篇一：感受音樂(lè)——觸動(dòng)心靈的情弦
有一句話說(shuō)得很美：音樂(lè)，不僅僅是一種音與韻，而是在于聆聽(tīng)者用心聆聽(tīng)時(shí)，能真實(shí)地享受音樂(lè)給自己帶來(lái)的那份美麗心境。只有把自己的心真實(shí)地融入音樂(lè)，體驗(yàn)與琢磨音樂(lè)所表達(dá)的思想、內(nèi)涵、心情，才能真實(shí)地感受音樂(lè)那縷無(wú)形的魅力。音樂(lè)是人類文化傳承的重要載體，是人類寶貴的文化遺產(chǎn)和智慧結(jié)晶。音樂(lè)看不見(jiàn)，摸不著，它是一種能催人奮發(fā)向上，能給人帶來(lái)愉快，能給人帶來(lái)傷感，能給人帶來(lái)心靈上洗滌的一種無(wú)形的啟示。它像涓涓的溪流，帶給人無(wú)盡的溫暖和慰籍……
音樂(lè)是催人奮發(fā)向上的。當(dāng)你聽(tīng)到那充滿雄壯、充滿莊嚴(yán)、充滿激昂、激發(fā)炎黃子孫愛(ài)國(guó)主義精神、代表一個(gè)國(guó)家民族精神的《義勇軍進(jìn)行曲》——國(guó)歌時(shí)，你是否感受到在那戰(zhàn)火紛飛的年代中國(guó)人民高舉鐵拳和刀槍，與敵人進(jìn)行斗爭(zhēng)的英雄氣概和戰(zhàn)斗意志？你是否感受到在和平建設(shè)年代，那高亢嘹亮的聲音仍然提醒中華兒女要時(shí)刻有著迫切感和危機(jī)感，召喚著從四面八方匯集在一起的億萬(wàn)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同向著民族復(fù)興的千秋偉業(yè)前進(jìn)呢？生命之光正在向你招手，音樂(lè)，一種無(wú)形的啟示也正在發(fā)芽，它將催人奮發(fā)向上，它將使人變的堅(jiān)強(qiáng)，它將把中華五千年來(lái)的歷史酣暢的淋漓盡致。
音樂(lè)是愉快的。當(dāng)你聽(tīng)到旋律時(shí)而輕快，時(shí)而凝重，時(shí)而清脆，時(shí)而深沉，的林俊杰的《不死之身》，你是否感受到音樂(lè)那引人入勝的意境？當(dāng)你聽(tīng)到歌詞滑稽搞笑，幽默風(fēng)趣的潘瑋柏的《我的麥克風(fēng)》，你是否感受到音樂(lè)那絕無(wú)僅有的情調(diào)？當(dāng)你聽(tīng)到韻律充滿健康活力，帶有青春氣息的飛輪海的《只對(duì)你有感覺(jué)》，你是否感受到音樂(lè)那占據(jù)人心靈的安康？音樂(lè)博大而豐富，復(fù)雜而富于變幻，悠久而神秘……實(shí)在難以盡述。
音樂(lè)是傷感的。你聽(tīng)到過(guò)周杰倫浸滿離別哀思的《夜曲》嗎？你聆聽(tīng)過(guò)吳克群充滿悲傷情愁的《為你寫(xiě)詩(shī)》嗎？你傾聽(tīng)過(guò)陳楚生布滿含情脈脈的《有沒(méi)有人告訴你》嗎？假如你盈耳過(guò)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)音樂(lè)正是如此傷感，如此憂傷，如此惆悵才會(huì)使人感到短暫而愜意的心境。
音樂(lè)更是能給人帶來(lái)心靈上洗滌的一種無(wú)形的啟示。當(dāng)一代宗師貝多芬面臨著死亡的威脅時(shí)，他沒(méi)有選擇逃避，而是選擇了勇敢的面對(duì)人生。當(dāng)他創(chuàng)作出一部部經(jīng)典名作《月光曲》、《獻(xiàn)給愛(ài)麗絲》、《暴風(fēng)雨奏鳴曲》……時(shí)，他戰(zhàn)勝了病魔，這就是音樂(lè)給他心靈命運(yùn)的啟示。當(dāng)張杰面臨著重重被污蔑的挫折時(shí)，他沒(méi)有選擇氣餒與放棄，而是選擇了堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。當(dāng)他寫(xiě)出了一首首如潮水般涌動(dòng)的歌曲《最美的太陽(yáng)》、《仰望星空》、《消失》時(shí)，他已經(jīng)戰(zhàn)勝了人生的挫折，這是他追逐音樂(lè)夢(mèng)想的回報(bào)，這也是音樂(lè)給予他的心靈上的洗滌。
感受音樂(lè)，有時(shí)象感受陽(yáng)光，感受它的明麗和溫暖；感受音樂(lè)，有時(shí)象感受大海，感受它的深?yuàn)W和玄妙；感受音樂(lè)，有時(shí)像感受人生，感受它觸動(dòng)心靈的情弦！
篇二：假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)
音樂(lè)是一種美的享受，它使我陶醉，令我心情舒暢。有了音樂(lè)給人們帶來(lái)了快樂(lè)！
小草聽(tīng)了音樂(lè)，會(huì)長(zhǎng)的越來(lái)越茂盛，越來(lái)越綠。數(shù)木聽(tīng)了音樂(lè)會(huì)長(zhǎng)的越來(lái)越高。人們聽(tīng)了音樂(lè)也有好處，可以減輕痛苦、疲勞，也可以把不好的心情變成好心情，還可以讓人們快樂(lè)，讓人們跟隨著音樂(lè)跳起舞蹈來(lái)�！ �
如果世界上沒(méi)有了音樂(lè)，小草就聽(tīng)不著音樂(lè)了，就會(huì)枯萎。樹(shù)木沒(méi)有了音樂(lè)就不會(huì)茂盛，也不會(huì)長(zhǎng)高。人們聽(tīng)不著了音樂(lè)，就會(huì)覺(jué)得自己很孤單、寂寞，會(huì)感覺(jué)很壓抑。
就說(shuō)爸爸、媽媽吧！他們一天上班，工作很辛苦，晚上回來(lái)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，放松一下心情，舒緩一下勞累一天的身體，也可以減輕疲勞�！�
奶奶一天很孤單，我早上上學(xué)去了，爸爸、媽媽上班去了，爺爺也出去逛公園去了。奶奶腿也不好，一走多了路就腿疼，所以奶奶只好呆在家里。奶奶沒(méi)有事干，就在家里聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，這樣她就覺(jué)得不孤單了，也有事情干了�！�
人活著，就離不開(kāi)音樂(lè)，要是沒(méi)有了音樂(lè)，整個(gè)世界就會(huì)很蒼白，我們生活也會(huì)很單調(diào)，乏味，所以音樂(lè)對(duì)我們非常重要的。
篇三：我的知心朋友——音樂(lè)
我有一位知心朋友，大家聽(tīng)了也許不以為然吧！因?yàn)檎l(shuí)都有朋友，但我的這位朋友與眾不同，她神通廣大，要唱能唱，要說(shuō)會(huì)說(shuō)，要舞能舞。不信，就跟我來(lái)認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)吧！
她沒(méi)有具體的形狀，我們用眼睛是無(wú)法看到她的，但是我們卻能用耳朵聽(tīng)到，用心感受到：她時(shí)而像綿綿春雨，時(shí)而如狂風(fēng)怒吼；時(shí)而像清泉流水；時(shí)而如萬(wàn)馬奔騰；時(shí)而像慷慨激昂的勇士，時(shí)而如清純善良的姑娘；時(shí)而像善解人意的媽媽，時(shí)而如雷厲風(fēng)行的爸爸……總之，她就像一個(gè)神奇的魔術(shù)師，讓你的生活充滿多變的色彩。當(dāng)你從夢(mèng)幻中醒來(lái)時(shí)，她又會(huì)用甜美的聲音陶醉你；當(dāng)你煩悶時(shí)，她會(huì)用心靈和你溝通、交流�，F(xiàn)在你們?cè)撝牢业呐笥咽钦l(shuí)了吧，那就是神奇美妙的音樂(lè)。
大家可能要問(wèn)了，這么好的朋友，你是怎么認(rèn)識(shí)的？那還得從我8歲時(shí)說(shuō)起�！ �
我8歲那年，因?yàn)楹团笥殉沉思�，回到家悶悶不�?lè)，想打開(kāi)電腦尋個(gè)“樂(lè)兒”。剛打開(kāi)電腦，電腦爺爺就說(shuō)：“去找音樂(lè)姐姐吧，她會(huì)讓你高興起來(lái)的。”沒(méi)辦法，我只好去找音樂(lè)姐姐，剛到門口，就聽(tīng)她在唱：“你也生氣了，我也生氣了，拉拉鉤，拉拉鉤，我們還是好朋友……”我照著她的話去做，果然，朋友原諒了我，我們又和好如初了。
從此，我和音樂(lè)姐姐友便成了形影不離的好朋友，她經(jīng)常和我談心，漸漸地，我也變得活潑、開(kāi)朗、大方起來(lái)。
不信的話，你也去試試看！
