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尺子與圓規(guī)作文（精選21篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的尺子與圓規(guī)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尺子與圓規(guī)作文 篇1
平時(shí)吧，尺子可是班里的名人,不僅可以畫正方形，還可以畫平行四邊形，雖然需要鉛筆老弟的幫忙，但它還是班里唯一的“班寶”。
不過呀，話說回來，尺子這個(gè)文具，缺點(diǎn)有一點(diǎn)多，一是太高傲，二是嫉妒心太強(qiáng)了。
六年級(jí)起，班里來了一位新同學(xué)，它便是圓規(guī)，這圓規(guī)一來了，大伙們就常常與這個(gè)高大的“帥小規(guī)”一起玩，一起聊天，甚至連寫作業(yè)它們都在一起，令尺子十分嫉妒，更令它憤怒的是，平時(shí)辦任務(wù)時(shí)總輪不上它，都是讓那個(gè)胖胖的`圓規(guī)去做。尺子忍了那么多天，終于忍不住了，它打算與圓規(guī)一較高下。
比賽，當(dāng)然比的是誰(shuí)的作用大。尺子略帶輕蔑的看了圓規(guī)一眼，仿佛自己勝券在握，它暗暗回想起過去五年的經(jīng)驗(yàn)：過去的五年里我會(huì)畫三角形，四邊形，菱形，八邊形……可這個(gè)傻乎乎，可笑的圓規(guī)只能畫一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的圓，比作用它肯定比不過我。
比賽開始了，尺子把自己能畫的都畫在了草稿紙上，一個(gè)個(gè)四邊形，三角形，整齊劃一。而一旁的圓規(guī)沒做什么它就在紙上畫了一個(gè)圓，其他的時(shí)間便看起了書。裁判一時(shí)分不出結(jié)果，尺子便有些不耐煩了，大聲叫道：“到底是誰(shuí)贏了呀！”這時(shí)裁判也不知如何是好，剛想說：“尺子贏了�！�，鉛筆突然提議道：“今天誰(shuí)畫出一個(gè)扇形，誰(shuí)就贏了！”這一結(jié)果可令尺子為難了，無奈的看了看圓規(guī)，似乎在乞求圓規(guī)的幫助，圓規(guī)在這時(shí)挺直了身板，在紙上畫了一條優(yōu)美的弧線，便把自己的位置讓給了尺子，尺子十分驚訝，因?yàn)樗麖膩頉]想過圓規(guī)會(huì)來幫助自己，在驚訝中，尺子在弧線周圍添加了兩條直線，在落筆畫完這個(gè)扇形時(shí)，它似乎已經(jīng)喜歡上了這個(gè)淳樸而又默默的圓規(guī)。
天下沒有一件事物是十全十美的，包括我們也是一樣，只有團(tuán)結(jié)起來才能發(fā)揮更大的作用。
尺子與圓規(guī)作文 篇2
我有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙又彎又粗的眉毛，就像兩把出鞘的刀，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，能直達(dá)珠穆朗瑪峰似的，兩個(gè)大大的耳朵，隨時(shí)聽著四面八方的信息，一張櫻桃似的嘴巴，臉上常常掛著一幅笑容。
記得有一次，老師叫我、小玉和小蘭畫黑板報(bào)，老師畫完圖下完課，第四節(jié)課時(shí)，老師輕聲的.對(duì)小玉說：“你去二年級(jí)借一把長(zhǎng)直尺用來畫線�！毙∮顸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
接著我們就去吃午飯，不一會(huì)兒就吃完了。小玉把這個(gè)消息告訴了小蘭，因?yàn)樽鳂I(yè)很多，所以小玉先做會(huì)兒作業(yè)再去借，我看著小玉在寫作業(yè)，心想我也先寫作業(yè)吧，于是我立刻拿起筆寫了起來，我剛寫完一門作業(yè)，小玉就去借直尺子了，她飛快的走到二年級(jí)門口就看見謝老師，在二年級(jí)她格外害怕就慌慌張張的跑回了教室，叫我和小蘭一起去借。他二話不說就拉著我和小蘭飛奔到二年級(jí)教室門前，小玉緊張的說不出話來，小蘭害怕的冒出冷汗，我小聲的問老師老師有沒長(zhǎng)直尺子，老師回答到?jīng)]有直尺子六年級(jí)應(yīng)該有，我們按照老師的話來到六年級(jí)教室門前，這時(shí)有一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生在黑板上抄作業(yè)，我勇敢的說你們班上有長(zhǎng)直尺嗎？在黑板上抄作業(yè)，那個(gè)學(xué)生回答道：“沒有”。我們準(zhǔn)備去老師辦公室的，剛好路過一年級(jí)，我隨口問你們有沒有長(zhǎng)直尺，一個(gè)學(xué)生從書包里拿著一般學(xué)生專用直尺，我們捧腹大笑。我們到老師辦公室對(duì)黃老師直尺哪里？邱老師說直尺在劉老師的房間。
最后我終于借到了直尺，圓滿的完成了老師布置的任務(wù)。
尺子與圓規(guī)作文 篇3
看到這個(gè)題目，大家一定會(huì)奇怪：這尺子代表著什么啊？別急，待我一一道來。
說起朋友，我有很多：幼兒園的、小學(xué)同班的、不同班的，我有一個(gè)知心朋友：那就是文文。從我們3歲的時(shí)候起，一條友誼的鏈條就把我們緊緊地連在一起，不可分割。
