由什么引起的回憶學(xué)生作文（通用29篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的由什么引起的回憶學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇1
愿得一知己，白首不相離�！}記
是夜，如水。我托著下巴在電腦前瀏覽著一條條最新新聞，“雅安地震”幾個(gè)醒目的大字，我微微嘆息，傷感生命短暫，不知那邊的你可好？
這時(shí)，電腦下方你的頭像閃爍，點(diǎn)開；“大地母親真不安寧吶，親愛的，可好？”頓時(shí)記憶如潮涌來(lái)。
那時(shí)我們，十二歲的花季，背著巨大的書包，來(lái)到學(xué)校報(bào)名。不可否認(rèn)，你是完美的，從你進(jìn)入教室的那一刻，從全班的眼光中可以看出。你像個(gè)仙子落入凡塵，讓同為女生的我自卑的很，我撇開臉不再看你。誰(shuí)知，你卻成了我的同桌，你笑著伸出手，問(wèn)我是否可以交朋友，你明艷的笑臉竟讓我有一瞬間驚愣。也許是小女生的嫉妒心吧，我沒(méi)有理你，翻開書自顧看著。在我的羨慕嫉妒恨中，我們做著同桌。我們鬧過(guò)，罵過(guò)，冷戰(zhàn)過(guò)。但誰(shuí)也無(wú)法阻止命運(yùn)的腳步使我們成為最好的朋友。有時(shí)我想，你是天使，感化我的天使！
我們手拉手一起走過(guò)接下來(lái)一年的時(shí)光里，那么和諧，那么理所當(dāng)然，我們一起上學(xué)；一起回家；一起騎著單車?yán)@著城市一圈一圈；一起折紙飛機(jī)，仰頭看飛機(jī)在高空劃過(guò)美麗的弧度；一起吃火鍋，看著對(duì)方面紅耳赤毫無(wú)節(jié)制地笑……我知道你最喜歡奶茶是巧克力味，緊張時(shí)手會(huì)發(fā)涼，躺在床上我會(huì)想你在干什么？我們?cè)?jīng)一起笑過(guò)，鬧過(guò)，哭過(guò)……太多的曾經(jīng)，曾經(jīng)，太美好，太短暫。
后來(lái)，我要和家人一起去九江，我是最后一天才告訴你的，你哭紅了鼻子，問(wèn)我為什么不早點(diǎn)告訴你？你又怎么會(huì)知道聽說(shuō)這一消息時(shí)我也傷心了好久，告別的話我無(wú)法說(shuō)出口。你拉著我一家家的精品店跑，買一些我并不需要的禮物。終究還是要分離，你抱著我，在我耳邊喃喃：“親愛的，記得回來(lái)！”我笑了，笑你太感性，道：“好，記得來(lái)九江看我！”
往后，我們經(jīng)常通過(guò)一條條短信交流，那一條條短信是我們友情的延續(xù)。一次，我問(wèn)你為何稱呼我“親愛的”，你說(shuō)，那是給最重要的人的稱呼……
夜深了，遠(yuǎn)方的你仍在，我敲著鍵盤，打下“安好！”親吻你的頭像，點(diǎn)擊發(fā)送。
我不能說(shuō)一年的相處有多長(zhǎng)，但若給我們的友誼加一個(gè)期限，那便是天長(zhǎng)地久。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇2
我似乎把這事忘得一干二凈也有些年了。
我是在昨天早上在一個(gè)老舊的收集箱中無(wú)意看到的，原本也并不是為了找它──邊角破得零碎，象是摔碎的餅干渣，被塞擠在發(fā)黑箱子的角落呻吟。
這個(gè)空信封，一個(gè)人哭了幾年？
于是我才記起來(lái)，三年前的那個(gè)下午，這個(gè)信封還一塵不染，新得比那天的陽(yáng)光都耀眼。
“我要走了�！毕镒拥霓D(zhuǎn)角，空得只有陽(yáng)光和影子的符號(hào)，他說(shuō)得很平淡，我看起來(lái)也很平淡，只是看起來(lái)。
這個(gè)男孩是我的鄰居，從我兩歲時(shí)，就和他混一起了，同一個(gè)幼兒園、同一所小學(xué)，現(xiàn)在不能同一所中學(xué)，他要去別的城市了。城市就像是一個(gè)又一個(gè)渡口，有那么多，卻那么空。
他笑了一下，笑得很淡，就像墻角的什么蕨在靜靜地看著陽(yáng)光，可我不是太陽(yáng)。“你這消息太突然了，我是不是……”我霎那間象被什么難題質(zhì)問(wèn)住了一樣，竟不知該如何往下說(shuō)，平時(shí)如此親密的兩個(gè)人，此時(shí)就象兩個(gè)剛認(rèn)識(shí)的人一般尷尬。
他見我說(shuō)不出話來(lái)輕輕“切”了一聲，轉(zhuǎn)過(guò)身毫不費(fèi)力地抽出一個(gè)信封，遞到我面前來(lái)，就象是會(huì)反光一般熾熱，讓我有些睜不開眼。風(fēng)是看得見的樹的舞者，她飛過(guò)來(lái)時(shí)我看得見那個(gè)兩個(gè)巴掌大的信封的邊角被彎扯上去，中間卻紋絲未動(dòng)，那里面應(yīng)該是很重的東西吧。
那個(gè)信封象是經(jīng)常被打開一般地竟沒(méi)有粘，他從里面抽出一疊花花綠綠的東西，信封發(fā)出很悅耳的觸動(dòng)聲，使我一眼就認(rèn)出來(lái)了，那是我這么多年來(lái)送他的賀卡，有多少?gòu)埼乙延洸磺辶耍挥浀媚菚r(shí)他手里象拿著一把彩虹。
“你肯定知道這是什么吧�！彼χ涯且化B留在手里，卻遞給我那個(gè)空信封�！斑@就當(dāng)是我送給你的禮物吧，你的賀卡我就帶走了。”我遲遲沒(méi)有去接，只感覺(jué)那個(gè)信封里的陰影要將我吞滅似的，風(fēng)使它輕搖，我卻覺(jué)得它張開了口。他見我沒(méi)有反應(yīng)，便說(shuō)：“你再不接，我就松手了噢。”說(shuō)罷那空信封便飛出了幾米，我奮力去抓，卻不小心將信封抓破了一角，弄皺了一側(cè)。而回頭看，他已不見了。我連“再見”都沒(méi)說(shuō)，連他離去的腳步聲都沒(méi)聽見。
想到這里，我不自覺(jué)地望了望這個(gè)黯然失色的空信封，此刻突然覺(jué)得它好沉，它不是空的，“其實(shí)原本就不是空的”我將它撫順、擦凈，放在了相框里。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇3
四月，一個(gè)明媚的下午，世界彌漫在丁香溫和的氣息里。
我素來(lái)喜歡丁香，因?yàn)樗臓N爛。有人說(shuō)，找到五片花瓣的丁香，就等于找到了幸福與真愛。我相信這美麗的傳說(shuō)，一如丁香本初的可愛。
又一次路過(guò)丁香樹前，看那滿世界的白色或淡紫簇?fù)碇�，凝聚了所有的美麗�?/p>
我忽然想起那個(gè)春天，我在丁香樹下遇見你。你將丁香別在我的發(fā)梢上，然后問(wèn)我會(huì)不會(huì)唱《春天在哪里》。我笑著說(shuō)誰(shuí)不會(huì)啊，卻一時(shí)語(yǔ)塞，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的所有早已忘得一干二凈。你倒是善解人意地說(shuō)你自己也不會(huì)，這才讓先前的尷尬緩解了許多。然后你告訴我那個(gè)有關(guān)丁香的傳說(shuō)。
那個(gè)春天，我們路過(guò)了許多丁香樹，一次次抬頭和仰望，渴望尋覓五片花瓣的丁香�？啥∠�，會(huì)為誰(shuí)，竭盡全力開出五片花瓣？
最終，我們還是一無(wú)所獲。幸福與真愛原來(lái)離我們還太遠(yuǎn)。你安慰說(shuō)：“這只是一個(gè)傳說(shuō)，不要太當(dāng)真�！蔽覅s固執(zhí)地相信這是一個(gè)不可置疑的真相。
后來(lái)，不知從什么時(shí)候起，我也學(xué)會(huì)坦然，因?yàn)槌砷L(zhǎng)與懂得，我開始不去抬頭與仰望。我開始相信幸福與真愛只是一個(gè)謊言，丁香沒(méi)有理由開出五片花瓣。
彼方的你，是不是也這么想？
今天，再一次看到丁香，我終于悵然若失。我與曾經(jīng)那個(gè)尋找丁香的女孩早已分道揚(yáng)鑣，她走在一條不歸路上，而我卻早已迷失了自己。
可丁香依然如舊，一成不變的美麗。歲月改變了你我太多，但時(shí)間的長(zhǎng)河卻洗不去丁香那抹太誘人的顏色。
我恍惚，又轉(zhuǎn)身離去，剎那間竟看到了五片花瓣的丁香，趕緊回過(guò)頭去，真的，真的是五片花瓣的丁香，我小心翼翼地將它摘下，捧在手心里。
其實(shí)，幸福與真愛從來(lái)就不在花叢中，而在我們的心里。
幸福與真愛從來(lái)就不是謊言。
四月，丁香里的四月。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇4
“紫藤掛云木，花蔓宜陽(yáng)春。密葉隱歌鳥，香風(fēng)留美人�！睙o(wú)意中不知在哪看到這句描寫紫藤蘿的詩(shī)，想起半月前，暮春初夏，正是紫藤吐艷的時(shí)候。
我一如既往地到爺爺家拜訪，還在路上，忽然迎面撲來(lái)一陣清新的氣息，若有若無(wú)的幽香，一轉(zhuǎn)彎，我在霎那間被震撼了——只見一大片紫藤蘿，深深淺淺的紫，燦若云霞，好象晃了我的眼，一大串一大串的蝶形的花兒，像瀑布一般懸掛在一戶人家門前的紫藤蘿花架上，我情不自禁地悄悄走進(jìn)去，生怕驚擾了那恍若隔世般的靜謐。站在花架下面，陽(yáng)光從枝葉的縫隙中照射進(jìn)來(lái)，混著花兒獨(dú)有的芳香灑在我身上，而我被紫色的花兒包圍，無(wú)聲地享受微風(fēng)的吹拂，心也隨著夾雜花瓣的風(fēng)飄向遠(yuǎn)方，飄向幾年前那個(gè)同樣開滿紫藤蘿的初夏。
我的小學(xué)雖然偏僻，但卻有它獨(dú)特的美麗，教學(xué)樓的后面是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的紫藤蘿花架，花一開，那里便是學(xué)校里最美的地方，紫穗垂懸，簇簇花兒是蝴蝶飛舞，還是繁星點(diǎn)點(diǎn)？每天下課或放學(xué)，我最愛做的事就是坐在花架下讀書或者僅僅是一個(gè)人，漫步在花的長(zhǎng)廊里。獨(dú)自享受難得的一個(gè)人的安靜，只有那些花兒和我做伴。有時(shí)候讀著書，然后看見一片淺紫的花瓣悠悠地飄落在書頁(yè)上，輕輕一吹，又打著旋兒落在地面，給這書卷氣帶來(lái)一抹清幽的芬芳，這時(shí)，我似乎覺(jué)得自己仿佛身處仙境，不然怎么會(huì)有這樣浪漫的意境？
