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從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文（通用41篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 1
禹興修水利，親身勘探山勢(shì)地形，方得風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安；魯迅棄醫(yī)從文，毅然用筆喚醒人心，只求從根本上解決國(guó)家問(wèn)題；趙括紙上談兵，空談行軍用兵之道，以致用兵不利，慘敗而歸……
趙括的失敗，在于他不尋根本，“紙上得來(lái)終覺(jué)淺”，只追求表面雖然會(huì)失敗。而大禹和魯迅才是固其根本以解決問(wèn)題�！白⒁獍踩辈⒎潜ＷC安全的萬(wàn)全之策，“梯子不用時(shí)請(qǐng)橫著放”才能從根本上消除安全隱患。
從根本出發(fā)，方能徹底解決問(wèn)題。
縱觀當(dāng)今社會(huì)，道德滑坡、世風(fēng)日下的現(xiàn)象成了一個(gè)無(wú)法避免的問(wèn)題�！芭碛畎浮弊尩沟睦先嗽贌o(wú)人敢扶起；“郭美美事件”讓中國(guó)紅十字會(huì)捐款數(shù)額劇跌；“小悅悅事件”更讓我們看見(jiàn)了有些人的道德滑坡。面對(duì)黑暗，我們翹盼啟明的星辰；陷入罹難，我們祈求青天的拯救；遇見(jiàn)迷津，我們祈禱佛祖的指點(diǎn)。很多時(shí)候，我們站在明亮處指責(zé)黑暗，指望由英雄來(lái)解決所有問(wèn)題，但為什么不把自己變成英雄呢？如果人人都能做到敢于擔(dān)當(dāng)，那么這樣的問(wèn)題就能得到徹底解決。為了根除不正之風(fēng)，媒體大力宣傳著好人好事：大愛(ài)無(wú)私的好人郭明義，心系貧困人民的首善陳光標(biāo)，一心為孩子的孤寡老人白芳禮……這些平凡的人把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖灑進(jìn)我們的心田，讓愛(ài)心的暖流遍布社會(huì)的每一個(gè)角落。正是這些溫暖感動(dòng)著我們，讓每一個(gè)人都有了盡一份責(zé)任的沖動(dòng)，讓我們有了改變社會(huì)現(xiàn)狀的'勇氣�！芭c其詛咒黑暗，不如燃起一支蠟燭”，一位哲人如是說(shuō)。只有從根本上讓每一個(gè)公民盡自己的義務(wù)，才能解決道德問(wèn)題。
回顧泱泱歷史長(zhǎng)河里演繹著朝代更替，鮮有朝代不是因沒(méi)從根本出發(fā)，對(duì)細(xì)節(jié)不加重視引起的苦果，而導(dǎo)致湮沒(méi)在塵寰里。一個(gè)“烽火戲諸侯”，讓周幽王合上西周被滅之門；一個(gè)“一騎紅塵妃子笑”，讓唐玄宗失了美人，更失了大唐江山；一個(gè)“天朝大國(guó)無(wú)所不有”讓清朝驕傲地去向歷史盡頭。歷史里的故事，都能從根本之處思考，長(zhǎng)此以往，必如梯子傷人一般，只是這傷的不是人，而是歷史！
李大釗曰；“青年者，人生之光，人生之春，人生之華也�！蔽覀兪切率兰o(jì)青年，對(duì)待學(xué)習(xí)，生活，也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根本所在，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，把基礎(chǔ)牢記在心，絕不局限于問(wèn)題的表面層次。從根本出發(fā)以徹底解決生活中出現(xiàn)的困難。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 2
今天，班主任因有緊急事而暫時(shí)離開(kāi)了教室，班上頓時(shí)吵鬧起來(lái)，身為班長(zhǎng)的我便要維持秩序。
只見(jiàn) 小華和小巧在玩追逐，小巧不小心跌到了，膝蓋受傷了，副班長(zhǎng)立刻帶她去辦公室擦藥。整間課室亂成一團(tuán)，小康和志明在課室里丟紙飛機(jī)，他們玩?zhèn)�不亦樂(lè)乎，小安和寵寵則在座位上高談闊論就像“廣播電臺(tái)”一樣。小白，玲玲和天佑則在黑板上亂涂鴉，把黑板畫(huà)非常骯臟。
我知道自己的能力有限，控制不了這混亂的'情況。這時(shí)，我想到了一個(gè)好辦法，我大喊一聲“老師來(lái)了”!同學(xué)們收拾好課室紛紛坐回原位，班上暫時(shí)安靜了，他們伸長(zhǎng)了脖子向門外望去，同學(xué)們看見(jiàn)沒(méi)人，就再次玩玩了起來(lái)。
這時(shí)，班主任回來(lái)了，同學(xué)們馬上坐回原位繼續(xù)上課。我心想我終于“功成身退”了。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 3
升上六年級(jí)，壓力愈來(lái)愈大，每天都被“學(xué)習(xí)”這沉重的包袱壓得喘不過(guò)氣�；氐郊�，非但沒(méi)有解開(kāi)枷鎖，父母關(guān)愛(ài)的眼神反而使我的腳步更加重逾千鈞。父母親一心希望我考上前三志愿，親友們也不時(shí)提到那離我不遠(yuǎn)的考試，使我有如籠中鳥(niǎo)，看不見(jiàn)蔚藍(lán)廣闊的天空。
永無(wú)止盡的考試像黑暗的深淵，使我怯步，不再勇往直前。小說(shuō)化成天使前來(lái)拯救我，讓我再次看到光明與美好。遨游在書(shū)香世界中，讓我擁有自己的空間，可以逃避現(xiàn)實(shí)的殘酷，我陶醉在文字所建構(gòu)的魔法里，像醉眼朦朧的醉漢般，分不清現(xiàn)實(shí)與虛擬的界線。
母親的叩門聲化成一只只蒼白尖細(xì)的手，將我拖進(jìn)黑暗的深淵，我惱怒的瞪著母親，卻發(fā)現(xiàn)她即將火山爆發(fā)！滾燙的巖漿隨著母親的話語(yǔ)，濺到我的心上，我也不甘示弱的'“回敬”幾句。我越來(lái)越迷惘“讀書(shū)”對(duì)我的意義，卻只能茫茫然地獨(dú)自徘徊。
后來(lái)，父母親與我促膝長(zhǎng)談一番，了解我的想法。他們認(rèn)為：讀好書(shū)，未來(lái)才會(huì)比較順利。而興趣，可當(dāng)成紓解壓力的藥方。多讀書(shū)、多學(xué)習(xí)，我可以選擇飛翔的天空將會(huì)更寬廣。
我試著在上課時(shí)更專注聆聽(tīng)，下課則安排寫(xiě)功課或問(wèn)問(wèn)題。長(zhǎng)久下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)不僅睡眠時(shí)間足夠，對(duì)于學(xué)習(xí)也不再是懵懵懂懂，我讀書(shū)更樂(lè)在其中，正如孔子所說(shuō)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者�！睒�(lè)在學(xué)習(xí)，解決了我的問(wèn)題。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 4
今天早上，我一醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，爸爸告訴我：“媽媽今天有事，所以她不到七點(diǎn)就走了。”
我發(fā)現(xiàn)，床頭柜上有三條裙子，是媽媽昨晚給我準(zhǔn)備的，她讓我自己選擇哪條裙子就穿哪條裙子。我看外面太陽(yáng)挺大的，想著今天一定很熱，我就挑了一條帶有黃花的短連衣裙，爸爸給我梳完小辮子也走了。我穿的時(shí)候，后面的拉鏈太難拉了，我費(fèi)很大的.勁才拉了一點(diǎn)點(diǎn)。我給媽媽打電話，看她有什么好辦法，可是，我打了兩個(gè)電話，電話一直沒(méi)打通，我就把電話掛了，我自己拉呀拉，費(fèi)了很大力氣終于拉上來(lái)了，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“手都麻了�！�
刷完牙，洗好臉，到廚房一看，媽媽今天準(zhǔn)備的早餐是煎荷包蛋和湯圓，只是可能煮好的湯圓放的時(shí)間長(zhǎng)了，吃起來(lái)有點(diǎn)涼，沒(méi)有平時(shí)好吃，我又想打電話問(wèn)媽媽，又一想，媽媽不是讓我當(dāng)小主人嗎，自己的事情還是自己解決吧。我就按照媽媽以前教過(guò)我的辦法，端起小鍋放到電磁爐上，調(diào)到定時(shí)兩分鐘，很快就熱好了。
穿著自己挑選的衣服，吃著自己加熱的早餐，我心里美滋滋的。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 5
用智慧解決問(wèn)題 記得在一個(gè)星期天的下午，我早早的把作業(yè)寫(xiě)完后，在經(jīng)過(guò)媽媽的允許下，我一個(gè)人下樓玩耍。正在我玩兒的熱火朝天的時(shí)候，突然，天空上下起了雷雨。因?yàn)橛晗碌锰蝗�，讓我措手不及，心想：這可怎么辦呀？非把我淋感冒不可。
正在我又著急又害怕的時(shí)候，我突然看見(jiàn)在垃圾桶旁邊有一個(gè)干凈的'塑料袋。我靈機(jī)一動(dòng)，急匆匆的跑到垃圾桶旁，一把拿起被淋濕的塑料袋，把已經(jīng)被淋濕的塑料袋抖了抖，我從袋子的底部撕開(kāi)一個(gè)和我的頭大小一樣的口子。迅速的套在我的頭上，我定眼一看，塑料袋把我的身體包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。簡(jiǎn)直是太巧了，就像給我量身定做的一件“雨衣”一樣！已經(jīng)全部武裝好的我箭一般的向家的方向跑去。當(dāng)媽媽打開(kāi)門的時(shí)候，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，并且還表?yè)P(yáng)了我。
通過(guò)這件事，我懂得了遇事不要慌張，要讓自己的心靜下來(lái)，用智慧去解決問(wèn)題。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 6