記得有一次期末考試，我和文文一起信心滿滿地來到教室，坐在位子上準(zhǔn)備即將到來的考試。當(dāng)我一邊想著昨晚復(fù)習(xí)的內(nèi)容邊打開文具盒看時(shí)，我一下子呆住了：我的尺子不見了！怎么辦？怎么辦？離考試只有幾分鐘了！我急忙把文具盒里里外外都找了個(gè)遍，沒有！我又把書包，書包里的書都翻了個(gè)遍，沒有！最后我又在座位周圍轉(zhuǎn)了一圈，還是沒有我呆坐在椅子上。怎么辦？怎么辦？現(xiàn)在回家去拿肯定是來不及了！難道我真的要功虧一簣嗎？我的腦海里一直回蕩著這些問題，這時(shí)，文文大概看出點(diǎn)兒什么苗頭，走來問我：“出什么事了？”“遭了！”我快要哭了，我的尺子忘帶了！她的`眉頭一下就擰成了疙瘩。她略加思索，毫不猶豫地回到了座位上，幾秒后，我聽到“啪”的一聲，回頭一看，她的手上拿著兩截尺子。她把一截遞給我，我愣住了。多好的塑料尺啊！這時(shí)，她已經(jīng)回到了座位上，還回過頭來對(duì)我微微一笑，說：“快拿去用吧！”我深情地望著她，用眼神對(duì)她說謝謝。
放學(xué)回家，我從文具盒拿出那半截尺子，心中感慨萬(wàn)千
尺子與圓規(guī)作文 篇4
我的筆袋里，有一把折斷的尺子，我一直沒有扔。每次看到這把尺子，我都會(huì)陷入沉思。
那是一次考試，非常重要的期末考試，我做到了畫圖題，趕緊把手伸進(jìn)筆袋摸了摸，然而我嚇壞了，尺子不見了！怎么可能？這題量這么大，分值又這么高，難道要放棄嗎？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然想到了一個(gè)好辦法——用筆畫。我剛剛拿出一支筆，又放了下去，因?yàn)檫@題要用到刻度！
正當(dāng)我急得抓耳撓腮，想著只能問同學(xué)借了，我小心翼翼地把手伸到后面同學(xué)的桌上，小聲地問：“你有尺子嗎？”同學(xué)把我的手推了回去，什么也沒有說，又繼續(xù)專心致志寫試卷了。我只得和右桌聞名全班的吝嗇大王王尚端借尺子了，還沒等我問出聲，他就說：“哎呀，我們家窮，沒錢……”
正當(dāng)我一籌莫展之時(shí)，同桌拿出了她在迪士尼樂園買的尺子，“啪”的一聲一折兩段，把另一半給了我，我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)作答。
后來我才知道，那把尺子是迪士尼限量的，一開始只有10把，單價(jià)20元，現(xiàn)在已經(jīng)漲到50元一把了，非常難得。
我每次看見這把尺子就會(huì)覺得內(nèi)疚，于是我告訴了媽媽，她又幫我買了一把一模一樣的`尺子，讓我還給同桌，可是她并沒有接受，而是告訴我同學(xué)之間互幫互助是應(yīng)該的。
如今，我也沒有嫌棄那把斷尺，一直把它收藏在我的筆袋里。我也像我的同桌一樣幫助了許多人。
尺子與圓規(guī)作文 篇5
今天雨終于停了，我可以好好地出去玩一下了。
我剛想踏出門，忽然想起作業(yè)還剩下許多，而且房間太亂了，也應(yīng)該收拾一下，再說馬上就要播《家有兒女》，我該先做哪一個(gè)呢？我正在苦思冥想，看到了走出房間的媽媽，便向媽媽說明了我的煩惱，請(qǐng)她幫我出出主意。
媽媽親切地說：“生活中有一把‘無形的尺子’，可以幫你測(cè)量東西使用的長(zhǎng)度。比如說作業(yè)，做完作業(yè)再做任何事都不用擔(dān)心時(shí)間來不及，所以它的長(zhǎng)度應(yīng)該是一米。你現(xiàn)在知道該怎樣使用這把‘無形的尺子’了吧？”
我高興地說：“當(dāng)然知道了！”于是我用那把“無形的尺子”量了起來。
首先是出去玩，出去玩能保持一天的好心情，所以應(yīng)該是一分米。接著是作業(yè)，正如媽媽說的`那樣，作業(yè)做完了，做什么事都不用擔(dān)心時(shí)間來不及，所以它的長(zhǎng)度應(yīng)該是一米。然后是整理房間，房間整理后看起來就不會(huì)太亂，但是這每天都可以做，所以是一毫米。最后是看電視，雖然每天都播，但是今天的劇情明天卻不會(huì)播了，所以這應(yīng)該是一厘米。
它們從大到小的順序應(yīng)該是：
做作業(yè)（一米）>出去玩（一分米）>看電視（一厘米）>整理房間（一毫米）
現(xiàn)在我不僅知道該干什么，還知道怎么用這把“無形的尺子”了。至于這把“無形的尺子”是什么，我想我不說你們也知道。
尺子與圓規(guī)作文 篇6
今天雪終于停了，我可以好好地出去玩一下了。
我剛想踏出門，忽然想起作業(yè)還剩下許多，而且房間太亂了，也應(yīng)該收拾一下，再說馬上就要播《家有兒女》了，我該先做哪一個(gè)呢？正在苦思冥想的我被走出房間的媽媽看見了，我向媽媽說明了我的.煩惱，請(qǐng)求她幫我出出主意。
媽媽親切地說：“生活中有一把‘無形的尺子’，可以幫你測(cè)量東西使用的長(zhǎng)度。比如說作業(yè)，做完了再做什么事就再也不用擔(dān)心時(shí)間來不及了，所以它的長(zhǎng)度應(yīng)該一米。你現(xiàn)在知道該怎樣使用這把‘無形的尺子’了吧！？”
我高興地說：“當(dāng)然知道了！”說完，我便用那把“無形的尺子”量了起來。
