在你的呵護(hù)下作文
在你的生命中，總有一棵樹承載著你童年的記憶；總有一條小路讓你記起家的懷抱；總有一個(gè)照片讓你回憶朋友的情誼；也總有一個(gè)人讓你成長，給你指引人生的方向。
我的初中階段接觸過各種各樣的老師，有風(fēng)趣幽默的數(shù)學(xué)老師，為人溫柔行為卻很暴力的政治老師，還有充滿搞笑天賦的物理老師……但最讓我喜歡也是印象最深刻的卻是我們的第一個(gè)班主任——語文老師。
我們的語文老師也算是一個(gè)“窈窕淑女”。為人且白皙，面貌美麗動(dòng)人，有一頭飄逸修長的黑色秀發(fā)，看上去像一位年輕的少女。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，豐厚的文學(xué)底蘊(yùn)將她渲染的更加出色。說話都帶著一股文學(xué)味，有的時(shí)候還會(huì)用漢字的字音字形跟我們開一個(gè)小玩笑，能將我們身邊發(fā)生的事運(yùn)用各種修辭手法表達(dá)出來，惹得我們一陣歡笑。
不過我并不很擅長語文課，甚至是有一點(diǎn)厭煩。稀奇古怪的文言文和費(fèi)腦子還費(fèi)紙的'作文是我的一大難題。所以我挺害怕上她的課。
有一天晚上，我因?yàn)閷懽魑陌胩毂锊怀鲆粋�(gè)字而煩惱，就想干脆不寫了，反正語文老師也不一定查。到了第二天，語文老師果真沒有說這事，我那緊張又害怕的心一下子從萬米高空降落了下來，幾天晚上也經(jīng)常抱著僥幸的心里。
期中考試后，我的語文只考了87分，當(dāng)我犯愁的時(shí)候，一個(gè)更不幸的消息傳到了我的耳邊，語文老師讓我去辦公室見她，當(dāng)時(shí)我十分不相信，對(duì)那個(gè)傳話的同學(xué)問了三遍，“喂喂，都是同學(xué)，開這種玩笑也太過分了吧？”“誰閑的有空和你開玩笑啊，老師等著呢，好像還挺急的，快去吧”！
當(dāng)時(shí)我真是害怕得要死。那條從班級(jí)門口到辦公室短短的一條路，像是通向地獄的一條獨(dú)木橋，仿佛有一百雙手在背后抓著我不讓我前行一般。我只好自己鼓勵(lì)：“沒事的，沒事的�！痹谧约汉鲇谱约阂粫�(huì)后，我稍稍安了會(huì)心。
當(dāng)我到了辦公室后，心里仿佛被一塊無形的大石壓著，不敢直視她的臉。
當(dāng)老師開口的一瞬間，仿佛時(shí)間暫停，然后一個(gè)C4炸彈爆炸開來的恐懼涌上我的心頭�！斑@次考試不怎么理想啊，好好分析原因了么？我們來細(xì)細(xì)聊聊�！崩蠋熣f完，我不敢有一絲遲疑，如實(shí)的回答了全部問題。
剛開始時(shí)我還有些緊張，但當(dāng)老師用拉家常的語氣與我談話時(shí)，我慢慢開始放松，我開始感到老師的平易近人。老師的語氣很隨意，好像一個(gè)細(xì)心的母親在與孩子交流。
老師盡力幫我分析問題，我也把我在學(xué)習(xí)上的問題與她交流，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)語文也不是那么苦燥無味。
在那之后，我對(duì)語文的興趣越來越濃厚，從討厭學(xué)到嘗試學(xué)，從嘗試學(xué)到努力學(xué)，又從努力學(xué)到主動(dòng)學(xué)，都少不了我的語文老師的幫助。
感謝我的語文老師，讓我明白了學(xué)習(xí)的真諦，也讓我的語文成績提升。讓我經(jīng)歷了一個(gè)快樂的初中生活！我跟他的感情即是學(xué)生跟老師的感情，又是學(xué)弟跟學(xué)長的感情。我尊重她，也喜愛她。
在我的人生中，在我想要放棄時(shí)給我忠告，在我迷茫時(shí)為我指明方向，讓我不斷成長。老師，你說過：“人的成長就是戰(zhàn)勝不成熟過去。”老師，我在你的呵護(hù)下一點(diǎn)點(diǎn)長大，現(xiàn)在，我將要畢業(yè)，對(duì)此，我只想對(duì)我的語文老師說一聲：“謝謝�！�
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