只蕩漾的小船……一會(huì)兒，“快樂城堡”就建成成了。
今天，我們個(gè)個(gè)都是小創(chuàng)意家。
寫創(chuàng)意的作文 篇8
我想設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意鬧鐘。我想讓它會(huì)飛，當(dāng)你睡懶覺的時(shí)候，它會(huì)飛來飛去，搞的你睡不著，只好起床。它這一招馬上換下一招，它飛了你不起來的話，你馬上會(huì)受到下一招的攻擊。它有些球球，如果你不起來，把球球放進(jìn)它的小孔的話，它就一會(huì)雞叫、一會(huì)鴨叫，貓叫、狗叫，甚至老虎叫。那人一定會(huì)說：“吵死了，誰 的尖叫�。 边@時(shí)，他就醒了。
它還會(huì)按時(shí)提醒你什么時(shí)間做什么事。假如你上學(xué)快遲到了，它會(huì)提醒你：“快遲到了！快遲到了！再不上學(xué)就遲到了！”這時(shí)，你就會(huì)連滾帶爬的去學(xué)校了。
它的`背面是電視視屏，有個(gè)專門的開關(guān)。如果你去郊游，當(dāng)別人想看電視又沒有電視的時(shí)候，你就可以享受了。
當(dāng)你出門時(shí)，就輸入你要帶的東西發(fā)給鬧鐘，它就會(huì)騷擾你，告訴你忘了什么東西。
前的鬧鐘太一言不發(fā)了，我的鬧鐘會(huì)講笑話，會(huì)讓你開懷大笑。
它的形象還沒跟大家講呢。頂部的外殼是綠色的，上面有小樹和小花，真像一個(gè)小山坡。《喜羊羊與灰太狼》大家肯定都看過，我的鬧鐘就是用慢羊羊的拐杖做了指針，喜羊羊在中間，美羊羊在左邊，沸羊羊在右邊，上面趴著懶洋洋，灰太狼和紅太狼在上面。
這鬧鐘好玩吧！以后一定能買著！是我設(shè)計(jì)的。
寫創(chuàng)意的作文 篇9
今年端午節(jié)，我參加了一項(xiàng)有趣的活動(dòng)——學(xué)習(xí)制作鴨蛋網(wǎng)和創(chuàng)意粽子。上完芭蕾課，我和媽媽來到活動(dòng)地點(diǎn)，那里已經(jīng)有不少小朋友了。老師在桌子上擺放好材料，等著教我們制作創(chuàng)意粽子和鴨蛋網(wǎng)了。
我選擇了制作創(chuàng)意粽子。首先是準(zhǔn)備材料，我用無紡布剪了兩個(gè)愛心、兩朵花、一個(gè)五角星和一只小鴨子；并在材料里選擇了一些珠子和小鈴鐺，準(zhǔn)備用來裝飾粽子。接著，我選擇了綠色和玫紅色的無紡布作為粽子殼，把它剪成能折成三個(gè)正方形的長條，再把花、珠子等裝飾材料縫在正方形的中心。裝飾完成后，可以開始縫粽子啦！媽媽幫我把正方形的邊按順序縫起來，最后留下一個(gè)口子，讓我把棉花塞進(jìn)去，讓粽子顯得飽滿起來，然后再把口子縫上。這樣，一個(gè)粽子就完成了。我把小鈴鐺縫在了粽子的`每個(gè)角，搖一搖，粽子就叮叮鐺鐺響起來。媽媽又找來一些中國結(jié)，把它縫在粽子的下角，再扎上一些小鈴鐺，垂在下方，又精致又有創(chuàng)意！我們還做了一個(gè)綠色的粽子，用珠子裝飾，也很漂亮。
活動(dòng)的最后，老師讓大家拿著自己的作品在舞臺(tái)上展示，真是琳瑯滿目，創(chuàng)意無限。小朋友們看著自己精美的作品，都開心地笑了！
寫創(chuàng)意的作文 篇10
現(xiàn)在有許多用具對我們實(shí)在有些不方便，急需改進(jìn)。
首先要改進(jìn)書包，書包對小學(xué)生來說是最大的負(fù)擔(dān)，每天背著沉甸甸的，不但累，而且影響我們的發(fā)育。
我決定：用我的才智去創(chuàng)造一個(gè)會(huì)飛的書包。為了讓它減輕重量，就得讓它飛起來，要飛就要螺旋槳，我取用了直生機(jī)的靈感。我在書包兩邊裝上了一個(gè)外殼，是火箭型的`，在火箭里面裝一個(gè)馬達(dá)，而且是一個(gè)強(qiáng)動(dòng)力馬達(dá)，剩下的位置，再放一個(gè)能盛兩節(jié)大型電池得空間。然后設(shè)為全封閉的，在火箭的頂端按一個(gè)四翼型的木板，在木板的交點(diǎn)下面裝一個(gè)鐵管，鐵管直通馬達(dá)，就這樣馬達(dá)轉(zhuǎn)木板也跟著轉(zhuǎn)，像直升機(jī)一樣飛了起來。
我高興的活蹦亂跳，書包也跟著飛來飛去，一不小心木板刮了我一下，刺痛，立刻流出了血，不行，還存在不安全隱患。于是又動(dòng)手研究，在木板的周圍設(shè)計(jì)了一個(gè)橡皮圈。這樣就沒有危險(xiǎn)隱患了。
最后我為它申請了專利，結(jié)果以驚人的票數(shù)，獲得了評委的贊賞。申請到了專利，非常高興，我為自己的創(chuàng)意才智感到自豪！
寫創(chuàng)意的作文 篇11
花生豆兒大賽開始了，一號花生豆是辣椒花生豆。它具有辣椒的辛辣，豆瓣的鮮香。吃到嘴里時(shí)，是你感覺到活在燃燒喉嚨。
最有創(chuàng)意的要屬二號花生豆兒了，這是個(gè)雜牌軍。是由魷魚、蒜、花椒、大料等配料研制而成。味道雖然怪怪的，但是與眾不同的是每顆花生豆兒的味道都別具一格。第一顆吃到嘴里時(shí)，猶如被滿天的棉花糖包圍著；第二顆炒的有些酸，仿佛在無限春風(fēng)的草原上，被風(fēng)吹卷在菜地上，那般味道如沐春風(fēng)，舒服，自由自在的感覺令我難以忘懷。
不過口感最好的'還是三號花生豆兒。雖然它看起來樣子平平常常，但是口感卻不一樣。俗話說的好“人不可貌相”就連花生豆兒也不能貌相。這是著名改造大師楊洋的作品，吃它時(shí)感覺脆的很，仿佛陷入一個(gè)糖果屋，到處彌散著香味，色香味俱全。四號花生豆兒分為兩種，一種淡白，一種深棕。那樣子似兩種糖豆。我覺得二號花生豆兒最好吃，雖然味道有些怪，但我喜歡這種怪異的味道，這些花生豆都是同學(xué)們的創(chuàng)意。
其實(shí)，只要勇于創(chuàng)新，干什么都有自己的風(fēng)格和妙處在里面。人也是這樣，奧古斯特·羅丹也是一個(gè)敢于創(chuàng)新的人，打破常規(guī)，使他聞名世界。只要我們敢于大膽嘗試，樂于探索，就會(huì)有新的收獲。
寫創(chuàng)意的作文 篇12
今天在一本書上看到一個(gè)非常好的小發(fā)明，教我們做一個(gè)木夾子。做這樣的木夾子就是拿一個(gè)普通的木夾子，涂上漂亮的顏色，然后在木夾子的一端放上一個(gè)卡通人物……我看到他們做的木夾子那么漂亮可愛，我就想我自己也能做這樣的'木夾子。
首先，我找到了一些制作夾子的材料：顏料、木夾子、膠水、卡通人物……我按照書中描述的方法做了。第一步，畫木夾子。然而，這不是一件簡單的事情。我給剪輯上色了。因此，當(dāng)放入更多的水時(shí)，涂上的顏色就會(huì)融化。我立刻在木夾子上涂了一點(diǎn)油漆。我好像給它蓋了被子，穿上了新衣服，真的很漂亮。中間很難套用。我想用手握住夾子，讓它傾斜。但是外面畫的顏色還沒干。我的手沾滿了油漆。我不得不放下夾子，等它干了再戴上。
在我等待的時(shí)候，我用剪刀在硬紙上剪了一只米老鼠的形狀。過了一會(huì)，等油漆干了，我又把夾子里面刷了一遍。然后，我把剛切下來的米老鼠粘上。
做完之后，看到剪輯很好看！我一看，覺得這個(gè)片段少了點(diǎn)什么。我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)少了一些閃亮的星星。我立刻拿起膠水，把星星粘在上面。
看著漂亮的剪輯，我不禁想到，只要我用我的聰明，動(dòng)動(dòng)我的手，我就能改變一切，讓我的生活越來越好！
