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歷史的畫(huà)卷作文（通用30篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的歷史的畫(huà)卷作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
歷史的畫(huà)卷作文 1
琴瑟聲聲，高亢而清脆，回響于山川，震動(dòng)于天地，那是一根緊崩的弦在暢想。
時(shí)鐘嘀嗒，永不停息地每年三千二百萬(wàn)次地?cái)[動(dòng)著，卻總能充滿生機(jī)地度過(guò)每一個(gè)輪回，那是條條上緊的發(fā)條在飛翔。
琴瑟、時(shí)鐘、蠶都用自己的絲線勒緊了自己的翅膀，在奮斗的歷程中，耐心地等待著時(shí)機(jī)，孕育著成功，準(zhǔn)備著飛翔。
翻開(kāi)歷史的畫(huà)卷，每一個(gè)硬朗朗的脊梁上，刻滿的是緊的風(fēng)尚，緊的倜儻。魯迅有句話說(shuō)得好：“時(shí)間像海綿里的水，只要擠總會(huì)有的。”君不見(jiàn)魯迅先生的筆鋒隨時(shí)準(zhǔn)備綻露光芒？君不見(jiàn)先生在垂死邊緣還筆耕不輟？緊，使一個(gè)人總有用不完的力量；緊，成就了一個(gè)人奮斗史上的輝煌。
哥倫布的白帆何時(shí)有過(guò)傾頹的模樣？哥倫布的航海日志上何曾出現(xiàn)過(guò)空白的跡象？密密麻麻的字句，彎彎曲曲的圖象，哥倫布的帆船才得以展現(xiàn)在世界上的每一個(gè)海洋上。那軌跡本就是條緊緊的線，牽掛著未來(lái)，牽掛著前方，更牽掛著人心中久久不滅的愿望。 是一個(gè)緊字打造了哥倫布的帆船，實(shí)現(xiàn)了哥倫布矢志不渝的理想，更讓成功的翅膀青睞哥倫布的航向。
孔子日：“生無(wú)所息。”不錯(cuò)，一個(gè)人赤條條來(lái)到世上，何以開(kāi)辟自己的天地？何以打造自己的歸宿？經(jīng)過(guò)幾十個(gè)三百六十五天的.輪回，你給翅個(gè)世上留下了什么？成就，驚天地的畢竟很少；人，碌碌無(wú)為的卻繁多。然而，你看��！哪一個(gè)出類拔萃的成就不是建立在緊的基礎(chǔ)之上？緊，就是孔子的無(wú)所息，就是一顆星隕落前最亮的光芒。
那么，松又能帶來(lái)什么呢？馳騁的駿馬馬鞍松了，帶給你的是從馬背的滾落；飛翔的鳥(niǎo)兒翅膀松了，得到的是生命的隕落；嘯傲天地的英雄一顆雄心松了，留給他的只有失敗的苦果。哦，面對(duì)如此的惡果，我們還“松”得起來(lái)么？緊，拒輕浮的妄想于千里之外；緊，拉住奮斗的翅膀飛翔于萬(wàn)里藍(lán)天。把希望和夢(mèng)想勒緊，帶著永不變松的翅膀，朝著天堂飛翔。
歷史的畫(huà)卷作文 2
時(shí)間更替，日新月異，時(shí)間這位畫(huà)家在一直不斷的渲染著歷史的畫(huà)卷�？v觀歷史長(zhǎng)河，欣賞歷史畫(huà)卷，你是否能看見(jiàn)那兩三千年前的偉人的高潔品質(zhì)？那畫(huà)面，亦或許是最美的風(fēng)景。
國(guó)之殤
微風(fēng)輕輕吹拂著那頁(yè)紙卷，我仿佛看到了穿著荷葉制成衣裳的他，攜卷著濃濃香草氣息的他。憑借著出眾的學(xué)識(shí)和愛(ài)國(guó)的忠心，早年深受楚懷王的信任，年輕的他被召入宮中，任左徒，兼管楚國(guó)的內(nèi)政外交�？墒菤v史總是長(zhǎng)滿了荊棘，奸臣的陷害，國(guó)家的危難，君主的昏庸，自己的高潔。都迫使他離那污濁的官場(chǎng)越來(lái)越遠(yuǎn)。
時(shí)隔數(shù)年，秦將白起舉兵攻占了楚國(guó)。汨羅江上，霪雨霏霏，冷風(fēng)凄凄，大浪滾滾。江邊，身著一襲長(zhǎng)衣的他望著江上風(fēng)景，舉酒吟唱著詩(shī)歌，酒水，雨水，淚水混雜在一起，一飲而下。懷著對(duì)奸臣的`憤恨，對(duì)君王的不滿，對(duì)國(guó)家的眷戀；懷著“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的雄心，懷著“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的壯志，抱石而沉江，寧葬身于魚(yú)腹，也不愿做亡國(guó)奴。
“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”這就是他，一個(gè)“寧溘死以流亡兮”的高潔愛(ài)國(guó)志士。
這一頁(yè)的畫(huà)卷已經(jīng)悄然合起，可那一襲長(zhǎng)衣與香草氣息并未消散，屈原的形象也并未褪去，而是成了一幅美麗的風(fēng)景，刻畫(huà)在腦海里。
慟未央
時(shí)間又把我?guī)У奖彼文且豁?yè)。我好像看到那位大詩(shī)人在接受著嚴(yán)刑拷打，“這本是一個(gè)只需要哀號(hào)的地方，你寫(xiě)那么美麗的詩(shī)就已荒唐透頂了，還不該打？打，打得你淡妝濃抹，打得你乘風(fēng)歸去，打得你密州出獵！”烏臺(tái)詩(shī)案，讓樂(lè)觀豁達(dá)的他慘受折磨。最終，他被貶黃州。
在黃州赤壁，他依舊自我激勵(lì)。正如余秋雨所說(shuō)：“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾。”赤壁之下，微風(fēng)徐徐，他駕著一葉扁舟，任憑它飄去。他面朝江面，思緒萬(wàn)千，釃酒臨江，橫槊賦詩(shī)，樂(lè)觀積極。因?yàn)樗麍?jiān)信“逝者如斯而未嘗往也”，因?yàn)樗麍?jiān)信“盈虛者如彼而卒莫消長(zhǎng)也”。“一蓑風(fēng)雨任平生”道出了他的豪情壯志，“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”更展現(xiàn)了他的超然情懷。
這一頁(yè)的畫(huà)卷也已翻篇，赤壁的景色與他的大氣樂(lè)觀并未翻篇，蘇軾的形象依舊在眼前，仿佛成了一幅最美的風(fēng)景。
縱觀歷史長(zhǎng)河，無(wú)論在什么年代，你們高潔大氣的品質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)消散褪去，只是印成一幅最美的風(fēng)景，刻畫(huà)在歷史的畫(huà)卷中。
歷史的畫(huà)卷作文 3
人類的歷史是一條浩瀚的長(zhǎng)河。幾千年來(lái)，人類泛著時(shí)代的輕舟，在歷史長(zhǎng)河上留下了一道道長(zhǎng)痕：興盛與衰弱，輝煌與慘淡，朝陽(yáng)暖月與血雨腥風(fēng)……無(wú)數(shù)歷史蒼桑在來(lái)去輪換，時(shí)代的闊步在前進(jìn)，人類向前發(fā)展的階段總是那么值得讓人回味……
歷史蘊(yùn)含著真知，了解昨天，是為了充實(shí)自己的頭腦，是為了向往明天，吸取寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)與啟迪，從而更好地充實(shí)今天、創(chuàng)造明天。
歷史是一面鏡子，回味它是為了讓我們今天的生活更加美好、幸福。當(dāng)自己過(guò)去的光榮、恥辱成為遠(yuǎn)去的背影時(shí)，我們?yōu)樽约涸?jīng)擁有過(guò)這樣的一次歷史之旅而感到贊嘆不己！
但歷史的煙塵終將散去，時(shí)間時(shí)間的腳步從未停歇。在我們回首過(guò)去的.光榮、恥辱時(shí)，我們也慢慢地成為歷史的一點(diǎn)煙塵。
打開(kāi)歷史這扇巨大的門，發(fā)現(xiàn)里面的世界廣闊無(wú)邊，空氣中蕩漾著一絲絲清香的氣息。使我們的視野更加開(kāi)闊，智慧得到越多的啟發(fā)，民族自尊心和愛(ài)國(guó)熱情油然而生。盡管時(shí)代在更新，歷史上的許多風(fēng)云事跡對(duì)于今天的我們來(lái)說(shuō)，還是具有很好的借鑒作用，對(duì)于提高我們的素質(zhì)情操等方面，還是具有很大作用的。難道我們不應(yīng)該更好地遙望過(guò)去而換取未來(lái)的巨大寶藏么？
因此，我們應(yīng)為了充實(shí)自己的人生，而了解歷史，讓自己的一生成為日后歷史舞臺(tái)上的主角！
歷史的畫(huà)卷作文 4
11月19日，在盧老師的組織安排下，我們?nèi)?0余名同學(xué)有幸參觀了東莞市展覽館。在那里宏大的場(chǎng)景、藝術(shù)的構(gòu)思和先進(jìn)的科技手段，在我們眼里形象地再現(xiàn)東莞的發(fā)展歷程、發(fā)展成就和發(fā)展圖景，演繹了莞邑上下五千年的滄桑巨變，展現(xiàn)了東莞美好的今天和燦爛的明天......