首先是出去玩，出去玩能保持一天的好心情，所以應(yīng)該是一分米。接著是作業(yè)，正如媽媽說得那樣，作業(yè)做完了，做什么事就再也不用擔(dān)心時(shí)間來不及了，所以它的長(zhǎng)度應(yīng)該是一米。然后是整理房間，整理完房間看起來就不會(huì)太亂，但是這每天都可以做，所以是一毫米。最后是看電視，雖然每天都播，但是跟今天一樣的明天卻不會(huì)播了，所以這應(yīng)該是一厘米。
它們從大到小的順序應(yīng)該是：
做作業(yè)（一米）>出去玩（一分米）〉看電視（一厘米）〉整理房間（一毫米）
現(xiàn)在我不僅知道該干什么，還知道怎么用這把＂無形的尺子＂。
至于那把＂無形的尺子＂是什么，我想我不說你們也知道。
尺子與圓規(guī)作文 篇7
金色的陽(yáng)光灑滿了校園，新的一天又開始了。
“這次一定要考出理想的成績(jī)�！蔽姨ь^望了一眼那充滿生機(jī)的朝陽(yáng)，心里默默地說�！翱炜矗抢镔N著什么？”不知誰(shuí)說了一句。這時(shí)，我才注意到教學(xué)樓前面圍著一群同學(xué)。我懷著好奇的心情，匆匆走了過去。
“請(qǐng)同學(xué)們自備……”原來，那里貼著一張考生須知。在它的提醒下，我從書包里掏出文具盒，打開一看，不由得大叫一聲：“壞了，我忘帶尺子了！”唉，瞧我這記性，昨天晚上我還特意把尺子放在床頭，今天早上起來怎么就忘記往文具盒里裝了呢？老師說這次考試有用尺子測(cè)量的題，這考生須知上也要求我們“自備尺子”，沒帶尺子，考試時(shí)我拿什么測(cè)量呀？而現(xiàn)在去買已經(jīng)來不及了，再說我也沒有帶錢，這該怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，把文具盒打開，扣上，再打開，再扣上，嘴里不停地念叨著“尺子、尺子”。
“喀嚓”，一聲清脆的、東西被折斷的聲音傳入我的耳朵。“見一面，分一半。給，拿著！”隨著這句關(guān)切的話語(yǔ)，半截淺綠色的`塑料尺子已遞到了我面前。我有點(diǎn)遲疑地接過來，滿懷感激地向它的主人看去：比我略高的個(gè)子，藍(lán)色校服上佩戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，微胖的臉上忽閃著一雙善解人意的眼睛。對(duì)這個(gè)男生，只是面熟，但叫不上他的名字�！皠e愣著了，進(jìn)考場(chǎng)吧。”他說完，沖我一笑，跑了，身后傳來他的祝福：“祝你考個(gè)好成績(jī)！”
握著那半截尺子，一股溫暖從心底涌起……
尺子與圓規(guī)作文 篇8
雖然我有未來的衣服、房子、書，但是它們都不是我最喜歡的，我最喜歡的是未來的尺子。來，我要給大家介紹我的未來的尺子。
未來的尺子有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，也就是彩虹的顏色。它長(zhǎng)二十厘米，寬兩厘米。你可別小看這小巧玲瓏的'東西，它的作用可大了呢！到底有什么作用呢？快往下看吧！
未來的尺子能給你畫各種圖案，就是再難的圖案，它也會(huì)自動(dòng)描出你想要的圖案。對(duì)了，它身上還有一個(gè)按鈕，只要你按著這個(gè)按鈕，對(duì)著按鈕說一聲你想要的東西，它就能實(shí)現(xiàn)你的要求。那你可能會(huì)問：“那如果有時(shí)候一不小心把尺子弄歪了，那就會(huì)畫錯(cuò)了，如果出現(xiàn)這種情況怎么辦呢？”嘿嘿，你擔(dān)心的這對(duì)尺子來是真是小事。如果你畫錯(cuò)了，你畫錯(cuò)的那部分會(huì)自己亮起來，只要你把尺子放在畫錯(cuò)的那部分上面，這畫錯(cuò)的部分就會(huì)恢復(fù)你想要的圖案。
有一次，美術(shù)老師要我們畫一個(gè)想象中的東西，我怎么想也想不出來。我一直都在苦思冥想，可腦袋就是想不出一個(gè)奇形怪狀的東西來。這時(shí)，我想到了那把尺子！我把它拿出來，按住按鈕，說：“請(qǐng)給我畫幾個(gè)想象中的東西來�！彼R上就畫出了好幾個(gè)想象中的東西。我選擇了其中的一個(gè)，自言自語(yǔ)道：“這個(gè)吧！”我畫完之后交上去了。不久，老師把我的畫給大家展示出來，并表?yè)P(yáng)了一番，稱贊我富有想象力。
嘿嘿，夢(mèng)做完了，不過如果幾年之后真的有這樣一把尺子，那該有多好呀！
尺子與圓規(guī)作文 篇9
我的文具盒裝過很多把尺子。最初是三角尺，后來是長(zhǎng)度不等的直尺。硬塑料的，軟塑料的，材質(zhì)不同，但是都能起到度量的作用，都能輔助我做出一幅幅幾何圖形。
我說的這把尺子，除了度量畫圖之外，還量出了友誼的分量。
上五年級(jí)時(shí)，劉明負(fù)責(zé)我們小組作業(yè)本的收取。有一日，我的作業(yè)拖拉了。我本想擠個(gè)時(shí)間補(bǔ)一補(bǔ)，沒想到劉明根本不給我這個(gè)時(shí)間，不論我怎樣討好他，他都不買賬，一把搶走了我的作業(yè)本，交給了老師。
從那以后，我記恨起劉明來。下課離他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，看他都用白眼睛。
我暗下決心。我利用一個(gè)晚上把所有的知識(shí)點(diǎn)都復(fù)習(xí)了一邊，這一回，我要超常發(fā)揮，一定要考出一個(gè)好成績(jī)，超過劉明。
很快做到了畫圖題。
糟糕!尺子不見了。是我丟了尺子還是根本沒有準(zhǔn)備尺子?我的頭一下子大了起來。左瞅瞅，右看看，大家都在認(rèn)真答題。這可怎么辦?