用智慧解決問(wèn)題 記得在一個(gè)星期天的下午，我早早的把作業(yè)寫(xiě)完后，在經(jīng)過(guò)媽媽的允許下，我一個(gè)人下樓玩耍。正在我玩兒的熱火朝天的時(shí)候，突然，天空上下起了雷雨。因?yàn)橛晗碌锰蝗唬屛掖胧植患�，心想：這可怎么辦呀？非把我淋感冒不可。
正在我又著急又害怕的時(shí)候，我突然看見(jiàn)在垃圾桶旁邊有一個(gè)干凈的塑料袋。我靈機(jī)一動(dòng)，急匆匆的'跑到垃圾桶旁，一把拿起被淋濕的塑料袋，把已經(jīng)被淋濕的塑料袋抖了抖，我從袋子的底部撕開(kāi)一個(gè)和我的頭大小一樣的口子。迅速的套在我的頭上，我定眼一看，塑料袋把我的身體包裹的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。簡(jiǎn)直是太巧了，就像給我量身定做的一件“雨衣”一樣！已經(jīng)全部武裝好的我箭一般的向家的方向跑去。當(dāng)媽媽打開(kāi)門的時(shí)候，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，并且還表?yè)P(yáng)了我。
通過(guò)這件事，我懂得了遇事不要慌張，要讓自己的心靜下來(lái)，用智慧去解決問(wèn)題。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 7
最后學(xué)校的校園網(wǎng)問(wèn)題，其實(shí)自己也就主要向教育其他學(xué)校還是會(huì)好一些的，因?yàn)楫吘刮覀兪切滦^(qū)，然后這個(gè)學(xué)校只現(xiàn)在就只容納我們這個(gè)大一新生，也就那么幾千號(hào)人而已，你就并不會(huì)說(shuō)特別多人在使用這一個(gè)校園網(wǎng)，但是呢，又會(huì)想到說(shuō)這里是一個(gè)小山溝溝嘛，就是比較偏僻，可能那種基站的這種信號(hào)確實(shí)就沒(méi)有那么好，然后很多人都會(huì)在那個(gè)校園網(wǎng)的那個(gè)群里面去吐槽，然后甚至?xí)幸恍┤枇R的行為，所在這一種流程當(dāng)中會(huì)出現(xiàn)這種情況嗎？可能打游戲的人吧，他在打游戲的過(guò)程中遇到網(wǎng)絡(luò)不好這種現(xiàn)象就會(huì)情緒特別的急躁吧，就脾氣就不好了，就會(huì)在群里面去發(fā)現(xiàn)這種問(wèn)題，但是自己就覺(jué)得真的，就看到那些話的時(shí)候，自己就沒(méi)有想到原來(lái)在大學(xué)里面也會(huì)遇到這種像小學(xué)時(shí)候遇到的那種沒(méi)有素質(zhì)的人一樣的人。
就本身它是有有理的對(duì)吧，就它交了錢交了這么多錢，然后他確實(shí)應(yīng)該想有一個(gè)比較好的校園網(wǎng)，然后校園網(wǎng)那邊的負(fù)責(zé)人要是就碰到別人的一些投訴啊這些問(wèn)題的時(shí)候，確實(shí)應(yīng)該積極的去解決，然后他們沒(méi)有去積極解決，確實(shí)就是他們的不對(duì)，但是你罵人就是你的不對(duì)了，這也就是這么覺(jué)得的，從小到大慢慢他都是這么去教育我，就是覺(jué)得你要是有道理的話，那你就秉持著這一份道理理智的去跟別人爭(zhēng)論，就沒(méi)有必要說(shuō)去辱罵別人去打別人，這真的就是特別的不理智，可能你打了別人本身你是有道理的，但是因?yàn)槟愦蛄藙e人，最后就變成了一個(gè)沒(méi)有道理的人了。
然后今天的話終于發(fā)現(xiàn)有人在那個(gè)校園網(wǎng)里面，就那個(gè)負(fù)責(zé)人開(kāi)始想著去解決這個(gè)問(wèn)題了，一開(kāi)始就是真的就是一直都是裝聾作啞，沒(méi)有去回復(fù)大家的這一種吐槽，最終發(fā)現(xiàn)，然后今天的話終于就是在群里面說(shuō)，哪一個(gè)宿舍號(hào)有這種問(wèn)題的'話，就去向他報(bào)一下這一個(gè)宿舍號(hào)，然后他去解決一下就終于是能夠得到解決了，可能那些人內(nèi)心也是又松懈了一下吧，就是呼出一口氣的這種終于能夠被解決問(wèn)題了的這種快感吧。但其實(shí)就聽(tīng)白云校區(qū)那邊的那種人說(shuō)，不管是大一新生的還是大師姐，他們都有在吐槽那個(gè)校園網(wǎng)，就是說(shuō)其實(shí)我們這邊的校園網(wǎng)要比他們那邊好多了，他們那邊真的就是完全不能用，要打游戲的時(shí)候就得用兩部手機(jī)一部手機(jī)放在窗口那里去連接這個(gè)信號(hào)，然后另一部手機(jī)都去連接手機(jī)上的這個(gè)熱點(diǎn)，才能夠進(jìn)行打游戲，就完全可以想象得到那一個(gè)網(wǎng)絡(luò)究竟有多糟糕了，所以其實(shí)還是得慶幸吧，就覺(jué)得不要身在福中不知福。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 8
空城計(jì)、美人計(jì)、反間計(jì)......這樣的計(jì)謀你也一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)不少吧！但你知道嗎?這些曾經(jīng)在古代風(fēng)靡一時(shí)的智謀運(yùn)用到現(xiàn)在的高科技時(shí)代，會(huì)是怎樣的呢？你也一定驚訝不已吧？讓我們懷著期待的心情聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)：
在我剛上三年級(jí)的時(shí)候，在一次月考時(shí)，考了不錯(cuò)的成績(jī)，媽媽為了獎(jiǎng)勵(lì)我，就特地到街上給我買了一只又白又可愛(ài)的小兔子。這只小兔子可淘氣了，來(lái)到我家就上躥下跳，那樣子仿佛在說(shuō)：“咦，這是哪里呀？難道是我夢(mèng)寐以求的皇宮宮殿？”我看穿了它的心思，便回答它說(shuō)：“皇宮宮殿倒是沒(méi)有，破舊的箱子倒是有一個(gè)。你要嗎?”小兔子聽(tīng)懂了我的話，又開(kāi)口了：“小主人，你可真沒(méi)趣兒啊！”
一次，我們?nèi)叶汲鋈チ�，就只剩下我和小兔子在家。我覺(jué)得沒(méi)意思，便想起來(lái)了裝扮洋娃娃的游戲。我便抱著兔兔進(jìn)了我的“狗窩”。我把它放在床上，自己卻玩起了好玩的游戲，不理小兔子了。沒(méi)想到，這個(gè)小淘氣竟然趁我不注意的時(shí)候悄悄溜了出去。等我回過(guò)神來(lái)，它早已溜到九霄云外了。我便想起了古代軍事家——諸葛亮。他的'計(jì)謀可是頂呱呱，就因?yàn)樗挠?jì)謀，跟他對(duì)戰(zhàn)的敵人有好幾次都敗下陣來(lái)。我用他的計(jì)謀，有了，我的腦袋靈機(jī)一動(dòng)。只用了三計(jì)，就把兔兔引誘了出來(lái)。
第一計(jì)：“空房計(jì)”我把重點(diǎn)目標(biāo)移到了客廳的沙發(fā)下面，因?yàn)橄旅嬗幸浑p紅閃閃的“紅寶石”。
所以，我便悄無(wú)聲息地把客廳可以通向任何房間的門都關(guān)住了。我呢？就站在沙發(fā)上面，靜待不動(dòng)，等它出來(lái)。慢慢的，從沙發(fā)下悄悄探出一個(gè)白白的小頭。我便用了第二計(jì)。
第二計(jì)：“釣兔計(jì)”等兔兔的頭探出來(lái)后，我就拿出了我珍藏多年的秘密武器——“木頭魚(yú)竿”。我把木頭魚(yú)竿的一端綁上線，線上再綁一個(gè)兔兔喜歡吃的胡蘿卜，放到離兔兔半米的地方引誘它，我知道可愛(ài)淘氣的兔兔是經(jīng)不住美味的考驗(yàn)的。果然不出我所料，兔兔果然承受不住這等美味的考驗(yàn)，開(kāi)始咬起了它的胡蘿卜。
第三計(jì)：“上鉤計(jì)”我把胡蘿卜往前移了移，小兔也跟著往前移了移。終于，我費(fèi)盡心思引小兔出洞的計(jì)謀終于成功了。
我一邊把小兔摟在懷里一邊說(shuō)：“你這個(gè)淘氣鬼，下回可不能在那樣了! ”小兔看著我，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，我便對(duì)兔兔會(huì)心一笑。
一場(chǎng)“沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”，就這樣結(jié)束了，我還真有些戀戀不舍呢！不過(guò)，我明白，有時(shí)候才能用智謀，有時(shí)則不能用。聰明要用在正地方。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 9
生活中，我們會(huì)遇到一些問(wèn)題。比如夜里上廁所摸不著燈，停電停氣熱不了牛奶，電視上的頻道太多記不住，等等。對(duì)于這些問(wèn)題，我有很好的辦法。
當(dāng)夜里上廁所的時(shí)候，看不著燈開(kāi)關(guān)，通常人們會(huì)這樣做：在身邊放一個(gè)手電筒或者在通往廁所的道中間安幾個(gè)小夜燈。但是這些都是浪費(fèi)電力的做法。我想出一個(gè)低碳環(huán)保的辦法：睡覺(jué)前別把窗簾拉得太嚴(yán)，要留一條小點(diǎn)的縫兒。到了上廁所的時(shí)候，可以借助外面路燈的光亮。
冬天，當(dāng)早晨要熱牛奶的時(shí)候，突然停電，煤氣也沒(méi)有了，這可怎么辦呢?別擔(dān)心，這個(gè)時(shí)候第一時(shí)間應(yīng)該想到暖氣。把牛奶放到暖氣上，熱上20分鐘，你就可以喝上熱乎乎的牛奶了。即使沒(méi)有停電停氣，冬天用暖氣熱牛奶也是一個(gè)環(huán)保的好辦法。
在看電視的時(shí)候，你喜歡看的頻道太多，記不住是幾臺(tái)，不知道該怎么辦?沒(méi)關(guān)系，我來(lái)告訴你：按住“喜愛(ài)”這個(gè)鍵，電視屏幕會(huì)出現(xiàn)一個(gè)密碼鎖，密碼是四個(gè)零。然后，你再把喜歡的頻道輸入進(jìn)去。下次再看電視的`時(shí)候，只要一按“喜愛(ài)”鍵，就可以輕松地找出自己想看的頻道。
怎么樣，我的這些方法好不好，對(duì)你有沒(méi)有幫助呢?如果你也有解決生活中困難的好方法，就拿出來(lái)和大家一起分享吧!