一走進(jìn)展覽館，我的心里便一陣觸動(dòng)，里面約為1萬(wàn)平方米寬廣的古樸淡雅和聲光結(jié)合的高科技的設(shè)計(jì)擺設(shè)，透出了五千年來(lái)東莞文化底蘊(yùn)和發(fā)展前景。每一部分的展覽，儼然成為了東莞幾千年來(lái)不斷發(fā)展的縮影，而自己更像是正漫步在歷史長(zhǎng)廊中，暢游在未來(lái)發(fā)展的隧道中，眼前跳躍的是古人辛勤勞作的畫(huà)面，閃動(dòng)的是今人不懈追求的身影。
在游覽中，自己每挪動(dòng)一次腳步，便能親切感受到歷史的一次發(fā)展、一次變革，是勤勞的東莞老前輩將這段歷史一點(diǎn)點(diǎn)蘊(yùn)積下來(lái)；是他們用自己的雙手發(fā)展起這改革開(kāi)放的先行地；是他們用不懈的努力詮釋出了生命的意義。我們的先人留給我們的是一座豐富的寶庫(kù)，這里既有令人驕傲的物質(zhì)財(cái)富，也有使我們自豪的精神財(cái)富。千年的璀璨歷史文化成就了東莞作為“全國(guó)第一個(gè)游泳之鄉(xiāng)”、聞名遐爾的“舉重之鄉(xiāng)”、“粵曲藝術(shù)之鄉(xiāng)”、“醒獅藝術(shù)之鄉(xiāng)”的榮譽(yù)。
在參觀經(jīng)濟(jì)篇、城市篇時(shí)，似乎一座在不斷騰飛發(fā)展的城市映入我的眼簾，令人嘖嘆的是 “面向世界的外向型經(jīng)濟(jì)”、“舉足輕重的IT產(chǎn)業(yè)”、“活力四射的園區(qū)經(jīng)濟(jì)”、“蓬勃發(fā)展的民營(yíng)經(jīng)濟(jì)”、“如日方升的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)”、“共同富裕的寬裕小康社會(huì)””中，東莞在改革開(kāi)放的滾滾大潮中，卻堅(jiān)實(shí)地奠定了率先基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的基礎(chǔ)。在“東莞按照‘拉開(kāi)城市框架、擴(kuò)大城市規(guī)模、強(qiáng)化城市功能、提高城市品位’及‘建城、修路、整山、治水’的規(guī)劃思路”中，全體東莞人民一起掀起了規(guī)�？涨暗某墙ù蟪保黄饘|莞建設(shè)成為最適合人們創(chuàng)業(yè)和生活的現(xiàn)代化城市。此時(shí)，我的整個(gè)人似乎站在這一座新的文化新城市的`中央，感受著這巨大的城市的發(fā)展。
近一個(gè)小時(shí)的參觀在我的心底烙下了永恒的記憶，在驚訝于古人驕人成就的同時(shí)，在贊嘆于今人精明精湛的創(chuàng)造建設(shè)的同時(shí)，我更深刻地為自己是一名東莞子民而驕傲。我們有著令人眼羨的文化傳統(tǒng)，有著令人眼羨的現(xiàn)代科技城市，然而這不應(yīng)該成為我們彼此驕傲的談資，自以為是只能停滯不前；閉關(guān)鎖國(guó)只能永遠(yuǎn)落后。只有勤勞勇敢勇于創(chuàng)新才能贏得后世的尊敬，否則千年之后如果我們的子孫依舊住在昔日的瓦屋而沾沾自喜，我們東莞便也失去了繼續(xù)笑傲蒼穹的機(jī)會(huì)。
試想如果我們?cè)诶^承前人的基礎(chǔ)上創(chuàng)造了屬于自己的一些成績(jī)，那又會(huì)是一種什么樣的局面呢？選擇進(jìn)步創(chuàng)新其實(shí)也就是選擇了繼續(xù)追求成功的機(jī)會(huì)。古人的發(fā)明創(chuàng)造贏得了當(dāng)今世人的默許與欽佩，作為風(fēng)華正茂的年輕一代，我們更應(yīng)該以身作則，將東莞悠悠歷史，今天的發(fā)展，薪火傳承下去。
有理由相信東莞這條巨龍一定會(huì)騰飛于廣袤的天空，因?yàn)樗趧�，它�?jiān)強(qiáng)，它懂得繼承發(fā)展。“悠悠歷史，薪火傳承”，面對(duì)過(guò)去我們淡然一笑，以嶄新的精神面貌去迎接美好的明天。
歷史的畫(huà)卷作文 5
望著永遠(yuǎn)做不完的的數(shù)學(xué)題，想起慘白的試卷上那鮮紅的分?jǐn)?shù)，呼呼作響的風(fēng)扇攪拌著渾濁的熱空氣，回響在房間內(nèi)，也回響在我一片空白的腦子里，令我心煩氣躁。
記憶中的夏，何時(shí)變得如此冗長(zhǎng)且枯燥無(wú)味？
熾熱的太陽(yáng)把大地炙烤得吱吱作響，湛藍(lán)晴空下熱浪吞噬了所有的涼意。我穿著短衣短褲穿梭在玉米從中。一百米開(kāi)外的一片大藕田是我此行的目的。
沒(méi)過(guò)多久，一片遮天蓋日的綠便映入眼簾，此時(shí)的藕田，荷葉正綠，荷花正盛，一朵朵粉荷點(diǎn)綴在無(wú)邊的綠中，零星地見(jiàn)著幾個(gè)仰著腦袋的蓮蓬。我以百米沖刺的速度跑到田邊，水很清澈。把腳伸入藕田，水中浮游生物便四散逃開(kāi)，水一下子涼到心底，消了一路的酷熱。不過(guò)荷葉挨得太密了，在這你擠我推的荷葉下，多少有點(diǎn)悶熱。索性躡手躡腳地在田中走著，伸手探那長(zhǎng)滿刺的葉桿，將蓮蓬一個(gè)個(gè)剝摘下，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我滿頭大汗，褲兜也鼓鼓囊囊了。正當(dāng)我陶醉于摘蓮蓬的快樂(lè)時(shí)，藕田里的動(dòng)靜引來(lái)一聲粗獷的斥責(zé)：“那邊田里的，干啥呢？”嚇得。我撒腿就跑。
一路狂奔到家，大喘幾口氣，拿出了今天的戰(zhàn)利品：一顆顆飽滿圓潤(rùn)的蓮子像寶石一樣嵌在蓮蓬里，發(fā)出幽幽的色澤。我迫不及待地剝了一個(gè)放在嘴里，牙齒輕輕一咬一股香甜的汁水蔓延至整個(gè)口腔，令人心曠神怡。
午睡剛醒的母親從房中走出來(lái)，看到桌上的蓮子，先是一驚而后便用責(zé)備的眼神看著我，我不免心虛，頭也低下去。母親長(zhǎng)嘆一口氣后便轉(zhuǎn)身進(jìn)屋，端出一盆涼水，她用手帕輕輕地為我擦去滿頭的汗，責(zé)怪道：“這么大的.太陽(yáng)，不曉得熱啦，曬得跟炭似的！”我吐了吐舌頭，任由母親為我擦去炎熱和疲憊。
那晚的飯桌上，有一碗用冷水浸過(guò)的蓮子羹，我吃得十分陶醉，母親看見(jiàn)我陶醉的表情，在一旁哈哈大笑。
那會(huì)兒的夜里總是能聽(tīng)見(jiàn)四重奏。在蛐蛐、青蛙、油蛉、吸人血的蚊子發(fā)出的聲音里，我不知不覺(jué)竟睡著了。又在蚊子的叮咬下驚醒，此時(shí)母親輕輕拍著我的背，手里的一把老蒲扇一下又一下地煽動(dòng)，煽走那煩人的蚊子。
總覺(jué)得那時(shí)的夏天格外的短促，怎么玩都玩不夠。雖然時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，河邊映著腳印的沙被風(fēng)吹走；鳴叫了一整個(gè)夏天的蟬被一場(chǎng)秋雨帶走；亂哄哄的蚊子被寒意驅(qū)走；最愛(ài)的荷花也被一鎬一鎬地挖走……但記憶被時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)消磨時(shí)，卻篩選出最珍貴的往事。歷史將記住曾經(jīng)的悠悠歲月，感謝時(shí)光帶走我最珍貴的東西，卻留下了更多值得回憶的往事！
歷史的畫(huà)卷作文 6
歲月流逝，歷史滄桑，一個(gè)個(gè)鮮活的人物演繹著不同的故事，訴說(shuō)著各自的傳說(shuō)。但在這悠悠的歷史長(zhǎng)河中，我只鐘情他一人。此人雖早已作古，但他的生命之光仍然閃耀在歷史的天空中，熠熠生輝。他就是范蠡。
他能夠挺胸不倒是因?yàn)樗膱?jiān)韌忠義。
春秋末年，僻居在東南一隅的小國(guó)越被鄰國(guó)困。此時(shí)留給越國(guó)的`只有兩條路，要么滅亡，要么求和。兵臨城下才去求和的滋味無(wú)疑令人難受，但更痛苦的是吳王開(kāi)出的條件——越王勾踐必須去吳國(guó)為奴三年。三年啊，不知道要忍受帝國(guó)人多少的譏諷多少的白眼。盡管如此，范蠡并沒(méi)有逃走，他不能忘了勾踐的知遇之恩啊。于是，他放下了尊嚴(yán)，毅然隨越王入?yún)�。白天，他陪勾踐給吳王作馬夫，遇到較重的體力活，他總是自己搶著干。夜晚，范蠡陪著勾踐睡在石屋中，為他排遣憂思。三年里，范蠡成了勾踐最信賴最滿意最尊敬的朋友。構(gòu)建對(duì)他的這位危難之交可謂言聽(tīng)計(jì)從。試問(wèn)古今中外有哪一個(gè)臣子得到了君王如此的信賴？只有范蠡。
范蠡能夠巍然屹立還因?yàn)樗闹腔邸?/p>
三年后，他陪著勾踐回到了越國(guó)，并積極幫助越王總結(jié)教訓(xùn)，增強(qiáng)實(shí)力。為了削弱吳國(guó)，他將美女西施送給吳王夫差，讓其沉迷于聲色犬馬之中，不思進(jìn)取。在范蠡的輔佐下，越國(guó)終于滅掉了吳國(guó)，一雪前恥。但在慶功宴上，范例卻消失了——他帶著西施走了，而留給越王一個(gè)自殺的假象。他是傻嗎，放著高官不做？不，他是大智若愚，他明白兔死狗烹鳥(niǎo)盡弓藏的道理。聰明的他能不失時(shí)機(jī)地功成身退，即保全了自己的姓命，又贏得了生前身后的名聲。因此他亦不愧為智慧的化身。
悠悠的歷史淘盡了無(wú)數(shù)的風(fēng)流人物，范蠡卻依舊挺胸屹立。短短數(shù)十載，他回歸了大地，卻成就了越國(guó)的千秋霸業(yè)，他的英名也隨著他的功績(jī)千古流芳。
但，先哲已作古，后生猶在世。范蠡——我心目中的英雄，他的精神將會(huì)成為我人生的坐標(biāo)，引我到那星星閃耀的地方，煥發(fā)無(wú)限光彩！
歷史的畫(huà)卷作文 7
月光還是少年的月光，九州一色還是李白的霜。在月亮之下，也許是洶涌澎湃的波濤，掛上云帆，流入滄海；也許是對(duì)酒當(dāng)歌，病樹(shù)逢春；也許是但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟的祝福。他們距我多遙遠(yuǎn)啊，翻開(kāi)塵封的書(shū)冊(cè)，踱過(guò)歷史的長(zhǎng)河，他們距我多么近啊，隨筆寫(xiě)下的文字，炙熱滾燙。
我們自古以來(lái)就有這樣的'人吧？也許是金戈鐵馬，執(zhí)著守護(hù)邊疆末代名將；也許是不怕艱險(xiǎn)走遍千山萬(wàn)水，為人們記述世界的旅人；也許是苦口婆心，上書(shū)為民請(qǐng)命的臣子；也許是剛直不阿，在窮鄉(xiāng)僻壤里做出一番貢獻(xiàn)的微官。也許他們失望過(guò)吧？也許他們心灰意冷過(guò)吧？失意不失本心，負(fù)己不負(fù)世人。在這些文字里，我們看的見(jiàn)他們的意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂，也看的到他們的郁悶悲苦，執(zhí)著堅(jiān)定。
他們是最普通的人，他們也是最偉大的人，他們是模糊的白霧，朦朧的月光，是黑暗里的明燈，是永遠(yuǎn)隱藏不住的光亮，是中華民族的精魂，是炎黃子孫的脊梁，在幾千年的歷史長(zhǎng)河中，依舊不朽，依舊閃閃發(fā)亮。
歷史的畫(huà)卷作文 8
歷史，是一本“無(wú)窮無(wú)盡”的書(shū)。而我們只是其中的一個(gè)微不足道的字眼。歷史記錄的是時(shí)間，是生命，是是我們先人智慧的結(jié)晶。當(dāng)我們閱讀完歷史，已不知過(guò)了何年何月。當(dāng)然，我們也不可能將其閱讀完。但是，我們卻能感悟它，理解它。
中國(guó)歷史，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。據(jù)調(diào)查，我們的祖國(guó)已有超過(guò)五千年的歷史。從夏朝到中華人民共和國(guó)成立，從封建制度到社會(huì)主義制度。我們不知道這其中有什么經(jīng)歷，但我們卻知道這其中包含著祖先多少血汗和艱辛。第一次，我閱讀到了歷史。它記錄著先人的智慧和努力。
歷史，是一杯令人回味無(wú)窮的香茗，我們只能細(xì)細(xì)品味。只有這樣，我們才能有所感悟，從而唇齒留香。
隔壁住著一個(gè)老人，已進(jìn)入古稀之年。歷史早已在他的臉上刻下歲月的'滄桑。望著他那蒼顏白發(fā)，我的心里竟生出一絲感慨：“歲月無(wú)情人有情，無(wú)可奈何，日月如梭。”這位老人盡管年已七十，但卻是老當(dāng)益壯。我經(jīng)常去找他，讓他給我講他的經(jīng)歷。每當(dāng)他堪堪而談的時(shí)候，我又再一次閱讀到了歷史，這一次，歷史是一本故事書(shū)。
歷史并非無(wú)形，當(dāng)你寧心遐想，感悟歷史。它就會(huì)來(lái)到你的身邊。
歷史的畫(huà)卷作文 9
翻開(kāi)泛黃的紙頁(yè)，去尋求那浩浩渺渺的洪荒。駕一葉扁舟，穿梭在歷史的每一個(gè)瞬間。驀然回首，這塵封的書(shū)依舊無(wú)語(yǔ)，留下的只是歷史的滄桑 ......