寫創(chuàng)意的作文 篇13
聽課了，大家的老師張老師手上拿著班里的默寫本走入了課室。班里的喧鬧聲馬上瞬間靜了出來，看到了張老師那嚴(yán)肅認(rèn)真的小表情，我們大家就知道：一定考砸了。
MISS張動(dòng)聽的響聲又傳進(jìn)了我的耳朵里面：我先發(fā)一下今日的.默寫本。等了類似20十多分鐘，總算剛開始發(fā)默寫本了，教師順帶報(bào)了一下成績：第五名：許憶菲96、王雅麗94、李欣怡90瞧！許記憶菲考了96，笑得像個(gè)胖娃娃。但是，我的成績別說有多低了。
呀！不太好，成績報(bào)導(dǎo)70幾了，如何都還沒自己的名字？？不容易是不過關(guān)吧吧？千萬別！是怎么回事？60幾50幾的都報(bào)完后，我是不是0分呀？正當(dāng)性我心煩意亂時(shí)，忽然聽到張老師說：沒新生報(bào)道的請站起。我在內(nèi)心想：此次一定沒救。便漸漸地站了起來。MISS張先生興奮地說，這最終是四本默寫本，高林彥99、王正肖99、徐疑100年前聽說過自己的名字我是一百分！太高興了！
唉！簡直虛驚一場，MISS張，你：害的我很慘呀。但是，也唯有你那樣的設(shè)計(jì)風(fēng)格才可以教出優(yōu)秀生，MISS張，繼續(xù)保持你的設(shè)計(jì)風(fēng)格，真金不怕火！
寫創(chuàng)意的作文 篇14
這節(jié)課真有趣呀，到處都充滿著創(chuàng)意，就連空氣也被傳染了，讓我來告訴你有多有趣吧。黑板上有一個(gè)圓和一個(gè)三角形，你由此想到了什么？正在我埋頭苦想時(shí)，同學(xué)們已爭先恐后地回答，大家各抒己見，有的說圓是人的頭，三角形是裙子，組合成一個(gè)穿裙子的人、有的說圓是地球，三角形是彗星，組合在一起就是彗星撞地球。這時(shí)我也突發(fā)奇想：圓就是輪子，三角形是一塊玻璃渣，輪子被玻璃渣刺破了……大家的想法千奇百怪，讓我佩服的五體投地。
由于這個(gè)難度不高，老師有提高了難度，兩個(gè)圓、兩個(gè)三角形和兩條直線組合起來，這可怎么辦呢？突然我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法，吧兩個(gè)三角形一個(gè)放在上面一個(gè)放在下面，再把兩條直線豎著畫在下面，就變成了一棵樹，對了，還有兩個(gè)圓怎么辦呢？有了，把它當(dāng)果子畫在樹上就對了。好了，一顆結(jié)果的樹完成了。我還畫了一個(gè)插了花的花瓶、一張被畫上一個(gè)圓，兩個(gè)三角形，兩條橫線的'紙，兩個(gè)氣球……黑板上也畫滿了同學(xué)們的畫，有房子，小雞，眼鏡等等，真是多的數(shù)不勝數(shù)。告訴你們，老師也畫了兩條魚和一張?bào)@奇的臉呢！
怎么樣？這下你知道了吧，這就是這節(jié)有趣的課，我想：創(chuàng)意無限度，生活中到處都是千奇百怪的創(chuàng)意。
寫創(chuàng)意的作文 篇15
“選灰太狼怎么樣？”“灰太狼那么狡猾，肯定不好！“”“要不，喜羊羊！”教室里鬧哄哄的，都在討論選哪一個(gè)人物。
原來，每一個(gè)卡通人物都代表有個(gè)圖形，拖到哪一個(gè)，就要用哪一個(gè)作畫，我們組抽到了三角形。
我眉頭緊鎖，思來想去，也沒有一個(gè)合適的。畫塊餅干？不行不行，太簡單了。突然，我靈光一閃，可以畫一顆圣誕樹呀！說干就干，我拿起筆，開始作畫。
我提起筆，在紙上勾勒出一個(gè)個(gè)三角形。指尖帶動(dòng)筆，一條黑色的長線從筆尖溜出，十分流暢。一轉(zhuǎn)一收，一只襪子出現(xiàn)在紙上。一起一伏，筆隨手走，描出各式各樣的裝飾物。手輕扶紙張，大筆一揮，點(diǎn)出片片白色的小雪花兒。筆所到之處，沒有一個(gè)地方不充滿著圣誕節(jié)的氣息。
接下來便是分享環(huán)節(jié)。大家都想看看別人畫了什么。輪到我了，我略有緊張地上了臺(tái)，說道：“我畫的'畫叫《圣誕夜》。圣誕節(jié)，有圣誕老人的傳說；圣誕節(jié)，是圣人耶穌的誕辰。小時(shí)候，最愛的，就是裝飾圣誕樹，每每看到它，便會(huì)勾起無限的回憶�！迸_(tái)下響起陣陣掌聲，我走下了講臺(tái)。
寫創(chuàng)意的作文 篇16
我在爸爸廠里發(fā)現(xiàn)裝鼓風(fēng)機(jī)，煙囪管的紙箱放在倉庫里，多得都成山了，周末寫完作業(yè)，我決定把這些紙箱變廢為寶！
我拿著紙箱去了車間，想著用它們給朋友和我各做一個(gè)頭盔。我把一個(gè)紙箱上面挖兩個(gè)小洞，然后加上一點(diǎn)小裝飾，一個(gè)簡單的頭盔就做好了！我興高采烈地拿給媽媽看了看，媽媽說我?guī)蠒?huì)像大頭怪物一樣，我不相信。帶上我的'杰作，感覺有點(diǎn)看不清，走了幾圈整個(gè)頭又悶又熱，幾分鐘之后滿頭滿臉全是汗，像是剛剛洗了頭似的。哎！果然不怎么好！
我不甘心，于是，我從手機(jī)上找做頭盔的視頻，別人做的頭盔帶上后看起來又酷又舒服，看來，得把我的作品做點(diǎn)改進(jìn)！我把前面兩個(gè)眼睛改成了大窟窿，再把兩邊扎許多個(gè)孔，這樣改造后的新款頭盔又做好了，戴起來舒服多了！
傍晚的時(shí)候，我和朋友們一起做一輛大客車，先推來一個(gè)很長的手推車，再搬來一個(gè)大紙箱放在上面，里面能做二三個(gè)人，車頭有一個(gè)拉桿，前面拉拉桿的人就是這輛“車”的動(dòng)力，其他人坐在車廂里面，帶上頭盔，效果非常好！
你們覺得我的紙箱創(chuàng)意好嗎？經(jīng)過一番挫折和折騰，我終于學(xué)會(huì)了怎樣去實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意！
寫創(chuàng)意的作文 篇17
上課了，老師從那神秘的黑袋子里拿出一塊香氣撲鼻的餅干，一見到這誘人的金黃色的餅干，我不禁口水直流，真想一口吃掉它�？衫蠋熃o我們出了一道難題——要用牙齒把餅干啃成自己想要的圖形。
我心想：要是牙齒能變成想要的`模型就好了。
因?yàn)槲液芟矚g動(dòng)畫片，于是想把餅干啃成一種既簡單又卡通的特色圖形，我馬上想到了“海綿寶寶”。
說干就干，我先用洗凈的刻刀，在餅干上小心翼翼地刻畫著輪廓，生怕把那脆弱的餅干破壞了。我一小刀一小刀地慢慢地刻畫著，刻畫完成，我把餅干放到嘴邊，啃一口，看一眼，心里真希望一口就啃出輪廓。
可愛的餅干一定得配上精美的背景——海綿寶寶的菠蘿小屋。我在紙上畫出了黃橙橙的菠蘿，然后再一點(diǎn)一點(diǎn)地畫上窗和門，最后上色，餅干作品《海綿寶寶》就完工了。
時(shí)間一分一秒地過去了，同學(xué)們的作品也相繼完成了，有《月下人頭》、有《可愛大白》，還有《空心車輪》……看著同學(xué)們別出心裁的作品，也欣賞著自己的“佳作”，心里無比快樂！
寫創(chuàng)意的作文 篇18
今天的體驗(yàn)活動(dòng)課上，同學(xué)們都玩出了新花樣。特別是王夢潔同學(xué)的“火柴變形我創(chuàng)意”，更是讓同學(xué)們大開眼界。
只見她不緊不慢地拿出一盒火柴，先數(shù)出5根，然后把每根火柴從中間對折，擺成一朵花的形狀�？吹竭@兒，同學(xué)們都?xì)g呼：“這我也會(huì)！”于是大家的桌上迅速地開出了朵朵小花。這時(shí)王夢潔同學(xué)發(fā)話了：“剛才只是毛毛雨，精彩的還在后頭呢！”“還有更精彩的？”同學(xué)們半信半疑。