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 10
使人發(fā)光的不是珠寶，而是心靈深處的智慧，擁有了智慧就有了解決問(wèn)題的辦法。
記得去年，爺爺給我買了一身十分美麗的衣服，在玩耍的時(shí)候，不小心被樹(shù)枝劃了一個(gè)大洞。我趕緊跑回家中，把衣服給了奶奶，奶奶二話沒(méi)說(shuō)，帶上了老花鏡，拿起針和線，小心翼翼地好像在做科學(xué)研究。我正在看電視，我猛地一回頭發(fā)現(xiàn)奶奶沒(méi)有縫衣服而是趴在地上，樣子十分滑稽。我走到奶奶身邊小聲說(shuō)：“我讓你縫衣服，你怎么開(kāi)始研究地板了�！蹦棠陶f(shuō)：“你不幫我找針，卻在幸災(zāi)樂(lè)禍�！蔽覍�(duì)奶奶說(shuō)：“原來(lái)是這事，真是張飛吃豆芽小意思�！�
我趴在地上，仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)地上沒(méi)有，我也像奶奶一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的.摸索，我感覺(jué)自己不是研究地板而是在擦地板，我想：“針一定會(huì)發(fā)光，于是我拿手電找。”可是找了半天還是沒(méi)有找到。奶奶走過(guò)了對(duì)我說(shuō)：“你在找針還是在拖地板呢？”一下子說(shuō)得我面紅耳赤。
找不著針，我心急如焚，怎么才能以最快的速度找到針呢？我靈機(jī)一動(dòng)，腦洞大開(kāi)，針是鐵的，我跑到了房間中找出來(lái)吸鐵石，我對(duì)奶奶說(shuō)：“這回我一定讓你刮目相看！”我拿起吸鐵石在地上晃了半天，也沒(méi)動(dòng)靜，這時(shí)我想：針一定不會(huì)很老實(shí)的在一個(gè)地方。于是我沿著墻角開(kāi)始吸，不一會(huì)只聽(tīng)到呼一聲，我眉飛色舞。奶奶走了過(guò)來(lái)，我一本正經(jīng)的告訴奶奶沒(méi)有找到，當(dāng)奶奶垂頭喪氣時(shí)，我又猛地一下拿了出來(lái)，頓時(shí)奶奶喜出望外，眉開(kāi)眼笑。
看著奶奶我十分自豪，從此我明白了，智慧是解決問(wèn)題的金鑰匙。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 11
有一次，司馬光跟小伙伴在后院里玩耍，院子里有一口大水缸，有一個(gè)小孩不小心掉到缸里，眼看那孩子快沒(méi)救了，司馬光撿起地上的一塊石頭，向那一口缸砸去。小孩得救了。通過(guò)這一件事，我們知道司馬光是怎樣用智慧戰(zhàn)勝困難的。
一到四年級(jí)，我都是班干部，一直都是老師的好幫手，能者多勞，我很開(kāi)心。
有一次輪到我當(dāng)值日班長(zhǎng)了，老師把我叫到跟前拿給我一份資料，帶著微笑對(duì)我說(shuō)：“你今天要把這份資料復(fù)印給同學(xué)，讓他們晚上回去背�！蔽衣�(tīng)了老師的`話，輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但我卻不知道該怎么復(fù)��？我懵了，這時(shí)下課班級(jí)亂得一團(tuán)糟，我心里也十分著急。我又不好意思請(qǐng)教老師和同學(xué)，突然我靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)呀，我找來(lái)說(shuō)明書(shū)按照里面的步驟，操作了一下，先按深度，把深度調(diào)到三，然后按張數(shù)調(diào)到20，最后按開(kāi)始。很快，60張?jiān)嚲睚R刷刷地從復(fù)印機(jī)中出來(lái)了。呀，終于大功告成，我露出會(huì)心的微笑，這時(shí)燦爛的陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)葉間的空隙，一縷縷地灑滿我們的教室。
事后，老師表?yè)P(yáng)了我：“不錯(cuò)，第一次復(fù)印就能這樣得心應(yīng)手，頭腦蠻靈活的，繼續(xù)努力，不愧是老師的小幫手。”
通過(guò)這件事，我知道動(dòng)腦筋可以解決一些突如其來(lái)的難題，也驗(yàn)證了那句古話：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 12
對(duì)不起，平凡的字眼，不平凡的意義；它在生活中難免會(huì)出現(xiàn)幾次，也許很多人認(rèn)為：你如果惹怒了對(duì)方，只要說(shuō)聲對(duì)不起就能化敵為友；就能重歸于好；就能握手言歡了。但我卻不這么認(rèn)為。
“對(duì)不起不能解決問(wèn)題！你已經(jīng)傷了我的心！我對(duì)你已經(jīng)失望了！我不想再和你玩了！”這句痛心的話時(shí)時(shí)徘徊在我的腦海中。
那是一個(gè)深秋的夜晚，李嘉穎來(lái)我家玩。她是我阿姨鄰居家的孩子，常和我阿姨來(lái)我家玩，我倆從來(lái)沒(méi)有拌過(guò)嘴，吵過(guò)架，要不我遷就她，要不她遷就我。她來(lái)時(shí)，我正在吃飯，于是，我就讓她在我房間等我。過(guò)了一會(huì)兒，我就進(jìn)去房間，準(zhǔn)備和她痛痛快快的玩一夜；但是意想不到的`事情發(fā)生了——她看了我寫(xiě)的日記后非常生氣。因?yàn)槲以谌沼浝锩嬲f(shuō)：“李嘉穎騙我，她騙我的一切，我不再相信她，我也不想再相信她了，她雖然解釋了，但我覺(jué)得那是假的，就算那是真的，我也討厭她，討厭她那多余的自信；討厭她那張?jiān)?jīng)罵過(guò)我的嘴巴；討厭她的一切！我決定了，我先學(xué)會(huì)她的一切優(yōu)點(diǎn)，然后再默默的離開(kāi)她�！逼鋵�(shí)那是很久以前的事情，從那之后，我已經(jīng)完全改變了對(duì)她的看法。她那圓圓的臉蛋被氣得彤紅，她怒氣沖沖的說(shuō)：“好！不想和我玩是吧！那我們就不玩了”“不要這樣，這是很久以前的事，在那之后，我已經(jīng)改變了對(duì)你的看法！你看日期！”我哭著狡辯。畢竟這段友誼對(duì)我和她都很值得回憶，她看了看日期，表情絲毫沒(méi)有改變：“雖然是很久以前，但你這樣侮辱我``````”她哽咽了，眼里的淚水情不自禁的流了下來(lái)。我痛苦地看了她一眼，輕聲地說(shuō)：“對(duì)不起，我現(xiàn)在真的很喜歡和你玩！”“對(duì)不起不能解決問(wèn)題！你已經(jīng)傷了我的心，我已經(jīng)對(duì)你失望了！我不想再和你玩了！”她把我們這幾年來(lái)一起寫(xiě)的日記摔在地上，哭著跑出去了。她曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們的友誼是永遠(yuǎn)的，所以這本日記也是永遠(yuǎn)的，如果有一天``````這本日記不在了，那么我們就不再`````````“我連忙蹲下來(lái)，撿起地上的破日記本，把“她”粘好，希望我們能象這本日記本一樣破鏡重圓。
次日，我拿給她看，她說(shuō)：“字跡雖可以看清，但‘她’們皺皺的，而且不好看了，我不再喜歡‘她’了，我也不再需要‘她’了！”我心灰意冷；絕望痛頂；悲傷至及從此以后，我再也不對(duì)任何人說(shuō)對(duì)不起，因?yàn)槲抑溃簩?duì)不起不能解決問(wèn)題。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 13
今天，我在教室里打開(kāi)書(shū)包我發(fā)現(xiàn)我的語(yǔ)文課本，大本子，鉛筆盒，都忘在了家里，我著急的都流出了汗水。
于是，我想出了一個(gè)辦法：先借我同位楊怡然的課本，在借我前面的哪個(gè)周昊的紙和筆，再回家把周昊借我的紙用訂書(shū)機(jī)訂好。然后就把這件事給做完了。
還有一件事是在操場(chǎng)發(fā)生的。有一個(gè)小男孩拽著衣服，使勁一拉，拉鎖被他拉壞了，我用了很長(zhǎng)時(shí)間，把衣服的.拉鏈從手上放到了衣服上，我很高興的和大家玩去了。
這天我解決了很多問(wèn)題，而且還知道了一點(diǎn)知識(shí)，不要小氣，要幫助別人。我想：“生活上的問(wèn)題要給別人一點(diǎn)愛(ài)心，鼓勵(lì)別人，這樣才能找到許多朋友。”
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 14
其實(shí)我是真的感動(dòng)于他，可以立馬說(shuō)出我們的關(guān)系，當(dāng)然還要我們當(dāng)然還要在一起，真的不愧是我看中的人，也不辜負(fù)我這么主動(dòng)的去找他。真的，從小就是一個(gè)很不能主動(dòng)的人，他和我都是。我是因?yàn)殚L(zhǎng)大后讀的`書(shū)告訴我說(shuō)不能那么倔，對(duì)喜歡的人，對(duì)在乎的人，不能讓他們受傷，要主動(dòng)一點(diǎn)，避免傷害或減少傷害。所以我才能靜靜的去改掉自己的倔脾氣，畢竟也體會(huì)了很多次冷戰(zhàn)帶來(lái)的傷害。
他明明也很在乎我，但是他就是真的不敢來(lái)找。他后來(lái)說(shuō)可能等到明年他都不會(huì)來(lái)找我，他不敢來(lái)找我啊！他明明在聽(tīng)那一首，我一定要找到你這首歌。這首歌是我在分手那一天分享給她的，那時(shí)候還沒(méi)有提分手呢，那時(shí)候是我在做題，然后他問(wèn)我說(shuō)我在干嘛呀？我分享這首歌給他，因?yàn)橐皇赘�，剛好我�?dāng)時(shí)在聽(tīng)，然后我跟她說(shuō)聽(tīng)歌呀。
然后第二天回家就發(fā)現(xiàn)這首歌是在他周排名榜里面排列第一的，就是聽(tīng)的次數(shù)是最多的一首歌。當(dāng)時(shí)還幻想說(shuō)他回家的時(shí)候會(huì)來(lái)找我，但沒(méi)想到他竟然跟我說(shuō)可能到明年他都不能來(lái)找我。我想想也是吧，畢竟我都說(shuō)那么絕了，誰(shuí)會(huì)貼個(gè)臉��？而且也不好意思啊，其實(shí)也怕他會(huì)因?yàn)閾?dān)心耽誤學(xué)習(xí)，然后最后就我們都錯(cuò)過(guò)了。
可是我們真的不要讓在乎的人受傷了好嗎？以后我們有事情就一定好好說(shuō)，就跟昨天說(shuō)好的一樣，有什么問(wèn)題一定要說(shuō)好嗎？
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 15
同學(xué)們，快幫我想想，到底怎樣才能解決這個(gè)問(wèn)題呢？那么，快看看我碰到的難題吧！
一天早上，空氣很新鮮，我和院子里的兩個(gè)好朋友玩?zhèn)魃嘲挠螒�。我先拿著沙包向一個(gè)女孩扔去，她又向另一個(gè)女孩扔去，當(dāng)她準(zhǔn)備再向我仍來(lái)的時(shí)候，由于力氣太大，一下子扔到了樹(shù)上，樹(shù)枝是分叉的'，正好夾在了中間。她的表情一下變了，有點(diǎn)像要哭，我告訴她：“沒(méi)關(guān)系，沙包雖然夾在那兒，可是我們可以想辦法弄下來(lái)呀
解決問(wèn)題的作文300字三年級(jí)作文
�！薄皩�(duì)”另一個(gè)小女孩高興地說(shuō)。首先，一個(gè)女孩把我抱的高高的，然后我使勁的往下拿，可是還夠不著。突然，她想出了一個(gè)辦法，我奇怪地問(wèn)：“什么辦法？”她趴在我耳邊，悄悄地告訴我：“就是拿一根竹竿。”話音剛落，她就跑回家去，拿了一根又長(zhǎng)又粗的竹竿。她把竹竿給我，我高高的舉起手，長(zhǎng)度剛好到沙包那兒，我鉤了鉤，終于落下來(lái)了！我們歡呼起來(lái)，拿著繼續(xù)玩了。
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從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 16
“啊，這可怎么辦!”看到沸羊羊被困在水晶陣中，我不禁也為他擔(dān)心起來(lái)。
昨天下午，老爸帶我來(lái)到洛陽(yáng)萬(wàn)達(dá)影院看了《喜羊羊與灰太狼之開(kāi)心闖龍年》，看完之后，我真是感觸甚多。喜羊羊與小龍眾人一起向龍樂(lè)園控制室進(jìn)發(fā)，想打敗大惡龍。這一路上可謂是兇險(xiǎn)無(wú)比，但他們不畏艱險(xiǎn)，克服了一個(gè)又一個(gè)困難。沸羊羊被困在了水晶陣中，這里的水晶十分神奇，沸羊羊用錘子砸碎了一個(gè)，卻又長(zhǎng)出來(lái)了更多的水晶……終于，沸羊羊憑借自己的智慧發(fā)現(xiàn)，這些水晶都是代表著一個(gè)個(gè)音符的，把它們敲成了一首歌曲，終于平安地度過(guò)了這個(gè)險(xiǎn)關(guān)。接著，喜羊羊又用顏色克制了沼澤地，令眾羊平安度過(guò)。
看完了影片，我也不禁感慨道：“看來(lái)不是用蠻力就能夠解決一切的，要用智慧才能夠獲得成功。如果不是沸羊羊發(fā)現(xiàn)了音階這個(gè)秘密，就算他砸的自己眼冒金星、兩臂發(fā)麻，也只會(huì)被困在越來(lái)越多的.水晶陣中而已�！痹谏钪校覀円惨獙W(xué)會(huì)用智慧來(lái)開(kāi)辟道路。就像我們熟悉的齊天大圣，他可不單單只是輪動(dòng)金箍棒降妖除魔，也會(huì)用智慧來(lái)解決問(wèn)題。比如在面對(duì)紅孩兒的時(shí)候，我們這位上天入地、無(wú)所不能的孫大圣也被這三味真火給難住了。幸虧孫大圣想到了關(guān)鍵時(shí)刻——找觀音菩薩!就是因?yàn)檫@樣，孫大圣才能保護(hù)著師傅到西天取到真經(jīng)。
在我們的生活中，不也是需要用智慧來(lái)開(kāi)辟道路么?前一段時(shí)間，我的自行車鎖壞了。當(dāng)時(shí)是中午，我可給急壞了，這下午如果不能開(kāi)鎖去上學(xué)，那豈不是完蛋了。沒(méi)辦法，我只好拿鑰匙捅進(jìn)去，拼命地扭……雖然是大冬天，我卻熱得頭腦發(fā)脹，估計(jì)弄盆水放我頭上都能給燒開(kāi)。可就算這樣，這自行車鎖還是沒(méi)有修好�！霸趺崔k呢?”我開(kāi)始思索。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，眉毛頓時(shí)高挑：“哎呀，怎么忘了這個(gè)方法啊!車鎖你給我等著，看我不把你制的服服帖帖!”