打開(kāi)手中的《戰(zhàn)國(guó)策》，撥開(kāi)了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的滾滾硝煙。很難想象，這片土地上的“精靈”何處去尋。當(dāng)王權(quán)泛濫成災(zāi)，可觀世的興衰，可見(jiàn)百姓流離。朝政之上，滿是勾心斗角，爾虞我詐，強(qiáng)國(guó)的欺壓，君主的無(wú)權(quán);朝政之下，百姓所受欺壓，戰(zhàn)爭(zhēng)讓他們無(wú)處可逃，誰(shuí)曾想過(guò)他們的痛苦。
直至始皇統(tǒng)一六國(guó)，本以為百姓可以安生。但現(xiàn)實(shí)總是殘酷的�！安⑼塘鶉�(guó)更何求，童男童女問(wèn)十洲”，《祖龍?jiān)~》諷刺了秦始皇為長(zhǎng)生而所做的愚蠢方法，揭示了秦始皇的暴政專治，民不聊生。又見(jiàn)“作帛消帝業(yè)虛，關(guān)河空鎖祖龍廟”，在這封建統(tǒng)治之下，埋葬了多少歷史滄桑的足跡？正如劉向所說(shuō):“日中則移，月滿則虧，物盛則衰”。秦王朝曾經(jīng)繁盛一時(shí)，最終陳勝揭竿而起，領(lǐng)導(dǎo)農(nóng)民起義，推翻了秦王朝的暴政。
翻開(kāi)《杜甫詩(shī)集》，記載了另一個(gè)朝代的興衰。仿佛看見(jiàn)一個(gè)發(fā)髻斑白的老頭尾隨皇帝，四處流浪，一路憂國(guó)憂民�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”，感于戰(zhàn)敗的時(shí)局，看到花開(kāi)會(huì)淚眼婆娑，內(nèi)心滿是傷感怨恨。聽(tīng)到鳥(niǎo)鳴也會(huì)膽戰(zhàn)心驚。老人面對(duì)國(guó)家衰亡，也只是無(wú)奈感慨，綿綿愁緒環(huán)繞戰(zhàn)火紛飛的國(guó)土。安史叛軍攻陷長(zhǎng)安，七月的煙火早已讓老人看不見(jiàn)家在何處。
不禁意間，《石壕吏》的凄楚又展現(xiàn)眼前。差史到石壕村乘夜捉人征兵，老翁慌忙翻墻而逃。留下哭泣的老婦人，兒子都戰(zhàn)死殺場(chǎng)，年老力衰還要被抓服役。差史的'兇殘無(wú)情讓空氣中回蕩著哭喊聲。此時(shí)的老人也無(wú)能為力，自能哀嘆。“夜久語(yǔ)聲絕，如聞泣幽咽”，黯然的月色下，十個(gè)字蝕骨焚心，不盡離人淚斷腸苦！國(guó)已破，家已亡，百姓無(wú)可依，談何凌云壯志？談何定國(guó)安邦？那些未歸家的魂魄無(wú)人知曉，所剩的只有戰(zhàn)火中的蒼白恨吧！大唐啊，大唐，你還要經(jīng)歷多少滄桑？
“興亡千古繁華夢(mèng)，詩(shī)眼倦天涯。 孔林喬木，吳宮落草，楚廟寒鴉。”經(jīng)過(guò)上千年的滄桑漂泊，詩(shī)人終于站在這里，只為完善歷史的面目。
泛黃的紙頁(yè)留下的是指尖劃過(guò)的滄桑。芳芳了流年的痕跡，讓馨香的文字書(shū)寫(xiě)另一個(gè)時(shí)代的興衰……
歷史的畫(huà)卷作文 10
山川瀉出飛流直下的瀑布觸動(dòng)了河流的心靈；大地伸出招展在陽(yáng)光下的枝葉觸動(dòng)了天空的心靈；是你，《明朝那些事》，觸動(dòng)了我的心靈，激發(fā)了我對(duì)歷史的熱愛(ài)。我的歷史夢(mèng)來(lái)自閱讀，由《明朝那些事》開(kāi)始。
“這是媽媽新給你買的書(shū)，《明朝那些事》，拿去看看吧。”剛剛還沉浸在電視劇情節(jié)中的我頓時(shí)被這個(gè)晴天霹靂打醒，轉(zhuǎn)頭愕然地看著媽媽，直至確認(rèn)這個(gè)消息是真的后，立馬使出我的撒嬌神功，滿地打滾地說(shuō)：“媽媽，我才不要看呢，這種書(shū)肯定很無(wú)聊�！钡拇_，在我心里，歷史學(xué)家一定都是一個(gè)個(gè)架著金絲眼鏡的又古板又無(wú)趣的老頭，只有他們，才會(huì)去“翻開(kāi)”古人留下的痕跡去“偷看”人家的秘密。所以，他們寫(xiě)出的書(shū)也一定很無(wú)趣�？墒菋寢尣粸樗鶆�(dòng)，搖了搖頭，獨(dú)留給我一個(gè)瀟灑的背影……
直到第二天中午，我依舊沒(méi)有碰那幾本書(shū)一個(gè)小指頭�？刹痪茫骑栵堊愕奈彝蝗唤拥搅擞缮眢w傳來(lái)的信號(hào)——要上廁所。正坐在沙發(fā)上的.我一個(gè)鯉魚(yú)打挺起來(lái)，旋風(fēng)一般跑向廁所，卻又突然折返回來(lái)，順手抓起沙發(fā)上的一本書(shū)就跑。
悄悄告訴你，上廁所看書(shū)這個(gè)習(xí)慣來(lái)源于我媽的優(yōu)良教育｝可剛一蹲下，我又立即反悔了——我拿的這本書(shū)正是《明朝那些事》。我剛想出去換一本，可偏又箭在弦上，不得不發(fā)。我只好一邊打開(kāi)書(shū)，一邊恨恨地想：“就算便宜你了，小子。”
可看著看著，我仿佛走進(jìn)了書(shū)中的世界，在這里，有堅(jiān)韌頑強(qiáng)的朱元璋，有陰險(xiǎn)毒辣的陳友諒，有驍勇善戰(zhàn)的常遇春，有機(jī)智勇敢的王保保……每一個(gè)人物與故事，通過(guò)我的眼睛轉(zhuǎn)化為可見(jiàn)的，然后通過(guò)感覺(jué)的門廊，經(jīng)過(guò)想象力的天井，進(jìn)入我心靈的空間，激起我心中的波浪。作者當(dāng)年明月用這本書(shū)向大家證明了——?dú)v史是千百萬(wàn)人的歷史，是大家的歷史，每個(gè)人都有著解讀歷史的權(quán)利。
通過(guò)閱讀這本書(shū)，我終于對(duì)歷史拋開(kāi)了以往的偏見(jiàn)，深深的熱愛(ài)上了它。
從此，我開(kāi)始確立了我要當(dāng)歷史學(xué)家的夢(mèng)想，一顆從遠(yuǎn)方飄來(lái)的種子在我心中深扎下根。我一本有一本地讀著，這些書(shū)搭成了通往我夢(mèng)想的橋梁。如果以后我真的成為了歷史學(xué)家我會(huì)自豪而又驕傲的說(shuō)：我的歷史夢(mèng)來(lái)自閱讀，由《明朝那些事兒》開(kāi)始。
歷史的畫(huà)卷作文 11
大年初六，我和爸媽叔公叔婆隨車來(lái)到了沙頭角中英街。其實(shí)在這之前我在深圳博物館就看到過(guò)這“一街兩制”的歷史，今天我能親臨其境，感受這罕見(jiàn)的歷史資源。
中英街的由來(lái)，要追溯到19世紀(jì)中葉，英殖民主義者發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，逼迫清政府把香港島和九龍島割讓英國(guó)，當(dāng)時(shí)就豎立了界碑，隨后有人在界碑兩則搭建房屋做生意，形成了中英街的雛形。改革開(kāi)放后，小街幾經(jīng)變遷和發(fā)展逐步形成了店鋪林立，一片繁榮景象的免稅商業(yè)街。
走在一個(gè)個(gè)界碑前，我沉思著，心事重重，媽媽指著一棵長(zhǎng)在街中間的榕樹(shù)對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看這棵古榕樹(shù)的'根生在祖國(guó)，它那茂盛的枝葉卻伸長(zhǎng)到了香港地界，它可是見(jiàn)證了這歷史的滄桑和變遷，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但還是堅(jiān)定把根留住在祖國(guó)的懷抱，現(xiàn)在成了難得一見(jiàn)的景觀——‘古榕奇觀’”。
到了中英街，我們當(dāng)然會(huì)走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地——中英街歷史博物館，參觀了一幅幅昔日的圖片和文物陳列，讓我更深層的了解了中英街的歷史。這歷史的昭示我們，國(guó)家落后就會(huì)受外強(qiáng)欺辱，我們一定要以史為鑒，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而奮斗。
歷史的畫(huà)卷作文 12
閑來(lái)無(wú)事時(shí)，愛(ài)攜一本歷史長(zhǎng)卷，讀五千年的滄桑。在歷史的長(zhǎng)河中漫步，感動(dòng)于古仁人的愛(ài)國(guó)之志和英雄氣概。
感動(dòng)于荊軻
易水邊太子的身影漸漸遠(yuǎn)了，高漸離的筑聲也淡了。馬車上的你，心中無(wú)怨無(wú)悔，但仍舉棋不定。一邊是太子對(duì)自己的誠(chéng)意，一邊是天下的統(tǒng)一，百姓的幸福。刺，還是不刺？恍惚間已到秦宮，走下車子，你抱著樊將軍的頭顱和督亢的地圖，默道：“今生只能愧對(duì)你們了！”走到秦王面前，你緩緩將地圖展開(kāi)，終于，圖窮匕見(jiàn)，鋒利的匕首反射出耀眼的光芒，你盡力向秦王刺去。只是，在刀鋒要決定秦王命運(yùn)時(shí)，你的手刺偏了，之后你只是追趕，并不再刺，直至被打倒。
大雁哀嚎著飛過(guò)，秦殿上已空無(wú)一人，只有殿上殷紅的血跡，斑斑點(diǎn)點(diǎn)，似朵朵紅艷的傲梅。在危急時(shí)刻，你放棄了自己的生命卻成就了天下。荊軻，我為你的英雄氣概深深感動(dòng)。
感動(dòng)于屈原
屈原，楚國(guó)的一代才子，一生想要在家鄉(xiāng)的土地上建功立業(yè)�？商於视⒉�，楚王的昏庸使你懷才不遇，你只得望著秦軍旗幟一步步逼近。楚國(guó)將要淪落之時(shí)，你奔走呼號(hào)，希望能挽回社稷，拯救人民。但當(dāng)秦軍肆無(wú)忌憚地毀掉宗廟、城樓，躊躇滿志的你也無(wú)力回天。孤獨(dú)地走在汨羅江畔，望著身后因戰(zhàn)亂匆匆逃亡的'百姓，你心中一陣苦楚，義無(wú)反顧地跳入了江中。