“誰有水彩筆？借我用一下。”晨華急忙遞過一支水彩筆。只見王夢潔把講臺(tái)前面的半盆水捧了過來，然后用水彩筆的筆桿蘸了一些水，滴在“火柴花”的中央。
奇跡出現(xiàn)了，火柴棒慢慢動(dòng)起來了，“火柴花”竟然開放了！是王夢潔用筆桿觸碰的.吧？沒有，筆桿離“火柴花”遠(yuǎn)著呢。那“火柴花”是怎么動(dòng)起來的呢？誰在幫助它移動(dòng)的呢？太神奇了！教室里迅即又沸騰開了。
在大家百思不得其解的時(shí)候，老師揭曉了答案：火柴之所以會(huì)移動(dòng)，是因?yàn)榛鸩癖徽蹟嗪螅畯恼蹟嗵幯杆贊B進(jìn)火柴棒里，使火柴棒發(fā)生了膨脹。怪不得“火柴花”在慢慢“開放”呢。
看來，生活中處處有學(xué)問，多觀察，勤思考，我們就能解決很多問題，學(xué)到很多知識(shí)。
寫創(chuàng)意的作文 篇19
前天，我很晚從教室出來，路過老師的辦公室，看見里面燈還亮著，我心里暗想，這么遲了，老師怎么還辦公室做什么呢？我的好奇心驅(qū)使我我老師的辦公室走，想看個(gè)究竟。到了辦公室外面，我從窗外往里面看，看見老師正在批改作業(yè)，她面前作業(yè)本堆積如山，天��！這要改到什么時(shí)候，我心里不禁發(fā)出感嘆！看的.出來老師雙眼已經(jīng)很疲勞了，可要改完這些作業(yè)才能休息，老師真是太辛苦了。我心里暗想，如果有一個(gè)機(jī)器可以取代人工改作業(yè)，那該多好��！為了尋找答案，我想了好久，終于想出了一個(gè)主意，我以后要設(shè)計(jì)一種改作業(yè)器，那就是一個(gè)類似印章形狀，可以識(shí)別作業(yè)的對錯(cuò)，可以根據(jù)對錯(cuò)切換“打勾”和“打叉”的標(biāo)注，如果這道題對了，就印“打勾”，錯(cuò)了就印”打叉”，自動(dòng)識(shí)別切換。以后老師改作業(yè)就可以隨時(shí)叫同學(xué)幫忙，自己就不用那么辛苦了。
雖然，這個(gè)方法很不算非常簡潔，創(chuàng)意也有點(diǎn)天馬行空，但是我想隨著未來科技的發(fā)展，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。我要多學(xué)一些知識(shí)，將來努力能把這個(gè)發(fā)明想法變成現(xiàn)實(shí)，幫助老師減輕負(fù)擔(dān)。這就是我的“新”創(chuàng)意，你們呢？趕緊動(dòng)動(dòng)你們的聰明的腦袋，想一想，動(dòng)作做一做。
寫創(chuàng)意的作文 篇20
今年的中秋天，與往年大有不同，我?guī)ьI(lǐng)全家總動(dòng)員做手工月餅。
先說爺爺吧，他不吃甜的，一吃就牙疼，所以我們就用五仁餡的，里面有芝麻、花生、核桃、杏仁，還有瓜子等，做出來后又香又酥，讓牙不好的爺爺吃起來一點(diǎn)都不費(fèi)事，爺爺說這是他吃過最合自己牙口和胃口的月餅了。
奶奶和爺爺正相反，她喜歡吃甜的，和弟弟一個(gè)口味，我就用棗泥和果脯當(dāng)餡，里面還放了一些弟弟常吃的糖豆，真是甜的鉆心。奶奶和弟弟邊吃邊笑，那笑容和月餅一樣甜。
媽媽和我，最喜歡吃辣的.，我就與我的辣條說拜拜，辣條攪碎了，拌了一些花生和辣醬，媽媽真是一個(gè)辣妹子，連吃好幾個(gè)也沒有被辣倒，我吃了一個(gè)就覺得不行了。
爸爸喜歡吃咸的，這好辦，我們用芝麻鹽和芝麻醬摻上面筋，沒想到做出來的還挺好吃，連市面上都沒有賣的。爸爸夸我是個(gè)好女兒，說自己可有口福了。
我們把桌椅擺在庭院里，上面擺上各種口味的月餅，全家人有滋有味吃著自己喜歡的月餅，一邊賞著天上那又大又圓又亮的“超大號月餅”。
寫創(chuàng)意的作文 篇21
人心齊，泰山移。
——題記
那天一早，我們來到了圍頭戰(zhàn)地漁村，換上軍裝，莊嚴(yán)宣誓，成為一名英姿颯爽、威風(fēng)凜凜的小戰(zhàn)士。
當(dāng)天，讓我印象最深的是創(chuàng)意沙雕。剛開始，我們各做各的，沒有任何溝通。一抬頭，才發(fā)現(xiàn)把金門島模型做得七零八亂的。我看了一眼其他組的作品，都很漂亮，“怎么辦，明明我們都很認(rèn)真，可做出來的作品怎么這么丑？”我急得直跺腳。這時(shí)，李凱大喊：“大家快停下來，我們應(yīng)該試著合作，時(shí)間都快到了，我們先把這些東西都填平吧！”我忙不迭地點(diǎn)頭：“可以，可以！”我?guī)ь^以最快的速度把坑給填平，大伙兒也紛紛行動(dòng)了起來。
短暫的商討之后，我們迅速填坑堆山，我一邊關(guān)心我方陣營，一邊關(guān)注對手動(dòng)態(tài)�！拔邑�(fù)責(zé)堆山，李凱你去找些花花草草來裝飾，還有你們一起幫他把樹再堆得漂亮一些！”眾人手腳麻利地把沙灘的`一些貝殼點(diǎn)綴其中。然而就在我們快要完成時(shí)，時(shí)間到了，我們的作品還是未能達(dá)到最好，與第一名失之交臂，心中雖有些遺憾，但卻莫名暢快！
寫創(chuàng)意的作文 篇22
早上，我在網(wǎng)上看到幾幅誘人的創(chuàng)意食品圖，顏色五彩斑斕，色澤鮮明，一看就讓我垂涎欲滴。我真希望媽媽能做一些創(chuàng)意的食品來給我們一飽口眼兩福。但我知道，媽媽工作很忙，是沒有工夫來做這些麻煩的工藝菜。突然，我一拍腦門，為何不自己來試試呢!好，就先做相對簡單的南瓜餅吧。說干就干，于是，熟記它所需的.材料，便拎著我的小錢包，騎著自行車，一路哼著小曲，去了菜場。在菜場轉(zhuǎn)了幾圈，終于把所需的材料(南瓜、三夾層方形餅干、酸奶、玉米粒等)備齊了。
我將物品全部拎進(jìn)廚房，洗好南瓜、玉米，把圓圓的南瓜切成兩半，除去南瓜籽，用水把玉米和南瓜蒸熟，切成小塊壓成泥。先取適量的南瓜泥，又揉又捏，做成南瓜團(tuán)，然后用大拇指在圓團(tuán)中壓下一個(gè)不深不淺的小窩窩。取出一塊長方形的三層餅干，揭開第一層，將南瓜泥窩窩放在剩下的兩層上面，然后把煮熟的玉米粒裝飾在泥窩窩的四周，再在泥窩窩里倒上酸奶，蓋上餅干就可以了。
我一連做了五個(gè)，裝在盤子里，并放上幾朵香菜，這道菜圓滿完成。裝盤后嘗了嘗，味道有酸有甜，香香的，但我認(rèn)為味道最美味，因?yàn)檫@是我自己的勞動(dòng)成果，別有一番滋味。
寫創(chuàng)意的作文 篇23
人是會(huì)隨著時(shí)代而變化的，人的思想和頭腦也是會(huì)變化的。
那天晚上我做了一個(gè)這樣的夢。我正在睡覺，有人在我睡覺的'時(shí)候把我吵醒了。“嫣嫣，嫣嫣，快起床，該上學(xué)了。”是機(jī)器人畢麗叫醒了我。他一看到有人起床就把我的鞋子送來了。他還幫我梳頭，給我看了所有刷牙的工具。如果他一次都不刷，他就會(huì)嘮叨這個(gè)嘮叨那個(gè)。過了一會(huì)兒，爸爸媽媽和哥哥都起床了，于是他把準(zhǔn)備好的早餐送到桌子上說:“請吃吧�！�。
��！今天是晴天，陽光燦爛。汽車來接我們?nèi)W(xué)校。它既沒有噪音也沒有黑煙。到處都是樹，空氣清新。這讓我突然想起了《草原》的文字:“這次我有機(jī)會(huì)看到了草原，”
到了學(xué)校，我坐在座位上打開電腦。我們再也不用背那個(gè)沉重的書包了，只需要帶上餅干大小的軟件。聽著，我們班的正在用電腦問馬老師:“這三個(gè)將要和解的故事之間有什么聯(lián)系？”馬老師說:“第一個(gè)故事是第二個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事是最后一個(gè)故事的起因�！蔽覠o法形容馬老師回答得有多快。
