四年級的作文[通用10篇]
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的四年級的作文10篇，歡迎大家分享。
![四年級的作文[通用10篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec419_5fbf7eb912eb7.jpg)
四年級的作文 篇1
今天的第一節(jié)課上課鈴剛響，老師神秘兮兮抱著一盆水和一袋鹽走進(jìn)教室，更為奇怪的是還帶了雞蛋，這使我們的心中打了一個大大的問號，我想，這節(jié)課不會是煮蛋課吧？而老師并沒有理會同學(xué)們，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，這節(jié)課要做一個實驗，你們想不想看？”“想！”同學(xué)們異口同聲答道。“好，那先問問大家，這個雞蛋放到水中會不會沉？”有的回答說肯定會沉，有的說會浮起來的，我“平靜”著不插話。在同學(xué)們的呼喊下老師小心翼翼地將雞蛋放入水中，雞蛋就像喝醉了酒一樣沉了下去，像一顆碩大的珍珠躺在水底。猜對了的同學(xué)歡呼雀躍。接著，老師把雞蛋撈出，說：“同學(xué)們，我們剛剛看到的'是雞蛋在清水中沉下，那我們在水中放點鹽是否能浮上來呢？”老師放鹽了，我注意到鹽猶如一股清泉流入水中，攪拌了一會兒后，水漸漸變得渾濁起來，過一會兒又變得清澈了，就這樣雞蛋在全班同學(xué)的注視下再次放入水中，慢慢的，雞蛋竟立起來了！像一個好奇的小孩想探出頭來看外面的新奇事呢！當(dāng)老師快速攪拌時，水變成了“龍卷風(fēng)”。雞蛋在這里面卷的那么嗨，跳起了“懸空舞”，最后，老師直接望盆里倒鹽。啊！奇跡發(fā)生了，只見雞蛋一搖一擺浮了起來，伸出光溜溜的頭，好像打探敵情，老師用筆把它摁下去，它又浮了上來，同學(xué)們不得不異口同聲發(fā)出驚嘆。
當(dāng)老師問我們雞蛋為什么會浮上來，大家都踴躍回答：“是雞蛋自身有浮力。”“是鹽水托起來的。”……正當(dāng)同學(xué)們爭論不休時，老師說：“同學(xué)們，讓我給你們說一下實驗原理吧，因為在清水中加鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，所以雞蛋才浮力上來�！�
通過這節(jié)課，我覺得我更了解鹽了，這個世界真是奇妙啊！
四年級的作文 篇2
大自然是一本書，大自然是一本深奧的書。通過這一單元的學(xué)習(xí)，我對大自然產(chǎn)生了濃厚的興趣。
一天，在放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)路邊有成群結(jié)隊的螞蟻，從草坪上的縫隙里爬到一棵大樹的縫隙里。它們走得很匆忙，而且每一只螞蟻的嘴里都背著一個白色的東西。我心想：這么多螞蟻，是不是要發(fā)生什么事情了？我猛地一抬頭，便發(fā)現(xiàn)天空中烏云密布，可能會下大雨。我趕緊跑，不一會兒，果然就下起了傾盆大雨。到家后，我連忙把身上的'雨水擦干，拿了雨傘，撐開雨傘走到剛才的大樹旁，發(fā)現(xiàn)螞蟻們?nèi)及踩粺o恙的躲進(jìn)了樹洞。我不禁想道：螞蟻們怎么知道今天會下大雨呢？
第二天來到學(xué)校，我便把這個問題告訴了老師。老師說：“每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊地往高處走的時候，就告訴我們明天會下大雨；每當(dāng)螞蟻們成群結(jié)隊地往低處走就說明明天會天晴。這就是‘螞蟻搬家蛇過道，明天必有大雨到’的含義�！�
大自然真奇妙��！讓我們一起留心大自然吧！在這本奧妙的書里你一定會有意想不到的收獲！
四年級的作文 篇3