浪珠飛濺，水霧淋漓，歷史的天空一片昏暗，陰風(fēng)怒號(hào)，雷電齊鳴，都抹不去水面蒼白的浪花。屈原，我為你的愛(ài)國(guó)熱情深深感動(dòng)。
感動(dòng)于杜甫
杜甫，走在唐王朝最后的歷史中。八月秋風(fēng)呼號(hào)，屋頂?shù)拿┎菀脖淮等�，本已殘破的草堂更加風(fēng)雨招搖。入夜，一場(chǎng)大雨傾盆，冰冷的雨滴傾瀉而下，你只能蜷縮在破舊的被下，仰望天際。忽然，一聲雷電劃破了黑暗的蒼穹，也照亮了你的心。你站起身，疾呼：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏？”
頓時(shí)，這驚天動(dòng)地的怒吼照亮了唐王朝最后的歷史。你即使身處困境，仍毫不為己，只心系國(guó)家，擔(dān)心著國(guó)家的興亡。杜甫，我為你崇高的責(zé)任感深深感動(dòng)。
歷史的畫(huà)卷作文 13
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇�！迸R近春節(jié)，大伙忙著買年貨。一進(jìn)廚房，左邊是菜，右邊是肉，樣樣都有。“廚房都滿了！”我感嘆道。正在整理年貨的爸爸說(shuō)：“我小時(shí)候可沒(méi)有這么多東西，每個(gè)人每月的物品是有限的。你可以去看看奶奶收藏的糧票。”
奶奶拿來(lái)一個(gè)鐵做的盒子。盒子內(nèi)有一疊嶄新的票子。我拿起一張粉紅色的票子仔細(xì)觀察。這是一張印制精細(xì)的糧票，正面左邊印著“5千克”，右邊印著日光巖。糧票的'正上方是“廈門市糧票”，下面是“1990年”。背面是使用說(shuō)明，還有廈門市糧食局的印章。
“為什么要糧票呢？直接用錢買米不行嗎？”
“糧票是上世紀(jì)50年代開(kāi)始發(fā)放的。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)還不穩(wěn)定，商品匱乏，就采取商品有計(jì)劃的分配，發(fā)放各種商品票證，如鞋票、布票、油票等等。”
“奶奶，你們當(dāng)時(shí)一定是有錢人，你看你還有這么多糧票沒(méi)有用�！�
“傻孩子，在五、六十年代，我們都吃不飽呢，哪能剩下糧票啊。隨著改革開(kāi)放，物資慢慢豐富起來(lái)，家庭收入越來(lái)越多，人們可以在市場(chǎng)上自由購(gòu)買，這時(shí)候基本上家家戶戶糧票都有所盈余了。到了90年代，糧票也就慢慢取消了。”奶奶不禁樂(lè)了。
“對(duì)哦，奶奶你收藏的這些糧票大都是1990年的。奶奶，能把這張糧票給我嗎，我也要把它收藏起來(lái)，等弟弟大了講給他聽(tīng)。”
“當(dāng)然，哈哈！”
一張小小的糧票，見(jiàn)證了祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我們真切地感受到了改革開(kāi)放的腳步如此豪邁。珍惜我們現(xiàn)在的生活，好好學(xué)習(xí)，祖國(guó)明天會(huì)更好！
歷史的畫(huà)卷作文 14
凡是和我有過(guò)接觸的人，都知道我對(duì)歷史絲毫不感興趣，而且一竅不通，除非在萬(wàn)不得已的情況下，我才會(huì)看看歷史資料。而這些事，在這學(xué)期都改變了。
返校時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)多了歷史課，我頭立刻大了，心想：說(shuō)不定歷史老師是那種高度近視，教學(xué)老套的"先生"，不只這個(gè)，憑我學(xué)歷史的能力，我很有可能不及格呀！頭疼啊~~看著有一定厚度的歷史書(shū)，我無(wú)可奈何，垂頭喪氣。
星期一，萬(wàn)般無(wú)奈的我迎來(lái)了我學(xué)習(xí)生涯中的第一堂歷史課。我緊張，緊張得差點(diǎn)把歷史書(shū)拿成了地理書(shū)。我忐忑不安地與同學(xué)一起走進(jìn)了多媒體教室，眼前卻是一位看上去平易近人的女老師，不像我想象中的模樣，雖然戴著一副不那么厚的眼鏡，但是我還是有不少顧慮，擔(dān)心和不安。
"上課""起立""同學(xué)們好""老師好"再普通不過(guò)的開(kāi)場(chǎng)白在這堂課上也顯得特殊，我等待老師能否將我引領(lǐng)到歷史世界。老師姓鄭，鄭成功的鄭，鄭和的鄭。鄭老師很隆重地"競(jìng)選"出了歷史課代表，讓我稍微松了一口氣，至少我聽(tīng)得出，鄭老師挺和藹的。而后，她讓我們做一張"名片"，這又讓我松了口氣，知道老師很想了解每一名同學(xué)。接著，她展示了她查找的'圖片資料和她做的幻燈片，而且，她讓我們做了一份關(guān)于歷史課的問(wèn)卷調(diào)查，包括對(duì)課本的建議和對(duì)老師的建議。她還為我們介紹了本學(xué)期的進(jìn)度安排，鄭老師的一番良苦用心我體會(huì)得到。
星期二的第二堂歷史課，使我真正認(rèn)識(shí)了鄭老師，真正走進(jìn)了歷史，不，應(yīng)該說(shuō)，是鄭老師將我?guī)ьI(lǐng)進(jìn)歷史這門學(xué)科。我本以為她的問(wèn)卷只是抽幾張看看；我本以為她做幻燈片只是為了第一堂課給同學(xué)留個(gè)好印象；我本以為第二堂課應(yīng)該只是老師照課本講啊講；我本以為……我沒(méi)想到的事太多了。鄭老師將問(wèn)卷中的回答整理成詳細(xì)的數(shù)據(jù)；每一課都查了資料做成差不多10頁(yè)的幻燈片；課堂上，我們看了錄像，了解到許多課本外的知識(shí)……
只不過(guò)兩堂課，我徹徹底底喜歡上歷史�；蛟S我的歷史成績(jī)還不是出類拔萃，或許我上歷史課時(shí)還是有許多不解，甚至我壓根不是學(xué)歷史的料。可我相信，只要我努力就應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，再說(shuō)我也不能辜負(fù)鄭老師辛苦地備課和生動(dòng)地上課。
教師節(jié)到了，我，一名普通的初中生，真誠(chéng)地向辛勤耕耘的園丁們道聲：謝謝！您辛苦了！感謝鄭老師帶我走進(jìn)歷史。
歷史的畫(huà)卷作文 15
風(fēng)飄飄，余獨(dú)立江畔，但看這五千年歷史長(zhǎng)河，是什么讓它如此奔涌向前卻又流之不盡呢？
赤壁回想
站在這古戰(zhàn)場(chǎng)——赤壁。他想起了“小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅�！碧K軾，他的仕途跌跌撞撞，自己滿腹經(jīng)綸卻無(wú)用武之地，空有那治國(guó)平天下的筆墨。面對(duì)一紙謫貶的敕令，他又能說(shuō)什么!漫漫江水或許可以帶走一切，唯一帶不走的就是蘇軾內(nèi)心深處的苦悶。赤壁，是屬于蘇軾的，它記載著蘇軾的豪邁和他的詩(shī)情不朽。
汩羅江畔
“舉世混濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒�！鼻鞒@悲涼的詩(shī)，跳入了那滾滾汩羅江。君沉汩羅，去今兩千余載矣。他空懷一顆“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”的忠心，空懷一腔“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國(guó)為國(guó)，以天下為天下”的愛(ài)囯熱血。畢竟，一個(gè)人的力量有限，他如何能挽回一個(gè)病入膏肓的.國(guó)家？他離去了，永遠(yuǎn)的離去了，選擇了在汩羅江沉淀自己的生命，我想叫住他，怎奈時(shí)光把我的聲音隔得太遠(yuǎn)，太遠(yuǎn)。千百年后，一曲《離騷》，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在歷史長(zhǎng)河中久久不能消失。屈原，他的精神，已深深凝結(jié)在這歷史長(zhǎng)河中。
剪不斷理還亂
“剪不斷，理還亂，別有一番滋味在心頭。”李煜，作為一個(gè)君主，稱不上明君，但作為一個(gè)文學(xué)家，我們卻不能否認(rèn)他的才華。他雙面的人生，似乎就是他生活的愁絲，剪不斷，理還亂哪!也許，正是因?yàn)槿绱�，他只能嘆“梧桐寂寞深院鎖清秋”，終是“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。他死了，留給我們更多的應(yīng)該是悲嘆吧!
梧桐細(xì)語(yǔ)
李清照，她是我國(guó)的一位偉大女詞人。在我眼里，她是堅(jiān)強(qiáng)的。她的人生背負(fù)了很多本不應(yīng)由她來(lái)背負(fù)的東西。她用自己的才情開(kāi)拓了一片天空，正是因?yàn)槿绱�，才有了“誤入藕花深處”的奇妙有了“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的感嘆，有了那“凄凄慘慘戚戚”的凄美。李清照，她就像落下的梧桐葉，在無(wú)聲地訴說(shuō)，在用自己的才情證明自己的價(jià)值。
曾幾何時(shí)，有無(wú)數(shù)人站在這歷史長(zhǎng)河的河畔，吟唱出了別樣洞天的人生，吟唱出了歷史的心語(yǔ)......
