一次科學(xué)嘗試小學(xué)作文
篇一：一次科學(xué)嘗試
聽(tīng)說(shuō)蛋“喝”了醋會(huì)變軟，我不相信，于是，我決定做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
我先拿來(lái)一個(gè)干凈的塑料杯子，再把一個(gè)圓溜溜的鴨蛋小心翼翼地放進(jìn)杯子里，然后，我又拿出一袋酸溜溜的米醋倒進(jìn)杯子里，整個(gè)鴨蛋都被淹沒(méi)了。第二天早上，我一起床就迫不及待地跑去看我做的實(shí)驗(yàn)。呀，鴨蛋上有好多泡泡，我撥開(kāi)泡泡，用手輕輕一摸，蛋殼還是硬硬的。第三天，我又去看它，旁邊的米醋已經(jīng)變得很渾濁，水面上還有一層白白的“豆腐皮”，我立馬把蛋撈上來(lái)，發(fā)現(xiàn)蛋不一樣了，變得軟軟的，像一個(gè)癟了氣的小皮球。后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，這是因?yàn)榈皻け淮捉o軟化了。
這真是太有趣了，原來(lái)蛋“喝”醋，這么有意思。
篇二：一次科學(xué)嘗試
我們班的陽(yáng)光活動(dòng)每次都讓我興奮不已，給我留下印象最深的是韓奕彤爸爸帶來(lái)的科學(xué)嘗試。
將一支尖尖的鉛筆扎進(jìn)裝滿(mǎn)水的水袋里，你猜會(huì)有怎樣的后果呢？只見(jiàn)韓奕彤爸爸快速地將筆刺入水袋，奇跡出現(xiàn)了，水竟然一滴都沒(méi)漏出來(lái)。大家都一臉驚訝地叫著：“哇，太厲害了！”
輪到我們動(dòng)手了，大伙兒都躍躍欲試。第一個(gè)上場(chǎng)的是劉慷慨。他拿起筆，朝水袋猛扎進(jìn)去。結(jié)果水不但流出來(lái)了，而且像鬧水災(zāi)似的，嚇得我們都大叫起來(lái)。輪到我時(shí)，我有些緊張。我大吸一口氣將筆扎進(jìn)去，哈，竟然成功了。
我真期待下一次的陽(yáng)光活動(dòng)啊！
篇三：一次科學(xué)嘗試
下午的第二節(jié)課是科學(xué)課，老師拿來(lái)了很多的科學(xué)器材 ，一定又要做實(shí)驗(yàn)了，會(huì)是什么呢？很期待！
終于揭曉答案了，這節(jié)課老師要讓我們通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明空氣的存在。實(shí)驗(yàn)做了幾個(gè)，我印象最深的實(shí)驗(yàn)需要的材料是：一個(gè)杯子，一張紙，一個(gè)裝滿(mǎn)水的小盆子。把紙放在杯子的最底部，要保證掉不下來(lái)，然后把杯子倒扣在水里，紙會(huì)濕嗎？我們?nèi)嗟拇鸢甘羌埐粫?huì)濕，一分鐘后，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，紙竟然沒(méi)有濕，我們都答對(duì)了！這證明空氣的存在，杯子里有空氣放入水后，空氣像墻一樣把紙保護(hù)了。
我們用實(shí)驗(yàn)證明了空氣的存在，這節(jié)課真有趣，希望以后的科學(xué)課上能有更多的這樣的科學(xué)嘗試。
篇四：一次科學(xué)嘗試
上課了，教室里鴉雀無(wú)聲，就像大海睡了，老師輕輕地走進(jìn)寧?kù)o的教室，走向講臺(tái)說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧！”同學(xué)們問(wèn)：“實(shí)驗(yàn)的題目叫什么呀？”“題目是吹紙條�！崩蠋煹脑�(huà)音剛落，同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)起來(lái)。
老師拿起兩根一模一樣的紙條，老師問(wèn)：“紙條中間距離三四厘米，要是我吹一下，紙條會(huì)發(fā)生什么變化？”同學(xué)們有的說(shuō)兩張紙條會(huì)往兩邊飄，有的說(shuō)兩張紙條的下端全擺動(dòng)……老師請(qǐng)吳倩雯上來(lái)吹，可是，她力氣太小了。老師說(shuō)：“還是我來(lái)吧。”老師一吹，兩張紙往里合攏了。我們吃了一驚。這是為什么呢？
老師說(shuō)：“空氣是有壓力的。流動(dòng)的壓力小，靜止的壓力大。我們吹出的.空氣是流動(dòng)的，壓力小。紙條就會(huì)被壓向中間，合在了一起�！�
哦，原來(lái)猜測(cè)的不一定都是對(duì)的，要用科學(xué)來(lái)證明。
篇五：一次科學(xué)嘗試
今天下午，我在小桔燈學(xué)作文。
上課了，教室里鴉雀無(wú)聲，老師輕輕地走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫：吹紙條”。有許多學(xué)生說(shuō)：“這有什么有趣的！”只見(jiàn)老師拿出兩張一模一樣的紙條，說(shuō)：“往兩張紙條中間吹一口氣，紙條會(huì)怎么樣？”老師先請(qǐng)民越袁上來(lái)吹，真是讓人難以相信，兩張紙條竟然抖得像蛇一樣。纏繞在一起。老師說(shuō)：“不信的，自己可以試試�！蔽掖盗巳谋�，都是一樣。這是為什么？老師說(shuō)：“空氣是有壓力的，靜止的空氣壓力大，我們吹的風(fēng)是流動(dòng)的，壓力小。紙條就被壓向中間了�！�
這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了一個(gè)道理：“不動(dòng)手試一試，做一做，是容易出錯(cuò)的。只有動(dòng)手做，才能明白真正的道理。我覺(jué)得這個(gè)科學(xué)嘗試很有趣！
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