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用餐時(shí)刻作文（精選17篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的用餐時(shí)刻作文，希望對(duì)大家有所幫助。
用餐時(shí)刻作文 1
“媽媽，晚餐煮好了沒(méi)？”我無(wú)力的癱在沙發(fā)上，等待救援。經(jīng)過(guò)一整天的奔波，我的身體早就已經(jīng)沒(méi)電了，沒(méi)有能量補(bǔ)給，我是打不起精神的�！熬涂旌昧�！”媽媽顯的非常不耐煩，因?yàn)槲乙呀?jīng)問(wèn)了不下十次了。為了不要讓大家餓太久，媽媽正發(fā)揮她的神功，在廚房里揮舞著各式各樣的魔法棒。漸漸的，已經(jīng)有一陣陣香味撲鼻而來(lái)，讓我聞得肚子更餓了。
“吃飯啰！”媽媽高聲喊。我整個(gè)人像活起來(lái)似的，從沙發(fā)上跳起來(lái)，第一時(shí)間就是奔向廚房。同時(shí)，我還看到兩個(gè)黑影從四周沖出，看來(lái)爸爸和弟弟也餓的受 不了呢！進(jìn)到廚房一看，哇！糖醋石斑、宮保雞丁、洋蔥炒蛋，再配上一鍋香味四溢的香菇雞湯，都是媽媽的拿手菜，也是我們的最愛(ài)！我坐在飯桌前， 盯著這些山珍海味，恨不得一下子生出三頭六臂，將全部的飯菜掃進(jìn)嘴里。等大家都坐定后，我們便開(kāi)始大快朵頤。
吃晚餐的時(shí)候，也就是我們?nèi)胰嗽谝黄鹱羁鞓?lè)的時(shí)光。一開(kāi)始，爸爸會(huì)像一個(gè)美食評(píng)鑒家，裝模作樣的為媽媽“講評(píng)”當(dāng)天的美食。他會(huì)先清清喉嚨，然后發(fā)出怪腔怪調(diào)，亂講一通，常逗得我們捧腹大笑。接下來(lái)，我和弟弟會(huì)搶著敘述我們當(dāng)天發(fā)生的事，然后我們就開(kāi)始一件一件的討論。從這一個(gè)話題到另一個(gè)話題、從這一陣笑聲到下一陣笑聲，都代表著我們的感情是多么的`濃厚。有時(shí)候，爸爸或媽媽因?yàn)殛P(guān)心我們的健康，會(huì)夾一大團(tuán)菜到我們的碗里，我們便高興的接受，然后把 菜吃光。媽媽煮的菜很好吃，顏色鮮艷、香噴噴、吃起來(lái)美味極了，真是色香味俱全！
溫馨的用餐時(shí)刻是我一天活力的來(lái)源，從美味的晚餐中體會(huì)到媽媽的用心和愛(ài)；爸爸風(fēng)趣的言談，逗得我們捧腹大笑，也讓我忘了一天的疲累和憂愁。短短的用餐時(shí)刻，卻讓我感受到跟全家人一起用餐是多么幸福的一件事，希望這充滿溫馨的香味，能久久不散！
用餐時(shí)刻作文 2
夕陽(yáng)溫柔地灑在餐桌上，給這平凡的一刻鍍上了一層金色的光輝。家中的用餐時(shí)刻，總是那么溫馨而令人期待。
廚房里，媽媽忙碌的身影在熱氣騰騰中若隱若現(xiàn)，鍋碗瓢盆的交響樂(lè)預(yù)示著晚餐的豐盛。隨著一盤盤色香味俱全的佳肴被端上桌，整個(gè)房間都彌漫著誘人的香氣。有我最愛(ài)吃的糖醋排骨，那紅亮的'色澤，酸甜交織的味道，光是看著就讓人垂涎欲滴；還有爸爸最愛(ài)的清蒸魚(yú)，魚(yú)肉細(xì)膩，湯汁鮮美，每一口都是對(duì)味蕾的極致誘惑。
我們圍坐在餐桌旁，每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。爸爸首先舉杯，感謝媽媽的辛勤付出，我們也紛紛響應(yīng)，小小的家里充滿了歡聲笑語(yǔ)。我們邊吃邊聊，分享著一天中的趣事與收獲，偶爾也會(huì)有小小的爭(zhēng)執(zhí)，但更多的是理解和包容。這樣的時(shí)刻，仿佛時(shí)間都被溫柔地拉長(zhǎng)，每一秒都值得被珍藏。
飯后，媽媽總會(huì)端上一盤切好的水果，那是她對(duì)我們餐后的一點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。我們或繼續(xù)聊天，或各自沉浸在自己的小世界里，享受著這份寧?kù)o與和諧。
用餐時(shí)刻，不僅僅是一頓飯那么簡(jiǎn)單，它是家人間情感的交流，是忙碌生活中難得的放松與溫馨。在這個(gè)小小的空間里，我們共同編織著屬于我們的幸福記憶，讓每一天都充滿了愛(ài)與希望。
用餐時(shí)刻作文 3
“開(kāi)飯啦！”媽媽那清脆的嗓音如同美食的召喚，瞬間讓我和爸爸從各自的忙碌中回過(guò)神來(lái)，直奔餐廳。
餐桌上，那一道道色香味俱佳的菜肴散發(fā)著誘人的香氣。中間的那盤紅燒肉色澤紅亮，仿佛被陽(yáng)光照耀過(guò)的琥珀，肥而不膩的肉塊在燈光下閃爍著油潤(rùn)的光澤，讓人看了就垂涎欲滴。旁邊的清蒸魚(yú)鮮嫩可口，魚(yú)身上的蔥花和姜絲像是為它披上了一件翠綠與金黃相間的'華麗衣裳，魚(yú)的鮮味與蔥姜的清香完美融合，光是聞著那香味，我的味蕾就已經(jīng)開(kāi)始?xì)g呼雀躍。還有那盤清炒時(shí)蔬，翠綠欲滴的蔬菜在盤中顯得生機(jī)勃勃，仿佛在訴說(shuō)著它們的新鮮與健康，為這頓豐盛的晚餐增添了一抹清新的色彩。
