為什么會(huì)讓我遇見你，為什么會(huì)讓我喜歡你，為什么會(huì)讓我愛上一個(gè)我不可能愛上的人呢？我好恨自己，為什么會(huì)受傷。
　　 不明白我是這樣愛上你的，我知道愛你是一種錯(cuò)誤，可是我卻愛上了不該愛的你．每個(gè)夜里，我望著天空的星星，我希望它可以讓我忘了你，可是它卻什么也不懂，只是閃著它自身的光芒．我好想告訴你我喜歡你，可是我的背景會(huì)讓你沒有什么想法的回絕我的．寂寞，孤獨(dú)陪伴我度過無數(shù)個(gè)夜晚．直到我看見了你，我不知道我是怎么喜歡上你的．那種感覺我無法忘記的．每次看見你我不知道怎么開口．我好怕的，我更累．我希望我自己可以好好的學(xué)習(xí)，但是我卻不能了．我好想告訴你我喜歡你！
　　 歲月留不住我們的時(shí)光，而我就是那歲月的逃亡者，我已經(jīng)傷痕累累了，我不想在受傷了．
　　 沒有她的日子，我艱苦的奮斗，終于站了起來，可我沒有想到我剛剛站起來，就遇見了你．我好恨自己．為什么會(huì)愛上你呢？愛情讓我失去了方向，讓我痛苦，讓我流淚，讓我忍受煎熬！我希望你我不要相見了．我經(jīng)常受傷了，我不想在受傷了。
受傷的作文
　　 周五晚上，我隨媽媽去了辦公室，當(dāng)然，我還是穿著我的滑輪。當(dāng)時(shí)，呂暢也在，呂暢因?yàn)樵趯W(xué)校的時(shí)候被同學(xué)撞了，手上被縫了三針，所以舉著手，不過醫(yī)生說他可以寫字了。
　　 后來。吳亦凡和他的爸爸來了。我們正玩著沒想到，吳一凡的爸爸拿著我們?cè)瓉碛脕磲烗埼r的細(xì)小竹竿在我的屁股上打了一下，我當(dāng)時(shí)就非常生氣，火大了要沖過去打他。說實(shí)話，長(zhǎng)這么大，我老爸老媽都不怎么打我的，已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有挨過打了。媽媽一看，就趕緊把我抱住，拖著我回去了，結(jié)果剛走出辦公室的門，媽媽說忘了拿包了，返回去拿包，等她出來的時(shí)候，我都已經(jīng)摔在路上了。膝蓋下面受傷了，破了一個(gè)圓圈。手撐了一下，也覺得很痛，又覺得軟軟的，沒有力氣。媽媽對(duì)我說：“從小班就開始學(xué)滑輪，從來沒有摔過跤，今天就是因?yàn)槟闾�生氣了，脾氣太急。叔叔是喝了點(diǎn)酒，和你鬧著玩的，又不是真要打你。再說，你生這么大氣干什么，結(jié)果自己倒摔了一跤。”一路上，我都是哭著回家的，還說著再也不要出去了。到了家里，我都不想洗澡了，怕水弄到那個(gè)地方會(huì)疼。媽媽讓我坐著，把腿翹起來。洗澡的時(shí)候，媽媽又讓爸爸出去給我買藥。爸爸還怪媽媽，說不應(yīng)該帶我去的，要是呆在家里，就沒事了。我洗完澡后，媽媽把我抱到床上，腿平放這，我還是覺得很疼，為了轉(zhuǎn)移我的注意力，正好爸爸電視機(jī)還開著，媽媽就隨著電視機(jī)里的內(nèi)容和我講起了笑話。等爸爸買玩藥回來，我一看到，就又哭了，不肯上藥，我怕會(huì)疼。爸爸媽媽反復(fù)的對(duì)我說不疼的。結(jié)果藥水倒上去的剛開始確實(shí)還好，但馬上就疼得不得了，我直喊直叫，媽媽把我的腿摁住了，說：“一會(huì)就好，先洗洗，把臟東西洗出來，看到那個(gè)白色泡沫了嗎，那就是臟東西�！焙髞碛滞苛思t色的藥水。媽媽后來說，就因?yàn)槲矣趾坝纸�，心頭慌里，她的舌頭一著急又發(fā)炎了。
　　 周六我還有舞蹈課，我都不想去了。但爸爸還是說要堅(jiān)持一下。媽媽對(duì)我說，先去看看，能練的就練，幅度大的就不練。媽媽帶我去了舞蹈室，然后還和舞蹈老師打來招呼。等我上完課，媽媽就表揚(yáng)我，說我真棒，雖然腿受傷了，但還是堅(jiān)持把舞蹈課上完了，而且剛開始，老師沒有拉窗簾，所以媽媽還看到了，說我練得很認(rèn)真。周六中午還要學(xué)古箏，我都覺得我的左手是軟軟的，好像用不上力。媽媽說，我的手應(yīng)該沒問題，可能是撐的時(shí)候用了勁。因?yàn)槭軅�，這個(gè)周日媽媽也沒有帶我出去玩玩，上午的時(shí)候去了樂購，我就在賣書的地方看看書，爸爸陪我，媽媽去采購需要的東西，直到我覺得很餓了，我們才去吃飯。
受傷的作文
　　 “為什么受傷的總是我，我們到底做錯(cuò)了什么，我的心真的好痛……”隨著這首林志穎帶著傷感的歌，我的心更加揪心了，可又被殘花落日催——有苦難言。我的內(nèi)心深處一直深深珍藏著這一年來的苦澀回憶，或許在別人眼中，無濟(jì)于事，可在我心中卻與如此的傷害。
　　 這事發(fā)生在前天數(shù)學(xué)測(cè)試后，老師為那雞毛蒜皮的事兒，竟然對(duì)著全班同學(xué)的面大媽淋漓。當(dāng)時(shí)，我真得百思不得其解，我到底做錯(cuò)了什么，竟然不分青紅皂白的指責(zé)我。通過一位同學(xué)的訴說，才曉得他是為了我把報(bào)紙折不好而火冒三丈。其實(shí)她可以叫我拿回去折好即可，用不著小題大做吧！鬧出如此可笑的一幕，當(dāng)時(shí)我傻了，無言以對(duì)。我不想與其對(duì)抗，無理的人是不值得對(duì)抗的。
　　 雖然我表面裝得很樂觀，好像雨過天晴，但我腦子里總是洗不清那個(gè)陰影。我在反思，老師的教育永遠(yuǎn)是正確的學(xué)生應(yīng)一概服從，就算我再怎么努力，想得到她的贊揚(yáng)的眼光，結(jié)果恰得其反。我現(xiàn)在與她勢(shì)不兩立、水火相交。想想看作為學(xué)生，一旦心靈深處受到傷害，就如斷翅的小鳥，難以愈合；作為老師，是否考慮到學(xué)生的種種人格與尊嚴(yán)的維護(hù)。師生需要平等的觀念，人與人之間需要建立理解與交納，雙方彼此共處和合作，至今又有幾位老師做得到呢？
　　 多一點(diǎn)贊揚(yáng)與欣賞，多一些理解與快樂，希望每個(gè)人都能夠?qū)⑿谋刃�，都以闊達(dá)的心去感受他人內(nèi)心感受與想法，這樣是世間會(huì)少一些矛盾與沖突。