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        以溝通為話題的作文

        發(fā)布時(shí)間:2017-11-10  編輯:admin 手機(jī)版

        作文一:解凍

        窗外陰沉沉的,悶熱的空氣讓人透不過氣來,像是傾盆大雨就要來臨似的。屋里爭吵過后,只聽見抽泣聲。

        今天早上8點(diǎn)鐘我還沒起床,心想:反正是星期天,又下雨,沒什么事,所以不想起床。正想著,爸爸走到我屋里。我很納悶,爸爸很少到我的房間里來,我想可能是來叫我起床的吧,所以我沒動(dòng)彈?墒前职謪s翻開了我的書柜,像是在尋找著什么似的。過了一會(huì)兒,他大聲地把我叫起來,手里拿著那封我給朋友寫的信并嚴(yán)肅的質(zhì)問我是怎么回事。其實(shí),那只是我給一個(gè)男同學(xué)寫的一封鼓勵(lì)信,爸爸還沒等我解釋,一個(gè)巴掌就打在了我的臉上。我被這一巴掌打的不知所措,最后狠狠地說了一句“不講理”。接著淚水像斷了線的珠子,不能控制。爸爸把信一仍說:“你問問自己的良心不覺得很慚愧嗎?”說著走出了房間。沉重的腳步聲越來越小,我的腦子里一片空白。那一天,我沒吃飯,也沒起床。腦海中重復(fù)出現(xiàn)爸爸說的那句話。這一天就好像過了一年,到了晚上,我終于下定決心,給父親寫一封信,跟他解釋一切。

        到了深夜時(shí)分,我又被沉重的腳步聲驚醒。爸爸在我身旁坐下,我膽怯地望望爸爸又低下了頭。爸爸用低啞的聲音對(duì)我說:“對(duì)不起,是爸爸錯(cuò)怪你了,臉還疼嗎?”我使勁的搖搖頭,撲進(jìn)了爸爸的懷里,爸爸笑了笑說:“快睡吧,明天還上學(xué)呢。”沉重的腳步聲又遠(yuǎn)了,于是,我也甜甜的進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。

        經(jīng)過這件事之后,我與爸爸的感情更深了,我與爸爸之間的那條結(jié)了冰的心河終于解凍了。


        作文二:溝通隨想

        當(dāng)我與同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)后,回到家里時(shí),心內(nèi)深知,其實(shí)只要能靜下心來,好好談一談,就完全可以避免這種不愉快。溝通是一柄劍,它能夠斬?cái)嗳伺c人之間誤會(huì)與矛盾的荊棘。而你要明白,這柄劍上不應(yīng)該有銹跡,劍的款式也應(yīng)該適合你去揮舞。

        我與父母成長在不同的時(shí)代背景之下,思想觀念存在著一定的差異,于是,形成了代溝,其實(shí)我知道,所謂代溝,不過是現(xiàn)代人之間的溝通出現(xiàn)了一些問題,只要我們心平氣和的坐下來說話,相信一定能夠?qū)栴}解決。溝通是一把鐵鍬,它能夠掘起理解與信任的泥土,填平深深的代溝,而你要懂得鐵鍬要合手,泥土要選好。溝通這個(gè)問題,說小也小,說大也大,而且并不只是人與人之間的溝通。

        我國是一個(gè)多民族國家,要實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一,就需要各民族之間的團(tuán)結(jié),而這種團(tuán)結(jié)就需要相互溝通。溝通是一塊基石,能承載祖國的統(tǒng)一大業(yè),而我們要想好,這基石不僅要形狀合理,位置也理定得正確。

        我們的祖國日益繁榮,大家都明白,沒有改革開放的政革,就不會(huì)有今天的發(fā)展,而改革開放正是要我們與世界各國進(jìn)行溝通,溝通是一座橋梁,把我們與這個(gè)世界緊緊地聯(lián)系在一起,而我們要注意,這座橋梁要建得穩(wěn)固更要保證“交通”的合法與通暢。

        溝通是一柄雙刃利劍,若使用不當(dāng),即會(huì)傷到自己,又會(huì)傷到他人,溝通是一把鐵鍬,若鏟得不好,不但平能填溝平壑。反而會(huì)越挖越深,溝通是一塊基石,若放置有誤,整座大廈可能弱不禁風(fēng),溝通是一座橋梁,若建造失當(dāng),定會(huì)帶來巨大的麻煩。