我的`額頭冒出了細(xì)細(xì)的汗珠。
突然聽見“咯嘣”一聲，扭頭一看，劉明舉著半截尺子，低著頭朝我示意。我一下子明白了。我舉手告訴老師，我要和劉明借一下尺子。
經(jīng)過老師允許，劉明的半截尺子到了我的手里。
尺子是涼的，但我卻感到了友情的溫度。
尺子的刻度是有限的，但我卻感到了無限的友誼。
事情已經(jīng)過去兩年了，每當(dāng)我看到尺子，劉明那雙純潔的眼睛就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。
尺子與圓規(guī)作文 篇10
說起我最要好的朋友，有好多；鄰居中的，幼兒園的，小學(xué)里的。但是我最要好的朋友，要數(shù)我過去的同學(xué)——張恒博。
張恒博和我個(gè)子一樣高，兩個(gè)大眼睛嵌在一張紅潤(rùn)的臉蛋兒上，高鼻梁，好看極了。從一年級(jí)開始，一條友誼的鎖鏈就把我和張恒博鎖在一起。我們之間從沒發(fā)生過爭(zhēng)吵，互相幫助，親密的簡(jiǎn)直就像一個(gè)人。
記得一次期末考試，還有幾分鐘就要發(fā)卷子了，同學(xué)們都在做考前準(zhǔn)備。我一翻文具盒，忽然發(fā)現(xiàn)尺子忘帶了。"沒有尺子哪行�。炕丶胰∫欢▉聿患傲�。'我急的真要哭了。這時(shí)我的好朋友張恒博看見了，便走過來問我：怎么了，劉佳琪？'我心急如焚地說："都怪我，偏偏在這個(gè)時(shí)候忘帶格尺。'張恒博看我急成這樣，便毫不猶豫的跑回自己的座位，只聽"啪'的一聲，我回頭一看，只見張恒博拿著兩半截尺子，他將一節(jié)遞給了我，我愣住了"啊，多漂亮的.新尺子�。�'我深情的望著張恒博，手里緊緊地握著那半截尺子，不知說什么好。他沖我微微一笑，說："快拿去用吧！'這時(shí)，上課鈴響了，我趕緊回到了為子上等考試。
放學(xué)回家后，我從文具盒里拿出那半截尺子，像欣賞一件珍品，愛不釋手。我決定把它珍藏起來，因?yàn)樵谀嵌潭痰陌虢爻咦由夏壑覀z之間深厚的友誼和張恒博助人為樂的品質(zhì)。
尺子與圓規(guī)作文 篇11
有一天，小剛正在畫畫，他把一棵樹畫錯(cuò)了地方，找到橡皮，就用橡皮擦干凈了。橡皮有點(diǎn)沾沾自喜了，蹦蹦跳跳的邁進(jìn)鉛筆盒，得意地對(duì)這鉛筆盒里的用具說:“哼，你們這些沒用的東西，主人用我一下就把畫錯(cuò)的樹擦掉了。你們有什么用處啊？”鉛筆聽了，不服氣的說道：“沒有我?guī)椭魅水嫯嫞≈魅四苡蒙夏�！”尺子聽了，反駁鉛筆:“你還說你好呢，你看你，每次都在我身邊蹭來蹭去，都畫臟了我的新衣服。我卻能把一條一條的彎曲線調(diào)整的筆直，小主人肯定喜歡我！”鉛筆和橡皮一起反問尺子：“你扁扁的`，個(gè)沒我們沒高，外表哪有我們漂亮。你等著吧，過不了幾天，你就會(huì)被主人掰成兩半，扔進(jìn)垃圾箱的！”尺子生氣極了，傷心地跑走了。
過了幾天，小剛要畫房子的屋頂，卻找不到尺子，小剛再也畫不直線了。小剛心急如焚，他一定要找到尺子。他找呀找呀，終于在學(xué)校的花園里找到了尺子。他問尺子：“你為什么要走呢？”尺子一邊哭一邊講：“鉛筆和橡皮欺負(fù)我，說我長(zhǎng)得不好看，不如它們。”小剛說：“大家都是好朋友，何必為了這么小的事情而傷了和氣。大家都有各自的用處，要看見別人的長(zhǎng)處，發(fā)現(xiàn)自己的短處，你們要取長(zhǎng)補(bǔ)短。記住一句話：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。一定要虛心接受別人的意見�。 �
從此，鉛筆、橡皮和尺子再也不驕傲了，它們之間互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，再也不爭(zhēng)吵了，一起協(xié)助小剛學(xué)習(xí)。
尺子與圓規(guī)作文 篇12
翻開相冊(cè)，外婆工作的身影映入眼簾。每每看到這張照片，就想起外婆那長(zhǎng)長(zhǎng)的，銀白色的圓規(guī)。
圓規(guī)，早已成為數(shù)學(xué)課上的常用工具，沒有人覺得圓規(guī)是什么珍貴的物品。但直到我知道那個(gè)圓規(guī)的來歷后，我才明白，在以前，一個(gè)普普通通的`圓規(guī)，曾經(jīng)是那么令人夢(mèng)寐以求。