篇四：我喜歡音樂(lè)
音樂(lè)，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，飽含激情！如果沒(méi)有音樂(lè)，世界就不會(huì)這么繽紛多彩。音樂(lè)不但給人一種美的享受，還催人奮進(jìn)。如果我生活在音樂(lè)王國(guó)里，我的心靈會(huì)得到凈化，思想會(huì)得到啟迪。
小時(shí)候的我不愛(ài)睡覺(jué)，而媽媽只有一邊抱著我，一邊唱著“搖籃曲”，我才能慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
音樂(lè)似乎跟我形影不離，慢慢長(zhǎng)大了，我還是不折不扣地喜歡它，還了解了許多樂(lè)器的聲音。“電子琴?gòu)椬喑鰜?lái)的樂(lè)曲是我最喜歡的，每一個(gè)音符就像一條歡快的“小溪”。由每一條“小溪”匯成了“大海”，“大海”有時(shí)“水波平靜”，有時(shí)“波濤洶涌”，然而，電子琴又是非常歡快的，主題里總有大海的洶涌。有一次，隔壁的一個(gè)小女孩正在用電子琴?gòu)椬鄻?lè)曲，我聽(tīng)得入了迷，仿佛看見(jiàn)了大海，都把媽媽布置我的任務(wù)都忘了。從那時(shí)起，我就愛(ài)上了彈電子琴，所以現(xiàn)在我也在學(xué)電子琴。記得有一次，我在學(xué)校舉行的“六一兒童節(jié)”的晚會(huì)上，我用電子琴?gòu)椬?ldquo;祝你生日快樂(lè)”的樂(lè)曲，聽(tīng)著樂(lè)曲，同學(xué)們都產(chǎn)生了共鳴，便跟著唱了起來(lái)，連我自己都陶醉了，通過(guò)著一次，我更加熱愛(ài)音樂(lè)。漸漸地，每天彈著電子琴，我真的覺(jué)得音樂(lè)是最好的朋友，懂我、教我……
音樂(lè)，是世間上最美妙的事物，它把人們帶進(jìn)了一個(gè)純凈、催人奮進(jìn)的世界！音樂(lè)，世界因你而繽紛多彩。
篇五：享受音樂(lè)的后果
現(xiàn)在是吃飯的時(shí)間，沒(méi)有上課。先拿出禁止的后果好久的p4享受一下，塞上耳機(jī)，打開(kāi)開(kāi)關(guān)。“我送你離開(kāi)千離之外，你無(wú)聲黑白……”
跟著音樂(lè)的節(jié)奏不由自主的站了起來(lái)，不禁又加上了肢體語(yǔ)言，時(shí)而擺手，時(shí)而扭臂，有節(jié)奏的流行音樂(lè)真滿了我的耳朵。一些同學(xué)禁不起我的誘惑也跟著我扭頭晃腦。頓時(shí)，感覺(jué)自己像劉德華樣的在開(kāi)演唱會(huì)。叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，打破了教室里的吵鬧，同學(xué)們都安靜的做在教室里等著老師來(lái)上課。
我感到氣憤就和同桌在訴苦，沒(méi)想到她卻反過(guò)來(lái)罵了我一頓。聽(tīng)歌也不聽(tīng)點(diǎn)正經(jīng)的歌，總喜歡聽(tīng)一些亂七八糟的歌曲，你看“蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)”多好聽(tīng)啊。一聽(tīng)起來(lái)就沒(méi)完沒(méi)了，還喜歡搖頭晃腦唉
我不是善罷甘休的人，就和同桌吵了起來(lái)。時(shí)代在變化，科技在進(jìn)步，人要跟著潮流走，老停在一個(gè)地方。只配一個(gè)詞“老古董"……
篇六：音樂(lè)是我一生的歸宿
一片放逐于江河的竹筏，從不知道后退為何物。
從小就對(duì)音樂(lè)有著濃厚興趣的侯湘婷，一直都是學(xué)校合唱團(tuán)的成員，如果說(shuō)她甜潤(rùn)的嗓音來(lái)自天賦，那么她對(duì)于音樂(lè)強(qiáng)烈的熱愛(ài)則如同隨著江水漂流的竹筏，義無(wú)返顧。
還是剛上小學(xué)的時(shí)候，她便主動(dòng)向爸爸媽媽要求學(xué)習(xí)鋼琴。不久，靈感便如夜空中的流星在她的學(xué)習(xí)生涯中閃現(xiàn)，侯湘婷開(kāi)始自己創(chuàng)作音樂(lè)了。
可能是家族的遺傳因子在起作用，侯湘婷的妹妹竟然也具有不少的音樂(lè)天分，她的一手吉他彈得似行云流水，令聽(tīng)者如癡如醉。聰明的侯湘婷靈機(jī)一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)能讓她們姐妹倆充分展現(xiàn)其音樂(lè)才能的機(jī)會(huì)到了，于是便與妹妹商量，課余時(shí)間在西餐廳表演。她們自彈自唱的表演風(fēng)格、稚嫩甜美的嗓音為姐妹倆贏得了不少掌聲。有了一定的表演經(jīng)驗(yàn)后，侯湘婷便開(kāi)始了四處參加歌唱比賽的忙碌生活。
在電視臺(tái)舉辦“超級(jí)新人王”及“校園美女”等選拔新人的比賽中，侯湘婷開(kāi)始脫穎而出，比賽中她演唱的都是自己創(chuàng)作的歌曲，雖然曲風(fēng)還有點(diǎn)青澀，但已有了基本雛形。最使評(píng)委們難忘的是她彈鋼琴的技藝，那嫻熟的指法，那投入的感情，不難發(fā)現(xiàn)她和音樂(lè)之間千絲萬(wàn)縷的真情和依戀。
篇七：“音樂(lè)”垃圾桶
有一天，當(dāng)垃圾桶裝滿垃圾后，我便提著它到垃圾池去倒。一路上，垃圾桶搖來(lái)晃去的，時(shí)不時(shí)發(fā)出一種又細(xì)又清脆的聲音，好像是一支小曲子，好聽(tīng)極了。我靈感一來(lái)，便給它取了個(gè)名字：“音樂(lè)”垃圾桶。
說(shuō)到“音樂(lè)”垃圾桶，我想起了一件事，這是上個(gè)星期的事了，我一直久久不能忘懷。那天中午，我倒完垃圾，剛想去玩，就看見(jiàn)一位老人家走路用拐杖按在地上，看樣子老爺爺?shù)哪_被扭傷了，走路一瘸一拐的，十分不方便。老爺爺?shù)氖掷锾岬氖且淮蟠�。這時(shí)，我便向前走了一步，對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，讓我來(lái)幫您拿去倒吧？您家住在哪里？”老爺爺看了看我便操著濃重的口音回答：“我家就在離這兒半里路的地方，只有我和一位五歲半的孫子在家，我的女兒在外地打工，沒(méi)有時(shí)間回家。”我聽(tīng)了，便立即飛快地幫老爺爺把垃圾拿去倒掉。老爺爺微笑地點(diǎn)點(diǎn)頭就回去了。我想：老爺爺一個(gè)人在家，行動(dòng)多么不方便，老師不是教育我們要“學(xué)雷鋒做好事”嗎？以后我要經(jīng)常幫助老爺爺才對(duì)。
從此以后，我隔三差五地提著我的“音樂(lè)”垃圾桶去老爺爺家，幫助他打掃房間，打掃房子。然后把垃圾裝進(jìn)我的“音樂(lè)”垃圾桶拿去倒了，老爺爺夸我是個(gè)懂事的孩子。老爺爺多次要給我一些酬謝，我都不接受。我對(duì)老爺說(shuō)：“這個(gè)‘音樂(lè)’垃圾桶給了我很多方便，可它從沒(méi)有跟我要過(guò)報(bào)酬。”
多好的一個(gè)“音樂(lè)”垃圾桶��！有了它，可以讓我助人為樂(lè)；有了它，可以激勵(lì)我不斷進(jìn)步……��！我要向“音樂(lè)”垃圾桶學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)它為人民服務(wù)、給人們帶來(lái)更大貢獻(xiàn)的精神！
篇八：關(guān)于音樂(lè)
音樂(lè)讓我有很了大的收獲。喝一杯白開(kāi)水，聽(tīng)著唐磊的丁香花，那優(yōu)美的旋律，將我陶醉，那不快不慢的歌詞，既潮流又有些瑯瑯上口。音樂(lè)是一種語(yǔ)言的結(jié)晶，它比語(yǔ)言更進(jìn)一步，它是一種風(fēng)格表現(xiàn)，就如麻吉的口吃伶俐，一分鐘唱500個(gè)字；像唐磊緩慢地表現(xiàn)其旋律。音樂(lè)以它的新潮、浪漫吸引著我們，是我們對(duì)它念念不忘、對(duì)明星崇拜。就這一點(diǎn)，音樂(lè)極其深刻地影響了我。音樂(lè)深深地將我的心陶冶。
歌詞是音樂(lè)必不可少的，歌詞也是音樂(lè)的“前鋒”，它的文字表現(xiàn)突出了一首音樂(lè)的主題，就像“世上只有媽媽好”這首歌，歌詞表現(xiàn)了母親對(duì)兒子的養(yǎng)育之心，兒子對(duì)母親的報(bào)答。歌詞是吸引我們的一大亮點(diǎn)。歌詞啟發(fā)了我，有些歌詞講述人生哲理，使我心潮起伏，讓我的人生修養(yǎng)受到了熏陶。