這個(gè)方法很簡(jiǎn)單，就是將磨好的鉛筆末倒入鎖眼中。然后，我再插入鑰匙打開(kāi)車鎖，真是一氣呵成!剛才還跟我較勁的車鎖，現(xiàn)在就如同被哈利波特施了魔法一樣被我輕輕松松打開(kāi)了。果然，用蠻力并不能真正的解決問(wèn)題，要學(xué)會(huì)用只會(huì)去開(kāi)辟道路。
用智慧去開(kāi)辟道路，我可是學(xué)會(huì)了，你呢?
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 17
今天，我在做老師布置的數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)，被一道題困住了，題目是這樣的`：一塊直角梯形，它的下底是40米，如果上底增加38米，這塊地就變成了正方形，原梯形的面積是（ ）平方米？ 我左思右想 ，怎么都做不出來(lái)。這時(shí)，爸爸買了早飯回來(lái)，他看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，就說(shuō)：“怎么了？又有什么題做不來(lái)？”于是，我就把這道題拿給了爸爸看，爸爸看了，臉上露出了 微微一笑。他瞟了我一眼，說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不會(huì)做�！蔽衣�(tīng)了，嘟著嘴說(shuō)：“那你教我吧！”于是，爸爸就先叫我把直角梯形畫(huà)好，然后再標(biāo)出它的下底。他啟發(fā)我再畫(huà)虛線，把它畫(huà) 一個(gè)正方形后，梯形的高就是40米，再用下底減掉上底增加的，這不就做不出來(lái)了嗎？于是，我聽(tīng)了，就在草稿本上算了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我把答案算出來(lái)了，是840平方米。 我把答案寫(xiě)在卷子上后，爸爸又對(duì)我說(shuō)：“做數(shù)學(xué)題，一定要多想想，有時(shí)還要畫(huà)圖來(lái)幫助分析解決�！�
這件事情也讓我懂得了，凡事都要多動(dòng)腦，就沒(méi)有不能解決的問(wèn)題。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 18
哈哈，今天我又受到媽媽表?yè)P(yáng)了，因?yàn)槲易约簳?huì)解決問(wèn)題了。想知道是怎么回事兒?jiǎn)�？還是讓我來(lái)告訴你們吧！
上午八點(diǎn)，我去上書(shū)法班�？墒抢蠋熂业拈T怎么敲都敲不開(kāi)。我心想：難道老師聽(tīng)不見(jiàn)嗎？我就又用勁兒拍了拍門。還是沒(méi)有動(dòng)靜。
老師難道又有事情了？于是我就下樓，看看別的同學(xué)來(lái)沒(méi)來(lái)。天陰沉沉的，不但刮著風(fēng)還下著毛毛雨呢。我凍得直想打噴嚏。結(jié)果我都等了好大一會(huì)兒，也不見(jiàn)一個(gè)人影兒。
我就有些著急了，但馬上想起我們學(xué)的課文中，小于連的故事。他遇事就不慌張，多思考來(lái)想辦法解決問(wèn)題。我就想：“我不能再等了，要先給媽媽打個(gè)電話，讓媽媽給馮老師打個(gè)電話問(wèn)一問(wèn)�！�
可是，我沒(méi)有手機(jī)。那就先借一個(gè)手機(jī)吧。
我來(lái)到馬路上，看著來(lái)來(lái)往往的行人，心想：“我該借誰(shuí)的手機(jī)呢？如果他們不給我怎么辦？如果湊巧遇到壞人怎么辦？”
我想了想，就決定不借叔叔的，要借阿姨，因?yàn)榘⒁潭际钱?dāng)媽媽的，會(huì)比較善良一些�？墒牵枘膫�(gè)阿姨的手機(jī)呢？
我站在馬路上，看見(jiàn)有的阿姨匆匆忙忙的，好像趕著去坐車，我不能借。有的'阿姨看著兇巴巴的，我也不能借。我要找一個(gè)樂(lè)呵呵的阿姨。
正巧，我看到旁邊“美的電器”里面走出來(lái)一個(gè)阿姨，看著和藹可親。于是，我就大膽地走了過(guò)去。對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨，我想借你的電話用用，給媽媽打個(gè)電話。”
當(dāng)我簡(jiǎn)單的把事情告訴阿姨后，她就把手機(jī)遞給我。就這樣，我順利的給媽媽打通了電話。
現(xiàn)在你們明白我為什么高興了吧？是因?yàn)槲易约撼晒Φ慕鉀Q了問(wèn)題，還受到了媽媽的表?yè)P(yáng)。通過(guò)這件事我更加明白了，遇到困難不能慌張，要多思考。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 19
在生活中、學(xué)習(xí)中，我們都會(huì)遇到各種問(wèn)題，我們要去解決這些問(wèn)題，做一個(gè)解決問(wèn)題的高手。
我遇到的第一個(gè)問(wèn)題是生活中的問(wèn)題：洗碗的時(shí)候洗潔精用完了怎么辦？
有一天，我?guī)蛬寢屜赐耄墒遣恢遣皇俏覕D得太多了，還是本來(lái)就沒(méi)了，洗潔精居然用完了？！我去冰箱拿了一根棒棒糖吃，瞟到了里面的一碟茶葉渣，那是媽媽為冰箱辟味準(zhǔn)備的。關(guān)上冰箱一想：茶葉可以去油漬啊！就拿了出來(lái)。洗完碗，媽媽檢察以后發(fā)現(xiàn)很干凈，就問(wèn)我：“平時(shí)你洗碗總是會(huì)有油漬，今天怎么沒(méi)有了？”我告訴她洗潔精用完了，就用茶葉來(lái)洗，媽媽直夸我聰明。我自己解決了生活中的.問(wèn)題，真開(kāi)心��！
我遇到的另一個(gè)問(wèn)題，和同學(xué)鬧不和怎么辦？
有一次，我和同學(xué)因?yàn)橐患卖[矛盾，兩個(gè)人都不理對(duì)方，就這樣大概過(guò)了一兩個(gè)星期，我覺(jué)得這件事情應(yīng)該得到解決，我要主動(dòng)出示橄欖枝。所以寫(xiě)了一張反省自己，道歉的小紙條，這樣做管用，下課我們就和好了！突然覺(jué)得自己好聰明……
無(wú)論是在生活中還是在學(xué)習(xí)中，動(dòng)腦筋思考都是解決問(wèn)題的好方法。我們要多動(dòng)腦筋思考，做一個(gè)解決問(wèn)題的高手！
我認(rèn)為自己就是這樣的一個(gè)高手！
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 20
我一直有個(gè)發(fā)現(xiàn)，我班就是最暴力班。
別班的女生說(shuō)話大多輕言細(xì)語(yǔ)，而我們班的女生暴力成群，“啊”這聲音是絕對(duì)不會(huì)消停在她們耳手腳踢中。不僅力大無(wú)比，那手完全可以把石頭打碎，讓人完全沒(méi)有一種想找打的感覺(jué)，這種感覺(jué)只會(huì)讓你生不如死，只要敢惹她們，說(shuō)明你已經(jīng)做好了吃不了都著走的'準(zhǔn)備。
她們身上放出一種帶有死亡的氣息，就讓你感到即將結(jié)束生命之感。所以只有和這群女生保證有一個(gè)絕對(duì)安全的距離，才能讓你有一種不會(huì)被打成一個(gè)爛餅的感覺(jué)，她們二話不說(shuō)，先把你扁一頓再說(shuō)，當(dāng)你說(shuō)到一半，只聽(tīng)啪啪的悲傷之聲……直到你說(shuō)“這位美麗的姐姐，你能不能走了”才有百分八十的幾率放你走。
她們只有看到老師來(lái)了，才會(huì)從母老虎變成溫柔的小貓，當(dāng)老師問(wèn)：“你們?cè)谶@里發(fā)生什么事情，他怎么傷成這樣。”
“我是……”“��！我的腳”他的腳有問(wèn)題，我們趕緊帶他去醫(yī)院�！薄昂�，算你小子走運(yùn)�！�
這總超高性“高錳酸鉀”真是殺傷力驚人。
我正在寫(xiě)作文“砰”我的腦袋是誰(shuí)在扔?xùn)|西，“找打呀！”我氣急敗壞。
“真的嗎？”她手握字典，向我打過(guò)來(lái)“砰砰”一看，她拿起我的作文，交給她們?nèi)齋級(jí)的人，一個(gè)黑影閃了過(guò)來(lái)，刷的地一聲，一個(gè)小棒打中了她，但她卻毫無(wú)反應(yīng)。
看來(lái)只有啟動(dòng)三級(jí)防御，突然“叮�！鄙险n了，真是天助我也。
想到呆會(huì)兒鈴聲一響，我又得面對(duì)無(wú)窮無(wú)盡的暴力，該怎么辦？
看來(lái)，暴力是不能解決問(wèn)題的。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 21
數(shù)學(xué)在我們生活中無(wú)處不在的，像四則運(yùn)算，植樹(shù)問(wèn)題等，都是為了解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，所以學(xué)好數(shù)學(xué)很重要。
現(xiàn)在我來(lái)講講小數(shù)估算和整數(shù)估算，它們的目的.都是一樣的，不需要太精確的算出答案，所以它們的方法也比較相似，我舉個(gè)例子：過(guò)年我陪媽媽去超市買年貨。媽媽想買一桶油、一袋10斤的大米、一箱車?yán)遄樱阎煌坝?9.8元，一袋米45.5元，一箱車?yán)遄?48元，媽媽帶了400元，問(wèn)我買這三種商品購(gòu)買嗎？這時(shí)候，我們就可以用估算，因?yàn)椴荒苡镁_算，所以只能用寫(xiě)話的方式做題。一桶油不到90元，一袋米不到50元，一箱車?yán)遄硬坏?50元，總共不超過(guò)400元，這樣我就知道媽媽帶的錢足夠買到這3種商品。
回家的路上，我告訴媽媽：“媽媽，以后不需要用到計(jì)算器了，只要善于思考，就能將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到生活中”。媽媽向我豎起了大拇指，微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，我好開(kāi)心呢，我能夠巧妙地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)猶如一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)分，等養(yǎng)分足夠多時(shí)，就能長(zhǎng)出成功的大樹(shù)，開(kāi)出成功的花兒，結(jié)出成功的果實(shí)。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 22
作為管理者，設(shè)定正確的目標(biāo)以及幫助員工設(shè)定正確的目標(biāo)是關(guān)鍵性的任務(wù)。目標(biāo)就像是路標(biāo)，給員工的行動(dòng)指示方向�；靵y、不清晰的路標(biāo)會(huì)讓人走錯(cuò)路，對(duì)于用最短的路徑到達(dá)目的地毫無(wú)幫助。
無(wú)論你和誰(shuí)談話，清晰、具體、實(shí)際的目標(biāo)對(duì)于實(shí)現(xiàn)迅速、持久性的效果都很重要。這里有一個(gè)極有用的“目標(biāo)設(shè)定”問(wèn)題：“這次會(huì)議我們討論什么內(nèi)容，能夠讓這次會(huì)議對(duì)你（公司）有用？”這個(gè)問(wèn)題在開(kāi)始目標(biāo)設(shè)定方面是個(gè)強(qiáng)大的工具。你可以在每次會(huì)議的開(kāi)始用這個(gè)問(wèn)題，讓大家更關(guān)注目標(biāo)，而不是討論瑣碎的話題。