放學(xué)后，回到家很無聊，就用電腦上網(wǎng)和尤里瑞聊天，打游戲，下棋，畫畫……很好玩。
我多么希望這個(gè)夢想早日實(shí)現(xiàn)！
寫創(chuàng)意的作文 篇24
下午我媽說她一個(gè)同事晚上要留在家里，讓我好好表現(xiàn)。小菜一碟。
轉(zhuǎn)眼間，我們開始就忙起來了。我媽媽負(fù)責(zé)打掃，我負(fù)責(zé)裝飾。我注意到茶幾白晃晃的，其實(shí)是空的。如果你把水果單獨(dú)放在一起，那就不是什么新鮮事了。我沉默了一會(huì)兒，這樣我就可以吃水果拼盤了。我把我的建議告訴了我媽，我媽說這個(gè)想法很有創(chuàng)意，我就動(dòng)手了！
我把家里的水果都拿出來了，有小番茄，西瓜，香蕉，黃瓜，橘子，像開水果店一樣。我拿了一些小番茄，分成兩半，放在一個(gè)大盤子里。然后把黃瓜切成幾十塊，襯在小番茄下面。然后把半個(gè)西瓜里的肉挖出來變成一條船。然后把各種水果切成方塊，放到船上。我把一把手工做的小紙傘放在香蕉上做船，然后把剩下的水果切成碎片，圍起來。水果拼盤花了半個(gè)小時(shí)才終于從烤箱里出來。一艘大“船”打開了前方的道路，一艘小“香蕉船”緊隨其后，兩條船在碧波中蕩漾。
時(shí)間過得真快！我媽媽的.同事來了。她是個(gè)漂亮的阿姨。阿姨進(jìn)屋第一件事就是水果拼盤。她夸口說這拼盤栩栩如生，大媽舍不得吃！
哈哈！我的水果拼盤很棒！其實(shí)很多事情都要自己去做。做了才能感受到樂趣，做的才是最好的！
寫創(chuàng)意的作文 篇25
上周，老師讓我們收集樹葉，下一次活動(dòng)課，利用樹葉創(chuàng)作美麗的圖畫。
期待已久的活動(dòng)課終于來啦！一走進(jìn)教室，我就迫不及待地拿出收集到的樹葉，有像手掌的楓葉，有像水草一樣的文竹葉，有像扇子的銀杏葉……我交的葉子最多，黃老師表揚(yáng)了我，同學(xué)們羨慕的`眼神看著我。我想：我一定要用這些樹葉制作一幅美麗的圖畫。
要開始制作樹葉拼圖了，我先拿出一片紅色的大葉子，把它剪成橢圓形，做金魚的身子。然后，拿了幾片黃色的葉子做它的尾巴，再用一片暗綠的綠蘿葉剪成圓形的眼睛，用文竹的葉子做水草，用黑色的筆畫了幾個(gè)水泡泡，最后用膠水小心翼翼地將樹葉粘在紙上。這樣金魚就做好了。瞧，它的身子圓鼓鼓的，尾巴像一朵盛開的花。一條小金魚太孤單了，我又用樹葉做了兩條，活潑可愛的小魚兒在水里自由自在地游著，調(diào)皮地吐著泡泡，還一起比賽看誰先游到終點(diǎn)，它們就這樣開心的玩了起來。
我的手工完成了，原來做樹葉拼圖這么有趣，望著拼好的樹葉拼圖，我覺得它是這個(gè)秋天里最美的圖畫！
寫創(chuàng)意的作文 篇26
今日，大家像以往一樣在教室里用著簽字筆“咝咝”地寫著�？勺咭酝�；大家但是已經(jīng)畫畫呢！你一定很好奇吧？那下邊就要我細(xì)細(xì)地講解吧！
原先，今日讓我們授課的謝老師剛開始使我們玩一個(gè)趣味的游戲。一聽見游戲，大伙兒一個(gè)個(gè)都摩拳擦掌，躍躍欲試�？衫蠋焻s在教室黑板上畫了一個(gè)又圓又大的圈！這可使我們一臉茫然的模樣，這時(shí)候，謝老師故作神秘的模樣說：“大家今日玩一個(gè)稱為‘圓的藝術(shù)創(chuàng)意’游戲，畫這一圓，便是讓大家看一下這一圓比如說，開啟大家的藝術(shù)創(chuàng)意！”
聽完謝老師說的話，大家才如夢初醒！班里馬上燒開起來了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都蜂擁而至的'伸手。
總算，潘遇~易子軒~王小苗~龔錦程~陳悠然新疆和田璐瑤共行老師千挑萬選以后被選了上來。盡管我有點(diǎn)兒小心寒，可我還是老老實(shí)實(shí)地在本子h上畫了出來。
終于直到了第二輪了，我十分高興，趕忙畫了出來。畫畫完后，到同學(xué)們猜了。有人說：“你的是朱古力！”更有人說：“你的是餅！”“你的”……聽見同學(xué)們的猜想，我神氣十足的發(fā)布了回答：“是朱古力味兒的朱古力豆！”嘿嘿。但見歡笑聲充滿了課室
我對我的作品十分令人滿意。不但是由于它漂亮，只是因?yàn)樗o同學(xué)們產(chǎn)生了歡樂！
寫創(chuàng)意的作文 篇27
哼！我是最厲害的！因?yàn)榫渥游膊坎豢扇鄙傥�，你們都比不過我。句號姐姐自信滿滿地說。
不對，我應(yīng)該是最重要的`！因?yàn)槲淖忠岢鰡栴}都得找我。我是不可缺少的角色！問號驕傲地說。
感嘆號爸爸也來湊熱鬧：大白天的，吵什么呢！你們都不厲害，我才是語氣之王，文字想強(qiáng)烈地說話都要靠我。
不對！不對！逗號小妹不服氣：你們都在句子結(jié)尾，沒有我給文章?lián)Q氣，小作者就喘不過氣兒了，而且我是給文章?lián)Q氣，而你們只是句子的結(jié)尾！總句號哥哥你說，對嗎？
嗯，我覺得逗號小妹說得對，因?yàn)槲覀兛偩涮栃枰禾杹頁Q氣呀！總起句哥哥說道。
它們從晚上一直吵到第二天早上。
唉……文章公公聽得不耐煩了：你們別吵了！沒有你們，我就不生動(dòng)了，我真得不能缺少你們，一個(gè)都不行！
真的嗎？真的，你們互相道個(gè)歉吧！
對……對不起。不好意思。沒關(guān)系。抱歉。沒事�！瓘拇耍鼈兿嗵幍煤芎湍�，再也沒有吵過架。
這個(gè)故事告訴我們：作為一個(gè)團(tuán)體，更重要的是團(tuán)結(jié)，這樣遇到任何困難的事都能做好。
寫創(chuàng)意的作文 篇28
星期天媽媽收到了許多快遞，把東西拿出來，就只剩下了空蕩蕩的紙箱，覺得十分浪費(fèi)，忽然在我的腦子里閃過了一個(gè)念頭，何不用這些紙箱來做一件機(jī)器人套裝呢？
于是，我把我們的想法告訴了媽媽，媽媽覺得我的想法很好，話剛說完，哥哥就手拿走了三個(gè)箱子，都不嫌累的慌。可問題是大的紙箱只有四個(gè)，被拿走了三個(gè)，我就只有一個(gè)了。
一個(gè)紙箱要做出一套服裝，簡直就是不可能完成的任務(wù)。我左思右想，可還是想不出一個(gè)好辦法，眼看哥哥就要做好了，我急中生智，想出了一個(gè)不太靠譜的辦法。那就是用紙箱的四個(gè)蓋來充當(dāng)手和腳。我把紙箱的`蓋剪了下來，選了兩塊長一些的分別按在了兩只腿上。再用繩子把腿和紙箱綁在了一起，這樣簡易的腳就做好了。
可是身體該怎么做呢？我絞盡腦汁，但怎么也想不出一個(gè)好辦法。這時(shí)阿姨對我說：“你為什么不把剩下的材料來做身體呢？”這道是一個(gè)好方法。我把箱子的一塊板給剪下來，這樣我就可套進(jìn)去了。經(jīng)過我的精確測量，剪出了手和臉的位子，這樣就大功告成了。
紙箱創(chuàng)意，真是個(gè)好點(diǎn)子！
寫創(chuàng)意的作文 篇29
我盼星星、盼月亮，終于把今天盼來了。因?yàn)榻裉煳铱梢匀ノ业男录伊恕?/p>
我的新家挺大的，有110平方左右，三室兩廳、一廚一衛(wèi)。
打開門進(jìn)去就是客廳，再往里走就是飯廳，飯廳旁便是廚房。而衛(wèi)生間呢，則在主臥與客臥之間。但我最期待是還是我自己的小小天地——次臥。我的那個(gè)小天地也是鋪好了木地板，也刷好了墻漆，不過還差一些家具，那是我特意讓爸爸媽媽讓我自己挑選的。