那紫藤蘿在我心中就像是校園的標(biāo)志，包裹著一段段難忘的回憶。還記得和小伙伴們一起做游戲，還記得那些興奮的，沮喪的，后悔的，開心的課堂，還記得老師同學(xué)們的音容笑貌，還記得當(dāng)年的我們的歡笑，淚水，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴。一個(gè)個(gè)春夏秋冬，花開花落，我們長(zhǎng)大了……
在暖陽(yáng)傾瀉時(shí)，任記憶飛翔，恍惚中看到一抹熟悉的淺紫色，牽起一串串長(zhǎng)長(zhǎng)的記憶，嘴角漾起一絲溫暖的微笑，就像串串紫藤蘿在風(fēng)中飄揚(yáng)。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇5
一次收拾屋子，無(wú)意間翻出壓在箱底的同學(xué)錄。我仔細(xì)地擦掉了封面的灰塵，一頁(yè)一頁(yè)地翻看，看著這些同學(xué)留下的或深情、或搞怪的話語(yǔ)，我的思緒被拉回了兩年前那段自由快樂(lè)的生活。
兩年前，小學(xué)生活的最后一年，我們依舊過(guò)著不溫不火的日子，對(duì)即將到來(lái)的分離毫無(wú)感覺(jué)。直到學(xué)期末，同學(xué)們開始相互寫同學(xué)錄，我們才感覺(jué)到時(shí)間的飛逝。
“秦老大，你三國(guó)殺玩得不錯(cuò)��！別忘了我啊！”“班長(zhǎng)，小學(xué)天天記我名字，畢業(yè)后你就管不著我啦！”……看到這幾個(gè)搗蛋男生的話，我不禁笑出了聲。
小學(xué)當(dāng)班長(zhǎng)，自己總是把握不好義氣和原則的分寸，記了頑固分子，沒(méi)記關(guān)系好的同學(xué)，便結(jié)下了許多“仇人，他們便上課下課不停地捉弄我，走路絆我一下，沒(méi)有理由地罵我一句……可奇怪的是，一吃完中飯，我們又一起占領(lǐng)“陣地”，盤腿席地而坐，你“殺”我“閃”地玩得不亦樂(lè)乎。
那時(shí)雖說(shuō)我們總是鬧矛盾，可畢竟給班上帶來(lái)了不少歡樂(lè)。
翻著翻著，又看到了要好朋友的留言：“畢業(yè)后別忘了我，常聯(lián)系！”“到初中后有人欺負(fù)你，姐去幫你�！薄靶W(xué)的萬(wàn)人迷，到了初中繼續(xù)保持�。 薄戳怂齻冞@有些沒(méi)心沒(méi)肺的話，我的心中涌起一股暖流。
小學(xué)我們四個(gè)好朋友總是形影不離，有福同享，有難同當(dāng)。在班上，有男生不服挑釁，我們女生便發(fā)揚(yáng)“集體主義精神”，共同抗?fàn)帯皵橙恕�。每到下課，我們四個(gè)便拿著兩副撲克牌，坐在樓梯上，“啪啪”地打起來(lái)。有同學(xué)上下樓我們非不但不讓，還把同學(xué)的鞋帶解了。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)我們真不講理�。�
在畢業(yè)典禮上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同完成了小學(xué)最后一個(gè)節(jié)目，回到座位，老師們上臺(tái)，我們都深深地彎下身子，向老師由衷地說(shuō)了一聲“感謝您，老師！”同學(xué)們相互緊緊擁抱在一起。擁抱過(guò)后，我們都哭了，畢竟這六年的真摯感情，使我們多么難舍難分啊！
……
看完了整本同學(xué)錄，我的眼睛濕潤(rùn)了，我的好同學(xué)、好朋友們，你們現(xiàn)在一切都好嗎？
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇6
至今，那盆茉莉仍然擺在窗臺(tái)上。郁郁蔥蔥的葉子，繁密的枝葉中透過(guò)零碎的澄澈陽(yáng)光。夜晚靜靜散發(fā)出寧?kù)o的芳香，日益繁盛。很多急躁的時(shí)光，我凝視這那盆清新的茉莉，不禁想起了很多盛夏時(shí)光，心情也慢慢平靜下來(lái)。
那大概是去年或前年的事情了。我日復(fù)一日地悶在家里，任電風(fēng)扇反復(fù)嗡嗡地運(yùn)作，身上有黏膩的汗水。那大概是我最消沉黯淡的時(shí)光，成績(jī)的一路下滑讓我開始懷疑自己，心情日益焦躁。或許是因?yàn)樾那榈娜找鏌┰�、起伏不定，又或許是因?yàn)橄娜昭籽�，我時(shí)�？人裕袝r(shí)夜不能寐。
母親有些擔(dān)憂，找我談了幾次心，我卻近乎固執(zhí)地低垂下目光，不說(shuō)話。隨著夏日的漸漸繁盛，向來(lái)喜愛花草的母親最終從花草市場(chǎng)帶回了一盆茉莉，有些稀稀拉拉，無(wú)精打采。
“你來(lái)養(yǎng)吧！天天澆些水就可以了！”母親微笑著注視著我。
看著母親明亮的雙眼，不忍拒絕。于是沉默地接過(guò)，放在窗臺(tái)明媚的陽(yáng)光之下，始終安靜沉默。
雖說(shuō)接受了這份盛夏的禮物，卻甚少侍弄，多半置之不理。更多時(shí)間讓自己在日益煩躁的情緒中沉沒(méi)。母親倒是經(jīng)常來(lái)澆水、修枝。有時(shí)來(lái)安慰我，喃喃地說(shuō)：“……一切都會(huì)過(guò)去的，孩子……”我一個(gè)人獨(dú)自沉默。
那盆茉莉卻隨著盛夏的一點(diǎn)點(diǎn)消逝，越發(fā)繁盛，枝葉茂密，竟也于一夜之間結(jié)出了好幾個(gè)花苞。那時(shí)我的心情日益平復(fù)，只是偶爾沉默。母親又驚又喜，更加精心照料，竟也于夏日末尾開出了一簇簇潔白的小花。
母親將其一簇簇地摘下，捧于手心，視若珍寶。最終在黃昏時(shí)分端來(lái)一碗瓷碗，里面盛的滿滿都是茉莉糖水。
“喝吧，治療咳嗽最好了……”母親微笑道。
我竭力忍住要哭的沖動(dòng)，低聲詢問(wèn)道：“您是什么時(shí)候想到的……”
“應(yīng)該是結(jié)花苞的那一天……”母親答。
我再也忍不住上前抱住了母親，淚眼模糊，依稀看見窗臺(tái)上的茉莉花仍然碧綠。
我最終解開了心結(jié)，重新發(fā)奮努力，獲得了全新的成就。
只是始終難以忘懷那盆盛夏的茉莉和背后滿溢的愛。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇7
每當(dāng)我翻開相冊(cè)，便會(huì)看見那張我最喜歡的照片。因?yàn)樗涗浟宋业臍g快時(shí)光。
照片上的我，穿著黃色的衣服，站在那巨大的輪船上，一手抓著欄桿，正咧著嘴笑呢。這時(shí)，爸爸抓住這個(gè)美好的瞬間，“喀嚓”一聲，拍下了這張照片。
那是在暑假的一天，我和爸爸來(lái)到千島湖游玩，那兒山水依人：水碧清透明，猶如一塊巨大的翡翠。那顏色另人陶醉，大概有山泉為它沐浴，有水草為它搓洗。水面上微波蕩漾，時(shí)而還會(huì)有幾個(gè)頑皮的水娃娃蹦起來(lái)，在我身旁載歌載舞。山高高地巍然屹立在四周，也是那樣的翠綠。山間云霧繚繞，為整座大山遮上了一層薄薄的面紗，好象一位害羞的小姑娘，可它巍然挺立，又如一位勇猛的武士。它們一座連一座，“腳”挨著“腳”，“肩”挨著“肩”，似乎都是自己的親兄弟一般。也真不愧為千島湖。
我們乘船來(lái)到了第一個(gè)島嶼，聽說(shuō)這個(gè)島曾經(jīng)還被淹沒(méi)過(guò)呢。在島上看與在船上看又是另一種景色：一棵棵青翠挺拔的參天大樹隨處可見，也正是它們把小島點(diǎn)綴成了綠色；也正是它們使小島上的空氣格外清新；也正是它們讓小島像一個(gè)原始森林。
再往上爬，穿過(guò)小溪，走過(guò)小橋，來(lái)到半山腰。這時(shí)，我已經(jīng)精疲力竭，口干舌燥。突然，眼前出現(xiàn)了一個(gè)古色古香的茶莊。啊！這簡(jiǎn)直是雪中送碳，人們想得真周到啊……
那一天的旅程另我難忘，它全都留在了我的回憶中，留在了這張照片中！
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇8
當(dāng)我閑著沒(méi)事的時(shí)候，就會(huì)翻一番那本珍貴的相冊(cè)，看到它，就會(huì)讓我重新拾起塵封已久的記憶。
翻開第一頁(yè)，看，那一個(gè)個(gè)紅燈籠似的東西是什么？不用問(wèn)，這是我家門前的一排石榴樹。春天，它從冬眠中醒來(lái)，睜開朦朧的睡眼瞧一瞧闊別一冬的大地；夏天，一顆顆糖果大的石榴掛在樹上，很是喜慶；秋天，石榴早已長(zhǎng)成了拳頭大小。別看外表不佳，里面可是一顆顆“紅寶石”哦；冬天，又變成了光禿禿的一棵樹。那些落葉又化作春泥更護(hù)花了，這就像我們二年初中生活。經(jīng)過(guò)三年的耕耘，相信會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)。
往下翻，是我們一家的全家福，這張照片是我們一家人其樂(lè)融融；幸福，美好生活的寫照。它帶給我的不僅僅又歡樂(lè)，還有無(wú)盡的思念。
再往下翻，你就會(huì)記得有那樣一雙眼睛，總是在后門窗戶那觀察我們，弄得有些同學(xué)上課不得不認(rèn)真聽講，但有個(gè)別同學(xué)還是繼續(xù)玩貓捉老鼠的游戲，最終還是被發(fā)現(xiàn)了。我得感謝老班“偷窺”不然我上課還是三心二意，這凝聚了他對(duì)我們濃濃的愛。
這本本相冊(cè)里，還有好多張照片，這些都是小時(shí)候最美的回憶，它把我最美的一刻都記錄了下來(lái)，這本相冊(cè)成為我的“成長(zhǎng)日記錄”可以時(shí)不時(shí)的讓我在往事里暢游，相信它以后還會(huì)珍藏我更多的回憶……。
今后我會(huì)一直好好地將它保存，保護(hù)好它。這本相冊(cè)對(duì)我影響太大太大，他會(huì)一直伴隨我成長(zhǎng)——甚至到我老去。
我一生中最幸福的時(shí)刻莫過(guò)于現(xiàn)在了，手捧相冊(cè)，傻傻的笑個(gè)不�！�
相冊(cè)，回憶，我。我對(duì)相冊(cè)有一種難舍難舍難分情感，每當(dāng)我心灰意冷時(shí)，想起相冊(cè)里的畫面，是它激勵(lì)我不放棄，笑對(duì)人生路上的坎坷路，勇敢走下去，只有走，腳踏實(shí)地走，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，更好地展示自我。
相冊(cè)，帶給我的太多太多。它讓我懂得歲月無(wú)情，時(shí)光一去不復(fù)返，珍惜眼前的一切，把握好自己的每一分鐘，快樂(lè)的走下去……
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇9
每當(dāng)看到水滴流進(jìn)洞，我腦海便浮現(xiàn)出一幅“海納百川”的圖，想起海，又情不自禁地想起我那九歲的小學(xué)同學(xué)--劉海。