        把握好溝通的方法與尺度,我們才能順利地抵達(dá)成功的彼岸。


        作文三:語言溝通

        人類與其它動(dòng)物不同的一個(gè)地方是,人類有自己獨(dú)特的語言。語言為人類彼此間的溝通架起了一座橋梁,通過這座橋梁,我們才能了解彼此的需要,感受彼此的心情,分享彼此的悲喜。

        語言,有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥。趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如,揚(yáng)言要使他難堪,而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突,眾人不解,藺相如的一句“先國家之急而后私仇”道出了他的用意。這句話亦使廉頗瞬間消除了對(duì)藺相如的偏見,他負(fù)荊請罪,最終與藺相如成為刎頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話化成了一座橋梁,使兩位大臣的心得到溝通,使廉頗了解到藺相如高尚的人格?梢,語言,是信息的載體,通過語言,許多誤會(huì)得以消除,不少心靈的隔閡能被沖破。

        語言,是傳遞關(guān)愛與理解的信鴿,F(xiàn)代社會(huì)許多家長常抱怨孩子老是以自我為中心,總是不聽自己的話,許多孩子也埋怨家長老是不理解自己,總是束縛著自己。這種狀況發(fā)生的原因有很多,但最主要的一點(diǎn)是家長與孩子之間的溝通太少。有的家長什么事都不讓孩子做,只要求孩子好好讀書,不要分心,這不能算是關(guān)愛。真正的關(guān)愛應(yīng)該是建立在相互理解的基礎(chǔ)上。有一些家庭會(huì)每天騰出一些時(shí)間來,讓一家人能夠說出各自內(nèi)心所想的和所希望的。父母仔細(xì)聆聽兒女的心聲,兒女默默記住父母的教誨和期望。彼此的了解促進(jìn)了彼此的溝通。語言就像信鴿一樣,把一方的心聲傳送到另一方,從而理解得以建立。家長與孩子之間的理解,令家長找到表達(dá)關(guān)愛的最佳方式,亦令孩子體恤家長,懂得該如何報(bào)答父母。彼此的語言交流,令溝通與理解的大門敞開。

        語言上的交流如果不得當(dāng),就會(huì)造成溝通上的誤解。馮婦葬身火海的寓言,發(fā)人深省,如果語言表達(dá)準(zhǔn)確,這種悲劇完全可以避免發(fā)生。因此,學(xué)好語言的表達(dá),對(duì)溝通是大有裨益的,架好語言這座溝通的橋梁,我們才能夠更好地彼此理解。

        有了語言,溝通才會(huì)變得順暢;有了語言,溝通才會(huì)如此多姿多彩。


        作文四:心靈間的溝通

        這充滿和諧之樂的大自然中,充滿愛與幻想的自然界中,響起了一陣清脆的和諧之聲,它就是心靈間的溝通。

        心靈是世間充滿真諦的無限陽光,當(dāng)它升起時(shí)它能走進(jìn)每一個(gè)心靈之房,能打開每一扇心靈之窗,是愛與愛之間的一把金鑰匙,它也有美麗,丑陋,悲傷,快樂的一面。

        有時(shí)一個(gè)小動(dòng)物那幼小的心已悄悄地走進(jìn)我們的心房,在我們不知不覺中它已經(jīng)把我們心中重要的位置占領(lǐng),就這樣,它已成為我們心中不可缺少的一部分,當(dāng)快樂來臨時(shí),我們的感情也在無限升華,這是心靈與心靈碰撞的聲音,它是世間最動(dòng)聽的聲音,清脆,婉轉(zhuǎn),悠揚(yáng)。

        有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)的貪婪而失去最愛,悲痛的一幕來臨,原本不可分割的心靈要在一瞬間分離,那些以前在一起的快樂往事將成為渴望的回憶,就這樣,一直回憶……到永遠(yuǎn),也許此時(shí)心靈的分別,再也無法挽回,因?yàn)橐粫r(shí)的不珍惜而釀成了一輩子的自責(zé)。