一進(jìn)家具店，映入我眼簾的便是各種卡通人物的小床、被子、書桌，看了大約有40分鐘了，卻還是沒有讓我心動(dòng)的家具。走上最后一層樓，啊!找到了，這便是我夢寐以求的哆啦A夢雙人床呀!我決定了就要這張雙要床。當(dāng)然了衣柜也得要全套的啊!還剩下小書桌和窗簾了，不久后我又找到了讓我喜歡的卡通人物們�！鞍籽┕鳌钡淖雷雍汀按篝~海棠”的窗簾。ok，全部選好了，下面就是安裝了。工人叔叔又去我家時(shí)弄了快兩個(gè)小時(shí)。終于，我的小天地弄好了。在床上放上兩個(gè)大的哆啦A夢，衣柜里放滿漂亮的衣服，書桌上放滿課內(nèi)外的書與學(xué)習(xí)工具。好了，完美了。我的`創(chuàng)意小天地弄好了。好漂亮啊!里面聚集了各種我喜愛的卡通人物。
這便是以后我要長期生活的地方了——我的創(chuàng)意天地。
寫創(chuàng)意的作文 篇30
剛看到一個(gè)新聞事件，是關(guān)于首都某小區(qū)里做核酸檢測的小插曲的。
原來是小區(qū)里有個(gè)小同學(xué)，在做檢測的時(shí)候，看到地上的一米線已經(jīng)很模糊，工作人員不停地讓喊話讓大家分散些，很是辛苦。
于是他就和父母商量，準(zhǔn)備用自己的零花錢打印一些印有古詩詞的`封線貼條，貼在地上，這樣既明顯，而且大家可以在排隊(duì)的過程中背誦古詩。
他的想法受到父母的肯定，同時(shí)經(jīng)過工作人員的同意，于是他們小區(qū)的排隊(duì)線上，就有一張張與眾不同的線標(biāo)。
不得不說，這個(gè)小同學(xué)不僅心地善良，而且還特別地有創(chuàng)意。
同樣只是一條條劃線標(biāo)，他卻可以把這些和學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。
要知道有時(shí)候排隊(duì)的時(shí)間很長，有些人會(huì)很煩躁，這個(gè)時(shí)候如果看看地上的古詩文，想想小同學(xué)的良苦用心，應(yīng)該也會(huì)被激勵(lì)，被感動(dòng)吧。
這樣的一個(gè)小舉動(dòng)，也可以看出他是一個(gè)特別喜歡動(dòng)腦筋的人，而且也有一對很開明的父母，會(huì)支持他。
生活中其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有各種各樣的小創(chuàng)意，就看你是不是會(huì)付出實(shí)踐去做了。
寫創(chuàng)意的作文 篇31
今天作文課上，我過了一把畫家癮，創(chuàng)作了一幅美麗的“樹葉畫”！
我們四人一個(gè)小組，卻做了二幅“畫”，為什么呢？因?yàn)槲覀兘M中的一個(gè)人總說加個(gè)蝸牛，所以我們就分成二個(gè)主題，二人一組，自然兩幅畫了。
我們拿出事先準(zhǔn)備好的樹葉，雖然都是葉子，但卻形態(tài)各異，有橢圓如團(tuán)扇的楊樹葉，有五角外張好似手掌的楓樹葉。至于顏色，更是讓我眼花繚亂了，有熱情的紅、有艷麗的黃、有令人耳目一新的綠等。你能想到的，想不到的，都有！
我們拿出剪刀，準(zhǔn)備好膠布和一張白紙，“開工”嘍！可是做什么好呢？在思考間，我突然想到了已經(jīng)學(xué)過的課文《走月亮》，不如就拼一個(gè)“月光下的村莊”吧！
首先，我拿起一大片桑葉，剪成一大一小兩個(gè)長方形，做離我們不同距離的房子，接著剪切剩下的'葉子做房頂。我用一大把楓葉做樹林。當(dāng)然，主角（小女孩）不能少，我用葉子剪出她的五官、頭發(fā)等，但時(shí)間緊，眼睛是畫上去的。差不多好了，不過還少了稻田，稻田我用許多的樹葉來拼，用膠布貼，但很容易掉下來，我用了好多方法，才“幸免”。
終于大功告成了！看著自己動(dòng)手做的樹葉貼畫，我心里高興極了！這次做畫不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，還讓我知道了大自然的神奇。
寫創(chuàng)意的作文 篇32
我第一次去畫畫是在我10歲那年。那天我走出家門，外面不冷不熱，太陽高高地掛在天上，鳥兒歡快的唱歌，我來到“創(chuàng)藝夢想畫室”要上第一節(jié)課。張老師告訴我畫什么都可以，第一次，沒有什么太多要求。
我一會(huì)兒撓頭，一會(huì)兒趴在桌子上，不知道該畫什么，后來心想我最喜歡霸王龍，那就畫它吧。
我拿起勾線筆，在一張A4紙上畫了一個(gè)龍頭，再畫身體，然后畫眼睛和鼻子，接著再畫尖銳的牙和爪子，最后畫背景。
先畫廣闊的草地，然后是小池塘，接下來是小山和植物，最后用水彩筆給它們涂上色。
過了大約40多分鐘后，這幅只有我認(rèn)為是恐龍的畫畫好了。我趕快拿給張老師看，張老師說我畫的這只和鱷魚挺像的'，我趕忙對老師說：“老師，我畫的這個(gè)是恐龍�！�
張老師告訴我恐龍的腿又長又大，而我畫的恐龍腿又短又小，老師又告訴我恐龍的頭很短，而我畫的頭又扁又長的，老師再次告訴我恐龍的后背和尾巴上沒有鱗片，只有鱷魚的背上和尾巴上才有小鱗片。
沒想到我第一次畫畫就鬧出了這么多笑話，于是我決定報(bào)這個(gè)畫畫班，從此以后通過畫畫讓自己懂得更多。
寫創(chuàng)意的作文 篇33
這個(gè)雙休日，我一時(shí)心血來潮，想替媽媽來打掃房間，體驗(yàn)一下勞動(dòng)的樂趣。
接過媽媽手中的拖把，我拖起地來。開始，覺得很新鮮，一邊拖地還一邊不停地扭動(dòng)著身體，哼著小曲!可是，不一會(huì)兒就碰上了困難，首先是時(shí)不時(shí)就得去清洗沾滿灰塵的拖把，其次是門后的死角，不是一下兩下就能解決。當(dāng)我清理完這個(gè)死角，我的耐心幾乎被用完了。原來勞動(dòng)并沒有我想象的那樣富有樂趣。但我不好意思就此放棄，只得硬著頭皮繼續(xù)干。而此時(shí)干活的心情，和之前已經(jīng)有了天壤之別。之前的那股歡快勁已消失得無影無蹤了。汗珠也來湊熱鬧，他們順著我的頭發(fā)，流到了下巴，衣服也粘在了我的'身體上。我挺了挺酸痛的腰板，甩了甩毫無知覺的手臂，喘了一口氣，繼續(xù)殺向有待清理的地板……終于大功告成了!我長吁了一口氣。
這次勞動(dòng)，對于我來說，是一次特殊的體驗(yàn)，讓我體會(huì)到勞動(dòng)的"艱辛"。想到媽媽每周都要這樣打掃一次，突然間，我感受到了媽媽對這個(gè)家濃濃的愛。
寫創(chuàng)意的作文 篇34
今天下午在整理玩具的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了媽媽以前給我買的彩泥。正好語文書上的口語交際欄目有一個(gè)“我們的小制作”活動(dòng)。我心里一陣興奮，因?yàn)槲业男≈谱饔凶銐虻牟牧狭�。我打算制作一些美味可口的小食品�?/p>
說干就干，我打開盒子拿出彩泥和模具。我先拿出橙色彩泥做了兩片漢堡皮放在一邊，接著拿出黃色彩泥做了一片起司，把起司鋪在一片漢堡皮上，最后拿出綠色彩泥用模具壓出了生菜，把生菜鋪在起司上面，再把另一片漢堡皮鋪在了生菜上面，一個(gè)香噴噴的漢堡就出爐了。做完漢堡后，我就有了信心。因?yàn)橐郧岸际窃诎职謰寢尩膸椭虏磐瓿傻�，但是今天，我�?dú)立完成了一個(gè)漢堡的制作，我感到很自豪。于是我制作美食的興趣漸漸高漲。一批批美食就從我手中誕生了。有雪糕船、餃子、清明團(tuán)子、奶油小兔包、月餅、春卷。哇!我口水都快流出來了，因?yàn)檫@些美食都很逼真。
在這些美食中，我做的最滿意的是中式小點(diǎn)心，里面結(jié)合了清明節(jié)要吃的'清明團(tuán)子，中秋節(jié)要吃的月餅，春節(jié)要吃的餃子和春卷。有些美食的顏色是我將各種顏色的彩泥混合而成的�？�!這就是我的創(chuàng)意小美食，你們想吃嗎?