劉海是個(gè)書癡！記得有一次，我上街買了一本尖子生作文。真是內(nèi)容豐富，語(yǔ)言華麗，描繪地有聲沒(méi)有色。劉海知道后，便來(lái)向我借閱了。他溫和地說(shuō)：“小A，把你的作文書借我一下，我明天就還你！”我沒(méi)回答他，裝做沒(méi)聽見，繼續(xù)專心致志地看書。他不厭其煩地說(shuō)了一次又一次，我終于忍不住了，便冷冷地甩出一句話：“給我兩本新本子，書就借給你看！”他聽后，高興地說(shuō)：“一言為定！”可我卻認(rèn)為這是不可能的。因?yàn)槲抑�，劉海是沒(méi)有零用錢得的！抱著愉快的心情，隨著“叮叮”的鈴聲，我回家。
第二天，我早早地來(lái)到教室，只見劉海已端著語(yǔ)文書在背誦，見我來(lái)，立馬掏出兩本嶄新的本子遞給我，又順手將書拿走，并說(shuō)“明天早上還你“我驚呆了！他哪來(lái)的錢啊?后來(lái)經(jīng)多方打聽，終于得知：那天他為了買本子，竟把早點(diǎn)錢省了下來(lái)！真是一個(gè)名副其實(shí)的書癡��！
劉海是個(gè)“書呆子”。有一次他買了一本書，叫做《十萬(wàn)個(gè)為什么》，剛回家，說(shuō)肚子痛，便拿起書開始讀，還一邊上廁所。不知不覺(jué)。十二點(diǎn)到了，劉海他爸高呼：“劉海，吃飯了！“可是一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有。他爸感到情況不對(duì)，便去學(xué)校通知其老師與同學(xué)門。我們都分頭找，最后卻在他家的廁所找到他，真讓人哭笑不得。
同學(xué)門，我現(xiàn)在讀初二，且已經(jīng)快13歲了，但劉海是我同學(xué)，按理來(lái)說(shuō)，也應(yīng)有13歲吧！可怎么才9歲呢?讓我為你解說(shuō)吧。劉海在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候不幸患有癌癥，一個(gè)如此狂熱于追求文學(xué)的人就這樣英年早逝了！哎！時(shí)間老人真是不公平��！要是上天還能給他再一次生命，他一定會(huì)更刻苦的學(xué)習(xí)啊。
總之，我門要學(xué)習(xí)劉海之精神，努力讀書，做國(guó)家的棟梁之才，為國(guó)建設(shè)，為民出力。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇10
依稀還記得，那時(shí)候我獨(dú)愛簫，只是因?yàn)槲业男帐稀?/p>
對(duì)于那個(gè)稚幼的我來(lái)說(shuō)，只要是對(duì)準(zhǔn)一樣，那就只看那一樣順眼了�？尚Φ氖�，那時(shí)候我以為簫就是簫，知道后來(lái)才知道簫分為洞簫和琴簫。即使現(xiàn)在我，還是連g調(diào)究竟是什么都不知道。
剛剛買來(lái)的幾天，我天天在吹，甚至吹完用紙巾擦拭。但卻沒(méi)有一點(diǎn)兒用，吹出來(lái)的？不，算不上，就像把手捏個(gè)拳頭，在大洞上用力吹差不多。于是乎我就直接自己配音了，“咕”“咕”“咕”的。
再然后就幾乎把它當(dāng)做一個(gè)擺設(shè)了，只有在放暑假寒假的時(shí)候，有時(shí)心血來(lái)潮去吹一下。
然而在最近幾天，我無(wú)意中的見到了一根裹在布套里的長(zhǎng)棍。想了好久，原來(lái)是幾乎已經(jīng)快被我淡忘的洞簫，一想起來(lái)，我最快想到的是g調(diào)大孔�？赡芫褪且�?yàn)閷?duì)未知的事情所在的記憶要深刻吧。
當(dāng)我再次打開布套，勾起了屬于我的回憶，同時(shí)我也拿起了洞簫，想再次嘗試吹出真正的聲音。但是它的身上有一股很重的味了，好像是木朽吧。
之后很顯然，我去把它用水沖了沖，我不知道這樣做算不算是不愛護(hù)洞簫，不過(guò)我之前都是這么做的。
在當(dāng)時(shí)，就是我跟剛剛收到洞簫一樣，還是沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的樣子。但這一次，我卻在搗鼓了十分鐘后吹了出來(lái)。這是我一年多來(lái)，第一次真正可以隨心所欲地奏響簫音。
是現(xiàn)在我比以前聰明嗎？不，不是，那是因?yàn)槲矣眯牧�，我專一了，我把注意放在了音�?lè)的歡樂(lè)上了，而不是以吹奏聲樂(lè)為目的！
即使是一個(gè)簡(jiǎn)單地選擇，也需要謹(jǐn)慎的，不只是為了自己，更是為了你的選擇的負(fù)責(zé)。不要因?yàn)橐粫r(shí)的任性與沖動(dòng)，如果已經(jīng)做了，請(qǐng)對(duì)得起你的決定。
懷著目的所去做的，往往不會(huì)比隨心的要更加的完美，畢竟又能有幾個(gè)人，懷著的目的是無(wú)私的、澄明的。而隨心，往往是懷著真心實(shí)意去做，專心致志。
請(qǐng)對(duì)自己負(fù)責(zé)！
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇11
照片后面總會(huì)有一些回憶，或遠(yuǎn)或近，有些也許已經(jīng)泛黃、褪色。那些在福州動(dòng)物園的照片，卻總有勾起我的回憶。
那是去年國(guó)慶節(jié)，我們一家來(lái)到了福州動(dòng)物園。
動(dòng)物園很大，每只動(dòng)物都有足夠的空間。悠然游動(dòng)的天鵝、優(yōu)雅踱步的丹頂鶴、漂亮的火烈鳥……似乎生活得都有舒適。原來(lái)動(dòng)物園里的動(dòng)物，它們生活得不錯(cuò)嘛：無(wú)需奮力為了生存而努力，也不必?fù)?dān)心天敵的進(jìn)犯，更不用天天為了食物而奔波……這是對(duì)動(dòng)物的最好的保護(hù)嗎？
繼續(xù)往前走，一扇扇堅(jiān)硬的玻璃落地窗，虎、獅、豹等等大型猛獸，就被關(guān)在這里。里面有果樹、水池、假山……位置也非常大。但那原本威風(fēng)凜凜的“百獸之王”，卻慵懶地臥在草埔上，懶洋洋的，一點(diǎn)也沒(méi)有“王”的風(fēng)范。我的心忽然被刺了一般，有些疼。把這些原本屬于大自然、屬于森林的動(dòng)物關(guān)起來(lái)飼養(yǎng)、供人參觀，雖說(shuō)把他們關(guān)在動(dòng)物園也是為了保護(hù)它們，但它們卻失去了自由，也失去了野性，這還有什么意義呢？這算是真正的保護(hù)嗎？動(dòng)物園再大也比不過(guò)草原、森林、大自然！這種囚禁，讓動(dòng)物失去了必備的技能，若有一天它們回歸野外，就無(wú)法存活，難道不是這樣嗎？
懷著沉重心情，我走到了“百鳥園。聽聞這兒的百鳥，美麗怡人。鳥兒穿梭其間，現(xiàn)在我終于能目睹這番景象了，一時(shí)感到快樂(lè)。竟忘卻了方才的難過(guò)！
步入“百鳥園。我訝異地發(fā)現(xiàn)，孔雀尾巴上漂亮的長(zhǎng)羽毛不見了！原本漂亮優(yōu)雅的尾巴，如今只剩幾根禿毛，完全沒(méi)有了往日的風(fēng)采，這是怎么回事？抬頭一望，每棵樹的上空，是一張巨大的網(wǎng)，它把百鳥們都包裹住了。原來(lái)這些看似自由的鳥兒，也不過(guò)是“釜中之魚”！連自由翱翔的權(quán)力，也被強(qiáng)行剝奪了，還有什么可言的呢？
望著這些照片，我不禁為這些動(dòng)物們惋惜，它們被“保護(hù)”得失去了自由，難道這是生存的自然法則？
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇12
每當(dāng)，見到那一顆顆紅彤彤的棗子，我總會(huì)心潮起伏，回想起埋藏在記憶深處的那件往事，每當(dāng)回想起那埋藏在記憶深處的一件往事，我總會(huì)記起母親的諄諄教導(dǎo)……那是很久以前的一個(gè)秋天，真是棗子紅透大地的時(shí)候，媽媽也買了一些棗子給我吃，可是不知是不是買得太多了，有些吃不完，于是，媽媽決定帶給她的同事吃�？墒悄菚r(shí)媽媽臨時(shí)有事，又因?yàn)閶寢屚碌募译x我們家不遠(yuǎn)，所以媽媽決定讓我送過(guò)去。我拎起裝有棗子的袋子，走出了家門。不過(guò)，我是誰(shuí)呀，我可是一個(gè)十足的吃貨，見到什么好吃的東西都是一定要嘗一嘗鮮的，更何況這些剩下的棗子是都要帶給媽媽的同事的，估計(jì)以后是吃不到了，還不乘這個(gè)時(shí)候吃一些，而且這還是“到了嘴邊的鴨子”，我可絕對(duì)不能讓它“飛了”。
于是，我偷偷抓起了一把棗子，大口地咀嚼著，“嗯，真甜呀！”我開心地叫起來(lái)，這時(shí)，樓梯上傳來(lái)了陣陣的腳步聲，我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見媽媽正虎視眈眈地望著，我驚呆了，心想：媽媽怎么這么早就回來(lái)了？她不是去辦事情了嗎，她看到了我在吃送給她同事的棗子，應(yīng)該……不會(huì)生氣吧。我急急忙忙地使勁咽下嘴里的棗子，這棗子卻不想那么快進(jìn)入我的肚中，在我的喉嚨里玩耍，不一會(huì)兒才被我咽了下去。
媽媽見了，就生起了氣，我仿佛可以看見她的身后有兇兇的烈火在燃燒，媽媽頓了頓，就教訓(xùn)起我來(lái)：“你怎么回事，我說(shuō)你怎么現(xiàn)在還沒(méi)有走，而是站在門口，原來(lái)是在這里偷吃棗子，這個(gè)棗子已經(jīng)是人家的了，你就不應(yīng)該拿，你這樣偷偷地吃，就是不誠(chéng)實(shí)。”我聽了，心里慚愧極了，也在心里默默告訴自己，絕對(duì)不能拿別人未經(jīng)允許給你的東西要誠(chéng)實(shí)守信。想著，我拎著這些紅彤彤的棗子，覺(jué)得自己的心里也舒坦了許多。這件事深深地教育了我，它讓我改掉了嘴饞的毛病，也讓我之后變得誠(chéng)實(shí)、坦蕩，從沒(méi)有偷過(guò)別人的任何東西。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇13
我十二歲生日那天，爸爸送給我一串紫色的風(fēng)鈴。那是多么美好的風(fēng)鈴�。∷梢粋�(gè)個(gè)玻璃美人手牽著手組成，色彩艷麗，惹人喜愛。你看，玻璃美人正沖著我發(fā)笑呢，風(fēng)鈴一響，我便陶醉其中，好象一切美好的機(jī)遇都會(huì)隨之而來(lái)，我感到無(wú)比歡樂(lè)和幸福。?