我迫不及待地拿起筷子，伸向那盤紅燒肉。輕輕夾起一塊放入口中，那濃郁的肉香瞬間在口腔中散開(kāi)，肉質(zhì)鮮嫩多汁，每一口都充滿了滿足感。爸爸則專注于那盤清蒸魚(yú)，他小心翼翼地夾起一塊魚(yú)肉，放入口中細(xì)細(xì)品味，臉上露出滿足的神情，不住地贊嘆道：“這魚(yú)真是太鮮美了！”媽媽看著我們吃得津津有味，臉上洋溢著幸福的笑容，她不停地為我們夾菜，嘴里還念叨著：“多吃點(diǎn)，你們正在長(zhǎng)身體呢！”
在這溫馨的用餐時(shí)刻，我們一家人圍坐在餐桌旁，分享著美食，也分享著彼此的生活點(diǎn)滴。我向爸爸媽媽講述著學(xué)校里的趣事，他們時(shí)而被我逗得哈哈大笑，時(shí)而又關(guān)切地詢問(wèn)我學(xué)習(xí)上的情況。爸爸也會(huì)和我們分享他工作中的見(jiàn)聞和感悟，媽媽則在一旁認(rèn)真地傾聽(tīng)，偶爾發(fā)表一下自己的看法。我們的歡聲笑語(yǔ)在餐廳里回蕩，讓這平凡的用餐時(shí)刻變得格外美好。
用餐結(jié)束后，我和爸爸主動(dòng)幫忙收拾餐桌、洗碗筷。雖然這些家務(wù)瑣碎，但在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了家庭的責(zé)任和溫暖。每一次的用餐時(shí)刻，不僅僅是為了滿足口腹之欲，更是我們一家人相聚、交流、增進(jìn)感情的美好時(shí)光。它就像一首溫馨的樂(lè)章，在平淡的日子里奏響幸福的旋律，讓我深深體會(huì)到家的溫暖和親情的珍貴。我知道，無(wú)論未來(lái)的日子里會(huì)遇到什么，只要我們一家人能像這樣圍坐在一起用餐，分享生活的喜怒哀樂(lè)，就沒(méi)有什么困難是無(wú)法克服的，因?yàn)榧矣肋h(yuǎn)是我最堅(jiān)實(shí)的后盾，而這用餐時(shí)刻的美好回憶，也將永遠(yuǎn)珍藏在我的心中。
用餐時(shí)刻作文 4
傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉灑滿了整個(gè)小院，給這個(gè)寧?kù)o的傍晚增添了幾分溫馨。家里的餐桌上已經(jīng)擺滿了豐盛的晚餐，熱氣騰騰，香氣四溢，仿佛正在訴說(shuō)著家的味道。
我放下手中的書(shū)包，洗了洗手，迫不及待地走到餐桌旁。爸爸和媽媽也已經(jīng)坐在桌前，他們的臉上洋溢著幸福的`笑容，眼神中充滿了期待。我坐下后，我們?nèi)吮汩_(kāi)始了今天的晚餐時(shí)光。
餐桌上擺滿了各種美食，有我最愛(ài)吃的糖醋排骨，有媽媽精心烹制的清蒸魚(yú)，還有爸爸最拿手的番茄炒蛋。每一道菜都散發(fā)著誘人的香氣，讓人垂涎欲滴。我們?nèi)艘贿吰穱L著美食，一邊聊著今天各自發(fā)生的趣事。我分享著學(xué)校里學(xué)到的新知識(shí)，爸爸和媽媽則聊著他們工作中的點(diǎn)滴。
在這個(gè)溫馨的用餐時(shí)刻，我仿佛能感受到家的溫暖和幸福。我們?nèi)藝谝黄�，彼此交流，彼此傾聽(tīng)，這種感覺(jué)讓人感到無(wú)比踏實(shí)和滿足。我邊吃邊聽(tīng)，偶爾插上一兩句話，發(fā)表一下自己的看法。爸爸和媽媽也總會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)，給予我鼓勵(lì)和支持。
晚餐在歡聲笑語(yǔ)中接近尾聲。我們?nèi)诉叧赃吜�，享受著這份難得的寧?kù)o和幸福。媽媽會(huì)不時(shí)地提醒我多吃蔬菜，爸爸則會(huì)詢問(wèn)我在學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況。他們的每一句話都充滿了對(duì)我的關(guān)愛(ài)和期望。
用餐結(jié)束后，我主動(dòng)承擔(dān)起收拾碗筷的任務(wù)�？粗职趾蛬寢屧诳蛷d里聊天，我心里涌起一股暖流。這個(gè)用餐時(shí)刻雖然短暫，但卻充滿了愛(ài)和溫暖。它讓我感受到了家的幸福和美好，也讓我更加珍惜和家人在一起的每一刻。
我想，這就是家的魅力吧。它讓我們?cè)诿β档纳钪姓业搅艘粋�(gè)可以停泊的港灣，讓我們?cè)谄v的時(shí)刻找到了一個(gè)可以依靠的肩膀。而我，會(huì)永遠(yuǎn)珍惜這份家的溫暖和幸福。
用餐時(shí)刻作文 5
用餐時(shí)刻，是一天中最溫馨而平凡的時(shí)光之一。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，忙碌了一天的家人陸續(xù)回到家中，廚房里便飄出了陣陣飯菜香，那是家的味道，是愛(ài)的呼喚。