音樂(lè)不僅僅只流行音樂(lè)，古典音樂(lè)也是受人們歡迎的一個(gè)種類。就讓我們敞開(kāi)心思來(lái)談?wù)勥@兩種音樂(lè)的含義。
流行音樂(lè)，眾所皆知，要讓你說(shuō)出幾位流行歌手，就是小菜一碟，因?yàn)檫@些新新人類已經(jīng)聽(tīng)?wèi)T了流行歌曲…...我是流行歌曲的忠實(shí)聽(tīng)者，電腦里、車?yán)?hellip;...播放的都是流行歌曲,除了跟上時(shí)代,我也從中體會(huì)到創(chuàng)作者的良心用苦,為了讓我們大飽耳福,盡力開(kāi)發(fā)新的概念,創(chuàng)造流行、再流行的歌曲！流行音樂(lè)，一種音樂(lè)專家開(kāi)發(fā)音樂(lè)最高境界的成果，換句話說(shuō)，我們對(duì)崇拜的明星，不都是流行音樂(lè)的宣傳者么？
古典音樂(lè)，音樂(lè)的另一杰作，“杰作”，也許在人們看來(lái)，根本就是——爛。我卻不這么認(rèn)為。古典音樂(lè)的好處——讓我們了解歷史。古典音樂(lè)表現(xiàn)的不但是一種音樂(lè)風(fēng)格，從古典音樂(lè)的旋律、歌詞之中，我們可以領(lǐng)略到歷史的發(fā)展，那么，我們學(xué)習(xí)歷史不僅不會(huì)枯燥，還可以走進(jìn)那悠久的歷史，不是嗎？
音樂(lè)不是文字和旋律的合作曲，它還有更深刻的一面，使我們獲益匪淺。音樂(lè)影響了我，音樂(lè)是我學(xué)會(huì)了人生哲理、使我豐富了課余生活……
篇九：在音樂(lè)中，我追尋著安靜
在江南煙雨中學(xué)會(huì)安靜
一曲《江南》在一夜之間唱紅了林俊杰，也唱出了在江南煙雨中那份真正的安靜。生活速度的加快，讓我們不覺(jué)忙碌起來(lái)。心靈的空虛與浮躁讓安靜與我們產(chǎn)生距離。泛濫成災(zāi)的電視劇上，總是出演那千篇一律的一幕：從歷經(jīng)苦難地相遇，到失落地離去。也許，正是在太多時(shí)候，我們忘卻了安靜。“一切都在江南煙云中，心碎了才懂……”在那充滿意境的江南煙云中，也許我們更多的是要學(xué)會(huì)安靜。在安靜中思考、回憶、想起、忘卻……
在茶香中感悟安靜
周杰倫曾唱過(guò)一首《安靜》，但我卻固執(zhí)地堅(jiān)持這種安靜惟有在那濃濃的茶香中才能得以升華。第一次聽(tīng)到《爺爺泡的茶》這首歌亦然是在一個(gè)尤其安靜的傍晚。那是小學(xué)畢業(yè)的第一個(gè)暑期，我和好友各奔東西后的第一次相聚。我們瘋累了，躺在草坪上仰望著藍(lán)天白云。“聽(tīng)過(guò)《爺爺泡的茶》嗎？”她突然問(wèn)我。我搖了搖頭。“想聽(tīng)嗎？”我依舊搖著頭。“為什么？”“這首歌的名字聽(tīng)起來(lái)很古怪，我不喜歡這種另類。”“你真正品過(guò)茶嗎？”我沒(méi)有了聲音。她取出MP3，遞給我一個(gè)耳機(jī)，傳出了周杰倫那獨(dú)特的聲音。“爺爺泡的茶，有一種味道叫做家……”在那翻騰的茶水與打著卷兒的茶葉中，你順著那團(tuán)團(tuán)熱氣，能嗅到家的味道嗎？在苦與香地來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)中，你的心是否也得到了凈化？小時(shí)候，我倆還常為一些雞毛蒜皮的小事?tīng)?zhēng)吵，而六年之后，我們卻躺在同一塊草坪上，望著同一片藍(lán)天，用著同一個(gè)MP3，品味著同一種安靜。此時(shí)，我們彼此的心是否都浸于那濃濃的茶香中，留戀最后的安靜一刻呢？
在速度中體驗(yàn)安靜
瞿穎并非一個(gè)專業(yè)歌手，但一曲《加速度》卻讓我了解了她，也了解了自己。這首歌沒(méi)有太多與眾不同，但歌詞卻讓我記憶猶新。“前面的路就算重疊，那也是我要的世界，我不會(huì)笑得輕蔑，不隨便對(duì)誰(shuí)說(shuō)感謝，沉默加速度，是我的腳步，奔跑在視線里的路，我不要祝福，不理會(huì)孤獨(dú)，奔向?qū)掗煹淖钸h(yuǎn)處……”我喜歡這種在速度中體驗(yàn)安靜的感覺(jué)。在步伐的加快中，回頭望望自己走過(guò)的路，遙遠(yuǎn)得令人激動(dòng)。在速度中，我超越了一個(gè)又一個(gè)人，我感到自己的成熟與灑脫。這種速度的體驗(yàn)，在執(zhí)著中追求難道不是一種安靜嗎？一種心靈上的安靜。如果在這加快速度的輕松與快感后，我可以學(xué)會(huì)心無(wú)雜念，那么，這種安靜豈不是一種極致？
在音樂(lè)中，我追尋著安靜……
篇十：音樂(lè)中的噴泉
其中，音樂(lè)噴泉是最出色的。我歡蹦歡跳著到達(dá)了廣場(chǎng)，等了許久，才聽(tīng)見(jiàn)了音樂(lè)聲，音樂(lè)間帶著主持人的話：“觀眾朋友們請(qǐng)注意，音樂(lè)噴泉馬上就要開(kāi)始了。”我聽(tīng)了，一下子跳了起來(lái)，幼小的心中充滿快樂(lè)。
音樂(lè)響起了，柔和得像月光一樣。這開(kāi)闊而又寧?kù)o的音樂(lè)把我?guī)У搅肆硗庖粋�(gè)世界中。這時(shí)，只見(jiàn)一股水晶般的泉水從那些黑色的、牢牢趴在小紅地轉(zhuǎn)上的小“嘴巴”冒出來(lái)。不，他們是涌出來(lái)的。水泡泡像小娃娃一樣頑皮地?cái)D出來(lái)，像凍起來(lái)的冰，又像水晶，還像溫泉的流口……它們——這不斷涌出的泉水，就在令人陶醉的時(shí)刻，突然噴發(fā)出來(lái)，像一堆光滑、細(xì)小、透明的珍珠，在彈弓中掙脫，飛到天上。水隨著音樂(lè)的腳步聲，不停的變化�？窗。钟幸还蓢娙w出來(lái)，像是無(wú)數(shù)的籠中小鳥(niǎo)，得到自由，愉快地飛向藍(lán)天。瞧阿，噴泉一個(gè)個(gè)接二連三地噴發(fā)出來(lái)，同時(shí)，色彩也在變幻，左紅右綠，上白下藍(lán)，中間帶黃。他們好似冰燈，看似水晶，又像天上的彩虹。左半邊噴泉的紅色，好似一長(zhǎng)條帶著透明，鮮艷耀眼的紅寶石，右半邊噴泉的綠色，仿佛是一塊淺綠色嬌嫩的草地，倒映在地上的水中；上半面的噴泉散發(fā)著乳白色的淺光；下半面的噴泉好像藍(lán)天；而中間發(fā)黃的噴泉呢，像月亮，像金子，又像秋葉。這些美麗的色彩，交織在一起，仿佛是一塊有著藍(lán)天、白云、綠地、太陽(yáng)、秋葉的琥珀。我簡(jiǎn)直不敢相信，這都是燈光的作用。而這時(shí)的噴泉，早已向四處噴發(fā)，拋撒出萬(wàn)斛珍珠。水滴落在花上，落在草上，落在人們的心田里。
哈爾濱的噴泉，把泉水噴向哈爾濱的天空，哈爾濱的我跟著泉水看著哈爾濱的天空。哈爾濱的噴泉愛(ài)哈爾濱，哈爾濱的我更愛(ài)哈爾濱!
篇十一：在音樂(lè)的海洋里
音樂(lè),是一種藝術(shù),音樂(lè)能抒發(fā)人的思想感情,一個(gè)人沉靜在音樂(lè)的海洋里,即使他平時(shí)很粗暴,這時(shí),也會(huì)變得那么溫順。在歡快的音樂(lè)里，人，物都回隨著音樂(lè)歡快起來(lái)，當(dāng)在憂郁的音樂(lè)里，人，物都安靜下來(lái)。
晚上，爸爸打開(kāi)電腦，一會(huì)兒音響里傳來(lái)著陣陣優(yōu)美的音樂(lè)。《海底兩萬(wàn)里》這本科幻書(shū)正使我入迷，媽媽的抄菜聲沒(méi)能吵醒我，爸爸的說(shuō)話聲沒(méi)能叫醒我，惟獨(dú)音樂(lè)驚醒了我，我從科幻的世界里來(lái)到音
樂(lè)的海洋，在那里，我仿佛看到一個(gè)個(gè)黑腦袋小音符在五線譜上蹦來(lái)蹦去，像調(diào)皮的孩子，頓時(shí)，音樂(lè)抑揚(yáng)頓挫，委婉動(dòng)聽(tīng)。我的身體好象也跟著音樂(lè)的旋律跳了起來(lái)。音樂(lè)真是令我如癡，更令我如醉呀！
這時(shí)我的書(shū)也不知被我翻到哪一頁(yè)，只感覺(jué)到書(shū)上的字也在跳舞，小鬧鐘滴答滴答的，像為這宛轉(zhuǎn)的音樂(lè)伴奏似的。平時(shí)，被風(fēng)吹得一鼓一鼓的窗簾此時(shí)此刻也安靜了下來(lái)，小床、課桌、電子琴等等都好象在傾聽(tīng)這美妙的音樂(lè)，生怕音樂(lè)結(jié)束了就再也聽(tīng)不到，因?yàn)檫@音樂(lè)太動(dòng)聽(tīng)，太悅耳，太......