歷史的畫(huà)卷作文 16
聽(tīng)了曾祖母一段關(guān)于媽媽的述說(shuō)，我仿佛走進(jìn)了媽媽的過(guò)去，在那里我似乎又更進(jìn)一步了解了她，使我對(duì)媽媽頓生一種敬佩。
媽媽上初二那年，外公因病去世，外婆又積勞成疾一病不起。那時(shí)舅舅才六歲。于是。家庭的重?fù)?dān)便落到了媽媽的肩上。在這種情況下，一向勤奮好學(xué)的她迫于無(wú)奈含淚離開(kāi)了課堂，一個(gè)年僅16歲的女孩從此支撐著一個(gè)不幸的家。
打那以后，媽媽就沒(méi)閑過(guò)：不是播種，就是鋤田；不是下地挖野菜，就是上山砍柴。為了供舅舅念書(shū)，春天一大清早媽媽就下田埂挖馬蘭到集市上賣，把掙來(lái)的錢攢起來(lái)給舅舅交學(xué)費(fèi)。媽媽很疼舅舅，有一次，媽媽挖完野菜回來(lái)。村里的劉大嬸給了一塊菜餅，媽媽接過(guò)餅，張開(kāi)的.嘴又合上了，她想到了家中骨瘦如柴的弟弟，連忙跑回家，將那塊萊餅從牙縫里省給了他。舅舅狼吞虎咽地吃著餅，好一會(huì)兒才問(wèn)：“姐，你怎么不吃呀?”“姐吃過(guò)了�！眿寢屚司�，開(kāi)心地笑了，默默地走進(jìn)廚房，盛了一碗中午剩下的面湯，蹲在墻角喝著。一個(gè)又一個(gè)早晨，多少年來(lái)媽媽都是早早地起床為舅舅煮早飯，又一直把他送到學(xué)校門口，見(jiàn)他進(jìn)了教室才轉(zhuǎn)身離去。媽媽所付出的一切，只盼望舅舅長(zhǎng)大能有出息。
上學(xué)后，舅舅總算不負(fù)期望，成績(jī)總是名列前茅。有一次，舅舅捧著得了滿分的數(shù)學(xué)試卷一路小跑回家，進(jìn)了門就把媽媽從灶屋里拉出來(lái)，笑嘻嘻地直沖著媽媽樂(lè)�！翱茨隳歉鄙禈�，什么事這么開(kāi)心？”媽媽說(shuō)著拍了拍身上的草屑�！澳憧�，”舅舅得意地?cái)傞_(kāi)試卷，“我數(shù)學(xué)得滿分啦!”“真的?!”媽媽連忙將雙手在圍裙上擦了擦，然后接過(guò)試卷，看著卷頭紅紅的“100”分，她欣慰地笑了，將試卷緊緊貼在胸前，激動(dòng)得半晌說(shuō)不出話來(lái)。我知道，那時(shí)的她一定比舅舅還高興�？梢哉f(shuō)，舅舅取得每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不凝聚著媽媽的心血與汗水，她為舅舅做出了巨大的犧牲。
與此同時(shí)，外婆的身體也一日不如一日，已完全失去了生活的自理能力。這一年，外婆又被檢查出患了癌癥，必須動(dòng)手術(shù)。手術(shù)費(fèi)是一筆很龐大的數(shù)目，但為了外婆能早日康復(fù)，媽媽四處奔波，東挪西借才湊足了錢。在外婆住院的那幾個(gè)日日夜夜，媽媽一刻不離地守在外婆的床邊，人消瘦了許多。手術(shù)不算順利，外婆依然神志不清。每天，媽媽處理完家務(wù)后，都已是晚上10點(diǎn)多了，還得燒水泡草藥，為外婆擦洗身體、換衣服�？稍倏嘣倮�，她從無(wú)怨言。外婆的一絲絲起色，媽媽都感到欣慰。她最想聽(tīng)到的是外婆再叫她一聲“女兒”，可是直至外婆去世那一天，也未能如愿。
以前，我從來(lái)不知道媽媽有這樣的一段歷史，也沒(méi)想到媽媽曾經(jīng)歷過(guò)的這么多生活的磨難，在那段日子里，媽媽是不幸的、苦命的。我發(fā)誓，我一定要為媽媽的生命史冊(cè)上增添幸福的一頁(yè)。
歷史的畫(huà)卷作文 17
推開(kāi)通往昨日的大門，我發(fā)現(xiàn)中國(guó)就是一部歷史，一個(gè)世界。
今天，我走進(jìn)了這個(gè)風(fēng)格古樸，歷史悠久，道德、習(xí)俗也很講究的歷史世界，才感受到里面的故事、人物、名勝等等，都是需要我們來(lái)細(xì)細(xì)品讀的`。
曾國(guó)藩，清朝名臣之首，他的用人之道很是讓人佩服，因?yàn)樗浅?ài)惜人才。有一次，李鴻章帶著三人去拜訪他，碰巧他不在家，等他回來(lái)后，在三人面前走來(lái)走去，之后對(duì)李鴻章說(shuō)：“左側(cè)之人可用，這人比較善良，老實(shí)，不敢與我對(duì)視，氣魄不夠，只可小用。而右側(cè)之人，萬(wàn)萬(wàn)不可用，因?yàn)檫@人心術(shù)不正，從他看我的眼神就知道這人做事不光明正大。中間之人可大用，此人雙目直視前方，心胸坦蕩，有大氣魄�！崩铠櫿侣�(tīng)后很吃驚。
歷史上還有很多名人，比如圣人孔子，他一生周游列國(guó)講學(xué)，但都沒(méi)被各國(guó)采納，而他的思想從古至今被我們傳承、學(xué)習(xí)；南宋詩(shī)人陸游畢生從事抗金事業(yè)，未見(jiàn)國(guó)土收復(fù)就與世長(zhǎng)辭，寫(xiě)下詩(shī)句：“死去原知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁�！眮�(lái)感動(dòng)后人。
細(xì)細(xì)品味其中蘊(yùn)含的真諦，一個(gè)人物，一個(gè)朝代，一段歷史，構(gòu)成了一個(gè)值得我們學(xué)習(xí)的擁有傳統(tǒng)文化美德的歷史，這也就是我們?nèi)巳讼蛲哌M(jìn)的歷史世界。
歷史的畫(huà)卷作文 18
接到小記者俱樂(lè)部通知，我趕到了東莞市展覽館。走進(jìn)了展覽館的大門，如同在東莞的歷史長(zhǎng)河中穿梭。首先，老師強(qiáng)調(diào)采訪禮儀，不要問(wèn)私人的問(wèn)題，不要大聲喧嘩…… 婆婆媽媽的話語(yǔ)是老師對(duì)我們的關(guān)心。
導(dǎo)游姐姐來(lái)了，她那烏黑閃亮的絲發(fā)，看上去像是充滿知識(shí)的'細(xì)線，看到她，我也夢(mèng)想當(dāng)一名導(dǎo)游了。導(dǎo)游為我們講了東莞名字的來(lái)歷：東的來(lái)歷是因?yàn)樵趶V州的東面，莞是取自莞草。接著觀賞了古代的建筑材料——蠔殼。顏色各一，形狀不一，有的像滾動(dòng)的小猴子，可愛(ài)無(wú)比；有的像高傲的雄獅，好像在為主人看守門戶；有的像七仙女一樣的美麗；看的我眼花繚亂，真是應(yīng)接不暇。
接著，我們到了二樓，我還知道東莞是世界上最大的玩具生產(chǎn)基地，聽(tīng)到這里，我再次為我是東莞人而自豪。
一個(gè)下午的時(shí)間我們就走過(guò)了東莞的歷史長(zhǎng)河，我真為生活在這片土地的人的創(chuàng)造力贊嘆不已！
歷史的畫(huà)卷作文 19
歷史課對(duì)我們七（1）班同學(xué)來(lái)說(shuō)，絕不是一門枯燥的課程。那么，大家又是為何會(huì)喜歡上這門歷史課而更親近歷史呢？答案自然是：因?yàn)槲覀儞碛幸晃怀錆M激情的歷史老師！
還記得剛升入七年級(jí)時(shí)，當(dāng)我們初識(shí)陌生的歷史課，免不了有些擔(dān)心，擔(dān)心歷史課程缺乏激情、索然無(wú)味。但事實(shí)告訴我們，這些擔(dān)憂顯然多余。優(yōu)秀的歷史老師帶領(lǐng)我們穿越著時(shí)間的長(zhǎng)河，讓我們能夠發(fā)現(xiàn)歷史其實(shí)是多么神奇和美妙！
每當(dāng)歷史課的上課鈴聲響起，同學(xué)們就會(huì)很快坐端正，安靜等待著老師的到來(lái)。自然，歷史老師也表?yè)P(yáng)我們班的學(xué)生上課紀(jì)律好，回答問(wèn)題積極、踴躍！每次課堂上，我們都有很多機(jī)會(huì)接觸圖文并茂的.PPT，它不僅方便我們掌握課程知識(shí)點(diǎn)，也有助于幫助大家熟記不少歷史事件，而不用依靠死記硬背的方法記住要點(diǎn)。
歷史老師的一句意義深刻的話，至今讓我深�。簩W(xué)好歷史對(duì)后世的我們有著很好的借鑒作用。它好比一面鏡子，反映前人曾經(jīng)所犯的過(guò)失，也可以讓后人對(duì)照，避免重復(fù)犯錯(cuò)。從此，看似無(wú)聲無(wú)息、悄然流逝的歷史，卻可以告訴我們?cè)撟鍪裁�、什么不該做，起到好的借鑒作用。
回顧過(guò)去的幾個(gè)月，我們?cè)桨l(fā)開(kāi)始喜歡上歷史課，享受安靜的課堂氛圍、積極參與精彩的課堂應(yīng)答，真正是做到了同學(xué)們開(kāi)心、老師滿意的課堂效果。衷心希望在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，大家依舊緊跟著老師的步伐，不僅將歷史課上地精彩，而且學(xué)會(huì)將歷史融進(jìn)生活，創(chuàng)造我們的精彩歷史！
歷史的畫(huà)卷作文 20
“叮鈴鈴”語(yǔ)文老師在上課鈴的伴奏下走進(jìn)教室，我從茫茫書(shū)海中揪出藏匿在桌洞底的語(yǔ)文書(shū)，剛剛打開(kāi)《出師表》這一篇，突然眼前一片漆黑，整個(gè)人一陣眩暈。待眼前視線恢復(fù)，向四周望去，不見(jiàn)老師同學(xué)，只有琉璃磚瓦，一群身著漢服的丫鬟在忙前忙后，我不由得吃了一驚，躊躇半晌，鼓起膽子，正當(dāng)我張開(kāi)嘴時(shí)一個(gè)聲音在我耳邊響了起來(lái)“恭喜你，我們走進(jìn)了歷史，這里是三國(guó)時(shí)期的蜀漢，好好珍惜這次機(jī)會(huì)�！弊哌M(jìn)歷史？三國(guó)的蜀漢？不管了，先轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去再說(shuō)。
繞了好長(zhǎng)時(shí)間再加上從侍女們閑談中得知，這里是蜀漢的皇宮，先帝前不久才駕崩，宰相將帶兵北定中原，正準(zhǔn)備向皇上辭別，慢著，我現(xiàn)在去殿中會(huì)不會(huì)正好聽(tīng)到那流傳千古的出師表，想著我加快速度向殿中飄去�！跋鹊蹌�(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分……”剛到達(dá)地方，就聽(tīng)見(jiàn)諸葛亮那忠誠(chéng)有志而極其疲憊的講述，只見(jiàn)劉禪坐在座椅上，看著被自己的父王重用并且被托以大事的諸葛亮。“臣本布衣，躬耕與南陽(yáng)……”當(dāng)諸葛亮念到劉備放下身份，三顧其于草廬之中時(shí)，臉上流露出對(duì)先帝的感激和感動(dòng)，當(dāng)然還有對(duì)劉備的懷念之情。對(duì)此我不由的吃了一驚，劉備僅僅是三顧茅廬，卻引得諸葛亮傾盡畢生精力和心血去輔佐劉備和劉禪復(fù)興漢室，真是令人驚嘆于孔明的重情重義，就如他自己所說(shuō)的那樣，是一個(gè)貞良死節(jié)之臣�！百硪箲n嘆，恐托付不效，以傷先帝之明�！笨梢�(jiàn)諸葛亮將劉備寄托的事看待的比自身性命還要重要，我不禁感嘆道，劉備是造了多大的福，如此一賢臣愿如此為他賣命、興復(fù)漢室�！敖癞�(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言�！敝敝林T葛亮讀完，我才回過(guò)神來(lái)，看著那被打濕的紙張和浸濕的衣襟，心里竟有些不知什么滋味，鼻頭有些酸澀，明明知道那個(gè)扶不起的`阿斗如此昏庸無(wú)能，明明劉備在白帝城托孤時(shí)已經(jīng)告訴諸葛亮你可以代替劉禪坐上皇位，但他那顆忠誠(chéng)的心使他竭盡自己的所有能力，效忠先帝和后主�？墒菤v史不能改變，諸葛亮只能和先帝的在天之靈，看著蜀漢從此滅亡，諸葛亮和劉備等忠臣的畢生心血從此崩塌。