在我的吹噓聲中，同學(xué)們央求著呀一睹風(fēng)鈴的風(fēng)采，我被說(shuō)服了，決定把風(fēng)鈴帶來(lái)給同學(xué)們飽飽眼福。于是，風(fēng)鈴從這個(gè)人手中傳到那個(gè)人手中，我在自鳴得意時(shí)疏忽大意，第三節(jié)課下課時(shí)風(fēng)鈴已經(jīng)不翼而飛了。我頹唐的坐著，覺(jué)得每個(gè)人都是“偵察員”，又似乎都是“嫌疑犯”。猛然間，我想到一個(gè)人，是不是他？天瑞，沒(méi)錯(cuò)，以前他就偷過(guò)我的筆。主觀上極其武斷的我，快步向他走去，翻開書包，��！果真在他那里。我拿出風(fēng)鈴，同學(xué)們都向他投來(lái)鄙夷的目光，天瑞忽地站起來(lái)，漲紅了臉，擺著手爭(zhēng)辯道：“不是我……不是我拿……”我反駁道：“你不拿，它自己會(huì)跑進(jìn)你的書包？”我拿起風(fēng)鈴走了，同學(xué)們小聲議論著：真是屢教不改，不知羞恥。從此，他變得沉默寡言了，可是班級(jí)里沒(méi)有人同情他、理睬他。后來(lái)，他隨父母轉(zhuǎn)學(xué)走了。?
小學(xué)畢業(yè)后，在一個(gè)假日里好友相聚，閑侃中有位同學(xué)說(shuō)出了這件事情的真相：原來(lái)就是說(shuō)出真相的這位同學(xué)把風(fēng)鈴放在了天瑞的書包里，開始只是玩玩罷了可沒(méi)想到風(fēng)聲鬧大了，當(dāng)時(shí)她也嚇傻了，只好沉默不語(yǔ)�？粗糜巡唤�(jīng)意地說(shuō)著自己的惡作劇，我的頭腦中一片空白。望著她若無(wú)其事的樣子，我一句話也不想說(shuō)，一句話也說(shuō)不出。我知道，由于我的主觀臆斷，給天瑞的心靈帶來(lái)了莫大的痛苦。?
這件事已經(jīng)過(guò)去幾年了，但是在我心中還是依舊不斷自責(zé)，為什么不給他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)呢？耳畔還不斷回想著好友的話：“你何必自責(zé)，他本來(lái)就是那種人。”我常常在心里自問(wèn)：“難道一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，就永遠(yuǎn)是罪人嗎？”聽，風(fēng)鈴又響了，天瑞，但愿我的心聲能隨著這鈴聲飄向不知道在何方的你，希望你能聽得見。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇14
我十二歲生日那天，爸爸送給我一串紫色的風(fēng)鈴。那是多么美好的風(fēng)鈴��！她由一個(gè)個(gè)玻璃美人手牽著手組成，色彩艷麗，惹人喜愛。你看，玻璃美人正沖著我發(fā)笑呢，風(fēng)鈴一響，我便陶醉其中，好象一切美好的機(jī)遇都會(huì)隨之而來(lái)，我感到無(wú)比歡樂(lè)和幸福。
在我的吹噓聲中，同學(xué)們央求著呀一睹風(fēng)鈴的風(fēng)采，我被說(shuō)服了，決定把風(fēng)鈴帶來(lái)給同學(xué)們飽飽眼福。于是，風(fēng)鈴從這個(gè)人手中傳到那個(gè)人手中，我在自鳴得意時(shí)疏忽大意，第三節(jié)課下課時(shí)風(fēng)鈴已經(jīng)不翼而飛了。我頹唐的坐著，覺(jué)得每個(gè)人都是“偵察員”，又似乎都是“嫌疑犯”。猛然間，我想到一個(gè)人，是不是他？天瑞，沒(méi)錯(cuò)，以前他就偷過(guò)我的筆。主觀上極其武斷的我，快步向他走去，翻開書包，��！果真在他那里。我拿出風(fēng)鈴，同學(xué)們都向他投來(lái)鄙夷的目光，天瑞忽地站起來(lái)，漲紅了臉，擺著手爭(zhēng)辯道：“不是我……不是我拿……”我反駁道：“你不拿，它自己會(huì)跑進(jìn)你的書包？”我拿起風(fēng)鈴走了，同學(xué)們小聲議論著：真是屢教不改，不知羞恥。
從此，他變得沉默寡言了，可是班級(jí)里沒(méi)有人同情他、理睬他。后來(lái)，他隨父母轉(zhuǎn)學(xué)走了。
小學(xué)畢業(yè)后，在一個(gè)假日里好友相聚，閑侃中有位同學(xué)說(shuō)出了這件事情的真相：原來(lái)就是說(shuō)出真相的這位同學(xué)把風(fēng)鈴放在了天瑞的的書包里，開始只是玩玩罷了可沒(méi)想到風(fēng)聲鬧大了，當(dāng)時(shí)她也嚇傻了，只好沉默不語(yǔ)�？凑吆糜巡唤�(jīng)意地說(shuō)著自己的惡作劇，我的頭腦中一片空白。望著她若無(wú)其事的樣子，我一句話也不想說(shuō)，一句話也說(shuō)不出。我知道，由于我的主觀臆斷，給天瑞的心靈帶來(lái)了莫大的痛苦。
這件事已經(jīng)過(guò)去幾年了，但是在我心中還是依舊不斷自責(zé)，為什么不給他一個(gè)解釋的機(jī)會(huì)呢？耳畔還不斷回想著好友的話：“你何必自責(zé)，他本來(lái)就是那種人�！蔽页３Ｔ谛睦镒詥�(wèn)：“難道一個(gè)人犯了錯(cuò)誤，就永遠(yuǎn)是罪人嗎？”聽，風(fēng)鈴又響了，天瑞，但愿我的心聲能隨著這鈴聲飄向不知道在何方的你，希望你能聽得見。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇15
又下雨了，不禁令我想起在那一個(gè)雨季，我長(zhǎng)大了，我走出了小學(xué)。此時(shí)我才意識(shí)到我的小學(xué)是多么美，多么有意義。我們留愛與留憶，也就那么不歡而散了……
我們留愛，很要強(qiáng)。明明有時(shí)候自己有過(guò)錯(cuò)卻依然昂著頭，不承認(rèn)自己是多么的一意孤行，不承認(rèn)自己是多么的孤傲。留愛，有太多的特點(diǎn)。
他們留憶，總是模仿我們。但他們也有挺多優(yōu)點(diǎn)是不容置疑的。比如說(shuō)：守紀(jì)律，上課認(rèn)真，對(duì)同學(xué)友好……可是，留憶有的人還是總愛與留愛的人發(fā)生矛盾。
有太多的故事，說(shuō)也說(shuō)不清。
有太多的矛盾，數(shù)也數(shù)不清。
我們那時(shí)都很倔強(qiáng)，誰(shuí)也不肯讓步。便都一直這么僵持著，誰(shuí)也不愿講和。我們留愛的人一般都比較二，什么事都想說(shuō)出來(lái)，然后……雙方的矛盾也就更加激化了。
對(duì)于留愛和留憶，雙方老師的見解也是相悖的。我們的班主任喜歡留憶，說(shuō)他們又乖又老實(shí)；他們的班主任喜歡留愛，說(shuō)我們留愛又活躍又聰明。我們最驕傲的時(shí)候往往是公布成績(jī)的剎那，因?yàn)槲覀儠?huì)超過(guò)留憶好多呢，所以在他們面前也都是昂首挺胸的。
若能回去，定不回憶。
我希望時(shí)光逆轉(zhuǎn)，哪怕是回到會(huì)考前一天，我也會(huì)和他們講和。因?yàn)槟菢�，就不�?huì)有那么多的遺憾，就不會(huì)有那么多的相怨，一切的一切，都怪我！怪我這一班之長(zhǎng)不能為了兩班共同的利益講和一回；怪我與他們的班長(zhǎng)合不來(lái)；一切的一切全都是我的錯(cuò)！
那天我一時(shí)興起，取了留愛這個(gè)名字，其原因就是他啊“六二”的諧音。我愛這個(gè)名字，因?yàn)樗�，是我們�(cè)诹鄵碛羞^(guò)許多美好的回憶。而留憶也是我取的，因?yàn)槟翘煳衣犓麄兞话嘟惺裁础傲裟恪碧y聽。所以才為他們想了個(gè)留憶。我真恨，若非我，憶與愛怎能會(huì)如此？
多少人希望時(shí)光回到從前，只是時(shí)光不愿意。
只是我墻上的一段話，關(guān)于留愛和留憶的：留愛，留憶。這統(tǒng)統(tǒng)是我取的名字。我們，卻又有那么多的不愉快。緬懷過(guò)去，我們長(zhǎng)大了�？桑峭甑幕糜埃瑓s縮小了。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇16
烏蒙蒙的天空中下著傾盆大雨，豆大的雨珠連成一串串水鏈打在地面上，濺起的雨水落到一個(gè)少年身上。這位少年手里拿著一張滿分的數(shù)學(xué)期末試卷，臉上露著風(fēng)雨不侵的陽(yáng)光般的笑容。這便是我九歲時(shí)拍的一張照片。
記得當(dāng)時(shí)我學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，絲毫不知道什么學(xué)習(xí)方法的我，只會(huì)一味地拚命死記、死記、再死記，到頭來(lái)，以前背的忘了，現(xiàn)在的死也記不住。
