小學(xué)四年級(jí)作文[匯編6篇]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我家對(duì)面住著一個(gè)天天與我形影不離的小伙伴，她叫xx，今年11歲。白里透紅的臉蛋上長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛。最引人注目的是她頭上扎著那兩條小辮子，一甩一甩的，非常惹人喜愛(ài)。xx常常助人為樂(lè)。有一次，我和她要到商場(chǎng)買(mǎi)東西時(shí)，就看見(jiàn)一個(gè)五歲多的小妹妹蹲在商場(chǎng)門(mén)口直哭

　　。xx看到小妹妹這樣子，xx看到小妹妹這樣子，就蹲了下來(lái)親切地問(wèn)到：小妹妹，你為什么哭呀？小妹妹一看是個(gè)陌生人，哭得更厲害了，xx連忙那出紙巾，給小妹妹擦干眼淚。小妹妹好象看懂了這幅情景似的，便吱吱唔唔地回答道：我媽媽不見(jiàn)了，所以我才哭的。xx知道了緣由，便一旁安慰小妹妹，一旁叫我去找小妹妹的媽媽。我走進(jìn)大門(mén)，就看見(jiàn)一個(gè)20多歲的阿姨叫喊著：我的孩子呢？我跑到阿姨面前問(wèn)道：阿姨，您的孩子是個(gè)小妹妹嗎？是的，她在那里？阿姨焦急地問(wèn)到我顧不得回答阿姨的'問(wèn)題，便牽著阿姨往外跑。

　　來(lái)到門(mén)口，小妹妹看到阿姨，便撲到阿姨懷里甜甜地叫著：媽媽！媽媽！燦爛的笑容猶如一多盛開(kāi)的鮮花。當(dāng)阿姨想謝謝我們時(shí)，xx已牽著我遠(yuǎn)走了。我真為這樣一個(gè)助人為樂(lè)的小伙伴感到驕傲、自豪。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　每一個(gè)人都會(huì)幻想新型汽車是什么樣子。我也會(huì)，我夢(mèng)想中的新型汽車非常方便、快捷。

　　現(xiàn)在的汽車一點(diǎn)也不好，尾氣排放量非常大，會(huì)污染空氣，耗的汽油也非常大，一點(diǎn)也不環(huán)保。而我夢(mèng)想中的新型汽車非常好，沒(méi)有這些缺點(diǎn)。我夢(mèng)想中的新型汽車耗汽油量很少，也減少了買(mǎi)汽油的花費(fèi)。它的尾氣里摻雜著各種花兒的香味，讓空氣不再難聞，讓空氣充滿花香。我還夢(mèng)想它會(huì)飛翔了，假如120急救車堵車了，還可以從別的車輛上面飛過(guò)去，拯救病人的生命。他的輪胎被鎧甲保護(hù)著，以防在開(kāi)車的時(shí)候，即使輪胎碰到了釘子，汽車也不會(huì)爆胎。

　　新型的汽車會(huì)指引你到哪兒去最好。到了景點(diǎn)，車子會(huì)自動(dòng)跟售票臺(tái)聯(lián)系，幫你買(mǎi)了票，免了排隊(duì)；新型的'汽車還會(huì)拍照，如果你遇上了車禍，或者看到了別人出了車禍，會(huì)自動(dòng)拍下肇事者的車牌號(hào)，以免以后找不到證據(jù)；新型的汽車還會(huì)備水、備紙，如果你口渴難耐，周圍又沒(méi)有小賣(mài)部，汽車會(huì)把備的水提供給你，如果你想上廁所，但沒(méi)有紙時(shí)，汽車會(huì)給你一包紙；新型的汽車還會(huì)撥打電話，如果車著火了、有人受傷了，它會(huì)自動(dòng)撥打119、120等電話。

　　新型的汽車還有兩個(gè)功能，第一個(gè)是：它可以隨時(shí)隨地把車換顏色，如果車的漆被別人的車蹭掉一塊，它會(huì)自動(dòng)把那塊補(bǔ)好顏色，快速烘干。最后一個(gè)功能非常好，如果車壞了，它會(huì)自動(dòng)修理，不再去汽車修理廠花大把的錢(qián)去修理汽車。

