自然景觀四年級(jí)作文
自然（nature）是指狹義的自然界。它是與人類社會(huì)相區(qū)別的物質(zhì)世界。即自然科學(xué)所研究的無機(jī)界和有機(jī)界。小編精心為你整理了自然景觀四年級(jí)作文，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。
篇一：四年級(jí)大海自然景觀作文
我登攀過紅楓似火的香山，也登攀過峰巒雄偉的泰山，但卻從來沒登攀過四明山。我對(duì)四明山可以說是情有獨(dú)鐘。
一次，我有幸和同學(xué)一起來到四明山上。哇！四明山上春寒料峭，青峰插云。剛過青甲，一掛飛泉如銀龍出谷，白練懸空，飛珠濺玉般流入十丈巖水庫�！岸嗲宄旱乃�！”游人們個(gè)個(gè)贊嘆不己。我迫不及待地跑上前去，用手捧了一點(diǎn)清涼的水，一嘗，果然不同凡響，就好像那句話中所說的“四明山泉，真得有點(diǎn)甜！”
我們從四明山下來，來到了四明湖。我見過波瀾壯闊的大海，也見過水平如鏡的西湖，卻沒來過四明湖。我們走在浮橋上，邊走邊欣賞著美麗四明湖景色。我們放眼望去，四明湖四周被連綿起伏的群山環(huán)繞，仿佛是鑲嵌在群山之中的一顆明珠。咱們的四明湖可以抵得上杭州的兩個(gè)西湖呢！四明湖的湖水真清啊，清得可以照見人影；四明湖的湖水真靜啊，靜得仿佛感覺不到它在流動(dòng)；四明湖的湖水真綠啊，綠得仿佛是一塊無瑕的翡翠。湛藍(lán)的天，潔白的云，清晰的倒映地湖中，使天和湖融成一體。湖邊停泊著一排游船，每一艘都是那么漂亮，仿佛是一顆顆在湖中滾動(dòng)的珍珠。湖面上不時(shí)浮起幾個(gè)小泡泡，原來是魚兒們?cè)诤型嫠�，嬉水。湖邊綠樹紅花，山倒映在水中，水中倒映著山，真是“勝日尋芳四明濱，湖邊光景一時(shí)新”啊！這里的一切美景構(gòu)成了一幅絕妙的山水畫。
��！四明的風(fēng)光，你給了我們多少美好的回憶，這里的好山好水，留下我們多少甜蜜的歡笑！我愛四明山，我愛四明湖，我愛我的家鄉(xiāng)——余姚！
篇二：四年級(jí)大海自然景觀作文
今天，我們要去臺(tái)灣著名的日月潭觀光。
我們先坐上了一艘快艇，快艇在湖中乘風(fēng)破浪，不時(shí)濺起一大朵浪花。我站在甲板上，感受著海風(fēng)和浪花。浪花時(shí)高時(shí)低，時(shí)有時(shí)無，我細(xì)心地感受，用心的聆聽。每一朵浪花都在向我們打招呼。一朵浪花從湖中蹦出，笑著對(duì)我說：“歡迎你，從大陸來的`朋友！”另一朵也爭(zhēng)先恐后地跳出，給我最甜蜜的問候，我一一回答。一會(huì)兒和這朵握握手，一會(huì)兒又和那朵問問好，好不熱鬧！
不知不覺中，我發(fā)現(xiàn)，在湖邊有好幾座高山，巍峨挺拔，高聳入云。哇！好多艘快艇都在那里停著，我們也向它們靠近了。上了岸，看見了一個(gè)牌子，上面寫著三個(gè)字“日月潭”。
我們走上了幾節(jié)臺(tái)階，從上面向下看，整個(gè)湖盡收眼底。湖中間有個(gè)小島，上面有好幾棵大樹，小島把日月潭分成了兩半，一半的形狀像太陽，所以叫日潭。一半的形狀像月亮，所以叫月潭。兩邊合起來，就叫日月潭。
篇三：自然作文四年級(jí)
我們家鄉(xiāng)的大山是那樣的神奇。
大山在風(fēng)和日麗的春天滋潤(rùn)著。
一到三四月份的早晨，茶園里早有小孩們的歌聲，婦女們的笑聲。他們的歡聲笑語，使茶園充滿了生機(jī)，充滿了活力。在竹林里，有許多筍芽?jī)呵那牡貜哪嗤晾锾匠瞿X袋來向四周張望著。在桃林里，枝上開滿了粉紅色的桃花。那些桃花有的張開笑臉在向你招手，有的害羞得躲在枝后不敢出來……
大山在驕陽似火的夏天里炙烤著。
桃林里，掛在枝頭的桃子沉甸甸的。那桃子瑩白里揉著嫩粉，嫩嫩的，使人恨不得跑上去咬幾口；走上前去聞一下，哇！好香��！就這么一聞，你就仿佛已經(jīng)嘗到了桃子的甜味兒。
看完日月潭，我們又去看了地久橋。地久橋是一座橫跨一條河的晃橋，非常的晃。據(jù)說還有一座橋叫天長(zhǎng)橋，和這座地久橋就組成了天長(zhǎng)地久。
下雨了，我們沒有按計(jì)劃爬阿里山，但我卻沒有一點(diǎn)遺憾，因?yàn)榭戳诉@么多美景，已經(jīng)大飽我們的眼福了！
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