今天，是我媽媽的生日，全家人決定一起動(dòng)手準(zhǔn)備一頓豐盛的晚餐來(lái)慶祝。爸爸負(fù)責(zé)掌勺他的拿手好菜——紅燒魚(yú)，那是他多年烹飪經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，魚(yú)肉鮮嫩，湯汁濃郁，總能讓人回味無(wú)窮。而我，則承擔(dān)起了做水果沙拉的任務(wù)，精心挑選了媽媽最愛(ài)的草莓、藍(lán)莓和芒果，切成小塊，淋上自制的蜂蜜檸檬醬，既清爽又開(kāi)胃，寓意著生活的'甜蜜與多彩。
餐桌上，一盞柔和的燈光灑下，為這平凡的一刻增添了幾分溫馨與浪漫。菜肴一一上桌，色香味俱全，仿佛是一幅精心布置的畫(huà)卷，等待著我們的品鑒。大家圍坐在一起，爸爸首先舉杯，用他那略帶沙啞卻充滿情感的嗓音說(shuō)：“今天是個(gè)特別的日子，感謝我們的女強(qiáng)人——媽媽，為這個(gè)家默默付出的一切。來(lái)，讓我們干杯，祝媽媽生日快樂(lè)，永遠(yuǎn)年輕美麗！”隨著杯子輕輕相碰發(fā)出的清脆聲響，家的溫暖與幸福在這一刻被無(wú)限放大。
媽媽眼眶微紅，嘴角掛著幸福的笑容，她輕聲說(shuō)：“有你們，就是我最大的幸福�！边@句話，簡(jiǎn)單卻真摯，讓每個(gè)人的心中都涌起了一股暖流。隨后，我們邊吃邊聊，分享著彼此近期的趣事與煩惱，笑聲與談話聲交織在一起，構(gòu)成了這個(gè)夜晚最美妙的旋律。
用餐時(shí)刻，不僅僅是為了滿足口腹之欲，更是家人間情感交流的重要時(shí)刻。它讓我們?cè)诿β档纳钪姓业狡痰膶庫(kù)o與團(tuán)聚的喜悅，讓愛(ài)與溫暖在每一次舉杯、每一口飯菜中傳遞。在這個(gè)特別的日子里，我們不僅僅是在慶祝媽媽的生日，更是在慶祝我們擁有一個(gè)充滿愛(ài)與支持的家。
隨著夜幕降臨，晚餐漸漸接近尾聲，但那份溫馨與甜蜜卻久久不散。用餐時(shí)刻，是生活中最寶貴的片段之一，它提醒我們珍惜眼前人，感恩每一份付出，享受每一個(gè)平凡而又美好的瞬間。
用餐時(shí)刻作文 6
“開(kāi)飯啦！”媽媽的聲音從廚房傳來(lái)，我和爸爸迅速圍坐在餐桌旁，期待著今天的晚餐。
餐桌上擺滿了美味佳肴，散發(fā)著誘人的香氣。那盤油燜大蝦紅彤彤的，仿佛在向我招手；糖醋排骨色澤紅亮，酸甜的味道直鉆鼻腔；還有清炒時(shí)蔬，翠綠欲滴，讓人看了就食欲大增。
我迫不及待地拿起筷子，伸向那盤大蝦。輕輕剝開(kāi)蝦殼，鮮嫩的蝦肉露了出來(lái)，放入口中，鮮嫩多汁，那鮮美的味道瞬間在口腔中散開(kāi)。爸爸則對(duì)糖醋排骨情有獨(dú)鐘，一塊接一塊地吃著，臉上洋溢著滿足的`笑容，還不時(shí)夸贊媽媽的廚藝高超。媽媽看著我們吃得開(kāi)心，自己也笑了起來(lái)，眼中滿是溫柔。
我們一邊吃著，一邊分享著今天的趣事。我興致勃勃地講著學(xué)校里的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了短跑比賽，雖然沒(méi)有拿到冠軍，但也盡了自己最大的努力。爸爸則說(shuō)起他在工作中完成的一個(gè)重要項(xiàng)目，得到了領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)。媽媽也分享了她在菜市場(chǎng)看到的新鮮食材，以及和攤主討價(jià)還價(jià)的小樂(lè)趣。
用餐時(shí)刻，不僅是享受美食的時(shí)間，更是我們一家人團(tuán)聚、交流的美好時(shí)光。在這溫馨的氛圍中，一天的疲憊都漸漸消散。沒(méi)有什么比和家人一起圍坐在餐桌旁，共享美食、分享生活更幸福的事了。
飯后，我主動(dòng)幫忙收拾碗筷，雖然只是一些小小的舉動(dòng)，但也能為媽媽分擔(dān)一些家務(wù)。一家人齊心協(xié)力，很快就將餐桌收拾干凈。
這平凡而又美好的用餐時(shí)刻，將永遠(yuǎn)留在我的記憶中，成為我生活中最珍貴的片段之一。它讓我感受到家的溫暖，親情的濃厚，也讓我懂得珍惜每一個(gè)和家人相處的瞬間。
用餐時(shí)刻作文 7
這節(jié)課結(jié)束，就該課間用餐了。下課鈴聲剛響完，同學(xué)們便彈簧似的躍起來(lái)，拿起餐具爭(zhēng)先恐后地排隊(duì)去。
拿到了課間餐的同學(xué)，如獲至寶地喜滋滋地大口大口地吃起來(lái)，有些“餓狼”一拿到粥，也顧不得那還冒著熱氣的`咸粥燙不燙，忙不迭地往嘴里送，雖被燙得呲牙咧嘴，卻還不住口地“嘖嘖”稱贊。
當(dāng)然，那些書(shū)迷仍坐在位子上，眼睛死死的盯著書(shū)本，“丁丁當(dāng)當(dāng)”的敲碗聲對(duì)他們來(lái)說(shuō)似乎時(shí)畫(huà)外音。
還有一些仁兄，邊吃邊聚在一起談笑著。
你瞧，李家良正怪聲怪調(diào)地說(shuō)著什么，惹得大家笑得前俯后仰，有的甚至笑出了眼淚！
你再瞧，曾波霖干脆放下碗勺，左手一揮，右腳一踢，邊模仿成龍的動(dòng)作，便繪聲繪色地談著昨天電影的情節(jié)......