        回憶枉然是美好的,但心靈上的自責(zé)與悔恨是無法挽回的,讓心靈間的溝通永遠(yuǎn)美好,不再存有傷痕。


        作文五:渴望溝通

        每天傍晚,回到家里。媽媽總是在廚房里做飯炒菜,而爸爸在房間里寫教案。我放下書包,自己看電視。

        每個(gè)晚上都這樣度過:我在臺(tái)燈下看書、寫作業(yè);爸爸寫教案;媽媽自己看電視節(jié)目。我多么希望父母能和我溝通溝通,聽聽我一天的開心事和傷心事。

        在一天的晚上,我們依舊那樣:我在臺(tái)燈下寫作業(yè);爸爸寫教案;媽媽自己看電視節(jié)目。忽然,“啪”的一聲,一片黑暗,停電了。這時(shí),父親拿出一支蠟燭,點(diǎn)燃。燃燒的蠟燭發(fā)出微弱的光。大家都圍在桌子旁,父母訴說他們的往事,我也講了一些學(xué)校里的開心事,大家都在歡笑。

        忽然又是“啪”的一聲,強(qiáng)光射過來,來電了。我們都停止了笑。媽媽說:“快去做作業(yè)。”我很快地回到了房間……

        我想:要是每晚再多停幾次電,我和父母就有了更多溝通的機(jī)會(huì)。


        作文六:溝通——架起親情之橋

        在我童年記憶的“寶匣”中,爸爸似乎對(duì)我總是嚴(yán)厲的,與我想象中的好爸爸總是格格不入。

        記得四歲那年,我要上“保育院”,可爸爸偏偏要我自己走,當(dāng)我還在媽媽懷里死纏爛拽撒嬌時(shí),爸爸嚴(yán)厲地對(duì)我說:“你要學(xué)會(huì)自立,自己去!”我只好一邊哭一邊走出了家門……

        爸爸對(duì)我要求是十分嚴(yán)厲的,總希望我能更勝別人一籌,而我卻不了解爸爸的用心良苦。直到小考前爸爸和我那一次溝通,化解了我對(duì)爸爸12年來的誤會(huì)。

        小考前的一天晚上,月色朦朧,我躺在床上,睡意全無。這時(shí),爸爸輕輕敲敲我的房門,坐到我的身邊,輕聲問:“兒子,你是不是覺得我對(duì)你太嚴(yán)了?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,爸爸意味深長地說:“兒子,我給你講個(gè)故事吧!故事的題目是《根柱和墨子》。根柱是一代宗師墨子的學(xué)生,他經(jīng)常受到墨子的責(zé)罵,墨子對(duì)他十分嚴(yán)格……”爸爸講完,沉默了。這可貴的沉默讓我心里不禁一顫:爸爸對(duì)我那么嚴(yán)格,不是為了我能成才嗎?而我卻……忽然間,我感到有什么東西滴在了我的手背上,冰涼冰涼的,啊,那是爸爸的眼淚呀!兩滴看似冰涼實(shí)際溫暖無比的淚水化解了我與爸爸12年的隔閡,那久違的親情因?yàn)闇贤ㄖ匦禄氐搅宋疑磉叄业臏I水也奪眶而出,撲上去抱住了爸爸,兩滴小小的眼淚滴在爸爸結(jié)實(shí)的背上,一切誤會(huì)也在此時(shí)此刻蕩然無存,這是父子心與心之間的對(duì)話,心與心之間的溝通……

        爸爸我愛您!謝謝溝通,它化解了我和爸爸12年來的誤會(huì),斬?cái)嗔烁缸又g的隔閡,為我和爸爸架起了一座永恒的親情之橋!


        作文七:溝通

        好朋友顧名思義,就是一個(gè)能和自己談的很投機(jī)的.有共同的愛好或者有共同的目標(biāo)等等。

        溝通讓我想起了剛上小學(xué)時(shí)的一些情景。記得那時(shí)剛上小學(xué)一年級(jí),老師讓我們一一介紹自己,說說自己的名字年齡愛好等等。我記憶最深的是易嘉文:“大家好,我叫嘉文,今年六歲半,我比較喜歡看書聽歌,我也愛交朋友,希望同學(xué)們喜歡我。”我聽了以后非常興奮,竟然有人和我的愛好相同。下課后,我邊跑過去對(duì)她說你好,我叫劉鑫源,請問能和你交個(gè)朋友嗎?她便非常爽快的答應(yīng)了,從那以后,我們就成了形影不離無話不談的好朋友,那時(shí),只是淺淺的認(rèn)識(shí)了。

        一年兩年...隨著時(shí)間的流逝我們的友誼也隨著時(shí)間越來越深。這就是人與人之間溝通的結(jié)果。

        所謂溝通,是通過聽、說、讀、寫等思維恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出來,以促使對(duì)方接受。

        溝通是人與人之間最好的傳遞和反饋的過程。所以請敞開你的心扉,用心去溝通,去尋找那份屬于你的友誼吧!