就在那一年，一個(gè)讓人可怕又可敬的人改變了我，他就是我上小學(xué)后的第三個(gè)數(shù)學(xué)老師。他體形微胖，剪一頭標(biāo)準(zhǔn)的平頭，炯炯有神的眼睛如同寶石般嵌在黑框的玻璃后，眼神也如尖刀般犀利，仿佛一眼就能將人看穿。他不是我的第一個(gè)老師，卻又是第一個(gè)真正教會(huì)我知識(shí)的老師。
至今我還記得他給我們上第一堂課的情景�！巴瑢W(xué)們好，我是你們新的數(shù)學(xué)老師，未來(lái)我們將一起奮斗！”許老師一邊在黑板上寫下自己的名字一邊說(shuō)著，“我姓許，名志軍。下面就是我的電話號(hào)碼，以后如果有什不會(huì)的題目可以問(wèn)我。”當(dāng)時(shí)的我只是懶洋洋地抬頭看了看，很快又低了下去，心里一陣不屑：記了有什么用，我不會(huì)的多了去了，難道你還一條-條地教我？“下面我們一起來(lái)談一談學(xué)習(xí)的要求�！蔽倚睦镌俅畏瘩g著：這還有必要說(shuō)嗎？所有老師的要求不都一樣嗎？作業(yè)多，上課要求高，下課老拖堂……“放心吧，要求不會(huì)很高。因?yàn)槲倚r(shí)候也不喜歡寫作業(yè)，寫作業(yè)非常的無(wú)聊，我會(huì)讓你們盡量輕松一點(diǎn)，少布置點(diǎn)作業(yè)。但是少歸少，質(zhì)量要高，其他的沒(méi)有要求。”許老師嘴角微微上揚(yáng)，“上課稍微開會(huì)兒小差我不會(huì)找你，但學(xué)的東西你要學(xué)會(huì)！”我突然一愣：這是真的嗎？我簡(jiǎn)直想跳起來(lái)手舞足蹈，來(lái)慶祝一下“解放”的喜悅。
就在與許老師第一接觸中，我已經(jīng)在心中認(rèn)可了這個(gè)有點(diǎn)特別的許老師。從那以后，我好像變了個(gè)人，漸漸地也喜歡上了學(xué)習(xí)。這不，沒(méi)多久，100分竟然也“降臨”到我的試卷上來(lái)了！雖然，許老師只教了我一年，但他永遠(yuǎn)都是我的老師……
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇17
國(guó)慶期間，我做完作業(yè)，便到書架旁找書看。我無(wú)意中看到了這本叫《中國(guó)兒童必讀讀物（誠(chéng)實(shí)篇）》，思緒一下子飛回了今年年頭發(fā)生的一件事。
那天中午，媽媽因?yàn)樘�，所以沒(méi)空做午飯。我的肚子已經(jīng)向我發(fā)出了“抗議”，“咕咕”地吵個(gè)不停。無(wú)可奈何的我便只有親自出馬，弄碗方便面吃了。
燒水一般都是用鍋的，而我卻不同。懶惰的我只是直接把方便面放在不銹鋼盆里，倒入清水，就端上了煤氣爐。一擰開火，“呼”的一聲，串串火苗便燃燒起來(lái)了。我心急，特意把或開得大大的。正準(zhǔn)備拿鍋蓋該住盆時(shí)，把廚房找了個(gè)“底朝天”，還是沒(méi)有找到合適的蓋子。沒(méi)辦法，我只好隨手用玻璃做的鍋蓋蓋在盆上。
就在我拿來(lái)抹布端方便面時(shí)，不幸的事情發(fā)生了：火燒焦了玻璃鍋蓋，把方便面也給燒糊了。我連忙把玻璃鍋蓋掀開，放在一旁，只聽“嘩啦”一聲，玻璃裂開了，碎了。我怎么也沒(méi)想到，玻璃是受不了直接用火烤的。
這下壞了，要是給媽媽知道，她非要罵我一頓不可，而且后果不堪設(shè)想……我趕緊掃好玻璃，消滅“證據(jù)”。可惜，還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了。
“是你弄的嗎？”媽媽追問(wèn)道。
“不是�！蔽已b作若無(wú)其事。
“你看你，還死鴨子嘴硬，還不快快從實(shí)招來(lái)。”她氣呼呼地吼著。
“明明不是我干的，是爸爸……不，是小貓……哎呀，反正不是我弄的”我馬上回房了，媽媽搖了搖頭。為了這事，我和媽媽足足一個(gè)星期沒(méi)有說(shuō)過(guò)話，對(duì)對(duì)方不理不睬的。
這個(gè)星期五的晚上，媽媽帶我去書店看書，她買了這本《中國(guó)兒童必讀讀物（誠(chéng)實(shí)篇）》送給我。我看了，深有感觸，明白了媽媽的用心良苦。我來(lái)到媽媽的面前，眼淚撲簌簌地流下來(lái)，向媽媽認(rèn)錯(cuò)。媽媽笑著說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)的才是好孩子，我原諒你了，以后做錯(cuò)事情要馬上認(rèn)錯(cuò)，明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到這本書時(shí)，都會(huì)情不自禁的想起這件事，我保證以后做錯(cuò)事會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇18
目光鎖定手心的溫度，凝望著那半串項(xiàng)鏈。不經(jīng)意間，思緒隨之被拉到了哪月，那日。
深秋，斜陽(yáng)泛濫著竹林，倒映的霞光投射到路邊，晚風(fēng)輕撫樹葉飄過(guò)一陣悉窣的聲音。你從對(duì)面的馬路旁急急忙忙的跑到我身邊，攤開雙手，那是兩串分開的項(xiàng)鏈，卻可以拼湊起來(lái)，你迫不及待的讓我倆戴上。一晃好幾日，你再次來(lái)找我，看見我脖子空空如也，便指責(zé)我，一轉(zhuǎn)身，便不見了蹤影。忘了告訴你，那個(gè)是昨晚洗澡時(shí)摘下來(lái)忘了重新戴上。我立刻奔向你的教室，面對(duì)著的依然是你那張生氣的面孔，剛想開口，你就已經(jīng)搶先一步說(shuō)：“你就那么不珍惜我們的友誼嗎？”“不是這樣的”好不容易解釋清楚讓你再次露出笑臉：“那你明天一定記得戴好”。那一刻，忽然發(fā)現(xiàn)，天空是那么晴朗，搖曳的樹木在深秋中依然是那么蒼勁有力，陽(yáng)光還是那般的溫和。
回到家，便什么也不顧，只管找那串項(xiàng)鏈了，左找找，西翻翻，卻怎么也不見其蹤影，翻箱倒柜，前前后后怎么也找不到，頓時(shí)，我感覺(jué)這次是真的有陰霾了。無(wú)力的坐在椅子上更是無(wú)心寫作業(yè)，頓時(shí)，看到地上有一串銀色的東西，便急忙的撲過(guò)去，滿心歡喜的覺(jué)得雨后天晴了。哪曾想，原來(lái)只是我上次買的鑰匙鏈罷了，頓時(shí)剛?cè)计鸬囊荒ㄏＭ鹪谵D(zhuǎn)瞬間就被撲滅。
天空依舊是那么清明，秋風(fēng)送走了最后一片落葉，卻不為我留下一絲希望。踩著落葉鋪成的地毯來(lái)到你的面前，沒(méi)有想象中的暴風(fēng)雨，正醞釀著怎么解釋，你就已經(jīng)先開口：“這次又怎么了”？“啊~”“不用說(shuō)了，我相信你一定有原因，那個(gè)項(xiàng)鏈我根本不怎么在乎，昨天是開玩笑的�！蹦愕纳袂橹型嘎吨鴳蛑o，嘴角掛著一抹若有若無(wú)的微笑，眼神中是那么自信，那么明亮。心中仿佛豁然開朗，卻佯裝一副生氣的模樣，上去把你“暴打”一頓。
晚風(fēng)吹拂著泛濫著秋意的樹林，原來(lái)，心中的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。
那個(gè)下午，不經(jīng)意間找回了那串項(xiàng)鏈，目光鎖定手心的溫度，這份記憶，永留心房。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇19
一個(gè)七零八落的房間里，一個(gè)靜悄悄的衣柜，這個(gè)衣柜雖然是用來(lái)裝衣服的，但卻沒(méi)有一件衣服在里面，因?yàn)樵诶锩嫜b的是一個(gè)人不肯面對(duì)的回憶……
在這個(gè)柜子最底層的抽屜里，裝有一個(gè)盒子，打開一看，里面全是相冊(cè)，這些都是他的過(guò)去。在這里面越是美好的，他越是不肯面對(duì)，真是物是人非啊……
這些相冊(cè)中的一張是他三歲時(shí)照的，那時(shí)是冬天。照片上，他的爸爸媽媽一起抱著他。他們帶著微笑，只有他呆呆的看著照相機(jī)；他們穿著厚實(shí)的大衣，他還戴著一頂黑紅的小帽子。時(shí)間傍晚，天是晴空，太陽(yáng)像個(gè)正在躲貓貓的小孩，一不小心頭露了出來(lái)，在天邊留下它的余暉；天空因?yàn)樘?yáng)西下，路燈的照耀變得更加明亮，福州也展示出它的繁華。照片是路人拍的，他們一家三口從早上出發(fā)，一直游逛到傍晚；路邊都是小吃店，但并不吵鬧，人們?cè)谶@里散步游玩，路的那頭時(shí)不時(shí)的傳來(lái)小孩的嬉戲聲；江上，除了幾條經(jīng)過(guò)這里的貨船，其余的船只都已回港休息了……幼時(shí)的他擁有一個(gè)美好、令人羨慕的家庭，幼時(shí)的他平靜快樂(lè)的生活著……