音樂(lè)啊，是你驚醒了我們，音樂(lè)啊，你是多么偉大，讓人們的煩惱，哀傷一瞬間消失的無(wú)影無(wú)蹤；音樂(lè)啊，你像魔法師，千百萬(wàn)化，剛剛的悲哀的你現(xiàn)在又歡快起來(lái)；音樂(lè)啊，我決定把你的調(diào)子保存在我的記憶里，永遠(yuǎn)。
篇二十二：音樂(lè)生活
生活中處處有音樂(lè)，音樂(lè)中處處是生活。我聽(tīng)音樂(lè)只因我愛(ài)生活。 ——題記
“燈不能熄滅，熬過(guò)今夜，就能從書(shū)中逃回這個(gè)世界，我，我不明白這個(gè)年代，怎么還能說(shuō)，讀書(shū)好，就會(huì)發(fā)財(cái)……”林俊杰在與我們的生活一樣快的節(jié)奏中吐出了學(xué)生的心聲。我們每夜在燈下奮戰(zhàn)，卻不明白為何一定要讀好書(shū)。這個(gè)年代有著太多的感慨幽怨。
“我不要，將你多綁住一秒，我也知，天空多美妙。”一曲《風(fēng)箏》，不同的人聽(tīng)后會(huì)有不同的感受。在我耳中我們就是那風(fēng)箏，我們被太多的東西束縛，太多東西綁住我們，我們向往廣闊而美妙的天空。
“胡思亂想又過(guò)了一夜，思念的疑問(wèn)并沒(méi)有解決，我又胡思亂想過(guò)了一夜……”光良與品冠的合作總是那么完美。一句話唱出了太多人的經(jīng)歷。我們年輕的心裝著太多的不成熟與不安分。曾幾次在胡思亂想中失眠。
“我的小時(shí)侯，吵鬧任性的時(shí)候，我的外婆總會(huì)唱歌哄我，夏天的的午后，姥姥的歌安慰我，那首歌好象這樣唱的……”
聽(tīng)到這首歌時(shí)，便會(huì)勾起對(duì)童年的回憶，懷念起在姥姥、奶奶的懷抱中成長(zhǎng)的日子。雖然我那樣的生活并不多，但它不可替代。
“離開(kāi)你以后才知道，你對(duì)我是那么那么重要……”這是周迅《看�！分谐降母叱辈糠�。每每聽(tīng)到這里，我便會(huì)想到姥爺。他是一個(gè)好父親，一個(gè)好姥爺。一個(gè)我永遠(yuǎn)深愛(ài)的人，然而他的離去帶給我太多悔恨與傷心。
“許下我第一千零一個(gè)愿望，有一天幸�？倳�(huì)在我手上，每一顆心都有一雙翅膀，要勇往直前的飛翔，沒(méi)有到不了的地方。”一切都像這歌中唱的一樣，讓我們?cè)S下心愿勇往直前地奮斗吧！
無(wú)數(shù)次在聆聽(tīng)這動(dòng)人的歌聲，接觸這跳動(dòng)的文字時(shí)，我都會(huì)回憶起生活中的一幕一幕，我不刻意追求，只想在那超凡脫俗的境界里，感受生活的旋律，領(lǐng)悟生命的真諦。
篇二十三：我喜歡音樂(lè)
晚上睡覺(jué)前，我總會(huì)聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)。
德拉的《回憶》使我想到作者在創(chuàng)作這首樂(lè)曲時(shí)，一定回憶起令人陶醉的往事了，而這些往事也激勵(lì)他奮勇直前。我聽(tīng)了這首樂(lè)曲，不但讓我把一天的煩惱和疲倦拋到九霄云外，還讓我回憶起初一的開(kāi)學(xué)典禮，回憶起初一的學(xué)習(xí)，回憶起初一的散學(xué)典禮等許多快樂(lè)時(shí)光。這一切似乎還是昨天的事，那些美好的往事總讓我潸然淚下——激動(dòng)、懷念。它還似乎告訴我，往事畢竟是往事，我們不應(yīng)該沉迷其中，我們要奮發(fā)圖強(qiáng)，努力開(kāi)創(chuàng)明天與未來(lái)!
貝多芬的《G大調(diào)小步舞曲》讓我感到輕松、愉快，似乎快要隨著音樂(lè)奔向遙遠(yuǎn)的古代。這首樂(lè)曲讓我想起當(dāng)時(shí)那些貴族在富麗堂皇的殿堂里隨著這首樂(lè)曲歡欣雀躍的熱鬧場(chǎng)面。這時(shí)，我的心情更加暢快。這種樂(lè)曲使我想象出一幅絢麗多彩、生機(jī)勃勃的圖畫(huà)：在一片新綠的草地上，許多色彩各異的小花隨著音樂(lè)搖擺著身姿，像此起彼伏的花海；在一片湛藍(lán)的天空下，許多色彩斑斕的蝴蝶隨著音樂(lè)漫天飛舞，天地間成了蝶海；天上的七彩飄帶——彩虹隨著音樂(lè)歌唱，那美妙的歌聲在天地間回蕩。這首樂(lè)曲像要讓我變成一朵小花，永遠(yuǎn)用笑臉迎接新的太陽(yáng)；這首樂(lè)曲像要讓我變成一只蝴蝶，飛向遠(yuǎn)方，尋找一片屬于自己的藍(lán)天綠地；這首樂(lè)曲還像要讓我變成一道彩虹，盡心盡力走好自己的路——干出好成績(jī)。
柴可夫斯基的《意大利隨想曲》奮發(fā)激昂。我想，當(dāng)時(shí)的意大利一定風(fēng)景秀麗如畫(huà)，人們的生活富裕安康。這首樂(lè)曲給我自信，使我不再向眼前困難低下高貴的頭，而是從中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，知道路的前方充滿光明，昂首挺胸向前邁進(jìn)，用高科技把祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
音樂(lè)，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到凈化——把人們帶到一個(gè)純凈的世界；你使人們的思想得到啟迪——把人們帶進(jìn)一個(gè)奮發(fā)向上的世界。
音樂(lè)，世界因你的存在而繽紛多彩。
篇二十四：感受音樂(lè)
今天，我有幸再次欣賞了古箏獨(dú)奏—《漁舟唱晚》這首美妙悠揚(yáng)的古箏曲，讓我浮想聯(lián)翩……
隨著一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，我的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅夕陽(yáng)西下，漁舟晚歸的情景。只見(jiàn)一輪橘黃色夕陽(yáng)慢慢地沉了下去。江面上，波光粼粼，仿佛一位仙女正向江中一把一把地灑著碎金子。猶如白居易所說(shuō)的“半江瑟瑟半江紅”多美啊！星星點(diǎn)點(diǎn)的漁舟正在江面上緩緩地行駛著，猶如一片片葉子隨風(fēng)蕩漾。這情景多么幽靜、自在。
漸漸地，旋律快了起來(lái)，音調(diào)高了起來(lái)。越來(lái)越快，越來(lái)越高。如小溪流一般歡快地向前奔跑。突然，我的腦海里又出現(xiàn)了一幅畫(huà)面。江岸上，微風(fēng)吹著蘆葦東倒西歪，那輪紅日已經(jīng)沉到江底了。漁民們劃動(dòng)著雙槳，心情十分喜悅。因?yàn)檫@天，他們捕獲了許許多多又大又鮮的魚(yú)兒。他們一面唱歌，一面飲酒取樂(lè)，歡笑聲久久回蕩在江面上空。這真是一幅滿懷喜悅、漁歌飛揚(yáng)的畫(huà)面。
慢慢地，音調(diào)激起了我的浮想。一輪彎彎的月牙已掛在半空中，無(wú)數(shù)小星星好像是小眼睛，不停地眨呀眨。一葉葉小舟停泊在岸邊，呈現(xiàn)出一派和祥的氣氛。江面上風(fēng)平浪靜，空氣清新，環(huán)境十分幽靜。
這美妙的旋律使我陶醉，忽如夢(mèng)中，久久不愿醒來(lái)。
篇二十五：音樂(lè)讓我快樂(lè)！
音樂(lè)是神圣的，音樂(lè)是高尚的，了解音樂(lè)，熱愛(ài)音樂(lè)，創(chuàng)造音樂(lè)，人生沒(méi)有了音樂(lè)，就如同沒(méi)有了色香味，在音樂(lè)中生活，是我一生中最期盼，也是最開(kāi)心的事，從早到晚，從周一到周末，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我了解到的音樂(lè)知識(shí)，欣賞到的音樂(lè)杰作，創(chuàng)造的音樂(lè)旋律，喔！數(shù)不勝數(shù)。
聽(tīng)著MP3，翹著二郎腿，閉著眼睛，那種感覺(jué)是無(wú)憂無(wú)慮的，是充滿生氣的，有了這種感覺(jué)，我仿佛如臨仙境，仿佛飄飄欲然，仿佛是吃了蜜糖，只感到一股熱量流遍全身，忽然想去遨游世界，體味那各國(guó)不同的風(fēng)俗，不同的人情。
不同的歌，不同的感覺(jué)！一首《外婆的澎湖灣》，讓我想起老人的笑容，家的美好；一首《放假了》讓我想起假日的美好，同學(xué)們集在一起玩耍時(shí)的喜悅，以及和父母在假日期間出去郊游時(shí)的快樂(lè)心情；一首《世上只有媽媽好》讓我體會(huì)到父母的關(guān)愛(ài)，游子的悲傷；一首《百變小櫻》讓我興奮無(wú)比，卡通人物的可愛(ài)，漫畫(huà)人物的爆笑；一首《畢業(yè)生》讓我悲傷無(wú)比，快畢業(yè)于母校的那種依依不舍，無(wú)盡回蕩在我的心頭…….