又時(shí)一恍惚，我回到了教室，同桌詫異的看著我那滿臉的淚痕，我拿起課本重新通過(guò)文字走進(jìn)歷史去理解那一位賢臣悲壯無(wú)奈又令人欽佩的忠義……
歷史的畫(huà)卷作文 21
歷史的長(zhǎng)河不斷地奔騰，流過(guò)了五千年的歲月，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)華夏文明，也盡顯了各代王朝地興與衰。
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我看到了當(dāng)年劉邦一統(tǒng)天下的雄姿，我看到了朝堂之上，劉邦正在詢問(wèn)諸位王公大臣：“吾何以得天下？”群臣的回答皆不得要領(lǐng)。劉邦遂說(shuō)：“吾之所以有今天，得力于三個(gè)人——運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如張良；鎮(zhèn)守國(guó)家，安撫百姓，吾不如蕭何；率百萬(wàn)之眾，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。三位皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也�！弊哌M(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我明白了劉邦之所以得天下，明白了合作對(duì)一個(gè)人成敗的重要性，正如我們的學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)互助方為關(guān)鍵。
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我看到了賢相魏征在朝堂上據(jù)理力爭(zhēng)，有時(shí)甚至使君王惱怒。但我也看到了一代明君唐太宗的寬容與大度，看到了他納諫的`從善如流；更看到了魏征死時(shí)，唐太宗因失去一面“人鏡”而痛苦不已。“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失�！边@是唐太宗常說(shuō)的話。走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我明白了：任何時(shí)候，寬宏大量是每個(gè)人都必不可少的美德；明白了，從別人那里可以得知自己的得與失，就如面對(duì)一面銅鏡。
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我看到了那個(gè)屈辱的年代，看到了那個(gè)充滿硝煙的年代。陳舊的空氣中充滿了恥辱與戰(zhàn)火，充滿了血腥與傷痛，也充滿了不屈，充滿了樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，充滿了昂揚(yáng)的斗志！走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我明白了一個(gè)道理：落后就要挨打；我明白了“人不可有傲氣，但不可無(wú)傲骨�！�；我明白了今天的生活來(lái)之不易，我們應(yīng)該好好珍惜，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國(guó)；我還明白了……
走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，我看到了許多許多，也懂得了許多許多。走進(jìn)歷史的長(zhǎng)河，回首過(guò)去，展望未來(lái)，努力吧，同學(xué)們！奮斗吧，同學(xué)們！歷史的天空一片蔚藍(lán)，前方，迎接我們的必定是一個(gè)嶄新的未來(lái)！
歷史的畫(huà)卷作文 22
時(shí)光不會(huì)倒流，時(shí)光穿梭機(jī)也未制成。那么，我們?cè)鯓硬拍芑氐綒v史的驛站，去感受祖先們的生活，去領(lǐng)悟他們的喜怒哀樂(lè)，去繼承他們留給我們的寶貴遺產(chǎn)呢？這就只能靠書(shū)面語(yǔ)言，靠閱讀我們祖先用文言文寫(xiě)就的書(shū)籍。文言文，是我們走近古代，走近歷史的橋梁。
閱讀文言文，可以讓我們感受不同歷史時(shí)期的社會(huì)生活。
春秋時(shí)奔馳的戰(zhàn)車，戰(zhàn)國(guó)詞鋒犀利的說(shuō)客，秦始皇修筑的萬(wàn)里長(zhǎng)城，劉邦英雄氣短時(shí)的無(wú)奈，項(xiàng)羽烏江自刎的悲歌……通過(guò)閱讀文言文，我們的腦海中還原了這些歷史的生活場(chǎng)景。如果不閱讀文言文，我們就不會(huì)知道先祖那“窈窕淑女，君子好逑”的愛(ài)情向往；如果不閱讀文言文，我們就不會(huì)了解那“東風(fēng)夜放花千樹(shù)，更吹落，星如雨，寶馬雕車香滿路”的元宵盛會(huì)；如果不閱讀文言文，我們就無(wú)法知道那歷史深處的真相，我們就無(wú)法走近先祖?zhèn)兾羧盏纳睢?/p>
閱讀文言文，可以讓我們認(rèn)識(shí)中華民族的精英。
勇退秦師的燭之武，臥薪嘗膽的勾踐，冒死說(shuō)理的觸龍，明知不可為而為之的孔子，不為五半米折腰向鄉(xiāng)里小兒的陶潛，自信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的李白……是文言文，讓我們知道了我們民族的這些精英，讓我們看到了他們高大的形象，讓我們理解了他們高尚的品質(zhì)，如果我們不讀文言文，不讀用文言文寫(xiě)成的《報(bào)任安書(shū)》，我們就不可能知道拘而演《周易》的西伯，厄而作《春秋》的仲尼；逐而賦《離騷》的屈原，盲而著《國(guó)語(yǔ)》的左丘明；我們不讀《史記》，就不可能感受到太史公忍辱負(fù)重，“隱忍茍活”，“以究天人之際，通古今之變，成一家之言”的偉大。
閱讀文言文，可以讓我們繼承我們民族優(yōu)秀的`文化遺產(chǎn)。
“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，這是儒家的悲天憫人，仁義為先，堅(jiān)守心中的月亮樹(shù)，寧愿“曳尾于涂中”，而不肯與權(quán)
勢(shì)茍合，這是道家的逍遙自在，潔身自好�！拔寤R，千金裘，呼兒將出換美酒”，這是浪漫主義的唐代華章；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，這是盛唐現(xiàn)實(shí)主義的詩(shī)篇。“今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)隆�，這是婉約詞的吟唱；“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)浪人物”，這是豪放派的高歌�！笆乐�?zhèn)�、瑰怪、非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也”，這是王安石的諄諄告誡；“世不目見(jiàn)耳聞，而臆斷其有無(wú)，可乎”，這是蘇軾的千古一問(wèn)；“憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身”，“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”，這是歐陽(yáng)修總結(jié)的歷史教訓(xùn)。我們?nèi)绾沃肋@些古代文化遺產(chǎn)？靠的就是我們祖先留下的文言文，靠的就是他們用文言文寫(xiě)成的那浩繁的卷帙。
歷史的畫(huà)卷作文 23
我們班來(lái)到了位于松江博物館進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在讓同學(xué)們回顧歷史，了解歷史，銘記歷史。
松江博物館的珍品陳列由序廳、浦江晨曦、史河波光、藝海丹青四個(gè)部分組成。“浦江晨曦”通過(guò)歷史發(fā)展的脈絡(luò)，以四個(gè)古文化展示了松江先民早期的社會(huì)生活�！笆泛硬ü狻闭故玖私雮�(gè)世紀(jì)以來(lái)松江地區(qū)地面文物、墓葬出土文物和館藏文物的精品，再現(xiàn)古代松江經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)達(dá)�！八嚭５で唷闭故玖怂山貐^(qū)自晉至清末涌現(xiàn)出來(lái)的一批藝術(shù)家的書(shū)畫(huà)作品。
通過(guò)此次參觀，同學(xué)們從中學(xué)習(xí)到了很多的東西。首先，對(duì)于古人的生活有了一個(gè)比較具體的'認(rèn)識(shí)；其次，糾正了大家的一些認(rèn)識(shí)誤區(qū)；也讓大家對(duì)于古代悠久的歷史文化充滿了崇高的敬意。同時(shí)，也深深地體會(huì)到了，“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”這一句話的真切意義，對(duì)我黨的宗旨“全心全意為人民服務(wù)”有了全新的認(rèn)知。同學(xué)們表示，要在以后的生活中，盡自己所能，用自己的力量去幫助那些需要幫助的人。
歷史的畫(huà)卷作文 24
中國(guó)歷史悠久，文化豐富。文物，就是體現(xiàn)古代發(fā)展的一面鏡子，可以讓我們直觀、了然地看到我國(guó)的發(fā)展歷程。今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到學(xué)校的體藝館參觀歷史文物展。