班里有個小男孩鵬鵬（化名），是個機(jī)靈鬼，更是個調(diào)皮蛋，每天不能在座位上穩(wěn)坐一會兒，心思全不在學(xué)習(xí)上，上課的時候手東摸摸，西摸摸，課堂作業(yè)別人在老師的指導(dǎo)下很快都完成了，他寫了還不到三分之一。下課卻來了精神，像個小馬駒橫沖直撞，小小的身板凝聚著驚人的能量，經(jīng)常把個頭比他高上一頭的同學(xué)打得娃娃大哭，他卻瞪著無辜的眼睛看著你，大聲辯解：“老師，都怪他！不怪我�！泵鎸@樣一個孩子，真讓你哭笑不得。
一次課堂上，學(xué)習(xí)《小柳樹和小棗樹》一課，文中的小棗樹能正確合理的評價自己和別人，看問題客觀、全面的的優(yōu)點非常令人稱贊。在總結(jié)全文時，我說了這樣一番話：“我們每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，在看待別人時不能只抓住別人缺點，而看不到別人的優(yōu)點。我看你們?nèi)嗝總�孩子也是這樣，每個孩子都有自己的優(yōu)點，成績不好的可能愛勞動，樂于助人，有特長，成績好的孩子也可能有其他缺點。所以，你們在老師的心目中都是與眾不同的，都是一樣重要的�！睙o意間，目光觸到了鵬鵬，他的小臉一掃平時的心不在焉，變得異常莊重，眼睛閃著亮亮的光彩。
此后的幾天，我發(fā)現(xiàn)鵬鵬變了，變得上課聽講專心了，寫作業(yè)更認(rèn)真了，課下言行舉止也更文明了。一連幾天，我在驚喜之余不禁暗暗稱奇：“是什么力量促使這個孩子發(fā)生了轉(zhuǎn)變？”突然，我聯(lián)想到了那天課堂上鵬鵬的表現(xiàn)，看來，正是我那天不經(jīng)意間的一番話打動孩子的內(nèi)心。
的確，每個學(xué)生都很在意自己在老師心目中的形象，期待來自老師的肯定和鼓勵，特別是這些另類孩子，他們表面上毫不在乎，其實，內(nèi)心也是非常敏感、細(xì)膩的。當(dāng)聽到老師也同樣會以贊賞的眼光看待他們時，他的內(nèi)心激起了巨大的'潛能，想著以更優(yōu)異的表現(xiàn)博得老師的青睞。
安東尼·羅賓說過：“人的潛能猶如一座待開發(fā)的金礦，蘊藏?zé)o比，價值無比，而我們每一個人都有一座潛能的金礦�！弊屛覀兘窈蟾嘁环莺亲o(hù)與發(fā)現(xiàn)，調(diào)動更多的孩子的內(nèi)驅(qū)力，激發(fā)他們更大的內(nèi)心潛能。
四年級的作文 篇4
在寒假，我迷上了《俠嵐》，每天晚上7：00準(zhǔn)時坐在電視機(jī)前收看俠嵐。后來，爸爸媽媽哥哥，都說我是“電視迷”。我就說：“看個電視就是電視迷了，哼！”
如果，你的左手手心，有一個花型的形狀，那么世界的命運將掌握在你的手中！
輾遲，一個孤兒，從小被桃源鎮(zhèn)餃子館的老板娘收養(yǎng)與被他稱作‘辣媽’的.老板娘以及老板娘的侄女墨夷生活在一起�？删驮谒鍤q那年的一天夜里，姐姐墨夷被壞人捉走了，從此，輾遲便立志 要找到怪物救回姐姐。
轉(zhuǎn)眼間，十年過去了，眼看當(dāng)年的小毛孩已經(jīng)成長為一個勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臒嵫倌�，‘辣媽’終于‘允許’他離開桃源鎮(zhèn)，踏上尋找姐姐的征途。
在尋找姐姐的路上，輾遲遭遇了被世人稱作‘零’的怪物，眼看不敵怪物，一個名叫千鈞的少年及時趕到救了輾遲。一番苦戰(zhàn)，兩個少年終于合力將‘零’消滅了。也恰因為這件事，千鈞發(fā)現(xiàn)輾遲 的身上隱藏著一股奇怪的力量，而這股力量竟與‘零’相似，千鈞于是將輾遲帶到了傳說中曾拯救世界的‘俠嵐’的駐地——玖宮嶺�！ぁぁぁぁぁ�
四年級的作文 篇5
我院子里有棵樹，樹干很大，上面有許多藤。這棵樹有四五米高，它一年四季都給我們帶來無限的樂趣。
春天，它的葉子長出來了，鳥兒也在筑巢了，許多昆蟲也出來了，這是我們捉昆蟲的`最好時機(jī)，有時，在一天內(nèi)可以捉住八九十只昆蟲。我們還可以采集葉子夾在本子里做標(biāo)本，我鄰居的本子里還有昆蟲標(biāo)本，真叫人拍手叫絕。