寫創(chuàng)意的作文 篇35
晴朗湛藍(lán)的高空萬里無云，像碧玉一樣澄澈。由于疫情五月一日我和媽媽決定在家里做一份創(chuàng)意美食。
我們買來黃瓜、胡蘿卜、火腿腸等做創(chuàng)意美食所需的食材，媽媽把黃瓜去皮切成一小塊一小塊的小丁狀，火腿腸切成兩半，最后切成了一個(gè)個(gè)小方塊。食材切好后，媽媽拿來兩個(gè)雞蛋在碗邊輕輕一敲，“咔”放入碗里用筷子攪和有節(jié)奏似的'發(fā)出“噠噠噠”聲音。
我在一旁也沒閑著我把胡蘿卜切成絲和幾個(gè)圓形然后把它修成一朵朵花形，把黃瓜切成絲。媽媽看到笑著說：“你的手很靈巧啊”！我很得意的回答道：“當(dāng)然，等會(huì)讓你看看我的創(chuàng)意”。
媽媽把煤氣打開，在鍋里倒入了油，油熱后倒入了雞蛋，我看見雞蛋漲了起來，像一張圓圓的餅，然后媽媽用鍋鏟弄成了碎碎的蛋花，放入準(zhǔn)備好的米飯，翻炒了幾下，最后放入切好的火腿腸、黃瓜再一起翻炒。五顏六色，聞起來香香的讓人垂涎欲滴。
我把炒飯裝進(jìn)盤子里堆成厚厚一層用黃瓜和花形胡蘿卜擺出了兩朵花，種植在上面。然后用胡蘿卜絲和圓片在盤子里擺出了一個(gè)太陽，我給它取了個(gè)名字叫“春暖花開”。
我看著這份色、香、味俱全的創(chuàng)意美食，心里樂開了花，媽媽也對我豎起了大拇指。
寫創(chuàng)意的作文 篇36
奇異之一是“七彩太陽”這是誰創(chuàng)作的？評委們心中充滿疑問，太陽怎么能是七彩的？奇異之二“百果樹”，一棵樹怎么能接各種果子呢？只見老虎評委摸了摸胡須“這七彩太陽是誰畫的？”小熊舉手道“我畫的！”老虎更加疑惑了：“你為什么要把太陽畫成七彩的`？”小熊說他曾經(jīng)聽過一個(gè)故事，玉帝有七位女兒，分別起名紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫。分別代表著真、善、美、純潔、清新、智慧、希望。我想太陽也是這樣美麗，也給我們帶來能量。評委們紛紛點(diǎn)頭，之后，又把目光轉(zhuǎn)向”百果樹“。這顆樹呢？只見小兔蹦蹦跳跳的上前：”評委們好！這是我畫的，因?yàn)槲覀冞@里沒有熱帶水果，我想讓這顆樹接各種水果，讓我們食用，補(bǔ)充各種營養(yǎng)�！霸u委們這才明白百果樹的由來。()
最后，評委們發(fā)現(xiàn)圖中還有清澈的溪流，繁茂的樹林和爭先斗艷的花兒，真是一副美麗的畫卷啊，這不就是我們的家園么！經(jīng)過評委們的討論，它們紛紛給這幅畫打了高分，因?yàn)榇水嫴粌H描繪了家園，更是表達(dá)了希望。創(chuàng)意不僅是新奇，更是充滿正能量。
小熊和小兔的畫不負(fù)重望，最終將創(chuàng)意獎(jiǎng)收入囊中。
寫創(chuàng)意的作文 篇37
又是一個(gè)愉快的星期二，上周，陳老師讓我們今天帶桔子。干什么呢？吃桔子？看桔子？玩桔子？寫桔子？我的好奇心已經(jīng)被陳老師激發(fā)了。
終于，等到了課，陳老師說出了答案：創(chuàng)意剝桔。我還沒想到怎么個(gè)剝桔法，陳老師就先讓我們看了幾張用桔子皮做的東西的圖片，我看后目瞪口呆，上面有用桔子皮做的章魚、可愛的大象、呆萌的毛毛蟲……，真神奇。
終于，可以自己開始動(dòng)手了！我想了又想，準(zhǔn)備做一只小蝸牛。我先開始剝，“呀！”我大叫，小蝸牛的尾巴被我扯壞了，幸好，我還有一個(gè)桔子。
有了上面的教訓(xùn)，我小心多了，生怕又失敗了。我先用筆畫出小蝸牛的身體，以防扯壞了，再沿著筆畫的線一小點(diǎn)，一小點(diǎn)的撕。最后，我又向別人借來剪刀，又季度小心的剪出了小蝸牛的兩只小小的`眼睛。啦，啦，做好了，可是我總覺得缺點(diǎn)兒什么？哦，對了，小蝸牛還沒有眼睛呢，于是，我給它點(diǎn)上了眼睛。
哦耶，好了，現(xiàn)在，我仿佛看到了一只可愛的蝸牛正在濕濕的草地上尋找食物呢。
現(xiàn)在桔子也不是桔子，它在我們手中就是一個(gè)個(gè)小精靈。
寫創(chuàng)意的作文 篇38
凳子是我們幾乎每天都會(huì)用到的生活用品，但是簡單外形卻讓它顯得枯燥無味。為此，我要將它改造一下。
這個(gè)凳子有很多奇妙的功能，它的功能是其他凳子所沒有的。首先它是一把可以變色的凳子，只要坐在這個(gè)凳子上，他就可以感應(yīng)到你的心情，根據(jù)你的心情變化出不同的'顏色。他還可以陪你聊天，如果你很郁悶的話，就可以讓它趕走煩惱，有一次，我和朋友因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事吵了嘴，同學(xué)對我說：“李心泉，我們絕交吧。”我心里很難過，悶悶不樂地回到家，和我的凳子訴苦，它立即來一段笑話，接著是一曲抒情音樂。真是貼心好友啊！
我的凳子，還可以變成一個(gè)鞋柜。每當(dāng)換季的時(shí)候，我就會(huì)把我的小凳子拿出來輕輕按一下按鈕，只見凳子就像變形金剛一樣變成了鞋柜，我就能把不穿的鞋放到里面，騰出更大的空間來放其他的東西，既方便又有趣味，是這把凳子最大的特點(diǎn)。
還可以用感應(yīng)把它貼在墻上，上下懸空，做練投籃訓(xùn)練之用。
有一次我的同學(xué)到我家來做客，看到了我這把神奇的凳子，便興奮地對我說：“李心泉，你這把凳子，是在哪里買的，太贊了，而且還這么方便，我也好想擁有一把。”我開心地說：“哈哈，這把凳子是我自己做的，而且全世界僅此一把哦！”
寫創(chuàng)意的作文 篇39