我的外婆，是一名機(jī)械工程師，畫過許多圖。一支鉛筆，一把尺子，一個(gè)圓規(guī)，在外婆的手下，就是一張一張復(fù)雜的圖表，一個(gè)一個(gè)精美的機(jī)械，外婆也因此取得了很高的成就，在廠里也有很高的聲望，廠里幾乎所有的人都聽說過外婆的高超畫圖技術(shù)。
鉛筆和尺子，在當(dāng)時(shí)不算珍貴，但圓規(guī)就不一樣了。那時(shí)候的圓規(guī)，是廠里配發(fā)的，一人只有一個(gè)，這也是為什么外婆對(duì)圓規(guī)視若珍寶的原因。
外婆的圓規(guī)，我見到過，也用到過。銀白色的外表，長(zhǎng)長(zhǎng)的，用起來十分順手，但由于年代的久遠(yuǎn)，螺絲釘?shù)穆菁y磨得平了，所以針很容易掉出來，鉛也是。用了兩個(gè)月，壞掉了，但我也一直珍藏著，后來，它突然找不到了，我只能告訴外婆，而自己無能為力。
為此，外婆哭了一整天，后來一直念叨著。圓規(guī)的款式，網(wǎng)上還能買得到，但是是不是正版就不一定了。而外婆的圓規(guī)，雖然由于時(shí)間久遠(yuǎn)，可能不太好用，但是那也是一代人的回憶呀！我很內(nèi)疚，把它弄丟了�？墒且呀�(jīng)丟的東西，又怎么找得到呢？于是，那個(gè)圓規(guī)就成了一個(gè)疙瘩，永遠(yuǎn)長(zhǎng)在我心頭。
現(xiàn)在，每每看到相冊(cè)中外婆工作的照片時(shí)，就想起外婆那長(zhǎng)長(zhǎng)的，銀白色的圓規(guī)來。
尺子與圓規(guī)作文 篇13
在文具國(guó)里，圓規(guī)是一個(gè)狂妄自大的公民。不管什么人，他都瞧不起，總覺得自己最強(qiáng)大，沒有人有他厲害。只要誰(shuí)惹他不高興了，就會(huì)用他那尖尖的針扎別人幾下。
一天，圓規(guī)看著鉛筆，得意洋洋地說：“喂，蘿卜頭，咱們比比看誰(shuí)更厲害？”鉛筆小聲嘀咕：“我才不要和你比呢，你的針又尖又硬�！眻A規(guī)聽了馬上跳到鉛筆的背上使勁兒扎了幾下，小鉛筆疼得哭了起來。
橡皮擦看不慣這種行為，憤憤不平地說：“圓規(guī)，你不應(yīng)該欺負(fù)小鉛筆！”
“得了吧！你這個(gè)鄉(xiāng)巴佬，長(zhǎng)這么丑陋還來管我？”說完，便爬到橡皮擦的身上使勁扎了兩下。橡皮疼得直叫，還是好心的鋼筆把它扶到邊上休息去了。
布娃娃膽怯地說：“圓規(guī)哥哥，你不能這樣亂扎別人�！�
“小混蛋，你沒資格這樣和我說話！”圓規(guī)氣呼呼地跳動(dòng)了幾下，把布娃娃漂亮的裙子扎破了好幾個(gè)洞，布娃娃哭著跳下了桌子。
站在旁邊的鋼筆實(shí)在看不下去了，便說“圓規(guī)，你敢扎我嗎？”
“怎么不敢！”圓規(guī)傲慢地回答后，就快速?zèng)_向鋼筆，拼命地扎了幾下，鋼筆不但毫發(fā)無損，而且還高昂著頭，看著不可一世的`圓規(guī)。圓規(guī)看著自己已經(jīng)變彎的針尖，大聲哭起來。
鋼筆說：“以后別再欺負(fù)人了！你要知道‘人外有人，山外有山’的道理。”圓規(guī)聽了，羞愧一低下了頭。
從此以后，圓規(guī)不再狂妄自大，變成了一個(gè)謙虛、尊老愛幼的好公民。
尺子與圓規(guī)作文 篇14
一生都在為別人畫圓，自己卻依舊沒有變得圓滑。——題記
晚上，我閑來無事，便打開手機(jī)，翻起微信來。忽然看到了一個(gè)帖子，原來是身在社會(huì)打拼的老姐發(fā)過來的一篇夜讀小文章，內(nèi)容大概是這樣的：
他，是一名剛畢業(yè)的大學(xué)生。剛剛踏進(jìn)這個(gè)魚龍混雜、良莠并存的社會(huì)。他想找一份穩(wěn)定的工作，卻四處碰壁。后來，他靠關(guān)系進(jìn)了一家公司。他拼命的干，動(dòng)不動(dòng)就加班，工作是那么的一絲不茍。不到兩年，他便成了總監(jiān)。這時(shí)，他的工作便不再是沒日沒夜地整理那些堆積成山的資料了，而是陪老總四處去應(yīng)酬，薪水也比之前高了不少。但，沒過多久，他便被炒魷魚了。他的同事們對(duì)此都感到很奇怪：他明明干活兒干得挺賣力的'，怎么無緣無故會(huì)被炒了呢？后來，才知道，他做事太規(guī)矩、太死腦筋了，差點(diǎn)把老總的一筆大買賣搞砸了……
看完后，我沉思了很久，想不明白，他到底有什么錯(cuò)，又忽然好像明白了什么�！�
故事中的他工作是那么的努力，為人是那么的老實(shí)，做事循規(guī)蹈矩，卻因太過耿直而丟了飯碗。他如同圓規(guī)一樣，一輩子都在循規(guī)蹈矩地沿著軌道走，卻沒有變得圓滑�；蛟S，對(duì)于這個(gè)社會(huì)來說，阿諛奉承才是對(duì)的吧。從他的影子里，我也看出了這個(gè)社會(huì)最真實(shí)的模樣：社會(huì)需要老實(shí)人，卻不接受老實(shí)人。
尺子與圓規(guī)作文 篇15
很早以前，我就知道圓規(guī)了，可是那時(shí)，我連圓規(guī)是什么樣子都不知道。
上周，媽媽在網(wǎng)上給我買了一個(gè)，我高興極了，手舞足蹈的，每天就等著圓規(guī)快點(diǎn)到，幾天后，它到了。
我拆開包裝，打開一看，哇！真漂亮！長(zhǎng)長(zhǎng)的小腰上有著一個(gè)小頭，而小腰下面，則是兩個(gè)尖尖的腳，它是用鋼鐵做的，在燈光的照射下，它發(fā)出了閃閃的金光，太動(dòng)人了！
可是，讓我更關(guān)心的，不是它的外形，而是它的用法，為了弄懂，我還請(qǐng)來了爸爸，爸爸一看我的圓規(guī)就笑了：你連鉛筆芯都不裝，怎么畫呀？我很疑惑，裝哪兒？裝在它腳上？后來，我爸看了我這傻樣兒，幫了我，原來，這圓規(guī)的一只腳是可以扭開的，把鉛筆芯放上去就好了！這件事弄完了，另一個(gè)問題又圍繞著我：怎么畫圓？我決定自己試一下，我用了各種怪方法，可是沒有一個(gè)成功的，爸爸見了又笑了：是這樣畫的！只見他握著圓規(guī)的頭，把一個(gè)尖腳固定在紙上，旋轉(zhuǎn)了一圈，一個(gè)圓就畫好了！畫得又圓又工整，我為它暗暗的豎起來大拇指。
這個(gè)圓規(guī)不僅讓我會(huì)畫圓了，還激發(fā)了我學(xué)習(xí)的.興趣，那一次，我為了弄懂圓的面積，特意問了我爸，爸爸說：圓的面積就是πR，是3.14159乘半徑乘半徑。于是，關(guān)于求圓面積，我懂了。
圓規(guī)不僅讓我會(huì)畫圓了，還讓我學(xué)會(huì)了算圓的面積，希望我的成績(jī)能像圓規(guī)一樣圓滿！我愛我的圓規(guī)，每個(gè)圓都能畫的腳踏實(shí)地。
尺子與圓規(guī)作文 篇16
圓規(guī)，這個(gè)能畫圓的小東西，可是很受大家的歡迎呢！它是由針尖和筆組成的，針尖高高瘦瘦像一位時(shí)尚模特般苗條；而鉛筆卻矮矮胖胖，像一位肥肥胖胖的小孩。其實(shí)針尖和鉛筆本不是一家人，因?yàn)橐淮巍败嚨湣�，讓他們組成了一個(gè)新的文具——圓規(guī)。
事情還要追溯到兩年前：鉛筆湯姆高高大大，是鉛筆中的老大，誰(shuí)都不敢欺負(fù)他。一次，鉛筆湯姆在路上逛街，可訂書機(jī)艾娜沖了過來，鉛筆湯姆來不及躲閃，一件慘案發(fā)生了。湯姆進(jìn)了卷筆刀醫(yī)院，手術(shù)后，鉛筆湯姆便成了鉛筆中最矮的一個(gè)。湯姆無比的沮喪，同伴們也嘲笑他，欺負(fù)他。這時(shí)，針尖艾麗走了過來，說：“我可以和你做朋友嗎？”“可是我這么矮，你這么高，說話都困難，怎么做朋友��？”“誰(shuí)說我們說話困難了，現(xiàn)在不是好好的嗎？如果你實(shí)在覺得不協(xié)調(diào)的話，你就站在我一旁的口袋里，我這個(gè)口袋還可以調(diào)整高度呢！”“你不嫌棄我，真是好人�！薄澳悴怀靶ξ也藕媚兀e人都說我只會(huì)闖禍，我的腳總是不小心踩到別人�！睆拇�，艾麗與湯姆就天天在一起，他們可以畫出美麗的'畫，可以跳出優(yōu)美的舞蹈，那可是文具世界中最美麗的！
其實(shí)，有些鉛筆也想和針尖合作，可針尖卻說：“如果你們真的想和我合作，以前就不該嘲笑我和湯姆，不能因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)得丑就嘲笑我們，重要的是實(shí)用，而不是外表�！便U筆們被問得啞口無言。
外表也許很重要，但是內(nèi)心美，才是真正的美。還記得那首歌嗎？我很丑，可是我很溫柔……
尺子與圓規(guī)作文 篇17
很早以前，我就知道圓規(guī)了，可是那時(shí)，我連圓規(guī)是什么樣子都不知道。
上周，媽媽在網(wǎng)上給我買了一個(gè)，我高興極了，手舞足蹈的，每天就等著圓規(guī)快點(diǎn)到，幾天后，它到了。