　　我夢(mèng)想中的新型汽車功能很多，只不過(guò)世界上還沒(méi)有一輛這樣的汽車。但是，我相信，我們以后一定會(huì)制造出這種汽車！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　我的朋友叫宋夢(mèng)婷，她有一頭美麗的長(zhǎng)發(fā)，還有一雙水靈靈的大眼睛。

　　她很大方，就拿這件事來(lái)說(shuō)吧，一天，我的語(yǔ)文書(shū)忘帶了，我很著急，臉上露出了緊張的表情。她見(jiàn)了，就問(wèn)：“你怎么了?’‘”我語(yǔ)文書(shū)忘帶“我焦急的回答道”我倆一起看”“真的?謝謝!”我開(kāi)心的.笑了，上課了，我倆一起看語(yǔ)文書(shū)，但她幾乎把書(shū)都推到我這兒了，我小聲的說(shuō)：“你把書(shū)都推到我兒了，你自己看得見(jiàn)么?”“看得見(jiàn)看得見(jiàn)，快聽(tīng)課吧”她只是敷衍的回答了一下。頓時(shí)，我的心中流露出一道暖流。

　　她還有一種舍自己顧他人的一種好習(xí)慣，又一次，我又拜托了她。有一次上美術(shù)課，老師蠟筆，沒(méi)帶的罰站一節(jié)課，我忘了帶，她又一次幫助了我。她把蠟筆借給拉我，我混過(guò)去了，而她，卻因幫助我被老師發(fā)站了一節(jié)課。我好傷心!下課了，我第一個(gè)沖出教室，去找我的好朋友去了，我說(shuō)：“對(duì)不起，讓你為我受罰!”“沒(méi)事，我自愿的”當(dāng)聽(tīng)到這句話時(shí)，又一股暖流，流過(guò)了全身。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　“救命”班上傳來(lái)一聲尖叫聲，都是毛毛蟲(chóng)惹的一場(chǎng)風(fēng)波。大家順著聲音的方向望去，原來(lái)是肖瀟。我連忙問(wèn)肖瀟“怎么了？”“毛毛蟲(chóng)啊！”肖瀟一聲大叫。說(shuō)著還連退了幾步。我們幾個(gè)好奇的男生忍不住一擁而上。

　　“啊”又一個(gè)嬌氣的傷員叫了起來(lái)。女孩子就是這樣，我們幾位勇士走到張玉苗面前，這毛毛蟲(chóng)真大呀！你看它全身綠色的毛，在地上慢慢地蠕動(dòng)著，一點(diǎn)也沒(méi)有感到危險(xiǎn)的來(lái)臨：“踩死它！”一個(gè)男孩抬起了腳，可他又默默地放下了�！澳脪甙汛蛩浪�吧�！薄安恍�，我們還是讓老師來(lái)踩死它吧。”“毛毛蟲(chóng)要咬著你，你就會(huì)起一個(gè)毒泡的，那毒泡會(huì)很痛的�！庇忠粋�(gè)男孩說(shuō)。大家一副驚慌失措的`樣子。

　　過(guò)了一會(huì)兒，大膽的黃旭鼓起勇氣把毛毛蟲(chóng)踩死了。此時(shí)的毛毛蟲(chóng)再也沒(méi)有以前那么神氣了，采得連腸子也冒出來(lái)了。那慘樣使一些女生都閉上了眼，看都不敢看了。

　　對(duì)了，值得一提的是，事后肖瀟本子上留下了一道“彩虹”。那是肖瀟太怕毛毛蟲(chóng)。所以一慌，就在本子上畫(huà)了一筆。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　“張婧雯！”一聲嚴(yán)厲的喊聲直入我的耳朵。我不知所措地低著頭，看著自己那雙“膽小”的手。

　　為什么不敢舉手？為什么不敢舉手？

　　是的，我一直沒(méi)有勇氣舉起手，大聲地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)。我膽小，并且沒(méi)有勇氣站起來(lái)回答老師的任何問(wèn)題。雷老師已經(jīng)用暗示的方法，不斷喊我名字。這不僅是在警告我，而且還在用我的名字警告全班所有女生！

