篇一：當(dāng)我面對(duì)批評(píng)的時(shí)候
“我最近有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩，有點(diǎn)煩！”我坐在轉(zhuǎn)椅上小聲地哼唱著。隨著時(shí)間的流逝，暑假來(lái)臨了。那眾多的作業(yè)也像山一樣的向我壓了過(guò)來(lái)。別的作業(yè)沒(méi)問(wèn)題，典型的就是這破鋼筆字帖！我在不滿(mǎn)地說(shuō)道。面對(duì)著一頁(yè)頁(yè)字帖，我心里像長(zhǎng)了草似的。眼睛不時(shí)向外面望著，總想看看外面有沒(méi)有人在玩，我就趕快出去吧!我實(shí)在不想寫(xiě)字帖了。很快暑假就結(jié)束了，我就剩字帖還沒(méi)有寫(xiě)完呢。開(kāi)學(xué)的前幾天，我敷衍潦草的突擊完成了字帖。開(kāi)學(xué)時(shí)，老師檢查作業(yè)，典名說(shuō)了我：“林冰，你的字寫(xiě)的龍飛鳳舞啊！以后要改正。”話(huà)音剛落，同學(xué)們就開(kāi)始哈哈大笑。我的臉紅了起來(lái)，低下了頭。我在心里默默地埋怨老師：怎么這么不給我面子啊。為了不在被老師批評(píng)，不在同學(xué)面前丟臉，從那以后，我在努力地練字，天天練，月月練，我終于練出了成績(jī)。真是功夫不負(fù)有心人啊，我的字越寫(xiě)越好看。我那漂亮的字還被全校展覽了哪！
篇二：批評(píng)
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去很久了但我仍記憶猶新。
那是我上小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，劉老師布置了一篇作文，怎么辦呢？我望著那300字的作文發(fā)呆，想了很久也沒(méi)想出合適的題材，就想，抄一篇算了。我找到一篇與老師要求正合適的作文，懷著忐忑不安的心情把這篇作文抄到了稿紙上，邊寫(xiě)邊默念著，但愿同學(xué)們都沒(méi)看過(guò)這篇作文，但愿不被老師看穿。
過(guò)了幾天，作文成績(jī)出來(lái)了。劉老師說(shuō)：‘‘這次有很多同學(xué)的作文不錯(cuò)，有幾篇寫(xiě)的特別好，下面我來(lái)念念，讓大家欣賞欣賞。’’馬上就要讀我的作文了，我心里不由自主得砰砰直跳。劉老師接著說(shuō)：‘‘大家好好聽(tīng)，看看人家是怎樣用詞的。’’劉老師剛念幾句，就有幾個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：‘‘老師，這篇文章我讀過(guò)。’’‘‘我也看過(guò)。’’同學(xué)們?nèi)麻_(kāi)了。頓時(shí)，我的臉上火辣辣的難受，把頭埋的很低，癱坐在椅子上，不敢抬頭看老師和同學(xué)們。我想：早知如今何必當(dāng)初呢！我猛然抬起頭，用乞求的目光望著老師。沒(méi)想到，老師用慈祥的目光望著我，我頓時(shí)覺(jué)得渾身上下針扎一般的難受。我有一次垂下了頭，這次頭垂的更低。‘‘同學(xué)們，我相信，以后*****會(huì)改正的！’’
這件事我好后悔�。∥乙肋h(yuǎn)把它記在心里。雖然老師沒(méi)有在課堂上批評(píng)我，但是老師的沉默和慈祥的目光卻是我永遠(yuǎn)難忘的批評(píng)。