四年級寫人作文指導(dǎo)
一、確定文章中心。
在寫一個人時，要想想所寫的人是什么樣的一個人，都有哪些好的品質(zhì)和性格特點。
二、圍繞中心選材。
選出相對應(yīng)品質(zhì)和性格的事例i
三、學(xué)會刻畫人物。
在寫人時，要抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，來刻畫人物性格特點。
1、外貌描寫
也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。
2、語言描寫
語言描寫就是描寫人物所說的話。語言描寫要注意兩點：一是最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當(dāng)時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。
3、動作描寫
動作描寫就是描寫人物的.行動、動作。怎樣描寫人物動作呢？首先，要選擇關(guān)鍵性的動作來寫。要寫準(zhǔn)確。
4、神態(tài)描寫
就是描寫人物的表情、神情。
5、心理描寫
心理活動就是人物內(nèi)心的活動。指人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、猶豫、嫉妒等復(fù)雜的感情。
四、精心謀篇布局。
1、總分總式。
這是最常見的寫人結(jié)構(gòu)。它的特點：第一部分開頭：點明題目，總起全文。
第二部分主干部（中間部分），可寫一件事，也可寫幾件事，來表現(xiàn)人物性格特點。（一件事要求做到有時間、地點、人物、事情起因、事情經(jīng)過、結(jié)果）第三部分結(jié)尾：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭。
例文
一個值得學(xué)習(xí)的人
讓我值得學(xué)習(xí)的人有很多，其中我的媽媽最讓我敬佩。
有一天，媽媽想打開電視散散心，可是剛打開電視就被看到的景象震撼了。原來是四川汶川大地震了！其中有兩位母女倆也沒逃過去，這時有一塊大石頭眼看就要砸中她們了，就在這千鈞一發(fā)之際，母親把她的女兒推到了一邊，自己卻被石頭砸中了�？吹竭@兒，感動的眼淚慢慢從眼眶里流淌出來。媽媽看到許多人慘死在地震中，還有許多人無家可歸很可憐，這時媽媽對我說：“葉子，你看到了嗎，以后少花一分是一分，我要把省下來的錢捐給那些需要幫助的人�！薄澳悄瓒嗌馘X呢？”我好奇的問。媽媽回答到：“一千元�！薄耙磺г�！一般人就捐一百元，您為什么要捐那么多？”我不解的問。媽媽不緊不慢地說：“別人捐一百，我捐一千，我只是盡我的所能去幫助別人，跟金錢多少無關(guān)，這是一份愛心！”這就是我的媽媽。我為有這樣一個好媽媽感到驕傲。
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