　　我不想讓雷老師失望!我等待著下次舉手的機(jī)會(huì)——證明自己實(shí)力和勇氣的機(jī)會(huì)。

　　“學(xué)了《夜鶯的歌聲》之后，大家有什么收獲？”雷老師大聲地問(wèn)同學(xué)們，話語(yǔ)中飽含

　　著期待。

　　“我……我……”一只只小手爭(zhēng)先恐后地舉了起來(lái)，其中也有不少女生，可就是沒(méi)有我。

　　老師又有意無(wú)意地瞥了我一眼。我知道，老師是想把機(jī)會(huì)留給女生，尤其是我。

　　因?yàn)殛惥Ь暗韧瑢W(xué)的回答角度不同，觀點(diǎn)鮮明，都一一被老師請(qǐng)上了講臺(tái)前的`“榮譽(yù)榜”。

　　我也想上“榮譽(yù)榜”，可就是找不到收獲，額頭上的“w”無(wú)疑赤裸裸地向世人宣告了我的“思維不夠靈活”。

　　我翻翻書(shū)，又看了看雷老師，真不甘心自己就這樣被烙上“膽小”的烙印。就在我翻到語(yǔ)文書(shū)第五八頁(yè)的那一刻，竟然發(fā)現(xiàn)了一顆同學(xué)們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的“遺珠”，喜形于色的我慌忙舉起了手。

　　當(dāng)雷老師點(diǎn)我名字起身回答的那一刻，我感到自己的身體立得特別直，感覺(jué)與坐在座位上的同學(xué)的確不一樣。難道這就是意想不到的收獲？

　　意料之中，也在意料之外，我與眾不同的完整的語(yǔ)言組織與流利的表達(dá)獲得了老師的贊許。同學(xué)們也投來(lái)了羨慕的眼神。

　　連跑帶跳的我馬上飛上了講臺(tái)前的“榮譽(yù)榜”。站在上面，我笑咪咪的，好像得到了寶貝似的。

　　在臺(tái)下的同學(xué)們一一報(bào)出我們臺(tái)上同學(xué)的名字后，我們才光榮地邁開(kāi)步子回到座位上。

　　在回到座位的那一刻，同桌金葉玲和身后的朱婕都露出笑臉，并朝我豎起了大拇指。我也有今天這樣的機(jī)會(huì)，真是太棒了！我終于等到了這一天！

　　雷老師對(duì)大家說(shuō)，她昨天還三番五次點(diǎn)我名字，讓我舉手發(fā)言。并因?yàn)檫@件事請(qǐng)全班同學(xué)寫(xiě)了日記——思考與發(fā)言。而今天的我發(fā)言是完全答在點(diǎn)子上的，是精準(zhǔn)且精要的……

　　老師就這么夸著，我的臉就那么紅著，直至下課。

　　這一天，我暗暗告訴我自己：只要堅(jiān)持，機(jī)會(huì)總是會(huì)留給堅(jiān)持不懈的人！

　　這一天，我要告訴全班同學(xué)：我敢站起來(lái)發(fā)言了！

　　這一天，我要告訴全世界：我驕傲，我自豪，我戰(zhàn)勝了膽�。�

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　我喜歡的花有很多，比如：國(guó)色天香的牡丹，清新飄逸的蘭花，出淤泥而不染的荷花······但我最喜歡的，還是那美麗純潔的玫瑰花。

　　玫瑰花的樣子美若天仙，花瓣嫩嫩的，摸上去，很柔軟，毛茸茸的，就像一張小天鵝絨。頂部向外卷，像一個(gè)小小的貝殼。個(gè)個(gè)挨挨擠擠。層層疊疊。像瑪瑙似的。不時(shí)還會(huì)發(fā)出淡淡的`清香。

　　花的下面有個(gè)不起眼的花萼，它的尾很尖，仿佛在保護(hù)沒(méi)開(kāi)的玫瑰花，花萼的下面有一條莖，到處都是保護(hù)自己的小刺，像一根根大頭針?biāo)频�。葉子周邊都有鋸齒，深綠肥厚。玫瑰花不僅美，顏色也繽紛五彩：紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金，藍(lán)的像天······美麗極了。

　　當(dāng)然，玫瑰花的作用也不少，它用來(lái)香薰，可以做香料，可以做染料，也可以裝飾房間，還可以曬干來(lái)泡茶喝······歡玫瑰花，喜歡它高貴謙虛的品質(zhì)，喜歡它繽紛五彩的顏色，更喜歡的，是它那默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)和精神。

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