“哎呀，是誰(shuí)把飯粒噴到我臉上了？真是的！”“林妹妹”嘟起小嘴，氣急敗壞地站起來(lái)，東瞧瞧，西看看，想查個(gè)水落石出�？赏瑢W(xué)們吃的吃，小的小，好像誰(shuí)也不知道這回事。唉，真是所謂“飛來(lái)橫禍”，歪打正著！她也只好認(rèn)了。
“零零零······”上課的預(yù)備鈴響了，教室里一陣忙亂。在“丁丁當(dāng)當(dāng)”的交響曲中，同學(xué)們?nèi)挛宄帐斑�各自的餐具，準(zhǔn)備上課。
用餐時(shí)刻作文 8
哇哦，令人期待已久的周末到來(lái)了！這天，我與爸爸媽媽一同來(lái)到萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)多倫多自助海鮮餐廳，準(zhǔn)備好好地享用一頓美味的自助餐。
我們剛剛乘坐著扶梯來(lái)到三樓，就見(jiàn)一條“巨無(wú)霸”長(zhǎng)龍整齊地“躺”在門前等候開(kāi)門�！斑郏g迎光臨。A1號(hào)請(qǐng)用餐�！遍T口柜臺(tái)上的電腦發(fā)出了指示。哦耶！開(kāi)門嘍！只見(jiàn)剛才還安靜排隊(duì)的長(zhǎng)龍頓時(shí)“支離破碎”了。二三十個(gè)家庭哄然地?cái)D到柜臺(tái)前，爭(zhēng)先恐后地?fù)屘?hào)，生怕別人步步領(lǐng)先。眨眼的工夫，一個(gè)巨大的蜂窩團(tuán)一下涌進(jìn)了餐廳，門口僅剩了幾個(gè)人，我頓時(shí)傻了眼。
終于，我們費(fèi)了九牛二虎之力擠進(jìn)了餐館里。服務(wù)生把我們帶到了一個(gè)隱深的桌位，我立刻興高采烈地端起餐盤，來(lái)到四周拿取食物。可沒(méi)想到一件令人大吃一驚的`事兒映入了眼簾――一位身材高挑的男子從我身邊經(jīng)過(guò)，將大約半盤的帝王蟹腳夾入了碟中。“�。∵@么多！這能吃得掉嗎？要知道浪費(fèi)是最可恥的行為。享用自助餐要少量多次地取餐，如此盲目地大量取食不僅有可能造成浪費(fèi)，還會(huì)讓人千千萬(wàn)萬(wàn)的用餐者無(wú)法享用這美味佳肴呀！”我心一寒，腦中浮現(xiàn)出那成千上萬(wàn)饑餓的場(chǎng)面。搖了搖頭，輕聲地嘆了口氣。自己到一旁取餐去了，面對(duì)這種狀況，我也只好……
我端著小增碟食物走向桌邊,準(zhǔn)備開(kāi)始用餐�！拔乙欢ㄒ拿饔貌停瑥淖约鹤銎�，帶動(dòng)身邊人，學(xué)會(huì)文雅進(jìn)餐，將這喧鬧的餐館改變！”想罷，我小心翼翼地拿起一只雞翅慢條絲理地品味著這令人著迷的人間美味。就這樣吃一點(diǎn)兒，拿一點(diǎn)兒；吃一點(diǎn)兒，拿一點(diǎn)兒……這樣反反復(fù)復(fù)地循環(huán)著，保持“少量多次，取餐適量”的原則。
能夠享用這山珍海味自然是每個(gè)人都曾向往過(guò)的。但是，你是否想過(guò)，如果缺少了用餐的規(guī)矩，那整個(gè)餐館將是一個(gè)怎樣的景象��！如果丟失了用餐的條理，那還有什么良好的用餐心情可言呢？我們不僅要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，還要讓一個(gè)喧鬧的環(huán)境變得安靜優(yōu)雅啊！
用餐時(shí)刻作文 9
學(xué)生的文明就餐，是創(chuàng)建文明校園的需要，也是培養(yǎng)學(xué)生良好生活習(xí)慣的需要，更是學(xué)校德育內(nèi)容一個(gè)不容忽視的環(huán)節(jié)。近日，洲泉鎮(zhèn)中心小學(xué)晚村校區(qū)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一次“粒粒皆辛苦，文明進(jìn)餐桌”的教育活動(dòng)，分三個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)。
餐前知文明�；顒�(dòng)前期，利用周一晨會(huì)、班隊(duì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明就餐的相關(guān)規(guī)定，比如低年級(jí)學(xué)生排隊(duì)到食堂，吃飯的時(shí)候保持安靜坐在自己位置上等。同時(shí)就餐細(xì)則以紙質(zhì)的形式，下發(fā)到各個(gè)班級(jí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)，校區(qū)還以出一期黑板板、宣傳櫥窗展示等形式，使文明就餐這一關(guān)鍵詞深入學(xué)生心中。