夏天，大樹的葉子可茂盛了，你的眼睛都要看花，樹下可以聽見蟬鳴和鳥叫。我們在樹下乘涼，玩捉迷藏。有的人爬樹技巧高，時常爬到樹上乘涼、觀察鳥兒和昆蟲。到了晚上，熒火蟲會飛出來，我們會用口袋來捉熒火蟲，又用熒火蟲照明去捉蛐蛐兒。我們還會到比賽場地去參加“蛐蛐大賽”，真是不亦樂乎。
秋天，到處是豐收的景象。這棵大樹也不例外，它上面結(jié)滿了橘子，這時，我們才知道這棵樹是橘樹。我們嘗了結(jié)的橘子，還挺甜。我們在樹下安了幾個小孩吊床，躺在上面，可舒服了。
冬天，樹的葉子落光了，顯得光禿禿的。我們在下面挖了個陀螺比賽場，每周五、周六、周日，我們都要進(jìn)行激烈的比賽。
現(xiàn)在，大樹的葉子又發(fā)芽了，我希望這棵樹永遠(yuǎn)這樣，那該多好呀！
四年級的作文 篇6
我的相冊里有一張照片，雖然已經(jīng)有好幾年了，可是每次看到這張照片的時候，我都能想起那次有意思的出游。
那年冬天，我還在讀幼兒園中班。有一天和好朋友們約好一起去曲江南湖游玩。下午兩點，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)到達(dá)了約定的廣場，可是天氣太冷了，媽媽提議我們一邊玩兒老鷹捉小雞一邊等人。于是李晨曦自告奮勇的當(dāng)老鷹，媽媽來當(dāng)雞媽媽保護(hù)我們，我們依次排好隊，別的媽媽當(dāng)拉拉隊員。游戲開始了，李晨曦往左邊跑，媽媽從左邊擋住他；李晨曦往右邊跑，媽媽從右邊擋住他；李晨曦特別聰明做了個假動作，只見他先往左邊一沖，然后猛地往右邊跑去，這時，只聽見整個廣場上一片歡笑聲、雞媽媽讓我們快跑的催促聲、還有拉拉隊媽媽們大聲喊加油的聲音……最后，李晨曦終于抓住了排在末尾的'小雞。
而后，我和同學(xué)們做了觀光小火車游覽了整個南湖，一起吃了美味的零食，一起拍了好多有趣的照片，一起喂鴨子，一起游戲，一起歡笑……
雖然時間過去很久了，我們也都分別上了不同的小學(xué)，可是每當(dāng)看到這張舊 照片，就會想起那天歡樂的場景，忍不住面帶微笑。我很想念他們，我幼兒園的好友們！
四年級的作文 篇7
你們?nèi)ミ^柬埔寨的洞里薩河湖嗎？那里的湖猶如大海般無邊無際，似乎沒有邊際一樣。暑假末的幾天，我們一家人坐著飛機(jī)來到了那里。
那天，晴空萬里，我們坐著巴士來到了湖邊。坐在車上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，這個湖橫臥在眼前，仿佛是被施過魔法的，沒有邊際。我不禁感嘆道：“這個湖真大��！”下了車，我們登上了船，只見周圍的房子都帶著高高基腳屹立在湖邊，里面住著許多人。
過了一會兒，船開了，道路兩旁長著茂盛的植被。導(dǎo)游告訴我們：“當(dāng)雨季來臨時，旁邊的'樹林會被淹沒，整個湖會被擴(kuò)大一倍�！蹦菚r的洞里薩河湖該會有多大��！到了湖中央，放眼望去，河的兩邊有許許多多的房子，它們像船一樣漂浮著。我環(huán)顧四周，除了房子，周圍都是水，就像身處一片汪洋大海一樣。聽說繞西湖一圈要一天，那么繞洞里薩河湖就至少要走上一個星期呢！
船行駛著，不知不覺中已經(jīng)過了四十分鐘了，連對岸的影子都沒有，湖怎么這么大？開了這么久還沒到對岸呢！不知又開了多久，終于，我在遠(yuǎn)處水天相接的地方，模模糊糊地看見了一棟浮在水面上的小屋。
到了河對岸，我望著渾濁的湖面。“大��！大啊！真大��！”我吶吶自語道。
四年級的作文 篇8
每個人都有一雙手，可能是有趣的手，難忘的手，喜歡的手……但有一個人的手卻是善良的手，那就是“大哥”的手。
“大哥”是一個非常逗人喜歡、強(qiáng)壯、樂于助人的人。他長得不高，可力氣非常大。
記得有一次，老師叫我們幾個男同學(xué)把書搬到三年級（2）班。我抱的那疊書是最重的，一心想第一個把書送到三（2）班，在上樓梯時，我跑得非�？欤芭椤币欢褧隽吮榈�，跟著后面的小丁理都沒理我就走了，還回頭對我大笑。