“快看那個(gè)！”“看這個(gè)這個(gè)！同學(xué)們擁?yè)頂D擠的在歷史文物展前放出驚嘆的語(yǔ)言，投出驚羨的目光�！蔽易呱锨耙豢�，文物展的'文物果然是形態(tài)各異，豐富多彩。看！那有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的越王勾踐劍，青銅古器；那有民國(guó)時(shí)期的銀幣；有毛主席時(shí)代的糧票，紙幣，還有秦朝的兵馬俑，青銅禮器；唐朝的銀錠子；宋朝的書(shū)畫(huà)，令人目不暇接！
我的目光一瞟，看見(jiàn)了那擺著一套糧票和舊紙幣，此時(shí)讓我陷入了深深的回憶，在我爸爸媽媽小時(shí)候，家里沒(méi)得吃沒(méi)得喝，生活非�？�，更不要說(shuō)什么電腦手機(jī)了，就連電視他們還得一伙人一起看呢！而就在這短短的三十年里，中國(guó)飛速的前進(jìn)，令西方國(guó)家都刮目相看�？吹竭@些紙幣和糧票，我又看看現(xiàn)在口袋里的嶄新的人民幣，知道中國(guó)進(jìn)步了！已經(jīng)是正宗的超級(jí)大國(guó)了！
我為我是中國(guó)人而自豪驕傲！我會(huì)為中國(guó)的偉大復(fù)興夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量的！
歷史的畫(huà)卷作文 25
聽(tīng)了祖母一段關(guān)于媽媽的述說(shuō)，我仿佛走進(jìn)了媽媽的過(guò)去，在那里我似乎又進(jìn)一步了解了她，使我對(duì)媽媽頓生一種敬佩。
媽媽上初二那年，外公因病去世，外婆又積勞成疾一病不起，那時(shí)舅舅才六歲，于是，家中的重?fù)?dān)便落到了媽媽的肩上。在這種情況下，一向勤奮好學(xué)的她迫于無(wú)奈含淚離開(kāi)了課堂，一個(gè)年僅16歲的女孩從此支撐著一個(gè)不幸的家。
打那以后，媽媽就沒(méi)閑過(guò)：不是播種，就是鋤田；不是下地挖野菜，就是上山砍柴。為了供舅舅念書(shū)，春天一大清早媽媽就下田埂挖馬蘭到集市上賣，把掙來(lái)的錢攢起來(lái)給舅舅交學(xué)費(fèi)。媽媽很疼舅舅，有一次，媽媽挖完野菜回來(lái)，村里的劉大嬸給了一塊菜餅，媽媽接過(guò)餅，張開(kāi)的嘴又合上了，她想到了家中骨瘦如柴的弟弟，連忙跑回家，將那塊菜餅從牙縫里省給了他。舅舅狼吞虎咽地吃著餅，好一會(huì)兒才問(wèn)：“姐，你怎么不吃呀？”姐吃過(guò)了！媽媽望著舅舅，開(kāi)心地笑了，默默地走進(jìn)廚房，盛了一碗中午剩下的面湯，蹲在墻角喝著。一天又一天，多少年來(lái)媽媽都是早早地起床為舅舅煮早飯，又一直把他送到學(xué)校門口，見(jiàn)他進(jìn)了教室才轉(zhuǎn)身離去。媽媽所付出的一切，只盼望舅舅長(zhǎng)大能有出息。
上學(xué)后，舅舅總算不負(fù)期望，成績(jī)總是名列前茅。有一次，舅舅捧著得了滿分的數(shù)學(xué)試卷一路小跑回家，進(jìn)了門就把媽媽從灶屋里拉出來(lái)，笑嘻嘻地直沖著媽媽樂(lè)�！翱茨隳歉鄙禈樱裁词逻@么開(kāi)心？”媽媽說(shuō)著拍了拍身上的草屑。“你看，”舅舅得意地?cái)傞_(kāi)試卷，“我數(shù)學(xué)得滿分啦！”“真的？”媽媽連忙將雙手在圍裙上擦了擦，然后接過(guò)試卷，看著卷頭紅紅的“100”分，欣慰地笑了，將試卷緊緊貼在胸前，激動(dòng)得半晌說(shuō)不出話來(lái)。我知道，那時(shí)的她一定比舅舅還高興�？梢哉f(shuō)，舅舅取得每一點(diǎn)進(jìn)步無(wú)不凝聚著媽媽的心血與汗不，她為舅舅做出了巨大的犧牲。
不幸的是，外婆的身體也一日不如一日，已完全失去了生活的自理能力。這一年，外婆又被檢查出患了癌癥，必須動(dòng)手術(shù)。手術(shù)費(fèi)是一筆很龐大的數(shù)目，但為了外婆能早日康復(fù)，媽媽四處奔波，東挪西借才湊足了錢，在外婆住院的.那幾個(gè)日日夜夜，媽媽一刻不離地守在外婆的床邊，人消瘦了許多。手術(shù)還算順利，外婆依然神志不清。每天，媽媽處理完家務(wù)后，都已是晚上10點(diǎn)多了，還得燒水泡草藥，為外婆擦洗身體、換衣服�？稍倏嘣倮�，她從無(wú)怨言。外婆的一絲絲起色，媽媽都感到興奮。她最想聽(tīng)到是外婆再叫她一聲“女兒”，可是直到外婆去世那一天，也未能如愿。以前，我從來(lái)不知道媽媽有這樣的一段歷史，也沒(méi)想到媽曾經(jīng)歷過(guò)這么多生活的磨難，在那段日子里，媽媽是不幸的、苦命的。我發(fā)誓，我一定，我一定要為媽媽的生命史冊(cè)上增添幸福的一頁(yè)。
歷史的畫(huà)卷作文 26
滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。打開(kāi)歷史的藏卷，你的名字便深深地映入了我的眼簾。
一篇篇泛黃的史冊(cè)寫(xiě)出了你的命運(yùn)，一章章歷史的詩(shī)篇道出了你心中的悲哀�？谥械哪惚承艞壛x，落得個(gè)叛國(guó)的千古罪名；京劇中的你更是一張白臉，活脫脫的一個(gè)奸詐、陰險(xiǎn)的形象。但歷史的你究竟是怎樣的呢？東漢末年，群鹿逐起。各方能人將士紛紛投奔其明主。而你，竟打破常規(guī)，頒發(fā)“求賢令”。
于是，許多能人才士紛紛投靠你的門下，這不僅是因?yàn)槟愕倪^(guò)人膽識(shí)，更是你的眼光獨(dú)到，唯才是舉。就說(shuō)許攸吧，本是袁紹門下的一名謀士，而袁紹在官渡之戰(zhàn)之時(shí)驕傲輕敵，不聽(tīng)許攸勸告，而許攸一怒之下連夜投奔了你。當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)消息之后高興得連鞋都沒(méi)穿，赤著腳丫子便跑出來(lái)迎接。這時(shí)的你令許攸乃至三軍無(wú)不為之動(dòng)容，對(duì)你的忠誠(chéng)度又更加深了一步。你的'唯才是舉令你門下謀士、才將對(duì)你死心踏地；而你的文韜武略更是令人折服。許劭說(shuō)過(guò)你是治世之能臣亂世之奸雄，奸雄也好，英雄也罷，你就是你。縱觀天下，劉備一生因自私和目光短淺而斷送蜀國(guó)霸業(yè)；而孫權(quán)只是子承父業(yè)，如果沒(méi)有周瑜和魯肅，東吳又何以魏蜀吳三分天下；而只有你，在黃巾之亂時(shí)大舉義兵鎮(zhèn)壓平亂，又有了謀刺董卓的驚人壯舉，再到后來(lái)的“挾天子以令諸侯”，無(wú)一不顯你的膽識(shí)過(guò)人，是你用你的文韜武略打下了屬于你的江山。
一句“寧叫我負(fù)天下人，休叫天下人負(fù)我”卻把你打進(jìn)了無(wú)邊的地獄，甚至還讓你背上了千古罪名�？稍噯�(wèn)天下人，除了你，又有誰(shuí)有膽量發(fā)出如此霸道大氣之語(yǔ)？縱然是狼子野心，但你卻活得真，活得誠(chéng)。你是小人，但你是真小人，這才是你超過(guò)其他人的地方，你敢愛(ài)敢恨，甚比偽君子而活得真實(shí)。因?yàn)槲ㄓ心悴艜?huì)發(fā)出“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”的豪言壯語(yǔ)，才會(huì)嘆出“寧我負(fù)人，毋人負(fù)我”的凄愴悲涼......你愚不可及卻又聰明絕頂；你狡猾奸詐卻又坦率真誠(chéng)；你疑神疑鬼卻又豁然大度；你心胸狹窄卻也寬宏大量；你是小人嘴臉卻有大家風(fēng)范；你有英雄氣概也有兒女情懷。這樣的你這樣集矛盾于統(tǒng)一而又獨(dú)一無(wú)二的你，所體現(xiàn)的是“海納百川，有容乃大”的豁然大度。
“千秋霸業(yè)傳百世，唯有英雄堪比君”————你，曹操，不愧為“命世之才”。昔人已沒(méi)，江山依舊，青梅誰(shuí)煮？
歷史的畫(huà)卷作文 27
世界上有許多種語(yǔ)言，它們有的很動(dòng)聽(tīng)，似含翠欲滴的鮮花，但它們卻是能夠噴射毒汁的害人精；有的語(yǔ)言雖然很難聽(tīng)，但它卻是通往成功的墊腳石。
夜色撒滿庭院如同積水充滿院落，清澈透明，我同雅典娜女神一起步入了歷史的畫(huà)廊。
第一幅，比干正在激烈地同紂王辯論著，似乎正在為一個(gè)事因意見(jiàn)不同而爭(zhēng)得面紅耳赤，只見(jiàn)紂王怒氣沖沖地走回了自己的寢宮，到他的愛(ài)妃妲己那里去解氣。妲己似乎很懂得紂王的心思，于是便和紂王進(jìn)行一陣耳語(yǔ)，紂王聽(tīng)罷，不禁龍顏大悅，便急忙召見(jiàn)比干。紂王便對(duì)比干說(shuō)：“愛(ài)卿，今日我的愛(ài)妃有點(diǎn)心痛，她說(shuō)只有你的心才能治她的病，你看……”只見(jiàn)近侍傳遞給比干一把鋒利無(wú)比的刀……
第二幅，齊國(guó)的大殿上，文武百官都在認(rèn)真地傾聽(tīng)著他們的同僚鄒忌所說(shuō)的一番話，“今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王，由是觀之，王之蔽甚矣……”只見(jiàn)齊威王低頭沉思了一會(huì)便高興地說(shuō)：“善！群臣吏民能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞……”從此以后，齊國(guó)百姓男耕女織、安居樂(lè)業(yè)、國(guó)力很快強(qiáng)盛起來(lái)，不久燕、趙、韓、魏皆朝于齊。
第三幅，“嘰嘰喳喳”一陣?guó)B雀的聲音，原來(lái)是蔡桓公正在斗鳥(niǎo)呢！一個(gè)謀士向前跟蔡桓公說(shuō)：“主公，聽(tīng)說(shuō)有一個(gè)神醫(yī)，他無(wú)病不治，能起死回生呢！”“啊，是嗎？快快召見(jiàn)！”蔡桓公顯得十分高興，不久扁鵲來(lái)了，他看了看大王的'面色，覺(jué)得大王有病，便直言不諱地說(shuō)道：“大王，您的身體不適，讓我給您開(kāi)藥吧！”沒(méi)想到大王竟怒氣沖天地罵道：“你這個(gè)山野村夫，敢說(shuō)我有病，大膽！”扁鵲只好回去了。蔡桓公對(duì)周圍的人說(shuō)：“醫(yī)生喜歡給沒(méi)有病的人治病，把治好病作為自己的功勞。”以后扁鵲又來(lái)過(guò)幾次，但都被拒之門外。于是扁鵲便逃到別國(guó)了，因?yàn)樗啦袒腹呀?jīng)病入膏肓了。果然，不久以后蔡公死了，于是便留下了一個(gè)“諱疾忌醫(yī)”的成語(yǔ)。
三位臣子因其勸告的方式不同，他們得到了不同的結(jié)果。比干因其表達(dá)方式過(guò)于強(qiáng)硬，得到了一個(gè)挖心的處分；鄒忌運(yùn)用設(shè)喻的表達(dá)方式使齊國(guó)內(nèi)政修明，不需用兵，便戰(zhàn)勝了敵國(guó)；扁鵲的表達(dá)方式卻過(guò)于軟散，沒(méi)有告訴蔡桓公真正的利害，而使得自己逃亡，國(guó)君病死。表達(dá)的魅力真是變化多端，但只要我們用心體會(huì)，相信我們的表達(dá)能力也會(huì)像鄒忌那樣來(lái)個(gè)“名利雙收”。
