趁著年少好好玩小學四年級作文
小時候,長輩們總是對我說,趁著小時候好好學習,等到長大了,有了穩(wěn)定的工作,再痛痛快快的玩兒。
我信了,整天悶在屋里,被大人監(jiān)督著,讀書寫字。看著窗外玩得痛快淋漓的伙伴,我在心中暗暗發(fā)誓,等我長大了,我一定要把小時候沒來得及玩的游戲,統(tǒng)統(tǒng)地,挨著個的玩一遍。漸漸長大,年級在升高,父母也就有了的理由來把我關在家里和課外班上,一遍又一遍地重復兒時那一段晦暗的'記憶。我的特長不是我的愛好,而是父母的期望和要求。我的成績?nèi)缥业母改杆谕哪菢,名列前茅?晌抑饾u發(fā)現(xiàn),我的心理出現(xiàn)了問題。孤僻,乖戾,冷漠,霸道,暴力,我的性格與活潑開朗的同學是那么的格格不入,于是,我將自己封閉起來,寂寞,孤獨,這就是我的代名詞。高中畢業(yè)的表哥告訴我,小時候,想玩就玩,等到長大成人后,即便想玩,也沒有那樣的時間和精力了。
一語驚醒夢中人,原來我所欠缺的,正是隨心所欲的玩耍。我開始拒絕。無聊的課外班,不去!父母額外布置的作業(yè)和練習題,不寫!周末父母下的禁足令,不聽!我生平第一次玩得如此開心。也許會有臟兮兮的泥巴和面目猙獰的昆蟲,也許會有父母的訓斥與責罵,但誰去理會這些呢?什么也阻擋不了我歡快的腳步。我周圍的人都發(fā)現(xiàn)我變了,由孤僻到開朗,由憂郁到快樂,由橫斷獨行到團結友愛,由乖乖女到假小子,由老師聽話的小助手到調(diào)皮搗蛋的小天王。也許成績會下滑,從年級第一到第五,再到第十,但這卻正合我意,“第十名定律”聽說過嗎?走過一段路,再回頭看看,我十分慶幸當年自己選對了路,我按照自己的意愿塑造了自己,我沒有成為“長大了再玩”這種教育理念的犧牲品。
趁著年少好好玩兒,給自己一個健康的心理,給自己一個快樂的童年。
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