還有一張是在更早以前照的。那是他兩歲——照片上是一個(gè)更大的家庭，他們?cè)诮鹋Ｉ焦珗@聚餐；在他們周圍還有很多與他們一樣的的家庭，可以猜到當(dāng)時(shí)的天一定很不錯(cuò)。他們坐在草地上，旁邊還有一棵大樹。照片上所有人都是笑的，除了他，一個(gè)吃貨——左手拿著餅干盒，右手拿著半塊餅干，還偷喝著她表姐的可樂(lè)，偷喝得不亦樂(lè)乎，頭也不抬……
一起都變了：爸媽互相不認(rèn)輸，散了；小吃店拆了；家人再?zèng)]時(shí)間聚餐了……親人走的走，留的留，都散了；最后連他自己都變了。他也不知道這是為什么……
那些都是過(guò)去，美好的親情都已過(guò)去了……可每次看見衣柜的這些照片，一股股親情在心中流淌，他多想回到從前啊。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇20
又是一個(gè)風(fēng)雨夜，又是一個(gè)電閃雷鳴交加的夜晚，我只能捎去我低低的囈語(yǔ)和那深深的思念。
——題記
恍惚中，又回到了那個(gè)夜晚，那個(gè)令我心生寒意的夜晚，好可怕真的！那是我與你分別的風(fēng)雨夜！
那一次，天下著蒙蒙細(xì)雨，如牛毛，像細(xì)絲，我哼著歌，漫步在雨中，體會(huì)著雨打肌膚的細(xì)膩，因?yàn)槲沂菒塾甑摹?/p>
“清�！蔽肄D(zhuǎn)頭，那聲音是你發(fā)出的，清是你給我起得代號(hào)，你說(shuō)，只因我清純的像水。于是我便半開玩笑地說(shuō)，那你就是澈嘍！你微笑著默認(rèn)了，從此你叫我清，我叫你澈
“我們——一起去走走吧！”你的聲音有些嘶啞，有些哽咽的，打斷了我的回憶�！岸��！鄙瞪档奈也⑽窗l(fā)現(xiàn)你有何不對(duì)，只是高興的拉著你的手，看著你因跑得太急，而漲紅的小臉。
“明天，或許或許就不能看到你了。”當(dāng)聽到這些話從你的嘴里，像擠牙膏一樣擠出來(lái)時(shí)，我有些暈眩，聽到了自己心碎的聲音�！盀槭裁�？這是為什么？”我無(wú)助的問(wèn)。此刻，她卻慢慢的平靜了下來(lái)，深吸了一口氣：“我已經(jīng)沒(méi)有任何選擇了�！庇暝较略酱螅L(fēng)也愈刮愈狂，吹亂了你那瀑布般的發(fā)絲，雨水也順著發(fā)絲流了下來(lái)，夾雜著幾分淚水，這滋味。是苦？是澀？“難道沒(méi)有別的辦法了嗎？”我小心翼翼的問(wèn)�！皼](méi)有了�！比齻�(gè)字打破了我那微弱的希望，夜靜謐的可怕，你突然傳出了一聲無(wú)奈的嘆息，是啊，你從小父母雙亡，只給你留下了兩個(gè)年紀(jì)尚小的弟弟妹妹和一位年邁的老人，這是你所不能抉擇的，你又何嘗想離開校園呢？“別在悲傷了，天下本來(lái)就沒(méi)有不散的宴席，不是么？”“是啊”我苦笑。生活的磨練已經(jīng)讓你變得比同齡人成熟得多。大雨已轉(zhuǎn)為暴雨，看著你的唇瓣慢慢蠕動(dòng)，我的大腦一片空白，難道！蒼天也在為我們哭泣？第二天傳來(lái)你搬家的消息，最終，你還是離開了，輾轉(zhuǎn)到另一個(gè)城市去打工，今天又是一個(gè)風(fēng)雨夜，就讓它帶去我深深地思念：祝福你事業(yè)有成，我遠(yuǎn)方的朋友。
從此，我不在愛雨，但那一年的風(fēng)雨夜卻在我心中定格，形成了一本永遠(yuǎn)的“相冊(cè)”主角就是你和我，這個(gè)風(fēng)雨也呵！勾起我無(wú)限地思念與回憶！
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇21
將片片雪花接在掌心，用心靈的溫度將它融化。不覺(jué)又想起了記憶中那一片茫茫的白。兒時(shí)，我有著山里孩子的淘氣。往往一有時(shí)間就會(huì)到山里探尋“鬼屋”的秘密，或者到被遺棄的地方“淘寶貝”，又或是在門前的小河里捉蝌蚪……那時(shí)，我住在學(xué)校的二姨家。記憶猶新的是那天，我又一次在沒(méi)有向姨姨“報(bào)告”的情況下去“探險(xiǎn)”了。
臨近傍晚，一陣陣的寒風(fēng)吹得我直打顫。快到家了，入眼的是姨姨焦急亂轉(zhuǎn)的身影。忽然，她看到了我，緊繃的心神一瞬間的放松了。但她又突然轉(zhuǎn)身，抄起一把掃帚就向我的方向走來(lái)。我嚇得站在原地，不知道如何是好……終究是不怎么打的`。我被罰在學(xué)校的旗桿下站著。夜幕漸漸來(lái)臨，一陣陣的寒風(fēng)吹過(guò)。忽然，風(fēng)大了許多，仿佛一頭公牛，在空無(wú)一人的教學(xué)樓里亂竄。我有些害怕這靜謐了，望向校門，卻沒(méi)有看到姨姨的身影。漸漸地，一股酸澀感涌上心頭，淌過(guò)鼻頭，停留在眼角處崩裂開來(lái)。我卻又不敢大聲哭泣，因?yàn)榇笕藗兌颊f(shuō)，小孩子的哭聲會(huì)引來(lái)餓狼，狼會(huì)把他吃掉的。不知過(guò)了多久，我只覺(jué)得整個(gè)人都快要在風(fēng)中成為一座雕塑。突然的，一片潔白從天際落了下來(lái)，像一片輕柔的羽毛。我惶惑地接住了它，它在我的手心里慢慢融化。下雪了！不一會(huì)兒，世界就變成冰清玉潔的了。那白白的雪，軟綿綿的，像棉花糖一樣。
一腳踩上去，還會(huì)“吱呀呀”的響上幾聲。雪，把周圍映得亮了起來(lái)。雪花飛舞，如一個(gè)個(gè)快樂(lè)的精靈。在美景中，我忘記了姨姨的懲罰，歡快的在雪地里奔跑、跳躍，將身心都置身于雪世界了。偶爾躺下打個(gè)滾，竟也不是那么冷的。放在嘴里嘗嘗，雪里也似乎有著甜甜的味道。我多么想和一群小伙伴在一起堆雪人打雪仗啊！我沉浸在這夢(mèng)幻的世界里……不知不覺(jué)，姨姨來(lái)叫我了，看我沒(méi)有一點(diǎn)反省的自覺(jué)又無(wú)奈的搖搖頭。她把熱騰騰的荷包蛋端給我，又把我紅紫的小手放在火爐邊上暖了又暖。頓時(shí)，我心中五味雜陳。在那一晚，美麗的雪花帶給了我快樂(lè)。每一年的雪花飄落的時(shí)候，我總是，總是在雪地里佇立著，任由記憶如決堤的洪水，翻騰在我的腦海……
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇22
間破爛不堪的土磚房里，凌亂地?cái)[放著陳舊的家俱，這便是我奶奶的家�，F(xiàn)在，這里早已空無(wú)一人，沒(méi)有了那個(gè)駝著背靜靜等候的身影。我一人來(lái)到這里，難免會(huì)有一些落寞，看著那陳舊而凌亂的家俱、兩輛玩具小汽車，就會(huì)勾起那段短暫而快樂(lè)的回憶。
那時(shí)我還不懂事，喜歡玩一些男孩子的玩具，周圍的鄰居都叫我“假小子”。我不懂它的意思，以為是在稱贊我，便處處?kù)乓砸堰@個(gè)稱號(hào)。我最喜歡和奶奶一起玩賽車了。因?yàn)閶寢屪錾�，爸爸又不在家，總是沒(méi)時(shí)間管我，于是每逢周末，便把我送到奶奶家，每次奶奶總會(huì)笑著迎接我，而我也以最快的速度沖進(jìn)奶奶那溫暖的懷抱。
每一次比賽車，奶奶總是贏不了我。我一高興，便會(huì)跑到奶奶的腿上蹦蹦。有時(shí)奶奶承受不住，便會(huì)唉唉叫喚，讓我下去。我看著奶奶痛苦的樣子，便會(huì)滿懷歉意地下來(lái)。不過(guò)，奶奶才不會(huì)因此不和我比賽呢！她說(shuō)：“我一定能贏了你。”果不其然，經(jīng)過(guò)多少次比賽，奶奶臉上的皺紋便會(huì)擠在一起，滄桑的臉上洋溢著快樂(lè)的笑容，看到奶奶笑了，我也跟著笑了——盡管我不懂事，卻能體會(huì)到經(jīng)歷了滄桑歲月的奶奶的苦與樂(lè)。
晚上，媽媽來(lái)接我了，我不愿走，抱著奶奶的腿不放，哭著喊著打死也不回去。奶奶畢竟為了我好，苦口婆心的勸我說(shuō)：“乖乖，別哭了，跟媽媽回去明天再來(lái)這里陪你玩好嗎？”聽到這句話，我心里踏實(shí)了，便答應(yīng)說(shuō)：“嗯！不過(guò)不許耍賴喲！”奶奶笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我乖乖地跟著媽媽走了，奶奶笑著揮著手送我，我透過(guò)車窗，看見奶奶的影子越來(lái)越小。車一轉(zhuǎn)彎，奶奶便消失了�？墒俏覜](méi)有想那竟是我與奶奶的最后一面。
第二天，一陣噩耗傳到我的耳朵里，奶奶在睡夢(mèng)中靜靜地去了另一個(gè)世界。我來(lái)到奶奶的遺體前，大聲呼喚：“奶奶，你快醒來(lái)呀！你還沒(méi)有履行你對(duì)我的承諾呢！你還沒(méi)有贏了我呢，為什么便永遠(yuǎn)的走了呢！”我嚎啕大哭卻又無(wú)濟(jì)于事。