目標(biāo)設(shè)定是一個(gè)互動(dòng)的活動(dòng)，不是單方面一蹴而就的。目標(biāo)設(shè)定是個(gè)持續(xù)的過(guò)程，每次一個(gè)（部分）目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，或者失敗了，根據(jù)這一情況后續(xù)的目標(biāo)會(huì)調(diào)整。明白目標(biāo)設(shè)定是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，這一點(diǎn)很重要，因?yàn)檫@可以讓我們避免陷入錯(cuò)誤的思想——“一旦目標(biāo)設(shè)定了，就要一直堅(jiān)持下去�！鄙虡I(yè)環(huán)境充滿變化和機(jī)動(dòng)性。
經(jīng)典的問(wèn)題導(dǎo)向管理模式是基于這樣的假設(shè)：?jiǎn)栴}的出現(xiàn)是因?yàn)閱T工的缺陷和（或）資源的不足。換句話說(shuō)，當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，肯定是出現(xiàn)了某種不足——人的能力不足（或人手不夠）、沒(méi)有足夠的意志力或者企業(yè)家精神、競(jìng)爭(zhēng)太激烈而我們太弱小，等等。
聚焦答案模式是從一個(gè)完全不同的立足點(diǎn)出發(fā)的，假設(shè)每個(gè)由人組成的系統(tǒng)，不管是一個(gè)人，還是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一直都有可以利用的資源，即便是在困境中！當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，我們可以理解為，相關(guān)的各方暫時(shí)喪失了對(duì)自己解決問(wèn)題的可能性的信心，原因很簡(jiǎn)單，他們無(wú)法找到和使用自己的資源。可以說(shuō)，他們（暫時(shí)）丟失了“如何使用你的資源”這本使用手冊(cè)。
聚焦答案型管理者的工作是幫助他們的員工發(fā)現(xiàn)（或者重新發(fā)現(xiàn)）他們“忘記”的資源，并且（或者）給他們新的工具，幫助他們構(gòu)建解決方案。在這種情境下，我們把“資源”定義為“每個(gè)可以用以創(chuàng)建解決方案的工具”。資源可以是無(wú)形的，比如努力、動(dòng)力、對(duì)公司的忠誠(chéng)、團(tuán)隊(duì)精神、專業(yè)知識(shí)，但是也可以是很具體的，比如溝通技能、危機(jī)和沖突管理能力、流程控制、業(yè)務(wù)洞察力、技術(shù)工具、時(shí)間、資金，或者注意力。有時(shí)候一開(kāi)始負(fù)面的事情可能是積極的事情。危機(jī)可以變成機(jī)會(huì)，公司的.弱點(diǎn)可以轉(zhuǎn)變成改進(jìn)的機(jī)會(huì)，威脅可以轉(zhuǎn)變?yōu)槌晒Α?/p>
我明白這種對(duì)資源的理解可能與你之前的觀念是矛盾的。如果你很不幸正為一個(gè)憤世嫉俗的上司工作，你覺(jué)得這樣的公司和同事簡(jiǎn)直太特殊了，以至于認(rèn)為他們不可能搞到任何資源，這時(shí)候先請(qǐng)放寬心。雖然當(dāng)你深陷糾結(jié)、一片迷茫的時(shí)候，資源的概念不是“世上無(wú)難事，只怕有心人”這樣的格言能代替的。但是，如果你把這種精神用在尋找要解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的方法上去的話，那么這對(duì)變革和維護(hù)管理絕對(duì)是一個(gè)卓有成效的工具。
資源導(dǎo)向的核心是，你把自己和員工的注意力轉(zhuǎn)移到順利的工作中，雖然你們依舊面臨著問(wèn)題。通過(guò)關(guān)注依舊順利的那部分事情，關(guān)注可用的資源，你沖破了問(wèn)題的迷障，增加了發(fā)現(xiàn)適合的解決方案的可能性。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 23
近年來(lái)，高考優(yōu)秀作文中出現(xiàn)了這樣的一些佳作，就是翻說(shuō)古人故事。我搜集了三篇滿分作文，都是跟蘇軾相關(guān)的，節(jié)選如下：
蘇軾看見(jiàn)了風(fēng)。這個(gè)曾經(jīng)輝煌的文人因黃州詩(shī)案而開(kāi)始落魄，流落四方，輾轉(zhuǎn)難安。在赤壁的月夜，他心灰意懶，看“江上之清風(fēng)，山間之明月”，做他那個(gè)神鶴翩躚而舞的夢(mèng)。面對(duì)如江水般深沉的失意，他看見(jiàn)風(fēng)在山頂呼嘯，盤旋，然后帶著撕身裂骨的陣痛穿越過(guò)漆黑的荊棘林。剎那間，他心中郁結(jié)的塊壘，纏繞的苦痛隨風(fēng)而散。挫折，痛苦，唯有忘記。
頓悟于是他逍遙紅塵，寄情山水，最終文名垂千古，高考輔導(dǎo)《專題閱讀和閱讀短長(zhǎng)》。只是，那夜的風(fēng)，已遺落于歲月，無(wú)人見(jiàn)得了……
《風(fēng)，可以穿越荊棘》
心中沉浸著如此的哀悶漫想：那“烏臺(tái)詩(shī)案”的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽(yáng)親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁�！嗲镉晗壬凇稏|坡突圍》中呼“蘇軾選擇了赤壁，赤壁也成全了蘇軾�！薄�
赤壁記載了蘇東坡的崛起。
赤壁沉淀了蘇東坡的不屈。
赤壁訴說(shuō)著蘇東坡的豪邁與詩(shī)情不朽。
赤壁只（因）蘇軾而光芒四射。
赤壁，只屬于蘇軾。
《蘇軾的赤壁》
涼風(fēng)陣陣，我從無(wú)邊的思緒中清醒過(guò)來(lái)。江水，明月，蘆花，簫聲，在我眼前和耳邊交錯(cuò)出現(xiàn)。冥冥間，遠(yuǎn)古和自然的情思在我的心中交融了。于是，剎那間的感悟便如醍醐灌頂，我終于超脫了。
——在焦灼與通達(dá)之間，我選擇通達(dá)。在功名與自然之間，我選擇自然。在官場(chǎng)與赤壁之間，我選擇赤壁。
于是，我的選擇成就了我。我將擁抱東方之既白……
《東坡的選擇》
同一個(gè)蘇軾，不同的題目，相同的.滿分。我不是說(shuō)要每一個(gè)學(xué)生都寫(xiě)作這樣的文章，但是通過(guò)三年（或高三一年）的學(xué)習(xí)，起碼能夠讀通一個(gè)作家，與偉大的心靈溝通，不能不說(shuō)是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的勝利。也許還有人擔(dān)心這樣的閱讀是不是太功利了，是不是又在搞什么千部一腔、眾口一詞了，我看都不要擔(dān)心，因?yàn)閷ｎ}閱讀，是作為主體的人在讀。每個(gè)人的興趣是不一樣的，從選題伊始，已經(jīng)開(kāi)始獨(dú)樹(shù)一幟，與眾不同了；同樣的一個(gè)作家，由于在閱讀中占有的材料不盡相同，所研究的角度不同，有利于學(xué)生開(kāi)掘；而且這種專題閱讀，引導(dǎo)了學(xué)生集中分析，避免了浮光掠影、膚淺潦草和認(rèn)識(shí)浮泛，從而立意深遠(yuǎn)而有獨(dú)立見(jiàn)解。
選擇一個(gè)作家，就是指以某個(gè)作家為中心，研讀三到五部該作家的作品（小說(shuō)、詩(shī)集），讀一本他的傳記，盡可能多的閱讀關(guān)于他的批評(píng)文章。在審題清晰之后，以這個(gè)作家的眼睛看世界，我們可以在其中能夠更富有理性和激情、深刻和高度的看待命題含義，從而寫(xiě)出好文章來(lái)。以一個(gè)作家為中心，譬如以研讀蘇軾為例，閱讀蘇軾的詩(shī)詞，如背誦蘇軾詩(shī)詞二十首左右（兼顧豪放和婉約兩種風(fēng)格），閱讀林語(yǔ)堂《蘇東坡傳》和余秋雨《蘇東坡突圍》等評(píng)價(jià)文章，熟悉蘇軾的生活經(jīng)歷和情感歷程，走近蘇軾。一個(gè)作家，尤其是一個(gè)偉大的作家，他的生活經(jīng)歷、情感體驗(yàn)要比普通人豐富得多，深刻得多。多讀書(shū)，濫讀書(shū)，不如抓緊有限的時(shí)間好好的讀一個(gè)作家的相關(guān)的幾本書(shū)，搞通搞透。作家的人格可以燭照我們的人生，使我們的人生從此變得豐富而有意義。嘗試專題閱讀，就是在應(yīng)試作文中也可大顯身手。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 24
操場(chǎng)上，老師把18個(gè)同學(xué)分成兩隊(duì)，讓他們分別把兩串鑰匙從第一個(gè)同學(xué)傳到最后一個(gè)同學(xué)，還要碰到每個(gè)人的手。兩隊(duì)都用了15秒多。老師又道：“你們還有更快的方法嗎？規(guī)則只是要讓它碰到每個(gè)人的手。”一個(gè)同學(xué)恍然大悟，讓自己的隊(duì)員圍成一個(gè)圈，九只手疊在一起，拿著鑰匙從第一只手的側(cè)面劃到最后一只手的側(cè)面，這次只用了0.5秒。
同一件事，你有沒(méi)有想過(guò)換個(gè)思路呢？也許，那就是你走向成功的通天大路。
在學(xué)校，老師布置家庭作業(yè)后，我回來(lái)都會(huì)做到很晚。我心想：是不是有另一種方法，它比用方程來(lái)解這些題目更方便，更清楚呢？我仔細(xì)觀察了一下這道方程，恍然大悟，這兩個(gè)條件反過(guò)來(lái)不就是用了除法嗎？我用除法算了一遍，果然結(jié)果一樣，不僅解題更清楚，速度也快了很多。我用了另一種方法，讓做作業(yè)的效率提高了許多倍。
幾千年前，古人都是把木棒在地上摩擦，把木棒的`一頭磨得十分尖利，打獵時(shí)，人們用手把木棒丟出去，刺中獵物�？墒沁@種方法力度太小，速度也不快，經(jīng)常打不到遠(yuǎn)處的獵物。后來(lái)，古人又發(fā)明了一個(gè)東西，叫弓。有了它以后，人們就不再用手丟木棒了，而是用上了弓。打獵時(shí)，用弓射出去的箭不僅速度快，射程也很遠(yuǎn)。這不是換了另一種方法，提高了效率嗎？
從前，人們一般每家每戶都有一塊田，用這塊田種莊稼，來(lái)養(yǎng)活著一家?guī)卓谌�。可是，有時(shí)候夏天好長(zhǎng)時(shí)間都不下雨，這時(shí)，人們只好提著桶，打滿水后給田里的蔬菜澆水。一桶水也沒(méi)多少，一桶一桶地提可是十分累的。有一天，人們發(fā)明了水車，它能借助風(fēng)力或水力持續(xù)不斷地為田里澆水，這樣就節(jié)省了許多人力，田地里的莊稼蔬菜也得到了充足的水份。這不是既提高了效率，又節(jié)省了時(shí)間嗎？
之前，人們以為火車是不能翻山越嶺的，可是詹天佑堅(jiān)信火車是可以翻過(guò)高山的。他思考了很久，在山上做了一個(gè)“人”字形的軌道，降低了火車爬山時(shí)的坡度�；疖図樦俗中诬壍馈奥÷ 钡叵蚯伴_(kāi)著，從地上到山頂，再?gòu)纳巾數(shù)降厣�，方便了許多，也比繞路快了許多。這不也是因?yàn)橛昧肆硪环N方法，提高了效率嗎？
大自然中，也有許多這樣的事例。就像植物爬山虎，它雖然沒(méi)有樹(shù)一樣的枝干，可它有向前沖的勇氣。它會(huì)借住一些房屋、路邊的電線桿一直向上攀援。它不會(huì)一直向上猛沖，當(dāng)一條路走到頭時(shí)，它也會(huì)再尋找另一條路。還有路邊的小河，它們從不會(huì)和困難硬碰硬，它們會(huì)繞開(kāi)困難，繼續(xù)向前，奔向心中的大海。我們，不也應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)嗎？
所以，當(dāng)我們?cè)谏钪杏龅綗o(wú)法克服的困難時(shí)，不妨冷靜下來(lái)，換個(gè)思路，你也許會(huì)走向通天大路，畢竟，走向成功的道路絕對(duì)不止一條。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 25