音樂(lè)無(wú)處不在，在校園，早上上課前放一段音樂(lè)，讓人輕松；吃飯前放一段音樂(lè)，讓人有好的食欲；放學(xué)前的一段音樂(lè)，讓人消除一天的疲倦；在家里，上學(xué)前，一段音樂(lè)，讓人快樂(lè)，讓人有一種神清氣爽的感受；回家后一段音樂(lè)，讓人回憶起一天中難忘的事，睡覺(jué)前一段音樂(lè)，讓人進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。公共場(chǎng)合上、游樂(lè)場(chǎng)里一段音樂(lè)回味無(wú)窮。
音樂(lè)啊，是誰(shuí)創(chuàng)造了你，你晶瑩透亮，你純潔無(wú)暇，音樂(lè)，讓我快樂(lè)！
篇二十六：我愛(ài)音樂(lè)
前幾天，王光輝打來(lái)電話，說(shuō)他很喜歡周杰倫的新歌《千里之外》，我在很早之前就聽(tīng)過(guò)，我說(shuō)這首歌沒(méi)什么好聽(tīng)的，周杰倫的歌我喜歡《楓》。王光輝說(shuō)你這個(gè)人怎么總是喜歡慢歌，我本來(lái)想告訴他《楓》對(duì)于我來(lái)說(shuō)已經(jīng)算很快的了，我很少喜歡這一類快節(jié)奏的歌，但是話到嘴邊還是被我咽了下去。
我確實(shí)對(duì)慢歌情有獨(dú)鐘，也許這跟第一次聽(tīng)的流行歌很有關(guān)系，我在7、8歲的時(shí)候聽(tīng)的第一首流行歌是孫燕姿的《天黑黑》，很慢很慢的歌，之后我有好多年都沒(méi)有聽(tīng)流行歌，直到04年。04年年初的某一天同學(xué)在談?wù)撘粋�(gè)流行的女歌手，就是蔡依琳，04年的時(shí)候蔡依琳已經(jīng)有很高的知名度了，但是因?yàn)槲也宦?tīng)流行歌，所以并不知道這個(gè)人。當(dāng)我告訴同學(xué)我不知道蔡依琳是誰(shuí)的時(shí)候，兩個(gè)同學(xué)像看外星人似的看著我。當(dāng)時(shí)我還不知道她們是什么意思。然后，開(kāi)始喜歡的一首慢歌是林俊杰的《江南》，最初是04年的暑假在飛飛家里聽(tīng)到的，然后就喜歡了。
05年上半年因?yàn)橐粋�(gè)叫周筆暢的女孩的關(guān)系，我開(kāi)始在狄仲卿和七七的影響下喜歡陶吉吉，但是依然，我喜歡他的一首慢歌，就是《無(wú)緣》，同樣我也喜歡！
我愛(ài)音樂(lè)！
篇二十七：永恒的音樂(lè)
傾聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)》心中總不免漾起對(duì)生命的敬畏；諦聽(tīng)維瓦爾弟的《四季》又讓人領(lǐng)略自然與生命的和諧；聆聽(tīng)德彪西的《大�！肺覀冇謺�(huì)發(fā)現(xiàn)生命原來(lái)如此壯闊……
音樂(lè)有著如此巨大的感召力，原因也許就在于它與眾不同的藝術(shù)風(fēng)格吧！它不受時(shí)間、語(yǔ)言、國(guó)籍等的制約，我們既可體味兩百年前肖邦在波蘭彈奏小夜曲中那淡淡的憂傷與惆悵，我們也能感受貝多芬為拿破侖所譜寫(xiě)的《英雄》中昂揚(yáng)的激情，我們也能猜測(cè)帕格尼尼在心中的魔鬼面前所彈奏出的詭異。
音樂(lè)是人們用心來(lái)描述的語(yǔ)言，它來(lái)自人類靈魂的深處，當(dāng)我們?nèi)ヱ雎?tīng)這些偉大的“話語(yǔ)”時(shí)，我們也走近了這些偉大的音樂(lè)家，“零距離”的聆聽(tīng)這最真實(shí)的生命。
當(dāng)你走進(jìn)電影院欣賞《泰坦尼克號(hào)》時(shí)，你會(huì)淚流滿面，其實(shí)整部電影的感人之處不全在這美麗的故事，更在于這恰如其分的背景音樂(lè)：當(dāng)我們看見(jiàn)杰克慢慢地沉入了冰冷刺骨的太平洋時(shí)，那悠揚(yáng)的音樂(lè)輕輕地響起，我們心中的感動(dòng)便和這音樂(lè)一同化作了淚水；當(dāng)我們開(kāi)始啜泣時(shí)，音樂(lè)又連同著悲傷輕而易舉的打垮了我們最后的感情防線，我們止不住掩面痛苦。試想若沒(méi)有這恰如其分的背景音樂(lè)，這部愛(ài)情故事將會(huì)變得多么的蒼白無(wú)力！在人們的感情噴博而出時(shí)，一切的語(yǔ)言都失去了意義，惟有這音樂(lè)還在這廣闊的天地間輕舞飛揚(yáng)。只有這一刻世界成為了一個(gè)整體，沒(méi)有了利益之分、沒(méi)有了種族之別、沒(méi)有了國(guó)界之不同，心與心如此緊密相連。這一切，僅需七個(gè)美妙的音符。
正如豐子愷先生所說(shuō)：“音樂(lè)其本質(zhì)的抽象性為一切藝術(shù)所不能及。”音樂(lè)所能表達(dá)的更多的是一種感情，它是含蓄的，精致的，一個(gè)膚淺的人固然不能理解其中的樂(lè)趣了。每一位音樂(lè)家都會(huì)把自己最精華的思想融入自己的作品，然而這些思想并不是擺在表面上的東西，若想聽(tīng)懂一首音樂(lè)，我們就需要靜下心來(lái)反復(fù)的用心去琢磨、品味，不得有半點(diǎn)的浮躁。有時(shí)間的話，不妨帶著自己的好友或家人一起聽(tīng)聽(tīng)經(jīng)典的古典樂(lè)，靜靜的體會(huì)一下這些流傳了兩百多年或更久遠(yuǎn)的音樂(lè)，這些史詩(shī)般的巨作，這些為人們所難以忘懷的思想又怎能不讓人驚嘆呢？
“每一個(gè)人的心都有一種生命的回聲，在音樂(lè)里和我們的命運(yùn)遙遙呼應(yīng)著。”每當(dāng)看到肖復(fù)興的這句感嘆，心中都會(huì)涌起一絲震動(dòng)，知樂(lè)者通過(guò)音樂(lè)和那些值得我們紀(jì)念的偉人們對(duì)話，也和自己的靈魂對(duì)話，音樂(lè)記錄了那些亙古不變的話題。
音樂(lè)，來(lái)自偉人們心靈的陽(yáng)光，每當(dāng)音樂(lè)照耀在我們的心靈世界時(shí)，一切心中的黑暗都會(huì)在音樂(lè)中消散；音樂(lè)如來(lái)自歷史之山的清泉，每當(dāng)音樂(lè)緩緩流過(guò)我們心田時(shí)，心情都會(huì)無(wú)比的莊重，那一絲絲浮躁也化作虛無(wú)；音樂(lè)亦如來(lái)自生命天空的清風(fēng)，聆聽(tīng)一曲高雅的音樂(lè)，心中那俗不可耐的思想也會(huì)隨風(fēng)而逝。音樂(lè)，讓人們滌蕩了虛偽，消沒(méi)了謊言，忘卻了名利…… 心中只留下愛(ài)，留下感動(dòng)，留下幸福……
人在改變音樂(lè)，而音樂(lè)也在改變著人。它帶著人類走過(guò)了幼年，也將帶領(lǐng)人類走向成熟、完善。而這段歷程當(dāng)中，惟有音樂(lè)會(huì)永恒。
篇二十八：消失的音樂(lè)王國(guó)
很久很久以前，有一個(gè)音樂(lè)王國(guó)，國(guó)王是一個(gè)非常喜歡音樂(lè)的人，他每年都要舉行一次盛大的音樂(lè)舞會(huì)，這個(gè)國(guó)家所有的音樂(lè)皇后都要到皇宮里參加音樂(lè)舞會(huì)，他親自帶上王子坐在舞會(huì)的中央欣賞著各式各樣的音樂(lè)和舞蹈，這一年的舞會(huì)就要開(kāi)始了，他還沒(méi)有找到王子，于是，他怒氣沖沖地跑到王子的宮殿，看到王子獨(dú)自悶悶不樂(lè)地坐在凳子上發(fā)呆，他生氣地問(wèn)道：“舞會(huì)就要開(kāi)始了，你還在坐在這里干什么？”王子不耐煩地說(shuō)：“父王，我不喜歡那熱鬧的場(chǎng)面，更不喜歡舞女在那里亂唱亂跳。”國(guó)王不管三七二十一，拉著王子就走。第二年的舞會(huì)又依舊開(kāi)始了，王子還沒(méi)到舞會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，他又坐在自己的宮殿里發(fā)呆，突然，他看到窗前走過(guò)一位美麗的仙女，他眼前一亮，追到仙女問(wèn)道：“你是誰(shuí)，我在哪里見(jiàn)到過(guò)你？”仙女一本正經(jīng)地說(shuō)：“王子，你忘嗎？我們?cè)?jīng)有個(gè)約會(huì)。”王子仔細(xì)地看著仙女良久才想道：“噢，原來(lái)是亞尼國(guó)的公主。”倆人一見(jiàn)如故，自訂終身，他拉著公主來(lái)到自己的房間，彈起鋼琴，公主在那里像一只美麗而可愛(ài)的蝴蝶翩翩起舞，兩人很快樂(lè)地生活在一起。
沒(méi)過(guò)多擴(kuò)，國(guó)王發(fā)現(xiàn)王子娶了一位亞尼國(guó)的公主，很生氣，找到了王子，看到了公主，在熊熊大火中燒掉了鋼琴。
從此，音樂(lè)在這個(gè)國(guó)家消失了。
篇二十九：音樂(lè)
生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都是我寫(xiě)作的線索，其中也包括音樂(lè)在內(nèi)！
聽(tīng)完一首好聽(tīng)的歌，真是沁人心脾，滋潤(rùn)我的心田啊！記得那首輪回樂(lè)隊(duì)的《滿江紅》，曲調(diào)豪放、豁達(dá)，我尤其喜歡那個(gè)主唱，聲音帶有嘶啞的感覺(jué)，聽(tīng)后有種真男人的心情，為使感受更深，我將把音量再次放大，釋放我保留好久的氣概。
聽(tīng)天地，論鬼神，欲釋全心不悅，魅力渾厚無(wú)比。我想將我的生命交給音樂(lè)，讓它來(lái)幫助我把馱，雖然任重道遠(yuǎn)，神情不爽，但只要有風(fēng)的天氣，音樂(lè)會(huì)給予我更無(wú)窮的力量來(lái)支撐，相信每一個(gè)音節(jié)每一段節(jié)奏，都能表達(dá)我的新方向，老遠(yuǎn)地就能望見(jiàn)人生的路標(biāo)，向左、向右，皆由音樂(lè)指揮。