清明節(jié)到了，我抱了許多小汽車來(lái)到奶奶的墓前，一一擺放整齊，對(duì)奶奶說(shuō)了很多的話，直到下午才離開奶奶的墓地。
現(xiàn)在，那悲傷已慢慢淡化了，我卻依舊無(wú)法忘記這段回憶。6年來(lái)，我并不愿憶及這件事，可是眼前的一切又讓我感到那么熟悉，無(wú)法不勾起這段短暫卻又幸福的回憶。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇23
我有一個(gè)小抽屜，它是屬于我的。里面的許多東西都記載著我童年的故事。把抽屜拉開，只見小抽屜外面的地方，有一只橘紅色的小盒子，盒子里面有一只摔破了筆桿的的鋼筆。這，使我想起了童年時(shí)期的難忘的往事。
鄰居家有個(gè)小男孩，和我一般大。一天，我想跟他玩，正巧那男孩正用一支黑色的鋼筆在白紙上畫畫。我要他跟我玩，可他不愿意。我就沖著他大喊大嚷，他忍無(wú)可忍，用手拉了一下我的頭發(fā)，我疼得哇哇大哭，任性的我抓起桌上黑色的鋼筆就往地上摔，結(jié)果，鋼筆摔壞了。爸爸媽媽忙向男孩的父母道歉，幸好他父母寬宏大量，沒(méi)有要我賠鋼筆。后來(lái)，男孩搬走了，留給我的只有無(wú)限的懊悔和那支摔壞了的鋼筆。幼年時(shí)代的我就是這樣任性，幼稚。
小抽屜的中央，有一個(gè)黃色的小圓盒，盒子里有一張小獎(jiǎng)狀。每當(dāng)我看到這張獎(jiǎng)狀，心里就會(huì)有說(shuō)不出的快樂(lè)，它能勾起我對(duì)兒童時(shí)代、對(duì)勝利喜悅的回憶。
從我上幼兒園開始，爸爸就教我打羽毛球。后來(lái)，我和弟弟進(jìn)行了一次羽毛球比賽。前兩局我和弟弟各勝一局，最后一局也到了白熱化的程度�，F(xiàn)在場(chǎng)上比分是14平。弟弟掏出手帕擦了擦額上的汗水，然后做了一個(gè)深呼吸，舉起拍子發(fā)了一個(gè)高球。我一看是高球，不禁喜上眉梢，馬上舉拍扣殺，沒(méi)想到扣的球從網(wǎng)下穿過(guò)去了。14比15！我定了定神，發(fā)了一個(gè)低球，弟弟接起了球，不過(guò)出乎意料，出界了。15平！我沉住氣又發(fā)了一個(gè)低球，弟弟把球挑的高高的，我立即扣殺，結(jié)果弟弟沒(méi)有接起來(lái)。16比15！我反敗為勝。接著我發(fā)了一個(gè)高球，弟弟把他擋了下來(lái)，我又來(lái)了一次扣殺。弟弟沒(méi)能反應(yīng)過(guò)來(lái)，輸了這場(chǎng)球。贏了！我高興的又蹦又跳，接過(guò)了爸爸發(fā)的小獎(jiǎng)狀，還向戰(zhàn)敗的弟弟做了個(gè)鬼臉。童年時(shí)代的我，就是這樣天真、好強(qiáng)。
小抽屜里面還有一本厚厚的本子，每當(dāng)我看見它，心里就既有幾分高興，又有幾分失落感。
那是以前評(píng)獎(jiǎng)的事。我只得了一個(gè)進(jìn)步獎(jiǎng)，很不高興，在這個(gè)本子上寫出了我的委屈，我的心里話。我傾瀉了自己所有的痛楚，對(duì)有的同學(xué)評(píng)上獎(jiǎng)表示異議。我為這種倔強(qiáng)好勝而感到煩惱。
幼年時(shí)代的我，任性、幼稚；童年時(shí)代的我，天真、好強(qiáng)；少年時(shí)代的我，倔強(qiáng)、敏感；將來(lái)的我是怎樣的呢？我?guī)е@個(gè)問(wèn)題思索著，思索著……
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇24
“妹妹瞧，那就是我小時(shí)候騎的自行車�！甭犞鞘煜さ穆曇簦冶犻_了昏昏欲睡的雙眼，只見我的好伙伴也就是我的小主人正在陪妹妹玩呢，頓時(shí)想起小主人學(xué)車的往事。
那天，我正和平時(shí)一樣在自行車店門口沐浴著溫暖的陽(yáng)光，享受午后時(shí)光之時(shí)，一雙大手把帶到了一片空地上，那里有一個(gè)小男孩正等著我呢！我猜他就是我的新主人了！
還沒(méi)等我仔細(xì)打量他，他就把我一把抓過(guò)去，高興地騎到我背上，嘴里說(shuō)道：“姥爺，這是給我買的自行車嗎？紅色車身好漂亮呀，謝謝姥爺！”說(shuō)完，小主人就騎著我跑了起來(lái)。姥爺在后面大聲喊：“慢點(diǎn)，雙眼看前，不要慌！”小主人哪聽得進(jìn)去，只管興奮地往前沖。
小主人越騎越快，快得讓我有一點(diǎn)害怕，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)主人明顯還不會(huì)騎！我在心中暗暗叫苦。不好，前面死胡同竄出來(lái)一只狗，嚇得我不知所措，估計(jì)主人也懵了，車都沒(méi)剎就往下跳。還好姥爺跟得緊，關(guān)鍵時(shí)刻他沖了過(guò)來(lái)，穩(wěn)住了小主人，也“救"了我一命。只是可惜了我的紅T恤被石頭掛了好幾處彩。我的身上疼，心更疼，我的小主人怎么這么冒失！當(dāng)時(shí)姥爺?shù)哪樁家蚓o張變白了，不知小主人注意到?jīng)]有。
這時(shí)驚魂未定的小主人看見了摔在地上的我，急忙飛奔了過(guò)來(lái)，用他的小手吃力的把我扶了起來(lái)，看見我身上掛著彩，他有些難過(guò)和后悔，原來(lái)小主人還是愛我的！想到這兒我心里得到了些許安慰�？粗≈魅擞行┚趩剩褷敶葠鄣卣f(shuō)：“沒(méi)事，晚點(diǎn)我給你想辦法弄好。做什么事都不能心急，身體放松，眼睛看前方，腳要不緊不慢地蹬�！庇谑俏乙е溃讨�，陪著主人繼續(xù)他的練習(xí)。
這次主人學(xué)乖了，他認(rèn)真聽取姥爺?shù)闹更c(diǎn)，開始慢慢練習(xí)。姥爺仍然不放心，一路緊跑慢跑地跟著，累得氣喘吁吁也不敢休息。經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，小主人竟能靈活自如地騎車奔馳了。姥爺臉上也露出了滿意的微笑。主人你真棒！我都不由得暗暗為他叫好了！
“我也要騎！"妹妹的聲音將我從回憶中拉回現(xiàn)實(shí)。我常常會(huì)想：小主人還記得姥爺教他學(xué)車的經(jīng)歷嗎？我可是常被姥爺?shù)拇葠鬯袆?dòng)。我還要謝謝他，他不僅保護(hù)了他的外孫，也為我免去了不少摔跤之苦。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇25
這株小野花，又把我?guī)У侥莻�(gè)被歲月沉淀后深靜而憂郁的晌午……
那是一個(gè)周末，身為小組長(zhǎng)的我，要完成老師布置的一項(xiàng)作業(yè)：讓我在小區(qū)里拍一些植物圖片，為下周的課堂交流準(zhǔn)備一些資料。
我極不情愿的在這里游蕩著。說(shuō)實(shí)話，現(xiàn)在的功課這么緊張，我真的不想為這樣的活動(dòng)浪費(fèi)時(shí)間，何況又不是為我自己，是為班里的其他同學(xué)提供資料。想到平平凡凡的我，不能有太大的作為，只能默默地為他人做嫁衣，真是一點(diǎn)兒價(jià)值都沒(méi)有，不禁輕輕嘆了口氣。
突然，一朵淡白的小花吸引了我。在陽(yáng)光下，野花昂首挺立，一動(dòng)也不動(dòng)地站著，好似一名站崗的軍人，又如一位凱旋的將士。只是它太弱小了，仿佛一陣輕風(fēng)，就能折斷它的腰。望著它，我都替它叫屈：野花啊野花，你既沒(méi)有大樹那樣高大挺拔，也沒(méi)有小草深扎于地下的根，就連和其他的花相比，它也微不足道。你的存在，又有誰(shuí)在乎呢？有什么意義呢？為何如此自豪呢？
草仍然綠油油的，云依舊飄忽不定，而野花在陽(yáng)光下毅然不動(dòng)。就在這時(shí)，一只蜜蜂飛來(lái)，它飛了一圈，停在了野花的上方。野花在陽(yáng)光下更加耀眼，它像歡迎客人似的熱情地向蜜蜂看去。那一刻，我恍然大悟：它存在，可以讓蜜蜂來(lái)采蜜。這難道不正是生命的意義嗎？一株野花，也是有意義的�；ㄈ绱耍艘嗳绱�。存在的真理，是在于幫助他人，獲得喜悅呀！我的心里匯集了一股難以抑制的激情。
蜜蜂也許記不住野花，但野花一定記得蜜蜂，因?yàn)樗鼛椭^(guò)它。蜜蜂把蜜給蜂王，蜂王也許記不住這只蜜蜂，但蜜蜂一定記得蜂王，因?yàn)樗鼮榉渫醴瞰I(xiàn)了一輩子。它們付出過(guò)，所以銘記，所以為此驕傲。我們是不是也應(yīng)向它們一樣奉獻(xiàn)付出，找到自己的價(jià)值？當(dāng)然同時(shí)，也不要在不經(jīng)意間忘卻給予你幫助的人。
蜜蜂采完了花粉，滿足地飛走了，但野花也更加充沛地開放。藍(lán)天白云襯著青青草地，我思索了很久......