有一次，我折了一架紙飛機(jī)，我在教室里飛呀飛。一不小心，紙飛機(jī)飛到了門框上，于是我搬來(lái)一條凳子，站了上去，可是怎么也夠不著，而紙飛機(jī)還在那里得意的說(shuō)：“你這個(gè)矮個(gè)子，在凳子上都?jí)虿坏轿��！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“你才是個(gè)矮個(gè)子，等會(huì)我要叫個(gè)大高個(gè)，把你弄下來(lái)�！奔堬w機(jī)好像又說(shuō)：“你敢！”于是，我叫班里的大高個(gè)過(guò)來(lái)，可是他們也夠不到紙飛機(jī)，此時(shí)我很生氣，把凳子放了起來(lái)，在門后使勁的跳啊跳，伸長(zhǎng)手臂，還夠不到，我再拿來(lái)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西過(guò)來(lái)，放在門后弄啊弄，可紙飛機(jī)好像埋在了那里，經(jīng)過(guò)了以上兩種方法。我想出了新辦法，決定把門關(guān)來(lái)關(guān)去，用關(guān)門的.氣流把風(fēng)箏刮下來(lái)，撲的一聲，紙飛機(jī)掉了下來(lái)，這辦法還真的管用。
從中我明白了只要多動(dòng)腦經(jīng)，勇敢去試一試，就能解決問(wèn)題。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 26
在我家附近的路，因?yàn)槁窙](méi)人修，大汽車把塵土給卷得黃土滿天，把一旁的路也染上了土，汽車一過(guò)也塵土飛飛，有些附近居民為了防塵，把水灑在地上，用水來(lái)防塵�？墒沁@水無(wú)濟(jì)于事，不到30分鐘就沒(méi)了，而大家不覺(jué)得有什么，只是見(jiàn)水干了就去灑多點(diǎn)。這樣地循環(huán)，泥土不會(huì)減少，煙塵也不會(huì)少，灑水只是暫時(shí)，我們不是應(yīng)該向有關(guān)部門反映嗎？我問(wèn)過(guò)沿路居民，他們都說(shuō)灑水就好了，還要去報(bào)告，嫌麻煩。這也算麻煩，那灑水不是更麻煩？大家只是在做一些表面功夫，而不會(huì)真正去解決問(wèn)題。
就像你想讓世界沒(méi)有垃圾，你就想去掃世界。那是不可能的`，你只是在做表面，你應(yīng)該去宣傳環(huán)境清潔，而不是虎頭虎腦地去掃世界。還有你想鏟去一根野草，如果你只做表面功夫，只是鏟去它的上部分，那根野草就會(huì)再生。你不能只做表面功夫，要連根鏟除，才能真正去解決問(wèn)題。
想解決問(wèn)題，不能做表面功夫，要去從問(wèn)題關(guān)鍵去解決。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 27
生活中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷任何的不愉快，他們因此會(huì)產(chǎn)生抱怨，為什么我的生活那么苦？為什么別人就活得那么風(fēng)光？他們?cè)诓粩嗟胤穸ㄗ约�，認(rèn)為自己就是一個(gè)廢物。
在此我想問(wèn)，別人的生活是別人創(chuàng)造的，機(jī)會(huì)雖然不是每個(gè)人都有，你既然不是上帝的寵兒，那你就應(yīng)該自己努力創(chuàng)造讓自己滿意的生活，挫折并不代表失敗，人生能有幾次風(fēng)雨？人生能接受多少次失��？能遇到挫折，堅(jiān)持咬牙，毫不頹廢的能有幾人？
他們并不是做不到，而是他們不相信自己做得到，然后就一直頹廢下去。有時(shí)候相信自己，肯定自己，這也是一種勇敢。
聰明的人能接受挫折，挑戰(zhàn)生活。因?yàn)樗麄兠靼罪L(fēng)雨過(guò)后，即是彩虹。每一次大風(fēng)大浪過(guò)后的`自己會(huì)更加勇敢，如果你沒(méi)有嘗試過(guò)你怎么知道會(huì)失敗呢？
抱怨能讓人變好？不！算算，如果一個(gè)人喜歡練字，但總練不好，如果他一直不相信自己，覺(jué)得別人都練得好，他練不好，這是因?yàn)樗葎e人笨，然后就不練了，反正也沒(méi)什么希望。
如果他不抱怨，拿抱怨的時(shí)間來(lái)努力練字，就算他比別人笨，別人練一頁(yè)就能練好的字他練不好，那就練十頁(yè)啊，一日又復(fù)一日，就算再笨，他有那個(gè)練字的心，再差都有幾成吧？
所以，聰明的人都知道：如果拿抱怨的時(shí)間拿來(lái)做事，整天笑盈盈，這不就跟那些風(fēng)光的人一樣了么？所以，抱怨是解決不了什么問(wèn)題的，心情不好，拿抱怨的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)歌，放松放松，心情不就好了？問(wèn)題不就解決了？
所以，問(wèn)題不是在于難不難，而是你有不有信心面對(duì)，有一句話說(shuō)得好：只要功夫深，鐵鋼磨成針。
只要你努力了干了一件事了，成不成功是另外一回事，至少別人知道，你曾經(jīng)努力過(guò)，你如果連去干這件事的勇氣都沒(méi)有，只會(huì)抱怨太難，你這樣跟慫包有啥區(qū)別？
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 28
今天我遇到了一個(gè)煩心事，就是自行車車鎖壞了。最后我絞盡腦汁才想出了辦法。
在今天中午的時(shí)候，我的自行車鎖打不開(kāi)了�？墒俏蚁肓撕镁眠�是想不出來(lái)解決辦法，只好硬生生地拿鑰匙捅進(jìn)去，使出吃奶的勁來(lái)拼命地扭……雖然那會(huì)很冷，可是我卻急得滿頭大汗、頭昏腦漲，就連一大盆冰水放在我頭上都能燒開(kāi)。可是我都急成這樣了，我的自行車鎖也還是沒(méi)打開(kāi)�！霸趺崔k呢？”我怎么想也想不出辦法，忽然，我想到有一個(gè)詞叫“絞盡腦汁”，我就把身上一塊兒布拿出來(lái)，綁在頭上使勁拉，哎？還別說(shuō)，真有用。我眉毛頓時(shí)高挑：“哎呀，我怎么想都沒(méi)有想到這個(gè)特別好的妙計(jì)呀？車鎖，你給我等著，看我現(xiàn)在就把你治得服服帖帖！”
說(shuō)著，我就從文具盒拿了一支粗鉛筆，用旁邊的一塊兒石頭把筆芯砸碎，砸成了粉末倒在了鑰匙上，再把它倒進(jìn)鎖眼中，隨后，我小心翼翼地插了進(jìn)去，最后輕輕地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，終于打開(kāi)了！我激動(dòng)萬(wàn)分，折磨了我這么久的車鎖終于打開(kāi)了！我心中百感交集。原來(lái)用蠻力是解決不了問(wèn)題的.，只有靠智慧才能解決問(wèn)題。
通過(guò)這件事，我深刻感受到生活有太多的難題都需要?jiǎng)幽X筋、想辦法來(lái)解決。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 29
我是一個(gè)見(jiàn)到困難、遇到不開(kāi)心就會(huì)哭的小姑娘。有一天，我沒(méi)有看到電視劇《漂亮寶貝》大結(jié)局，又哭了起來(lái)。爸爸看見(jiàn)了就對(duì)我說(shuō)：“孩子，哭，不能解決問(wèn)題。你想，如果世界上每個(gè)人遇到了困難或不開(kāi)心就哭，不去想辦法解決問(wèn)題，那么整個(gè)世界不就都完蛋了嗎”?爸爸的這句話，深深地觸動(dòng)了我的心。
是的`，哭，的確不能解決任何問(wèn)題。不會(huì)寫(xiě)作文時(shí)，難道一哭，作文本上就會(huì)自動(dòng)填滿字嗎?不會(huì)游泳時(shí)，難道一哭，我就會(huì)像海獅一樣，在水中歡快的游泳嗎?不會(huì)扎辮子時(shí)，難道一哭，小辮子就會(huì)自動(dòng)扎起來(lái)嗎?所以，碰上困難，要想辦法去克服，哭是不能解決問(wèn)題的。我都要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)困難。不會(huì)寫(xiě)作文，可以多看看范文，平時(shí)多積累好詞好句，這樣寫(xiě)作文的水平就會(huì)提高。不會(huì)游泳，就要上好每一堂游泳課，牢記教練講的每一個(gè)游泳姿態(tài)，多加練習(xí)就會(huì)學(xué)會(huì)游泳。不會(huì)扎辮子，可以向爸爸媽媽耐心請(qǐng)教，在鏡子面前反復(fù)練習(xí)，就能把辮子扎的很漂亮。
現(xiàn)在，我遇到困難或不開(kāi)心的事時(shí)，還是會(huì)想哭。但我一想起“哭，不能解決問(wèn)題”時(shí)，我就馬上憋回眼淚，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)它們，想辦法去克服它們。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 30
有一天陽(yáng)光明媚,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,天空中飄著朵朵白云,好似一個(gè)個(gè)小白羊。這是一個(gè)緊張而愉快的早上。我背著書(shū)包去上學(xué),媽媽送我然后去上班，走著走著媽媽突然發(fā)現(xiàn)手機(jī)沒(méi)有帶,就對(duì)我說(shuō)：“兒子，你跑得快,快回去幫媽媽找找手機(jī)！我在車上等你。”我趕緊下車撒丫子往回跑，一口氣跑到家趕緊開(kāi)門就找了起來(lái),手機(jī)沒(méi)在充電的地方,廁所小柜子上也沒(méi)有,枕頭旁邊也沒(méi)有,該找的'地方都找了，可還是找不到手機(jī)的蹤影。（過(guò)年真好作文）
沒(méi)有手機(jī)，就不能打電話；沒(méi)有手機(jī)，就不能發(fā)短信；沒(méi)有手機(jī)，生活就會(huì)遇到麻煩。
我冷靜下來(lái)，尋思著手機(jī)到底跑哪去了。我突然看到媽媽房間的座機(jī)，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)辦法。我拿起座機(jī)飛快地輸入媽媽的手機(jī)電話號(hào)碼，很快就聽(tīng)見(jiàn)媽媽的手機(jī)熟悉的鈴聲叮鈴鈴的響起來(lái)了。我順著手機(jī)的鈴聲走過(guò)去，果然發(fā)現(xiàn)了,原來(lái)媽媽的手機(jī)在爸爸的小棕包里，看來(lái)是爸爸裝錯(cuò)了!手機(jī)終于找到了。
我懂得了：遇到困難不能急躁、退縮，要沉著冷靜開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法，一定能想出好辦法完成我們想做的事情。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 31
知識(shí)掌握了就要運(yùn)用，這是我?guī)椭玫芙鉀Q問(wèn)題后的感嘆。
今天上午，我和奶奶去堂弟家玩。堂弟張浩林在讀二年級(jí)，一件事對(duì)他來(lái)說(shuō)根本辦不到。啥事呢？13年他生日時(shí)，我送了他一艘“揚(yáng)威”（原稱“揚(yáng)帆”）號(hào)電動(dòng)帆船。可是呢，不知咋了，制動(dòng)的電機(jī)（俗稱“馬達(dá)”）壞了。我和他當(dāng)時(shí)誰(shuí)都不會(huì)修。后來(lái)我得知，猛烈撞擊會(huì)使磁鐵失去磁性，如果重新被磁化又會(huì)有磁性。而剛好電機(jī)里就有磁鐵。我想，如果我用磁化的方法，也許可以修好電機(jī)。