想跳舞，但步伐太慢，亂蹦亂跳，擾我心神，此乃老天所賜良機(jī)，命我跳出個(gè)歡快灑脫。我瀟灑，要玩出個(gè)痛快二字，所有是非在眼里統(tǒng)統(tǒng)蒸發(fā)；也許是有些詞匯形容不出對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，這才有說(shuō)不完的話，寫(xiě)不完的語(yǔ)言。
聽(tīng)歌能讓我墜如梵谷，都說(shuō)劍笑紅塵，可我卻說(shuō)歌笑紅塵，自來(lái)到這大千世界，就已經(jīng)提醒了我，過(guò)日子應(yīng)該有所奔頭，但要我講出道理，我卻說(shuō)不出個(gè)所以然；自己也不知是何因，但越是這樣，越有勁頭去干上一番“大事業(yè)”，所謂“大事業(yè)”在我心中的形象十分巍然，但我認(rèn)為，如果其中沒(méi)有音樂(lè)摻進(jìn)來(lái)，那就太遺憾了，因?yàn)椋蚁嘈庞幸魳?lè)來(lái)作陪，定能打出大江山。
我的精神面貌更加旺盛了，儀態(tài)自然、心態(tài)平穩(wěn)，怡然自樂(lè)！不錯(cuò)，又是音樂(lè)讓我看到了金碧輝煌的未來(lái)，那太陽(yáng)更是燦爛，那風(fēng)景更是道道秀麗！但不能是瘋狂的，我認(rèn)為，萬(wàn)事都要有個(gè)度，過(guò)了度就不太樂(lè)觀，就像是我所經(jīng)歷的一切事，都是由此而發(fā)出的教訓(xùn)；音樂(lè)更是這樣，雖然使我能從生命的起點(diǎn)向前奔跑，但跑得過(guò)快，也會(huì)不慎跌倒，那豈不是白忙活一場(chǎng)了。
我熱愛(ài)音樂(lè)。
篇三十：感受音樂(lè)
早上寫(xiě)完作業(yè)，打開(kāi)電腦，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，再進(jìn)入他人的博客，看看別人寫(xiě)的文章，感覺(jué)是那樣的愜意，其中有一句話是這樣寫(xiě)的：“音樂(lè)就像天使的翅膀，在天空中自由翱翔；音樂(lè)就像一位領(lǐng)路人，給我們指點(diǎn)迷津，音樂(lè)是一種美的享受，讓我找回自己的藍(lán)天，自己的天堂……”的確，聽(tīng)音樂(lè)真是一種享受，讓人沉迷、陶醉于其中。嬰兒在母親的搖籃曲中安然入睡，中國(guó)紅軍又在戰(zhàn)斗的歌曲中奪回屬于自己的國(guó)土，蒙古牧民在豪放的民歌中趕著牛羊在草原上奔跑……音樂(lè)有的壯烈，有的優(yōu)美，有的歡快，有的悲傷，有的則喜愛(ài)那個(gè)七彩畫(huà)，五味瓶，各種旋律交織在一起，時(shí)快時(shí)慢，時(shí)歡時(shí)憂，那樣的悅耳動(dòng)聽(tīng)，使人感到波濤在怒吼，是月光在閃爍，是甜美的微笑，是一顆顆因悲傷而低落的眼淚，又是逢年過(guò)節(jié)的鞭炮聲，歡笑聲，喧嘩聲……
美妙的歌聲在自己的音樂(lè)天堂中回蕩，樂(lè)曲的鐘聲在叮當(dāng)作響，一個(gè)人徹底的被音樂(lè)征服了。生活有了音樂(lè)就變得多姿多彩，就像在一張白紙上涂上了美麗的色彩。
看！交椅上的老奶奶抱著嬰兒，哼著小曲，漸漸入睡了，是那樣的安詳、和諧。
篇三十一：關(guān)于音樂(lè)的回憶
最近似乎總在聽(tīng)見(jiàn)一些好音樂(lè)。我知道。雖然我的心不再如當(dāng)時(shí)那般柔軟，微笑好象也已經(jīng)不再那么生動(dòng)。可感覺(jué)這東西，總還是會(huì)有的。
先有王菲的那盤帶子，雖已過(guò)去多時(shí)，里面的歌仍是喜愛(ài)。還很清楚地記得初聽(tīng)《蝴蝶》和《當(dāng)時(shí)的月亮》時(shí)的震驚，或許是之前從未認(rèn)真聽(tīng)過(guò)王菲的緣故。確實(shí)原因也并不很清楚，可能那時(shí)還不明白，在突然之間發(fā)現(xiàn)自己明白了從前不明白的一些事情，是時(shí)光作用的結(jié)果吧，我想。
其實(shí)音樂(lè)是很懷舊的東西。
那天在街上，一個(gè)人隨隨便便漫無(wú)目的地到處看，當(dāng)時(shí)霓虹錯(cuò)落，人聲鼎沸，人世的氣息濃郁可聞，我好象被人群推著走一樣。直到無(wú)意間看見(jiàn)一間小店，很別致盎然的那一類。推門走進(jìn)去，那扇木制小門在身后輕輕吱呀一聲合上來(lái)，就在同時(shí)，一支熟悉的旋律撲面而來(lái)，一些記憶如跳躍的音符慌慌張張地跳到腦海里。是那首很簡(jiǎn)單的小步舞曲，是的，我對(duì)自己說(shuō)。是它。于是不由自主地想起似乎很遙遠(yuǎn)的童年那個(gè)黃昏，幼年的我坐在窗下，努力想使面前譜上的小小豆芽唱出它該唱的音。旋律斷斷續(xù)續(xù)一如當(dāng)時(shí)小小的我不耐煩得欲泣的心，窗外夕陽(yáng)美得驚人。畫(huà)面定格的那瞬間突然很沒(méi)有理由地眼淚已滿眶，想起上次聽(tīng)見(jiàn)這首歌應(yīng)是在八年前，匆匆忙忙地八年，過(guò)了好象沒(méi)有過(guò)似的，速度快得嚇人。而如今的我站在八年的這端，任憑那種涼涼的感覺(jué)一點(diǎn)一點(diǎn)浮上來(lái)，浸著涼涼的淚水。
我想我是沒(méi)有忘掉當(dāng)時(shí)聽(tīng)著的音樂(lè)是誰(shuí)唱的，也還記得鋼琴旁那個(gè)悠閑的黃昏，只是沒(méi)有人告訴我如果真的沒(méi)有分別的話，究竟會(huì)怎樣。
漸漸地中文歌少聽(tīng)了，除了少數(shù)幾張，其余的都是從網(wǎng)上下載MP3，就聽(tīng)主打而已。再后來(lái)，連那個(gè)什么人出了什么新歌也不是很知道，就在身邊的人一直往前走往前找新歌時(shí)，我卻開(kāi)始滿街瘋狂地找舊曲，舊的曲子能很輕易地讓我找到當(dāng)年自己收藏的感動(dòng)。因?yàn)槟菚r(shí)候，一些不經(jīng)意的往事常在不經(jīng)意之間被封存于音樂(lè)之中，如果我現(xiàn)在去翻它，便會(huì)找出一些久遠(yuǎn)的事情來(lái)，許多事情，完整的或是不完整的，有的只是一個(gè)小小的片段，甚至是一剎那間的觸動(dòng)，就會(huì)這樣被翻出來(lái)，在某一個(gè)未知的時(shí)刻，然后再讓我以完全不同的心境去體驗(yàn)。
于是發(fā)現(xiàn)，回憶就這樣沉淀了，往事就這樣流逝了，不知不覺(jué)的一段時(shí)間后，日子過(guò)去，人也長(zhǎng)大，而回首的時(shí)候，微笑總也在場(chǎng)。
那天整理櫥桌時(shí)，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)舊時(shí)的琴譜，想起當(dāng)年那個(gè)因?yàn)闇惒怀銮佣鴼獾醚蹨I直流的小女孩，嘴角就忍不住掛上一絲微笑。原以為記憶已經(jīng)疊上一層又一層的灰塵，但僅僅是一個(gè)音符的觸動(dòng)，就發(fā)現(xiàn)那架黑色鋼琴依舊蓋著那方琴布，依舊放置于墻角，窗外的斜陽(yáng)依舊是半掛半落，一切在昏黃的暮藹中展現(xiàn)出一種永不褪色永不改變永遠(yuǎn)無(wú)法企及的美麗。
墻角的那架鋼琴對(duì)我而言其實(shí)不僅僅是一臺(tái)樂(lè)器，它聯(lián)系著我的童年與現(xiàn)在，聯(lián)系著回憶與現(xiàn)實(shí)，在幾乎什么都已改變的如今給我以真誠(chéng)和感動(dòng)，在熱鬧的世界里給我以清涼和冷靜。
不知道為什么變得如此留戀過(guò)去，聽(tīng)說(shuō)人在要往前邁一大步時(shí)會(huì)不自覺(jué)地轉(zhuǎn)頭審視以往�；蛟S是，其實(shí)早在我將“理科”寫(xiě)得那么大那么黑填上表的時(shí)候就知道了，我將把自己的退路完全封死，只不過(guò)是現(xiàn)在才真正有了毫無(wú)退路的感覺(jué)。那天考完試后在校園里走著，看著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的夕陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)地沉下去，天地間光彩萬(wàn)變。最終卻還是只有黑暗。那時(shí)我的心簡(jiǎn)直就像死水，擒著一種冰涼的微笑，不可言喻。
其實(shí)說(shuō)什么又能怎么樣呢，縱使我于人群中歌唱，又有幾個(gè)人能夠聽(tīng)得懂曲中含義？或許要等到某一天，當(dāng)我們能夠于未知人海中再次相遇，而你能告訴我當(dāng)時(shí)的月亮究竟代表了什么，我便能夠在你溫暖的眸光中含淚微笑。
篇三十二：走進(jìn)音樂(lè)殿堂
有一種語(yǔ)言，它的載體不是文字；有一種語(yǔ)言，它的理解不靠眼睛；有一種語(yǔ)言，它的品悟不僅僅借助大腦。它便是音樂(lè)，敲動(dòng)人的心弦的音樂(lè)。嬰兒總會(huì)在母親的搖籃曲中安然入睡，中國(guó)紅軍又在戰(zhàn)斗的歌曲中奪回屬于自己的國(guó)土，蒙古牧民在豪放的民歌中趕著牛羊在草原上奔跑……每當(dāng)耳邊響起了那美妙的音樂(lè)，那樣充滿節(jié)奏，那樣悅耳的旋律，總會(huì)使我陶醉其中，我一直羨慕那些音樂(lè)大師，音樂(lè)驟起，樂(lè)聲如洶涌的大海，如狂風(fēng)驟雨般席卷而來(lái)，響徹了整個(gè)會(huì)場(chǎng)。樂(lè)曲磅礴而又瀟灑，充滿排山倒海之勢(shì)。我的心仿佛也被這樂(lè)聲控制了，一樣的澎湃，一樣的激昂。幻想著自己也要奏出這婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的歌曲。
又一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假開(kāi)始了，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)走進(jìn)琴行，翻開(kāi)了人生音樂(lè)夢(mèng)想的第一張，心里也癢癢的，還是媽媽看懂了我的心思，使我走進(jìn)了這神圣的音樂(lè)殿堂，捧著手中心愛(ài)的樂(lè)器，我興奮不已……