當(dāng)我再次看向野花，它正在努力開得更美，它開放著，展示著屬于自己的獨(dú)特世界。我忽然想到：野花雖沒(méi)有水仙的驕艷，也沒(méi)有百合的多姿，但是，它還是自豪地灑脫地活著。人，比野花高大那么多，難道，還要自卑而閉鎖地活著嗎？面對(duì)野花，我不禁自慚形穢。
這株小野花，讓我陷入回憶，感慨萬(wàn)千。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇26
午后的陽(yáng)光灑在大地上，一大片一大片的闖入了我的視野。讓我忍不住用手遮著眼睛，擋了擋光線。我慢慢地走進(jìn)了我以前居住的地方�？戳丝醇液蟮哪强脳d子花樹。芬芳四溢讓我忍不住想起了一段媽媽說(shuō)的話�！皨寢�，媽媽，你就讓我去上學(xué)啦，你看其他的小朋友都去啦�！薄翱梢允强梢�，但你要答應(yīng)我的一個(gè)要求�！薄昂醚�，你說(shuō)快呀什么呀？”“就是好好的學(xué)習(xí)。”“嗯，我一定做到�！�
大概是我五六歲的時(shí)候。太陽(yáng)站在最高點(diǎn)，我一個(gè)人站在門口的籠子里，等待著媽媽回來(lái)。我看了看。院子里的小朋友都不在，也沒(méi)有往常那般熱鬧。我不禁心里難過(guò)起來(lái)。為什么其他小朋友就可以去上學(xué)？好，我只要待在家中呢？我的心里出現(xiàn)了這樣一個(gè)疑問(wèn)。
不一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。而我還在思考這個(gè)問(wèn)題。這邊引來(lái)了媽媽的疑惑，問(wèn)道：“怎么啦？”有可能思考的太認(rèn)真，我沒(méi)經(jīng)過(guò)大腦思考就說(shuō)�！拔以谙耄瑸槭裁磩e的小朋友都去上學(xué)啦，而我不能。”“這件事啊，我覺(jué)得上大班什么的，不重要就沒(méi)有讓你去。”“可我想去�！蔽椅恼f(shuō)道�！澳悄憬o我一個(gè)理由�！蔽彝掏掏峦碌恼f(shuō)：“因……因?yàn)閯e的小朋友都去啦�！薄爸荒芩闶莻�(gè)理由嗎？”我把低起的頭抬起來(lái)，鼓起勇氣說(shuō)：“我要好好學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自己變成一個(gè)有學(xué)問(wèn)的人，我一定不會(huì)讓您失望的。”媽媽展開笑顏：“好，這個(gè)是你說(shuō)的，不能反悔。”我走到媽媽前面，轉(zhuǎn)過(guò)身，正對(duì)著媽媽說(shuō)：“不會(huì)讓你失望的，咱們拉鉤上吊，100年不能反悔哦�！眿寢屖稚斐鰜�(lái)跟我拉鉤……
我聽見有人喊我，回過(guò)神來(lái)。似乎，是媽媽喊我回家了。我連忙應(yīng)了一聲，哎。我叫聲音的起源走去。邊走忍不住想到：小時(shí)候呀，自己覺(jué)得學(xué)習(xí)是件快樂(lè)的事，時(shí)間讓自己能學(xué)到好多好多知識(shí)的事。自己也是十分喜愛學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)。可年紀(jì)越來(lái)越高了，反倒不怎么喜歡，甚至還覺(jué)得它是一種負(fù)擔(dān)。唉！會(huì)忍不住嘆了一口氣……
那時(shí)候的我，對(duì)此學(xué)習(xí)是種純粹熱愛的初心�？涩F(xiàn)在它早已不知道被我扔到哪個(gè)旮旯去了。我要把他拾回來(lái)。好好學(xué)習(xí)，不讓“媽媽”失望，最重要不要讓自己失望。
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇27
這一天，白云朵朵，陽(yáng)光燦爛。媽媽興致勃勃地說(shuō)要晾曬被子。于是我們開始翻箱倒柜，把久已未用的被子一床床抱了出來(lái)。忽然我眼睛一亮，瞥到了床箱的一角，那是一床被塵封已久的紅綢被。
棉被上蜷伏了許多細(xì)小的灰塵，它們掩藏了棉被鮮亮的色澤，也埋沒(méi)了我燦爛的童年。
我清楚地記得，那是在上幼兒園的時(shí)候，家中就有這床棉被了。被子的外表是柔滑的綢緞，紅艷艷的，像一片火焰。它的上面，有張牙舞爪的龍，有展翅飛翔的鳥。我常常被它們吸引，便幼稚地與它們說(shuō)話，可總是得不到回復(fù)。每當(dāng)這時(shí)，我便坐在這些金燦燦的圖案上面，哭著嚷著：“壓死你!壓死你!”現(xiàn)在想來(lái)，還禁不住啞然失笑，一個(gè)純真無(wú)知的孩子的宣泄，是多么有趣啊。
對(duì)于這綢被，我還找到了新玩法——滑滑梯。那時(shí)，我的身體是多么小啊!坐在棉被上還綽綽有余。姥姥時(shí)常把我放在疊得整整齊齊的棉被上面，一放手，我就像長(zhǎng)了翅膀一樣，飛一般地滑了下來(lái)。我樂(lè)得手舞足蹈，嘎嘎地笑個(gè)不停。接著再讓姥姥把我抱上去，我又刷的一下滑下來(lái)，心里那個(gè)美呀!啊，這柔軟的綢被，讓我一次又一次體驗(yàn)著飛翔的快樂(lè);讓我小小的心里，盛開著一朵又一朵笑笑花!而姥姥那雙長(zhǎng)滿老繭的雙手，時(shí)不時(shí)地?fù)崦幌挛伊鑱y的頭發(fā)，每一次撫摸，都會(huì)讓我興奮得上竄下跳。有時(shí)，窗外溫暖的陽(yáng)光，也會(huì)透過(guò)明亮的窗戶，撒在我和姥姥的身上。
后來(lái)，媽媽告訴我，這棉被是姥姥給她的嫁妝。為了這床被，姥姥親自種棉花;為了這床被，姥姥跑了好幾個(gè)商店選被面;為了這床被，姥姥從早到晚整整縫制了一天。哦!難怪這被子那么厚實(shí)暖和，難怪這面料那么漂亮柔軟，難怪這一針一線都那么仔細(xì)，原來(lái)，這床棉被里裝滿了姥姥對(duì)媽媽的慈愛啊。于是我央求媽媽，等我結(jié)婚的時(shí)候，把這床被送給我。媽媽笑著說(shuō)：“傻孩子，到那時(shí)會(huì)給你做新的。”我緊緊抱著被子，撒嬌地說(shuō)：“不，我就要這個(gè)，我想讓姥姥一直陪著我�！眿寢屝χ饝�(yīng)了。
“佳瑞，快把被子抱下來(lái)�！贝巴鈰寢尩暮奥暲亓宋业乃季w。我才想起，我已是一名初中生了，天真快樂(lè)的童年雖然一去不返，但美好的回憶仍讓我心生甜蜜。
我抱起那床棉被，滿心歡喜地向陽(yáng)光下走去……
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇28
“這些是給奶奶的……”剛走到電梯口，就看見一家老小剛上街回來(lái)，了大包小包的，他們一家人溫馨和睦、和和美美，真令人羨慕。
記得多年以前，這總溫馨的場(chǎng)面也時(shí)常在我家出現(xiàn)，很多時(shí)候還比這家子更幸福。
那時(shí)候，爸爸經(jīng)常帶我們?nèi)ヂ糜�，他跟朋友說(shuō)：“我為的是讓媽好好享受晚年，讓她以后和別人聊天，也能很自豪地向同齡人炫耀自己去過(guò)哪些地方，不讓她的晚年留下遺憾。”爸爸很孝順，他從不會(huì)跟奶奶吵架，有時(shí)候吵幾句也是為奶奶著想的，而且事后還依然對(duì)奶奶很好。甚至奶奶打了一個(gè)噴嚏，他也會(huì)立刻趕回來(lái)，噓寒問(wèn)暖的。每年的母親節(jié)，他無(wú)論多忙，總不忘給奶奶過(guò)節(jié)，說(shuō)一聲：“媽，節(jié)日快樂(lè)！”這些生活的小細(xì)節(jié)，無(wú)不體現(xiàn)出爸爸對(duì)奶奶的愛。因此奶奶生活得很幸福，我們一家人也很幸福。
然而，好景不長(zhǎng)，爸爸因?yàn)橐淮我馔馊ナ懒�。從此，我們家發(fā)生了翻天覆地的變化。沒(méi)有人再會(huì)像爸爸那樣疼愛奶奶了，生活似乎不再美好，旅游少之又少，以前爸爸是特意帶奶奶去旅游，而現(xiàn)在媽媽和二叔他們卻是特意不帶奶奶去旅游，他們嫌奶奶礙手礙腳。有時(shí)，奶奶好不容易提起勇氣說(shuō)去旅游，但她這微不足道的要求也總是得不到滿足，很多時(shí)候還遭來(lái)白眼。
別的先不說(shuō)了，記得那次，奶奶胃疼，痛得死去活來(lái)，在床上痛苦的呻吟著，一顆又一顆汗珠大滴大滴地滲出來(lái)。如果那是爸爸在，他肯定會(huì)第一時(shí)間送奶奶去醫(yī)院接受治療的。但是，當(dāng)媽媽走過(guò)奶奶身旁的時(shí)候卻視而不見，更不要說(shuō)帶奶奶去看病了，就連熱茶也不會(huì)遞一杯給奶奶。二叔和二嬸也跟著視而不見，他們還說(shuō)：“住在對(duì)面方的也不看一眼，我們憑什么要去看她！”（媽媽就住在對(duì)面房）看到這里，我心都酸了，眼淚奪眶而出，好可憐的奶奶啊！
今年的母親節(jié)，二叔他們提都沒(méi)提起過(guò)，更別說(shuō)給奶奶慶祝母親節(jié)了。難道他真的是不知道那天是母親節(jié)嗎？
如今，奶奶每天強(qiáng)顏歡笑，有淚往心里流，有苦自己知。奶奶從小就很命苦，辛辛苦苦熬到了現(xiàn)在為這個(gè)家勞心勞力，以為會(huì)有好日子過(guò)了，卻遭來(lái)如此下場(chǎng)，老天真的很不公平。
奶奶，請(qǐng)您相信我，我一定會(huì)想爸爸那樣疼愛您的，等我長(zhǎng)的以后，一定讓你過(guò)上溫馨和睦、和和美美的幸福生活的！
由什么引起的回憶學(xué)生作文 篇29
我家的老宅現(xiàn)在已經(jīng)很少住人了，幾個(gè)房間都成了倉(cāng)庫(kù)，家中的老物件都存放在這兒。趁著周末，我與爺爺一起來(lái)到老宅，整理這些老物件。
無(wú)意間，我在角落發(fā)現(xiàn)了一張落灰的搖椅，它是曾祖母的最愛。現(xiàn)在，它的軸已布滿銹斑，原本布滿紋理的锃亮的木板被灰塵嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蓋住看到它，我仿佛看到曾祖母正坐在上面，輕輕地?fù)u動(dòng)著，臉上掛著安寧、祥和的笑容，與曾祖母點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事也如潮水般涌上心頭。
曾祖母生前最喜歡這把椅子，無(wú)論是織毛衣，還是讀書都坐在上面，就連吃飯也不例外，仿佛這把搖椅已經(jīng)成為了她的家人一般。
記憶中的曾祖母腿腳不好，很少走路，平時(shí)都只是安靜地坐在搖椅上。路過(guò)她面前，他總是用慈祥的目光看著我，有時(shí)還會(huì)主動(dòng)跟我聊天。我總是把自以為有趣的事情告訴她，例如我跟好朋友找到了一只小貓、我可以從1數(shù)到100，我找到了一個(gè)很適合當(dāng)秘密基地的地方雖說(shuō)都很無(wú)聊，但她每次都耐心地聽我講完，聽完后，還會(huì)讓我?guī)タ�，以此�?lái)討我歡心。當(dāng)時(shí)的我年紀(jì)小，不懂事，竟然還拉著腿腳不便的曾祖母亂跑，現(xiàn)在想起來(lái)，可真是不應(yīng)該。
曾祖母喜歡講故事，我也愛聽。于是，她就把我抱在懷里，自己則坐在搖椅上，跟我講著生動(dòng)的故事。搖椅慢慢地?cái)[動(dòng)著，曾祖母輕輕扇著扇子，涼風(fēng)拂過(guò)臉頰，可真涼快！而下午溫暖的陽(yáng)光則像被子一樣，蓋在我的身上。我就這樣望著窗外那層層疊疊的綠葉和藏身其間的花朵，聽著曾祖母那溫柔的聲調(diào)，漸漸的，視線變得模糊，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)
醒來(lái)時(shí)，那溫暖的陽(yáng)光早已煙消云散，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)夕陽(yáng)的余暉。搖椅還在慢慢地?fù)u動(dòng)，曾袓母的懷抱依然那樣溫暖。這樣美好的午后，令我變得快樂(lè)，沒(méi)有煩惱。聽曾祖母講故事的記憶，在看到老搖椅的那一刻，像回放的電影一般，一幀幀變得清晰起來(lái)。
我盯著那把老搖椅，久久不能釋懷，眼角已經(jīng)充滿了淚花，它見證著我與曾祖母快樂(lè)的時(shí)光。我把它表面的灰塵擦干凈，擺回曾祖母生前常坐的地方，我想，也許這就是這把搖椅最好的歸宿吧。
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