我拆開包裝，打開一看，哇！真漂亮！長(zhǎng)長(zhǎng)的“小腰”上有著一個(gè)“小頭”，而“小腰”下面，則是兩個(gè)尖尖的“腳”，它是用鋼鐵做的，在燈光的照射下，它發(fā)出了閃閃的“金光”，太動(dòng)人了！
可是，讓我更關(guān)心的，不是它的'外形，而是它的用法，為了弄懂，我還請(qǐng)來了爸爸，爸爸一看我的圓規(guī)就笑了：“你連鉛筆芯都不裝，怎么畫呀？”我很疑惑，裝哪兒？裝在它“腳”上？后來，我爸看了我這兒，幫了我，原來，這圓規(guī)的一只“腳”是可以扭開的，把鉛筆芯放上去就好了！這件事弄完了，另一個(gè)問題又圍繞著我：“怎么畫圓？”我決定自己試一下，我用了各種怪方法，可是沒有一個(gè)成功的，爸爸見了又笑了：“是這樣畫的！”只見他握著圓規(guī)的“頭”，把一個(gè)尖“腳”固定在紙上，旋轉(zhuǎn)了一圈，一個(gè)圓就畫好了！畫得又圓又工整，我為它暗暗的豎起來大拇指。
這個(gè)圓規(guī)不僅讓我會(huì)畫圓了，還激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，那一次，我為了弄懂圓的面積，特意問了我爸，爸爸說：“圓的面積就是πR2，是3。14159乘半徑乘半徑”。于是，關(guān)于求圓面積，我懂了。
圓規(guī)不僅讓我會(huì)畫圓了，還讓我學(xué)會(huì)了算圓的面積，希望我的成績(jī)能像圓規(guī)一樣圓滿！我愛我的圓規(guī)，每個(gè)圓都能畫的腳踏實(shí)地。
尺子與圓規(guī)作文 篇18
今天，王老師教我們?cè)趺锤�，更有效的畫圓。我畫圓總是一畫就錯(cuò)位，總是“○”，“○”并且不是橢圓就是完全不規(guī)則圖形，會(huì)了以后便拿出來就準(zhǔn)備開畫，可是又聽見老師說了一聲：“先改卷，等改完了有興趣再畫�！�
改了一題又一題，我總算把數(shù)學(xué)改完了。又聽見老師說：“圓和其它圖形不易組合，你們可以試一試�！蔽医g盡腦汁地想：“畫什么好呢�！蔽噎h(huán)顧四周，眼光停在某處“有了！”
是眼操圖，我聯(lián)想到了另一個(gè)預(yù)防近視的圖。是一個(gè)大圓一個(gè)小圓一個(gè)小小圓我利用圓規(guī)畫了出來，但是好像怎么看都像是箭靶。李宗澤也說像箭靶，還往上添了一支暗箭，呃，是暗灰色的箭。我干脆畫上去一個(gè)超大的'，用剛筆劃了下來。然后，我心想“也不可以光是圓啊，也不能如此單調(diào)啊�！蔽彝蝗幌氤隽艘粋�(gè)奇怪的想法，畫動(dòng)畫人物怎么樣？我立即畫出了一個(gè)大家都喜歡的角色哆啦A夢(mèng)。除了腳，其它的都是圓規(guī)劃的。李宗澤看了，嘆了一口氣，十分“同情”哆啦A夢(mèng)似的，說：“哆啦A夢(mèng)有那么胖嗎”我笑，說：“我還想把所有都畫出來�！笨蛇@句話他好像沒聽見。我聳聳肩，剛要把那個(gè)造型十分搞笑的“喜羊羊”“竣工”，就因?yàn)榕聜�，宮老師讓我們收起來了。
一想到那造型“獨(dú)特”的角色，我就忍不住想笑，畫可能保存不下來，但快樂是長(zhǎng)存的。
尺子與圓規(guī)作文 篇19
"大家好!我就是畫圓之王——“圓規(guī)”。我從前在一個(gè)快遞員的包裝盒里，有一天，一個(gè)主人把我?guī)У搅怂麥嘏募抑小?/p>
我在主人家墻上掛的一面鏡子上看清了我自己的樣子：我有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的小腿，我那用來固定畫圓的是我的腳;我另一個(gè)腳是用來畫圓的.筆芯。而我的頭和身子連在一起，非常短，就是頂端的一根小圓柱。
我和主人的感情可深了。一個(gè)星期五的早晨，我的小主人把我放進(jìn)了他的文具盒里，把我?guī)У搅藢W(xué)校里。這天，小主人有一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試。考試鈴響了，小主人拿起一支圓珠筆在紙上做起題來，正當(dāng)小主人要做最后一道題時(shí)，他掃了掃頭皮，似乎有點(diǎn)寫不下去的感覺。這時(shí)，小主人在文具盒里取出一支自動(dòng)鉛筆，在試卷上畫出一個(gè)圓來�！霸趺椿厥�?怎么我用鉛筆畫不好圓呢?”正當(dāng)小主人疑惑不解時(shí)，我在一旁很著急地喊：“用我，用我�！边�好，小主人想起了我，從文具盒里把我拿了出來。然后把我?guī)в嗅樀哪侵荒_在一個(gè)地方固定住，用另一邊有筆芯的那只腳向右轉(zhuǎn)了360度，然后放下我，一個(gè)完美的圓形出現(xiàn)了。主人高高興興地到講臺(tái)上交了試卷，小主人回到位置上，摸了摸我的頭，小聲說：“有了這個(gè)好東西，就再也不怕數(shù)學(xué)考試畫圓啦!”我聽了心里別提多帶勁了。