‘哎喲，怎么你又把家里弄得到處是橡皮屑呢！’媽媽又在大發(fā)雷霆。但我天生就喜歡用橡皮，有什么辦法呢？��！有了，做一個(gè)橡皮刷，說干就干。
我準(zhǔn)備的材料有：一個(gè)橡皮，一把剪刀，一把毛刷，一瓶膠水和細(xì)線，開始做了，首先用剪刀在橡皮上刺一個(gè)大約一厘米的小洞，再用剪刀剪一些毛刷上的毛。然后要插進(jìn)去的時(shí)候，毛掉了出來。我想該怎么辦呢？我正在冥思苦想的時(shí)候。爸爸走過來說：“可以用細(xì)線把全部的毛綁在一起呀！”我聽后急忙綁了起來，在爸爸的.幫助下打了一個(gè)死結(jié)。我慢慢地把毛插進(jìn)洞里去，我試著刷了一下，太松了，毛總是左右搖擺，真像個(gè)不聽話的孩子，我靈機(jī)一動(dòng)，何不用膠水來補(bǔ)一補(bǔ)，但膠水好像跟我有仇似的，不聽使喚，一下涂到外面，一下又涂到我手上，經(jīng)過我的努力，最后，我還是勉強(qiáng)補(bǔ)好了，大功告成，‘橡皮刷一號’出現(xiàn)在我眼前，哈哈！以后媽媽就不會(huì)再為橡皮屑的事發(fā)飆了。
通過這件事讓我明白了：要做好一件事其實(shí)也不難，無聊的也可以變得有趣。當(dāng)然了，我還得向媽媽表表功，我得意的笑了。
寫創(chuàng)意的作文 篇40
生活中的許多事情都讓媽媽這個(gè)特點(diǎn)發(fā)揮出來，有時(shí)候，媽媽會(huì)陪著我們畫畫，我要求媽媽畫什么，她能幾筆就畫出來，根本不需要參照物，那天我要求她畫一個(gè)爆炸頭，媽媽拿起筆先畫一個(gè)圓，再畫“S”形的眼睛、嘴巴、頭發(fā)。一個(gè)既簡單又形象的爆炸頭就出來了。
我和妹妹的頭發(fā)都是長發(fā)，媽媽總是給我們梳各種各樣的頭發(fā)，不喜歡重復(fù)。除非我要求她梳原來梳過的發(fā)型，今天，媽媽就給我扎了一個(gè)可愛的福娃發(fā)型，從頭頂開始，頭發(fā)分成了兩半，各自用三個(gè)小皮筋綁成一截一截，到了后腦勺的位置就開始編麻花辮了，編到尾部又把辮子折了上來，固定住，這樣，我的后脖子兩邊各自形成了一個(gè)甜甜圈，媽媽又給我戴上了四個(gè)黃色蝴蝶結(jié)發(fā)夾，哇，鏡子中的我好可愛��！
媽媽喜歡美甲，每次去都做不同的樣子，每次的造型都是自己設(shè)計(jì)，最近她看自己的.手機(jī)殼顏色好看，就跟美甲師定制了一款同色的指甲油顏色，涂上以后果然很適合她呢。
媽媽還會(huì)自創(chuàng)菜譜，她在藕片里放了糖和雞精，又把一堆雜七雜八的東西一股腦兒地放了進(jìn)去，我好奇得很，迫不及待地嘗試了一下，味道好極了！
媽媽可真是個(gè)創(chuàng)意十足的人！
寫創(chuàng)意的作文 篇41
今天我給大家介紹一個(gè)特別好玩的地方，這個(gè)地方是在西安市曲江新區(qū)的雁翔路上的創(chuàng)意谷，這個(gè)是一家綜合性的大型娛樂步行街，這里還可以吃飯、住宿和娛樂電影，不過，這里的人很少，因?yàn)樯痰隂]有開很多。
但我最想推薦大家去的地方是，這里的`頂層，因?yàn)槟抢锸且粋�(gè)露天的平臺(tái)，那里可以觀看風(fēng)景也可以看表演，哪里的表演觀看的地方有一點(diǎn)特殊，因?yàn)樗且粋�(gè)寫著的正方形里面有好幾排座位，而且是一個(gè)傾斜的，一走進(jìn)去就感覺馬上就要到掉下去那種，我和我爸還是膽顫驚醒的進(jìn)去的，我們又沒有過一會(huì)又出來了，里面太害怕了，我差一點(diǎn)就嚇尿褲子了！大家可以去嘗試一下。
接著我們又來到了平臺(tái)的對面，那里是一個(gè)休息的地方，只要你一進(jìn)去，就可以看見一種像大海的波浪一樣的景象，非常美！但我也不知道是怎么做出來了？底下就是一個(gè)休息的地方，我相信坐在那樣的地方，心情肯定很舒暢，我還驗(yàn)證了我說的話對不對，我盡然正確了，太棒了！
最后我們又到了底下吃了飯，那一邊的人基本上都是吃漢堡王因?yàn)槠渌娜瞬恢篮貌缓贸�，萬一不好吃又后悔了，但他們知道漢堡王是好吃的，所以哪里開的飯店很少。我們也覺得是那樣。
我希望下次還能來。
寫創(chuàng)意的作文 篇42
我有一個(gè)書包，它很漂亮。
我很喜歡自己的書包。但它也有缺點(diǎn)，我們每天上學(xué)都要背著一個(gè)沉重的大書包，壓得我門的肩膀很痛，我想未來的'書包應(yīng)該是既實(shí)用又輕巧、方便，那么就讓我來描述一下未來的書包是什么樣子的吧。
我設(shè)計(jì)的書包可以看出你的心思，如果你熱得不行了，背上的書包就會(huì)給你吹風(fēng)，把你的汗迅速吹干；你冷了，它就會(huì)釋放出熱量，把你烤暖和；如果你看不到光亮，它就會(huì)把路照亮，比白天還亮。
我設(shè)計(jì)的書包還可以減輕重量，同學(xué)們上學(xué)要背很重的書包，有些時(shí)候會(huì)累很喘不過氣來，肩膀還會(huì)被磨得很痛。而它只需按一下按鈕，就會(huì)懸浮在空中,好是一個(gè)球的重量,如果你要遲到了只需按一下光速按鈕,書包會(huì)帶著你一陣風(fēng)似的來帶到學(xué)校,一點(diǎn)也不累,又方便又快捷.
我設(shè)計(jì)的書包還有一個(gè)奇特的功能呢!假如你想暢游天空,背上這個(gè)書包就可以實(shí)現(xiàn),按一下飛翔按鈕,就會(huì)從書包兩側(cè)伸長一對巨大有力的翅膀,就像鳥兒在天空中自由飛翔,這個(gè)書包還有許多功能;它的奇妙之處數(shù)不勝數(shù),讓我們一起來體驗(yàn)一下吧!
