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萬以內(nèi)數(shù)的故事小學(xué)作文
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頂呱呱、乖乖女帶著小精靈聰聰、明明、慧慧、樂樂去“數(shù)學(xué)樂園”的博物館玩。
博物館里,展覽了好多好多古物,古物下面標(biāo)了好多好多數(shù)字。哇,好大好大的數(shù)字呀:9812、8005、7900、6000、4050!斑@些數(shù)怎么讀呀?”樂樂小聲問。
“很簡單的。讀數(shù)的時(shí)候,從高位讀起,千位上是幾就讀幾千,百位上是幾就讀幾百,十位上是幾就讀幾十,個(gè)位上是幾就讀幾個(gè)!惫怨耘÷暣稹
“9812讀作九千八百一十二!睒窐房焖俣瘸鰜。
慧慧接著讀:“8005讀作八千零百零十五!
“不對(duì)啦!不好意思,怨我剛才沒說明白。讀數(shù)的時(shí)候,中間不管有1個(gè)0,還是有2個(gè)0,都只讀1個(gè)零。末尾不管有幾個(gè)0,都不讀。也就是說‘中間的0,讀一個(gè);末尾的0,都不讀。’這次清楚了吧?怎么樣,試著讀一讀吧!”乖乖女白白凈凈的小臉蛋上飛上了兩朵彩云。
“8005讀作八千零五!被刍圩x對(duì)了。
“7900讀作七千九百!泵髅髯x對(duì)了。
“6000讀作六千!甭斅斪x對(duì)了。
“4050讀作四千零五十!睒窐纷x對(duì)了。
“這么大的數(shù),我們都會(huì)讀了,不簡單不簡單!”樂樂處于陶醉中。聰聰則陷入了沉思:“我們能快速正確地寫出這么大的數(shù)嗎?”
“能,肯定能的!”頂呱呱一本正經(jīng)地說:“寫數(shù)的時(shí)候,也是從最高位寫起,按照數(shù)位順序?qū)。幾千就在千位上寫幾,幾百就在百位上寫幾,幾十就在十位上寫幾,幾個(gè)就在個(gè)位上寫幾。哪一位上一個(gè)也沒有,就在那一位上寫0!
“我們還可以叨叨著來寫數(shù)!惫怨耘呎f邊從隨身帶的書包里拿出紙和筆:“比如寫三千七百五十二時(shí),可以這樣叨叨著寫:幾千?三千,寫3。幾百?七百,寫7。幾十?五十,寫5。幾?二,寫2。(3752)”
“叨叨著來寫數(shù),好方法好方法。我們也要寫!”
乖乖女又拿出幾張紙和幾枝筆,遞給小精靈們。
頂呱呱報(bào)了一些數(shù)。
這下可好了,再看小精靈們的小嘴巴,一張一合,吧嗒吧嗒,叨叨著開始寫數(shù)了。
“八千三百零六。幾千?八千,寫8。幾百?三百,寫3。幾十?沒有,寫0。幾?六,寫6。(8306)”
“四千。幾千?四千,寫4。幾百?沒有,寫0。幾十?沒有,寫0。幾?沒有,寫0。(4000)”
“七千零七。幾千?七千,寫7。幾百?沒有,寫0。幾十?沒有,寫0。幾?七,寫7。(7007)”
“六千五百。幾千?六千,寫6。幾百?五百,寫5。幾十?沒有,寫0。幾?沒有,寫0。(6500)”
“八千零二十。幾千?八千,寫8。幾百?沒有,寫0。幾十?二十,寫2。幾?沒有,寫0。(8020)”
“正確,正確,100分,100分。”頂呱呱激動(dòng)萬分。
“你們會(huì)讀數(shù)、寫數(shù)了,計(jì)算萬以內(nèi)數(shù)的加減,你們也能得100分嗎?”
“能!”嘿嘿,自信是成功的基石。
“請(qǐng)計(jì)算380+250、670-390”乖乖女柔柔的聲音再次響起。
小精靈們開始計(jì)算。
頂呱呱小聲提醒著:“相同數(shù)位對(duì)齊!薄ⅰ皬膫(gè)位算起,哪一位上的數(shù)相加滿十,就像他的前一位進(jìn)1!薄ⅰ澳囊晃簧系臄(shù)不夠減,就從它的前一位借1當(dāng)10,和本位上的數(shù)合并在一起,再減。”
小精靈們計(jì)算完了,頂呱呱學(xué)著老師的樣子說:“計(jì)算完畢,請(qǐng)大家記得檢查喲!一查數(shù)字對(duì)不對(duì),二查計(jì)算對(duì)不對(duì),三查得數(shù)寫沒寫!
“好,請(qǐng)頂呱呱老師打分!惫怨耘蛉さ卣f。
“100、100、100、100”頂呱呱激動(dòng)的喲,好像是自己考了100分,爸爸獎(jiǎng)勵(lì)給了自己一本向往已久的好書一樣。
還別說,圖書館離博物館不遠(yuǎn)。此時(shí),頂呱呱好想好想去看書呢!
還等什么,收起紙和筆,大家一起向圖書館進(jìn)軍!
小朋友,請(qǐng)你拿出紙和筆,計(jì)算出380+250、670—390的正確結(jié)果吧!
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