說(shuō)干就干，我找來(lái)了“揚(yáng)威”號(hào)與磁鐵，在安放磁鐵的地方用磁鐵沿著同一方向摩擦，電機(jī)里有兩塊磁鐵，所以我摩擦了八十幾下（每邊三四十下）。在這過(guò)程中，我也十分擔(dān)心，要知道，把張浩林同志的東西搞壞了，他就會(huì)像“森碟”一樣號(hào)啕大哭，她哭得聲音可謂“不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳”。此時(shí)此刻，我的心理壓力十分巨大。
終于做完了，我說(shuō)：“張浩林，一起看馬達(dá)能不能轉(zhuǎn)�！�
他過(guò)來(lái)了。
三、二、一
電機(jī)發(fā)出了“次次”聲，我欣喜若狂，不僅心里的一塊石頭落地了，而且我成功的應(yīng)用了所學(xué)的知識(shí)！
這個(gè)多云天的'早晨，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 32
這一天，二姑來(lái)到家里給我和付翊桓補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，因?yàn)槎檬且粋�(gè)數(shù)學(xué)老師，所以這幾天爸爸都讓她來(lái)給我們補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。
這次，付翊桓有一道題不會(huì)，題目是：在27個(gè)乒乓球里面，有一個(gè)是次品，這個(gè)次品較輕，如果用天平稱，最少稱x次才能稱出這個(gè)次品。
付翊桓一時(shí)腦筋沒(méi)有轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，竟然寫(xiě)了一個(gè)27次，沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦思考的題一定不會(huì)得分的！二姑把我叫過(guò)來(lái)，讓我來(lái)解答這道題，先問(wèn)我會(huì)不會(huì)，那當(dāng)然是會(huì)的了！那么就把這道題寫(xiě)一下。
我在演草紙上面寫(xiě)道：27-1=26，我把26分為2份，然后在天平上面測(cè)，一個(gè)稍微靠上一些，把另一個(gè)拿下去，然后再13-1=12，十二再分為兩份，還是有一份傾斜，再把那一份放在兩邊，還是有一份傾斜，最后再3-1=2，然后測(cè)一下，如果兩個(gè)里面有一個(gè)靠上，說(shuō)明那個(gè)是次品，如果測(cè)的沒(méi)有次品，那么最后沒(méi)有測(cè)的就是那個(gè)次品。就需要測(cè)4次。
我寫(xiě)了這么多，二姑卻說(shuō)我寫(xiě)錯(cuò)了，她說(shuō)，其實(shí)找次品，不論有多少個(gè)，都用總數(shù)除以3，就像這個(gè)27。27除以3等于9，就把27分為3個(gè)9，然后再將其中兩份測(cè)一下。如果里面有一個(gè)次品，就將有次品的9分成3份，也就是3個(gè)3，把其中兩個(gè)測(cè)一下，如果有，再測(cè)一下，就能抓出次品；如果第二次測(cè)的都沒(méi)有次品，就將沒(méi)有測(cè)的'分成3個(gè)3，之后還是和上面一樣。而且還是測(cè)3次就可以了，比我的還簡(jiǎn)便。
以后我們遇到這樣的“找次品”問(wèn)題，就應(yīng)該這樣來(lái)解答，因?yàn)檫@樣才最簡(jiǎn)便，省略的步驟最多！
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 33
前幾天，我在校信通博客上看見(jiàn)我班的一位同學(xué)，也是我的好朋友寫(xiě)的一篇名字叫可憐的小兔子的`博客，意思就是他撿了一只灰色的小兔子，很可愛(ài)，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)灰色的耳朵，毛茸茸的尾巴，一雙黑色的大眼睛，胖胖的身體，一張三半嘴，特別逗人喜歡。見(jiàn)它可憐，他就把它收養(yǎng)了起來(lái)。他們的關(guān)系本來(lái)很好，朋友天天拔草給它吃，跟它玩，但是有一天下午放學(xué)，他回來(lái)一看，只見(jiàn)垃圾桶被小兔子打翻了，他當(dāng)時(shí)可能是心情不好，非常生氣，就開(kāi)始折磨小白兔，把它摔來(lái)摔去，直到小兔子的三半嘴都流血，沒(méi)想到這時(shí)小兔子又撒了一泡尿，這下子他忍無(wú)可忍，就把它從五樓扔了下去。
扔完之后，他也后悔極了，還哭了起來(lái)。但是世上沒(méi)有賣后悔藥的，怎么哭都沒(méi)有了，可愛(ài)的小兔子再也活不過(guò)來(lái)了。
剛開(kāi)始讀時(shí)，我氣憤極了，覺(jué)得他真是太殘忍了，怎么能這樣對(duì)待小兔子呢？要知道，小動(dòng)物也是有生命的，它們也是一條小生靈，跟人一樣，假如有一個(gè)人像折磨小兔子一樣折磨你，那滋味也是不好受的。他真是太瘋狂了，兔子惹他生氣了，那么他應(yīng)該讓兔子慢慢地懂得生活常識(shí)，實(shí)在不行，把它送人也行，不應(yīng)該用暴力來(lái)解決問(wèn)題。如果對(duì)待兔子象對(duì)待人一樣，付出愛(ài)心，慢慢地，慢慢地，兔子在你的耐心呵護(hù)下一定不會(huì)這樣不講衛(wèi)生了。我希望大家都要好好愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，因?yàn)閯?dòng)物也是咱們?nèi)祟惖呐笥寻 ?/p>
他也從這次兔子事件中得到了很大的教訓(xùn)，就是遇事要冷靜，有麻煩的時(shí)候更需要冷靜，不要太瘋狂，更不能用暴力來(lái)解決問(wèn)題。任何時(shí)候暴力都是解決不了問(wèn)題的，朋友們，你們說(shuō)是嗎？
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 34
在自己特別喜歡的一部電視劇里，有重要的一句臺(tái)詞，說(shuō)過(guò)日子就是問(wèn)題，疊著問(wèn)題的過(guò)，而我們就是在不斷的解決問(wèn)題中成長(zhǎng)！沒(méi)有哪個(gè)問(wèn)題，是等你完全做好準(zhǔn)備之后才發(fā)生的，所以我們必須有解決問(wèn)題的能力！
可是自己卻發(fā)現(xiàn)，在生活中，當(dāng)我們面對(duì)一些問(wèn)題的時(shí)候，真的是每個(gè)人的能力不同，解決問(wèn)題的能力也是不一樣的`！重要的一個(gè)問(wèn)題，有的人三言兩語(yǔ)就可以解決了，或者有的人動(dòng)動(dòng)手指頭就可以解決，而有的人說(shuō)到口干舌燥，依舊取不到對(duì)方的信任，這也真的是一個(gè)能力問(wèn)題！
作為一個(gè)賣一些產(chǎn)品的店鋪，總免不了有一些人會(huì)找一些問(wèn)題，有的人會(huì)覺(jué)得服務(wù)態(tài)度不到位，也有的人會(huì)覺(jué)得產(chǎn)品質(zhì)量有問(wèn)題，總之，隔三差五的總會(huì)有這樣或者那樣的問(wèn)題出現(xiàn)！
自己每次對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，真的是感覺(jué)一個(gè)頭兩個(gè)大！因?yàn)橛械男┤撕鷶囆U纏的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得秀才遇上兵有理說(shuō)不清，更何況好多東西真的就不是說(shuō)你簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一兩句就能夠解釋清楚的，所以遇到這些問(wèn)題的時(shí)候，自己感覺(jué)真的是束手無(wú)策！
可是相比之下，身邊的人解決問(wèn)題就能力強(qiáng)了好多，無(wú)論是再難纏的客戶，或者是對(duì)于自己而言多么困難的問(wèn)題，身邊的人總能夠準(zhǔn)確的找入切入點(diǎn)，然后把事情完美的解決！
因此真的是沒(méi)有對(duì)比就沒(méi)有傷害，對(duì)比之后更加的發(fā)現(xiàn)，其實(shí)還是自己的能力不足，無(wú)論是語(yǔ)言交流上面的能力，還是專業(yè)知識(shí)上面的能力，自己都不足！
以至于就是在解決問(wèn)題方面，每一次都是束手無(wú)策！
上一下也不得不佩服某人的學(xué)習(xí)能力，也不得不自我反省，其實(shí)好多時(shí)候自己還是得用心學(xué)習(xí)的，需要學(xué)習(xí)的東西太多太多了！
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 35
智慧的力量是無(wú)限的，智慧也可以解決難題。我從一本書(shū)中看到：做一件事情的方法有很多種，如果一個(gè)辦法行不通，可以試試另一種。這不，在我小時(shí)侯就遇到過(guò)一些困難，也是憑借著智慧解決的。
記得我七歲那年一個(gè)星期天，爸爸早早地到醫(yī)院上班去了，我和媽媽吃完早飯正準(zhǔn)備去菜場(chǎng)買菜，一個(gè)電話過(guò)后，媽媽很著急地對(duì)我說(shuō)：“希希，媽媽要去加班，你自己在家學(xué)習(xí)�！痹捯魟偮洌图贝掖业貨_出了家門。
唉，現(xiàn)在家里就我一個(gè)人了，屋里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)秒針“嗒嗒”的走動(dòng)聲，我乖乖的做了會(huì)作業(yè)，無(wú)聊的看了會(huì)電視。臨近中午，媽媽打了個(gè)電話說(shuō)還有工作沒(méi)忙完中午不能回家了，讓我自己到阿公家去。我給阿公家打電話，可電話沒(méi)人接，那可怎么辦啊?我連忙打開(kāi)冰箱門，可里面除了一些生的蔬菜就沒(méi)什么可吃的，我又不會(huì)炒菜，怎么辦啊?拿錢去買些吃的?可媽媽沒(méi)給我鑰匙啊，不鎖門那小偷進(jìn)來(lái)怎么辦?想來(lái)想去，結(jié)果都一樣——行不通。就在我陷入困境的'時(shí)候，突然樓道里傳來(lái)一陣腳步聲，是媽媽回來(lái)了嗎?我好象看到了希望，從門上“貓眼”看去，原來(lái)是樓上的鄰居阿姨。要是媽媽回來(lái)那該有多好啊!我的肚子以開(kāi)始咕咕叫了。對(duì)啊，我可以去鄰居阿姨家吃午飯啊，她可是個(gè)熱心腸的好阿姨，我跟她一說(shuō)就很熱情地款待了我。阿姨家的飯菜真香啊，那個(gè)中午我就在鄰居家渡過(guò)了。
事后，媽媽表?yè)P(yáng)了我聰明。通過(guò)這件事情，我明白了做一件事可以有許多辦法這句話的含義，也知道用智慧可以解決難題。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 36
今天奶奶買了很多雞蛋，我想知道一個(gè)雞蛋到底有多重，就去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)，你是個(gè)大孩子了，自己動(dòng)腦筋想一想吧。
我想用稱稱，可是我還不會(huì)用稱，需要大人幫忙，這個(gè)方法不行。媽媽說(shuō)，你可以用自己學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)方法來(lái)解決問(wèn)題。
我記得媽媽以前說(shuō)過(guò)，一斤雞蛋500克，大約能成7、8個(gè)小雞蛋�？梢杂贸▉�(lái)解決。我開(kāi)始興高采烈起來(lái)�？墒邱R上又遇到難題了。我只學(xué)過(guò)20以內(nèi)的除法，我還沒(méi)學(xué)過(guò)這么大數(shù)的.除法。我左思右想，突然想出了一個(gè)好主意。