歷史的畫(huà)卷作文 28
在魯東南中部綿延的群山眾巔間，有五座相連的大山，這就是五蓮山。相傳，很久很久以前，五蓮山叫五朵山。一時(shí)，過(guò)海八仙路過(guò)五朵山，但見(jiàn)山高入云，千奇百怪，然不見(jiàn)半點(diǎn)綠草，經(jīng)向山神詢問(wèn)。知此處有火龍作孽，五朵山周圍天旱地裂，草死木枯，顆粒無(wú)收。百姓無(wú)以度日，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。八仙聞聽(tīng)此言，決計(jì)除怪治山，造福生靈。經(jīng)過(guò)八仙們努力，五朵山上便山花爛漫，草木叢生，碩果累累，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
八仙走后，山神便歡喜地滿山巡視，行至五蓮山頂，他望望一塊直插云霄名叫天竺峰的巨石，便沿石向上攀去。行至天竺峰腰際，一低頭，發(fā)現(xiàn)一粒核桃般大小的種籽裸露在石縫，未見(jiàn)發(fā)芽。山神想把這粒種子拿出來(lái)種到別處，可他的手伸進(jìn)石逢，離那粒種籽總差半指，無(wú)論如何也拿不出種籽。無(wú)奈何，山神只得到別處捧來(lái)一些黃土，將種籽埋了，又巡山去了。
八十年后，這粒種籽破土發(fā)芽，從天竺峰半山腰的石逢里鉆出來(lái)，長(zhǎng)成一株碗口粗的野茶樹(shù)。遙望此樹(shù)枝繁葉茂，近聞此樹(shù)清香撲鼻。當(dāng)?shù)厝朔Q其為“神茶”。山神為了防止神茶倒下，就用土石仿照自己的手重塑了一只“手掌”。手掌的二指與三指將神茶樹(shù)牢牢箍住。人們?yōu)榧o(jì)念山神，就將此掌稱為“仙人掌。
由于作文本身固有的難度和學(xué)生寫(xiě)作水平的'個(gè)性差異等原因，不少學(xué)生經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生某些心理障礙，從而影響作文水平的提高。這些心理障礙大致有：自卑心理、畏懼心理、無(wú)所謂心理、速勝心理等。要針對(duì)其心理的不同特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生逐一消除。使學(xué)生真正理解：畏懼、自卑，大可不必;只要努力寫(xiě)作，全身心融入，又能注重運(yùn)用以上巧妙方法，定會(huì)有長(zhǎng)足進(jìn)步;無(wú)所謂和自大，是一種盲目思想的表現(xiàn)，是一種錯(cuò)誤思想的熟悉，作文是一種技能，多練就會(huì)進(jìn)步;速勝心理是一種不切實(shí)際的急燥心理，作文是一種綜合性較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)項(xiàng)目，寫(xiě)作水平的提高需要一個(gè)過(guò)程，更需要具備多方面和綜合能力。
因此，作文水平的提高，不是一朝一夕揮之即成的問(wèn)題，而是在長(zhǎng)期的精讀、多思、勤練相交融的潛移默化中實(shí)現(xiàn)的，只有巧妙地誘導(dǎo)學(xué)生，輕裝上陣，身心融入，持之以恒地堅(jiān)持一段較長(zhǎng)時(shí)間的讀練結(jié)合，學(xué)生作文水平才會(huì)快速提高。
歷史的畫(huà)卷作文 29
中國(guó)歷史悠久，文化豐富。文物，就是體現(xiàn)古代發(fā)展的一面鏡子，可以讓我們直觀、了然地看到我國(guó)的發(fā)展歷程。今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到學(xué)校的體藝館參觀歷史文物展。
“快看那個(gè)！”“看這個(gè)這個(gè)！同學(xué)們擁?yè)頂D擠的在歷史文物展前放出驚嘆的語(yǔ)言，投出驚羨的目光。”我走上前一看，文物展的文物果然是形態(tài)各異，豐富多彩。看！那有戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的越王勾踐劍，青銅古器；那有民國(guó)時(shí)期的銀幣；有毛主席時(shí)代的糧票，紙幣，還有秦朝的兵馬俑，青銅禮器；唐朝的'銀錠子；宋朝的書(shū)畫(huà)……令人目不暇接！
我的目光一瞟，看見(jiàn)了那擺著一套糧票和舊紙幣，此時(shí)讓我陷入了深深的回憶……在我爸爸媽媽小時(shí)候，家里沒(méi)得吃沒(méi)得喝，生活非常苦，更不要說(shuō)什么電腦手機(jī)了，就連電視他們還得一伙人一起看呢！而就在這短短的三十年里，中國(guó)飛速的前進(jìn)，令西方國(guó)家都刮目相看�？吹竭@些紙幣和糧票，我又看看現(xiàn)在口袋里的嶄新的人民幣，知道中國(guó)進(jìn)步了！已經(jīng)是正宗的超級(jí)大國(guó)了！
我為我是中國(guó)人而自豪驕傲！我會(huì)為中國(guó)的偉大復(fù)興夢(mèng)貢獻(xiàn)一份力量的！
據(jù)說(shuō)有一百多處，通過(guò)查閱我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，因此，誰(shuí)如果要鑒賞，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。
設(shè)計(jì)者和工匠們一致要求：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。所以他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，假山池沼的配合，花草樹(shù)木的映襯。近景遠(yuǎn)景的層次最重要的一點(diǎn)是他們注意細(xì)節(jié)和微小的事物，沒(méi)有任何不完美的地方，呈現(xiàn)在人眼前的永遠(yuǎn)是完美無(wú)瑕。
我國(guó)還有更多的好風(fēng)光，如安徽黃山、九華山、江西廬山、陜西華山、云南石林、山東泰山、河南開(kāi)封、嵩山少林寺。雖然這些是自然景象，但是不容我們破壞。而是需要我們保護(hù)，讓華夏兒女都能看到如此的美景。
所以我們要熱愛(ài)祖國(guó)也更要熱愛(ài)祖國(guó)的大好河山！不允許其他國(guó)家侵略我們中國(guó)，也不允許中國(guó)兒女損壞這些美好的景象。
歷史的畫(huà)卷作文 30
春暖花開(kāi)，又是一年一度旅游的好季節(jié)！上個(gè)星期六，我和爸爸媽媽，還有很多小朋友一起去了南京游玩。
我早上5:00就起床了，坐上高鐵不一會(huì)兒就到了南京，小朋友們那興奮勁兒、那開(kāi)心的笑容、那激動(dòng)的神情，南京之旅讓我們很是向往和期待……
到了南京，我們上了大巴車，我卻驚訝地發(fā)現(xiàn)我們有兩個(gè)導(dǎo)游，一個(gè)是全陪楊導(dǎo)，另一個(gè)是地陪曉導(dǎo)。我們第一站去了閱江樓，爬了很長(zhǎng)很長(zhǎng)的一段路，終于到閱江樓了。閱江樓里金碧輝煌、光彩奪目，那小椅子上雕刻的龍栩栩如生，再看天花板上用黃金雕刻而成的一條大龍非常雄偉！聽(tīng)導(dǎo)游阿姨說(shuō)閱江樓與武漢黃鶴樓、岳陽(yáng)岳陽(yáng)樓、南昌滕王閣合稱江南四大名樓，具有鮮明的明代風(fēng)格，古典的皇家氣派。
第二站去了雞鳴寺，我覺(jué)得那兒沒(méi)什么好玩的。
第三站去了南京總統(tǒng)府，導(dǎo)游阿姨說(shuō)南京總統(tǒng)府已有600多年的歷史，并講述了總統(tǒng)府的建筑物造型，還有多姿多彩的大樓。在那里我看到了孫中山爺爺?shù)牡裣�，還有他的辦公、學(xué)習(xí)、開(kāi)會(huì)等場(chǎng)所，墻上掛的“奮斗”以及“天下為公”幾個(gè)字，讓我感受到了孫中山爺爺艱苦樸素、堅(jiān)韌不撥、刻苦努力的優(yōu)良作風(fēng)。我們還參觀了蔣介石爺爺?shù)目偨y(tǒng)樓，里面很是整潔、氣派！
第四站去了夫子廟，我本以為是展覽館，原來(lái)是一條街，街上人來(lái)人往，好是熱鬧！夫子廟里有人力三輪車，還有很多好吃的小點(diǎn)心。夜幕降臨，在燈光的照射下，邊上的秦淮河好生美麗！
星期天一早，我們吃好早飯，繼續(xù)出發(fā)。第五站去了中山陵。中山陵大氣磅礴，白墻藍(lán)瓦在藍(lán)天的映襯下非常美！看牌子上的介紹，我知道陵墓的平面圖呈警鐘形，象征孫中山先生畢生致力于喚醒民眾，拯救國(guó)家和民族的奮斗不息的精神。中山陵的臺(tái)階共有392級(jí)，導(dǎo)游阿姨介紹說(shuō)，從下往上看全部是臺(tái)階，象征著“革命尚未成功，同志仍需努力”，而從上往下看全部是平臺(tái)，象征著“革命的前景一片光明”。我們幾個(gè)小朋友開(kāi)始跑著爬階梯，我一直在數(shù)臺(tái)階，一口氣爬上了最高處，一眼看下去，還真像導(dǎo)游阿姨說(shuō)的都是平臺(tái)，而且非常雄偉！
第六站去了雨花臺(tái)，那兒有雨花石，我們小朋友都去找雨花石，可惜都沒(méi)找到，導(dǎo)游阿姨說(shuō)她小的時(shí)候，遍地都是，但現(xiàn)在幾乎沒(méi)有了，全被撿完了。最后大家還是都買了雨花石留作紀(jì)念！雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館我沒(méi)去，媽媽去參觀了，回來(lái)后媽媽給我介紹說(shuō)紀(jì)念館里共陳列了127位犧牲在雨花臺(tái)及南京地區(qū)的革命烈士的文物史料，媽媽還給我看了她拍的兩首詩(shī)的照片，一篇是《覺(jué)悟的.門前》，另一篇是《無(wú)題》，我很感興趣地讀了一遍，媽媽給我解釋了詩(shī)的內(nèi)容，讓我感受到了先烈們的勇往直前的革命精神和憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷！
下午四點(diǎn)零五分，我們坐高鐵返回了杭州。這次旅行不僅讓我感受了游玩的快樂(lè)，更是讓我學(xué)到了很多的歷史知識(shí)，耳濡目染了先烈們的英勇事跡，見(jiàn)識(shí)了偉人們的豐功偉績(jī)。我們應(yīng)該繼承前輩們的精神，好好學(xué)習(xí)，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
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