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小學四年級寫人作文指導
大家或多或少都會接觸過作文吧，尤其是飽含感情的寫人作文，寫人作文要求語言通俗易懂，貼近生活實際。那么寫人作文應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小學四年級寫人作文指導，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、確定文章中心。
在寫一個人時，要想想所寫的人是什么樣的一個人，都有哪些好的品質(zhì)和性格特點。
二、圍繞中心選材。
選出相對應品質(zhì)和性格的事例i
三、學會刻畫人物。
在寫人時，要抓住最能表現(xiàn)人物思想品質(zhì)、性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，來刻畫人物性格特點。
1、外貌描寫
也叫肖像描寫，是通過對人物的容貌、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫。
2、語言描寫
語言描寫就是描寫人物所說的話。語言描寫要注意兩點：一是最能表現(xiàn)中心思想的語言，寫進文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。
3、動作描寫
動作描寫就是描寫人物的行動、動作。怎樣描寫人物動作呢？首先，要選擇關鍵性的動作來寫。要寫準確。
4、神態(tài)描寫
就是描寫人物的表情、神情。
5、心理描寫
心理活動就是人物內(nèi)心的活動。指人物內(nèi)心的喜、怒、哀、樂、猶豫、嫉妒等復雜的感情。
四、精心謀篇布局。
總分總式。
這是最常見的寫人結(jié)構。它的特點： 第一部分開頭：點明題目，總起全文。
第二部分主干部（中間部分），可寫一件事，也可寫幾件事，來表現(xiàn)人物性格特點。（一件事要求做到有時間、地點、人物、事情起因、事情經(jīng)過、結(jié)果） 第三部分結(jié)尾：總結(jié)全文，照應開頭。
例文1
讓我值得學習的人有很多，其中我的媽媽最讓我敬佩。
有一天，媽媽想打開電視散散心，可是剛打開電視就被看到的景象震撼了。原來是四川汶川大地震了！其中有兩位母女倆也沒逃過去，這時有一塊大石頭眼看就要砸中她們了，就在這千鈞一發(fā)之際，母親把她的女兒推到了一邊，自己卻被石頭砸中了�？吹竭@兒，感動的眼淚慢慢從眼眶里流淌出來。媽媽看到許多人慘死在地震中，還有許多人無家可歸很可憐，這時媽媽對我說：“葉子，你看到了嗎，以后少花一分是一分，我要把省下來的錢捐給那些需要幫助的人�！薄澳悄瓒嗌馘X呢？”我好奇的問。媽媽回答到：“一千元。”“一千元！一般人就捐一百元，您為什么要捐那么多？”我不解的問。媽媽不緊不慢地說：“別人捐一百，我捐一千，我只是盡我的所能去幫助別人，跟金錢多少無關，這是一份愛心！” 這就是我的媽媽。我為有這樣一個好媽媽感到驕傲。
例文2
我的爸爸頭發(fā)黑黑的，眼睛大大的，耳朵也是大大的（大耳朵圖圖？）一張櫻桃小嘴，我的爸爸也很聰明哦！
我的爸爸最喜歡我了，有一次：吃飯的時候，我選了一碗飯（我們家都是爭著搶少的那一碗飯），才去洗手的一會功夫，就被搶了！我大哭著！爸爸就幫我吃了一點，我馬上轉(zhuǎn)悲為喜！我夾菜時，因為我夾得太慢了，弟弟等得有點不耐煩，就轉(zhuǎn)到了他喜歡吃的菜（我家的桌子是可轉(zhuǎn)的）他這么一轉(zhuǎn)，“啪”，我剛剛夾的菜掉在了地上！“士可殺不可辱！”我就在他夾菜的時候，也轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)！爸爸見了，叫我別轉(zhuǎn)了！罵弟弟：“誰叫你在姐姐夾菜的時候，轉(zhuǎn)的？真是的！去！罰站！”我則沾沾自喜！
在姐姐做作業(yè)時，我問她作業(yè)。因為她作業(yè)多，我卻去煩她。她就不教我作業(yè)，我就告訴爸爸，爸爸就罵了姐姐，逼姐姐教我做！
我的爸爸是那樣的愛我，我的爸爸經(jīng)常教我做作業(yè)，不厭其煩地、苦口婆心地教！我愛我的爸爸！永遠永遠！爸爸也愛我！
例文3
我的外婆今年五十四歲，中等身材稍微有些發(fā)胖。她有一張慈祥的臉，總是笑嘻嘻的，好像永遠不會發(fā)脾氣似得。她留了一頭短發(fā)，看起來很有精神。
外婆非常勤勞。她退休后就迷上了種花，院子里大概有十幾種花卉，有綠蔥蔥的盆景、有鮮紅的一串紅，有各種顏色、形態(tài)各異的菊花，還有一棵很大的枇杷樹呢！外婆每天給它們澆水，定期給它們施肥、松土、剪枝�；▋簜冊谕馄诺木呐嘤拢奸L得非�！敖】怠�，惹人喜愛。外婆經(jīng)常到院子里欣賞她的作品，總會露出開心的笑臉。
外婆很時尚。她對現(xiàn)在的網(wǎng)絡寬帶并不陌生。她會上網(wǎng)查資料，還會炒股呢！她有什么不懂的就想媽媽請教，還經(jīng)常和媽媽一起探討。外婆經(jīng)常對我們說：“人要活到老，學到老。”
外婆的勤勞品質(zhì)和愛學新知識的精神值得我向她學習，她是我的好榜樣。
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