當(dāng)時，我惱羞成怒恨不得把他的書也打倒。當(dāng)我要跑上去時，小張拉住了我：“跑啥跑，你這里都還沒收拾好，還想去搞人家�！蔽矣袣鉄o力看了滿地的書：“可……可我抱不動了�！毙埗挷徽f把手中的書給我，自己蹲在那收拾我撒倒的書。頓時，我感覺臉上火辣辣的，不好意思地看著他一本一本把書疊好抱起來。他笑著說：“同學(xué)之間就應(yīng)該相互理解，相互幫助。”
抱到三（2）班，我和小施為了比誰先跑回班級，都爭分奪秒，很不幸的.是，我又一次在樓梯上摔倒了。小張走過來嚴(yán)肅地瞪了我一眼：“讓你比，讓你跑，看吧！摔了吧！”一邊說教，一邊伸出他那雙善良的手把我扶起來。
我幸福地對著他傻笑：“從今天起，我是小弟你就是我大哥，你來照顧我。”他拍拍我的肩膀說：“小弟，還不快走，上課了。”
就這樣，只要我需要幫助，大哥總會伸出善良的手幫助我。我喜歡“大哥”的手，喜歡他善良的心。
四年級的作文 篇9
臘月十二，只見天灰蒙蒙的，風(fēng)雨停了，天空中紛紛揚揚地飄起了雪花，開始下得不大，后來越下越大，鵝毛般的雪像頑皮的孩子，慢慢悠悠地飄下來。我太興奮了，好大的雪！
一會兒我向窗外眺望，白茫茫一片，樹上、車上、房頂上已有一層雪，整個大地成了粉妝玉砌的世界，我情不自禁地歡呼：“好玩雪啦！”
我立馬下樓和鄰居小姐姐一起玩雪，進(jìn)行滾雪球比賽。我先抓一把雪，覺得冰冷冷的，手有點冷，但心里熱乎乎的。雪球先像拳頭那么大，滾著滾著像籃球那么大了，又滾了好一會兒，雪球越來越大，我也滾不動了，雪球比大氣球還大。姐姐見了，連忙跑過來說：“我們合作堆雪人吧？”“好啊！”“你的雪球當(dāng)雪人的身體，我的.雪球當(dāng)雪人的頭，怎么樣？”“這個主意不錯�！�
然后我倆一起把小雪球抬到大雪球上，接著找了些枯樹枝，黑色的瓶蓋……我們正忙著，其他小伙伴看見了，也加入了堆雪人的行列。有人把枯樹枝插在雪人身上當(dāng)手臂，有人把黑色瓶蓋嵌在雪人頭上當(dāng)眼睛，有人拿了一根胡蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，或用幾粒瓜子當(dāng)雪人的嘴巴，并給雪人戴上一頂帽子。在大家的合力下，一個神態(tài)夸張的雪人終于堆好了，大家很高興，路人也駐足觀看，紛紛點贊。
最后我們還玩了打雪仗，這場難得一見的大雪，給我們孩子帶來了無限樂趣，人人從心里驚呼：“雪，我們愛你！”
四年級的作文 篇10
在我上一年級的時候，我家養(yǎng)了一只小白貓，它叫“咪咪”，它身上的毛雪白雪白的，像一團(tuán)棉花；他的眼睛一只是藍(lán)色的，一只是黃色的；鼻子是粉色的，脖子上系了一個紅色的蝴蝶結(jié)，這樣一來，它就更可愛了，“咪咪”既頑皮又可愛，我和它結(jié)下了深厚的感情。
“咪咪”是頑皮的。一次，我把我的乒乓球給它玩，不一會兒乒乓球就找不到了，“咪咪”站在一旁，好像在給我道歉，但我不生它的氣。還有一次，我剛放學(xué)回家，看見他在地上追它的尾巴玩，我跑過去對它說：“別追了，你不會追著的�！彼孟衤牰怂频模筒蛔妨�。
“咪咪”是可愛的。每天我放學(xué)回家，它總是向著我“喵喵”直叫，像是向我討吃的'，我就拿些餅干喂它。它吃完后舔舔嘴就睡覺去了。我和“咪咪”玩起來就忘了寫作業(yè)，有一天回家，我發(fā)現(xiàn)“咪咪”不見了，我一問，原來是送人了，我就“哇”的一聲大哭起來，我這一哭，就哭了三、四天，眼睛都哭腫了，經(jīng)過家人的安慰。我總算想通了：“咪咪”好玩是好玩，但影響我的學(xué)習(xí)。
我喜歡我的小貓——咪咪。
【四年級的作文】相關(guān)文章：
六一四年級作文03-02
秋天作文四年級作文,秋天作文四年級作文05-15
四年級作文作文04-07
四年級的作文07-28
四年級的作文[精選]07-30
四年級作文03-06
四年級的作文03-10
四年級的作文03-11
四年級作文03-11
四年級作文03-12