初次乍到
面對(duì)陌生的琴譜，單調(diào)的琴弦，一旁的我似乎有些失落，是唐老師讓我又找回了希望，在老師的指導(dǎo)下，我對(duì)音樂(lè)更感興趣了，不過(guò)，在通往音樂(lè)的道路上會(huì)總遇到些不少小麻煩，“小拇指不靈活，手指太用力，腰板要挺直……”我難免也會(huì)退縮，那索然無(wú)味代替了先前的喜悅。一切美麗的音符演化為我的煩惱，拿起琵琶就意味著我將被束縛，放下琵琶的那一剎那，則是放棄。但是，在老師鼓勵(lì)的目光中，在爸爸媽媽激勵(lì)的話語(yǔ)中，我又一一地克服了。
品《四季歌》
“常用節(jié)奏練習(xí)、I把位過(guò)弦練習(xí)、雙彈練習(xí)……”又要在我手中一個(gè)不落的學(xué)會(huì)，好乏味！但《四季歌》是我在學(xué)琵琶時(shí)的第一首歌曲，一個(gè)個(gè)美妙的音符跳入腦海，如此的記憶深刻，刻骨銘心，一有空，我就會(huì)彈起這熟悉的旋律，心中就會(huì)感覺(jué)自豪無(wú)比……
努力結(jié)晶
從不會(huì)到會(huì)，從生疏到熟練，從痛苦到快樂(lè)……雖說(shuō)只是10幾天的工夫，但是，也同樣撒下了我的酸甜苦辣，雖說(shuō)只是學(xué)會(huì)了“1、2、3、4、5、6、7”，但是，我很快樂(lè)，因?yàn)槲視?huì)辨別出琵琶弦中音符啦！
在音樂(lè)的殿堂里，我非�？鞓�(lè)！
篇三十三：雨滴里的音樂(lè)
叮咚叮咚……哈哈，雨滴又開(kāi)始彈琴了。你聽(tīng)，晶瑩的雨滴落在窗戶上，像在彈清脆的跳音，發(fā)出叮叮聲；雨滴打在傘面上，像在彈咚咚的重音；雨滴落在湖面上，就像在彈延長(zhǎng)音，不斷吐著泡泡；雨滴落在泥土上，就像在休止；雨滴落在屋檐上，像搖著它的雨鈴鐺，叮零鐺啷地響著；當(dāng)雨下大了，發(fā)出嘩啦嘩啦聲，像在大合唱。風(fēng)吹了起來(lái)，樹(shù)媽媽也拿出沙球，給雨滴伴奏，發(fā)出沙沙的聲音。落葉也隨著風(fēng)兒翩翩起舞……
雨滴里的音樂(lè)是多么美妙，真好聽(tīng)呀！
篇三十四：森林音樂(lè)大賽
森林中一年一度的音樂(lè)大賽快開(kāi)幕了。獲得本屆的冠軍可以免費(fèi)去北京觀看2008年奧運(yùn)會(huì)。
小黃鸝、小烏鴉它們的夢(mèng)想是去北京觀看2008年奧運(yùn)會(huì)。小黃鸝知道后在認(rèn)真到練唱歌。小烏鴉想：我嗓子不好，對(duì)了去找小狐貍讓自己得第一。小烏鴉對(duì)小狐貍說(shuō)：“狐貍大哥能不能給我想個(gè)辦法讓我得第一。”小狐貍眼珠一轉(zhuǎn)，狡猾地說(shuō)：“我有個(gè)微型錄音機(jī)，里面錄了很多美妙的音樂(lè)。你只要輕輕按一下這個(gè)按鈕，就能‘唱’美妙的音樂(lè) 。”
森林音樂(lè)大賽開(kāi)始了。小黃鸝、小烏鴉為爭(zhēng)奪冠軍唱得不分勝負(fù)。最后小黃鸝以體力不支輸給了小烏鴉 ，小烏鴉得了冠軍。
小烏鴉得了冠軍十分開(kāi)心，而小黃鸝因輸了比賽十分難過(guò)。小刺猬覺(jué)得很奇怪：以前小烏鴉唱歌難聽(tīng)得很！現(xiàn)在怎么這么好聽(tīng)呢？我就來(lái)當(dāng)一次森林的福爾摩斯吧！一次，小刺猬看見(jiàn)小烏鴉和小狐貍鬼鬼祟祟地走過(guò)，小刺猬就悄悄地跟在它們后面?zhèn)刹�。�?tīng)了它們說(shuō)話，小刺猬才知道小烏鴉唱歌是弄虛作假的。小刺猬馬上把著一情況向森林里的動(dòng)物報(bào)告。小烏鴉弄虛作假受到了嚴(yán)重的懲罰。小黃鸝因?yàn)檎鎸?shí)表演，取得大家的認(rèn)同，他的夢(mèng)想終于如愿以嘗。
現(xiàn)在，只要走進(jìn)森林就能看見(jiàn)一塊牌子上面寫(xiě)著“ 誠(chéng)實(shí)貴如金”。告戒大家：做人要誠(chéng)實(shí)，不要弄虛作假。
篇三十五：音樂(lè)的魅力
音樂(lè)到底是個(gè)什么東西,能使我激情無(wú)限,那美妙的旋律使我興奮不已，那聲音使我不禁搖擺著身體。
音樂(lè)是個(gè)什么東西，音樂(lè)是個(gè)調(diào)皮的孩子，旋律一時(shí)高昂，一時(shí)低落，還總是躲在你難以發(fā)現(xiàn)的地方，需要你用心體會(huì)，才能領(lǐng)悟到其中的真正含義！
音樂(lè)是個(gè)什么東西，音樂(lè)是一面鏡子，用心體會(huì)心，那一個(gè)個(gè)美妙的音符，使你發(fā)現(xiàn)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，使你敢于面對(duì)自己，而不是逃避!
音樂(lè)是個(gè)什么東西，音樂(lè)是你心中的醫(yī)生，用旋律這種藥物，醫(yī)治你。當(dāng)你心情低落時(shí)，用快活的旋律激活你，讓你心情愉快！
音樂(lè)，這由一個(gè)個(gè)美妙的音符組成的旋律。音樂(lè)是多么的神奇!音樂(lè)，我喜歡你，你是搭起心與心的橋梁，讓我們的心連心，邁向新世紀(jì)！
��！音樂(lè)的魅力太大了，深深的吸引著我的心！
篇三十六：熱愛(ài)音樂(lè)
熱愛(ài)音樂(lè)
小時(shí)候我愛(ài)哭，所以現(xiàn)在嗓子不太好。自然，唱歌不是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以，我從小就不喜歡音樂(lè)。二三年級(jí)時(shí)，甚至連音樂(lè)課都不愛(ài)上。但是，我最終還是與音樂(lè)交上了朋友——它將是我一生的朋友。
——前記
一
音響里常常播放出一些好聽(tīng)的曲子。開(kāi)始我還不太注意，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)確實(shí)有一個(gè)曲子很好聽(tīng)。我把磁帶取出來(lái)，按照播放的順序，我在磁帶的貼紙上找到了它的名字——《賽馬》。賽馬！多么響亮的名字！我又將它聽(tīng)了幾遍，就越發(fā)的感覺(jué)它好聽(tīng)，很悅耳。我開(kāi)始對(duì)這首曲子產(chǎn)生了興趣。這么好聽(tīng)的曲子，是用什么演奏的呢？我想。
二
進(jìn)入四年級(jí)下學(xué)期了。開(kāi)學(xué)之后，學(xué)校舉行了一次合唱比賽，每班的所有同學(xué)都要參加。我有些不情愿，平時(shí)，我最不喜歡唱歌了。但這回全班同學(xué)都得去呀，去試試吧，沒(méi)關(guān)系的，萬(wàn)事開(kāi)頭難，說(shuō)不定這次我還能對(duì)音樂(lè)產(chǎn)生興趣呢，我心里想著。這回我班唱的是校歌。我們站在舞臺(tái)上，隨著高亢的音樂(lè)，我們激情的唱起來(lái)了。我見(jiàn)大家都在認(rèn)真地唱，也隨著高聲唱了起來(lái)。我并沒(méi)有喊哪，怎么這回……��！我學(xué)會(huì)唱高音了！我十分激動(dòng)。后來(lái)，我班拿了全年級(jí)的一等獎(jiǎng)！回到家，我又聽(tīng)了一遍《賽馬》，回憶著唱歌的感受，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“音樂(lè)原來(lái)這么有意思呀！”
三
我喜歡上音樂(lè)課了。對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏也有掌握了。
五年級(jí)下學(xué)期的一天，媽媽下班回來(lái)跟爸爸說(shuō)：“我的同事的兒子學(xué)薩克斯了，讓咱兒子也學(xué)一樣樂(lè)器吧。”我連忙答應(yīng)：“行！”我們經(jīng)過(guò)一番商量后，決定讓我在吉他和二胡這兩種樂(lè)器之間選擇一種，也許是一種緣分吧，我選擇了二胡。爸爸媽媽很快給我買了一把二胡，找了一個(gè)二胡老師。我跟老師學(xué)了很多樂(lè)曲，但都是些童謠類的，如《閃爍的小星》、《小雨沙沙》、《八月桂花遍地開(kāi)》等等。學(xué)會(huì)一些曲子之后，我就回來(lái)給家人拉著聽(tīng)。我喜歡哼著小調(diào)，哼著小調(diào)上學(xué)，哼著小調(diào)去超市，哼著小調(diào)跑步……我簡(jiǎn)直跟音樂(lè)像粘在一起分不開(kāi)了一樣。有時(shí)甚至我睡覺(jué)之前也哼一段。媽媽說(shuō)：“這孩子，著了音樂(lè)魔了。”
四
我一直跟著老師學(xué)習(xí)二胡，我快拉了一年二胡了。我學(xué)會(huì)了在樂(lè)曲中領(lǐng)悟音樂(lè)的意義，體會(huì)音樂(lè)。一天，我打開(kāi)電視，看見(jiàn)有人正在拉二胡。咦，這曲子聽(tīng)著怎么這么耳熟呢？這是……啊，這是《賽馬》！是這首曲子激發(fā)我對(duì)音樂(lè)的興趣呀，它原來(lái)是用二胡拉的！“我也要學(xué)會(huì)拉《賽馬》！”我激動(dòng)的想。
五
音樂(lè)現(xiàn)在已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分。音樂(lè)或許是一種表達(dá)方法，用那音符表現(xiàn)出來(lái)。我熱愛(ài)音樂(lè)這門藝術(shù)。每天抽一部分時(shí)間，拉著二胡，是我很好的享受。有時(shí)我還在電腦上下載音樂(lè)。在音樂(lè)中，我看到了《二泉映月》的作者阿炳的困苦，聽(tīng)到了《國(guó)歌》的作者聶耳的號(hào)召。我漸漸的學(xué)會(huì)了體會(huì)音樂(lè)，感受音樂(lè)。
總之，音樂(lè)是我的朋友—一它將是我一生的朋友！
——后記
篇三十七：音樂(lè)伴我成長(zhǎng)
我喜歡音樂(lè)，喜歡彈鋼琴，那淳淳的音樂(lè)，讓我陶醉不已。音樂(lè)的魅力,讓我認(rèn)識(shí)了它—-鋼琴.