餐時(shí)習(xí)文明。就餐過(guò)程中，到食堂吃飯的一年級(jí)學(xué)生，由第三節(jié)課老師帶領(lǐng)，排隊(duì)到食堂就餐，在食堂分飯菜、用餐的時(shí)候，要求學(xué)生整齊排隊(duì)等候并安靜用餐。在教室用餐的年級(jí)，做到有秩序地排好隊(duì)伍，做到快、靜、齊，不擁擠，不喊叫，不敲飯碗，有秩序，懂得相互禮讓。特別注意的是，我們要求學(xué)生在座位進(jìn)餐，不能端著飯碗在教室走動(dòng)跑動(dòng)。
餐后守文明。學(xué)生餐后，以前也存在著一系列的問(wèn)題，比如邊吃遍到食堂洗完，洗碗池亂倒飯菜等現(xiàn)象。此次文明就餐教育活動(dòng)，我們要求學(xué)生遵守以下規(guī)則：用餐完畢，把餐桌擦拭干凈，如有需要還要清潔地面;洗碗節(jié)約用水，水龍頭隨開(kāi)隨關(guān);飯后半小時(shí)，坐教室里安靜休息。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育活動(dòng)，以前存在的'一些就餐不文明現(xiàn)象逐漸消失，取而代之的是一種文明的就餐秩序。學(xué)生們?cè)诰筒瓦^(guò)程中，也懂得了知文明、懂禮儀，而這個(gè)，其實(shí)也是學(xué)校德育的一個(gè)重要內(nèi)容。
用餐時(shí)刻作文 10
一天傍晚，爸爸帶著我和表哥去大潤(rùn)發(fā)的肯德基去用餐。我興奮極了，一路上都在想吃什么。爸爸對(duì)我們說(shuō)：“你們每人只能吃三十元的.食物。”
到了肯德基，哥哥和我一進(jìn)門就去找座位，因?yàn)槟抢锏娜朔浅６�。我們先找到了一個(gè)離廁所門很近的地方，可是那里氣味難聞，我不想坐在那兒，所以我們重新找了一個(gè)座位，緊接著爸爸就去點(diǎn)餐了。我跟哥哥雖然內(nèi)心是迫不及待的，但是還是乖乖地坐在座位上等爸爸回來(lái)。爸爸先是給我和哥哥一人一個(gè)冰淇淋，他自己也拿著一個(gè)津津有味地吃了起來(lái)，緊接著他又把其他食物都拿了過(guò)來(lái)。爸爸給我們買了我們最愛(ài)吃的土豆泥，還有漢堡包、薯?xiàng)l、雞翅及一些炸雞塊。爸爸給自己買了一個(gè)肉蛋卷，他很快就吃完了自己的肉蛋卷，便對(duì)我們說(shuō)：“你們?cè)谶@里慢慢吃，不要亂跑，我上樓買些東西，去去就來(lái)�！闭f(shuō)完爸爸便走了。
我也飛快地吃完，對(duì)哥哥說(shuō)：“我一會(huì)兒就回來(lái)�！蔽铱觳阶叩近c(diǎn)餐處，學(xué)著大人的模樣拿了兩只手套，不一會(huì)兒哥哥也走到了我的身邊拿了兩只手套。我也不知道我為什么要這么干，可能是為了好玩。許多人看著我和哥哥，我倆害羞地跑回了座位等爸爸回來(lái)。
不一會(huì)兒爸爸就拎著袋子回來(lái)了，里面裝著滿滿的零食，我跟哥哥搶著幫爸爸拿袋子，心滿意足地回家了。
用餐時(shí)刻作文 11
“請(qǐng)中午在食堂用餐的同學(xué)包括教師子女到階梯教室集中�！敝形缭谑程贸燥埖耐瑢W(xué)？我不就是嗎。在階梯教室集中？什么天大的事還要占用鍛煉身體的時(shí)間？但我來(lái)不及細(xì)想，沖出了隊(duì)伍，三步并作兩步奔向了階梯教室。
到了階梯教室，本來(lái)還在嘀咕的我一看到蔣老師那嚴(yán)肅的臉便閉上了嘴，找了個(gè)空位坐了下來(lái)。等人都到了蔣老師就把門關(guān)上，開(kāi)始了訓(xùn)話：“學(xué)校為了方便同學(xué)，就讓同學(xué)在食堂吃飯。可是——”突然，蔣老師話鋒一轉(zhuǎn)，態(tài)度生硬起來(lái)，“可是有些同學(xué)用餐很不文明主要有三點(diǎn)：一，泔水桶里由于多被倒掉的飯菜，同學(xué)們不應(yīng)該浪費(fèi)糧食。二，放盤子時(shí)要輕輕的.放。三，吃飯時(shí)不要發(fā)出任何噪音。我現(xiàn)在給大家?guī)追昼姇r(shí)間反省一下。”
隨著蔣老師的話音落下，我陷入了沉思，在食堂吃飯的一幕幕如同放電影一般出現(xiàn)在腦海中：一次，我去食堂吃飯，先塞了一口咸菜炒土豆，可剛嚼幾下，就難吃得想吐了——這到底是土豆還是番薯，怎么這么甜��？甜的土豆和咸的咸菜攪在一起，吃得都反胃了。我胡亂吃了幾口，就把凝聚了農(nóng)民汗水和食堂師傅辛勤勞做的飯菜倒進(jìn)了泔水桶。還有一次，我放盤子的時(shí)候玩性大氣，從很高的地方摔了下去，盤子和碗接連發(fā)出慘叫……