        作文八:爸爸,您錯(cuò)了!

        我孤零零地蜷縮在窗下的角落,絕望地幻想著窗外那美麗的夕陽,卻不敢如往日那樣抬起臉欣賞它。雖然我知道它會(huì)慢慢地消失,直至黑夜來臨。

        看!趴在桌上聚精會(huì)神畫“美少女”的小姑娘;看!站在畫展作品前遲遲不忍離去的癡迷者;看!在商店里認(rèn)真挑選畫筆、顏料、紙等工具的小孩……她,就是我。從小就對(duì)畫畫一往情深乃至癡迷的我,直到十三歲那年,經(jīng)過我的再三請求,無奈的父母才勉強(qiáng)答應(yīng)讓我學(xué)畫畫。我高興得如同一只兔子蹦來蹦去,心里如同灌了蜜一樣甜。從此,我在學(xué)文化課的同時(shí)還要研修畫畫,似乎上天安排的一天二十四小時(shí)太少了,可是我依然不后悔,也未曾抱怨過。因?yàn)樽鲎约合胱龅氖率悄菢拥目鞓罚塾萎嬛,其樂融融?br />
        當(dāng)我還在五彩繽紛的圖畫中遨游的時(shí)候,當(dāng)我揮舞畫筆暢想人生的時(shí)候,當(dāng)我還在感激父母給我這難得的機(jī)會(huì)的時(shí)候,爸爸的一個(gè)決定改變了一切。那天早上,我如往常一樣,背著畫板準(zhǔn)備去文化宮上課,可爸爸不知什么時(shí)候來到我身旁,“以后不要學(xué)畫畫了!”我猛地抬起雙眼直直地望著爸爸,急得要哭出來了,問:“為什么?不是說得好好的嗎?我要實(shí)現(xiàn)自己的夢想。”“下午,把所有的東西全拿回來,以后不準(zhǔn)再練了,只管學(xué)習(xí)!”“學(xué)習(xí)?我的成績在學(xué)畫后不是一直進(jìn)步嗎?沒有耽誤的……”我用乞求的目光看著爸爸。爸爸冷冷地回答:“我說過了,不讓你練了!”說完徑直走進(jìn)房間,留下我孤零零地站在那兒,淚水不爭氣地流了出來……我從此結(jié)束了繪畫學(xué)習(xí)。我一直認(rèn)為爸爸是因?yàn)榕挛页煽兟湎露@樣做,我理解他,所以拼命學(xué)習(xí),希望能用進(jìn)步來改變他的態(tài)度。

        事隔許久,一切都恢復(fù)了往日的平靜。一天,放學(xué)回到家,房間里傳來了爸爸和別人談話的聲音。我隱約聽到:“我們家xx就愛畫畫,老師也說她有這方面的天賦?墒牵幸惶靹e人告訴我要培養(yǎng)成才那投資可是一個(gè)不小的數(shù)目……女兒早晚是人家的人,我就狠下心不讓她練了……”我的心如同被一個(gè)大鐵錘狠狠地砸了一下,痛得我無法呼吸,眼前一片漆黑。

        爸爸,您錯(cuò)了!您不該對(duì)我隱瞞事情的真相;爸爸,您錯(cuò)了!您不該因重男輕女的觀念永遠(yuǎn)地?fù)羲榱宋业膲粝搿?br />
        我走出家門,一個(gè)人偷偷地躲在角落里哭了整整一個(gè)下午?酀臏I水似乎浸沒了整個(gè)世界,一切是那樣冷漠無情,那樣蒼白無力,那樣暗淡無光。最后,我在心里開一個(gè)房間,房間名為“女孩一樣可以”。我要把這傷心的記憶永遠(yuǎn)裝起來,用它來激勵(lì)自己加油,奮進(jìn)!

        夕陽已下,黑夜來臨,我終于鼓起勇氣抬起頭向窗外望去,期待著黑夜之后的黎明!
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