我有這樣的主人讓我感到很榮幸。"
尺子與圓規(guī)作文 篇20
上周五朱老師讓我們星期帶圓規(guī)。在星期天我就去買了一個(gè)8元的圓規(guī)。我根本不知道怎么用圓規(guī)，因?yàn)槠缴抑灰娺^兩次圓規(guī)，一次是今天，一次是以前去哥哥家看哥哥用圓規(guī)。證明我的見識(shí)還是挺少的！
這個(gè)圓規(guī)該怎么用呢？我在那邊思考了半天，牛頭不對(duì)馬角的拿圓規(guī)，畫來畫去都畫不好。這該怎么辦！我是個(gè)六年級(jí)的學(xué)生！竟然不會(huì)用圓規(guī)！丟死人了，真希望有個(gè)洞給我鉆一下！經(jīng)過我的反復(fù)思考，我決定請(qǐng)教專業(yè)人士――爸爸！爸爸給我畫了一個(gè)圓，哇！那動(dòng)作簡(jiǎn)直是太酷了！沒5秒就畫了一個(gè)圓！爸爸我太崇拜你了！可是我還是看不懂，正準(zhǔn)備請(qǐng)教爸爸，爸爸卻不知道溜到哪兒去了。納悶！還是靠自己吧！我拿著圓規(guī)，慢慢地畫，哇！那速度不用說，慢到極點(diǎn)！說不定世界末日都畫不好！這可咋辦好？看見旁邊的閃亮人物――媽媽！我的神情中充滿了希望�！皨寢�，圓規(guī)怎么用？教我一下！”“我不會(huì)！”阿！不會(huì)吧，媽媽竟然不會(huì)！納悶……這下我可怎么辦？打電話問同學(xué)？似乎有點(diǎn)兒像在騷擾別人呀！上次一位同學(xué)打電話去騷擾班長(zhǎng)，班長(zhǎng)告上老師那兒，那位同學(xué)被K了一頓，我可不想呀！算了，一句話：“靠別人還不如靠自己！”呵呵，這句話已經(jīng)成為我的人生座右銘了！
我這個(gè)門外漢用起圓規(guī)來，那動(dòng)作簡(jiǎn)直是太太太太白癡了！甭提那個(gè)園長(zhǎng)相如何了，肯定是一級(jí)的`差勁！全國(guó)倒數(shù)第一！我的心情跌落到了谷底。我是不會(huì)向困難低頭的！我努力地練習(xí)！練啊，練啊。
尺子與圓規(guī)作文 篇21
與其得到一份殘缺的美麗，不如成就他人的完美。
――題記
我是一只圓規(guī)，以前總是追求前進(jìn)一步，到頭來卻只能在原地打轉(zhuǎn)。
和其它文具一樣，我很安靜地躺在文具盒里，從不跟那些高級(jí)趣味的東西吵誰(shuí)的用途大，我只是想前進(jìn)一步，這是一個(gè)一直都沒有實(shí)現(xiàn)的愿望。
看著鉛筆橡皮他們一寸寸短去，有時(shí)我甚至懷疑自己有沒有用，寸步難行，只會(huì)在原地打轉(zhuǎn)，但很快，另一種強(qiáng)大的思維排擠了這種自卑，如果我沒用，小主人為什么總把我?guī)г谏磉叄?/p>
有一天，文具盒爺爺告訴我，小圓規(guī)啊，能在原地大轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，便是你最大的用途。
于是，我滿腦子想的不再是往前走一步，只需要在原地做好自己的工作就對(duì)了，我們圓規(guī)想往前走一步是今生不可能實(shí)現(xiàn)的事，那為何不在原地滿足小主人的要求呢？
小圓規(guī)終于醒悟了，我要以愛為中心，行動(dòng)為半徑，畫一個(gè)充實(shí)的.圓。犯不著為了一件不可能實(shí)現(xiàn)的愿望自卑下去。成就了他人，自己夜會(huì)快樂起來的！它想。
小圓規(guī)終于決定放棄自己美麗的愿望，去滿足小主人的要求，這種品格和精神很偉大。
世界便又多了一份完美。
人們也應(yīng)該向我們圓規(guī)學(xué)習(xí)，如果你明知這份好的工作你得不到就請(qǐng)別占這個(gè)名額，不如把機(jī)會(huì)讓給有能力的人，且很需要這份工作的人擔(dān)當(dāng)，把工作換成愛情也一樣。
讓我們一起以愛為圓心，行動(dòng)為半徑，畫一個(gè)充實(shí)的圓。
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