我邁著沉重的步子離開(kāi)了階梯教室。的確，這不是件小事，從這可以看出一個(gè)人的文明修養(yǎng)。我暗暗發(fā)誓：我一定要做文明用餐的人。
用餐時(shí)刻作文 12
古人云：食為天，禮為先。據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，我國(guó)消費(fèi)者僅在中等規(guī)模以上的餐飲消費(fèi)中，每年倒掉了飲食最少能養(yǎng)活兩億人。餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)，我們每位市民都應(yīng)自覺(jué)做到傳承“禮儀之邦”的美德，共同參加到文明餐桌行動(dòng)中來(lái)。
自從我們學(xué)校開(kāi)展“爭(zhēng)當(dāng)文明小白鷺，公共生活好習(xí)慣”主題活動(dòng)以來(lái)，我更是嚴(yán)格要求自己。記得有一次，我和爸爸媽媽一起到外面吃飯，到了飯店，我們?cè)诓妥狼白虏灰粫?huì)，服務(wù)員姐姐就將三杯水和菜單送上來(lái)了。我迫不及待地打開(kāi)菜單，翻到兒童套餐，“爸爸，我要這個(gè)！”“兒童套餐A是嗎？”服務(wù)員姐姐笑瞇瞇地問(wèn)我，“嗯嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)小腦袋，開(kāi)心極了。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“你還要不要點(diǎn)點(diǎn)小點(diǎn)心呀？”“不用，爸爸，等下如果不夠再點(diǎn)，不能浪費(fèi)！”我嚴(yán)肅地說(shuō)。
他們都一臉驚訝地看著我，還沒(méi)等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)，我就又開(kāi)心地說(shuō)，我下去打一些水果或糕點(diǎn)上來(lái)吧！”“你去吧，小心點(diǎn)！”媽媽微笑著說(shuō)。我打了三個(gè)布丁、兩個(gè)壽司和幾個(gè)青棗，然后就風(fēng)一般地上樓了�！澳阒淮蛄诉@些嗎？”媽媽瞪大眼睛吃驚地問(wèn)，“是啊，你以前來(lái)不是都打兩三碗嗎？”爸爸也吃了一驚。“哈哈，這你們就不懂了吧，吃多少打多少，做個(gè)文明小市民。”我得意地說(shuō)。媽媽向我豎起了大拇指：“我們的寶貝長(zhǎng)大了啊！”說(shuō)話之間，餐上齊了，我們有說(shuō)有笑開(kāi)吃了�！鞍职帧寢�，我們不要太大聲哦，不能影響別人�！蔽倚÷暤卣f(shuō)。沒(méi)多久，我們就都吃飽了，可我的套餐還有薯?xiàng)l和蝦球沒(méi)有“解決”，我決定把它打包帶回家吃。一頓愉快地用餐就在我的“啰嗦”中結(jié)束了。
文明用餐倡導(dǎo)的'是一種科學(xué)、理性、健康的生活方式。讓文明禮儀進(jìn)餐桌，節(jié)約風(fēng)氣入人心。讓文明用餐從我做起，從現(xiàn)在做起。讓節(jié)儉成為我們每個(gè)人自覺(jué)的行動(dòng)！
用餐時(shí)刻作文 13
制止餐飲浪費(fèi)、提倡節(jié)約本是一件好事，通過(guò)倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”，有助于小朋友養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習(xí)慣。應(yīng)該說(shuō)，在倡導(dǎo)節(jié)約光榮浪費(fèi)可恥的大環(huán)境之下，確實(shí)需要讓學(xué)生從小懂得“粒粒皆辛苦”的道理。但對(duì)于學(xué)校要求的“必須手持光盤背誦用餐禮儀歌”的形式主義做法，我們還是有話要說(shuō)的。
學(xué)生在家中就餐，當(dāng)然也需要踐行“光盤”精神，作為學(xué)校延伸管理觸角，不僅約束“學(xué)生在校的行為”，還同時(shí)約束“學(xué)生在家的行為”是一種主動(dòng)作為，也足見(jiàn)學(xué)校是用心良苦的。然而，有些事情卻不能做得太過(guò)分。對(duì)于學(xué)校而言，可以倡導(dǎo)家長(zhǎng)在家庭就餐的時(shí)候，約束好自家的孩子，讓家長(zhǎng)承擔(dān)在家庭監(jiān)督孩子的責(zé)任。而不是“權(quán)力的手亂摸”。
來(lái)看學(xué)校的要求：其一，必須在吃完飯的時(shí)候，手持“光盤”唱一首用餐禮儀歌曲；其二，必須將15秒的視頻發(fā)布在朋友圈里，在班級(jí)群里截圖提交。