我們也是想試一試,那就好好學(xué)習(xí),我相信幻想總有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
寫創(chuàng)意的作文 篇43
真巧，今天，我們樓下的一個(gè)創(chuàng)意市集開張了。一經(jīng)老師批準(zhǔn)，我們就風(fēng)一般沖下了樓。
創(chuàng)意市集可真大——與寥寥幾人一對比，空曠得不行。
我不禁有點(diǎn)失望，這好冷清啊。商店不多，人也不多，要不是舞臺(tái)那兒有樂隊(duì)撐著，都不知道這會(huì)有多安靜。
雖說這是市集，可沒有我想象的那樣——熱鬧得連自己的聲音都聽不到的樣子。
商店中的人們要店主沒店主，要店員沒店員樣。
比如糖畫店，店主在那兒已經(jīng)快閑得睡著了，可偏偏就是沒有人過來。玩偶店冷清到連店長都無影無蹤，人間蒸發(fā)了一樣。最后是扇子鋪，一堆扇子，孤零零的，或躺或立在桌上，毫無存在感可言。
樂隊(duì)似乎想盡力活躍氣氛，吹薩克斯的人卯足了勁吹，彈吉他的也特別努力，敲鼓股的搖頭晃腦，仿佛沉浸在了高亢的音樂之中。
可樂隊(duì)的'努力依然徒勞無功，市集里的客人像是和店家說好了似的，人數(shù)永遠(yuǎn)只有十幾個(gè)：幾個(gè)人漫無目的地在那兒逛著，不斷走走停停，停停走走。只有幾個(gè)小孩子，像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，手里抓著氣球，額頭貼了貼紙，在場地里東跑西竄。
恕我直言，這應(yīng)該是世界上人最少的市集了，哎。
寫創(chuàng)意的作文 篇44
生活是一種藝 術(shù)，只要稍加巧思創(chuàng)造就能締造出更美好且更有創(chuàng)意的生活。隨著社會(huì)形態(tài)的變遷，由步調(diào)緩慢的農(nóng)業(yè)社會(huì)轉(zhuǎn)變?yōu)椴秸{(diào)緊湊的工商業(yè)社會(huì)，進(jìn)而邁入e資訊世代，人 們的生活產(chǎn)生了極大的變化，生活壓力也隨之增加�，F(xiàn)代文明病—憂郁癥的病例也逐漸在增加中。若是在生活中多加些創(chuàng)意，必能擺脫一成不變單調(diào)乏味的生活，而 達(dá)到舒緩身心壓力的效果進(jìn)而提升生活情趣。
過創(chuàng)意的生活 并不需要花費(fèi)太多的`金錢，只要利用生活中常見的素材或廢棄物，如媽媽作菜時(shí)丟棄的花椰菜葉只要系上彩帶，內(nèi)部點(diǎn)上一根蠟燭便可作成可愛的元宵燈籠。在盛水 的盤內(nèi)放些蔥花，點(diǎn)上幾個(gè)浮水蠟燭置于餐桌上即可增加進(jìn)餐的情趣。每日的沐浴也是可以很有創(chuàng)意的，只要在浴缸里放一些玫瑰花瓣，就能泡個(gè)玫瑰浴，若是在花 店買一些櫻花，插在浴室里，即可在家一邊泡澡一邊欣賞美麗的櫻花。
創(chuàng)意生活DIY，不僅可激發(fā)創(chuàng)造力，也能紓解身心的疲勞與壓力，讓生活更有品味，人生更美麗。
寫創(chuàng)意的作文 篇45
爸爸總和我說他們小時(shí)候喜歡玩泥巴，把泥巴捏成“大炮”摔著玩。我想泥巴有啥好玩的?這不，為了迎接即將到來的教師節(jié)，小記者工作室攜手凱德廣場為小記者們傾情打造“感恩教師節(jié) 快樂在凱德”陶藝DIY活動(dòng)。
9月5日下午我按時(shí)來到凱德廣場，老師先是給我們每個(gè)人一團(tuán)泥巴和幾張報(bào)紙。然后告訴我們這次是做快樂的小魚，看誰做出來的小魚有創(chuàng)意。老師先給我們展示了幾張小魚的圖片，有各種各樣栩栩如生小魚兒，非�？蓯邸Ｎ艺J(rèn)真的想了想就開始制作啦!
我首先把底座捏好，再把周圍是一圈立體的身子捏好，在魚肚子里塞了一點(diǎn)報(bào)紙，這樣做好的'小魚就不會(huì)坍塌啦!最后再把魚的身體封口，一條可愛的魚兒大致就完成了。當(dāng)然我還需要精加工，于是我把魚的嘴巴掏空，做出一個(gè)賣萌鼓嘴的表情，哈哈，我又捏了一個(gè)小蝴蝶結(jié)，最后我還給小魚配上一根小皮帶，一件小裙子。哈哈哈，一條可愛的小魚兒就正式完工啦!簡直就是個(gè)“萌妹子”嘛!
大家看到的一件件精美的陶藝作品，那一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的陶藝精品，其實(shí)就是泥巴經(jīng)過揉捏、上釉、打磨然后燒制而成。
快樂的時(shí)光結(jié)束了，我依然沉浸在我的陶藝創(chuàng)作的回憶中!
寫創(chuàng)意的作文 篇46
今天，我們高高興興的來到了青少年活動(dòng)中心創(chuàng)意機(jī)器人制作班。一進(jìn)去，我就感覺這個(gè)房間充滿了神奇。
剛開始老師給我們看了許多機(jī)器人，如：大雄，他是在戰(zhàn)場抱起傷人向大夫走去的機(jī)器，它可以舉起100千克以上的物品；瑞斯卡是家政服務(wù)的機(jī)器人，它可以幫助媽媽干一些家務(wù)；最有趣的是一個(gè)樂隊(duì)，它們給我們表演了Nobody，它動(dòng)作真是夸張，有的把腿抬到頭底。
后來我們用材料做一個(gè)爬桿子的.機(jī)器人，我和龔思茹還有徐宸婧一組，我和徐宸婧先把上一個(gè)班級的機(jī)器人拆，然后我們開始拼裝了，剛開始我就和徐宸婧鬧了矛盾，我說:“頭應(yīng)該往反面！”她說：“應(yīng)該往正面！”最后老師走過來告訴我們該怎么弄：我們的矛盾才解開。
我們分工合作，我先去看樣品回去告訴她。徐宸婧和龔思茹一起安裝，我們每安裝一個(gè)就問老師對嗎？老師說對我們才往下做。就這樣一步一步細(xì)心地做下去。
終于，我們組做好了，而且是第一個(gè)呢！我們小心翼翼地捧著機(jī)器人，像捧著珍寶一樣。老師檢查一下，就試驗(yàn)了一下，我們一下就成功了，我高興得一蹦三尺高，笑的嘴都合不攏了，這一天又過去了。
今天，我學(xué)到了許多知識(shí)，只要心細(xì)，什么困難都能過去，什么事都能做好！
寫創(chuàng)意的作文 篇47
期待已久的活動(dòng)課終于來啦！這一次，我們要利用樹葉創(chuàng)作美麗的圖畫。
剛上課沒多久，胡老師便拿出一大袋葉子和白色紙張發(fā)給了我們。在所有葉子中我最喜歡楓葉，楓葉與別的葉子不同。它如同火一般，像一顆紅彤彤的小星星。
想了半天，我最終才想好做"路邊的小女孩”。我先拿幾片楓葉和銀杏葉來做它的頭和裙子。緊接著用泛紅的葉子點(diǎn)綴在身旁，恰似可愛的蝴蝶在小女孩的身旁跳舞。然后再用柳條做小女孩的長頭發(fā)，同時(shí)我正打算找?guī)灼~子做小女孩的雙腿，可同桌一起身，我的葉子便全撒落在了地上，由于我的'雙手用力過猛，膠水被弄得紙上到處都是。無奈只好又問胡老師要了一張白紙，弄了大半天，才把“路邊的小女孩"給做好，我把我的作品給我的合作伴看，伙伴說：“不行，好像還少了些什么東西！”我們左看看，右看看，終于從里面找出了問題，原來還少了一些風(fēng)景，我們趕緊把它畫上去，終于一個(gè)"路邊的小女孩”就被我拼好了。
在這一次的活動(dòng)中，我明白了做事情要細(xì)心，還要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)友愛。
寫創(chuàng)意的作文 篇48
hi！大家好：我是一滴小水珠。我和我的兄弟姐妹來到了一個(gè)小主人的家。他們每天早上刷牙、洗臉都用我們來親吻他們，讓我們呼吸清新、涼爽的空氣。
小主人的媽媽告訴小主人水是有限的，要珍惜水資源、節(jié)約用水，從此小主人更加愛惜我們，并且總結(jié)了幾個(gè)節(jié)約用水的好辦法。
小主人的媽媽每天都用我們?nèi)プ鲲埡拖匆路�，把淘過米的我們留下再洗碗用，這樣，可以洗掉碗里的剩余物；洗完衣服的我們，已是臟兮兮的'，無法再次使用了，小主人的媽媽并沒有把我們倒掉，而是用我們洗拖把或者刷馬桶……
小主人的爸爸也非常愛惜我們，經(jīng)常用淘過米的我們來澆花……
小主人也學(xué)著愛護(hù)我們，把我們和可愛的小魚兄弟放在一起，過了一段時(shí)間，等我們顏色變綠、變黃，不能再和魚兒兄弟在一起的時(shí)候。小主人就用我們澆菜、施肥，更大的、更充分地使用我們，使我們的自身價(jià)值變得更大了。
別看我們一滴一滴的非常渺小，但是，我們可以滋潤萬物，使整個(gè)地球充滿生機(jī)。只有珍惜我們，愛護(hù)我們，才能讓地球變得更美好！
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