在我五歲的時(shí)候,媽媽把我送去了學(xué)習(xí)鋼琴,我的啟蒙老師十分和藹可親,就在那每天的一小時(shí)里,在老師的細(xì)心了教導(dǎo)下,我的技術(shù)在一天天地進(jìn)步著.
一個(gè)周末,我坐在了鋼琴前面,把昨天老師教的樂(lè)曲慢慢地、仔細(xì)地彈了一遍,“攔路虎”把優(yōu)美的樂(lè)曲阻斷了—一個(gè)特別難彈的音調(diào),我仔細(xì)地看了看,哦!我再次輕捷地跳動(dòng)我的手指,誰(shuí)知，那個(gè)可惡的音調(diào)再次切斷了我前進(jìn)的路，我重復(fù)彈了好幾遍，也仍記不住怎么彈。一絲燦爛的陽(yáng)光從窗口射入，但我覺(jué)得她不在燦爛；小鳥(niǎo)在歡快地歌唱，但已不在歡暢，一絲絲厭煩涌上心頭，心里除了無(wú)奈，還是無(wú)奈。怎么辦呢？我干脆合上了琴。
我慢慢地走回書(shū)房，一張“優(yōu)秀學(xué)員”證書(shū)高高地掛在柜子上，上面凝結(jié)了老師多少辛勤與我的多少汗水啊！身為優(yōu)秀的小鋼琴手，我為我自己剛才的行為而感到后悔、內(nèi)疚，我扣心自問(wèn)，我難道不應(yīng)該堅(jiān)持下去嗎？
于是，我找到了鋼琴老師，她很耐心地為我演奏了一遍，我頓時(shí)像一個(gè)寒冷的人找到了陽(yáng)光，就如“久旱逢甘露”，此時(shí)的陽(yáng)光是多么的燦爛；此時(shí)的鳥(niǎo)聲是多么的動(dòng)聽(tīng)。我笑了，甜甜地笑了，發(fā)自內(nèi)心地笑了。我體會(huì)到了音樂(lè)帶給我的喜悅，同時(shí)也告訴我—-任何事都不能半途而費(fèi)！
鋼琴讓我收獲了快樂(lè)，也讓我收獲了成功的喜悅：我多次獲得比賽的獎(jiǎng)項(xiàng)及我優(yōu)秀通過(guò)了中央音樂(lè)學(xué)院業(yè)余二級(jí)的考核。
音樂(lè)---能陶冶心靈。我愛(ài)藝術(shù)，我愛(ài)音樂(lè)，更愛(ài)那鋼琴！音樂(lè)伴我成長(zhǎng)！
篇三十八：音樂(lè)人生
音樂(lè)常常伴隨人類。它可以給人帶來(lái)好的心情，也可以給人帶來(lái)愉快的生活。但你們知不知道，音樂(lè)也可以在人最艱難的時(shí)候，或是臨死前痛苦掙扎的信號(hào)？
美國(guó)洛杉磯的一座大廈里，有著一對(duì)情人，
可是在監(jiān)控人員的松懈下，讓不法分子進(jìn)入了大廈內(nèi)，放了一把火，把整個(gè)大廈全部燒著了，而這對(duì)情人正好要演出，所以背著薩克斯，火著了！毒氣向他們逼來(lái)，那男人把他的情人帶到了衛(wèi)生間，因?yàn)槟抢镉兴５诙練獾目窈粝拢麄儾坏貌怀鰜?lái)，這時(shí)他的情人走
丟了，他開(kāi)始尋找，尋找。
可是半天也不見(jiàn)蹤跡，于是急中生智的他吹起了世界名曲《回家》，在悠揚(yáng)的樂(lè)曲中，他仿佛到了另外一個(gè)世界，看見(jiàn)了自己的情人，他在跳舞，她在唱歌。
這時(shí)的他已經(jīng)奄奄一息了，看不見(jiàn)一切東西，只能等待死神的盤結(jié)，是《上天》，還是《地獄》，可是在死神的判決之前，他只能痛苦的掙扎，誰(shuí)知她的情人怎樣了，他的命如何。
這時(shí)的他已經(jīng)死了，誰(shuí)也不知道他死前是怎樣痛苦的掙扎的，可現(xiàn)在呢只能滿懷悲哀的離去。
篇三十九：音樂(lè)讓人陶醉
觀賞萬(wàn)傾碧波讓我陶醉,仰望當(dāng)空皓月讓我陶醉,聆聽(tīng)枝頭蟬鳴讓我陶醉......讓我陶醉的還有很多,但是最令我陶醉的還是音樂(lè).
大自然里無(wú)時(shí)無(wú)刻在播放著動(dòng)人的音樂(lè).河水"嘩啦”啦地流向遠(yuǎn)方,風(fēng)兒"呼呼 ”地吹著枝上的樹(shù)葉"沙沙”地作響.接著,天空中"轟隆”響起了一個(gè)爆雷,一道閃電劃破了天空.緊接著"噼里啪啦”的雨像瓢潑似的下了起來(lái).雨水落進(jìn)小河里,奏出"丁冬 ”的音樂(lè),雨水滴在地面發(fā)出"滴答滴答”的響聲......著一切的一切不匯聚成了一首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)嗎?
雨停了,走進(jìn)森林里,那里的一月更令人陶醉.青蛙"呱呱”地唱著歌兒,小鳥(niǎo)站在枝頭"啾揪 ”地叫著,河中的小鴨子在河里嬉戲——"嘎嘎”......這一切動(dòng)人的音樂(lè),怎能不令人陶醉呢?
生活中,不也演奏著令人陶醉的音樂(lè)嗎?早晨,當(dāng)你還在睡夢(mèng)中的時(shí)候,鬧鐘一陣陣清脆的聲音"丁——零零”把你驚醒了,當(dāng)你張開(kāi)朦朧的睡眼時(shí),幾只活潑可愛(ài)的小鳥(niǎo)在你窗前"啾啾”地唱著,那歌聲和真好聽(tīng).當(dāng)你來(lái)到廚房時(shí),媽媽正在做早餐,鍋碗瓢盆發(fā)出"叮當(dāng)叮當(dāng)”的聲音......
音樂(lè),我們的生活每時(shí)每刻都在播放著一首首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè).只要你細(xì)心去觀察、耐心去體會(huì),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這音樂(lè)是多么的令人陶醉.
篇四十：音樂(lè)遐想
晚上，我一跨進(jìn)家門，就聽(tīng)見(jiàn)書(shū)房里傳出了音樂(lè)聲。原來(lái)是爸爸在聽(tīng)歌。
曲子才剛剛開(kāi)始。開(kāi)頭是一陣笛聲，淡淡的，悠悠的，舒緩的慢慢流瀉出來(lái)。不知怎么的，我的腦海浮現(xiàn)出衣服一副畫(huà)面：在一樹(shù)紛飛的梨花下，一位長(zhǎng)發(fā)少女正在吹笛子，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄起。笛子吹出的調(diào)子，有一股難以拂去的憂傷。
笛聲慢慢弱了下去。突然，一聲陣?yán)装愕墓穆�，打斷了我。鼓�?充滿了激昂，幾聲鼓聲緊跟其后同樣的激奮，我的腦子中又出現(xiàn)另一副畫(huà)面：在鼓聲中，無(wú)數(shù)少年在一招一式的做著武功。
“咚咚、咚—”一個(gè)聽(tīng)起來(lái)朝氣蓬勃的聲音唱著豪氣沖天的歌，間隙中夾雜著振奮人心的笛聲，鼓聲。
就當(dāng)我搖頭晃腦跟著哼得興高采烈時(shí)，一聲比先前更有力更起勁的鼓聲響了起來(lái)，把我嚇了一跳。然后，開(kāi)頭的笛聲又緩緩“流”了出來(lái)，只是不在那么憂傷，有了歡快豪放。
曲子完畢后，那令人振奮的聲音依然在我耳邊回響。