一個(gè)方面是，放學(xué)的時(shí)間，是“私人的空間”，這個(gè)時(shí)候的時(shí)間是屬于家長(zhǎng)和孩子的，學(xué)校有沒(méi)有權(quán)力把手伸到“私人的空間”里去。不是說(shuō)，學(xué)校不能過(guò)問(wèn)“放學(xué)以后的事情”，而是說(shuō)學(xué)校更應(yīng)該做好“上學(xué)期間的事情”，“放學(xué)以后的事情”更應(yīng)該交給家長(zhǎng)，或者做好溝通而不是“高高在上”的強(qiáng)制要求。
一個(gè)方面是，要求“必須發(fā)朋友圈”的做法更是不能被接受的。我的朋友圈誰(shuí)來(lái)做主！很顯然學(xué)校連“家長(zhǎng)的朋友圈”都當(dāng)成了自己監(jiān)管的地方，“家長(zhǎng)的朋友圈”變成了學(xué)�？梢灾甘之�(huà)腳的地方。其實(shí)，這種情況十分常見(jiàn)，比如不少單位就要求職工“必須發(fā)朋友圈”，不發(fā)朋友圈就扣除工資，就點(diǎn)名批評(píng)。正是因?yàn)槌Ｒ?jiàn)，這種現(xiàn)象才更值得思考。
更為關(guān)鍵的.是，“手持光盤”能證明什么！我想是什么也證明不了的。比如，如果“沒(méi)有光盤”，而是將剩余的食物收拾起來(lái)了呢！你通過(guò)一張“光盤照片”能監(jiān)督“光盤行動(dòng)”！比如說(shuō)，要求“必須背誦用餐利益歌”，雖然出發(fā)點(diǎn)不錯(cuò)，問(wèn)題是如果孩子只是“背誦書(shū)歌子”并沒(méi)有理解其意思有什么意義，如果已經(jīng)理解了意思，還是要求必須背誦，是不是太教條了點(diǎn)！這種變相加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的做法是不可取的，是徹頭徹尾的形式主義，是對(duì)治理舌尖浪費(fèi)政策的“消化不良”。
“飯后必須背誦用餐歌”，形式主義的老胃病又犯了！多一些引導(dǎo)教育，少一些形式主義，效果才能更好。讓學(xué)生理解“粒粒皆辛苦”的本義，才是學(xué)校該做的事情，別在私人的朋友圈里指手畫(huà)腳。
用餐時(shí)刻作文 14
又是中午，到了去食堂用餐的時(shí)候。當(dāng)大部隊(duì)坐在餐桌前準(zhǔn)備傳飯時(shí)，陳俁同學(xué)已經(jīng)兩眼發(fā)光，舌頭舔著嘴唇，問(wèn)：“今天吃什么呀？”當(dāng)飯盒傳到他的眼前，他立馬打開(kāi)，恨不得不用勺子，直接“手抓飯”。
開(kāi)始吃飯了，陳俁狼吞虎咽的樣子是非常吸睛的。只見(jiàn)他一大勺一大勺地將飯送進(jìn)嘴里，兩個(gè)腮幫一鼓一鼓地仿佛打著節(jié)拍，嘴邊的肌肉不斷運(yùn)動(dòng)著，一口下去，再來(lái)一口。他吃飯似乎根本沒(méi)嚼，只是一口吞�？此燥堈媸潜茸约撼赃�香。
飯剛吞完，又見(jiàn)他開(kāi)心地吃起從陳林子諧那兒交換來(lái)的蘋果�！鞍∴浮保淮罂�，皮也沒(méi)吐，就只剩三分之一了。又是幾口，手里就空了。我們都邊吐皮邊用詫異的眼神看著，他卻全然不顧，又開(kāi)始啃他自己的那個(gè)蘋果。我心想：連皮吃也就算了，可是這核怎么也不吐呢？吃完蘋果，陳俁一臉嫌棄地看著其他人手中的.蘋果，咂咂嘴，說(shuō)了一句：“不好吃，有點(diǎn)苦。”大家都笑了：“哈哈，陳俁，你把核都吃下去了，當(dāng)然苦啦！”
午飯差不多吃好了，陳俁看了看他送給陳林子諧用來(lái)交換蘋果的肉丸，嘆了一口氣：“哎！”。那樣子好像想要回陳林子諧飯盒里的肉丸，又有點(diǎn)不好意思。無(wú)奈的他只能低頭喝他的湯了。
看陳俁吃飯，自然而然地也會(huì)看到坐在他對(duì)面的高子瑱。她拿著勺子，卻不見(jiàn)往嘴里放，連湯也不喝一口。當(dāng)然，還是受陳俁好胃口的影響大，大多數(shù)同學(xué)都是津津有味地吃自己的飯，喝自己的湯。
也許就是吃飯吃得又多又快，讓陳俁有了一個(gè)不雅的外號(hào)“小飯桶”。不過(guò)，這個(gè)外號(hào)只是說(shuō)他胃口大，學(xué)習(xí)上他可不是笨蛋，而是名副其實(shí)的學(xué)霸。
用餐時(shí)刻作文 15
小朋友，你們會(huì)吃飯嗎？你們聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題肯定很驚訝，誰(shuí)不會(huì)吃飯呀��？我們今天講的這個(gè)主人公，他就不會(huì)吃飯。