8個(gè)雞蛋500克，4個(gè)雞蛋是它的一半，就是250克，2個(gè)雞蛋是四個(gè)雞蛋的一半，大概是120克，1個(gè)雞蛋是2個(gè)雞蛋的一半，就是60克。
我高高興興把這個(gè)辦法告訴了媽媽，媽媽夸我是個(gè)愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子。我的心里心花怒放，就像吃了蜜一樣甜。
通過(guò)這次動(dòng)腦筋，我覺(jué)得不管遇到多大的問(wèn)題，都要?jiǎng)幽X筋思考一下，這樣才能解決問(wèn)題！
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 37
人如果誠(chéng)實(shí)，這個(gè)世界上沒(méi)有什么好怕的，曾國(guó)藩說(shuō)：“信則誠(chéng)實(shí)也，一言不欺，一事不假，行之既久，人皆信之，鬼神亦欽之�！�
美國(guó)總統(tǒng)華盛頓就是一個(gè)例子，在他小時(shí)候他想要試看斧頭有多鋒利，就把桃樹(shù)給砍掉了，但他說(shuō)出來(lái)后，爸爸不但沒(méi)有打他，反而跟他說(shuō)：“孩子，你很誠(chéng)實(shí)，我很高興，但是這樣做事不對(duì)的，知道嗎？”華盛頓聽(tīng)到后很高興的說(shuō)：“爸爸我知道了”也因?yàn)樗苷\(chéng)實(shí)，才有以后他人對(duì)他的.尊重。
有一次我不小心把媽媽心愛(ài)的花盆打了，怕被媽媽罵，一看到媽媽我就躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢看媽媽，這內(nèi)心的煎熬是不能言語(yǔ)。后來(lái)我鼓起勇氣去找媽媽，但我還是不敢說(shuō)，這時(shí)我想到華盛頓的故事，所以我再度鼓起勇氣去找媽媽說(shuō)明打破花盆的經(jīng)過(guò)，我以為媽媽會(huì)很生氣的罵我，結(jié)果媽媽并沒(méi)有罵我只是要我負(fù)責(zé)，扣我的零用錢，這時(shí)我感覺(jué)到誠(chéng)實(shí)讓我不再害怕，我也不用再擔(dān)心。
經(jīng)過(guò)這一次的教訓(xùn)，讓我知道誠(chéng)信的重要性只要勇敢的去面對(duì)事情，什么事都可以解決，誠(chéng)實(shí)真的很重要。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 38
周日下午，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，我和幾個(gè)好朋友相約去觀察螞蟻。
在河邊的草叢中，我們找到了一個(gè)螞蟻窩。當(dāng)我們拿著放大鏡聚精會(huì)神地觀察螞蟻們合力搬運(yùn)一只昆蟲(chóng)的時(shí)候，張子倩大喊道：“小草著火了！”“著火了，怎么回事？”“是誰(shuí)點(diǎn)的火？”“怎么會(huì)著火呢？”大家七嘴八舌地議論起來(lái)。
“是不是這個(gè)地方的草和別的地方的不一樣，我們換個(gè)地方試試。”王雨竹提議道。于是，我們又找了一個(gè)地方，還和剛才一樣，用放大鏡對(duì)著小草照了起來(lái)，不一會(huì)，小草冒起了煙，慢慢地?zé)似饋?lái)。
“是什么原因讓小草著火呢，為什么用放大鏡照小草會(huì)著火？”強(qiáng)烈的`好奇心驅(qū)使著我們，使我們?cè)僖矝](méi)有心思去觀察什么螞蟻搬東西了。張子倩和王雨竹去新華書(shū)店，我和雷璇急忙向我家趕，我們都想急切地找到答案。
回到家，打開(kāi)電腦，輸入“放大鏡照小草為什么會(huì)著火？”點(diǎn)擊搜索，答案一下子就出來(lái)了。原來(lái)，放大鏡是凸透鏡，凸透鏡具有會(huì)聚作用，把太陽(yáng)光聚在一點(diǎn)，當(dāng)我們用放大鏡照小草時(shí)，由于凸透鏡的聚焦作用，會(huì)把太陽(yáng)光的能量會(huì)聚到一個(gè)焦點(diǎn)上，隨著能量的不斷積累，當(dāng)達(dá)到小草的著火點(diǎn)時(shí)，小草就會(huì)燃燒起來(lái)。
哈，其實(shí)解決問(wèn)題真的不難啊。不知道張子倩她們找到答案沒(méi)有，看來(lái)只好明天告訴她們了。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 39
“同一個(gè)問(wèn)題，或許只有一個(gè)答案，卻可以有不同的解決方法。”這是數(shù)學(xué)老師常說(shuō)的話。雖說(shuō)算不上是名言，但也算得上是實(shí)實(shí)在在的道理。同學(xué)們?cè)谧鲱}時(shí)，常常會(huì)走進(jìn)死胡同，從而難以自拔，最終搞得一頭霧水，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。而在這時(shí)，我們何不從中跳出來(lái)，換個(gè)方法解決問(wèn)題，這樣也許效果會(huì)更好。
方法是可以通用的，其實(shí)不只是在數(shù)學(xué)中，生活中也是如此。
“條條大路通羅馬”，這是我國(guó)人民從生活中總出結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，講的也是這個(gè)道理，而對(duì)于一些有才能的人，這個(gè)道理又會(huì)有新的用法。《格列佛游記》——一部世界名著，對(duì)于初三的我們來(lái)說(shuō)早已是人人皆知，所以內(nèi)容我也就不必詳談。
《格列佛游記》的作者是斯威夫特，他是英國(guó)著名的諷刺作家，而《格列佛游記》就是他的代表作之一。作者運(yùn)用了寫(xiě)作的方式，巧妙地對(duì)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐敗和罪惡進(jìn)行無(wú)情地諷刺和批判�！陡窳蟹鹩斡洝分械男∪藝�(guó)其實(shí)就是當(dāng)時(shí)英國(guó)的精縮版。
在小人國(guó)中，作者寫(xiě)了許多搞笑而愚昧的事。如：小人國(guó)中靠在繩上跳舞選拔官員，主人公一泡尿滅了宮廷大火等。也許大家會(huì)認(rèn)為這很虛假，然而也正是這份虛假，才使文章具有了“神”，增強(qiáng)了文章的'諷刺意味，使得文章的主旨更為突出。我想如果是用直白的話語(yǔ)批判的話，那結(jié)果自然是不言而喻了。
說(shuō)到這，不禁讓我想到了我們學(xué)過(guò)的《鄒忌諷齊王納諫》，鄒忌用委婉的方法向大王表達(dá)了他的建議，從而讓齊王接受了他的建議，為齊國(guó)帶來(lái)不盡好處。這便與斯威夫特的方法有著異曲同工之妙，而與之相反的便是直諫，關(guān)于直諫的例子與結(jié)果大家也都該略知一二，由此可見(jiàn)，換個(gè)方法解決問(wèn)題就會(huì)顯得尤為重要。
既然如此，那么當(dāng)我們遇到問(wèn)題而又一籌莫展的時(shí)候，何不試著換個(gè)方法解決呢？
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 40
在寒假前一周，我們學(xué)校舉行了一次活動(dòng)——文藝演出。每班都要表演一個(gè)節(jié)目。而這次我們班抽到的是個(gè)小話劇，話劇的內(nèi)容就是中國(guó)四大名著之一的西游記里面的.章節(jié)之一，那就是——孫悟空三打白骨精。
我在這場(chǎng)話劇中扮演的角色是孫悟空，雖然臺(tái)詞不算太多，但是動(dòng)作很難。其他的同學(xué)把孫悟空的動(dòng)作不出一點(diǎn)差錯(cuò)地展示出來(lái)就很厲害了，然后我的體育成績(jī)?cè)诎嗌嫌质菙?shù)一數(shù)二的（不過(guò)是倒數(shù)），就更加地不可能了。我便一整天都在勤學(xué)苦練了，希望爭(zhēng)取做到笨鳥(niǎo)先飛。
第二天彩排的時(shí)候，我非常緊張，擔(dān)心會(huì)搞砸了，可越緊張就越不行——我做出的動(dòng)作十分笨拙，連最熟悉的臺(tái)詞也忘了好幾句，真是出盡了洋相，惹得同學(xué)們哄堂大笑，把我弄得又生氣又羞愧。
事后，我去找班主任盧老師，說(shuō)明了情況，想讓別人代替我。班主任聽(tīng)后，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“宇睿，你只是還沒(méi)有找到辦法而已，只要你想出了辦法，老師相信你，你一定可以的�！薄翱墒�，我都想出了非常多的辦法了呀！”我說(shuō)。盧老師說(shuō)：“這只要你一步一步來(lái)就可以了，比如你要踢得很高，卻做不到的時(shí)候，可以先把一條腿架在較高的地方，再踢，就能踢得很高了�！甭�(tīng)盧老師這么說(shuō)，我精神大振，用盧老師的這種辦法，加上我自己的刻苦努力，將孫悟空這個(gè)角色演得活靈活現(xiàn)，博得了全校的喝彩。
通過(guò)了這次文藝演出，我明白了只要努力，任何難題都不是問(wèn)題這個(gè)道理。
從本質(zhì)出發(fā)解決問(wèn)題作文 41
人的一生將會(huì)遇到許多事，有些事會(huì)令人開(kāi)心至極，有些事會(huì)令人難以忘記，還有的事里面包含了酸、甜、苦、辣……什么味兒都有。而這許許多多的是會(huì)伴隨這我們快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。
“快來(lái)啊，廚房里有一頭老鼠！”媽媽那高分貝的聲音在屋子里回蕩。我和老爸立刻放下手頭的事。我掄起掃把，老爸則沖進(jìn)廚房，把門扣上。老鼠輕盈地躍 上灶臺(tái)，灰色的毛微微抖動(dòng)著�！靶拥模茨阃呐�！”老爸操起掃把向老鼠打去�？梢�(jiàn)老鼠的輕功深不可測(cè)，一會(huì)兒爬上窗臺(tái)，一會(huì)兒串進(jìn)柜子，一會(huì)兒躲在冰 箱下，似乎在跟我們玩躲貓貓。最后我們沒(méi)體力了，打算就此收工。老鼠真是個(gè)狡猾的東西，見(jiàn)我們趴在沙發(fā)上，它卻光明正大地漫步在廚房的走道上。我們商量 好，那玩藝兒不留神時(shí)，沖上去。時(shí)機(jī)一到，我們躡手躡腳地走向廚房，正想把老鼠打死于棒下，它卻從腳邊溜走，逃進(jìn)了下水道里。唉，我們的A計(jì)劃失敗，我悶 悶不樂(lè)的望著下水道口�！罢鏇](méi)有，一只老鼠都抓啊不住�！眿寢岄_(kāi)始抱怨了。
過(guò)了幾天，老鼠都沒(méi)有出現(xiàn)，也許它正在“家里”養(yǎng)神吧！
可今晚，我便見(jiàn)到廚房灶臺(tái)上蹲著一只毛茸茸的老鼠，尾巴放肆地甩來(lái)甩去，米粒大的眼睛左右轉(zhuǎn)動(dòng)，我定睛一看，原來(lái)是上次的那只啊，看來(lái)我們是“老相 識(shí)”了。我連忙叫上了爸媽，我們?nèi)铱倓?dòng)員，三面圍攻，就不信抓不著它�？伤苹�，我們不是它的對(duì)手，它也不上當(dāng)。忽然，一個(gè)好方法從我的'腦海里閃 過(guò)。我拿來(lái)了一個(gè)裝餅干的罐子，里面還剩下一些餅干渣，蓋子打開(kāi)，放在廚房的灶臺(tái)上，我們各自散去，老鼠經(jīng)不起誘惑，快步躍上灶臺(tái)，鉆進(jìn)罐子里.我不禁在 心里暗暗叫好。老鼠正在吃得津津有味呢，哪里會(huì)考慮到我們。哈哈，我立馬沖上去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，老鼠正要躍出來(lái)，我便以迅雷不及掩耳之勢(shì)蓋上了罐蓋。老 鼠便成了我們的“甕中之鱉”。我望著罐中的老鼠笑道“真是蠻干不如智取啊！”
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