星期六中午，媽媽已經(jīng)燒好了香噴噴的.飯菜，沖著樓上喊：小明，快下來(lái)吃飯啦。小明聽(tīng)了，趕緊從樓梯上跑下來(lái)，看見(jiàn)爸爸媽媽已經(jīng)坐在餐桌旁，開(kāi)始享用午餐。于是小明快速地跳上板凳，一手拿勺子，一手端著飯碗，一大口一大口地把米粒往嘴里劃。由于吃得太快，不時(shí)有米粒從嘴邊往下掉，這里一顆，那里一粒，星星點(diǎn)點(diǎn)，滿桌都是。爸爸媽媽在一旁不由得皺起了眉頭。小明吃完了，還伸了一個(gè)大大的懶腰，準(zhǔn)備出去玩。
這時(shí)，媽媽拉住小明，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：小明你吃飯不能那么狼吞虎咽，你看你把米粒弄得到處都是，多浪費(fèi)��！要知道這些糧食是有很多人的勞動(dòng)才制作出來(lái)的，特別珍貴。還有啊，你不能在飯桌上伸懶腰，我們要尊重他人的勞動(dòng)成果��！你的吃相太難看了，而且吃這么快還容易嗆著。小明低下頭，紅著臉，一只手摸著腦門，不好意思地對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我以后一定改，不能狼吞虎咽，要細(xì)嚼慢咽。
小朋友們，你們吃飯可不能像小明一樣哦，要做到細(xì)嚼慢咽，愛(ài)惜糧食，文明用餐。
用餐時(shí)刻作文 16
我總認(rèn)為我們以前的用餐習(xí)慣不太好，排隊(duì)打飯時(shí)說(shuō)話的說(shuō)話，尖叫的尖叫，吃飯時(shí)還狼吞虎咽，大聲喧嘩，浪費(fèi)食物……吃飯的食堂變成了小朋友的游樂(lè)場(chǎng)，聊天室，我們似乎也不在意文明用餐，不僅不雅觀，更影響了身體健康。
上學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校提出了用餐要求，飯前洗手，有序排隊(duì)，文雅用餐。而且有一個(gè)大屏幕天天掛在食堂上邊，每天都能看到大屏幕上我們的用餐記錄。于是，大家再也不敢大聲說(shuō)話，聊天，再也不敢喧嘩尖叫，再也不敢狼吞虎咽、浪費(fèi)糧食。食堂顯得那樣安靜，小朋友顯得那樣彬彬有禮。因?yàn)榇蠹叶枷霝榘嗉?jí)爭(zhēng)光，都不想受到老師的.批評(píng)，不想失去同學(xué)的信任，不想讓自己成為一個(gè)言行粗魯?shù)娜耍源蠹叶己芘�。就這樣，班級(jí)的用餐習(xí)慣慢慢地進(jìn)步，被表?yè)P(yáng)的班級(jí)越來(lái)越多，被表?yè)P(yáng)的同學(xué)越來(lái)越多，被表?yè)P(yáng)的次數(shù)越來(lái)越多，當(dāng)然，我們的身體也越來(lái)越棒。盡管還有些同學(xué)改不了這個(gè)壞習(xí)慣，盡管還有同學(xué)浪費(fèi)糧食，但只要堅(jiān)持不懈，相信他們也會(huì)變得不一樣。
文明用餐讓我們懂得了許多，為文明用餐喝彩！
用餐時(shí)刻作文 17
周末一家人出去吃飯，哥哥挑選的是一家我們以前沒(méi)有去過(guò)的餐廳，聽(tīng)說(shuō)以服務(wù)態(tài)度好而聞名。
從我剛踏進(jìn)他們店里，就覺(jué)得這個(gè)傳言真的是名副其實(shí)。
“您好，你這邊排桌還沒(méi)有到，請(qǐng)這邊先等侯稍等片刻�！狈⻊�(wù)員一邊微躬著身體，然后把我們帶入一個(gè)休閑等候區(qū)，那里有舒適的沙發(fā)，還有一些小零食，以及服務(wù)員隨及就端上來(lái)的茶水。
等了一會(huì)兒，輪到我們開(kāi)始就餐的時(shí)候，帶我們?nèi)胱姆⻊?wù)員更是一路在介紹他們店里的特色，沿路有遇見(jiàn)其他服務(wù)員，都會(huì)收獲上一句：您好，歡迎光臨，用餐愉快“之類讓人覺(jué)得溫馨的.問(wèn)候。
之后在整個(gè)用餐過(guò)程中，還有一個(gè)人偶大娃娃，在一個(gè)服務(wù)員的陪同下，給我們小朋友發(fā)小禮物，有可愛(ài)的”魔法指揮棒“，也有可愛(ài)的小風(fēng)車。
另外，隔一會(huì)就會(huì)有服務(wù)員過(guò)來(lái)幫忙添茶水。雖然剛開(kāi)始有點(diǎn)不習(xí)慣，但還是被他們的服務(wù)所震撼，然后就是時(shí)不時(shí)地來(lái)一句：”謝謝謝謝�！�
有人說(shuō)，這樣吃一頓飯也太累了，太過(guò)客氣，可這偏偏也是人家的一大特色，反而成了很多人去光顧的一個(gè)理由。
這真的是一次很有趣的用餐體驗(yàn)。
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